第一篇：德育工作制度及机构
德育工作领导组
组长：尹如俊副组长：吕存虎
成员：吕存虎
王二庆杜绪峰 刘太平李国伟
德育工作制度
为全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实德育在学校工作中的首要地位，根据《中学德育大纲》、《中学生守则》以及《中学生日常行为规范》的精神，特制订景德镇一中德育工作条例。
一、德育工作的基本原则
1． 方向性原则：全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实德育在学校工作中的首要地位。
2． 科学性原则：遵循德育规律，结合本地、本校和学生实际，全面系统地进行思想政治、道德品质和个性心理素质教育，为培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、学生德育素质的目标
近期目标：文明，守纪；团结、进取、尊师、爱校
远期目标：热爱祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线；初步树立为人民服务的思想和为实现富强、民主、文明社会主义现代化国家而奋斗的志向；具有良好的道德品质和文明行为；具有诚实正直，自尊自强，勤劳勇敢，开拓进取等品质和一定的道德判断能力及自我教育能力。成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民。
三、德育工作的组织领导与实施
1． 学校建立以党总支为核心，校长全面负责，分管副校长（副书记）主管的学校德育工作领导小组。形成工会、共青团、学生会等群众组织密切协作的德育工作体系。政教处是学校主管德育工作的职能处室，它的职责是：
（1）依据德育大纲和学生思想品德状况，制订年度德育工作计划，逐月编制德育工作安排。
（2）组织全校性德育活动，协调并指导各年级各班级的德育工作。
（3）指导班主任工作，坚持实施并不断完善班级目标管理和德育工作规章制度。
（4）组织贯彻实施《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，依据有关条规办理学生奖惩手续。
（5）协调共青团，指导学生会工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持。
（6）管理体育、卫生、艺术和国防教育工作。在这些工作中注意渗透思想品德教育。
（7）收集本处室工作领域内的信息（包括数据统计）撰写总结，推广经验。做好校园板报橱窗、广播的宣传工作。
2． 认真建设好以党政干部、班主任、任课教师、政教处工作人员为主体的德育工作队伍，充分发挥他们的骨干作用。
3． 明确所有的教职工都是德育工作者。做到全员教书育人，管理育人，服务育人。坚持集中学习制度，引导教师不断提高思想政治素质和德育工作能力。
四、学校德育工作的基本内容
1． 德育内容包括马克思主义常识教育，传统美德教育，行为规范教育，爱国主义和国情教育以及中国近、现代史教育，国防教育，环境教育，人口教育，身心卫生和个性发展教育。
2． 爱国主义教育是学校德育的主旋律，行为规范教育是学校德育的基础工程。具体内容要针对不同年级学生身心特点和需要作出安排，激励学生为“建设中国特色的社会主义强国”而努力学习。
五、学校德育的主要途径
（1）课堂教学是德育的主渠道。按课程计划开足和上好思想政治课和社会实践课，充分挖掘各学科教材中的德育内容，在评课和教学常规检查中，注重对教师将思想品德教育在文化课讲授中的渗透力度与效度的检查。
（2）有计划的利用班会、团组织活动时间开设法制、环保、人口、科技、心理保健等讲座。各班每月要举行一次主题班会。
（3）认真组织学生参加社会实践课的实际操作和理化生的实验操作，搞好自我服务劳动和一日两小扫，每周一大扫的环境卫生活动。各班每学期组织一次校内公益活动，每年三月份由团委、学生会组织一次社会义务劳动。
（4）注重社会实践活动。每年寒暑假由政教处印发学生假期社会活动回报表，开学初随学生手册一起交班主任存查。对所收的学生社会实践心得或调查报告进行评选、表彰和向报刊推荐。
六、搞好校园文化建设，丰富校园文化
（1）建立固定的宣传橱窗与黑板报。
（2）会同总务处搞好校园绿化、美化、净化。校园、实验室、办公室的布置要规范朴素，美观庄重。
七、按照《国旗法》和国家教育部有关规定坚持升降国旗制度。
按照《国旗法》，每周一清晨，举行全校升旗仪式，全校师生均应准时参加。班主任尤应组织好本班学生准时参加。按仪式的要求立正，出旗，行注目礼，奏国歌，升旗，听取国旗下的讲话。政教处可预先收集好在本周历史上的大事记供讲话者选用，籍此对师生进行爱国主义教育，学校成立国旗班，担负升降国旗的任务。
八、积极开展各种形式的德育活动
（1）持之以恒地开展社会主义荣辱观教育活动，并不断向学生推荐介绍各条战线的英模事迹。把学英模，争先进的活动规范化、制度化。使之与学校精神文明建设有机地结合在一起，与读好书，做好事，献爱心相结合。注意发现并大力表扬学生中的好人好事，每学期表彰一批校级“三好”学生及先进班级，每学年评出若干省、市级三好学生与先进班级集体，在第二学期（年）的开学初予以表彰奖励。并及时对省“三好”、校级“标兵”进行图文事迹宣传报导，促进争先创优工作开展。
（2）积极开发利用我市的德育资源。将我市的明清园、古窑、陶瓷博览区，莲花塘烈士纪念碑，南山烈士陵园当作中学生的德育基地。有计划有组织地带领学生参观学习，利用重大节日，有针对性地进行爱国主义和革命传统教育。
（3）配合城市一年一度的群众歌咏月，建立学校“德育歌咏”制度。做到人人会唱《国歌》、《国际歌》、《没有共产党就没有新中国》等革命歌曲。并组织训练好校歌咏队。
（4）为丰富校园文化生活，检阅师生文化，艺术教育成果，每年十二月最后一周定为校园“文化周”。可分别举办大型文艺会演，书法、美术作品展、诗歌朗诵、演讲、教师优秀教案、学生作业展等多种形式的活动。
九、加强业余党校的建设，积极慎重地在高中生中发展党员。
（1）在协助团委办好团校的同时，在校党支部领导下，加强学生业余党校的建设，对学生中的积极分子进行马列主义常识，党的基本知识和党的历史教育。
（2）配合党支部，积极慎重地在高中学生中培养建党积极分子和建党对象；条件成熟时将其发展为中共预备党员。
十、建立和完善德育工作网络
（1）建立联系家长制度：年级建立家长委员会。由各班推举2—3名家长组成。家长委员会联系会每学期召开一次，会议主要对各班教学、德育、收费情况进行交流通报，征求家长对学校工作的意见。每学期各班必须召开1—2次家长会，就学生在校学习思想等情况向家长汇报，听取家长对班级工作的意见。同时，每学期班主任必须与本班学生家长建立多种形式的联系。可采取“家访”（家访面1/3）、家长“校访”、书信电话联系等手段与学生家长交流情况，特别是对差生和异常心理动态的学生要及时和家长取得联系，密切配合，共同教育。
（2）与市关工委、公、检、法、司、附近机关和乡村街道加强联系，取得他们的支持，共
同教育学生。形成以学校为中心的学校、家庭、社会三结合的教育网络并不断完善。
（3）以离退休教师为主体建立学校关心下一代工作委员会，并聘请离退休老干部、老教师为德育辅导员。
十一、充分发挥校内各种组织的作用
1.班级是学校进行教育教学的基本单位。班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，是学校领导实施教育教学工作计划的得力助手。
（1）要认真选配好班主任。班主任由政教处考查提名报校长办公会审定。聘期一至三年。
（2）要为班主任创造必要的工作条件，在分房评定职称时优惠加分。
（3）要加强对班主任工作的考评，每学期进行一次班级工作检查及学生问卷调查，及时总结表扬做得好的班级，对做得差的班级及时提出整改意见，将班主任津贴与考评结果挂起钩来，将每年的优秀班主任的评定与考评结果挂起钩来。
（4）充分发挥班主任在促进学生健康成长中的导师作用，在本班各科教学工作中的协调作用，在沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。
2.共青团、学生会是学生进行自我教育、自我管理的组织形式。要按照他们各自的章程建设好，重视对学生干部的培训，充分发挥他们自我教育，自我管理的积极作用。
十二、认真做好德育评估，总结和表彰
（1）依据《中学生德育大纲》与上级有关班级工作的文件搞好学期、学年评估促进班级工作的蓬勃开展。
（2）每两学年召开一次德育工作经验交流会，重点总结交流班主任工作经验，并注意总结科任老师在文化课讲授中渗透思想品德教育的成功经验。
（3）严格奖惩制度。对学校德育建设作出成绩的教职工予以表彰与奖励。在班级工作年度考评的基础上按上级有关文件评出省、市优秀班主任、优秀德育工作者。
第二篇：2009德育机构
古城中学德育工作机构
为了加强我校德育工作的实效性，提高我校德育工作水平，根据国家有关法律法规精神，结合我校实际，经学校研究，决定成立德育工作领导机构：
德育工作领导机构：
组长：谭红来（校长）
副组长：赵康生（副校长）
成员：吕江鹏（政教主任）、赵正伟（团委书记）、各班主任和思想品德科教师
具体责任及分工：
谭红来：主管学校德育工作。
赵康生:负责学校德育工作计划、规划的制定，学校德育活动方案的制定、德育活动的组织及实施；
吕江鹏：负责学校具体德育活动的组织实施，教师德育活动，班级德育活动的检查考核工作和负责学校治安保卫工作、学生思想及留守青少年管理工作；负责学校德育资料的收集及整理工作、心理健康教育及工作禁毒教育工作。
赵正伟：负责学校团委工作，学校德育活动的记录工作，配合政教处完成学校的其他德育工作；
各班班主任：负责制定本班的德育工作计划，组织本班德育活动，落实学校安排的其他德育任务；
各科任教师：负责教学过程中对学生的德育渗透教育，参加学校的德育研究工作和其他德育工作，完成学校安排的其他临时德育任务。
古城 中 学
2009年9月
第三篇：德育工作制度
德 育 工 作 管 理 制 度
桦南县第五小学
德育工作管理制度
一、领导与管理体制
第一条
学校领导重视德育工作。建立校长负责并发挥党组织政治核心和保证监督作用的领导体制，有德育工作领导小组，校长负总责，教导主任负责德育的日常具体工作的管理。切实把德育工作放在学校工作的首位。
第二条
德育目标明确，有长期规划和学年、学期工作计划，做到教育有针对性和层次性。
第三条
发挥学校管理部门职能，从加强常规管理入手，寓德育于管理之中，有贯彻学校德育工作计划的具体办法和措施。
二、组织与队伍建设
第四条
加强对教职工的思想政治工作和师德教育，实施全员育人，学校要建立一只德育骨干队伍，并有计划的组织学习，加强培训。
第五条
要分别从社会各界和先进人物、劳模中聘请一定数量的兼职教师和校外辅导员，开展活动对学生进行教育，形成校内外结合的教育网络。
三、阵地建设
第六条
学校校内建立荣誉室、黑板报、壁报、宣传栏等宣传教育阵地，有红领巾广播站。
第七条
学校和体育场、青少年宫等联系，建立2——3处校外教育基地（德育、社会实践、劳动、实用技术）。坚持开展教育活动，利用社会上的教育资源，对学生进行教育。
四、制度建设
第八条
学校要按《国旗法》省教委《贯彻<国旗法>严格中小学升降国旗制度实施细则》的要求，建立规范的升、降国旗制度。利用每周星期一的升旗仪式对学生进行教育。
第九条
建立德育工作例会制度。学校德育工作领导小组要定期研究学校德育工作。班主任要间周一次例会，汇报工作交流经验。
第十条
建立家、校联系制度，制定家庭、学校相结合教育的计划、措施。建立家长委员会，开办家长学校，设立家长接待日，教师必须定期
１ 进行家访。
第十一条
制定德育科研制度。重视德育科研工作，有德育科研机构；有体现学校特色的德育科研课题。要有切实可行的课题实验方案。
第十二条
德育科研活动要在德育领导小组的领导下，有计划、安步骤、分层次开展，每学年要有高质量的德育论文在省、市、区获奖，或在报刊杂志发表。
第十三条
建立学习、培训制度。学校要定期组织教师学习与德育相关的法规性文件，学习《中小学教师职业道德规范》等规范教师行为，促进和提高德育水平的师德规范。对德育骨干队伍定期进行培训或提供机会参加上级德育工作培训，不断提高德育工作水平。（每学年必须举办一次校级德育工作经验交流会；班主任教师必须先培训后上岗。）
第十四条
校长要熟悉德育工作，要熟悉与德育工作相关的《纲要》、《规程》、《规定》等法规性文件，作为实施德育工作的重要依据，并用来指导学校德育工作。
第十五条
教师要认真遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱学生，尊重家长，严谨治学，团结协作，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教，无体罚，变相体罚现象。
五、学科渗透品德教育制度
第十六条
充分发挥《思品与生活》（小学低年级）、《思品与社会》（小学高年级的德育主渠道作用。选配政治素质、业务素质好的教师任课。积极开展教学研究和评估，提高教育教学质量。充分挖掘语文、数学等其他学科的德育因素，渗透德育教育，要备课中有体现，课堂上能实现。
第十七条
建立完善的德育工作档案，制定切实可行的档案管理制度。德育工作档案要有专人负责管理，有专用橱柜，资料要齐全，分类要合理，装订要整齐，管理要规范。
第十八条
发挥校园文化建设的育人功能。学校要有校园文化建设的长远规划和近期工作计划，要有落实计划的具体措施。学校要有体现学校特点的校风、校训、教风、学风，全校师生熟知熟记。
第十九条
教师师德和行为规范、学生守则和学生日常行为规范及对学生有激励、教育作用的伟人名人画像、格言要分别于办公室、教室及有
２ 关场所。学生人人熟记或背诵守则和行为规范。悬挂或张贴。
六、德育活动
第二十条
每年应当结合国家的重要节日、纪念日及各民族传统节日，引导学生开展丰富多彩的教育活动，并逐步形成制度。
第二十一条
要切实保证校会、班会、队会、社会实践活动的时间。每学年应分别用1—3天、5天的时间有计划的组织学生到德育基地或其他适宜的场所进行参观、训练等社会实践活动。
七、德育工作管理组织机构 组
长：赵洪君
刘
斌 副组长：马
华
李凤华
组
员：宁可威
辛永霞
杨艳红
高建华
段秀菊
各学年组组长
桦南县第五小学
３
第四篇：德育工作制度
德育工作制度范文.DOCX
（20XX——20XX学年
第X学期）
（本文档共
【
】页/【
1512
】字）
单位
姓名
20XX年X月
德育工作制度
——单位
20XX年X月
一、德育工作的任务
以深化教育改革为中心，进行党的基本路线、理想、纪律、道德等思想教育，抓好党的建设、教师队伍的建设，保证教育改革和各项工作的顺利进行。洪家楼第三小学!N_x0016_w_x0007_ecd!b;T
二、德育工作的原则
德育工作要贯彻尊重知识、尊重人才、为人师表、教书育人的原则，围绕教育教学中的主要矛盾及师生的现实思想问题，有的放矢，坚持原则，抑恶扬善，耐心疏导，彼此沟通，相互理解，做到风正、气顺、人和。
三、组织领导
党支部要加强对德育工作的领导，学校成立由支书、校长为组长，各科室、负责人员组成的德育工作领导小组，制定学校德育工作计划和实施要点，以岗位责任制为基础，合理分工，分级负责，明确职责，各司其职，相互协调，形成多层次多渠道多方位的德育工作网络。洪家楼第三小学*l-g_x0019_?+z)O_x0016_]2I+q3s_x0012_M
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四、工作要求洪家楼第三小学r/YE
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（一）政工干部抓思想工作必须紧密结合教学业务工作，行政干部抓教学管理必须同时做好思想政治工作。改变思想工作与教学工作分离脱节的现象，逐步实现德育工作制度化、系统化。
（二）加强德育工作研究，形成德育管理制度化，抓好班主任、辅导员为主的德育工作队伍，抓好后进生工作，通过教师学生反馈德育工作存在问题，努力探索新时期思想政治工作的新形式、新渠道、新格局。洪家楼第三小学x|_x001D_P%D;Ip
（三）要求全体教工树立“一切为了孩子”的思想，加强自我学习，提高工作能力，爱生爱校，团结务实，以主人翁的态度，实事求是，踏踏实实的做好本职工作。
（四）科学规划德育目标，做到学校教职员工全面投入，学校行政会议研究德育为先，各科室计划安排德育为主，学科教育为辅，渗透德育。一是充分利用思想品德课、班队活动等时间，加强行为规范教育，做到教育时间保证，教育内容落实，二是开展学习先优模活动，注重师表形象，严禁体罚与变相体罚学生，发扬无私奉献精神，提高教师德育修养。
（五）加强教职员工的政治思想教育，提高教师德育素质。
（六）7A*K_x0019_q抓好德育工作的宣传教育阵地建设，宣传教育做到主题明确，内容丰富，形式多样，集趣味性与知识性为一体。
（七）强化规范学校德育管理制度，抓反复，反复抓。
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Vk)}0五、工作细则洪家楼第三小学-S^m
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第一条：全体教职工要努力学习《中小学教师职业道德规范》。学习落实全国中小学德育工作会议精神。利用一切工作渠道，教育学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，达到使学生学会做人、学会求知、学会健身、学会生活、学会劳动、学会审美的育人目标。洪家楼第三小学-h
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第二条：建立校长负责德育工作的体制。加强德育工作队伍建设，成立校德育领导小组。定期召开学校德育工作专题会议，针对德育现状，提出教育措施。洪家楼第三小学 G~/F
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第三条：德育主任要协助校长制定每学期德育工作计划，全面负责学生的德育常规工作。抓好班主任队伍建设，进行每周一次的班主任常规工作例会（不定形式举行），及时调整工作思路，学期末组织召开班主任工作经验交流会，提供平台，使班级管理规范化、科学化。洪家楼第三小学s5J_x0012_q＼＼dw_
第四条：少先队要根据自身的特点和任务变化，配合学校落实德育大纲要求，加强学生干部培训、参加民主管理学校活动。每周一升旗仪式后结合各项评比情况对上周的工作进行总体评述，并提出整改措施。组织学生各类活动，充分发挥少先队组织的作用。
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第五条：班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身心健康情况。建立起良好的班集体（每周开好一次主题班会），培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。全体教师应把德育渗透于学科之中，面向全体学生，坚持正面教育原则，严格禁止体罚和变相体罚，反对任何挖苦和歧视学生的现象。
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第六条：充分发挥学校、家庭、社会三位一体的育人功能。定时组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、益民服务、军民共建活动，充分发挥校外辅导员、德育基地的作用。
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第五篇：德育工作制度
崇岗中学德育工作制度
为全面贯彻落实党的教育方针，坚持五育并举，德育为首。认真贯彻《中学德育纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》提高德育质量，建设良好校风，培养“四有”新人，特制订本制度。
一、认识意义，明确目标，把握基本要求。
1、全体教职工要充分的认识中学德育工作的重要意义。
中学德育工作，是社会主义精神文明建设的基因，是学校社会主义性质的标志。学校的德育工作，贯穿于教学工作的全过程和学生日常生活各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，起互相促进、相互相成，保证培养人材的正确方向，有着主导的作用。
2、中学德育的培养目标是：提高中华民族良好的思想道德素质，培养学生树立正确的人生观和价值观，具有自力更生，艰苦奋斗的精神，具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品质，遵守社会公德和文明行为习惯，培养自己管理自己、帮助别人、热爱集体、明辨是非的能力，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义小公民。
3、中学德育的基本要求是：以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本教育内容，深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想的教育，着重抓好二个方面的教育，一是坚持党的领导和社会主义道路的教育，倡导以集体主义核心的价值观教育和热爱祖国的教育。二是抓好和培养学生继承和发扬中华民族优良道德传统的教育，养成良好的行为习惯。
二、健全机构，订好计划。
1、学校德育工作，校长统一领导，建立德育二级管理：
第一级由校长任组长、政教主任任副组长。由教务主任、年级组长、团书记、为成员的德育领导小组，负责学校德育工作的实施。落实德育工作计划的检查，实施和总结。（由政教处制订计划，负责德育工作的实施和管理。）
第二级为班主任，由班主任、科任老师负责班级的德育工作，抓好每个班的德育管理。
以上校、班二级管理，形成学校德育工作的管理体系，调动各部门、各学科德育工作的齐抓共管。
2、学校德育工作队伍，树立人人都是德育工作者观念，重点抓好班主任队伍的建设。
（1）挑选优秀的教师任班主任。
（2）加强班主任的思想政治工作和业务学习，教导每学期安排三次班主任专题学习。
（3）关心、支持班主任工作，及时为班主任排忧解难。
（4）每学期要评选优秀班主任经验论文，对好的经验论文，给予奖励。
（5）班主任工作计划，要体现下列内容：班级情况、基本目标、管理与教育实施班队活动、家长工作、工作周历。
3、发挥校外德育网络作用。
（1）正常家长学校工作
（2）健全警校共建制度
（3）完善“手拉手”学校的共建工作
三、严格加强学生的管理
1、优化育人环境。学校制订的《校园管理制度》，加强学生爱校、护校教育，保证校舍使用完好无损，保证校容净化、绿化、美化、教育化。
2、整肃仪容仪表。学生进校要穿戴整齐，佩戴校卡、少先队员佩戴红领巾，不准穿拖鞋。
3、严格执行管理。要加强《中学生日常行为规范》、《中学生守则》教育，保证学生在校学习生活的正常开展。
4、加强班级管理，创良好班风。
（1）各班要健全机构。各班设班委会，班委会设班长、副班长、学习、宣传、体育、生活卫生委员各1人。
（2）各班要统一布置，做到美观、大方、整洁，做到墙壁洁白、天灰板无灰尘、地面无纸屑，讲台清洁、课桌整齐、卫生工具齐全。（3）各班应相应地制订班的规章制度。要根据学校有关规章制度，结合班的实际情况，加强班级管理。
（4）培养良好的班风，良好班风的基本要求是：尊师守纪，勤学向上，热爱集体。学校由年级级长组织每月对各班进行1次班风评比，评比内容包括：到校情况，课内外纪律，仪容仪表、班风班貌，清洁卫生，爱护公物，眼保健操等项目。为促进班风的形成和巩固，期末评选出先进班集体，并予表彰。每月召开年级小结会一次。
5、加强教师值日制度。学校制订教师值周制度，值周教师要根据值日的职责加强课前、课间和课后的管理。
四、加强思想政治道德品质和行为习惯的教育。
1、教育内容：学校教育内容的依据是《中学德育纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《长岗中学学生操行评介》。开展十个方面教育活动：热爱祖国、热爱社会主义；热爱中国共产党；热爱集体；热爱劳动、艰苦朴素；努力学习、热爱集体；文明礼貌，遵守纪律；良好的道德意识；法制意识和具有创新的素质。
2、教育途径：学校的德育工作，通过学科（包括思品课）教学、班级工作、各教育基地实践活动、团支部活动、少先队活动，家长学校等途径来实现，根据《中学德育纲要》提出的任务和要求，各自发挥独特作用。
（1）学科教学：各学科教学要把德育放在首位，根据各学科的特点，发掘德育因素，实行教学与德育教育的密切联系，渗透教学内容，进行教育。
（2）学校与班级工作：要开好四会：校会、晨会、周会、主题班会（主题班会每学期举行1-2次）。
（3）各种教育活动：学校每学期举办各种教育活动，以学段教育为主体。其中的每周星期一举行升旗仪式；三月份进行“学雷锋”专项教育；清明节进行革命传统教育；“五一”节劳动教育和热爱劳动人民教育；“五四”进行爱国主人教育；“七一”节热爱共产党教育；“教师节”进行尊师爱校教育；“国庆节”热爱祖国、热爱社会主义教育；“元旦”进行国情教育；“春节”前热爱人民军队，开展拥军优属教育。结合活动课，开展一些教育活动和竞赛。
（4）团支部学生会和少先队教育。团支部和少先队教育是学校实施德育教育的重要途径。团支部、学生会和少先队大队部根据自身工作特点，应抓好：（1）组织机构的建设；（2）团、队知识教育，提高队员的荣誉感和责任感（3）开展团、队活动；（4）团、学生会干部值日监督岗的建设；（5）团支部和少先队广播站的建设。
3、认真学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，开展“心理教育”课题研究，培养学康人格和文明行为习惯。（1）七年级入学，要用2周时间进行入学教育和校纪校风教育，十周后要学会《规范》条文落实行动。
（2）规范教育要与家长密切配合，各班应发动家长，组织家长教子经验交流，规范教育子女的经验。
4、努力加强后进生的教育。
（1）学校应全面地重视对后进生的教育，明确二个认识：一是转化 好一名后进生跟培养一名尖子生同样光荣；二是做好后进生教育工作，人人有责。
（2）要特别重视七年级的后进生教育。一方面要矫正不良的行为习惯，一方面对学习成绩落后的学生要及时扶一把，防止学生产生厌学的思想。以防止上八年级后，后进生人数的增多。（3）九年级后进生的教育，不容忽视。要充分发挥“警校共建”和校外德育机构的作用，促进其转化。
5、完善和实施德育量化制度。
根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《长岗中学学生操行评介》，结合个人表现和实际情况，实行德育量化考评。全学期对学生进行德育考核，评定学生操行。
6、关心 爱护学生，对学品行缺点，学习有困的学生要耐心教育、帮助，不得歧视。
（1）牢固树立“以德为、教会学生做人”教育念．既做经师．又做人师，实行全员德育。
（2）根据所教学科特点从学生和治思想道德际出发．依据教学内容和学科特点按照现代化中国人的系列要求搞科德育渗透科德育渗透要做到有意 有序有机、有效。
（3）根据各自的职责和工范围，认真地抓好学生行为规范养成教育．随时随地矫正学生不良行为．使学生站有站相坐有坐相、走有走相，讲文明、懂礼貌、知书达礼。
（4要遵循学生思想品德形成规律深细致地开展工作．使明理、激情、导行有机结合．在“内化”上下 功夫。要尊重学生人格．挖掘学生“闪光点”，保护学生积极性，使学生永远上的激情。要培养学生自我教育、自我约束的能力。教师要身立教，为人师表．严禁体罚和变相体罚学生。
崇岗中学
二00八年九月三日
崇岗中学德育工作制度
崇岗中学
二00八年九月三日
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