拜师总结

第一篇：拜师总结

拜师总结

高二地理组郑婷

2008年对于每一个中国人来说，可以说是刻骨铭心。祖国经历了很多，每一个中国人也经历了很多。在这一年里，我也成长了很多。又一个学年即将结束，在这火热的六月里，看着高考考生拼命的冲刺，紧张又从容的应考，成绩出来高兴激动或者痛苦懊悔的种种神情，我思绪万千。回想这一学年的工作，点点滴滴又浮现在眼前。想起了我的师傅，想起了我们在一起生活工作的片段。所以，今天，在这个下雨的夜晚，拿起笔来写下自己这一年的拜师感悟。

转眼之间，我来到太谷中学任教已经两年了，这两年里我由一个什么都不懂的孩子渐渐的长大，成人。而这个成长的过程不得不提到我的师傅张俊丽老师。我来到太谷中学的这两年里都是拜张老师为师，张老师德高望重，年轻有为，名声在外。我很荣幸能有这样的师傅做榜样。所以，从一开始起就决心虚心向师傅学习。

作为一名刚刚毕业，年轻的教师，我深刻的认识到自己经验的不足，水平的低微。而张老师是一位具有多年教学经验的老教师，扎实的基本功和丰富的教学手段以及幽默风趣的语

言，使张老师在课堂上掌控自如。而这些正是我一个新教师最缺少的，能够得到这样一位资深老教师的指点，实在是幸运。

在这一学年中，我还和上一学年一样，坚持每次上课之前的一周，都认真的备好课，备课的过程中有什么问题积极的想张老师请教。从教材的结构到教学的重点和难点，到某些具体知识点的讲解。每一个问题张老师都会不厌其烦的给我讲解，直至我明白为止。在请教张老师过程中，我每次都认真作好笔记，记录下自己的不足，也记录下成功的经验，以帮助自己更好的、更快的进步，能早日走出自己的教学之路。

在上课的时候，每一节课，我都认真对待，全身心的投入。尽量将张老师的思想以及我对每节课的理解，用实际行动来进行实践活动，以此来提高自己的教学水平和积累经验。课后，及时的请张老师指点，请她给我指出教学过程中存在的问题，并作好笔记，及时的反思和改正。

每天的教研活动时间是我与张老师交流比较多的时候。对教材内容的删减和重点内容的梳理，张老师往往有独到之处，因此在课时相对紧张的情况下，依然能够圆满地完成教学目标。应该说，张老师的帮助是至关重要的。

听课方面，我坚持每节课之前都先听张老师的课。张老师的课，引入自然，重点突出，知识点之间的衔接也非常合理，学生的气氛活跃，师生之间，生生时间的互动较为频繁，一节课下来，学生对知识点的掌握程度非常高。在听课的过程中，我更加注重学习周老师教学语言的组织，周老师教学过程中一个最大的特点就是语言幽默风趣，这应该是一个优秀教师或者有魅力的教师所必需的，同时这也是吸引学生，提高学生课堂效率的好方法。听过张老师的课，无形之中让我在自己的教学过程中也会跟着他的思路走。因此，在自己的课堂中也收到了比较好的反馈。正是在这一次又一次的训练中，渐渐形成了自己的教学思路。富有幽默感的语言我学到了一部分，并且运用到自己的教学过程中，也收到了良好的教学效果。

今年5月，在准备学校举办的教师课堂教学能力大赛的比赛中，张老师给了我很大的帮助。对教材内容的处理，对知识点的梳理，以及难点的处理，都给了我很多提醒。比赛结束之后，也及时的给与点拨，表扬讲课的成功之处，指出其中的不足，以便我在第一时间进行反思。张老师的点拨一针见血，准确地指出了我教学中的薄弱环节。给予我很大的动力与信心，对刚上讲台的我来说，真是及时雨啊。平时，周老师也经常来听我的课，应该说，在张老师的指导下，我的教学水平有很大的提高。

张老师不但是在教学过程中给我很大的帮助，在管理学生的问题，张老师给我的帮助也很多。初上讲台，我在与学生的关系上处理的不是很好，有的关系过于密切，有的则关系恶化，严重影响到我的日常教学工作。张老师在这方面给我耐心的教育与开导，现在我与学生的关系大大改善，他们的成绩也比以前有了很大提高。另外，张老师在生活中给我的帮助也不少，师徒之间关系非常和谐，我在他身上学到了很多做人的道理。

通过这两年的学习，我从张老师那里学到的不仅仅是处理教材的方法、也不仅仅是教学方法，更重要的是我看到了作为老教师的敬业、勤奋与无私的奉献。作为刚上讲台的年轻教师，我的资质可能比较的愚钝、领悟能力可能比较的低，但我在不断的努力，不断的探索，不断的学习，希望通过自己的努力下一学期能在教学方面有新的更大的突破，更大的进步。

第二篇：拜师总结

拜师总结

暑往寒来，转眼间，一学期已临近尾声，在这里我要感谢幼儿园给我搭建了这样一个学习的平台，使我的各方面的能力都了一定的转变和提高。我的带教老师——魏宗梅老师，各方面都是比较优秀的老师，在与她共同相处学习的过程中，我不断地感受到她充满睿智的思想和较强的教育行为能力。通过一学期的学习，我获益非浅，深切感受到了自己这一学期来点点滴滴的成长。

通过带教学习，确立了“以幼儿发展为本”的理念，我不再是教学活动的组织者，幼儿游戏的指导者，幼儿生活的管理者而是教学活动的引导者，幼儿游戏的合作者，幼儿生活的支持者。魏老师给我介绍了她教育孩子的方法与经验，对不同层次的幼儿要有不同的教育目标，使每个孩子“跳一跳”都能摘到成功的果实，她还谈到了孩子们很多的知识离不开家长们的支持与配合，体现了共同参与的意义所在。在这样良好学习氛围的感染下，我也不断地摸索不断地奋进，每天我都会利用一段时间在教室里和孩子们玩成一团，这时，孩子们会万分高兴，把我当作是他们的一份子。我想正是我的亲近和对课改内涵的深刻领悟，使孩子们感觉到了友好、平等、相互尊重和良好的学习氛围，对孩子的成长起着举足轻重的作用。我很珍惜这次学习的机会，每次带教学习我都认真记录，记录魏老师的先进教育理论知识；记录她丰富的教学经验。对于每个活动，都积极参与讨论，及时进行反思评析。每次回班后，我都会很认真地把听课笔记再整理一番，及时把信息反馈其他同事，与他们共享信息资源。在教育的实践中，总会碰到好多的问题，遇到好多的困惑，是魏老师一次次精湛的带教活动为我指点了迷津，解答了我一个个的疑团，为我在前进的道路上点亮了启明灯，指引着我前进。她的每一个活动都是那么的条理清楚，环节紧凑，无论是从形式还是从内容或者从情感上，都使我真正领悟到了主题背景下学习活动的各领域整合的无穷魅力。魏老师的带教活动中，注意利用多媒体技术来对幼儿进行教学。多媒体技术集声、光、图、像于一体，它使教育内容更加丰富多彩，使教学方法更加灵活多样，使孩子的生活更加充实有滋有味。受到魏老师的启发和鼓励，我们进行资源共享，根据本班实际，将多媒体技术整合于教学中，收到意想不到的效果。

拜师活动可谓是收获多多，很多的经验值得大家去学习、实践与反思，不但让我有了理念上的迁移更有了实践中的感悟。在今后的工作中，我将切实地把新课程的理念用于教育实践中，不断提升自己的业务水平和实践经验，用我的双手托起明天的太阳。

第三篇：拜师总结

拜师心得体会

时间匆匆流逝，一晃我来实验高中任教快有半年了。在这短暂的几个月的时间里，我收获很大，启发也很多。初次来到这个既熟悉又陌生的环境，不是很适应。但通过和学生以及和同事的朝夕相处，使我慢慢感受到了学生对老师的爱戴与尊敬之情，以及同事之间的互助、互学之情，还有领导的关怀之情。我们就象生活在一个团结的大家庭一样，很温馨。

这个学期，我校实行了“师徒结对”的活动。这是一项非常好的活动，它能够使我们这些青年老师获得有经验老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位优秀的教师。在这次活动中，我的师傅是刘浏老师，刘老师在学生心目中是一位既要求严格，又和蔼可亲的好老师。刘老师对我来说也是一位非常值得尊敬，值得学习的好老师。她对待工作认真负责，对学生关爱倍至，对我更是指导有方。我听了她的课之后，收获很大。

她不愧是一位有着丰富教学经验的良师。她上课无论是讲新课还是讲练习，备课非常仔细认真，力争做到面面俱到。在讲解练习的时候，她会巧妙的运用一些例句还有词组引导学生回忆复习已经学过的相关的知识点，让学生做到：学习新的不忘记旧的。而且她讲解非常详细，照顾每一位学生。

在讲解语言点的时候，她把握本课的重难点相当准确，哪些要求学生掌握的语言点，一一列出来，学生一看一目了然。而且结合相关的例句进行讲解，同时设计一些选择题，来复习知识点的用法。更多的是她注重学生的自我学习能力的培养，那就是学完一个新的知识点之后，要求学生学会自己造句，自己总结。

在讲阅读文章的时候，她首先给学生提供一些阅读的技巧，怎样进行阅读，然后设计相关的阅读训练，要求学生带着问题阅读课文。什么时候读大概的内容，什么时候查找细节信息，她耐心的引导学生。比如说需要查找具体的细节信息，她引导学生在哪一段哪一句哪一行去找。锁定目标，具体定位在哪个地方，思路非常清晰。学生也养成了阅读的好习惯，那就是阅读的时候要有目的要有计划的去进行阅读。

所有的这些教学方法都是值得我学习的。怎样传授知识，学生容易理解，怎样把握每个模块的重难点，怎样把知识点讲细讲透彻，以及怎样提高学生的阅读能力，怎样引导学生自主学习。通过这次拜师活动，使我深深的体会到了，作为一位年轻教师应该怎样去促进专业上的成长。

一：谦虚好问

当自己遇到困难的时候，可以通过自我反思的方式来解决相关的问题。只是有时候，仅仅凭借个人的经验，并不能解决问题。所以需要获得他人的经验和智慧的支持。他人的经验和智慧往往保存在我们长辈中，保存在比我们更有经验的老教师心中。因此，遇到问题我们都应该虚心的向有经验的老师请教。这次的拜师活动就是一项很好的活动，它为我们指定了一位师傅，让我们一对一的帮助，通过师傅带徒弟的方式使我们更好的进行沟通与学习。拜师带给我的进步是非常大的，丝毫不用怀疑。孔子说过“圣人无常师，三人行，必有我师焉。”由此，我们在拜师活动中不要把这个活动当成是一项任务，一个负担，我们应该把它当成一个机会，认认真真的学习。二：刻苦博学

很多新老师都会有这样一种思想，总认为自己有足够的知识和本领去教自己的学生，于是就不去看书了，不去专研了，甚至课前上的内容也不看看。还有些老师总认为自己很忙，没有了读书时间，所以曾经是个读书人，做了老师之后确实书本不沾了。这种现象是非常不好的，其实书本是我们获得专业知识的最好和最方便的途径。虽然也有一些老师读书多，但上课并不怎么样，但总体上多读书是有益的。

我们往往会羡慕一位老师在课堂上能够妙趣横生、机智幽默、对答如流，要做到这些，并不是一朝一夕就可能，它需要长期的积累。特别是作为一位新老师，往往忽视了学生实际情况，课堂上虽然讲了很多的书本知识，但学生却听不懂，不知所云。于是学生就认为你没经验，不会教。所以，要成为一位有经验的老师，在最短时间内把握课堂，运筹帷幄，最好就是多积累，多学习，广泛涉猎，经史子集，人文地理，甚至数理化等等到要有一定专研。成为一位博学的老师，往往就是学生崇拜的老师。三：为人师表

一位教师的人际关系的好与不好，一位老师受不受学生尊敬和欢迎，最主要的并不是他有多高的学历，写过多少论文，给学生改过多少作业，那是什么呢？就是一个人的人格魅力。作为老师，其最主要的就是“为了师表”。学生就有向师性，老师就是学生的模仿对象，因此老师的一言一行都要谨慎，做到为人师表。为人师表主要表现在尊重自己与尊重学生、言行一致、公平公正。作为一位老师首先要尊重自己，自己的人格，自己衣着外型，自己的言行举止，随时随地都要保持一个老师应有的形象。尊重自己的前提之下才会尊重别人，我们对待学生放在同等的地位上去理解他们。作为老师的言行是非常容易影响到学生的，所以要随时注意自己的言行，需言必信，行必果。老师对待班上的学生要公平公正，不能内外偏私。一位为人师表的老师也就是学生信任的老师，要特别关爱自己的学生。

总的来说，这次活动给我的进步是非常大的，使我得到深深的教育，在这里，再次感谢我的师傅刘浏老师，谢谢你！

第四篇：监理员拜师总结

**拜师总结

学科：电力监理师傅**徒弟**

2010年我应聘到**监理有限公司工作，被安排在**工地，担任电力工程的监理工作。2011年我和我公司的电力总监**结成师徒对，至今工作已一年了，在这一年的师徒交流过程中，师傅不断鼓励我，指导我，锻炼我，多次向我介绍他的监理工作经验，给我提供了丰富的监理工作信息，指导监理工作方法，使我能提高自身素质，提高工作质量。这让我感觉到师傅的工作态度是那么认真、细致、踏实，让我这个徒弟佩服不已。

一、理论学习方面：

师傅总是教育我、鞭策我多看一些理论专著，监理类的书籍。让我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上发展的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的监督管理工作。在师傅的引导下，我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍，这些都是师傅送给我的，有国内外监理发展方面的也有现在监理的现状方面的。这些最新信息和理论指导了我实际工作，也使我在短期内对领会监理工作手册和各项规章制度理念有了扎实的理论储备，为实际监理工作开辟了一条捷径。

二、实践工作方面：

初到工地，因为工作，环境，人员等一切对于我来说都不熟悉，暂时还不能很好的接近甲方和乙方。师傅告诉我一定要协调好各种关系，要积极与甲乙双方接近沟通，这样我才能尽快地开展监理工作，而且要抓紧时间熟悉施工图纸及有关设计说明资料，在最短的时间内

了解工地状况及施工队伍的情况。按照师傅教我的经验，我很快的进入了工地监理的角色。

在监理实际工作中，我认真审图，熟悉设计图纸的有关规定和要求；熟悉合同文件、业主有关要求的文件。看到图上有误的地方要及时提出，向师傅和工地总监汇报，提出意见。

在工程关键部位的施工时，师傅和我一起做到提前到达旁站位臵，检查施工准备工作，并旁站施工全过程。在工人施工的过程中，师傅还会给我讲解每一步的做法、容易出现的问题以及怎样检查才能做到无遗漏等。让我及时、完全真实地了解我的工作。同时师傅也让我作好书面的旁站记录，对一般施工的各道工序作业，也一定要做好日常的巡视、巡检、检查工作。

监理日志是监理工作每天必须写的，在师傅的指导下，我的日志能做到既全面：事无巨细全部记录，没有遗漏；又简洁：有侧重点的记录，不会很罗嗦。

在这一年的师徒结对里，在不断的“学习——实践——感悟”中，我在观念的转变上有了新的突破，在专业素养上也得到了进一步的提升，深深感谢公司领导给了我这样珍贵的机会，感谢师傅的悉心指引与鼓励。师傅的实际工作经验和专业知识是非常丰富的，今后我会更努力的向师傅请教，学习。也会不断努力提高自己的自身修养，工作能力，和专业知识水平。

这一年的监理工作收获很大，但也有不足，例如：本人是学电力专业的，对土建、水里工程专业知识了解不多，有些工艺要求不十分

熟悉，而监理行业要求监理工程师应具备多学科、多行业丰富的知识，因此本人在各学科专业知识方面，还需继续努力学习，不断提高自己的业务能力和专业水平。

我想我会更加努力，争取做得更好。

汇报人：** **年**月**日

第五篇：拜师仪式总结

拜师仪式小结

跟名师、读经典、多临床，中医师承教育，是千百年来中医药人才培养的一个重要途径，也是传承中医药学术思想、临床经验和学术专长的有效方式，希望通过名老中医专家学术经验继承拜师大会传承中医文化，发展壮大中医药事业。根据我院第一届中医药文化节的要求，在文化节开幕式上举行我院名中医药专家学术经验继承拜师仪式。

拜师仪式分两批进行，第一批为金华名中医师承指导老师和弟子代表：根据金华市卫计局文件《关于公布金华市名老中医药专家学术经验继承工作指导老师及学术继承人名单的通知》，我院***医师师承金华市名中医***老师，指导老师***为金华名中医、兰溪市中医药学会会长、主任中医师、兰溪市专业技术拔尖人才、肾脏病学科带头人。***和***师两位医师师承金华市名中医***医师，指导老师***为金华名中医、主任中医师、兰溪市专业技术拔尖人才。

第二批中医住院医师规范化培训师承指导老师和弟子代表，根据中医药管理局中医住院医师规范化培训要求，每位学员根据规培专业应跟师门诊临证3年。我院有18位中医规培训师承指导老师，邀请三位指导老师代表和三位规培学员代表参加拜师仪式。针推科***，主任中医师、浙江省基层名中医，规培师承弟子-***运；中医内科***，主任中医师、兰溪市名医，规培师承弟子--***；骨伤科***，主任中医师、兰溪市名医，规培师承弟子--***。

具体仪式为：行拜师礼，鞠躬，敬茶，师承弟子献礼，师承指导老师赠书，礼毕，合影。并邀请师承老师代表戴朝富发言，邀请师承弟子代表邹源发言，拜师仪式顺利结束！

科 教 科 2016年7月7日