第一篇：关于开展“依法治校”主题征文活动的通知
关于开展“”主题征文活动的通知 为进一步推动我省教育系统法制宣传教育工作的深入开展，增强广大师生的法制意识，根据《广东省2011年依法治省工作要点》关于“以在校学生为重点，开展青少年学法、守法、用法系列法治文化活动”的部署，经研究，决定在全省大中小学开展“依法治校”主题征文活动。现就具体事项通知如下：
一、征文的主题和内容：
围绕依法治校的主题，结合学校管理和个人经历撰写有关文章。包括创新学校办学理念、法制教育、章程制度建设、校园法治文化建设、校内纠纷化解、完善内部管理体制、发扬基层民主、开展校务公开、规范办学行为和师生行为等方面的理论思考和经验总结；或者有关某一问题的个人感悟和认识；也可讲述有关依法治校的亲身经历与故事等。
二、征文对象：
全省大中小学的师生和学校管理干部。
三、征文时间：
通知下发之日起至2011年11月13日。
四、征文要求：
1.围绕主题，体裁不限。
2.条理清楚，语言通顺，真实原创，严禁抄袭。
3.征文题目自定，研究论文篇幅1500—5000字；其他文体1500—4000字。
4.班级：每班至少一篇，上限为四篇。
5.征文电子稿一律以附件形式于11月13日前发送至管院律委会邮箱（guanyuanlvwei126.com）（邮件主题一律为：依法治校主题征文）；征文打印版于11月13日前交到经管院律委会办公室。（值日时间是：周一至周五下午4：30—5:30）
五、征文评选
省教育厅将组织广东教育杂志社和有关专家对来稿进行评审，优秀稿件将分类在《高教探索》、《广东教育·综合》、《师道》、《第二课堂》等刊物开辟的“依法治校”征文专栏刊登，并根据征文的质量、数量等情况进行优秀论文评选，为获奖者颁发获奖证书，并将优秀论文结集出版。
六、征文评优奖励：
凡参与此次征文活动的同学，将可在评选奖学金的相应项目中加分（律委会将会做好资料记录工作），若该稿件被评选为优秀论文上登刊物，可另外加分。
广东省教育厅
五邑大学学生自律委员会2011-10-15
第二篇：依法治校主题征文
鸡翅纠纷案
月黑风高的晚上，校园里一片死寂。偶尔能听到几声猫儿的叫春，呜呜咽咽，直叫人毛骨悚然。忽一个魁梧的身影纵身一跃，越过了刚好可以拦住人和狗的墙。“耶！跨栏成功！”此彪形大汉欢呼。“哎哟，你差点弄掉了我的小鸡翅了。”突然在大汉附近传来一个阴柔的男声，正在提高声调埋怨着。大汉闻声一扭头便看到了火光里一张煞白的脸，吓得后退了几步。这一吓真把奶油小生的鸡翅弄到火堆里去了，“我的鸡翅„„”小白脸一边看着火坑里的鸡翅慢慢变黑一边哀嚎。大汉听着叫声直觉得耳熟，转身定睛一看，正哭的梨花带雨的原来是班上的小气鬼——阿鸡！心想，糟糕！这家伙可不是好惹的主。于是撒腿就跑。“别跑！赔我鸡翅。”可惜以小白脸的速度是不可能追得上长跑运动员——阿翼的。阿鸡停了下来，心里盘算着：阿翼，我一定要让你双倍赔我鸡翅„„想着阿鸡的嘴角扬起了一个诡异的弧度。
次日早上，阿翼脸红心热底地打开了不知什么时候 出现在他书桌上的一个粉红色信封，上面写着：XX翼同学，今晚十二点，宿舍天台，你不来会出事的。两行写得歪歪斜斜简简单单的字看得阿翼欣喜若狂。都说金子总会发光的，那肯定是个看上自己的姑娘，今晚她就要向他表明心迹了。如果自己不去她就会想不开呀，不去多不厚道啊！
阿翼吃过中午饭后就开始准备当晚的约会。他翻箱倒柜地找出了他最得意的衣服在镜子面前比划了一整下午。十二点快到了，阿翼穿上了他的战袍，拨弄了一下头发，趾高气扬地出了门。
宿舍楼的天台，朦胧的月光下，一个瘦削的身影立于风中，衣袂飘飘，看得阿翼心花怒放。阿翼一步步地走向那人儿，越是靠近，阿翼的心就跳得越厉害。“让你久等了。”阿翼小声的说。“的确等了很久。”怎么是男声？阿翼对面的人转过身来，美女变成了娘娘腔阿鸡了，阿翼此时脑海一片混乱，暗恋自己的是阿鸡？太不可思议了！
“还记得你欠我什么吗？”阿鸡充满杀气的话音把阿翼拉回了现实，“什么鸡翅？”阿翼害羞地开口。“难道你忘了昨晚发生什么事了吗？”阿鸡满腔愤怒地说。阿翼恍然大悟，顿时大怒：“鸡翅！就因为一个鸡翅你害我小鹿乱撞了一整天！你脑子进水了吗？”“你知道一个鸡翅有多重要吗？就因为没吃一个鸡翅我昨晚饿得睡不着，睡不着今天就没精神听课，没精神听课就会影响学业，影响学业就会影响以后的工作，你要十倍赔我，还我十个鸡翅！”阿鸡拽着阿翼的衣领越说越激动。“神经病！”阿翼一脸无趣地打掉了阿鸡的手，准备下楼。
“慢着，”阿鸡拿出了他的手机，“这里有那你的‘犯罪’证据，你不赔我我就把它交到学生处！”手机上正播的是阿翼每晚晚归爬墙的录像，直看的阿翼口瞪目呆。“怎样?这是我从警卫室调出来的视频。要不要交给学生处就看你啦。”阿鸡满脸得意地说。“哼！你以为你深夜在校园生火是小事吗？我也可以告你。”阿翼不紧不慢的回阿鸡。似乎早已料到阿翼会这样说，阿鸡马上反驳：“可惜你没有证据。”“我„„”阿翼一时语塞“我就是目击证人。”“你能看到我深夜生火证明你当时也在场，你怎么解释你在场的原因呢？”阿鸡奸笑道。“你不准我出来上夜尿啊！”阿翼有点恼火。“就算是这样我也不怕，我生火只是警告处分而已，从视频上看你可是屡犯哦。要记大过的。”阿鸡满脸得意。
“XX鸡，你个卑鄙小人！”极怒之下阿翼给了阿鸡一拳，于是两人扭打了起来„„
这时，两人的打斗声传到了正在巡房的宿管耳中，翌日两人因深夜斗殴都领了大过的处分。两人都成了“带罪之身”。阿鸡虽然还是念念不忘那鸡翅，但是又怕阿翼再告他，所以就没敢把视频交出去；阿翼也怕阿鸡“参他一本”，也不敢再计较之前的事，不过两人此后就结下了梁子。
同时，微博上不知道什么时候开始疯传一个视频，主角就是阿鸡和阿翼，说的正是晚上十二点宿舍天台上的鸡翅案。
第三篇：开展“依法治校示范校”创建活动的通知
綦教安〔2012〕32号
重庆市綦江区教育委员会
关于开展“依法治校示范校”创建活动的
通
知
各学区，各中小学（幼儿园）：
为了认真实施“六五”普法规划，全力推进綦江区基层法治创建工作，促进全区教育系统学法遵法守法用法的浓厚氛围，全面提升依法治理工作质量和水平。根据中共重庆市委法制建设领导小组《关于实施民主法治“五百”示范工程的通知》（渝委法建组〔2012〕5号）和中共綦江区委法制建设领导小组《关于实施民主法治“五百”示范工程的通知》（綦委法建组〔2012〕3号）要求，为树立依法治校的先进典型，— 1 —
努力推进我区教育系统各级各类学校依法治校工作的有效展开，经区教委法制建设领导小组研究，决定在全区教育系统开展“依法治校示范校”创建活动，现将活动的要求及实施步骤通知如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以全民普法为主线，开展“依法治校示范校”创建活动，增强教师、学生的法治观念，提高学校依法循章自主办学的能力，着力打造教育系统法制建设新亮点，探索法制建设新模式。
二、组织领导
为加强对“依法治校示范校”创建工作的领导，区委法建办、区教委联合成立依法治校示范校考评工作领导小组，依法治校示范校考评工作领导小组下设办公室，办公室设在区教委安保科，负责制定创建实施方案，检查督促创建工作推进情况等日常工作。
三、主要任务及标准
区教委负责牵头、协调、抓总，学区对辖区内学校整体推进，重点打造，以点带面，彰显引领示范作用，在学校中营造浓厚的法制文化氛围，提高广大师生的法律文化素养。
（一）创建任务
在各级各类学校全面开展依法治校工作和依法治校示范— 2 —
校创建活动的基础上，各学区按照创建标准在本学区内评出学区依法治校示范校1~2所，获得学区依法治校示范校的学校可推荐参评区级依法治校示范校，直属学校直接向依法治校示范校考评小组申报。各创建学校要严格按照市委法制建设领导小组制定的“五百”示范工程各项标准进行软硬件建设，创建合格的将被命名为“綦江区依法治校示范校”。优秀学校将推荐参评市级“依法治校示范校”。
（二）创建标准
以市委法建办要求为准（见附件）。
四、实施步骤
2012年11月10日~11月20日为宣传发动阶段； 2012年11月21日~11月30日为学校向学区申报阶段，直属学校直接向教委安保科申报；
2012年12月1日~12月30日为申报学校创建阶段； 2013年1月1日~1月20日为学区验收、评选阶段（结合期未安全大检查进行），2013年1月23日前学区将开展依法治校示范校创建活动的总结报送区教委安保科，联系人：胡琳，联系电话：85880815；
2013年2月25日~3月25日为区依法治校示范校考评小组对学区推荐学校验收、考评阶段；
2013年3月25日~4月30日为表彰及依法治校示范校介绍、推广先进经验，推进全区教育系统依法治校工作阶段。
五、相关要求
（一）加强组织领导
区教委将“依法治校示范校”创建工作纳入学区，学校安全法制考核内容。相关学校要把此项工作纳入重要议事
日程，做到有计划、有步骤、有时间、有措施、有要求抓落实，扎实有效推进，主要领导亲自过问，分管领导具体负责，专门科室和人员亲自抓，确保“依法治校示范校”创建工作按要求保质保量按时完成任务。
（二）坚持齐抓共管
按照“行政统一领导、党政工齐抓共管、教委法建组组织协调、全系统共同参与”的要求，进一步完善领导体制和工作机制，把各种资源整合起来，把各方面力量动员起来，形成整体联动、齐抓共管的工作格局。区教委法建组统一规划，学区统筹平衡，各学校具体抓落实，相关部门大力支持和积极参与，充分发挥优势，共同做好建设工作。
附件：创建“依法治校示范学校”标准
重庆市綦江区教育委员会
2012年11月19日
附件
创建“依法治校示范学校”标准
（共37条）
一、组织领导（3条）
1.重视依法治校工作。有实施依法治校工作方案，学校领导班子定期研究依法治校工作中的重大问题。
2.有依法治校工作规划，有法制工作计划和总结。3.健全依法治校组织机构。学校有法制工作机构，校长主管，分管领导具体抓，有具体人员负责法制工作，各部门有明确的依法治校工作制度。
二、管理制度（2条）
1.依法按程序制定或修订学校章程，并经过上级行政主管部门审核，成为学校各项工作的指导性文件，反映学校的办学特色。
2.管理制度完善。建立教育教学制度、学籍管理制度、人事工作制度、师资管理制度、财务管理制度、后勤保障等制度。
三、校内管理体制（3条）
1.学校领导体制健全。实行校长负责制，贯彻执行国家教育方针政策，保证办学方向和培养目标；有明确的监督保证工作制度，有具体措施和工作记录。
2.内部工作机构、运行机制科学合理。学校机构设置合理合法；有明确的职责分工和岗位目标；有明确的工作要求和具体的工作措施，3.学校重大决策机制合理。建立了重大事项决策制度，学校做出重大决策、重要发展规划、对外签订的重要合同等程序合理合法。
四、办学行为（11条）
1.依法开展教育教学。中小学实行均衡编班，严格执行课程方案和课时计划，早晚自习符合规定。
2.不组织违规补课，在岗教师不参与有偿补课。3.无查处的师德失范行为，无查处的学术不端行为，不公布学生成绩及排名。
4.有效控制课业负担，有效保障学生身心健康。5.建立了合理的教职工岗位管理和考核制度。教师岗位责任制得到有效实施，有绩效考评办法，有教学工作评估方案和评估标准、程序和方法，评估工作正常进行并得到广大教师的认可。
6.严格按照有关规定招生和进行学籍管理。中小学无拒收应依法接受义务教育的适龄儿童、少年入学的情况，录取学生无违规操作现象发生。
7.严格执行学籍管理规定，学生档案管理规范，严格“控辍”。8.严格执行国家规定的会计制度和财务管理规定。健全预— 6 —
算决算制度、会计制度并有效执行。
9.遵守税收法律法规和相关政策及制度，坚持实行财务公开制度，无违规收支行为，收费项目和标准向社会公开，无违反国家规定、向学生乱收费现象。
10.大力推进平安校园建设。安全工作有专人负责, 有紧急事故处理预案，有完善的安全管理责任制，有安全教育制度和安全检查制度,建立安全预防体制,学校设施符合安全标准，11.有专人负责学校治安综合治理工作，与公安、街道、工商、文化等部门，社区共建平安网，做到周边环境文明、健康、安全，无重大事故发生。
五、民主管理（4条）
1.依法建立工会和教职工代表大会组织和工作制度，各类学校要制定教职工代表大会或者教职工大会的实施办法，教职工能切实有效地行使民主管理和民主监督权利，学校对合理化意见和建议吸收采纳，学校应当为工会和教职工代表大会提供必要的工作条件和经费保障。
2.实行校务公开制度。健全校务公开工作方案和制度，对学校重大事务和涉及教职工、学生切身利益的事项要公开，按要求应向社会公开的事项都学要公开，有公示栏及其他设施。
3.建立校内监督机制。有明确的监督方式；有听取教职工、学生意见和建议的工作机构及人员。
4.建立“三结合”联系工作机制。有学校与社区、家长联系
制度，听取社区和家长对学校管理的意见；成立“家长学校”或“家长委员会”，并定期开展活动。
六、教师权益（2条）
1.依法聘任学校教师，保障教师实施教育教学活动和开展其他相关工作的合法权利，为教师提供相应工作条件，保障教师实施教育教学活动和开展教学、科研、参加进修培训的权利。建立教师申诉制度。
2.保障教师工资和相关福利待遇。教师（绩效）工资依法按时足额发放；教师相关福利待遇得到保障。
七、学生权益（3条）
1.依法维护学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。无变相留级、强迫休学和退学的现象；无侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生的现象。无违规罚款、没收财物等侵犯学生财产权利的现象。
2.依法妥善处理学生伤害事故。建立学生安全和伤害事故应急处理程序和报告制度；发生的学生伤害事故按相关规定得到妥善处理。
3.依法处理学生违纪行为。学生管理制度健全；学生处分程序合法，做到事实清楚，证据充分，适用依据正确，处理得当；建立学生申诉机构和制度。
八、法制宣传教育（6条）
1.认真做好普法工作。建立由学校主要领导负责的普法工— 8 —
作机构，建立学校领导学法制度。
2.有学校普法规划和计划、总结，教职工参加普法学习做到有教材、有笔记、有考核，参加普法考试合格率达到98%以上。
3.每所学校至少1名主要负责人或1名教师接受依法治校、法制教育能力培训。
4.按要求开设法制教育课。做到计划、课时、教材、师资、经费“五落实”，教师要接受法制课教学培训，授课水平达到规定标准，5.聘请法制副校长或辅导员、法律顾问等。中小学要聘请法制副校长或法制辅导员，有固定的办公地点，有明确的工作职责、工作计划，积极协助、参与学校法制工作，切实发挥作用。
6.开展经常性的法制宣传教育活动。每年各学校至少开展4次专项教育；积极整合利用各种资源，结合法制宣传日、重大节日、实践活动等开展法制宣传活动，法制宣传活动内容丰富、形式多样、富有特色、卓有实效，学生法制教育效果良好。
九、依法治校成果（3条）
1.法制教育、依法治校、民主管理工作等成效明显，具有创新性。受到国家级或市级部门宣传报道或表彰。
2.学校办学行为无严重违规情况发生。未受到主管或相关部门的公开批评或处罚。
3.无干部、教师、学生严重违纪或刑事犯罪情况发生，学生犯罪率不超过万分之三。
重庆市綦江区教育委员会办公室
2012年11月19日印发
第四篇：2013年依法治校工作开展情况材料（本站推荐）
依法治校工作开展情况材料
哈密市三乡学校
2013年4月25日
依法治校工作开展情况材料
哈密市三乡开发区学校座落在距市区18公里的七角井镇开发区，2000年9月成立，是一所民汉合校的九年一贯学校，现在校教职工55人，教学班15个,在校学生498人。
为进一步贯彻落实《全面推进依法治校实施纲要》精神，进一步加强教育法制建设，积极推进依法治校进程，推动学校依法自主办学，规范管理，促进教育事业的健康发展，适应现代化建设发展的新形势。我校从学校实际出发，积极开展依法治校工作，健全学校的规章制度，增强师生员工的法制观念，积极参与学校民主管理，把学校纳入法制化管理的轨道，努力提高依法治校水平。
一、加强组织领导，逐步健全学校教育法制工作机制。
未来社会发展所需要的教育是鼓励创新的教育，与之相适应的学校管理应是依法治校的科学管理。我校领导重视教育法制工作，并将其列入学校的重要议事日程。学校主动和油区派出所等共建单位进行法制教育活动，聘请了派出所指导员孙明同志担任法制副校长。建立了校长亲自领导，校外法制副校长和学校职能部门具体负责的教育法制工作领导机构。定期开会研究法制工作，建立并落实了教育法制工作责任制，做到教育法制工作与行政、业务工作有机结合，制订依法治校实施方案和工作计划，落实具体措施，目标明确，责任到人。实施过程中有检查，有考核，有总结。
二、分层开展普法教育活动，增强师生法制意识
我校依照要求，制定依法治校教育规划和普法工作计划，认真做好法制宣传工作，以我国现行的教育法制、法规以及与教师工作、与公民生活密切相关的法制法规为主要内容，对全校教职员工和学生进行了分层次、有计划的法制知识的宣传教育。
1．加强学习，提高干部、教师法制意识
学校干部、教师是普法教育对象，也是学生普法教育的教育者，更是依法治校工作的实施者、执行者，加强学习至关重要。学校领导带头学习法律，积极参加上级教育行政部门组织的法制培训。在校内通过党支部活动，在党员中积极组织学习，要求党员率先带头学法，并在师生中起模范带头作用；通过教职工大会，向全校教职员工提出学习的号召和倡议，广泛宣传法律的目的和意义。在党员、领导干部带头，全面宣传动员的基础上，利用每周政治学习的时间，定期不定期的组织教师学习《教育法》《教师法》等，要求业余时间学习与自己工作密切相关的法律常规。我们把学法和本校、本职的工作联系起来，促使学习深入发展。我们认为，只有在实践中学习法规，通过学习法规指导实践，才能提高依法治校的水平。
2．加强法制教育，提高学生遵纪守法的自觉性
学生是学校教育工作的对象，通过教育，培养出遵纪守法、行为规范、全面发展的一代新人。这是学校普法教育和依法治校的中心工作和最终目的。我们从学生实际出发，在坚持以爱国主义教育为主线，以日常行为规范教育为基础进行思想政治教育的同时，大力加强法制教育。
学校在平时加强法制教育的同时，把每年的4月和11月作为法制教
育宣传月，开展丰富多彩的法制教育系列活动：邀请法制法制副校长来校举行法制教育讲座；开展主题班会，组织学生利用案例进行讨论、剖析，达到自我教育的目的；以法制教育为主题进行黑板报评比；举行“遵纪守法 从我做起”的主题手抄报展；开展常规管理，加强《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》的学习和落实，组织学生对各班卫生、纪律、眼保健操、广播操进行检查和评分，在监督管理的同时，进一步提高了学生自我管理的能力，让学生在日常生活和活动中得到教育。
三、建章立制，使学校管理走上法制化和规范化的轨道
我们在加强对全校师生进行法制教育的同时，也深深感受到，要使学校教育事业再上新台阶，除加强对师生进行必要的教育外，学校还必须在依法治校方面下大力气、用大功夫，要努力使学校的建设管理、教育教学纳入到规范化的管理中。我们按照实用性、可操作性的原则，依据有关法律法规的要求，建立健全学校的管理制度，把有关法律法规的要求具体化，落实到学校的各项管理中。各项制度的建立健全，使学校的各项工作以法纪为准则正常运转，从制度上保证了以法治校工作落实到实处。
1．加强学校管理工作，实现依法行政
我们制订了《章程》，依照章程自主管理学校。实行校长负责制，党组织充分发挥政治核心作用；根据党政议事规则，研究决定学校重大事项。依据教育法规，建立健全了各项规章制度，依法管理教育教学事务和发展学校教育事业。依法管理，是保证学校正常运行的内驱
力。
2．加强教育教学管理，规范教职员工行为
我校在教育教学实践活动过程中，建立健全各项教学、德育等考核制度，建立了后勤各部门的工作职责，使教书育人、管理育人、服务育人的职责落实到各项工作之中。依法建立科学有序的民主管理机制，规范教育行为，保障教职工管理学校权利的落。
3．加强学生管理，切实维护学生的合法权益
学校坚持“一切为了学生”的办学宗旨，坚持“德智体美劳全面发展”的培养目标。严格执行上级教育行政部门关于素质教育的各项规定，开足开好每门课，尽可能给学生更多时间、空间和机会，让学生自主地学习，培养学生的兴趣、爱好，发展学生的个性、特长。
4．加强民主监管，推进校务公开
学校树立依法行政、依法治校的观念，依法进行学校财务管理，严格执行市关于收费项目和标准，不断加强收费工作的透明度，自觉接受社会和学生的监督。依法做好校产管理，定期对校舍、教育教学设施进行安全检查，消除隐患，确保师生安全。积极创设条件，拓宽和群众联系的渠道。认真听取教职工和社会各界对学校工作的意见，我们一方面定期召开教代会，向教职工通报学校管理、财务收支和学校行政人员的工作情况，认真组织实施民主评议校长和学校中层干部，组织工作到位，操作程序规范，让教师代表审议监督，广大教师民主参与学校的管理。同时还召开教师、学生座谈会、家长会，了解社会各方面对学校工作的反映。
务实的行风建设使我们学校的社会声誉日升，得到了教师和家长的肯定和厚爱。依法治校使我校始终坚持正确的办学方向，全面推进素质教育，依法管理学校，提高教师依法执教、学生遵规守纪的自觉性，使学校的优良校风得到发扬，有效防范了师生的违法行为，杜绝了师生犯罪现象的发生，教学质量稳步上升，学生成绩稳步提高。
我们在普法工作方面做了一些工作，但在我们的工作中也存在着一些问题和不足，也有一些新问题需要我们去探索和解决。相信在上级部门的正确领导和帮助下，我校在今后的依法治校工作中一定会取得更好的成绩。
哈密市三乡学校
2013年4月25日
第五篇：依法治校
依法治校
一、什么是依法治国？
依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。
二、什么是以德治国？
以德治国，就是广大人民群众在党的领导下，大力加强社会主义道德建设，使社会主义道德在调节人与人之间的关系，在调节国家、集体、个人利益方面发挥越来越大的作用，为社会主义法制建设提供坚实的基础。
三、什么是依法治教？
贯彻落实国务院《全面推进依法行政实施纲要》，全面推进依法治教，必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，注重制度创新，遵循“合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责一致”的原则和“执法有保障、有权必有责、用权受监督、违法受追究、侵权须赔偿”的要求，忠实履行法定职责，促进政府职能转变和行政效率的提高，依法维护和保障公民依据宪法享有的受教育权，切实保证国家教育方针和教育法律法规的贯彻落实，经过坚持不懈的努力，实现《全面推进依法行政实施纲要》提出的建设法治政府的目标，实现教育法治，推进教育的进一步改革与发展。
四、什么是依法治校？
实行依法治校，就是要全面贯彻教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
实行依法治校，就是要严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，尊重学生人格，维护学生合法权益，形成符合法治精神的育人环境，不断提高学校管理者、教师的法律素质，提高学校依法处理各种关系的能力。
实行依法治校，就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主权的基础上，完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、举办者、教师、学生的合法权益，形成教育行政部门依法行政，学校依法自主办学、依法接受监督的格局。
五、依法治校工作有什么重要性和必要性？
依法治校是贯彻党的十六大精神，推进依法治国基本方略的必然要求，是教育事业深化改革、加快发展，推进教育法制建设的重要内容。推进依法治校有利于推动教育行政部门进一步转变职能，严格依法办事；有利于全面推进素质教育，提高国民素质；有利于保障各方的合法权益；有利于运用法律手段调整、规范和解决教育改革与发展中出现的新情况和新问题，化解矛盾，维护稳定。
六、依法治校工作的指导思想是什么？
依法治校工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大精神，树立科学的发展观，落实依法治国基本方略的要求，坚持依法治校与以德治校相结合，依法保障教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，促进教育改革与发展。
七、依法治校工作的目标是什么？
一是建立健全符合社会主义市场经济体制并与国家现有教育法律法规相衔接、配套的内部管理制度体系；二是建立健全依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制，完善内部决策机制，构建决策民主化、科学化的决策体系；三是建立健全依法治校的内部管理体制，形成依法管理的网络体系；四是建立健全具有权威性和制约力的内部监督机制；五是建立完善的权益救济渠道，依法保障教师和受教育者的合法权益；六是教师、管理者和受教育者的法律素质有明显提高，形成良好育人环境。
八、依法治校的要求有哪些？
（一）加强制度建设，依法加强管理。
（二）推进民主建设，完善民主监督。
（三）加强法制教育，提高法律素质。
（四）严格教师管理，维护教师权益。
（五）完善学校保护机制，依法保护学生权益。
九、开展“依法治校示范校”创建活动的目的是什么？ 按照《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》的原则和要求，开展“依法治校示范校”创建活动是深入推进教育领域民主法制建设的重要措施。通过开展创建“依法治校示范校”活动，增强学校校长、教师、学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。
十、依法治校示范校的标准是什么？
（一）管理制度完善健全。依法制定学校章程，经教育行政部门审定并遵照章程实施办学活动。依法制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，内容合法、公正、公开，并得到切实有效执行。
（二）校内管理体制完善。各级各类学校依法建立相应的管理体制。校长、学校党组织、学术组织健全、职责明确，依法发挥相应的作用。
（三）办学活动依法规范。自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。全面贯彻国家教育方针，实施素质教育。依法保障教育教学管理秩序，有良好的校风。学校教师、学生无严重违纪和刑事犯罪行为。教育教学质量良好。
（四）民主管理机制健全。依法建立教职工工会和教职工代表大会并发挥积极作用。实行校务公开，校内监督机制完备。中小学建立学校与社区、家长联系制度，定期听取社区、家长对学校建设的意见和建议。
（五）教师权益受到保障。依法聘任教师，依法提供相应工作条件，保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。依法保障教职工工资及时足额发放和相关的福利待遇。保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理。建立和实行校内教师申诉制度。
（六）学生权益得到尊重和维护。依法维护学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。按照国家规定向学生收取费用，无乱收费现象。建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。
（七）法制宣传教育成效明显。认真贯彻国家和教育系统“四五”普法规划，把法制教育作为学校重要的日常工作。建立普法责任制，做到有措施、有落实、有总结。按照规定开设法制课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。采取多种形式开展法制宣传教育活动。教师、学生法律意识明显提高，校领导依法办学。学校形成学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。
（八）依法治校工作机制健全。学校党政领导重视依法治校工作，制定依法治校实施方案，定期研究依法治校工作。学校有专门机构或者领导负责依法治校工作。
十一、如何完善学校保护机制，依法保护学生权益？ 学校在日常教育教学活动中要树立以人为本的理念，自觉尊重并维护学生的人格权和其他人身权益。教育行政部门和学校要牢固树立“安全第一”的意识，认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定。要建立完善的安全管理制度，明确职责，加强对学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，积极维护校园的安全与秩序；要加强对教师、学生的安全教育，实现安全教育制度化、规范化，预防和减少学生伤害事故，保护学生、教师的人身和财产安全；建立应对各类突发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事故的能力；健全学生安全和伤害事故的应急处理机制和报告制度，不得瞒报或者漏报。
学校要健全学籍管理制度，按照有关法律的规定，严格保护学生的受教育权，中小学一般不得开除未成年学生；对学生的处分应当做到事实清楚、证据充分、依据合法，符合规定程序；建立校内学生申诉制度，保障学生申诉的法定权利。高等学校依法对学生做出处分决定应当经过校长办公会议讨论通过，保障学生的知情权、申辩权，并报主管教育部门备案。
十二、我校创建依法治校是如何做的？
（一）领导重视，工作机制健全
1、学校领导重视依法治校工作，在学校决策、管理中贯彻法治理念。
2、依法治校工作机制健全，有专门的工作机构和人员，有依法治校实施方案并得到落实
（二）学校章程和管理制度完善
1、有依法制定的学校章程
学校章程依程序制定，内容完备合理，已得到行政主管部门审核批复，有完备的修改程序。学校章程向全体教职工、学生及家长公开，学校的办学活动依据章程进行，学校章程得到有效实施。
2、有完善的与学校章程相配套的各项管理制度
有完善的教育教学制度、人事管理制度、财务管理制度、学生管理制度、师资管理制度、后勤保障制度、安全管理制度。
3、有制定、修改规章制度的程序性规范，议事规则和程序明确、规范。
学校的规章制度，不存在与法律、法规、规章和有关规范性文件的规定相抵触的内容，没有因为规章制度不健全或不符合法制统一原则而被提起诉讼。
（三）自主办学，管理规范，教学质量高，社会声誉好
1、自觉遵守国家法律法规，依法按章程自主办学
学校依法招生，招生活动规范，公开透明、公平公正，无违规操作。学校收费合法、规范。
2、教育教学活动规范，教学质量高
教育教学效果突出、质量优良，形成良好的校风、学风，社会声誉良好。学校内部的各种评优、选拔机制公开透明，公平公正。
3、学校管理体制完善，决策机制科学、民主、规范，组织机构和职能部门健全，分工合理，职责明晰 学校明确学校党委、校长、校务委员会、学生会等机构的职权和议事规则。按照精简、统一、高效的原则设置各种职能部门，职能部门职责与权限清楚，分工明确、合理。建立规范化的决策机制，重大决策经过科学、民主的论证，必要的事务以听证会等方式听取各方面的意见，并建立实施决策反馈机制、决策后评估机制。
4、学校安全管理制度健全，无安全隐患和责任事故；校园秩序和校园周边环境良好
学校安全工作制度健全，安全工作有专人负责。学校设施符合安全标准。建立了应对突发事件及学生、教职工伤害事故的处理预案，无责任事故。学校综合治理工作有专人负责，周边环境文明、健康、安全。
（四）尊重和维护教职工、学生的合法权益
1、教职工的合法权益得到保护，教职工的权利和义务明确，并得到落实
2、学校坚持以学生为本，尊重学生人格，学生的各项权利得到有效保护
（1）学校的学生管理制度体现以学生为中心、维护权利的指导思想，体现公平公正和教育为本的价值理念，学生的基本权利得到尊重和保护。
（2）建立健全了学代会制度，保障学生对学校管理活动的知情权和参与权。（3）对学生进行的奖惩行为，规则明确、程序正当、重视证据、公平公正，学生的知情权、陈述权、申辩权得到相应保障。
（4）学校没有发生过体罚或者变相体罚学生，限制人身自由以及侮辱歧视学生等现象。
（5）对受过处分的学生不歧视，处分的期限与结果明确，给予相应的教育悔改机会。
（6）学生的人身财产安全得到有效保障，没有发生由于学校过错而造成的学生伤害事故。
（7）关注学生心理健康教育、青春期教育和社会生活指导。（8）采取有效措施帮助家庭经济困难学生完成学业。
（五）校务公开，民主监督机制健全
1、依法设立的工会和教职工代表大会机制健全，运转正常，能够发挥积极的作用
2、积极推行校务公开，保证教职工、学生、家长和社会必要的知情权、参与权
3、校内监督机制健全，信息沟通渠道畅通有效
设有意见箱等，建立了家长委员会，建立了与社区、家长的稳定规范的联系制度，学生、家长以及教师对学校管理决策、教育教学活动的意见、建议能够及时反映给学校领导、行政部门。
（六）建立公平、公开、公正的校内争议解决机制
1、校内教师申诉、职务评聘复核等相关制度健全，使在教师职务评聘、待遇、奖惩等活动中产生的争议有相应的解决途径
2、学生申诉制度健全，学生合法权益得到保护（1）建立了学生申诉制度。
（2）有专门的学生申诉处理机构：东营职业学院学生申诉委员会（办公室设在学生工作处）。
（3）学生申诉处理机构的组成和议事规则公正、公开。
3、学校建立并综合运用信访、调解等各种争议解决机制，依法妥善处理学校内部的各种矛盾和争议
（七）加强法制宣传教育，法治氛围浓厚
1、教育普法工作得到落实，目标任务明确，措施有力
（1）建立了由学校主要领导负责的普法领导机构和具体工作机构。（2）普法工作有计划、有措施、有检查、有总结，任务到岗，责任到人。
（3）普法工作得到落实并取得显著成效。
2、学校领导、教职工的法律学习形成制度，法律素质较高，形成良好的法治氛围
3、学生法制教育以课堂为主渠道，做到计划、课时、教材、师资、经费“五落实”
4、法制宣传教育活动形式多样，丰富多彩
（1）学校、年级或班级定期组织法制专题教育活动。（2）学校设有法制宣传栏、法制活动室、法制教育园地等，积极开展生动活泼的法制教育活动。（3）聘请了校外法制辅导员（汀组派出所指导员），并经常开展活动。
十三、什么是学生申诉制度？
为维护学生合法权益，根据有关法律法规和教育部《普通高等学校学生管理规定》等文件要求，我院制定了《东营职业学院学生申诉制度》，指出，在东营职业学院的全日制专科（高职）、中专学生对学校取消其入学资格、退学处理、纪律处分或各种评优、奖学金、助学金等决定有异议的，向东营职业学院学生申诉委员会提出申诉。申诉处理程序由提出申诉、资格审查、复查、作出复查结论和复查结论的生效等五个环节组成。受理单位为东营职业学院学生申诉委员会。学生申诉委员会调查办理申诉案件时应全面调查核实，在收到学生书面申诉之日起30个工作日内，根据不同情况分别提出如下处理决定：（1）违规事实认定清楚、证据确凿、适用依据正确、符合法定权限和程序的，维持原处理结果；（2）主要违规事实认定不清、证据不足、适用依据错误、不符合法定权限和程序的，撤销原处理决定并可责令学校限期重新做出处理决定。（3）所依据的学校规章制度与法律、法规、规章和规范性文件相抵触的，责令被申诉人对所依据的学校规章制度进行修改。
十四、我院采取多种措施加强学生教育管理工作
院党委出台了《关于进一步加强和改进学生思想政治教育的决定》等重要文件，各项工作扎实开展，取得了可喜的成绩，学院被评为“全省无偿献血先进单位”、山东省高校“青年消防志愿者”活动先进集体、省级红旗团委、全市扶残助残先进集体等荣誉称号，教育系郝文杰同学获第三届“齐鲁晚报杯”山东高校十大优秀学生提名奖。
1、重视调研和科学研究，提高了学生教育管理工作的针对性和科学性
学院每年组织一次学生思想、学习、生活、心理状况的调查活动和学生工作调研活动。2004年，学院把“高职学生思想、学习、生活、心理状况与学生工作模式研究”确定为院级第一批重点课题。该课题已于2005年底结题并通过鉴定。该课题的重要研究成果，41万字的《高职学生工作研究》一书已由中国石油大学出版社出版。学院承担的山东省教育科学“十五”规划课题“五年制师范心理健康教育研究”于2004年5月通过省级鉴定，并于2005年2月荣获山东省高等教育教学优秀成果三等奖。学院老师还编写了《学习进步 成才》、《青少年心理素质训练教程》、《青春期心理健康教育》、《新时期入党培训教材》、《大学生就业指导》等思想政治教育著作。
2、重视工作机制的建立，保证了学生教育管理工作的规范运行 学院在调研、课题研究和实践基础上，提出了建立长效工作机制，促进工作规范化，提高教育实效性的措施要求。该经验已在《中国职业技术教育》发表。这十个长效工作机制是：高效的领导体制和协调机制，责任明确的院系两级管理机制，全过程育人、全方位育人、全员育人机制，以人为本、依法管理、规范有序的运行机制，学生教育管理工作责任制和责任追究制，学生教育管理工作信息畅通机制，系部学生工作评价机制和学生激励机制，教育、管理与解决实际问题相结合的综合教育管理机制，学生教育管理工作科研创新机制，学生服务机制和物质、经费保障机制。
3、重视规章制度建设，促进了学生教育管理工作的制度化 学院通过广泛调研，制定了20多万字的《学生工作制度汇编》，共30多项。特别是，建立了以奖学金为主导的学生激励、约束机制，大力表彰奖励学生中的先进个人，严肃处理学生违纪事件，起到了正确的导向作用。
4、重视学生教育管理工作队伍建设，增强了学生教育管理工作队伍的战斗力
学院重视加强学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任队伍建设。配齐了各系党总支专职学生工作的副书记、团总支书记（学生科长）、辅导员、班主任。学院重视学生干部队伍建设，通过竞争机制，成立了院学生会、院学生自律委员会，院社团联合会，组建了学生常规检查队伍，学生干部在自我教育、自我管理、自我服务中发挥了重要的作用。学院还成立了学生家长委员会，聘请了校外法制教育辅导员，建立了校外法制教育基地，构建了学校、家庭、社会立体教育网络。
5、重视学生教育管理主题活动的开展，丰富了学生教育的内容 学院通过“两课”教学、报告会、影视广播、网络、社会实践、业余党校等形式，结合学生思想实际和学院工作实际，有针对性地开展了“三个代表”重要思想教育，国际国内形势及东营市形势教育，人生观与公民道德教育，军训及国防教育，反对邪教、树立科学精神教育，心理健康教育，健康与环保教育，安全与稳定教育，纪律与法制教育，行为规范与大学生形象教育，职业道德与就业指导教育，特殊学生教育，新生入学教育及毕业生教育等。各辅导员、班主任开展了与个别学生谈心活动、主题班会活动、教室宿舍文化建设活动等。按照教育部关于思想政治教育工作进网络和全面实施素质教育的要求，学院制作了“东营职业学院新闻网”、“校园之窗”、“学工在线”、“就业指导网”等网站。
6、重视实行严格的管理，稳定了学生正常的秩序
学院采取了公寓规范化管理、上晚自习、上早操、按时封楼查宿、必须佩带胸卡、严格考试纪律、严肃处理违纪学生、严格检查评比通报、向家长通报学生在校情况等严格管理措施，对规范学生行为、形成良好校风、保证秩序稳定起到了重要的作用。
7、重视社团组织建设，丰富了学生的课余生活
学院团委成立了学生社团联合会，建立了摄影协会、收藏协会、英语协会、花卉协会、红柳文学社、对外工作协会、合唱团、乒乓球协会、法律协会、女子“博艺”学社、棋迷俱乐部、和平统一促进协会、足球协会、现代舞协会、健美操协会、绿色协会等20多个社团组织，开展了“星级社团”创建活动。这些社团组织开展了“反对邪教、破除迷信、崇尚科学、传播文明”系列活动，开展了“争做思想模范、学科状元、科研能手、技能标兵”和“刻苦求学、严谨治学、争优比学、尊师重学”的“四争四学”活动，开展了建设雷峰一条街、黄河路白色垃圾清除、与东营市盲聋童学校结对子以及节水节电、电工维修等一系列活动，开展了“飞扬的青春”校园歌手大赛、大合唱比赛、演讲比赛、征文比赛、书画展等活动，开展了花卉展、法律援助进社区、收藏作品展、“春之声”英语节、“秋韵节”等活动。
8、建立网络，严格检查，学生公寓管理工作扎实开展 学院成立了学生公寓管理中心，制定了公寓管理办法、管理标准和安全制度，设立了楼长、层长、舍长，推行了辅导员班主任进住学生公寓制度，开展了宿舍文化建设等活动。
十五、我院采取多种措施做好毕业生就业指导工作
学院从“招生——培养——就业指导”一体化办学思想出发，专门设立了招生就业处，下设学生就业指导办公室。学院对就业工作高度重视、措施到位、制度健全，配备了高素质的就业指导人员和先进的设备，编写了《大学生就业指导》教材，开设了《大学生就业指导》必选课，印发了《毕业生择业与就业指南》和《择业与就业手册》，成立了“职业技能鉴定站”，开辟了“东营职业学院就业信息网”，承担了关于职业指导与创业教育等方面的课题研究，面向毕业生开展了多种形式的就业指导、毕业教育专题活动。学院及时发布毕业生生源情况和用人单位需求信息，已与省内外多家大型企业和股份制集团公司达成了人才培养和使用协议，每年都为毕业生举办专场供需见面洽谈会多场次，并被确定为东营市人才市场人才储备基地。学院还十分重视就业信息网络建设，成为“中国求职网”、“中国百大网”等国内著名就业网站的理事单位。所有这些，确保了学院毕业生思想稳定和就业心理健康，总体就业率达98%以上，在2004年全省高校毕业生就业工作检查评估中，学院被评为优秀等级。
十六、我校采取多种措施做好资助经济困难学生工作 我校重视扶助经济困难学生工作，形成了以奖学金为主，奖贷助补减相结合，物质帮助、精神帮助、心理帮助相结合，奖励与资助相结合，国家资助、学院资助、师生资助、社会资助与个人自助相结合的完整扶助体系。去年发放国家奖学金12人计4.8万元、国家助学金221人计33.15万元、省政府奖学金7人计2.1万元；发放学院奖学金、助学金、困难补助、勤工助学补助、市政府特困生补助等共计6496人次，293.15万元；办理生源地国家助学贷款239人，109万元；缓减免学费570人，减免76.8万元。在保持共产党员先进性教育活动中，学院全体党员积极开展“捐资助学，奉献爱心”主题实践活动，共捐款2.18万元，发给了168名经济困难学生。开通了绿色通道，保证没有一名新生因经济困难上不起学。坚决杜绝乱收费，开通经济困难学生免费或优惠就餐窗口，努力减轻学生生活负担。由于学院措施得力，保证了每一名经济困难学生都能安心学习，同时，使学费收缴率达到了97%。
十七、我校采取多种措施开展学生心理健康教育工作
学院制定了《东营职业学院关于开展心理健康教育工作的意见》等文件，主要做了以下工作：
1、在教育系心理咨询中心基础上成立学院心理咨询中心，聘请了心理健康教育顾问和指导教师，该中心是首都师范大学董奇教授负责的教育部重点科研课题“青少年心理与行为研究”山东地区实验基地、山东省教育厅重大课题“山东省心理教育与实验”实验基地，是东营市团市委命名的“东营市青年心理辅导站”、市妇联命名的“东营市家庭教育咨询站”。本中心拥有全国心理卫生协会颁发的心理咨询操作资格证书，可以提供社会化服务。本中心开展了心理咨询、心理健康教育周、“心灵驿站”、“心之桥”、心理晚会、心理健康教育板报、心理健康教育征文、主题班会、心理健康教育课题研究等一系列活动。连续三年开展了高职生思想、学习、生活、心理调查研究。
2、教务处将心理健康教育纳入教学计划，发放了由我院老师编写的《青春期心理健康教育》教材，以讲座、报告会、选修课等形式开展了心理健康教育教学活动。
3、积极开展心理健康教育研究，由我院承担的山东省教育科学“十五”规划课题“五年制师范心理健康教育研究”于2004年5月通过省级鉴定，“东营职业学院高职生心理健康教育研究”被确定为院级重点课题的子课题。
4、新生人手一本《东营职业学院新生必读》，包括“新生学习生活心理指导”等心理教育内容。毕业生人手一本《大学生择业就业实用手册》，包括“择业就业技巧”等心理教育内容。
5、聘请省心理学会副理事长、山东师大教科院副院长、博士生导师张文新教授，山东省心理学会副会长兼秘书长、山东师范大学教科院副院长高峰强教授和我院心理健康教育指导教师门学泳、李英杰、高秀敏老师分别作了大学生心理健康教育、大学新生心理健康教育、大学女生心理健康教育等方面的报告和讲座。
6、初步建立了学生心理危机预警及干预机制，对一部分有较严重心理问题的学生请山东师范大学、石油大学（华东）等大学的心理老师进行了指导。
十八、我校采取多种措施全面推进素质教育
为加强素质教育，我校制定了《东营职业学院关于全面实施素质教育的意见》。坚持每年组织一次新生素质调查、毕业生跟踪调查和学生思想、学习、生活、心理现状调查，并在此基础上有针对性地实施素质教育。我院能以职业素质教育为核心，重视通过思想政治课教学和开展思想教育活动，加强学生的职业道德等思想政治方面的教育，提高学生的思想道德素质；重视加强学习教育和管理，加强教学改革，加强职业技能训练，提高学生的职业技能素质；重视开展丰富多彩的科技、文化、体育、艺术活动和社会实践活动，提高学生的科学素质和人文素质；重视开展心理健康教育和体育训练，提高学生的心理素质和身体素质。
十九、我校采取多种措施开展创建“平安校园”活动
1、建立健全学生安全工作制度，促进学生安全工作的制度化、规范化
建立健全了安全教育、安全信息通报、安全检查和安全警报、安全隐患限期整改、安全责任制和责任追究制、重大活动申报审查审批、重大事故报告、突发事件应对预案等制度；建立健全了学生公寓安全、大型活动场所安全、大型活动安全、学生集会安全、实习实训安全、饮食卫生安全、学生心理危机预警等制度。
2、完善安全设施，强化安全检查，采取具体措施，克服安全隐患
加强对学生学习、生活场所的用电线路的检查和改造，及时更换过期的灭火器，设置安全标志。各部门、各系部坚持定期全面检查、不定期抽查和随时检查相结合，对发现的安全隐患及时整改，对违反安全规定的现象及时进行处理。
3、采取多种形式和途径，开展丰富多彩的学生安全教育活动 将学生安全教育列入教学计划，组织学生学习《东营市学生安全教育读本》。充分发挥校园广播、电视、网站、院报、黑板报、宣传栏、电影放映等宣传媒体的作用，采取班会、讲座、报告会、参观、演练、知识竞赛、观看教育片、案例分析等多种形式进行教育。建立学校、社会、家庭立体安全教育网络，学院实行学生文明自律与学校管理协议书制度。
4、做耐心细致的学生思想教育和心理健康教育工作，做好学生稳定工作
加强学生的思想教育、心理指导和严格管理，积极开展丰富多彩的校园文化活动，重视解决学生实际问题，保证学生的思想和情绪稳定。各系部通过集会、班会、个别谈话等形式加强对学生的平时教育。辅导员班主任重视通过多种形式，了解学生的思想、心理和生活状况，做耐心细致的思想引导、心理指导工作，帮助学生解决学习生活中的困难。重视加强与学生家长的联系和与学院周边单位的配合，做到齐抓共管。特别是，重点做好经济困难学生、心理问题学生、厌学和学习困难学生、违纪受处分学生、人生观消极学生、受挫折学生的帮助工作。
5、加强领导，明确责任，把学生安全教育落到实处
成立了学院学生安全教育领导小组，组长由分管学生工作的院领导担任，学生工作处、团委、教务处、总务处、宣传处、院办公室等部门负责人及各系部分管学生工作的总支副书记为成员。领导小组负责协调全院学生安全教育工作的开展。
二十、全院师生员工积极参与，争创“依法治校示范校” 实行依法治校，创建依法治校示范校，是我院全面推进依法管理，争创一流职业学院的需要，也是维护学院及师生权益，调动师生积极性，促进学院发展的需要。为此，全院师生员工都要：
1、积极了解学院基本情况，积极关心学院各项工作，争当努力促进学院发展的主人翁。
2、充分认识争创依法治校示范校的重要意义，认真学习依法治校的有关知识，进一步明确依法治校的各项要求，积极投入到争创依法治校示范校的各项工作中，为争创依法治校示范校做出贡献。
3、认真学习各项法律法规，认真学习学院各项规章制度，转变工作观念和工作作风，做到依法办事，依照规章制度办事。
4、高标准，严要求，讲大局，严格规范自己的言行，主动地、创造性地开展工作，争做创建依法治校示范校的先进分子。
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