2014年上学期九年级德育工作计划

第一篇：2014年上学期九年级德育工作计划

九年级下学期德育工作计划

漳江中学153班

一、指导思想

以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。

2、落实各项常规教育，提高学生的自我管理能力。

3、优化校园文化，逐步凸显校园文化特色。

4、深化德育活动，引导学生在体验中感悟。

5、密切联系社会、家庭，开辟“大德育”的广阔天地。

6、健全安全制度、精细安全管理构建平安校园。

三、主要工作任务

（一）细化、实化常规工作，提高效能

1、加强德育队伍建设。

2、要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育基地建设。形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围,要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。

3、树立德育典型。在本学期学期中期开展德育工作优秀小组和十佳少年、十佳礼仪之星、十佳学习之星、十佳环保之星评选。从各方面加强德育典型的引领作用。

（二）以“主题活动”为抓手，凸显德育的深度

1、各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，要充分利用教师节、国庆节、元旦等传统节日开展班级小报、黑板报创作评比、各类征文评比、校歌、国歌演唱比赛活动。

2、精心、合理组织各类体育趣味活动。

3、加强孝道教育，开展孝敬父母大家谈主题班会，和给妈妈洗脚活动。

4、扎实开展书香校园活动。要求各小组都要建立图书角、读书角、人人都有读书笔记，形成人人爱读书的良好氛围。

5、进一步加大文明礼仪教育，让文明礼仪之花开遍校园。进行文明礼仪知识学习和文明礼仪知识竞赛，坚持每周评选文明标兵。

（三）注重校园文化建设，提升校园文化品位

1、进一步发挥“校徽、校歌、校训、校风、学风”的引领作用。做到人人明晰校徽所蕴含的独中含义、人人会唱校歌。

2、抓好校园文化宣传活动。办好“班级宣传栏”、校让正确的舆论、先进模范人物、健康书籍、现代科学技术走进学生的心田，培养学生崇高的精神品质，不断完善自我。

3、搞好班级文化环境建设：教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级黑板报、学习园地，在班级环境

建设中体现学生会员参与的主体意识。（如：闪光台、留言版、互助栏、才艺展示区等。）做到有亮点，有特色，4、抓好校园标语建设。“让墙壁会说话”，形成对学生长期熏陶和潜移默化。

（四）关爱后进生、和留守学生使他们快乐成长

1、后进生和留守学生的教育工作做到有计划，有措施，勤总结，耐心细致地做好后进生的思想教育工作，要求周周要谈话，给学生以关爱和亲情。做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

2．推进学生心理健康教育研究工作，关注学生身心健康，发挥心理教师作用，出好心理健康讲座，结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率，使学校心理健康教育逐步走上正常化、科学化轨道。

（五）强化安全管理措施，杜绝安全事故发生

1、认真学习贯彻省、市、县关于学校安全工作的指示精神，把安全教育始终放在各项工作的首位。通过板报、校园广播、班会、宣传栏，通过观看安全教育影片，召开安全教育主题班会，安全讲座举办安全演练等形式，增强学生的安全意识，提高学生自我保护和防范能力。

2、定期搞好安全检查，及时消除安全隐患。

3、加强对校园、课间休息时间和课外活动的巡查，及时制止校园违规违纪行为的发生。

4、根据季节特点，宣传普及传染病、流行病的防治知识，定期举行卫生专题讲座，组织学生进行健康查体，建立完善学生健康档案。加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质，及时解决学生中存在的各种心理问题，提高学生应对学习、生活中各种挫折和挑战的能力。

2014年2月16日

第二篇：九年级上德育工作计划

九年级上德育工作计划

陶厂中学九（2）班

一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。

二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。

三、配合学校教导处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。

四、发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。

具体设想如下：

第一、思想行为规范管理方面：

1、组织班委会，召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。

2、要求全体学生认真学习《中学生行为规范》，认真领会本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。

3、严格执行值日班干“今日我当家”制度。定期培训主要班干，教给工作方法。

第二、树立良好班风方面。

1、利用班会课开展榜样教育。

设想：本班优秀学生学习方法交流；

2、“名人知多少”读书活动；

3、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。

第三、配合学校年级德育工作方面。

1带领学生认真学习我校各项规章制度，加强对学生的养成教育。

2、学生组织“树立我校意识，塑造我校形象”主题班会。

3.向学生进行安全教育。

4、组织参加演讲比赛。

第四、本班特长生培养工作方面。

发现培养优秀学生，帮助他们确立较高目标，使之坚定信心，力争出类拔萃。

第五、坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。

1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生

2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。

3、定期做好学习阶段性效果分析。

后进生工作是我班工作重点，后进生转化工作的好坏，直接影响我班德育成败，每一位教师都树立起“不让一名后进生掉队”的思想，努力使我班转化为进生先进集体。相信在我校领导的指挥和师生的共同努力下九（2）班一定会步入一个新台阶。

第三篇：九年级上学期德育工作总结

德育工作总结

苏赫姆林斯基曾指出：“学生到学校来不仅是学习，而且是来生活，他们要在这里获得知识，寻找友谊，学会生活，形成个性。”因此，作为班主任，首先要组建和培养一个好的班集体，让每一位学生都在这个集体中快乐地度过每一天，每天能快乐充实、有所收获。下面，我就把本学期的德育工作做如下总结：

一、在班干部队伍的建设方面。

我认为，榜样的力量是无穷的。而班干部是旗帜，是班级的领路人。因此，平时比较注重班干部“榜样”的树立与完善，严格要求班干部以实际行为来影响学生，用具体的形象给学生树立榜样。这对学生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。虽然班主任的榜样作用是最有震撼力的，但也是受时空限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在与不在一个样。所以，发挥班干部的模范带头作用也是行之有效的方法。挑选一批严于律己的班干部，充分发挥他们的管理能力和榜样作用，这既减轻了老师的负担，又进一步培养了他们的管理能力，促进良好班风的形成。

我认为，正确对待问题生的逆反心理，是教育成败的关键。每当教师谈到学生“逆反”“不听话”，就会产生该生是钉子，是令人头疼，棘手的差生的念头。但我认为逆反心理有他积极的一面。其一，有些逆反的言语和行为能不断地改进我的工作和管理的方法。其二，有些逆反的行为有助于完善班规班纪，使得制度更具可信度和可行性。真是“塞翁失马焉知非福”，同时要帮助学生认识本身的优势和不足，并提出一定的措施，发扬优势，克服不足。这样就很容易和他们沟通，取得他们的信任，渐渐地调整好他们的心态。这有助于良好班风的形成。

二、在培养学生自身“修养”“能力”方面。

我在抓学生学习的时候，也不敢忽视非智力因素对学生学习的影响。李白“天生我才必有用”的名言，说明每个人都是一块料子。成功者与落泊者，并非命运使然，两者之区别，在于人的勤奋及其潜力是否充分挖掘。在教育实践中，我利用每周一次的班会课，以主题班会的形式，以“友谊永存”、“珍惜每一分钱，让班级充满勤俭的风尚”、“勤奋是成功的基础”、“禁毒教育”、“法制教育”、“消防安全教育”、“道路交通安全教育”等主题，从学生自身的立场出发展开讨论，加强教育，帮助他们克服“拜金主义，重利忘义，忽视为人民服务的崇高品德的培养”等不良行为，端正个人需要与社会需要的关系，净化自己的心灵，陶冶情操。帮助学生充分认识自己在非智力因素中的潜能，并将这一认识转化成学习的精神动力，增强学习的自信心，从而搞好学习和品行。平时，我还经常地单独和学生谈心，了解其内心世界，注意发掘学生身上的闪光点，适当地给予表扬和肯定。在提高其认识、诱发其情感的基础上指导其行为，使学生将责任感内化为自己的要求之后，再外化为自己的道德行为。

三、在学生与科任教师之间架桥梁方面。

平时，我还比较注重和其他科任教师密切配合，了解本班学生学习各科情况，并把本班同学的情况介绍给每一位科任教师，使科任教师对被介绍的同学做到心中有数，在教学过程中自然流露出对这些学生的关心、爱护、期待和信任。学生有了这些“暗示”，会从内心产生一种被关怀被信任的喜悦感和幸福感，从而愉快地接受教师的教育，配合教师的教学，提高学习的兴趣，增强学习的自信心，从而搞好学习和培养良好的品行。并掀起学习的热潮，完美自我形象、班级形象。

四、其他方面

本学期按学校的要求按时开好班会和晨会，组织学生认真做好两操，使他们养成良好的行为习惯。在学校开展篮球运动会和田径运动会时，组织本班男女生各一支篮球队，积极加参田径各项运动，让学生之间增加了解，团结互助，体现团队精神。针对学生带手机到校的问题，要求上课期间是不能影响上课的，若上课谁的手机影响了课堂教学，该手机将被收，若表现好，到本学期结束时就归还，若表现不好要到毕业时再归还，对于旷课较多的学生，常电话与家长联系，有时还到学生家去走访，了解具体的情况，并要求家长配合学校共同管理好学生。带领学生每天打扫室内外卫生，使环境更加清洁。使学生认识到良好的环境是学生学习、生活的重要前提。

针对违反班级纪律较多的学生还与家长进行联系，与家长沟通，希望得到家庭的配合，在时间允许时还到学生家进行家访活动，让家长更能全面了解自己的子女，了解他们在校的各种情况，更能有针对性的对自己子女的教育。对于住校学生每月的生活补助费，先从家庭经济困难，缺乏劳动力，尊守学校纪律，劳动、学习都表现的学生安排起，若有违反上述行为的，视其情节的轻重进行其调整。

现在九年级学生正直青春期，思想上会受生理和心理因素的影响，加强学生在这一期间心理和生理的教育，认识到现阶段应把主要的经历放在学习上，完成学业是学生本份工作，即中心任务。

综上所述，从德、智、体、美等方面全面培养学生，目标是培养新世纪合格的中学生。

第四篇：九年级2016—2017学第二学期德育工作计划

九年级2016——2017学第二学期德育工作计划

以学校工作计划为指导，认真贯彻落实会议精神，坚持办快乐教育，建和谐校园的理念。针对我年级实际情况，创新性地开展德育工作，使德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，让德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以品德教育为主线，以强化三个习惯养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，以4+1模式为模版，将学生从思想，人格，情感，行为，身体健康和安全这些方面进行德育教育，坚持教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的思路，力争使德育工作取得良好的成效。

从心理学的角度，德育是个道德认知的过程，是从道德认知内化为道德情感，再落实到道德行为上，进而形成道德习惯，最后固话成一种长期的，并且相对稳定的道德品质。德育的最高境界是自律，核心是稳定。所以我们一切的目的都应该是通过活动让他律变成自律，并且让他稳定的坚持下去，成为一种习惯。

一、指导思想及现状

以“育人为本，德育为先”的教育理念为指导，深入开展养成教育和理想主义教育,提倡勤俭节约生活风气和刻苦学习的精神，注重培养学生的感恩之情,营造和谐的年级氛围和校园文化。九年级学生总体来讲行为习惯和思想品德在全校的表现较好,特别是女生的表现较突出,但也有个别的男生需要加强思想品德的修养和教育,促使他们在学习上和日常行为上有较好的转变。

二、工作思路

抓准实质问题，实实在在工作，讲究实际效果。积极探索德育工作的新方法，全面推进年级德育工作。加大工作力度，从细节处入手，以学生养成教育为突破口，抓好安全教育、公德教育、诚信教育，以点带面。认真组织本年级组教师齐心协力、踏踏实实把本年级德育工作做好。

三、主要工作

1.树立起责任意识。德育工作是育人工作中的头等大事。树立德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，挖掘学生进行自我教育的潜力，帮助学生解决学习生活中的各种困惑，帮助学生解决差异和矛盾，实现自我成长。

2.加强日常行为规范教育。

3.加强民族精神教育。

4.开展心理健康教育

四、具体措施

1.每月召开一次年级学习动员会议进行一次纪律整顿，引导学生在丰富多彩的社会实践活动中，自主学习、自我教育、主动发展;积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动。充分利用和整合各种德育资源。挖掘语文、数学、美术、音乐等各个科目的德育资源。

2.多设置一些富有教育内涵、学生易于接受的宣传标语，营造良好的育人环境。年级组每位教师都要针对各年龄段学生特点制定出适合的教育计划，坚持从细节着手，循序渐进，持之以恒，加强训练，使学生学会文明健康的生活方式，做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物，做到仪表整洁，行为文明，维护秩序，遵纪守法，养成良好的行为规范等。

3.利用重大节假日、纪念日、传统节日，利用健康向上的校园文化环境，通过直观形象、实践体验为主的主题教育，以爱国、责任、诚信、奉献、尊重、合作为重点内容，引导学生增强爱国意识，培育理想信念，大力弘扬时代精神、民族精神。加强的爱国主义教育和革命传统教育;充分利用重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会教育活动，让学生理解传统美德的内容。使学生树立集体主义思想，发扬无私奉献精神。

4.广泛开展心理健康知识的宣传活动。结合健康教育、品德与生活等学科的教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，经常性地通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍。

5.对有心理问题的学生及时进行疏导，同时做好保密工作。举办专题心理教育讲座。做好特殊学生的转化工作，把心理健康教育与“特殊学生”转化工作有机结合，提高转化率。

6.经常性地在学生中开展感恩教育,孝敬好父母,尊敬师长，感恩社会等社会实践活动。

7.制定年级组学生评优量化细则，对学生进行奖励。签订学生意外伤害与安全教育目标责任书;举办一期安全知识自测与竞赛。

8.召开一次年级组德育工作专题会议，每月定期研讨德育工作中出现的问题。

第五篇：上学期德育工作计划

新泰市汶南二中

2013-2014学上学期德育工作计划

一、基本情况分析

学校现有教学班24个，初一级8个班、初二8个班、初三级8个班，绝大部分同学能够自觉到校，认真遵守校规校纪，积极参加文娱活动，团结同学，尊敬师长，富有强烈的爱国主义思想，有强烈的集体荣誉感„„细析下来仍有许多不尽人意的地方，如个别同学视学习为负积极性不高，甚至产生厌校厌学情绪，有的同学偶尔张口骂人，或打架行为产生，还有的同学不能严格要求自己，校内骑车、课间购物，从花园中乱走现象也偶有发现„„

二、工作目标及重点

1、进一步加强学生的遵守校规、校纪等养成教育，落实新《守则》、《规范》的学习、执行。

2、进一步强化学生劳动意识，把学校卫生工作再提高一个档，保证师生有一个干净、优雅的学习环境，做到时时有人扫，处处有人干，随时有人查。

3、教育学生更加地珍惜时光，刻苦学习的精神树立远大的学习思想，并能为理想而奋斗。

4、进一步抓好爱国主义教育，抓好升旗制度的落实，制度化、经常化。

三、相应工作措施

1、充分发挥级部、政教、工会，团队的作用，落实级部负责制，初步落实部门日志制度。

2、进一步做实师德建设工作，抓好定期的师德学习及学期测试，落实好师德考评细则。

3、落实好“学生自我管理委员会”人员及职责，经常化。把正面教育和典型个案教育结合起来。

4、充分利用表扬栏、曝光台，对好人好事及时表扬，违纪现象及时批评教育，树全校良好校风。

5、充分利用好节日性活动，重点是9.10、10.1、9.9、元旦。

6、抓好学生形成性、终结性评价，把素质发展评价新方案全面落到实处，建好学生个人档案。

四、本学期主要工作安排

9月份：

1、期初工作安排，召开德育工作领导小组人员会议。回顾上学期德育工作（班级、师德），布置本学期主要工作及要求。

2、做好新卫生区划分、新车辆排放区指定等工作。（政教处）

3、做好新生入校《读本学习》，养成教育工作（安全、养成）。

4、做好教师节庆祝工作（嶅山骄子选评表彰„„）。

5、“学生自我管理委员会”全体成员会。

6、《国旗法》教育，升旗仪式安排。（初一级）

7、“我爱我校”主题教育，了解校史。（初一级）

10月份：

1、联合工会、团队搞好师、生国庆、校艺术周活动。（歌咏、朗诵、书法、绘画赛等）

2、督促团队组织好老人节慰问活动。

3、督促各级部做好的班级量化考评的相关工作。

4、《守则、规范》的学习、巩固，规范教育。（初一、二、三级）

5、“我最喜欢的一句格言”评比（初三级）。

6、“自主、自信、惜时”教育。（初三级）

7、广播体操表演（初

一、初二级）。

11月份：

1、“我身边的安全隐患”专题安全教育。（初一级）

2、学习目的、态度教育（初一级）

3、“在青春的起跑线上”征文（初二级）

4、荡起青春的双桨音乐赛（初二级）

5、心理健康---胜不骄、败不馁教育（初三级）。

6、青春期卫生、道德教育，懂得男女正常交往，培养自尊、自爱、诚实正直的品质（初三级）。

12~1月份：

1、“一失足成千古恨”的法制案例分析教育（初二级）。

2、“我为学校填光彩”演讲。（初二级）

3、我生长的这块土地（社会调查活动。初三级）。

4、“学会求知”主题教育（初一级）

5、元旦庆祝活动。

政教处王建祥

6、各项工作总结、学生评价事宜。

2013年7月