绿色生活主题征文方案

第一篇：绿色生活主题征文方案

第十一届园艺节“绿色生活”主题征文活动

一、征文内容：

征文活动旨在让学生从小形成保护环境的意识，热爱地球、热爱家乡，爱护环境、宣传环保，让爱环保、爱生态的良好风尚传遍我市千家万户，使家乡的天更蓝、水更绿，明天更美好。征文选材须围绕下列内容之一：

1.落实科学发展：推行绿色发展、安全发展、可持续发展和人与自然和谐发展；

2.发展低碳经济：推行以低能耗、低物耗、低排放、低污染为特征的发展模式；

3.倡导绿色生活：宣传低碳生活理念，提高公众环保意识，使每所学校、每位师生、每个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，自觉节俭消费，崇尚绿色生活，为低碳减排贡献力量。

二、征文对象：四到六年级学生，每班至少上交两篇

三、征文时间：从即日起，到5月22日截止。

四、征文要求：

征文体裁不限，每篇字数限600字以内。以班级为单位，在广泛开展活动的基础上组织征文活动，初评后每班选送2篇（电子稿）在标题下方注明常熟市杨园中心小学、年级和姓名）参加校级评选。稿件上T13-程晓燕-“绿色生活主题征文”文件夹。（WORD文件名：文章名称+班级+学生姓名）。

五、评奖办法：

按各年级组别分别设一、二、三等奖。每年级组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

杨园中心小学教导处

2013-4-15

第二篇：中心小学开展“勤俭节约 绿色生活”主题教育方案

界河中心小学

开展“勤俭节约 绿色生活”主题教育方案

为进一步加强青少年思想道德建设，在青少年学生中形成勤俭节约的良好风气，引导广大青少年学生积极参与生态文明、森林城市和幸福滕州建设，结合三月文明行为养成教育活动月，学校组织开展“勤俭节约 绿色生活”主题教育。

一、活动主题

勤俭节约 绿色生活

二、活动内容

1.勤俭节约的中华民族传统美德教育。通过组织开展内容丰富、形式多样的宣传教育和主题实践活动，倡导节约文化，建设节约文明，教育和引导广大青少年学生牢固树立资源危机意识、勤俭节约意识和节约责任意识，不断增强厉行勤俭节约、文明消费的自觉性，努力为建设节约型社会贡献力量。

2.生态文明教育。通过组织开展内容丰富、形式多样的宣传教育和主题实践活动，引导学生树立节约能源和保护生态环境的意识，践行绿色生活理念；并且通过广大青少年学生带动家庭、社区，让环保知识和环保意识深入人心，让全社会都能关注环境，保护环境，传播绿色文明，倡导绿色生活。

3.文明行为教育。通过组织开展内容丰富、形式多样的宣传教育和主题实践活动，培养学生良好的文明行为习惯，引导青少年学生学会做人，在日常生活中语言文明，行为规范。

三、活动方式

勤俭节约教育、生态文明教育和文明行为教育是相辅相成、有机结合的教育。

（一）切实加强宣传，努力营造良好的舆论氛围。通过动员大会、国旗下讲话、倡议书、主题班（队）会、校园网、校报、黑板报、手抄报、宣传橱窗等进行宣传发动，组织学生认真学习体会“勤俭节约 绿色生活”主题活动的重要意义，引导师生从现在做起，从自身做起，从身边的小事做起，并以小手拉大手，以小行动带动大社会，让全社会都能勤俭节约，保护环境，传播绿色文明，倡导绿色生活。

（二）积极开展“勤俭节约 绿色生活”、“十小十大”系列活动，增强主题教育的吸引力。

1.小游戏，大感悟——“勤俭节约 绿色生活”游戏我来玩。通过开展丰富多彩的主题游戏活动，让青少年学生感悟勤俭节约的美好和人与自然的和谐关系。

2.小演讲，大影响——“勤俭节约 绿色生活”文明我宣传。通过开展主题演讲活动，让青少年学生加深对“勤俭节约绿色生活”的理解，并影响家庭，带动社会。

3.小展览，大宣传——“勤俭节约 绿色生活”展览我来办。通过在校园、社区、广场和公园等场所开展主题展览活动，如主题书法、绘画、科幻画、手抄报等展览，培养青少年学生和广大民众“勤俭节约 绿色生活”的意识和情感。

4.小剧目，大舞台——“勤俭节约 绿色生活”剧目我来演。通

过开展主题剧目创作、表演活动，让青少年学生加深对“勤俭节约 绿色生活”的理解，并影响家庭、社会。

5.小作品，大文章——“勤俭节约 绿色生活”文学我创作。通过开展主题征文活动，如“零花钱的使用”、“废旧物品回收”、“争做理财能手”、“绿色生活 美好未来”等征文，使学生对勤俭节约、科学消费的认识更加深入，逐步树立“节约光荣、浪费可耻”和“节约资源、人人有责”的观念。

6.小广告，大推介——“勤俭节约 绿色生活”创意我设计。通过开展主题广告设计展示活动，如勤俭节约公益广告、生态保护公益广告、绿色校园公益广告等设计，培养青少年学生“勤俭节约 绿色生活”的意识和创新精神。

7.小点子，大蓝图——“勤俭节约 绿色生活”点子我来出。通过开展“勤俭节约 绿色生活妙招共分享”、“节约环保有妙招”等金点子征集活动，培养青少年学生的创新能力和精神，广泛带动家庭、社区积极参与节约型社会建设。

8.小制作，大意义——“勤俭节约 绿色生活”制作我动手。以节能环保为主题，以日常生活细节为重点，以日常生活废品、废物为原材料，引导学生开展“节能环保”“变废为宝”小制作、小发明的制作和展示活动。

9.小课题，大发现——“勤俭节约 绿色生活”课题我研究。通过组织调查、采访、搜集等实践活动，让青少年学生查询水电的来源、每年中国粮食浪费的数据和水资源浪费的数据。通过数据使青少年学

生知道浪费所带来的巨大危害，从而自觉践行循环用水、使用节能产品、使用可再生材料、使用公共交通工具、简朴的生活方式和适度消费等良好习惯，倡导节约之风，建设绿色生活文化。

10.小规则，大行动——“勤俭节约 绿色生活”规范我践行。通过制定班级、家庭等“勤俭节约 绿色生活”规范，践行勤俭节约的社会道德规范，倡导绿色生活方式，引导广大青少年学生全面参与生态文明、森林城市和幸福新滕州建设。

（三）充分发挥课堂教学的主渠道作用。在学科教学中，要深入挖掘各学科教材中的相关课程内容，渗透勤俭节约、环境保护的意识教育，要使勤俭节约、环境保护教育形成长流水，不断线。

四、活动要求

1.充分认识在青少年学生中开展“勤俭节约 绿色生活”主题教育的重要意义，要将本次主题教育作为加强青少年学生思想道德建设的重要内容列入议事日程，根据学生的心理特点和认知规律，创造性地开展生动活泼、丰富多彩的主题教育和社会实践活动，并形成主题教育的长效机制。

2.要加强对活动的组织领导，开展“四个一”活动，即：举行一次启动仪式、开展一次主题活动、举办一次社会宣传、组织一次“大手牵小手，小手拉大手”活动，积极宣传推广好的活动创意和活动形式，扩大活动的社会影响，营造社会各界共同参与“勤俭节约 绿色生活”的良好氛围，积极参与生态文明、森林城市和幸福滕州建设。

3.要将“勤俭节约 绿色生活”主题教育与学校家委会工作

和家庭教育有机结合起来，重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识勤俭节约、低碳环保、绿色生活对学生成长的重要性，积极配合参与学校开展主题教育。

第三篇：绿色征文、小报评比方案

西禅小学“节能环保 绿色生活”绘画、小报及

“绿色生活 从我做起”征文、日记评选活动方案

一、活动目的：

为了提高学生动手能力，增强学生的环保意识，营造节能环保氛围，创建市级绿色学校，特开展此项评选活动。

二、活动主题：

1.环保绘画、小报的评选主题为“节能环保 绿色生活”。

2.环保征文、日记的主题：“绿色生活 从我做起”。

三、活动时间：11月1日——11月7日

四、活动安排：

1.“节能环保 绿色生活”绘画、小报评选，一至六年级每班交绘画作品10幅（4开横版）；小制作、小报4件。

2.“绿色生活 从我做起”征文、日记，三——六年级每班交4份。标题下注明：作者、学校、班级。A4纸打印。标题二号、宋体，正文四号。

3.请各班将选出的学生作品贴好标签上交到大队部。

4.评选：

环保绘画：一年级、二年级、三年级、四五六年级一等奖各15名；二等奖各25名。

环保小制作或小发明：一等奖20名；二等奖50名。

环保征文、日记：一等奖10篇；二等奖15篇。

根据各班获奖情况评出活动优胜班级。一、二、三年级各四个，四五六年级两个。

请各班认真组织，及时上交作品，保证作品质量。

第四篇：“环保”主题征文：心随绿色

“环保”主题征文：心随绿色

阳光柔情似水，绸子一般扑面而来，宛转的合奏从各个枝头流泻，充斥在水晶般的空气里。

思绪不觉已飘出了窗棂，向着那个并不遥远的回忆…… 还是那堵老墙旁，只是刚上不久的油彩依旧鲜亮，第一片带着绿意的叶片悠悠而下，在稚嫩的小手心安睡，我轻轻抚摩着这熟悉的脉络，缓缓将它合拢在掌心。

转身，无奈，我木木地合上微润的眼睑，只觉得一双大手将自己推着直到墙角。来不及回首，便是一阵急噪的电锯声，从捂在耳朵上的那双手的间隙里一点点渗透进了耳里心里，仿佛这电锯在我的体内低吼示威，嘶咬不放，汗水打湿了手心紧攥的那片叶，眼泪也不舍这绿色的希望离去，想不顾一切地挽留，却不知电锯声之后的只有爸爸妈妈的讨价还价声，数钱声……

我默默回屋，将仅剩的一丝希望夹进笔迹尚新，犹带泪痕的日记里。抬泪眼，望窗外，寻找的目光再也触及不到那片与我一起成长的小树林，寂寞的耳畔再也感受不到飞鸟的安慰，只有寥寥残星对着新菜地，长叹不止……

老墙没有了树阴的蔽佑，日渐斑驳，而我不知不觉，竟已习惯了面对这荒芜的土地。记不清日历有了多少次无情的翻转后，村里的干部来了，对着爸爸谈了好久。第二天清早，我的眼里找不到了爸爸熟悉的身影，原来他不知从哪里运回了几捆刚探头冒叶的树苗。

“怡儿，咱们今天可有得忙碌了，书记可说了，咱们得响应国家号召，把树卖了还得再多种树，要做一个环保公民！你说，我们是不是得听？”

我一下子怔住了，真的如此吗？我不敢相信，看着身后不住点头的妈妈，渐渐眼里没有了怀疑。我拿起锄头，急忙拉起爸爸妈妈，冲向了那片沉默已久的土地，去创造新的希望，去找回我的小树林……

还是那本日记，我拿出那早已枯黄的希望，悄悄将它埋进了第一棵树的根下，然后悄悄许下绿色的愿望——小树快快长大！

第五篇：绿色生活

绿色生活

万条垂下绿丝绦，绿色在春；接天莲叶无穷碧，绿色在夏；佳木葱茏而可悦，绿色在秋；岁寒然后知松柏之后凋也，绿色在冬。绿意环绕，让生活更有诗意。

绿让生活增加了一份惬意。想想，在自己心中郁结着烦闷时，掀开门帘，见到一片绿叶，心中顿时必会卸下重负，因为这绿让你感受到生活中不乏美好。当你一人漫步在大自然眷顾的树林中，孤独将会被惬意代替。耳边传来因风而动的沙沙树叶声，似乎在窃窃私语；转而风更急地吹来，绿色树叶被吹动的声音似比刚刚又响了一些，好像嘈嘈急雨。此时，你见到的是绿，听到的也是绿。时不时地，会有几只鸟儿停歇在树梢，被绿意吸引。曾经听说有“绿肺”一说，尝试一下，果真如此。你深吸一口气，再缓缓吐出，仿佛这沁人心脾的气息可以像泉水般，汩汩流淌到心田，滤去心中的不快。

绿让生活有了一份责任。正因为绿色让我们意识到生活的美好，才更凸显了绿的难能可贵。“你今天低碳了吗？”已经成为时下最流行的语言和行为。也许是美好的东西越是存在，越是让人不安地担心它哪一天就会突然消失，保护环境，维护绿色已经成为时代的命题。看小朋友们灿烂的笑脸，提醒着我们关爱环境；志愿者们坚定的眼神，告诫着我们保卫环境；越来越多的普通人走向了低碳生活，亲近自然。

瞧，报纸上也多了一条这样的报道：一位老人家，将自己已经扔掉的垃圾捡回，分好类再重新扔进垃圾箱。你看，人们在潜意识中为生活担上了一份责任--维护绿色。

绿让生活多了一份感悟。生活的快节奏难免会使你进入失意的生活状态。可是当你看见大自然中的它们是否会有感悟？这是初春，四周的空气仍然摆脱不了冬日的寒意。嫩芽依旧奋力顶破土面，窥探这未知的世界，这绿是一分探索的勇气，生机的迸发。这是深秋，周围多是枯黄的落叶，却仍有几片黄绿的树叶挺立在寒风中，作着若有若无的反抗，可谁知道，这微微黄绿，在来年的春天将会凤凰涅檠，成为第一批新绿。这绿是低谷过后，灿烂必将来临的启示。

绿是放大生活的镜子，让你体会到生活的美好；绿是生活的警示牌，告诫你对社会、对子孙负有责任；绿也是生活中零零散散的智慧，给予你更多的感悟，这醉人的绿色，这绿色的生活，无处不在。