第一篇：德育导师绩效考核说明
德育导师绩效考核说明
1、每月提取个人绩效工资的20%参与德育导师工作考核。
2、日常考核由政教处负责考核，于每月5日前将考核结果报财务处。
3、德育导师考核结果分优秀、良好、一般和不合格4个等级。
4、其中优秀发放120%，良好发放100%，一般发放80%，不合格发放0%。
5、没有担任德育导师工作的教职工绩效工资不参与考核。
1、班主任工作坊第一期开班。召开了班主任工作坊培训动员会，明确了班主任工作坊内容，布置新学期开学有关工作，对全体班主任进行了《德育实践周》和《如何处理意外伤害事故》为主题的专题培训。
2、“安全第一天，开学第一课”开学主题教育。通过观看“开学第一课”视频、主题班会、征文，安全手抄报等形式对学生进行了入学教育，并于2月21日举行了教学楼防震疏散应急演练。
3、召开了德育导师联系寝室培训暨动员会，对新学期德育导师工作进行了布置。
5、制定了寝室、教室、实践周和学生形象等7S实施细则，进一步规范了学生日常行为规范和仪容仪表的具体要求。
6、制定新学期政教处工作计划，德育课授课计划。
本周工作计划
1、根据寝室、教室、实践周和学生形象等7S实施细则，狠抓学生日常行为规范的教育和仪容仪表的整治。
2、统计新学期学生流失情况，与教务处一起做好学额巩固工作。
2、制定校本课程《德育课》的教材编写实施方案。
3、“我是文明宣传员”培训班开班，组织文明宣传员实践活动。
4、积极按照要求整理资料，迎接督导检查。
5、制定特色班级评比实施方案，开展特色班级评比工作。
1、狠抓学生日常行为规范的教育和仪容仪表的整治。
2、配合教务处统计新学期学生流失情况，做好学额巩固工作。
3、我是文明宣传员”培训班开班，并对本学期相关工作进行了布置。
4、组织各部、年级主任召开宿舍现场会，检查宿舍存在的问题，进一步明确了宿舍7S管理的相关要求。
5、对高60班学生宿舍打架事件，高43班、60班、67班学生夜不归宿事件以及高44班宿舍门损坏事件进行了处理。
本周工作计划
1、继续狠抓学生日常行为规范的教育和仪容仪表的整治。
2、按照寝室和教室7S标准，狠抓学生宿舍和教室管理。
3、完善“大课间活动实施方案，”并组织各班开始训练。
4、第二期班主任工作坊培训。
5、继续做好打架事件的后续处理工作。
6、对新学期导师与学生及家长沟通情况进行测评。
7、做好政教处其它日常常规工作。
第二篇：德育导师
赏识教育
时间飞逝，马上就过期中了，在这学期中，我主要是帮扶五（2）的学生，其中我觉得谢元龙进步还是蛮大的。为更好的做好德育工作，我进行了如下总结：
上学期我刚接手，担任他的数学老师，整个学期他的变化非常多，时好时坏，自控能力不强。这一学期针对这一情况，我和他建立了互帮小组，便于进行沟通和帮助。首先了解了他的家庭，得知了一个重要的信息，那就是家中配备电脑。双休日回来，他上课就基本趴着睡觉，有时候强迫自己听会儿，看到这个情况，我课后找他谈话，问清了原因，才知道每次双休日，他就待在家玩电脑。我就劝他：玩电脑可以，但是你考虑一下，你晚上基本没有睡觉，这样很伤身体，青少年必须保证8小时睡眠，再次你现在的首要任务是学习，必须要完成作业，经过这次交谈，他很坦然的接受了。接下来的双休日回来，比上一次好多了，没有睡觉现象了。基于他的好表现，我又一次与他交流：你的自控能力增强了，继续努力！接下来，要做的是好好查漏补缺，认真对待你的学业，争取在学习上有所进步。
总之，采用赏识教育，在发现问题时要及时提出并让他改正，多督促强化，发现优点给予表扬。
俞玉萍
第三篇：2012绩效考核说明
2012公司月绩效考核方案
为了加强公司内部管理，根据公司发展目标及营运需要，对公司全体员工和各部门管理人员职责胜任程度、工作表现及月度工作结果进行评估，促使员工和部门管理者自我改进，自我完善，鼓励先进，鞭策后进，进而提高工作效率，提升工作业绩，现结合公司实际情况，制定本方案。
一、考评原则
1、公开性原则。考核组织者要向被考核者明确说明绩效考核管理的标准、程序、方法、时间等事宜，使绩效考核管理有透明度。
2、公平公正性原则。绩效考核要做到以事实为依据，对被考核者的任何评价与考核都应有事实根据，避免主观臆断。
二、考核内容
1、考核应与其工作职责相对应，按照指定考核要素（劳动纪律、工作态度、工作能力、工作业绩）和具体项目进行评估；
2、考核要素和具体项目可根据各部门实际工作特征增减设置；
三、考核办法
1、考核时间为月度考核，具体时间：次月5日前完成上一个月的考核；
2、考核综合得分分为四个等级：A(优秀)、B(良好)、C(一般)、D(差)具体为：
A优秀：100-90分B良好：89-80分C一般：79-60分D差：60分以下
3、考核程序：按如下程序进行：
①部门考核：由部门根据标准对照员工的工作表现、工作业绩进行评估评分，并进行分数汇总；
②人力资源部审核：由人力资源部进最后的审核。
4、考核结果处理
①考核完成后，由人力资源部进行汇总。在考核结果无异议后，将由部门负责人通知到本部被考评者；
②被评为优秀者，在部门内公开表扬；
③被评为一般者由部门领导进行工作督促与指导；
④被评为差者，人力资源部和部门领导将对被考核者进行面谈，纠正其工作态度，化消极因素为积极因素，鼓励员工改进提高；
⑤对考核结果有异议者，在部门领导允许下，可对考核分数进行复核，部门领导和人力资源部应对员工提出的疑问进行调查并给予合理的解释，如确有与事实不符者，重新对该员工进行考核，如与实际情况相符者，仍按原有考核结果执行；
⑥考核完成后，考核表送至人力资源部存档，作为年底颁发奖金的依据。
附：具体考核表
第四篇：绩效考核说明
说明
一、绩效考核文件及填报的表格上传于飞秋窗口下方的“文件共享”里，各位领导、老师考核评分前请仔细阅读《员工绩效考核方案（试行）》；按照强制分布原则进行打分；绩效考核表通过电子档形式进行传递。因昨日停电，请各部门于2013年4月28日18时前传给行政人事部赵小绮老师。
二、各部门下载本部门绩效考核表及交叉评分的表格（二级学院评职能部门干部，行政人事部、教学与学生事务处的人员，职能部门评二级学院领导人员），教师无需内部交叉评分。辅导员考核由教学与学生事务处和各二级学院共同考核确定结果。各部门、二级学院对主管校领导也要认真评分。
三、自评者一定要陈述每一指标的实施情况，以数据为主，语言精简，评分准确。领导评分一定要实事求是，根据工作表现该打多少分就是多少分，而且员工分数应拉开距离，否则将承担管理不力的责任。
交叉评分每一指标都应打分。
四、教师本次为半期考核，将个人工作量、兼职情况、科研情况、实训及实训基地建设情况进行总结，并按绩效考核表的指标如实填报，评分。
五、各部门评分完成后汇总，统一提交给行政人事部赵小绮统计数据。
四川科技职业学院行政人事部
2013年4月28日
第五篇：德育导师工作总结
德育导师工作总结
田亚君
本学期我依然担任着是二年级一班赵楠同学的德育导师，在这个学期中我能按照《德育导师职责》的要求去做，积极参加学习，深入到班级管理，配合班主任做好班内的各项工作，责任可以落实到个人，使赵楠在各项活动中获得了优异的成绩，学生的身心得到了不同程度的提高，各方面都有了相对性的提高和上升。
本学期我对自己的定位是：努力做学生的良师益友，我通过“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、参与管理”，引领学生“健康成长，学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创新，全面提高素质。”为学生发展成为坚强自信的优秀学生打下坚实的基础。通过参与班级管理及活动协助班主任搞好班级管理与文化建设，为学生创造良好的学习、生活环境。在平时的教学工作中，利用课余时间与学生聊天，了解孩子的思想和学习状况，对于班上的特殊学生及时为孩子校正思想、行为上的偏差。赵楠的数学成绩不是太好，但是为了不影响班级的总体成绩，我从不会因为学习而影响体育锻炼，在他们锻炼之后我会抽出一些其他的时间为他做出一定的辅导，不至于让他与整体的差距太大。
平时每天协助班主任组织好学生出操，要求学生排好队，不说话，做操时认真做好每一个动作，认真做好眼保健操。协助班主任组织学生每天放学排好路队，注意安全。对于学校组织的各项活动协助班主任做好学生的组织工作和思想教育工作。
对赵楠的学习成绩，行为习惯做出了作为德育导师一定要付出的更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生“以心换心”，能成为学生可尊敬的严师、可信赖的长辈、可倾心结交的益友。赵楠同学上课不会听讲，完成作业的效果较差，上课总也不能集中精力听讲，作业拖沓，学习成绩较差。我想，所谓的后进生并非天性如此，他发展到今天这个地步，应该也是有其原因的。有了这个想法，我就积极行动起来。首先，和他的家长进行沟通，力求自己的工作能得到家长最大程度的配合。然后利用课余时间多和他多进行思想交流，结合实际情况，对他进行帮助。上课不会听讲我就在我的音乐课上给与他更多的关注，多提醒，多提问；纪律差，不爱完成作业，我就利用他爱唱歌的特长鼓励他，争取各个方面都能取得优异成绩。老师的诚心赢得了他的信任。在课堂上的自我控制力也有所改变，注意力集中了，学习也认真了。经过一学期的努力，他在原有的基础上都取得了很大进步。
一学期以来，在班级管理上我感觉我做到了尽心尽力，但是和其他的优秀教师相比可能还有一定的差距，我想：今后我会向优秀的教师学习，把德育导师的工作做的更好。
花加拉嘎学校
德育导师：田亚君
2013年6月
点击咨询 