雨露项目策划书

第一篇：雨露项目策划书

大学生文明形象创新大赛活动策划书

一、活动背景：

文明形象，是时代的潮流，更是当今大学校园的潮流，当代的大学生应该追求“学礼、知礼、用礼、行礼”。虽然，作为80、90后的当代大学生们均有着自己独到的见解与感受来诠释“美”，也为大学校园渲染了一抹艳丽的的色彩。但是，在社会上人们对于80、90后们的形象早已颇有微词，他们的“形象”即使富有创意，也只会被认为是纯粹的标新立异而毫无内涵。而是应该做到学用结合，知行合一，努力提升大学生的综合素质。培养一支具有高素质的礼仪精英队伍，让校园充满青春气息。

二、活动目的：

丰富校园生活，活跃校园气氛。既给当代大学生提供展示自我魅力的平台，又能改变以往人们对当代大学生形象不好的观念，展现80、90后大学生不同于以往大学生的勇于接受挑战，敢于炫出自我、超越自我的创新意识，青春活泼而又知书达礼的健康时代形象。通过这个活动，让所有参与的人感受和理解美，引导大家树立正确的大学生文明礼仪形象价值观，教育和引导大学生努力成为具有完善的知识结构和宽广的知识视野、具有较强的知识应用能力和创造能力、具有良好的道德品质和文明修养的具有新时代风采的大学生。同时我们也相信通过此次的活动将会为浙江越秀外国语学院的成长和发展增添一道亮丽的风景线，也为有着国际文化的浙江越秀外国语学院焕发新的生机。

三、活动对象：浙江越秀外国语学院英语学院全体学生（三人一团队）

四、活动时间：十一月下旬

五、活动地点：暂定

六、活动主题：It’s time for show off ,炫出自我!

七、主办单位：浙江越秀外国语学院英语学院

策划承办单位：雨露项目团队

策划人：王辉

八、宣传计划：

（一）前期宣传：

1、二级学院内宣传

宣传对象：英语学院09至10级学生

宣传方式：利用下课空余时间，由工作人员对09、10级学生进行PPT、传单宣传

宣传时间：11月5号至11月15号

前期准备：PPT与传单（后设报名表）的制作

2、校内宣传

宣传对象：浙江越秀外国语学院英语学院全体学生

宣传方式：

（1）利用宣传栏张贴海报等

（2）各学生宿舍楼下小黑板处张贴小宣传海报

（3）网络宣传：校园论坛宣传、利用腾讯QQ和校内网等进行宣传

宣传时间：11月5号至11月15号

前期准备：宣传所用各种海报的制作；各种网站宣传信息的撰写

（四）舞台布置：

（1）制作设计舞台

（2）租借灯光、音响、投影仪

（3）租借舞台道具

九、活动流程:

（一）大赛前期准备工作：

1、时间：2011年11月5日

2、主要工作：

1)征集评委：二级学院学工办老师。

2)工作人员安排：

3)邀请嘉宾：暂定

4)借场地：暂定

(二)初赛：

1、时间：2011年11月20日

2、地点：暂定

3、评委：暂定

4、比赛流程：

1）30秒的团队自我介绍（可用各种健康的艺术方式）

2）抽签回答10道相关文明礼仪知识（题目会从300道题里选择，资料会提前发放给参赛选手）

4）评委根据每个选手的表现，选出10名形象健康向上，特色鲜明的选手进入决赛。

5、注意事项：

1）评委评分项目分为服装、妆容、风度、礼仪、谈吐五个方面。每个项目计4分，分为优、良、中、差四个等级，总分20分。

2）评委根据各个选手的表现各自进行评分，并在初赛结束后，由工作人员尽快算出每位选手的平均分，并进行由高到低的排序，取前10人进入决赛，并尽快进行通知。若这10人中有出现弃权现象，则接着取第11位选手参加决赛，依此类推。

(四)总决赛：

1、时间：2011年11月25日18：302、地点：暂定

3、评委：暂定；现场随机抽取的观众组成大众评审。

4、嘉宾：暂定

5、决赛形式：总决赛由形象展示，才艺表演以及知识问答三个部分组成。专业评审根据选手的表现评定出冠亚季军，最佳形象奖，最具创意奖，最具才智

奖，由大众评审投票产生最具人气奖。

1）形象展示：参赛10名选手分别打扮成符合自己性格特征的形象，展示自己的风采。

2）知识问答： “题海拾贝”（即知识问答）分为两个阶段

第一阶段：

1.必答题（所有选手入场次顺序答题）意在考察选手关于礼仪的知识面。

2.抢答题（待主持人说开始后答题，限时，考察应变能力）

3）才艺表演：参赛选手分别在舞台上展示自己的才艺，帮助塑造自己的形象以求打动评委的心。

6、评选方法：

参照初赛的评选方法评选出各个奖项

7、晚会的主要流程：

1）主持人在后台宣布晚会开始

2）灯亮，主持人进场，致开场白及嘉宾介绍（3分钟）

3）致辞（5分钟）

4）发言完毕，主持人宣布进入第一环节，形象展示（1分钟）

5）选手们按顺序进行形象展示，主持人在后台一一介绍选手基本信息。（25分钟）所有选手介绍完后，退场。

6）主持人宣布进入第二环节，知识问答（1分钟）

7）选手才艺展示环节（48分钟）

8）主持人宣布进入第三环节，才艺展示（5分钟）

9）选手们知识问答环节（25分钟）

10）表演节目（邀请暂定），同时专业评审进行最后的评定（6分钟）

11）主持人宣布最终获奖名单（包括：冠亚季军，最佳形象奖，最具创意奖，最有才智奖）（5分钟）

12）由大众评审投票产生最具人气奖。（5分钟）

13）嘉宾颁奖并与所有选手合影（4分钟）

14）晚会结束（工作人员收场）

十、可行性分析

1、英语学院雨露项目团队在举行活动这方面有着较为重要的意义，相信我们能较为成功的举办此次文明礼仪形象创新大赛。

2、当代的大学生均是80、90后，普遍都有爱“炫”的个性。而我们这次的大赛正好给他们提供了一个展示自我的舞台，相信此次的比赛会受到同学们的追捧，而同学们又接受了一次文明的洗礼。

3、在浙江越秀外国语学院同类型比赛较少，在活动性质上不会有跟其他比赛重叠，因而能给同学们一种前所未有的吸引力，使得此次的比赛能受到同学们的高度关注。

4、通过此次活动的开展将极大的锻炼了英语学院雨露项目团队的活动实践能力，也极大的提高团队工作的协调性与合作性。

5、通过此次的活动，英语学院的同学们能较大程度上的实践着仪容礼仪，而其他院系的同学则可以通过此次的活动提高对于自身形象的健康的见解与认识。

6、通过此次比赛同学们将更加注重提高自身的礼仪与文化修养，也将会注重拓宽自身的知识视野。

浙江越秀外国语学院英语学院雨露项目团队二○一○年十月三十日

第二篇：雨露项目三个活动策划

（一）、课桌文化大扫除活动策划书

当我们迈进清洁美丽的校园，走进学习知识的教室，看到却是五花八门的“课桌文化”时，我们英语学院借此机会对“课桌文化”进行一番大清理，为文明和谐校园出一份力量“从我做起，从日常生活做起，从身边小事做起”。目的在于培养大学生良好的卫生习惯，营造一片文明健康的学习氛围，还每位同学一个整洁的学习环境。为此我们雨露项目团队特组织此次活动。

一、活动主题：文明班级建设 杜绝课桌文化

二、活动时间：2011年11月3日

三、活动地点：英语学院各班教室及多媒体教室

四、参加人员: 英语学院各个班集体

五、活动内容：把各班教室和多媒体教室进行大扫除，特别是课

桌文化大扫除，并对各班进行宣传爱护课桌的重要性。

六、活动宗旨：加强学生爱护课桌意识和公共财物意识。

七、活动意义：让课桌上满眼皆是打油诗、情诗，甚至更多的是公式、考试内容以及诸多不知所云的残章断句消失，让同学们有一个舒服文明和谐的教室。

英语学院雨露项目团队2011年10月21号

（二）、草坪护绿活动活动策划

绿色，是我们永恒的理想，是生命的颜色，它燃烧着我们心中的希望，孕育着明天的美好，而绿色也将是2011年校园和谐的主题。在绿色与秋色美景相互映衬下分外美丽，为了响应绿色校园的号召，我们英语学院在校园安全文明建设到来之际，特举办 “保护草坪,绿化校园环境”活动，策划如下：

一.活动主题: 保护草坪,绿化校园环境

二.活动必要: 由于部分同学为了缩短路程节省时间,而习惯性的穿越草坪而过,导致我校草坪踩踏严重,图书馆草地、西大门草地等地的草坪都遭到破坏.这已严重影响到我校的生态环境.保护草坪,绿化校园环境已经刻不容缓!

三.参加人员:英语学院入党积极分子

四.活动时间: 2011年10月25日～11月25日

五.活动地点: 浙江越秀外国语学院校园内

六.活动意义:

1.保护草坪美化校园环境。

2.教育广大同学从小事做起,爱护生态环境,培养环保意识

3.以实际行动换回美丽的环境,志愿者服务月,为校园的和谐发展尽一份力。

英语学院雨露项目团队2011年11月21日

（三）、废电池收集活动活动策划

收集废电池活动，今天您能来到这里，正是因为我们有着相同的信念--也许我们所能做到的很少，但我们毕竟去做了。而且义无反顾的做下去，也只有这样环境才会越来越好。不仅因为我们收集了电池，而更因为，我们去做了、去带动更多人去关心环境。相信在大家的努力下，这张绿色的网会越来越大，为我们的世界带来越来越多的绿色。

一、活动主题：收集废电池，靠大家努力

二、活动时间：十一月上旬

三、活动内容：宣传别乱丢废电池，应该把旧电池放进收集箱

四、活动地点：女寝室楼，男寝室楼

五、活动意义：回收一节废电池，保护万方寸土，能够保护环境，保护资源，更能美化人的心灵。

英语学院雨露项目团队2011年11月21日

第三篇：雨露计划

国务院扶贫办安排甘肃省“雨露计划”实施方式改革试点

县八个

发布日期:2011年5月17日 阅读次数:[601]

国务院扶贫办安排甘肃省“雨露计划”实施方

式改革试点县八个

来源：甘肃省扶贫信息网

近日国务院扶贫开发办公室发文，安排我省“雨露计划”实施方式改革试点县八个，资金1600多万元。“雨露计划”改革试点，主要是借鉴我省“两后生”培训经验，从短期向中长期转变。去年全国安排6个县，我省临潭县为试点县之一。今年全国确定在22个省试点100个县，为此，我办党组高度重视，先后多次派人汇报争取，得到了国扶办的大力支持。在100个试点县中，安排我省8个，是22个试点省中最多的两个省份之一（云南73个国扶重点县安排8个）。

“雨露计划”改革的主要内容是通过对接受中、高等职业教育和一年以上技能培训的农村贫困家庭子女进行直接补助，引导和鼓励农村贫困家庭子女在完成九年义务教育和普通高中教育后，继续接受正规职业教育和中长期技能培训，从整体上提高他们的综合素质和就业能力，实现稳定脱贫。

改革的县体办法是从2011年秋季学期至2012年春季学期，对建档立卡的试点县农村贫困家庭2011年-2012年接受本地和异地高等职业（一、二、三年级）、中等职业（一、二年级）教育及一年以上技能培训的学生进行补助，补助标准为1500元，其中2011年秋季学期补助700元/人，2012年春季学期补助800元/人。

第四篇：雨露计划

“雨露计划”实施方式改革试点政策宣传问答

1、问：什么是“雨露计划”？ 答：“雨露计划”是由扶贫、财政部门共同实施的一项帮助农村贫困人口提高综合素质和自我发展能力的扶贫政策。通过补助生活费的方式，帮扶有劳动能力的贫困人口接受职业教育培训，提高贫困人口自身素质和发展能力，增加经济收入，实现脱贫致富。

2、问：我区“雨露计划”改革试点在哪些县（区）实施？

答：国务院扶贫办“雨露计划”实施方式改革试点县在我区西吉、海原、原州、同心、隆德、彭阳、泾源七个县（区）实施。

3、问：“雨露计划”实施补助对象有哪些？

答：“雨露计划”试点实施的补助对象为试点县（区）内建档立卡贫困户子女接受本地和异地高等职业教育（一、二、三年级）、中等职业教育（一、二年级）及一年以上技能培训（进入顶岗实习阶段的学生除外）的学生家庭。

4、问：如何确认“雨露计划”补助对象？

答：首先由贫困学生家庭提出申请，经乡镇初步审核后，报县扶贫办、财政局对申请对象进行复核；对复核合格的补助对象通过扶贫网或者财政网、学生家庭所在的乡村以及县内学校，进行公示，公示时间为7天，接受社会监督；经公示无异议的申请人确定为补助对象。

5、问：“雨露计划”补助标准是多少？

答：每生每学年补助标准为1500元。其中，秋季学期补助700元/人，春季学期补助800元/人。

6、问：贫困农户如何申请“雨露计划”补助？

答：接受职业教育的贫困家庭子女，由贫困农户向所在村委会、乡（镇）提出书面申请，由就读子女本人填写统一印制的《雨露计划贫困家庭子女接受职业教育补贴资金申请表》，并提请所在行政村、乡镇政府签署审核意见并加盖公章，同时提供就读子女居民身份证复印件和就读学校的学籍证明原件（在县、区外就读的学生，由学生及家庭负责提供；在本县、区就读的学生，由县、区扶贫办联系学校，由学校负责统一提供）。

7、问：贫困农户如何申请“雨露计划”一年以上技能培训补助？

答：当年参加短期技能培训的贫困农户，在培训结束时，由参训劳动力本人向所在村委会、乡（镇）提出书面申请，填写统一印制的《雨露计划贫困劳动力一年以上技能培训登记卡》，经其参加培训的基地学校签署意见并加盖公章后，持本人的居民身份证、《雨露计划贫困劳动力短期技能培训登记卡》、合法有效的技能培训合格证书和职业资格等级证书，向所在县、区扶贫办提出享受培训补贴申请。同时附上：（1）参训劳动力的居民身份证复印件；（2）参训劳动力获得的技能培训合格证和职业资格等级证的复印件。

8、问：“雨露计划”补助资金采取什么方式发放？

答：由县、区财政局采取一卡通（一折通）方式直接发放到贫困农户。

9、问：享受“雨露计划”补助的贫困家庭子女是否能同时享受国家其他教育资助政策？

答：“雨露计划”是针对贫困家庭子女接受职业技能教育实行的再补贴，它不影响贫困家庭子女同时优先享受国家规定的其他教育资助政策。

10、问：“雨露计划”政策向谁咨询？

答：“雨露计划”政策由扶贫部门负责解释。

第五篇：雨露计划

六盘水市“雨露计划”实施情况工作总结

我校于年月日与县扶贫办签订委托培训（培训种类）培训专业人。从月日至月日实际培训人，培训合格学员人，占培训人数的%（农民初级技工或专业技能培训获得全国通用的初级以上技能证书或专项职业技能证书或特种行业上岗证书人，占培训人数的%），统一组织转业到（企业名称）企业就业人，就业率是%。

取得的主要工作经验：

水城县职业技术学校

年月日