包头市蒙古族中学“蓝青工程”结对师徒教师2013-2014学年度第二学期教育教学相长计划--吴琼（合集五篇）

第一篇：包头市蒙古族中学“蓝青工程”结对师徒教师2013-2014学年度第二学期教育教学相长计划--吴琼

包头市蒙古族中学“蓝青工程”师徒结对教师

2013-2014学年度第二学期教育教学相长计划

根据“包头市蒙古族中学‘蓝青工程’工作安排”及“包头市蒙古族中学‘蓝青工程’师徒结对协议”内容要求，为扎扎实实落实“新课程标准”，实实在在提升教育教学水平，提高教学质量，本学期我们师徒将通过积极开展共同备课、讲课、课堂教学互听、互评和研讨等活动，进一步紧密师徒关系，取长补短，互相促进，共同发展，取得明显成效，特制定以下计划：

一、认清“蓝青工程”工作的重要性，着眼未来，从全局角度、从师资队伍优化建设的高度去认识师徒结对工作的意义，双方端正态度，师傅放下架子、徒弟抹开面子，不推诿、不懈怠，师傅言传身教，主动热情地把教育教学成功经验，特别是一技之长，毫无保留的认真传授给徒弟；徒弟必须虚心好学，勇于实践，掌握好师傅传授的技能，并结合自己的特点，有创造性的开展教学工作，双方积极互动，共同提高。

二、师徒双方明确各自的责任和义务，圆满完成协议任务，力争取得实效。

1、师傅积极进班听课，每月至少听、评徒弟4节课，本学期听、评徒弟的课总数不少于16节，并做好听、评课记录。

徒弟认真积极进班听课，每月至少听师傅8节课，本学期听、评师傅的课总数不少于32节，并做好听、评课记录。

2、本学期互相听评“录播课”至少3次。

3、本学期师傅和徒弟共同备课至少2次，其中1次应为师傅的示范课，1次为徒弟的汇报课。通过备课、讲课、听评课等手段进行研讨，研讨内容包括六认真（备课-上课-作业-复习-考试-研究总结）全过程，明确困惑，解决问题，取得实效。

4、本学期师傅指导徒弟至少写一篇关于新课程课堂教学方面的论文，获得校级以上奖励或发表在市级以上刊物上。

5、学期末双方共同做好反思，总结好结对开展的工作和收获，并按时上交教研室、教务处，丰富相应的业务成长档案。

双方签字确认，保证完成以上计划。

师傅签字：七

十三、铁宝

徒弟签字：吴琼

2014年02月26日