东山乡中心学校2012年春季学期德育工作计划

第一篇：东山乡中心学校2012年春季学期德育工作计划

东山乡中心学校2012年春季学期德育工作计划

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，紧紧围绕学校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，以“行为养成教育”为核心，切实加强学校思想道德建设。在德育的内容上，贴近时代，贴近生活，贴近学生；在德育的渠道和方法上，突出道德体验，道德实践，以“关爱、理解、互动”为德育工作思路，抓住德育关键，突出德育主体，优化德育载体，使学校的德育形成“主动、务实、坚持”的特色，让德育因行动而光芒四射，让学校因和谐而充满活力，从而开创我校德育工作的新局面。

二、工作目标

1、加强师德师风建设，不断提高教师政治思想素质和教育教学水平。

2、抓好学生思想道德教育，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。

3、开展家、校教育联系活动，召开家长会，进行家访，形成德育合力。

4、开展丰富多彩的德育活动,以活动为载体，丰富校园文化生活,陶冶学生情操。

5、继续开展好法制教育、安全教育、“三生教育”和爱国主义教育。

6、加强对班主任工作的管理力度，出台班主任工作考核办法，开展班主任工作考核。

7、认真落实好对贫困学生救助活动。

8、加强对“问题学生”的教育转化工作力度。

9、加强对学生日常行为规范的管理力度，注重学生行为习惯的养成教育，促进校园和谐发展。

三、具体措施

（一）、更新观念，主动开展德育工作。

本学期，我校德育工作在坚持认真开展系列活动的前提下，提出了“主动德育”的口号，要求各德育工作者按照学生发展要求，主动地创造性地开展工作，要求德育工作一定要符合学生发展的需要，针对学生发展的现状。学校德育处提出德育工作的方向和指导性意见，各年级各班级自行开展好德育工作。1

（二）、加强学习研讨，推进班主任队伍建设

新学期，我们将深入开展班主任例会学习，通过专题会议、培训会议等形式，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。督促班主任们更新观念，树立以学生为本的思想通过学习研讨在德育管理与实施中，处理三个关系：

1、主导与主体关系：注重学生自主管理，自行设计，自我教育。

2、放手与放任关系：提倡教师精心管理，精心设计，精心教育。

3、指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死。

指导班主任们改革整体化的管理方法，注重班级特色发展，通过重心下放在德育管理实施中，增强四个意识：

1、集体意识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增长增光。

2、课程意识：重视并认真上好每一门（班队课、品德课等），每一节课，要有教育效果。

3、法制意识：增强法制观念，遵守学校的各项规章制度，以法规范行为，提高安全意识。

4、责任意识：做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对自己负责，对老师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责。

我们每月安排一个班主任学习主题（3月：培养亲和力、4月：提高自我约束力、5月：提高执行力、激发向心力、6月：发挥创造力），开展主题自学实践活动，在下月班主任例会中进行交流讨论，努力提高班主任老师的思想教育水平和班级管理能力。

（三）、抓实德育常规工作，功在平时，贵在坚持一、二年级入学教育是首当其冲的德育任务之一，作为学校领导和班主任及教师要作好入学学生的常规的教育工作，想方设法让入学孩子喜欢上学校，规范好行为，树立好形象。可以通过召开学前家长会，家长开放日，或通过家校平台，及时与家长沟通，共同做好入学孩子的教育问题。

重视开学第一周的教育契机，从严规范要求，引导学生重新学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《良好行为养成教育》上的内容，要让学生明白应该怎样做，树立以文明为荣，以不文明为耻的思想。要让低年级学生了解具体内容，学会按照要求去做；要让高年级学生熟知具体要求，并能严以律己，做出榜样。

通过黑板报、橱窗、队角、学习园地和班队活动等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，全力打造“平安校园”、“和谐校园”。

做好开学初的常规检查工作，要培训红领巾监督队员、小纠察队员上岗，要公正客观地执行任务，及时反思。加强红领巾监督岗的检查力度，运用“一日常规”规范学生的在校行为。同时与每月的“流动红旗班级”评比相结合，做到评比结果每月一公布，每月一小结。通过评比活动，促进学生日常行为规范的形成，培养学生集体荣誉感和良好的行为习惯，促进班风的良好循环。

围绕主题月和重要纪念日开展活动。本学期初定三月为学习文明礼仪月；四月为安全教育月；五月为少先队活动展示月；六月为畅谈理想收获月。将主题教育与爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育活动紧密结合。每个班主任要活动前有预想的计划，活动中有措施有反思，活动后有总结（可以口头与学生们共同讨论，也可书面形成文字或成案例材料）。

切实抓好每周一的升旗仪式活动，充分发挥“国旗下讲话”的育人功能，力争做到合理计划，详实安排，与时俱进。真正使学生受到震撼心灵的教育。低年级要利用班会、音乐课教会学生学唱国歌、队歌，要讲解升旗时的要做到的事，要讲讲为什么这样做。要让小孩子从小就养成一个习惯，爱国从爱国旗开始。

（四）、从细节做起，规范行为，养成习惯

班集体建设工作还要认真地实施。重点打造好班级“12345”工程。即：一个班级公约；二处卫生清扫：班级、包干区；三块版面设计：班级展示牌、昆虫小世界、学习园地；四个班级角建设：少队角、卫生角、值日角、评比角；五项管理内容：（执行值日班长制度、设岗育人、关爱特殊学生、打造班级文化、开展体验式德育活动）。

1、执行好《班级日志》制度，真正体现“以生为本”思想，真正让其成为班集体建设的平台。让更多的学生参与班级管理，学会自主活动、自我管理。班级日志的记录要规范，不走过场，班主任经常观察班级日志，要根据班级日志所反映的突发事件及不良倾向及时地有针对性地处理，要写好点评，和学生一起共同建好这个“家”。

2、设岗育人，让学生自己选择岗位，自主管理事务，要给学生明要求，定标准。真正体现事事有人做，人人有事做，真真正正地把事做好。

3、关爱特殊学生。我们要调查了解清楚本班学生的基本情况（学习情况、家庭情况），从而想方设法去帮助他们，关爱他们。对于那些单亲、留守孩子，我们更要给予多一份的爱心和关照，这是我们每一个德育者的良心。

4、打造班级文化，要突出班级特点，要发挥班主任们特长与爱好，要显示

与众不同，要实在有效，展现你们“家”的新颖之处。

5、体验式德育活动要全面展开。德育处还将协同少先队专门开展体验式德育的观摩研讨班会课，每个德育工作者要深入进去，特别好好研究好活动的细节组织，不断尝试，认真总结，定能有所收获。这收获不仅是对你管理的班级，对你的学生的教益，你也会找到另一种的教育幸福感。本学期每个班主任要完成一篇有关体验式德育活动的案例或论文。

教室布置要实现净化、美化。本学期，学校将给每个班级配一些花草，我们每个班级不仅要养护好它们，还要教育学生爱护它们。让花草伴学生一起成长，让生命纯净孩子的心灵。

培养好学生的五个好习惯。习惯决定性格，性格决定命运。小处不可随便的道理，我们都明白。谁如果能一直能坚持始终，就太不易了。我们之前让每个班主任之前写班主任工作计划，就是让每个班主任心中要有一念头：知道要做什么；脑中要有一个想头：知道该怎样抓起；眼中要有一个准头：知道要达到一个怎样的标准。本学期，我们要继续做好这件事，不要做表面文章，要深入想一想，就不同地方不同年级不同班级学生的特点想一想，怎样教育学生走好路、吃好饭、敬好礼、念好书、做好操。

做好每天进校前“面检”工作，少先队每天选派队委值日，检查学生的个人卫生、红领巾佩戴、以及携带零食进校园情况，并互敬礼问候。树立起东山小学生文明有序的良好形象。

（五）、培养学生良好的学习习惯，为提高教学质量奠定基础

实践证明，德育是为学校教学服务的。一个好的教学质量背后必有一群德育工作者全心的付出。我们一直坚持做着这样的工作，并努力做到更专业，到时候完美。本学期我们更要致力于培养学生良好的学习习惯。

要训练学生的课前准备工作。要让学生明白课前该怎样做，要选拔班干部监督，要反复训练，直到形成习惯。

要提高晨读效率。班主任要重视早上时间，要指导学生做好卫生打扫和晨读的矛盾，做到既要讲究工作效率，也要学习为重。高年级可训练好学习委员指导晨读，班主任要亲自督促卫生打扫和指导。开展好平时读书活动。建设好图书角，要求有内容，有积累，有检查。

（六）、创建和谐环境, 提高德育效果

1、抓好校园文化建设，创造良好学习环境。精心打造健康优美的校园文化

环境，把绿化、美化、净化、人文化融为一体，根据实际情况创设富有特色的德育橱窗、少先队活动宣传栏等，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。学校里名言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报，并由专人负责检查、评比，组织学生建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动，形成人人参与学校文化布置的良好氛围，优化静态文化氛围。

2、组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：少队活动、兴趣小组活动、书画比赛、篮球比赛、知识竞赛、运动会等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有掌声响起来的时候。继续开展阳光体育活动、办好兴趣小组等第二课堂活动。

3、高度重视安全教育。全体教职工要高度重视学校安全工作,树立“安全第一”的观念,狠抓学校安全教育工作。要结合各校点的实际情况，利用周会、班会、红领巾广播站、红领巾监督岗、课堂教学和学校各种活动开展安全教育，防患于未然，协调配合相关部门做好学校周边环境的整治，确保学校安全工作万无一失。

4、认真进行法制教育。加强法制观念,提高教职工以及学生的法律素养。制定和完善学校规章制度,实现学校依法治教，教师依法执教、依法施教。主动联系学校法制副校长，通过法制教育课、法制宣传栏、板报、校园广播、国旗下的演讲等形式对学生进行法制宣传教育。

5、学校努力创设全员育人的整体育人环境，并把德育内容融入学校管理的规章制度中，学校作为进行系统道德教育的阵地，必须不断增强全面德育、全员德育、全过程德育的大德育观，因此，必须始终把德育放在首位，切实保证德育全面覆盖学校各项工作，贯穿学校活动的全过程。

6、通过建立健全科学、务实的德育工作管理体制，努力创设和强化教书育人、管理育人、服务育人的整体育人模式，把德育内容融入学校管理的规章制度中，重视制度的约束和日常管理对德育的促进和保证作用，把德育的导向性要求体现在有关规章制度中，促进学生道德规范行为的养成。

三、活动安排

三月份：雷锋月

1、开学典礼，组织学习学生日常行为规范，学校规章制度及学生管理制度；

2、做好学生的新学期学习动员工作；

3、开展“小雷锋”在行动活动；

4、开展“我让×××露笑脸”活动；

5、开展文明礼貌月系列活动，“讲文明、树新风”征文比赛；

6、开学校园安全工作排查；

四月份：安全月

1、知识守护生命，安全知识培训；

2、安全教育主题班会；开展校园安全,远离毒品、珍爱生命等教育活动；

3、板报宣传：以“安全教育”为主题，（法制、交通、预防自然灾害等安全教育）；

4、班级管理经验交流；

5、学生行为习惯的养成教育；

6、学生安全教育，校园安全工作巡查；

五月份：少先队活动展示月

1、庆五·一和五·四系列活动；

2、感恩教育主题班会；

3、5.12地震疏散演练；

4、少先队大队活动；

5、法制教育活动；

6、校园安全工作巡查；

六月份：畅谈理想收获月

1、庆六·一系列活动；

2、星级学生评选；先进班集体评选；

3、班主任考核及班级工作总结交流会；

4、期末复习动员；

七月份：

1、建党节活动；

2、期末总结。

东山乡中心学校德育处

2012年2月28日

第二篇：东山乡中心学校2011年秋季学期德育工作计划

东山乡中心学校2011年秋季学期德育工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，紧紧围绕学校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。指导学校教师学习先进德育理念，主动地开展德育工作；在德育的内容上，贴近时代，贴近生活，贴近学生；在德育的渠道和方法上，突出道德体验，道德实践，以“关爱、理解、互动”为德育工作思路，抓住德育关键，突出德育主体，优化德育载体，使学校的德育形成“真情德育”、“体验德育”、“生活德育”和“全员德育”的特色，让德育因行动而光芒四射，让学校因和谐而充满活力，从而开创我校德育工作的新局面。

二、具体措施

（一）、更新观念，主动开展德育工作。

本学期，我校德育工作在坚持认真开展系列活动的前提下，提出了“主动德育”的口号，要求各德育工作者按照学生发展要求，主动地创造性地开展工作，要求德育工作一定要符合学生发展的需要，针对学生发展的现状。学校教导处提供德育工作的方向和指导性意见，各年级各班级自行安排德育工作。

（二）、加强学习研讨，推进班主任队伍建设

新学期，我们将深入开展班主任例会学习，通过专题会议、培训会议等形式，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。督促班主任们更新观念，树立以学生为本的思想通过学习研讨在德育管理与实施中，处理三个关系：

1、主导与主体关系：注重学生自主管理，自行设计，自我教育。

2、放手与放任关系：提倡教师精心管理，精心设计，精心教育。

3、指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死。

指导班主任们改革整体化的管理方法，注重班级特色发展，通过重心下放在德育管理实施中，增强四个意识：

1、集体意识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增长增光。

2、课程意识：重视并认真上好每一门（班队课、品德课等），每一节课，要有教育效果。

3、法制意识：增强法制观念，遵守学校的各项规章制度，以法规范行为，提高安全意识。

4、责任意识：做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对自己负责，对老师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责。

我们每月安排一个班主任学习主题（9月：培养亲和力、10月：提高自我约束力、11月：提高执行力、激发向心力、12月：发挥创造力），开展主题自学实践活动，在下月班主任例会中进行交流讨论，努力提高班主任老师的思想教育水平和班级管理能力。

（三）、抓实德育常规工作，功在平时，贵在坚持

一年级入学教育是首当其冲的德育任务之一，作为学校领导和班主任及教师要作好入学学生的常规的教育工作，想方设法让入学孩子喜欢上学校，规范好行为，树立好形象。可以通过召开学前家长会，家长开放日，或通过家校平台，及时与家长沟通，共同做好入学孩子的教育问题。

重视开学第一周的教育契机，从严规范要求，引导学生重新学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《良好行为养成教育》上的内容，要让学生明白应该怎样做，树立以文明为荣，以不文明为耻的思想。要让低年级学生了解具体内容，学会按照要求去做；要让高年级学生熟知具体要求，并能严以律己，做出榜样。

通过黑板报、橱窗、队角、学习园地和班队活动等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，全力打造“平安校园”、“和谐校园”。

做好开学初的常规检查工作，要培训红领巾监督队员、小纠察队员上岗，要公正客观地执行任务，及时反思。加强红领巾监督岗的检查力度，运用“一日常规”规范学生的在校行为。同时与每周的“流动红旗班级”评比相结合，做到评比结果每周一公布，每月一小结。通过评比活动，促进学生日常行为规范的形成，培养学生集体荣誉感和良好的行为习惯，促进班风的良好循环。

围绕主题月和重要纪念日开展活动。本学期初定九月为弘扬和培育民族精神月；十月为爱国主义教育月；十一月为艺术教育月；十二月为法制教育月；一月为理想教育月。将主题教育与爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育活动紧密结合。每个班主任要活动前有预想的计划，活动中有措施有反思，活动后有总结（可以口头与学生们共同讨论。也可书面形成文字或成案例）。

切实抓好每周一的升旗仪式活动，充分发挥“国旗下讲话”的育人功能，力争做到合理计划，详实安排，与时俱进。真正使学生受到震撼心灵的教育。低年级要利用班会、音乐课教会学生学唱国歌、队歌，要讲解升旗时的要做到的事，要讲讲为什么这样做。要让小孩子从小就养成一个习惯，爱国从爱国旗开始。

（四）、从细节做起，规范行为，养成习惯

班集体建设工作还要认真地实施。重点打造好班级“12345”工程。即：一个班级公约；二处卫生清扫：班级、包干区；三块版面设计：班级展示牌、昆虫小世界、学习园地；四个班角建设：卫生角、图书角、读书角、值日角；五项管理内容：（执行值日班长制度、设岗育人、关爱特殊学生、打造班级文化、开展体验式德育活动）。

1、执行好《班级日志》制度，真正体现“以生为本”思想，真正让其成为班集体建设的平台。让更多的学生参与班级管理，学会自主活动、自我管理。班级日志的记录要规范，不走过场，班主任经常观察班级日志，要根据班级日志所反映的突发事件及不良倾向及时地有针对性地处理，要写

好点评，和学生一起共同建好这个“家”。

2、设岗育人，让学生自己选择岗位，自主管理事务，要给学生明要求，定标准。真正体现事事有人做，人人有事做，真真正正地把事做好。

3、关爱特殊学生。我们要调查了解清楚本班学生的基本情况（学习情况、家庭情况），从而想方设法去帮助他们，关爱他们。对于那些单亲、留守孩子，我们更要给予多一份的爱心和关照，这是我们每一个德育者的良心。

4、打造班级文化，要突出班级特点，要发挥班主任们特长与爱好，要显示与众不同，要实在有效，展现你们“家”的新颖之处。

5、体验式德育活动要全面展开。教导处还将协同少先队专门开展体验式德育的观摩研讨班会课，每个德育工作者要深入进去，特别好好研究好活动的细节组织，不断尝试，认真总结，定能有所收获。这收获不仅是对你管理的班级，对你的学生的教益，你也会找到另一种的教育幸福感。本学期每个班主任要完成一篇有关体验式德育活动的案例或论文。

教室布置要实现净化、美化。本学期，学校将给每个班级配一些花草，我们每个班级不仅要养护好它们，还要教育学生爱护它们。让花草伴学生一起成长，让生命纯净孩子的心灵。

培养好学生的五个好习惯。习惯决定性格，性格决定命运。小处不可随便的道理，我们都明白。谁如果能一直能坚持始终，就太不易了。我们之前让每个班主任之前写培养计划，就是让每个班主任心中要有一念头：知道要做什么；脑中要有一个想头：知道该怎样抓起；眼中要有一个准头：知道要达到一个怎样的标准。本学期，我们要继续做好这件事，不要做表面文章，要深入想一想，就不同地方不同年级不同班级学生的特点想一想，怎样教育学生走好路、吃好饭、敬好礼、念好书、做好操。

做好每天进校前“面检”工作，少先队每天选派队委值日，检查学生的个人卫生、红领巾佩戴、以及携带零食进校园情况，并互敬礼问候。树立起东山小学生文明有序的良好形象。

（五）、培养学生良好的学习习惯，为提高教学质量奠定基础

实践证明，德育是为学校教学服务的。一个好的教学质量背后必有一群德育工作者全心的付出。我们一直坚持做着这样的工作，并努力做到更专业，到时候完美。本学期我们更要致力于培养学生良好的学习习惯。

要训练学生的课前准备工作。要让学生明白课前该怎样做，要选拔班干部监督，要反复训练，直到形成习惯。

要提高晨读效率。班主任要重视早上时间，要指导学生做好卫生打扫和晨读的矛盾，做到既要讲究工作效率，也要学习为重。高年级可训练好学习委指导晨读，班主任要亲自督促卫生打扫和指导。开展好平时读书活动。建设好图书角，要求有内容，有积累，有检查。

（六）、创建和谐环境, 提高德育效果

1、抓好校园文化建设，创造良好学习环境。精心打造健康优美的校园文化环境，把绿化、美化、净化、人文化融为一体，根据实际情况创设富有特色的德育橱窗、少先队活动宣传栏等，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。学校里名言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报，并由专人负责检查、评比，组织学生建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动，形成人人参与学校文化布置的良好氛围，优化静态文化氛围。

2、组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：少队活动、兴趣小组活动、书画比赛、篮球比赛、知识竞赛、运动会等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有掌声响起来的时候。继续开展阳光体育活动、办好兴趣小组等第二课堂活动。

3、加强校园安全工作。要牢固树立安全第一的思想，落实谁主管，谁负责的原则，加强对学生安全教育，提高他们的人身安全意识，确保不出现重大意外事故。

4、学校努力创设全员育人的整体育人环境，并把德育内容融入学校管理的规章制度中，学校作为进行系统道德教育的阵地，必须不断增强全面德育、全员德育、全过程德育的大德育观，因此，必须始终把德育放在首位，切实保证德育全面覆盖学校各项工作，贯穿学校活动的全过程。

5、通过建立健全科学、务实的德育工作管理体制，努力创设和强化教书育人、管理育人、服务育人的整体育人模式，把德育内容融入学校管理的规章制度中，重视制度的约束和日常管理对德育的促进和保证作用，把德育的导向性要求体现在有关规章制度中，促进学生道德规范行为的养成。

月工作安排

九月（尊师月）：尊敬师长 礼仪教育

1、大队部制定少先队工作计划，各中队制定班队工作计划。

2、班级文化建设，美化教室环境。

3、继续学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，规范学生日常行为。

4、各中队结合教师节组织开展“感念师恩”主题教育。

5、组建新一届红领巾监督岗，积极投入工作。

6、队会及黑板报主题：《文明礼仪我先行》

十月（爱国月）：爱国爱队 爱国教育

1、庆祝建国62周年，开展“我爱祖国，我爱少先队！”主题教育。

2、庆祝少先队建队62周年活动。

3、辅导员在各中队开展少先队知识、队礼姿势培训。

4、队会及黑板报主题：《我爱祖国、我爱少先队！》

十一月（感恩月）：团结互助 感恩教育

1、组织开展“友谊班级”结对活动。

2、队会及黑板报主题：《心存感恩，与爱同行！》

十二月（安全月）：珍爱生命，安全教育

1、深入学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，规范学生日常行为。

2、开展“安全教育周”活动。

3、各中队组织“庆元旦”活动。

4、队会及黑板报主题：《珍爱生命，勿忘安全！》

一月（学习月）：勤奋学习，迎接新年

1、期末总结工作，做好资料收集和整理。

2、评选“文明班级”和“优秀辅导员”。

3、期末，班主任工作经验交流。

4、黑板报主题：《做学习的小主人》

东山乡中心学校

二0一一年九月一日

第三篇：新房乡中心学校2012春季学期德育工作计划

新房乡中心学校2012春季学期德育工作计划

一、指导思想

落实2012年地、县、乡级德育工作目标，树立“育人为首，德育先行”的育人理念，开展“我运动·我健康·我快乐”及 “书香校园”主题教育系列活动，坚持整体优化班风、校风、教风、学风思想建设，强化小学生的日常行为习惯养成教育，以构建平安、和谐、文明校园，提高班级管理水平为目标，全面实施素质教育，继续做好地区德育示范校的复查评估工作。

二、工作目标

1、更新一个理念: 用魏书生的新理念管理班级，探索并改进班级管理。

2、树立两个意识:

（1）、牢固树立“生本意识”，形成德育和谐发展的良好局面。

（2）牢固树立“安全意识”，深入开展校园综治安全工作和卫生健康教育工作，确保师生健康与安全。杜绝安全责任事故发生。

3、优化三个建设。

（1）优化班级管理及德育管理科学化建设。

（2）优化班级文化、办公室文化、走廊文化建设。

（3）优化校园环保建设。

4、开展四个活动:

（1）开展 “我运动·我健康·我快乐”及“书香校园”主题教育系列活动。努力打造“书香校园”。

（2）开展爱国主义读书教育活动.（3）开展“第五届阳光体育运动会”活动。

（4）开展庆“三八妇女节”，庆“五一”，庆“六一”等其他活动。

5、实现五个提高。

（1）学生的良好学习行为习惯，特别是学习行为习惯有较大的提高。

（2）良好的班风学风校风有较大的提高。

（3）活动的有效性和实效性有较大的提高。

（4）依法治校、依法执教的良好风气有有较大的提高。

（5）班级的科学化管理及学生的综合素质有较大的提高。

三、工作要点

（一）实施一个发展。落实一个基地。发挥德育处的主体作用，不断完善各项德育工作管理制度。创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的工作意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，努力提高教书育人的教育水平。促进学校德育工作全面发展。少先队大队部在继续开展少先队常规活动的同时，要组织好各中队落实一个活动基地，每月一次主题会等少先队活动。

（二）搞好两个工作。安全卫生工作：牢固树立“安全至上、健康第一”的意识，深入开展以学生“做操、升旗、就餐、放学、课间”为主阵地、以“食品安全、交通安全、楼道安全、消防安全、汛期安全、活动安全”为重点的安全教育与演练活动。加强学生在校时间的安全管理，特别是午休或午餐、放学期间的安全管理，营造“德育处精心组织、全体教师齐抓共管”的良好氛围。

（三）落实三个学习、开展三个建设、实施三个节约。

1、落实三个学习。

（1）全面学习落实《中小学德育大纲》和教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》，加强学生思想品德教育，培养学生良好的行为习惯。

（2）全面系统地学习魏书生班级管理思想，不断提升班级管理水平和德育管理水平。

（3）精心组织教师政治学习，努力提高教师政治素质。

2、开展三个建设。

（1）尽快落实走廊文化建设。

（2）对班级文化和办公室文化及校园橱窗进行不断更新和建设。

（3）鼓励创办班级文化栏并鼓励学生参与班级班级文化栏人文交流，对办起了班级文化栏和积极开展班级文化交流活动的班级将给与奖励加分。

3、实施三个节约。

加强学生勤俭节约品德教育，教育学生爱护校园，爱护公物，爱护花草，从节约一滴水、节约一度电和节约一粒粮食做起，做到人走灯灭，人走水关，不泼洒和倒掉一粒粮食。光线良好时，教室里不开灯（特殊天气除外）。对班级浪费水电、不节约粮食行为及无故损坏公物现象将在全校通报，并纳入班级量化考核管理。

4、开展四项活动。

（1）开展“两操”活动。开展学生体育卫生活动和健康教育，加强“两操”活动的督查。

（2）开展“四节”活动。开展 “体育节”、“艺术节”、“读书节”、“阳光体育运动”和禁毒、反邪教、消防安全等主题教育。继续开展“文明礼仪、书香校园读书”活动。努力营造书香氛围，打造“书香校园”。

（3）开展“十星学生”评价激励活动。

（4）开展纪念庆祝活动。开展庆“三八妇女节”，庆“五一”，庆“六一”等庆祝活动。

5、组织五项值日。

（1）精心组织学生“五值日”巡查：教室值日、楼道值日、校园清洁区域值日、校门值日、食堂值日；

（2）精心组织教师“五值日”：楼道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午餐送学生；加强门卫工作，努力做好校园理；成立学校护校队，确保师生校内安全；严格实行学生放学路队站队、护送制度，确保学生出校安全；加强学生离校管理，减少意外事故的发生；关注食堂、校园的保洁工作，做好厕所的除臭工作；加强安全健康教育。

四、活动安排

二月：开展 “我安全、我健康”主题月活动

1、组织开学工作，上好安全第一课主题班会。举行第一次以安全为主题的国旗下讲话。

2、下发致家长一封信，签订学生家长安全协议书和教师安全工作责任书。

3、举办开学典礼暨学生营养改善计划家长会。

4、学生食堂筹备等工作。

三月：开展“忠、孝、雅、诚”主题教育月活动

1、召开学生家长会，继续签订学生家长安全协议书

2、开展庆“三·八”活动，召开“忠、孝、雅、诚”主题教育主题班会及主题教育。

3、继续开展书香校园读书活动。

四月：开展爱国主义主题教育月活动

1、开展爱国主义主题班会及主题读书教育活动。

2、开展禁毒、反邪教、消防、安全、食品卫生等教育活动。

五月：开展“我运动·我健康·我快乐”主题教育月活动

1、开展“我运动·我健康·我快乐”主题班会及主题训练活动。

2、庆“五·一”。

3、筹备“六·一”儿童节庆祝活动暨艺术展演活动

4、召开六年级毕业班家长会。

5、评比十星学生。

6、开展第五届阳光体育运动会活动。

六月：开展“我运动·我健康·我快乐”主题展演月活动

1、庆“六·一”暨艺术展演活动

2、组织期末复习

3、组织小学毕业年级水平检测

七月：开展“我收获、我健康、我快乐”主题教育月活动

1、学期工作总结，班级考核

2、班主任、教师考核。

3、表彰文明班级、优秀班主任、优秀辅导员。

德 育 处

2012年2月20日

第四篇：中心学校2020春季学期工作计划

中心学校2020春季学期工作计划

一、工作目标

1、崇尚生命，健康工作。把师生的生命健康摆在第一位，通过积极的体能锻炼，增强师生的自信心与责任感，激发工作热情与学习潜力，形成良好自我评价与独立品格。

2、自我提升，增长才智。建立目标意识，把全镇教学质量考核进入全区镇乡前五名，作为集体磨炼心智与团队互赖信任的美好历程。聚焦课堂，优化常规，找准工作高效杠杆点，全程式规划与执行，提高工作效能。

3、内省反思，激励精神。把师生精神成长作为学校的创新源头与工作活力。一切从改变外部环境去解决问题，都是隔靴搔痒。真正的改变，来自于内心的觉醒与心灵的转化。

4、实践探索，培育情怀。把合作、交流、友善、共感作为拓展教师生命空间的有效渠道，从而增进团队的内在安全感。在实践中建立自我，遵循原则，互信互助，成就事业。

二、工作原则

1、学会选择。通达智慧的人，可以在本能反应之前懂得选择。由此而获得高尚的自由，充满人性的光辉。我们的工作要减少浮躁与烦扰，关键在于我们能否克制被动反应，而唤醒主动选择。这是让我们人生拨云见日，工作别开生面的黄金法则。

2、把握规划。人生是一段旅行，工作是一种遇见。心中没有期待的美景，旅行枯燥，遇见乏味。为什么我们有些老师工作缺乏热情，没有灵感与创造力。就是心中磨灭了事业追求的美景与心潮澎湃的遇见。因此，没有职业规划与清晰教育追求的老师，无论怎么努力，也很难使工作成为生命充实而愉悦的重要组成部分。

3、关键驱动。我们的工作繁杂而忙碌，抓不住关键驱动因素，就会掉入事务的泥潭，越用力，越身陷其中，丧失信心。忙乱无序，再怎么尽力，也是思想懒惰。我们必须学会掌控自己的工作，而不是让工作牵着走。

4、突破常规。我们的工作不能墨守成规，工作也是一种艺术创造，应该充满想象力与独特性。我们不能禁锢于两种判断与思维中，对与错，正与反，是与非，黑与白，等等。凡事都有第三种思维，只要我们抛弃陈见，走出狭隘，寻求协同，开放心智，就一定会改变固步自封的局面。

5、增进合作。没有合作，就没有改进。教育不是静止的，教育是动态变化的，也是宽广无边的。增进合作，就是不断拓宽从不同角度来发现教育，完善教育。学会合作，才能增强自身对教育理解的影响力，从成功走向更大的成功。固守己见，个人主义，教育难以发出耀眼的光辉与优雅的魅力。

6、系统思考。工作是一个整体，解决问题应该系统思考。不然，就会解决了此类问题，又会衍生彼类问题。比如放学为学生补课，解决了学生辅导问题，却衍生了安全与加重学生负担问题。这种典型的直线式思考，有时会给我们的工作带来极大的负面影响。系统思考，就是对问题的思考在工作全景中形成闭环系统，形成内生动力，螺旋上升。

三、工作方法

1、人性管理。教条式的控制管理，不适宜激发人的激情与创意。教育工作，是智慧与艺术的塑造，心灵与精神的启迪。我们必须为教师的工作营造舒展而积极的氛围，既能保持创造性的张力，也能维护组织的权威。实施人性管理，致力于教师发自内心为事业奋斗的指导与引领，挖掘潜能，扩展能力。

2、修炼学习。学习不局限于接收信息与知识，学习的核心是改善心智，这样的学习才是革命性的学习。通过学习，转变心灵，更新思维。换一种思维，就是换一种心态，进而换一种活法与生命形态。因此，学习不是接收，而是内化与修炼，指引人生方向，形成独立意志与精神品格。

3、开发情感。对事业的麻木与僵化，原因在于工作中难以涌动真挚与深沉的情感。当我们的学校工作氛围沉闷，尤如一潭死水的时候，我们必须静下来反思。再怎么炽热的情感，在日积月累的枯燥乏味中，也会消磨殆尽。学校必须学会经营工作情感，经营不是消耗，而是循环再开发，形成源源不断的情感热流。这需要教师个人的心灵浇灌，以及学校组织的精心滋养与激励感染。

4、优化组织。组织是教师工作的后盾与保障，好的组织，教师内心充满安全感与归宿感，踏进学校的大门，就充满无限的热情与使命情怀。学校管理组织，要把对教师的关怀与温暖当成神圣的责任，不给任何一个老师贴标签，真心诚意，平等对待。工作可以分优劣，工作可以批评与鞭策，但人没有优劣，必须一视同仁，亲如一家。

四、工作模式

1、协同共鸣。学校工作，单兵作战，各自为阵，个别教师的优秀，也不过是零落的几颗星星，怎么也比不过星辉斑斓，动人心魄。因此，我们应该努力在工作中发挥协同作用，形成集体共鸣。就是要让学校中的每一个教师，找到自己，发现他人，彼此信任，相互理解，心灵契合，和谐自然，保持个性，协调配合。拥有这样的团队，是学校之幸，教师之福，团队中的每一个人也会为自己非同凡响的美好历程而激动不已，难以忘怀。

2、样板团队。团队力量是我们工作持续进步的不竭源泉，我们必须一以贯之，不断改进。打造样板团队，辐射带动，使学校管理流淌着团队文化的血液。从团队愿景，团队价值观与原则，个人愿景，个人承诺，团队深度汇谈，实践活动与案例，团队学习模式，团队反思与情景感悟等各方面设计与规划，样板示范，实践探索，推动全镇各校（园）深化团队建设，激发活力，形成生成性文化与成果。

3、示范演练。团队学习，不是简单的人员组合，而是从思想、情感、观念、思维、精神等各方面的深度融合与交流，保持谦虚与自信，尊重与独立，互信互赖，在交流分享中达成最优成果。因此，团队学习，需要反复演练。懂得游泳的方法，不等于就会游泳。掌握团队学习的方法，不等于就能真正实施团队学习。本学期起，每一位校（园）长要研究团队学习，并且每周要演练一次团队学习，并录视频传中心学校评选。通过反复演练，真正使团队学习产生聚合反应，促进教师专业发展。

4、推广成果。团队成果是集体智慧的结晶，具有普适性。凡是被中心学校采纳并全镇推广的团队学习与研究成果，中心学校颁发教学贡献奖。

五、工作措施

1、实施团队运动计划。各校（园）每学期拟订集体运动计划，坚持每天锻炼20分钟。按照“四个提升”，让教师因运动而美丽。即：提升自律水平，提升团队精神，提升工作激情，提升身体素质。各校（园）每天将团队运动2分钟精彩视频片断发指定交流群，中心学校每周以“四个提升”为标准进行评分，每月汇总奖励前5名学校。

2、实施横纵一体化教学质量管理。横向三个平行质量管理主体，各施其职；纵向四个统一、四个同步、四个联动，全面发力。上下同心，内外结合，有效提高教学质量。

3、实施学习强国会议视频学科小组交流模式。全镇分级分科每周交流一次，按照主题式研讨模式，定主题，学名师，研成果。各学科主持人要研究名师，吃透理论，抓住核心，学通方法。有效组织网上交流，探索线上线下相互融合的新型教研机制，促进全镇教师大融合，大合作，大交流，形成发展共同体。

4、实施百师讲坛活动。以“学会选择，主动掌控人生”为主题，用自己亲身经历的故事，深刻阐述遇到事情，而引发情绪波动，不能随着情绪直接作出反应，这样做只能把自己出卖给情绪当奴隶，失却理性与智慧。人生的大智慧，就在遇事后，作出反应前，中间给自己一个选择的机会，占据了这个黄金时间，就牢牢掌握了生命主动权，无论选择的是对与错，都是自己心悦诚服的接受。情绪是情绪，自己是自己，只有在选择的关键一刻，自己才是最清晰而充满自我意识的。所谓活出自己，就是每一次遇见问题，自己都能摆脱情绪左右，自由选择，而不是被情绪掌控。以上之所以详细描述，希望我们选出的一百名教师，能深刻理解核心要义，分享出有人生启迪意义的精彩故事。一百名教师将讲述故事以视频制作交中心学校，中心学校每两周收集10名教师视频，评选3名优秀讲述者展播，并给予奖励。

5、实施个人愿景面谈考核活动。按五型团队组织开展，按学习型，成长型，经验型，精神型，管理型，依次考核，每月考核一个团队，考核成绩计入绩效分值，并单独对此项考核按20%优秀比例，给予奖励。

6、实施“6十1”教学常规链。各学校要结合实际，指导教师认真落实，校长当学期要对全体教师进行三次一对一的教学常规深度交谈。中心学校本学期将评选三所教学常规管理先进学校，分两次评选20名教学常规优秀教师。

7、实施“第三种选择”管理案例评选活动。第三种选择，是一种创新思维。即当常规路径走不通时，另辟蹊径，实现愿望与目标的事件、教学活动以及管理活动。按学校分三个类别评选，学校管理，班级管理，课堂教学。对评为优秀的案例，通过情景再现，组织现场观摩。

8、实施党员自画像活动。按照五个照一照，美化党员形象。即自我评价照一照党性修养，发现优秀照一照使命初心，理解他人照一照胸怀眼光，合作分享照一照精神境界，集体氛围照一照先锋榜样。教育总支将围绕“五个照一照，党员自画像”为载体，指导各支部开展三会一课及党员活动日活动。

9、实施每月“一校一评议”机制。由中心学校责任督学下校督查，对直线思维，以问题掩盖问题，缺乏系统思考的工作现象与管理事件，进行综合评议与善意警示。对工作安排系统周密，具有前瞻性与持续性的典型事例，进行鼓励表扬。

10、实施“五个决不允许”人性管理。第一决不允许，只讲工作结果，不讲教师冷暖。第二决不允许，只讲目标任务，不讲帮助指导。第三决不允许，只讲制度管人，不讲公道人心。第四决不允许，只讲求全责备，不讲宽容缺点。第五决不允许，只讲管理权威，不讲个人修养。教育总支将适时根据“五个决不允许”对校（园）长进行个别谈话，引导校（园）长深化管理，形成良性互动人际工作氛围。

11、实施“学习型组织建设”工作机制。按照五新教育改革战略，进一步启发心智，转化思想。新管理，改进心智模式，新课堂，追求自我超越，新教研，创建团队学习，新评价，建立共同愿景，新文化，学会系统思考。

12、实施一百个故事过级测试。分年级确定过级目标，班级每月开展一次讲故事过级测试。通过故事的熏陶浸润，培养学生的人文情怀和传统美德价值观，引导学生从爱故事自觉升华到爱阅读。

13、实施教师专业发展积分制。通过十项成长任务，分层积分，按照学总积分排名，奖励先进，对靠后名次实行职称申报晋级、评先评优准入阻隔的负激励。

14、实施课堂四动指导体系。问题驱动，问题由浅入深，决定课堂质量；情景调动，情景将知识可视化，体验化，决定课堂效果；小组互动，小组互动有助思维碰撞以及个性表达，决定课堂目标达成；方法撬动，灵活运用教学方法，有助于增强兴趣、深化理解，决定课堂魅力。

15、实施样板示范引领机制。分样板示范课，样板线上研修小组，样板学校团队等三个层面，多头驱动，共同成长。本学期打造六年级校板示范课，每科2节，分周推进。打造样板线上研修小组3个，全程跟踪指导，及时反馈经验成果，协同提高各组研讨质量。打造样板学校团队，通过各学校方案论证，优选1间学校推进实施，给予适当资金专项投入，分阶段展示观摩，成果汇报，引领各校（园）深化内涵，创新管理，全面促进学校教育教学发展。

第五篇：2018学期春季德育工作计划

2018学期春季德育工作计划

为深入学习贯彻党的十九大会议精神和总书记系列重要讲话精神，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学德育工作规程》等文件精神，进一步增强学校德育工作的时代性、针对性、实效性和持续性，着力推动由“经验德育”向“科学德育”的转型，以强化学生道德品质教育为重点，拓宽德育途径，创新德育载体，不断推进“青春健康教育”特色办学。新的学期我校德育工作将根据滨州市学校德育工作安排，结合我校实际情况，主要抓好以下五大方面：

一、牢抓德育主线，加强核心价值体系教育。

1.加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进课堂、进头脑。

2.深入开展诚信教育，将诚信教育融入各类学生社会实践活动和体验式教学，使学生在公益劳动、社会调查、社区服务、志愿服务等社会实践活动中体验诚信的价值。

3.深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。

4.利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国。3月份将以“百年追梦 全面小康”青少年爱国主义读书教育活动为契机，组织开展征文比赛、演讲比赛、黑板报、主题班会等系列宣传教育活动。

二、拓宽德育途径，增强立德树人实效。

1.不断提高课程育人实效，坚持把课堂作为育人的主渠道、主阵地，充分发挥校本德育课程的作用，使德育回归课堂。

2.结合班队会、综合实践活动等，采取灵活、简便的方式，把“道德讲堂”推向班级。开展“走进雷锋，拥有一颗感恩的心”“生态环保”“节俭养德”“文明礼仪在校园”等主题活动。

3.探索网络环境下德育工作新途径。要提高学生信息素养和运用新媒体的能力，引导学生合理、正确地使用手机。

4.深化“三结合”教育机制，以家长会、办学开放日为契机，分年段办好家长学校，帮助家长更新家庭教育理念，能以恰当的方式教育、引导子女，做好家校联系工作，助推学校教学水平的提升。

5.组织开展“认星争优、争做美德少年”、“善行义举榜等活动，以榜样的力量推进校风学风建设。

6.加强优秀传统文化和传统美德教育。在日常教育管理中积极融入中华优秀传统文化和传统美德教育，抓住民族传统节日等契机，开展经典诵读、知识竞赛等活动。

三、强化校园文化建设，争创文明诚信校园。

1.强化行为规范教育。落实《中小学生守则》，继续深化学生“行为规范养成训练主题月”活动(2月份)，切实抓好三大习惯----“品德习惯、行为习惯、学习习惯”和三大意识----“安全意识、法制意识、健康心理意识”的养成教育。

2.强化校园环境建设。根据我校实际，一方面开展班级文化布置评比活动和宿舍文化评比活动，展示八中文化积淀;另一方面，加强校容校貌整治活动，组织学生参加“清洁家园”活动，开展校园志愿者劝导活动，营造舒心、优美的校园环境。

3.强化法规法纪教育，落实好“七五”普法等法制教育内容。

4.强化感恩主题教育，扎实开展好学雷锋活动月实践活动。

5.强化省级文明学校的创建成果，加强文明校园创建工作。

6.强化学生带手机进课堂的整治活动。本学期我们将持续开展禁止学生带手机进课堂的检查、整顿工作，从“导、督、恒”三字下功夫，营造向学乐学的学习氛围。

7.强化精品社团的创建，开展丰富多彩的社团活动，营造特色鲜明的社团活动环境。

8.强化师德师风建设，认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。

四、优化师资素质，提升教师队伍育人水平。

1.要加强德育队伍建设，重视班主任的成长，进一步完善班主任队伍培养机制和表彰机制，优化班主任管理制度，定期召开班主任工作研讨会，以促进班主任的专业发展。

2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，鼓励教师承担各级德育工作课题研究，选送部分高水平的德育论文及成功教育案例参与县级评选，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

五、推进心育工作，呵护学生身心健康成长。

1.要抓好心育队伍建设。要加大心理咨询室的使用率，鼓励专兼职心理教师参加各级各类业务技能培训，有计划有组织地开展相关心理健康教育专题讲座和心理研讨活动，提高教师的心理健康教育能力。

2.要巩固并进一步开展青春健康教育活动，进一步提升青春健康教育的广泛内涵，进一步提升“特色办学”宣传效应。

3.深化生命安全教育，要与我校长期开展的青春期健康教育、心理健康教育、道德法制教育紧密结合，加强生存教育、生活教育、生命教育，教育引导学生珍爱自己、关爱他人、乐观进取、健康成长、积极应对挫折，让学生懂得敬畏生命、守护生命、活出生命精彩。

4.注重“心育”，落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》，对不同年龄阶段的学生开展心理咨询和心理帮助，促进学生人格的健康发展。发挥“心灵港湾”的功能，心理咨询要面向全体学生，关注个别差异。通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，培养学生阳光心态。

5.关爱留守儿童，相伴成长。建立健全农村留守儿童关爱机制，开展农村户籍留守儿童登记工作，做好留守儿童控辍保学，强化法治教育和心理疏导，依法落实强制报告责任。

2018学期春季德育工作计划【三】

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，努力贯彻落实科学发展观，以综合评价为导向，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，切实尊重少年儿童的身心发展规律，提高德育工作针对性、实效性和主动性，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”模式，拓宽德育空间，创建和谐校园，创新活动方式，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，走山区小学德育工作的特色之路。

二、工作目标

以爱国主义为主线，以师德教育为保证，以养成教育为重点，以少先队活动为载体，学校、家庭、社会教育相结合，加强学生日常行为规范教育，深化少先队活动，以活动促发展，在活动中培养和提高学生的素质;加强德育常规管理和德育队伍建设，调动校内育人积极性，全员育人、全程育人，全面推进德育工作，促进学生全面发展。

三、工作措施

(一)、狠抓队伍建设，强化德育意识。

1、加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强师德建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表，积极引导教师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。

2、加强班主任队伍建设。开展优秀班主任及优秀班集体评比表彰活动，采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。

3、重视少先队辅导员队伍建设。建立辅导员工作绩效考评制度，评选“优秀辅导员”，充分发挥辅导员在班集体建设中的重要作用。加强对辅导员工作的指导、培训，提高中队辅导员的工作水平，使中队工作开展得扎实有效。(二)、加强基础教育，培养文明学生。

1、强化养成教育。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，加强学生日常行为规范的养成教育，注重对寄宿制学生进行健康习惯、卫生习惯和生活自理能力等方面的养

成教育，继续推行教师值周、红领巾礼仪岗、监督岗制度，加大检查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。

2、大力开展法制和安全教育。各校点要继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、主题班队会、宣传栏、黑板报、安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

(三)、丰富活动形式，完善育人机制。

1、开展好少先队常规活动。各校点少先队大队委员会及各班中队委员会要认真组织班队活动，让少先队员在践行、体验中提升自己的道德素养。

2、开展好节假日活动。利用清明节、五.四青年节、六.一儿童节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，结合学校实际演讲、征文、手抄报比赛等主题活动，让学生理解传统美德的内容。

3、开展好校园文化活动。把德育教育融入阳光体育活动、音、体、美兴趣小组活动中，努力把德育过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。

4、充分利用大课间活动对学生加强教育。组织好每天的大课间活动，推选最好的游戏在全校进行推广让孩子们享受童年的快乐，体验生活的进步与发展，让每一名学生在动手动脑中，能力得到提高和锻炼。

5、结合实际开展德育主题实践活动，引领学生健康成长。在各种主题实践活动中形成德育意识，使学生的德育修养在不断丰富和深化的实践活动中得到完善和提高。

(四)、加强阵地建设，优化育人环境。

1、优化升旗仪式。坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话，要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。

2、办好红领巾广播站。红领巾广播要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻，进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。

3、充分利用好学校宣传栏、班级黑板报等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。

(五)、重视班集体建设，培养学生完整人格。

1、创建符合新课程要求的班级管理制度，建立和完善适应学生发展的班级管理机制。如：实行岗位轮换，培养、锻炼学生的自我教育和适应未来社会生活的能力，增强学生的责任感;实行班级公约，在班主任引导下，由班级学生共同来制定，培养学生的民主意识等。

2、丰富班级文化内涵，以班级文化建设为载体，以创建优秀班集体为目标，丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动，让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。

3、选拔、培养好优秀的班干部。班主任在选好才用好才的同时，要定期召开班干部培训会，提高小助手的工作水平和能力，并让他们在大胆的实践中增长见识和胆识，增强工作的自觉性和主动性。

4、科任教师要积极协助班主任实施班级管理，充分利用学科特点，渗透德育教育的内容。

5、继续抓好班级操行评定，以校点为单位组织评比“先进班集体”，颁发流动红旗，以提高班主任、学生的积极性。

(六)、联系社会、家庭，发挥整合优势。

1、完善家长委员会制度，建立家校联系制度，通过家长委员会、家长会、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。

2、发挥法制副校长、德育基地和村委会的作用，密切联系，共商教育对策，结合实际情况请法制副校长到校举行法制教育讲座。

四、工作月历 三月份

1、新学期校园环境打扫与布置。

2、开学安全教育周活动。

3、“传承雷锋精神，文明从我做起”主题活动。

4、清明节扫墓活动。四月份

1、安排“优秀班主任”培养及评选工作。

2、少先队主题实践活动。

3、教职工代表大会。五月份

1、庆祝“五四”青年节活动。

2、检查校点班队活动开展情况。

3、筹备“六.一”庆祝活动。六月份

1、组织“六.一”庆祝活动。

2、少先队主题实践活动。

3、优秀班主任评选、优秀班集体评选。

4、期末安全教育周活动。

5、德育工作总结。

七月份：

1、期末考试。

2、整理上报相关材料。