安溪县2011年初等与学前教育工作计划

第一篇：安溪县2011年初等与学前教育工作计划

城厢中心学校2011年春季德育工作计划

一、指导思想

本学期，我校德育工作坚持以“科学发展观”和党的十七大四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和结合《安溪县教育局2011年德育工作要点》，坚持以以福建省中小学德育工作考评各项指标为抓手，结合学校实际，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。突出对学生的文明礼仪养成教育，引导和帮助学生健康成长。加强校园文化建设，全面提升学生综合素质，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。

二、工作目标

1.健全德育工作机制，加强德育工作的领导

2.注重学生养成教育，培养良好的行为习惯

3.推行“德育点评”制度---学校点评、年段点评和班级点评。

4.扎实开展学校德育测评工作

5.搞好心理健康教育和体育卫生教育

三、具体做法与措施

（一）以师资队伍建设为抓手，不断提升师德师能水平。

1、加强理论学习提升教师的人格魅力。教师队伍的质量直接关系到学校教学质量，关系到义务教育的均衡发展和教育公平的实现，在《教育规划纲要》中提出：“加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。”因此，在师德建设中，要倡导“甘为人梯”的高尚精神，教师要尊重每位学生的尊严，赞赏学生取得的每一点进步。要树立科学的质量观，坚决摒弃在小学阶段“以分数排名次”的错误做法，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，时刻不忘激发学生信心，时刻不放弃对学生的正确引导，挖掘学生潜能，促进学生健康成长。活动（1）各校应组织教师认真学习贯彻安委教［2011］8号《安溪县教育系统2011年干部职工学法计划》文件精神，结合学校实际，开展普法宣传教育。各校应充分利用广播、宣传栏、黑板报等形式，把法制宣传教育引向深入。学校的主要领导要充分认识这项工作的重要性，切实将这项工作扎实抓好。（2）撰写“成功教育案例”：各校积极组织教师撰写，于4月25日前选送2-4篇交中心学校教导处林耀南，将评选择优送县；（3）撰写2010-2011学年德育论文：5月25日前选送1-2篇交中心学校德育处，将评选择优送县；

（4）评选2010-2011学年先进德育工作者、优秀班主任，6月25日前推荐报送。

2、加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。（1）坚持班主任例会制度，督促指导班主任开好班会，精心设计班会课，并做好主题班会的资料积累。（2）充分发挥优秀班主任的作用，开展班主任管理能力培训，促进管理规范化。

3、加强学生干部队伍建设，培养学生自治管理能力。（1）学校、年段、班级、少先队要有计划对学生干部进行培训；（2）要建立学生干部档案，实行班长负责制和班干部轮换制，强化学生干部竞争意识、责任意识、政治进步意识；（3）每学期要评出一批校、县级 1

三好生、优秀学生干部、先进班集体。

4.加强校园文化建设，提高办学品味。要深入开展“要做教书人，先做读书人”为主题的教师“读书工程”活动，倡导师生养成热爱读书的良好习惯，通过文化立校，提高学校办学品位。要继续开展“校园文化十个一”、“班级文化十个一”建设活动，切实消除脏、乱、差的现象，从细处管理，确保学校净化、美化、教育化、艺术化，使校园文化真正成为塑造学生良好品德的主要元素，把校园文化建设不断推向深入。

（二）以德育教育为载体，深入开展心育活动。

（1）以少先队为主阵地，深入开展德育实践活动。继续抓好少先队工作，不断加强少先队的阵地建设，进一步健全少先队大、中队的干部选拔、培养制度，完善机构，发挥队干部作用，规范少先队广播站、好人好事表扬栏、德育宣传栏等宣传阵地的管理工作，充分发挥其宣传、导向的作用；以班队会、队的主题活动等为少先队工作的主要载体，确保各中队队会的质量和对少先队干部培养的促进，进一步丰富校园德育形式，锻炼学生的组织能力。活动要求：（1）坚持早会教育。要认真贯彻安教【2011】初1号文件要求，使用《早会教育》校本教材（作为循环教材使用，每学年初班主任借出使用，学年结束后交还学校保存），加强学生思想品德教育，提高德育教育的实效性。（2）参加沼涛实小“三会”（早会、班会、队会）教育观摩研讨活动。时间：3月11日（星期五）上午8:00报到，会期一天；与会对象：德育处主任、总辅导员、骨干班主任各1名。（3）中心学校举行“三会”（早会、班会、队会）教育观摩研讨活动。地点：中心小学，时间：4月6日（星期三）下午1：50报到，参加对象：少先队大、中队辅导员各1名。（4）推荐评选县级三好生、优秀学生干部、先进班集体，各校按名额分配进行公开竞评推荐，于4月25日前送交德育处。

（2）引入心理干预，完善德育手段。要高度重视心理健康教育工作，充分利用各校建设的心理辅导室、咨询室，建立特殊学生心理健康档案，配备兼职心理健康教师，开展心理健康咨询与辅导，通过专题讲座、主题活动、个别辅导等方式，积极开展学生心理问卷调查，及时了解学生团体心理健康情况，对学生不良行为实施心理危机干预，使学生学会在学习、生活中培养健康、积极的心理状态，做一个充满自信的人。4月份各校要举行有关心理健康教育主题的班会课活动。

（3）开展校园文化活动，培育优良班风校风。全面开展歌声、操声、读书声“三声”回归校园活动。“歌声”可以开启智慧，陶冶情操，培养性情；以“操声”为载体的阳光体育活动可以壮筋骨、强意志、增知识；“读书”可以陶冶性情，愉悦身心，增加生命的厚度和高度，各校要积极开展多种主题鲜明、内容健康、形式多样的校园文化活动，打造几个品牌特色文化，让“三声”真真正正地在校园扎根出结果。要继续开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班办社团”、“班班荐明星”、“班班有志愿者”八项班级系列德育活动，培育热爱祖国、尊敬师长、关心同学、热心公益的优良班风、校风。充分利用五一节举行教职员工活动、六一儿童节文艺汇演、文化艺术节等系列庆祝活动。

（4）组织开展以“历史的选择”为主题的第十八届全国青少年爱国主义读书教育活动。2011年是庆祝中国共产党成立九十周年，各校要抓住庆祝建党九十周年这一重大契机，帮助广大青少年增加对党的认识，深刻理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，是民族振兴、国家富强、人民幸福的根本保证，从而牢固树立热爱党、热爱祖国、热

爱社会主义的坚定信念。活动安排：（1）征文比赛：5月1日前各校选送1-2篇征文稿件交德育处；（2）演讲比赛：5月5日，各校择优选送1-2名学生参赛，名单于5月3日报送德育处；中心学校将择优选送县参赛，各校要高度重视，做好充分准备。征文活动可见“泉州德育网”和《东南早报〃教育周刊》中活动专栏。

（5）创建育人环境。各校园育人环境应做到净化、绿化、美化，体现生态德育理念，发挥环境育人功能，学校每年要保证在公用经费中拨出3%以上的经费用于德育工作、德育实践活动，并逐年增长。2011年我校将有 4所小学校园绿化覆盖率要达到30%以上。各校要以3月份作为义务植树月活动，深入开展“百校万人校园绿化”行动，各校要拓展绿色校园创建工作内涵，把绿色环境教育与学科教育相融合，与校内外活动相结合，与校本课程开发相整合，利用“3〃12”植树节、“4〃22”地球日、“6〃5”世界环境日，深入开展校园绿化、绿化科普和生态文明宣传教育活动。各校要在《安溪教育网》、《安溪德育网》创绿专栏中，参加宣传创绿典型经验和做法。典型经验和做法于6月10日前书面发送至德育处axcxzxxx@163.com。

（6）组织开展“青少年学生学法”活动。各校应依据《安溪县2011青少年学生学法计划》（安委教［2011］9号）文件要求，扎实开展各项活动（具体详见附件），确保青少年学生学法内容和课时落到实处。

（三）大力推行德育点评工作。

挖掘整合德育资源，推行“德育点评”制度。利用品德与生活、社会等课程，注重整合各类课程资源，充分挖掘学科课程中的德育资源、校外课堂资源，积极探索新课程改革下的德育有效途径、思品课教育措施改进、学生课堂心理与学习的关系等问题，增强课堂育人实效性。

推行“德育点评”制度，德育点评分为学校点评、年段点评和班级点评。学校点评主要借助教师会和每周一国旗下讲话来落实；年段点评由年段领导对每天教师值日检查情况进行汇总，以书面形式反馈给班级；班级点评由班主任对全班各学生一天的考核情况进行汇总，在次日上午进行反馈，促学生行为规范的养成。（德育工作测评内容之一）

（四）努力做好德育创先工作

1、开展德育工作测评，保证“三德教育”落到实处。本学期认真贯彻执行安委教[2010]50号《转发中共福建省委教育工委等三部门关于印发〈福建省学校德育工作测评方案（试行）〉的通知》精神，制定《城厢中心学校德育工作测评实施方案》，有计划分阶段进行继续学校德育工作测评。各校要对照《福建省学校德育工作测评细则》逐项开展自查自评，测评结果作为参评文明学校的前臵条件。本学期测评学校有：码头小学、古山小学、涝港小学、经岭小学、土楼幼儿园5所学校，中心学校测评时间于2011年5月下旬。

真正的德育就是顺应学生的天性，把学生当作一个个独特的个体，去唤醒学生内心道德的力量。只有在开放的环境中，人才能具有免疫力，只有在充满诱惑的环境中，人才能生长出抵抗诱惑的能力，也只有在自由和宽松的环境中，人的创建力、想象力才能生根发芽。因此学校干部修政德、教师修师德、学生修品德的“三德”教育显得十分重要。各校要结合实际，精心设计“三德教育”工作方案，打造一支学高为师、行为世范的德育工作队伍，改革对学生评价机制，促进学生全面发展。

（五）以“三全育人”为重点，深化平安校园创建工作

各校要全面实践“三全育人”建设：(1)是实施“学校全员育人导师制度”，(2)是确

立“全体家长与子女共学同促制度”，学校定期召开家长座谈会，举办家长开放日，成立家长委员会，帮家长提高家教理念和方法，提高法律意识和法律素质，学校通过聘请专家做指导，通过校园网络实现家校交流合作，通过《家校联系卡》共同激励其子女成长并进行综合评价。(3)是建立“社区全体成员单位助教制度”，有效杜绝校园伤害事件和违法犯罪行为的发生，共同确保校园周边治安稳定。

2、创建平安校园，确保校园安全稳定。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的思想意识，认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，开展以落实企事业安全生产主体责任为主题的学校安全工作，健全安全保障制度，落实安全措施和安全责任。加强师生安全常识教育和安全应急训练，提高师生自我保护能力。各班主任每周应进行至少2次（10分钟以上）的以班级为主阵地的安全专题教育，科任老师的早会教育也要包含安全专题教育内容，均要做好记录备查。开学初、节假日前、期末分别召开师生安全教育大会，提高师生安全意识。第5周开展防震、防火、防溺水等灾害自我保护技能演练活动。

加强校园及周边环境的治安综合治理，及时排查消除学校安全隐患，加大资金投入，切实做好人防、物防、技防工作，深化“平安校园”“和谐校园”建设，维护学校安全稳定。真正做到思想认识到位、警钟长鸣，制度保证严密有效、监督检查严格细致，事故处理严肃认真，确保师生工作、学习有一个安全放心的环境，为全面完成教育工作的各项任务提供保障。每月第一个星期组织一次安全工作大检查，召开安全工作分析会，安全工作具体责任人对每周的安全工作进行一次具体布臵，一次小结，并有专门的安全工作记录，落实安全月检查、月汇报制度。

附：月份工作安排

二月份：

1.制定班德育工作计划，少先队工作计划

2.开展“养成教育”

三月份：

1.开展“遵纪守法专题教育月”

2.开展“创先争优”活动

3.庆祝“三八”妇女节；

4.义务植树月，开展百校万人绿化校园活动

5.开展“自我保护技能演练”活动

四月份：

1.各校举行有关心理健康教育主题的班会课活动。

2.组织祭扫烈士墓

3.举行“三会”教育观摩研讨活动。地点：中心小学

4.成功教育案例报送

5.评选县三好生、优秀学生干部、先进班级体

五月份：

1.庆祝五一系列活动

2.开展“历史的选择”青少年爱国主义读书教育活动和演讲比赛活动

3.报送2010-2011学年学校德育论文

4.成功教育案例评选

5.德育测评工作

六月份：

1.庆“六一”系列活动

2.评选优秀德育论文

3.评选2010-2011学年县级先进德育工作者、优秀班主任

七月、八月份：

暑期德育实践活动

第二篇：祥华乡祥地小学2012年秋季初等与学前教育工作计划

祥地小学2012年秋季初等与学前教育工作计划

本学期我校将以“安教[2012]246号”《关于做好2012年秋季初幼教工作的通知》及王佳敏局长2012年8月23日《在2012年秋季期初工作会上的讲话》的有关精神为指导，贯彻执行《祥华中心学校2012年秋初等与学前教育工作计划》，结合我校的实际情况，对本学期学校工作作出如下补充安排:

一、全面实施精细管理，不断提升学校内涵。

1、建立校长每天巡查校园制度，对校园管理存在的问题实行日志管理，发现问题要限时整改，不留死角。学校领导要加强对各年级的监管工作，王森元副校长要包干二至三年级，陈金成教导主任包干四至六年级，吴天霸少先队辅导员包干学前班至一年级，责任到人，强化质量监控，实施精细管理。培养学生形成良好的行为习惯，为学生健康发展、可持续发展和终身发展打好基础。具体做到：⑴语言文明方面：一声问侯，两个轻声。一声问侯：就是走进校园后主动向老师、同学问好；两个轻声：走路轻、说话轻。上下楼梯不奔跑，不吵闹。⑵行为要求方面：每人做到三管住一弯腰，即：管住手，不乱扔乱画；管住脚，不乱踢乱踏；管住口，不说脏话，不随地吐痰；见到垃圾弯弯腰。

2、完善评估制度。①教学管理工作根据新修订的《安溪县小学教育教学常规管理评估办法》落实学校教学常规管理工作。②我校将在期中和期末两次提前一周对教师的教学常规工作和学校管理工作进行自评、校评。教导处要将检查情况，向全校老师报告，并写成书面材料备查。

3、强化过程管理。全面落实教学工作的过程性管理是提高教学质量的保证，着重从“十字”方针入手，切实抓好管理工作。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

①落实“四备四明”的备课要求，备好每一堂课。即要做到：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。

②每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。（每学期撰写教学反思不少8次，备查）

③按县常规要求设臵作业本，各年级作业量适度，内容精当，难易适中。作业批改认真、及时并做好批改情况记载和有针对性、能解决问题的讲评工作。在不增加学生课业负担的前提下，加强对学生实践能力的培养，对于书面作业，要求字迹清楚工

整，作业本干净整洁在自评中也应切实加强检查、指导。

④加强学生阅读能力、理解能力及写作能力的培养。从低年级有意识的抓起，要充分借助教科书和课外书籍培养学生的感悟和理解能力，要重视学生语言积累和运用的指导。

⑤深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。

二、严格执行课程方案，全面实施素质教育。

1.开齐课程，优化办学。根据《关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为的若干规定》的文件精神，严格按照省颁义务教育课程实施计划开设课程，不增减课程和课时。开足、开齐、上好各课程，开设英语课。加强对课程的管理，包括校历安排、学科设臵、课时计划，严格执行上级的有关规定，依法管理，优化办学。

一是要规范课程设臵，开齐开足各类课程，按照要求开设好一至六年级每周1节书法课（全校统一从“综合实践活动或地方与学校课程”中挤出1节课），同时应保证学生平均每天至少有一小时的体育锻炼时间，同时，要结合今年全市推行的南少林五祖拳健身操，切实提高学生体质。二是要规范作息时间：严禁以任何理由和方式利用双休日、节假日集体补课（含毕业班），周课时总数不得超过30节。三是要借选派中学英语教师到我校任教的有利契机，积极开好英语课程。四是要加强对课外兴趣小组的管理，要根据本校特色,逐步开发校本课程，制订好任课表，使活动课的组织有序，管理到位，力求成效。要在各类兴趣小组活动的基础上，由学科教师发挥自身特长，逐步开发出有学科特点、有教师特点、学生喜欢的校本课程，更好地满足学生的实际发展需要。

2．以“小专职”，开足课时。一是要建立“小专职教师”的课程安排。根据省颁课程计划，开齐课程，开足课时，不挤占体育、音乐、美术、综合实践活动及地方和校本课程的课时，保证所有课程特别是“非语数”学科开设到位。任教语文或数学某一学科的教师，学校根据其特长安排其兼任全校或部分年级“非语数”某个学科，从而有效发挥教师业务专长。二是要统筹安排“非语数”课程。克服绝对平均教师工作量来安排功课或是过分突出语数学科教学等错误观念与做法，要充分发挥英语、体育、音乐、美术等专业教师的优势。

3.建立档案，管理课程。为切实落实规范办学要求，我县今年将对课程表进行建档备查。我校于9月15日前将《总课程表》、《班级课程安排表》和《教师课

程承担表》一式三份送中心学校教导处。

三、强化师德培训，促进专业发展。

1、组织新课标学习培训活动。

2、开展“好教师的标准是什么？”大讨论、演讲比赛。培养“坚守岗位、脚

踏实地、自重自律、博爱和谐、勤勉谦逊、淡泊名利、追求高远、豁达宽容”的教师团队。学校讨论时间暂定9月24日，并择优推荐参加中心学校演讲。

3、开展“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动。读书

就是一种学习。学校是学习知识的地方，办学水平高的学校，学习氛围必定是非常浓厚的，教师一定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有素养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜欢读书学习的教师，能培养出爱读书学习的学生。希望老师都能喜欢读书，让读书来提升我们心灵修养，促进我们成长。通过读书活动让教师博学多才，保持平淡的心境。“同沐四季风,共享读书乐”让我们与书交友！让读书之花，盛开四季校园。

四、深化传统，突出特色。

1、继续深化开展祥地小学第三届迎元旦“读文学名著，做书香少年”读书活动，争取再第二届的基础上有质的飞跃。具体方案另行通知。

要求做到：①充分发挥学校图书室作用，开放图书室，同时以班为单位出借图书，借书每周一次（低年级每两周一次），数量至少班级生数以上，确保每生每周读一本书；②3-6年级学生阅读图书时应做好笔记，选择喜欢的内容摘抄在课外摘抄本上（课外摘抄本应每周批阅）；③让学生在摘抄时同时拟定出一些知识竞赛题目及答案形成读书卡送交班级学习委员，学习委员于每月底利用班队会时间开展一次知识竞赛（材料应收集整理、归档备查）；④期初，对暑期布臵的学生阅读课外书工作逐人进行检查，并将检查结果形成记录存档备查（四至六年级每个学生要有5篇读书心得）。

2、促进全体小学生练好一手规范、正确、漂亮的硬笔字。我校决定每周一第六节为写字课，内容：写字指导、写字比赛。

比赛要求：①人人参与；②内容全乡统一；③每周一下午第三节举行。④以班为单位组织评比，可以组织学生自评、互评的基础上老师评定等级；⑤利用周二早会时间由校领导在全校集会中发奖状进行表彰、表扬，尤其应肯定、表扬有进步的学生，同时将选择各班写字优秀的作品在展示栏上张贴展示；⑥老师要积极认真指导学生书写，至少每周一次，低年级要每课的生字都细致指导，对学生作业的书写应高标准严

要求，在批改时单列评定等级；⑦单元试卷评卷时增加5分书写分数，要有专项评价及鼓励性评语；⑧每周比赛的作品要收存备查（常规工作检查必查项目）；⑨鼓励学生利用课外时间练习写字，可自行购买字帖临摹。

3、要继续落实我校制定的《听课制度》，按要求及时汇报各位老师的听课时数。本学期要求各校根据实际继续组织老师到相关网站观摩名师（如窦桂梅、于永正等）的课堂实录，并记录在学习笔记。

4、9月28为孔子诞辰日，我校将择优派人参加中心学校组织的第二届《国学》演讲比赛。具体事项：时间：9月27日上午8：00；地点：中心小学多媒体教室。对象：四至六年级每班推荐1人参赛。内容：《三字经》、《弟子规》。

第三篇：学前教育工作计划

有关学前教育工作计划四篇

学前教育工作计划 篇1

第一学期

适龄宝贝：3-6岁

教学目标：

1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做

到初步简单动作协调。

2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。

3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。

4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。

5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

教学内容：

1、节奏训练

2、基本功训练

3、幼儿成品舞蹈编排

4、舞台感训练

舞蹈教学计划

一、基训部分地面：

1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵活与后背直立）

2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）

3.、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）

4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）

5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。）

二、中间：

1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）

2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）

3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）

4、站的练习（改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）

三、成品舞蹈

《快乐的我》

计划在（18节 课）完成以上内容与训练

幼儿舞蹈班教学

一、舞蹈教学目标

1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。

2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。

3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。

4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。

5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。

基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。

中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转等训练。

二、舞蹈的基本训练

1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。

三、民族民间舞、幼儿舞训练

1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。

2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。

学前教育工作计划 篇2

本学期为进一步加强舞蹈对的团队力量，将继续按照园内的相关安排，积极带动各教师加强专业化水平，提升专业功底。先将本学期的具体工作安排如下：

一、二月份

本月主要是寻找相关的资料和视频，为“三八”奠定一个坚实的基础。

二、三月份

1. 围绕“三八”主题活动，组织教师排练2-3个节目，作为“三八”联欢会的节目。节目选择不会过难，会选择一些简单、易学的舞蹈、小品、相声等。

2. 寻找晨练的新素材，晨练中的素材时间长了就有点陈旧了，需要增添新的血液，才能够唤醒心底的那份沉睡的激情，所以本月中还要组织教师学习新的晨练活动，基本选材是健美操、爵士、肚皮舞等，健美操的比例要多一些吧。

三、四月份

1. 本月初期要选择“六一”的的节目素材，首先要听取园领导的一些建议与意见，为我的选材增添更广泛的空间。

2. 中期开始节目的排练，首先是对人员的选择，紧接着是对排练的时间进行安排，最后是动作的排练。

四、五月份

1. 月初是对“六一”节目的巩固与练习，让我们的节目能够更加的出彩。

2. 月中期是对节目进行队列的排练。

相信通过我们今年的早安排、早动手，能够使节目更加的精彩。总之，在今后的工作中，我将按照计划严格执行，把工作落实好，力求取得最佳的效果。

学前教育工作计划 篇3

为加快推进学前教育发展，进一步落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[20xx]41号)的精神;促进实施《3至6岁儿童学习与发展指南》，全面提高我县幼儿园办园水平和保教质量，特制定20xx年全县学前教育工作计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持统一规划、公办示范、多方参与、规范管理、安全高质、方便群众的原则，努力构建“公办示范，民办规范”的学前教育发展格局，保障适龄幼儿接受基本的有质量的学前教育。

二、目标任务

（一）规范办学行为,本着手规范全县幼儿园教育行为。向一日活动各环节要质量，加大对各园所一日常规活动科学合理安排的督促和检查评估。要求每所园保证幼儿有充足的户外活动场地和实施活动的器材。全县开展挖掘本土游戏，传承民族文化的各教师经典游戏设计大比拼活动，丰富园所园本课程。规范教材订购，严禁使用非正规幼儿教材。

（三）加强园务管理。建立完备的幼儿园规章制度，建立保教人员业务档案和在园幼儿档案，加强幼儿园资料收集、整理。构建家园合作伙伴关系，认真听取家长对幼儿园的意见、建议，积极配合家长做好幼儿家庭教育工作。

（四）提高保教质量。以幼儿为本，遵循幼儿身心发展的客观规律，认真实施《3至6岁儿童学习与发展指南》，倡导“游戏化”教学方式，杜绝 “小学化”倾向，使幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展。

（五）提升教师素质。加强幼儿园教师队伍师德师风建设，加大幼儿园园长、教师业务培训力度，保质保量完成各级培训任务。鼓励幼儿园自行外派教师到保教水平高的各级托幼机构参观学习。鼓励教师参加高学历进修学习，提高大专及以上学历比例和幼儿教师资格证持有率。

三、工作措施

（一）以普及学前教育为根本，夯实学前教育基础。

1.完善“全县幼儿园轮回送教”活动，鼓励公民办园教学能手参加送教巡回教研活动，提升我县学前教学水平。

2.全面实施市级示范园（县机关幼儿园、二小幼儿园、本真幼儿园、童心幼儿园、朱家台幼儿园等）的领头作用，全面贯彻实施《指南》，掌握实施方法，进一步提高保教质量，引导全县学前教育走入规范化进程。

（二）以开展等级评估为抓手，全面提升办园水平。

1.认真开展县级幼儿园等级评估，将评估结果通过媒体向社会公告，并按评估结果核定幼儿园收费标准和国家各类项目政策享受额度。

2.督促县市级示范园所进一步改善办园条件，加强园务管

理，提高保教水平，完善资料建设，为我县学前教育示范基地打下基础。

（三）以提升教师素质为中心，全面提高保教质量。

1.认真组织幼儿教师参加县级培训，根据我县幼儿教师的实际情况，安排音乐、舞蹈、游戏、手工、剪纸等实用性培训内容。

2.认真组织幼儿教师参加“国培计划”远程、集中培训，配合县教师进修学校做好参训教师的管理、考核和结果运用。

3.鼓励各幼儿园自行派出教师到办园先进的园所参观学习，组织部分园长外出培训学习。鼓励幼儿教师参加学历提高，对教师提升学历的实行奖励政策。

4.努力促进幼儿教师专业发展，各幼儿园要加强幼儿教师专业考核，给每位幼儿教师发放《〈3~6岁儿童学习与发展指南〉解读》，使幼儿教师深刻领会《指南》精神实质，掌握实施方法，进一步提高保教质量。

学前教育工作计划 篇4

春暖花开，燕飞蜂舞之际，我们天骄北国风光幼儿园又迎来了新的一学期。这学期，我和周洋担任学前班的老师，共同完成学前班所有教育教学及保育保健工作。经我们共同商议决定，保育保健工作由二人共同担当完成，而教育教学则分科别分配到个人。为能更好的促进本学期所有工作的顺利展开，特在此将自己本学期所担任的所有教学工作（语言、数学、拼音）做如下计划：

开学二周，基本确定本班有十三名幼儿（男孩子八个，女孩子五个），其中有新生二个，大班升学上来一个。鉴于幼儿人数不多，且基础差异稍大，为期望照顾到每一个幼儿的学习及发展，此次教学计划相对较为细化，且针对性较强。

一、学期目标

（一）语言：

1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。

2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。

3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。

4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能根据教师提供的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。

5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。

（二）、数学：

学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力。通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力，为入小学学习打好必要的基础。

1.喜欢参加数学活动，有关注自己生活与周围环境中的数、量、形、时间和空间等数学现象和数学问题的意识，体会数学与人们生活的关系。

2.愿意努力克服数学中遇到的困难，相信自己的数学能力。

3.感知并理解10以内各数的基数意义和序数意义，尝试运用多种方式或符号表示物体的.数量，能排除干扰正确分辨数的大小。

4.经历分析实际生活和问题情境中的数量关系的过程，感知并理解10以内数的分合关系。

5.理解数字、运算符号表示的数量关系，会进行简单的加减创编就运算。

6.能寻找并尝试运用不同的办法感知量的恒定关系、相对关系等。

7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

9.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具

（三）、拼音：

学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。

1.复习巩固六个单韵母和二十三声母，熟练掌握其发音要领，书写规则和四声的拼读练习。

2.能快速区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法以及jqx与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。

3、学习并掌握复韵母及整体认读音节。

二、教学重难点：

1、感受不同的语气语调所表达的情感

2、能复述文学作品的大意和精彩情节，学着仿编、创编诗歌、散文和故事等。

3、能理解数字的意义并能准确计算。

4、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

5、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。

6、学习并掌握所有声母及韵母，熟知拼音的拼读方法及技巧，基本能正确拼读

三、教学措施：

1、情境教学为语言的主要教学方式，主要采取表演、欣赏、听读故事、讨论交流等手段，正确引导并鼓励幼儿在临近实际的生活中不断巩固、积累和创造性学习。

2、以“玩中学，学中玩”为数学教育的主要理念，为幼儿提供丰富的实际操作材料，引导并帮助他们在轻松地玩耍中愉悦的获取相关的数学知识，培养他们良好的个人学习习惯和团队合作意识。

3、以直观教学（图片、卡片）为主，适当采用情境、游戏及故事教学的方式，来激发幼儿对拼音的学习兴趣，结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力，扎扎实实地把拼音基础打牢。

四、特别注意：

针对几个基础相对稍弱的孩子和其个别差异性，打算在课外为其辅导，以便其能跟上正常教学进度，为顺利升入小学做好准备。例如豆豆没学过单韵母和声母，要在语言教学和课外多加辅导帮助；唐韵涵口齿有些困难，在拼音及汉字的发音上，要特别注意，以便及时纠正错误发音；罗销、王恒彬等习惯性方言，要帮助其改掉，并帮助他们养成说普通话你的习惯；谭楷、张力等人数学基础较弱，要多帮助，多练习，多讲解等等。

也许在即将到来的工作及生活中，我做得不够好，不够细，也不够到位，但还是希望能得到家长和领导的理解、支持，更希望能在自己的努力和各家长、领导同事的帮助下，将这个班的工作做好，也将这些孩子顺利送到小学。

学前班老师：

20xx年2月28日

第四篇：学前教育工作计划

学 前 教 育 工 作 计 划

（2016-2017学第二学期）

太莪中心幼儿园 2017年2月25日

一、指导思想

坚持科学发展观，以学习落实《3—6岁儿童学习与发展纲要》为主线，关注幼儿学习的整体性，尊重幼儿的个体差异，理解幼儿学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。建好队伍，抓好培训，积极开展保教工作，努力提高工作成效。

二、工作目标

1、精细化管理，实行科学管理与人性化管理相结合的模式，逐步由人性化过渡到规范化、精细化。

2、创新习惯养成教育活动单打一的模式，实现与一日活动相结合，与家庭教育相结合，与幼儿园各项考核相结合，把习惯养成做出明显成效。

3、提升教职工的素养，把服务基本功、教学基本功、团队精神、创新精神和能力作为主要提升内容。

三、具体措施(一)政治思想工作

1、本学年将定期组织教职工学习政治活动，主要学习政治时事文件、教育经验文章等，让教职工进一步了解党和国家、社会、人民对教育工作者的要求，提高思想认识和自身素质。

2、进行以人生观、价值观为中心和理想信念教育，教书育人，为人师表的人格教育，爱岗敬业，无私奉献的情感教育，诲人不倦的职业文明教育，形成良好的园风。

(二)不断完善教育教学、保育和卫生安全工作

1、教育教学工作

(1)进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神，探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

(2)进一步加强特色教学，开展了以“国学启蒙教育”为主题的一系列教学活动。

(3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。(4)通过形式多样的活动，促进幼儿素质的全面发展。节日举行多样的主题教育，亲子活动等。一日活动对幼儿进行讲文明、讲礼貌，爱护公物，守规则等思品教育。

创设师幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力及良好倾听习惯的培养，同时结合“国学启蒙”特色教育，发展幼儿语言、识字、朗读等方面的能力。

鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力，组织幼儿自主性绘画活动。

培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现，充分发展艺术表现力。

丰富户外体育活动器械，加强对户外教育活动的指导。加强对户外、区域活动的组织指导。

2、保育工作(1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务知识，卫生保健常识等，不断提高保育的业务素质。

(2)加强幼儿良好行为习惯的培养，特别加强幼儿“文明礼貌”教育、良好的饮食、睡眠等生活，卫生习惯教育。严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。

(3)加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防范意识和能力，确保幼儿生命安全。保证幼儿户外活动时间。

(4)把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。掌握幼儿常见病的保健护理知识，随时观察幼儿的健康状况，出现问题能及时采取有效措施，避免意外事故的发生。善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理。

(5)培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等;定期调换幼儿座位，保护幼儿视力;教育幼儿保护牙齿。

3、加强卫生保健工作，保证幼儿安全

(1)加强安全工作，落实安全工作制度，定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素;加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育，确保幼儿、教师、园财产的安全。

(2)加强晨检力度，认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并及时将幼儿情况向家长反馈，切实做好预防和控制传染病工作。

组织教工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，巡视幼儿安全，严格使用接送卡接送制度，确保幼儿在园和接送的安全。

(3)树立“安全第一”的意识，做到时时处处讲安全。发现不安全的隐患及时处理和制止，杜绝事故的发生，确保师生的人身安全。

(三)家长工作

1、引导家长委员会积极配合教师做好幼儿园工作，反馈家长对幼儿园工作的意见、建议，了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理、保教工作起监督、促进作用。

2、提高家长育儿知识，通过家园共育栏，使家长达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。

3、平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访，进一步密切家园联系。

4、充分利用家长资源，促进幼儿园的教育教学工作，实现家园同步教育。为幼儿园的发展起到重要的作用。

(四)团体工作

1、关心教师的生活、学习，组织开展丰富多彩，健康有益的活动。

2、培养年轻教师积极向上，有事业心、责任心的老师。

3、发挥年轻人的潜力，使我们的队伍成为具有凝聚力和生命力的团体。

四、每月工作安排 二月份

1、开学报名工作

2、制定计划，讨论新学期活动安排

3、开学工作、安全检查

4、三八节活动筹备工作

5、新学期家长会筹备工作 三月份

1、研讨“国学启蒙教育”特色活动

2、庆三八主题活动

3、家长会

4、开展集体教学观摩活动 四月份

1、各班开展清明节传统节日的教育活动

2、晨间户外活动成果展示暨特色活动比赛

3、集体学习《指南》《纲要》 五月份

1、准备“六一”文艺汇演

2、举办幼儿园家长开放日活动

3、多种形式开展劳动节宣传教育活动 六月份

1、开展“六一”活动及大班毕业典礼

2、学习《指南》《纲要》交流会

3、防中暑安全主题教育

4、总结本期教研工作 七月份

1、班主任工作经验交流

2、父亲节系列主题活动

3、各项工作总结

第五篇：学前教育2018工作计划

学前教育2018工作计划

一、指导思想

以《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》为指导方针，落实教育局关于学前教育的工作精神，巩固一期、二期学前教育三年行动计划成果，加快发展步伐，办好学前教育，坚持因地制宜，从实际出发，为幼儿和家长提供方便就近、灵活多样、多种层次的学前教育服务；坚持科学育儿，遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿健康快乐成长。在“幼有所育”上不断取得新进展，满足人民群众对接受良好学前教育的需要。

二、基本情况

我镇共有幼儿园 10所，其中公办幼儿园9所，民办幼儿园1所。公办幼儿园中，除中心幼儿园属政府办园外，其余8所均属于学校办园，其中，省示范幼儿园 1所，市一类幼儿园7所，市二类幼儿园1所。

近年来，我镇对学前教育加大投入，创新发展，铸造和美化园所，提高保教质量。全镇入园幼儿 1119名，入园率达到 98.8 ％。自启动实施第一期、第二期三年行动计划以来，我镇强化措施，多方争取资金，推进全镇学前教育持续稳定发展。2017年已完成辖区内幼儿园园舍的全部改造，办园条件和保教质量得到全面提升，向“幼有良教”的目标又前进了一大步。目前，我镇已形成以中心幼儿园为骨干，其他幼儿园为主体的学前教育发展格局。

虽然我镇学前教育事业得到长足发展，但受经济社会发展条件的限制，在各类教育中仍然是薄弱环节。

1、教育经费不足，我镇各园普遍采取以园养园的办园模式，投入严重不足，加之目前我镇幼儿园收费标准普遍偏低，公办幼儿园仅靠收取的保教费，维持运行很艰难。

2、幼儿教师编制短缺，数量严重不足,在编教师人员较少，聘用教师，流动性较大。

3、民办幼儿园办园规模达不到标准，存在安全隐患，幼儿园为迎合家长，普遍存在“小学化”倾向。

三、主要目标

1、持续改善幼儿园办园条件。多方筹措资金，继续每年为全镇幼儿园配备先进的教育教学设施设备，使全镇95%以上的农村幼儿园达到省定基本办园条件标准。

2、全面提高学前教育队伍素质。公办幼儿园在编教师比例逐步提高，素质得到全面提升，待遇得到基本保障。幼儿园教师持证上岗率达到70%以上，幼儿园园长、专任教师专科及以上学历比例达到75%以上，幼儿园教师待遇保障水平和社会保障水平逐年提高。

3、幼儿园保教质量得到全面提高。深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，规范办园行为，创新教育方式方法，加强对幼儿园保育教育的实践研究和指导，注重内涵发展。遵循幼儿身心发展规律，深入研究以游戏为主要形式的幼儿园保教内容，提高幼儿园保教质量。健全完善幼儿园工作制度和管理办法，落实幼儿园一日活动规范，促进幼儿健康快乐成长。

四、重点任务

1、发挥中心幼儿园的示范带动作用。建立示范性幼儿园对薄弱园、农村园、民办园的结对帮扶机制，引导优质学前教育资源向农村幼儿园和民办园辐射拓展，带动我镇学前教育的发展和提高。充分发挥镇中心幼儿园优势，使镇中心幼儿园成为我镇师资培训学习中心、信息资源中心、家长指导服务中心和儿童活动基地，带动我镇农村学前教育的发展和提高。

2、建立健全幼儿园经费保障机制。制定财政性经费投入政策，建立生均公用经费拨款，不断完善幼儿园收费机制，完善学前教育资助体系，落实学前教育政府助学金政策，3、强化幼儿园教师职业道德教育和专业能力培训。稳定教师队伍，强化幼儿园教师职业道德教育，加强专业能力培训，不断提高教师的专业水平。镇中心幼儿园公办教师比例力争达到75%以上，幼儿教师专科及以上学历比例达到80%以上。

4、建立完善家园合作机制，推进家园共育。指导幼儿园全面建立家长委员会，密切家园协作，强化家长参与和监督管理，形成教育合力。积极开展家庭教育培训，建设家长学校，提高家长科学育儿水平。

5、实施普惠性民办幼儿园扶持计划。支持民办幼儿园提供面向大众、收费合理、质量合格的普惠性服务，支持普惠性民办幼儿园发展。

五、保障措施

1、科学规划，合理布局，整体推进

结合中小学校布局调整，按照基本满足辖区内幼儿就近方便入园的原则，以乡镇中心小学和村完小为依托规划设置幼儿园。农村幼儿园逐步达到《山东省农村幼儿园办园基本标准》。

2、加大投入，保障学前教育发展

落实财政性学前教育经费，设立学前教育专项经费，学前教育经费列入本级财政预算，及时拨付到位。新增教育经费向学前教育倾斜，财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中比例逐年提高。

3、充分发挥省级示范幼儿园的引领作用。

深入贯彻《幼儿园工作规程》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，坚决纠正“小学化”倾向。坚持以游戏为基本活动方式，遵循幼儿身心发展规律，加强对幼儿园工作的指导，促进幼儿科学保教，防止和纠正学前教育“小学化”倾向，建立幼儿园保教质量评估监管体系，健全学前教育教研指导网络。开展幼儿园达标创优活动，提高学前教育办园水平。严格执行幼儿园准入制度，提高幼儿园的管理水平和保教质量。发挥镇中心幼儿园资源优势，实现优质资源共享。加强幼儿园安全保障工作，建立健全幼儿园安全责任制和责任追究制，确保幼儿安全。

4、加强学前教育师资队伍建设，多渠道解决学前教育教师问题。严格执行幼儿教师资格准入制度，提高幼儿教师整体素质。根据国家颁布的幼儿教师标准，一是公开招聘具备条件的大中专毕业生补充到幼儿教师队伍；二是对中小学富余教师进行培训后转岗到学前教育执教。力争3年内多渠道补充幼儿教师，加强学前教育教师队伍建设，逐步解决幼儿教师短缺问题。

5、加强宣传引导。采取多种形式加大宣传力度，充分利用网络、电视等媒介，广泛宣传学前教育政策、科学育儿知识和先进典型。对发展学前教育成绩突出的单位和个人按照有关规定进行表彰，营造全社会关心支持学前教育的良好氛围。

六、月份工作安排 一月份：

1、做好暑假幼儿安全教育及财产清点。

2、园舍设施修缮工作。

3、组织各园做好学期总结工作。二月份

1、组织全镇幼儿教师开展假期集训活动。

2、各园做好开学前的准备工作

3、制定学期工作计划。

三月份：

1、制定2018年幼教工作计划。

2、各园开展园内设施安全自查及保教常规检查工作。

3、各园做好“三八节”教育活动。四月份：

1、各幼儿园组织召开家长会议，做好家园联系工作。

2、幼儿园常规工作检查。

3、开展全镇幼儿教师听课活

4、开展开放周观摩活动 五月份：

1、各园开展“五一”相关教育活动。

2、各园开展“母亲节”相关教育活动

3、做好学前教育宣传月活动

4、各园做好“六一”活动准备 六月份：

1、庆“六一”儿童节开展系列庆祝活动。

2、召开期末幼教工作总结会议。

3、组织各园开展 “区域活动教学”相互参观学习活动。

4、做好学期工作总结。

5、幼儿园常规工作检查。七月份：

1、做好幼儿园招生工作。

2、做好暑假幼儿安全教育及财产清点。

3、园舍设施修缮工作。

4、组织各园做好学期总结工作。八月份

3、组织全镇幼儿教师开展假期集训活动。

4、各园做好开学前的准备工作

3、制定学期工作计划。九月份：

1、庆祝教师节活动。

2、做好新学其报表统计工作。

3、幼儿园教学活动研讨。

4、各园组织召开家长会。十月份：

1、开展幼儿园“手拉手”活动。

2、幼儿园教学活动课例研讨。

3、各园组织开展“国庆节”“重阳节”庆祝活动。

4、幼儿园常规工作检查。十一月份：

1、中心园教学观摩研讨活动。

2、组织各园开展听课活动

3、各园开展家长开放日活动 十二月份：

1、幼儿园教学活动课例研讨。

2、以“安全教育”为主题开展有关活动(结合紧急疏散演练活动等)。

3、幼儿园常规工作检查。

4、总结2018年工作，制定2019年工作计划。

郭里镇学前教育工作计划

2018

2018年3月