五年级语文下册培优卷六

第一篇：五年级语文下册培优卷六

五年级语文下册培优卷

（六）一、照样子写词语，肯定难不倒我(16分)

1.照样子各写两个词语。

A、清清楚楚（AABB）（），（）

B、考虑考虑（ABAB）（），（）

2、在括号里填上反义词

例：(东)倒(西)歪()思（）想（）七（）八

前（俯）后（仰）取（）补（）承（）启（）

二、我能按要求改写下面的句子.(6分)

1.又软又烂的淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢？(改成陈述句)

2.诺贝尔把自己巨大的财富献给了在科学事业上做出巨大贡献的科学家。（缩写句子）

3.在这棵高大的松树林上，有几只蜘蛛在爬来爬去.(修改病句)

三、认真阅读后，能回答问题。（18分）登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，踏遍了祖国的山

山水水。

一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。

起了一段路，他的朋友抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗水湿透了。”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”

又走了一段，到半山腰，他的朋友（气喘吁吁筋疲力尽）地说：“我的包袱太重，我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”

好容易爬到了离山顶不远的地方, 他的朋友喘着粗气, 筋疲力尽地说: “我的鞋磨破了, 脚掌也磨出了血 ,我实在走不动了。” 说着, 坐在地上, 简直不想起来了。

“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！”

他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他朋友（惭愧愧疚）地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”

徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”

1.从括号里选一个恰当的词语画上横线。（3分）

2.从（）这几个字可以看出天都峰的道路确实很陡。（1分）

3.文中的“好容易”和“好不容易”的意思是一样的，都含有（）的意思。

4.面对朋友的三次抱怨，徐霞客是怎样做的？。（3分）

第一次。

第二次。

第三次。

5.你认为徐霞客是一个怎样的人？（2分）

6、读了这篇课文后你有什么感受呢？（3分）

四、作文 ： 以“我想发明„„”为题写一篇作文，把你想发明的东西大胆地写出来。做到内容具体，语句通顺，想象合理，标点正确。

第二篇：五年级语文下册培优计划

2018年上妙泉小学五年级语文培优补潜教学计划

刘水林 2018.3

一、基本情况分析

本班共有学生22人，其中男生11人，女生11人，这些学生语文成绩很不平衡，在上学期期末考试中高分和低分分差有50多分，落差很大，优生吃不饱，差生吃不了的现象较为严重，因此在一个班级中只有对优生和差生进行分层教学，才能避免成绩参差不齐，仅靠课堂教学是不够的，必须进行培优补差工作；

二、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

三、指导目标：

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在85分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。

四、指导内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

五、主要措施： l．课外辅导，利用课余时间。2．采用一优生带一差生的一帮一行动。3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

第三篇：六年级语文下册培优卷(三)

六年级语文下册培优卷(三)

（40分卷）学校：姓名：得分：

一、读准下列形近字并组词。8分

沧（）逢（）涨（）桅（）

疮（）篷（）帐（）脆（）

二、写出下列词语的反义词。8分

欢乐——（）梦想——（）冒险——（）美丽——（）温柔——（）聪明——（）严重——（）错误——（）

三、鸟入古诗。6分

（1）西塞山前（）飞，桃花流水鳜鱼肥。

（2）泥融飞（），沙暖睡（）。

（3）千里（）啼绿映红，水村山廓酒旗风。

（4）两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。

四、课外阅读理解。18分

徐老看病

一天，徐特立同志到北京医院看病，候诊室的长椅上坐满了人，都在等着叫号。徐老的警卫员一看这么多人有点急了心想徐老是最爱惜时间的就这么等着 得浪费多少时间呀他低声地问道徐老人太多了我这就去跟医院张主任说一声给您先看好不好

徐老连忙摆摆手，说：“不行，不要告诉他，还是按次序看好，稍等一下没关系，” 警卫员望了望墙上的挂钟，撅着嘴说：“那够等的啦……”徐老看警卫员有些不高兴，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，轻言细语地说：“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？我们要是不按次序看病，别人就要多等。无论做什么事，总要替别人想一想，咱们跟他熟，就特殊照顾，可以不按次序看病，如果熟人都不遵守制度，他这儿的秩序怎么维持呢？” 警卫员听了，觉得徐老说得很有道理，也就安心地陪徐老一起等着叫号了。

1、给短文第2自然段加上标点。4分

2、写出下列词语的近义词。4分

爱惜—（）宝贵—（）次序—（）特殊—（）

3、“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？”这句话的意思是（）3分

（1）自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱。

（2）自己的时间宝贵，别人的时间一样值钱。

（3）自己的时间不宝贵，别人的时间才值钱。

（4）自己的时间不宝贵，别人的时间更不值钱。

4、这篇短文是按（）的顺序来写的。3分

5、徐老为什么不让警卫员跟医院张主任打招呼，却要和别人一样等着叫号？短文赞扬了徐老的哪些好品质？ 4分

五、习作天地。

请以“假如我是百万富翁”为题写一篇想象作文。

要求：写出如果你是百万富翁，你最想干什么，确定中心后，把自己最想干的事下下来。

第四篇：三年级语文培优卷

三年级语文培优卷

一 选择正确的读音,在字音下画--------假(jià

jiǎ)装

好(hào hǎo)奇

朝(zhāo cháo)霞

似(shì

sì)乎

白发(fā

fà)

照相(xiāng xiàng)

摇晃(huāng huǎng)

二、选择合适的词填入括号中。

忽然

居然

果然

1.这本书我丢了好多天了，没想到，今天（）让我找到了。

2.气象预报说今天午后有雨，（）吃完午饭，下起了大雨。

3.冷不丁，（）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。

好奇

奇怪

1.放在桌上的花瓶可真（），我忍不住（）地观察起来。

捡

扶

摔

跑

问

拍

我看到老奶奶（）倒在地上，就立刻（）过去，把她（）起来，（）去她身上的尘土，帮她（）起掉在地上的东西，（）她有没有受伤？

三、.我会填

古老的铜钟

做游戏

白发苍苍

（）的草地

跳（）

（）

（）的石级

爬（）

（）（）的天空

想（）

（）

四、在括号里填上合适的词。

一（）教师

一（）小路 一（）草地

一（）课文

一（）相

一（）炊烟 一（）槐米

一（）小学

五、给句子中加点的字选择正确的解释，把序号写在后面的括号里。（5分）深：①从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）。②距离开始的时间很久了。③（颜色）浓。④深奥。⑤深刻。⑥（感情）深厚；（关系）密切。（1）我穿了一件深色的衣服。（）

（2）这本书的内容很深，初学者不易看懂。（）（3）这件事发人深省。（）（4）他们的感情很深。（）（5）这口井很深。（）

六、按要求作答。

（一）补充名句：

1._________________________，只要肯登攀。2.聪明在于学习，_________________________。3.书籍是_________________________

4._____________________________，呼作白玉盘。

（二）写出几位你最尊敬的伟人的名字。

高尔基、____________、____________、____________。

七、阅读题

专心致志

古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。

一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心琢磨（zhuó mo）。他很快就学会了下棋。

另一个学生（）也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，（）他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是（）他不如前一个人聪明吗?当然不是。

学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。（）不专心，那是什么也学不会的。

1、选择正确的词语填入文中括号。如果 因为 虽然 尽管

2、根据短文内容填空。

（1）这篇短文有_______个自然段，说的是_________________向_________学下棋，结果________________________________________________（2）这篇短文第_______自然段告诉我们一个道理，这个道理是：_____________________________________________________________________

3、为什么一个年轻人学会了下棋，另一个人却远远不如人家？ _____________________________________________________________________

第五篇：小学语文五年级下册期末检测卷六(附答案)

小学语文五年级下册期末检测卷六（附答案）

（考试时间：90分钟）

一、读拼音，写汉字（原创）

jiāngzéifùjīn

新（）盗()天()()飘带舞

huîèjíbì

()患()耗()梁完()归赵

juésìxuàndàn

咀()放()()染放()无礼

huǎngshuāixièdǎo

撒()()跤()煤赴汤()火二、一词多组（原创）

祸（）（）（）

疯（）（）（）

敛（）（）（）（）

三、改正下列词语中的错别字（原创）

坚苦卓绝（）迫不急待（）不折不饶（）

美轮美涣（）杯水车新（）洛绎不绝（）

杉杉有礼（）抓耳挠思（）含辛如苦（）

四、根据拼音填入恰当的汉字（原创）

mî

1、骆驼走在茫茫的沙（）里，一路都沉（）着，一定会感到寂（）吧，所以人们在它的脖子上挂了一个铃铛。

péi2、我的童年在妈妈的（）伴，我参加了各种各样的（）训班。上个星期我偷懒了，没认真完成作业，我觉得对不起妈妈和老师就向他们（）不是。经过老师和家长的辛勤（）育，我学会了许多本事。

五、判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”（原创）

1、《草船借箭》这篇课文是根据我国著名历史小说《水浒传》第四十六回的相关内容改编的。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象家喻户晓。（）

2、严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物，这部小说的作者是罗贯中。（）

3、“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”出自辛弃疾的《清平乐·村居》。诗句中的“亡”

念“wú”,“剥”念“bāo”。（）

4、曹雪芹写的《红楼梦》中有个“凤辣子”就是王熙凤，她是一个泼辣张狂、善于阿谀奉承、见风使舵，喜欢使权弄势的人。（）

5、《彩色的非洲》一文作者采用总分的方式来写的。开头先说“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”，然后通过非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采等多个方面向我们展示了非洲的自然风光和异域文化。（）

六、在括号内填上恰当的诗句或词语

1、无以至千里；无以成江河。

2、路曼曼其修远兮，3、地满红花红满地

4、楼外青山，池边绿树，5、徐庶进曹营——

七、阅读下面的语段或文章，然后完成作业。

（一）《晏子使楚》片段

晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云①；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨②；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟③。大王怎么说齐国没有人了呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

1．“晏子”的“子”表示尊敬，正确读音是：______（①zǐ ②zi）。历史上还有很多受人尊敬的人，人们在他们的姓氏后加上“子”字，如：________、。（根据作业本作业改变）

2．短文中画线部分可以概括成三个成语，它们分别是①②③这三个词都是表示人很多，请你再写一个：_________________。（作业本作

业）

3．短文中共有三处笑，这笑里分别藏着什么？（根据作业本作业改编）

① 楚王“冷笑一声”： 蔑视的笑。想侮辱晏子，显显楚国的威风。

② 晏子“故意笑了笑”：_____________________________________

③ _________________ ：_____________________________________

4．晏子与楚王的这一次斗智，你觉得晏子是个怎么样的人？（原创）

（二）成功就是翻越远方的大山（文章来自网络）

作者：刘翔

很早就知道阿兰·约翰逊的名字了,我想每一个练跨栏的人，都知道他的名字，就像踢足球的人知道贝利，打篮球的人知道乔丹那样。

刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢（）望有朝一日能亲眼看到约翰逊。必须承认，他．

已成为我的一个偶像，在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。

2001年，在埃德蒙顿举行的国际田径锦标赛上，我清楚地记得，那是我和约翰逊的第一次碰面。

很遗憾，那时的我还略显稚嫩，虽然说跑了13秒51，基本发挥了自己的水平，但这个成绩摆到世界的范围来看，就显得太普通了。也正因如此，我没有进入决赛，只能作为观众，在一旁感受约翰逊那风驰（）电掣()一般的速度。那次他得了冠军，成绩是13秒．．

04。我暗暗地问自己：“刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？”

2002年，我参加了在希腊雅典举行的国际室内田径锦标赛。那是我第一次和约翰逊肩并肩地站在跑道上，是我和他第一次同场竞技。但真的是很遗憾，那次比赛，我在跨越第二个栏的时候，摔倒了，没有完成比赛，我所能看到的，只是约翰逊的背影。

随着我的成绩渐渐提高，出国比赛的机会也多了起来，而进入决赛的机会也越来越多，从而使得我和约翰逊面对面“过招”的次数也越来越多。有时候，回首那段经历，我自己也禁不住有些气馁，整个2003年，我和约翰逊大大小小比了近10次，我全军覆没（），没（）．．

有一场胜利。但可以看到的是，我的成绩，从原来徘徊在第四五名慢慢进步到了跻身前三名。更多的时候，我一直拿第二名，而约翰逊一直是第一名。

毫无疑问，那时候，约翰逊仍然像一座山那样横在我的面前，但我隐隐感觉到，这座大山已经不像当初那样遥不可及了，我甚至觉得我已经站在了山脚下，接下来要做的，就是翻越它！

2004年5月8日，在日本大阪举行的国际田联大奖赛，我等的那一天，终于到来了。我跑了13秒06，而约翰逊的成绩是13秒13。我第一次面对面地战胜了约翰逊。此前在瑞士的洛桑，我曾跑出13秒12战胜过他的13秒17。但那时我们并不是在一个组，称不上是面对面，我也丝毫没有战胜他的感觉。

然而，当我第一个冲过终点，第一次让约翰逊看到我的背影的时候，很奇怪，我并没有特别的兴（）奋。尽管，我跑出了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13秒12的亚．

洲纪录，而这个成绩也是当年的世界最好成绩。

但在数万观众的呐喊声中，我还是有点迷糊：我打败了约翰逊？是真的吗？是约翰逊让我意识到，这是真的。比赛完，他第一个走向我，同样是那个友好的微笑，他拍拍我的肩膀，说了一句：“干得漂亮，祝贺你！”

那一刹那，我才回过神来，这一切都是真的，我击败了世界“跨栏王”！

1、刘翔怎么样地干什么？结果怎么样？请用这种方式来概括文章的主要内容。（原创）

2、请给文中加点的字注音。（原创）

3、找出于和文中划线句子相对应的句子。（根据网络搜索的作业改编）

4、张开你的火眼金睛，看看下面的句子有没有毛病，如果有请作修改。(根据网络搜索的作业改编)

①我参与了在希腊举行的田径锦标赛。

②约翰逊已成为了我的一个偶像、粉丝。

③击败了世界“跨栏王”。

④因为那时的我略显稚嫩，成绩跑了13秒51，所以我进入了决赛。

5、读了这个故事，你认为刘翔战胜约翰逊的原因是什么？（根据网络搜索的作业改编）

6、学习了刘翔的这种精神，请你写一句名人名句鼓励自己。（原创）

7、除了文中提到的刘翔，你还道我国哪些有名的运动员？请列举三个，并写出他是什么运动的佼佼者！（例如：跨栏运动员刘翔）（原创）

八、最近“给力”是个很热门的词语，请根据你对“给力”的理解，写一篇以“给力”为主题的文章，题目自拟。（原创）

小学语文五年级下册期末检测卷六

参考答案

一、看拼音写汉字

疆贼赋襟祸噩脊璧嚼肆渲诞谎摔卸蹈

二、组词

祸患祸害闯祸祸乱祸首祸心祸殃 等

发疯疯子疯话疯狂疯长疯瘫 等

敛步收敛敛足敛财敛迹敛钱等

三、改正错别字

艰及挠奂薪络彬彬腮茹

四、写同音字

沙漠沉默寂寞

陪伴培训赔不是培育

五、判断：××√√×

六、填诗句或词语

不积硅步不积小流

天连碧水碧连天

山外白云，云飞天外；树边红雨，雨落溪边

一言不发

七、（一）

1、②zi孔子老子孟子等

2、张袂成阴挥汗如雨摩肩接踵 人山人海等

3、讽刺的笑，有力地回击了楚王，让他哑巴吃黄连——有苦说不出；

楚王只好陪着笑：尴尬的笑，楚王装作听不出晏子话里的话，掩饰自己的尴尬。

4、晏子是一个能言善辩的人，在关键的时刻能维护国家的尊严。

（二）1、刘翔在刚练习跨栏时，把约翰逊作为自己的偶像，经过刻苦的训练，不断地自我鼓励，终于击败了世界“跨栏王”。

2、shēchíchèmîméixīngchà

3、毫无疑问，那时候，约翰逊仍然像一座山那样横在我的面前，但我隐隐感觉到，这座大山已经不像当初那样遥不可及了，我甚至觉得我已经站在了山脚下，接下来要做的，就是翻越它！

4、“参与”改成“参加”；

去掉“粉丝”；

加主语“刘翔”；

“进入了决赛”改成“进入不了决赛”

5、一个人敢于挑战强者，要充满信心地去迎接挑战，只要有勇气、有毅力，有不服输的信念，并为之努力奋斗，就一定能获得成功。（只要讲出这样的意思就可。）

6、只要是励志方面的都可以。如老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已等等。

7、如跳水运动员郭晶晶；乒乓球运动员马琳、王楠等；体操李宁这样的人只要稍微关注一下生活就可以写出很多。

评分标准

基础部分39个点 ；阅读部分29个点；习作部分30个点；卷面书写2个点；共计100个点

基础部分：第一、二题每个字0.5个点；

第三、四题每个字1个点；

第五、六题每句1个点

得32个及以上点是“优秀”；31——.24个点之间是“合格”；24个以下是“待合格”

阅读部分：第七题1——3题没空一个点；第4题2个点

第八题的第1题2个点；第2题每个拼音0.5个点；第3题2个点；

第4题每句1个点；第5、6、7题各是2个点。

得24个及以上点是“优秀”；24——.18个点之间是“合格”；18个以下是“待合格”

习作部分：30个点

优秀（30——24）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次比较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

合格：（18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句

基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

待合格（18分一下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点

错误和错别字多。

卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2个点。

卷面书写：端正、清楚给2个点。

潦草、不清楚等情况存在扣完2个点。

设计理念：

1、语文学习关注生活，在生活中学习语文，体会语文的有用性，即工具性。所

以笔者在设计的时候比较注重对生活的积累，比如生活中出现的比较多的字、词、事件等等。

2、注重知识与能力的并举。所以对容易出现错误的知识在反复学习的基础上再

进行检查，很多的试题来自学生作业经常性的错误。