创建“星级平安校园”自评报告

第一篇：创建“星级平安校园”自评报告

创建“星级平安校园”自评报告

安保星（97分）

（一）组织机构建设：（自评得分20分）

1.学校成立了由张胜福为组长，卢光辉为副组长，相关处室为成员的安保工作领导小组，安全组织机构健全。该项得分为10分。

2.安全领导小组下设多个办公室，有专门的安全管理人员具体负责安全保卫工作。该项得分为10分。

（二）机制责任落实：（自评得分30）

1.学校建立了各项安全管理制度、议事会议、值班安排、警务落实到位、应急防范等协调统一的管理机制。该项得分10分。

2.“三防”落实到位。做到专职保安配备到位、防护设施配备到位、视频监控配备到位。该项得分10分。

3.学校做到了培训师生防暴力能力，入（放）学时段有校警门口值班、校园外来人员和车辆进出登记，校园内值班人员不间断24小时值班。该项得分10分。

（三）安保措施落实：（自评得分47分）

1.学校按照规定配备年富力强、品行端正、心理健康、培训合格的安保人员，专门负责学校的治安保卫工作。该项得分7分。

2.加强校园管理，实行领导带班制度、教师值班和保安24小时巡逻检查制度。该项得分7分。

3.重点部位、区域人防、物防、技防措施完善，学校设立内部报警点，公布报警电话。该项得分6分。

4.学校设立警务室，无语当地公安联网的视频监控点。该项得分4分。

5.依法治校，实行校务公开，民主管理，及时化解纠纷，避免矛盾激化，维护校园安定。该项得分5分。

6.学校经常性地聘任法制副校长、法制辅导员开展法制教育。该项得分5分。

7.学校加强学生管理，防止学生打架斗殴及校园暴力事件的发生。该项得分7分。

8.学校设立安保值班电话，并保持畅通。该项得分6分。

消防星（100分）

（一）制度责任落实：（自评得分20分）

1.建立健全消防教育、活动及管理等相关方面的制度，执行良好。该项得分10分。

2.责任分工到人，岗位落实到人。该项得分10分。

（二）基础设施建设：（自评得分 50 分）

1.学校依法办理建筑物消防设计审核、验收和启用前的检查手续。该项得分8分。

2.消防设施齐全、及时进行检修。该项得分10分。

3.疏散通道畅通，消防安全疏散标志醒目。该项得分7分。

4.及时更换旧老化的用电设备和线路。该项得分8分。

5.学生宿舍做到“四无”：无电炉子、电褥子、无吸烟现象、无易燃易爆危险品。该项得分10分。

6.学校教育教学设施重点部位责任到人，定期巡查。该项得分7分。

（三）消防能力培养：（自评得分30 分）

1.制定了具有操作性强调消防应急预案，并定期组织消防演练。该项得分7分。

2.充分利用班会等多种形式，加强对师生的安全消防知识普及，营造良好的校园消防安全宣传教育氛围。该项得分8分。

3.消防教育、培训、演练档案齐全。该项得分7分。

4.多举措，全面提升校园消防工作的能力。该项得分8分。

吃住行星(92分)

（一）交通安全（自评得分 38 分）

1.临近学校门口设置明显的警示标志，并安装减速带。该项得分8分。

2.校车车况良好驾驶人员证件齐全，符合驾驶资格。该项得分8分。

3.小学生实行路队制。该项得分4分。

4.学校附近的交通路口有教师执勤。该项得分6分。

5.学校经常性地开展交通安全教育。该项得分6分。

（二）校舍安全（自评得分 24 分）

1.落实定期和雨季、汛期校舍安全勘察制度，开学前全面勘察，责任人明确。该项得分5分。

2.楼道内有应急灯，照明设施完好。该项得分4分。

3.门窗、护栏等校舍附属设施完整坚固，并符合标准。该项得分5分。

4.无危房、危楼、危墙、危厕。该项得分10分

（三）饮食安全（自评得分 30 分）

1.学校食堂有卫生许可证，从业人员定期体检，持证上岗。该项得分4分。

2.食堂分区合理，安排得当，环境整洁卫生。该项得分4分。

3.炊事设备及餐饮用具洗涤、消毒、储备符合国家有关卫生要求。该项得分4分。

4.学校专门安排食堂管理员对食堂进行监督、检查。该项得分4分。

5.防鼠、防蝇、防尘、污水排放及存放废弃物的设施符合国家要求。该项得分4分。

6.食堂由学校统一管理，安装监控设施，严禁非工作人员进入，严防投毒事件的发生。该项得分4分。

7.学校按要求对饭菜进行留样储存，做好记录。该项得分3分。

8.校内无饮食摊点、小卖部。该项得分3分。

安全应急星（98分）

（一）组织体系保障：（自评得分18分）

1.学校成立应急管理领导和工作机构，完善了应急管理制度，配备相应的专职人员。该项得分5分。

2.张胜福校长的电话24小时畅通。该项得分5分。

3.学校建有应急救援队伍。该项得分4分。

（二）预案编制演练：（自评得分 40 分）。

1.制定了总体应急预案及各类专项预案。该项得分10分。

2.学校制定了年度应急演练计划，定期组织应急演练。该项得分20分。

3.学校制定的演练方案操作性强，并有演练总结。该项得分10分。

（三）预警信息报告：（自评得分 20 分）

1.建立健全了风险隐患风险排查工作制度和信息预警机制及时发布预警信息。该项得分10分。

2.建立突发事件信息报告制度。遇到突发事件及时报告，坚决杜绝迟报、漏报甚至瞒报、误报现象的发生。该项得分10分。

（四）应急处置落实：（自评得分20 分）

1.突发事件发生后，根据预案立即采取应急措施，迅速开展先期处置工作，做到不误时、不误事。该项得分10分。

2.对领导和上级有关指示、批示抓好跟踪落实并及时反馈办理情况。该项得分10分。

安全教育星（98分）

（一）课程规划：（自评得分38分）

1.开设安全教育课，做到计划、课时、教材、人员、教案“五落实”。该项得分10分。

2.结合季节特点和各种安全节日，有针对性的开展相关专题的安全知识普及教育。该项得分10分。

3.充分利用网络、黑板报、广播、征文、演讲、讲座等形式开展安全教育。该项得分10分。

4.积极开展心理健康教育和心理咨询活动。学校要求每位教师找学生谈心，并写好烛光导航日志。该项得分8分。

（二）安全培训（自评得分 20 分）

1.学校领导、安全工作人员定期参加培训。该项得分10分。

2.定期开展教职工安全知识教育培训。该项得分10分。

（三）安全活动：(自评得分40 分)

1.家庭、学校、社会联合开展安全教育活动。结合季节特点和天气状况，有针对性的开展致家长一封信活动。该项得分10分。

2.定期聘请法制副校长、法制辅导员开展法制讲座。该项得分10分。

3.积极通过教育局信息网宣传学校安全工作成效。该项得分10分。

4.积极开展警示教育活动，教育师生远离毒品，杜绝邪教进入校园。该项得分10分。

校园及周边环境治理星（90分）

（一）内部环境治理：（自评得分 50分）

1.校园整洁卫生，无安全隐患死角。该项得分10分。

2.无残标、乱写、乱画、乱贴现象。该项得分10分。

3.道路平整，有划定车辆停放区域，且停放整齐。该项得分10分。

4.校园内无违章建筑。该项得分10分。

5.建立矛盾纠纷排查制度。该项得分10分。

（二）周边环境治理：（自评得分 40 分）

1.与公安等部门建立联动机制维护校园周边环境秩序。该项得分10分。

2.及时与公安部门沟通，严防犯罪分子伺机破坏。该项得分10分。

3.校门口无流动摊贩。该项得分10分。

4.校园及周边200米以内没有“三厅一台”、网吧，无出售盗版、凶杀暴力、淫秽书刊书店，无经营部合格食品、不良玩具等店

铺。该项得分10分。

第二篇：校本部创建“星级平安校园”自评报告

创建“星级平安校园”自查自评报告 加强学校安全管理，共建和谐校园

---古龙镇中心校校本部

学校是培育人才的场所，也是社会的重要组成部分。安全、稳定、有序的校园环境是高校办学育人的必备条件，是创建和谐校园的根本保障。一年来，学校党支部坚持把德育放在首位，把治安综合治理和创建“星级平安校园”列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了显著成绩。实现了无违法犯罪案件、无交通事故、无火灾、无中毒、无重大人员伤亡和财产损失），校园稳定和谐文明有序，有力地推动了教育教学改革，为提高教学质量创造了良好的条件，为学校发展奠定了坚实的基础。

根据藤县教育局关于《藤县中小学（幼儿园）开展“星级平安校园”创建活动实施方案》的文件精神，对照藤县中小学、幼儿园“星级平安校园”创建考评验收标准，我校认真开展了自查自评活动，现呈上自查自评报告。

我校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的十八大精神，结合教育改革、发展和稳定的实际，坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校师生的正常教学和生活秩序，保证师生的生命财产安全，坚持“安全第一，预防为主”的方针，努力营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

一、思想重视，组织健全

我校开展创建“星级平安校园”活动，建立建设“星级平安校园”的有效工作机制，不断改善学校及周边治安状况，健全校园防范机制，有效防止重大刑事治安案件、违法犯罪案件和安全事故的发生。加强道德法制宣传教育，使师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念有显著提高，积极营造良好的校园秩序和优美的校园环境，校园文明程度不断提高，学校教书育人的环境不断改善。牢固树立“安全第一”的思想，切实加强对学校安全工作的领导，成立了以宋永光校长为组长的安全工作领导小组，切实做到一级抓一级，层层落实责任制，按照“树立安全意识，加 强安全教育，健全安全制度，落实安全措施，杜绝伤亡事故”的要求，学校安全工作管理初见成效。

二、完善制度建设，做细做实安全防范工作

我校认真宣传贯彻有关安全工作方面的政策法规和会议精神，结合本校实际制订了校安全工作计划、安全防范及突发事件应急预案、校内外安全隐患及加强德育与采取的安全防范措施。学校与各班主任签订了安全管理工作责任状，各班主任制定了班级安全管理措施。继续加强学校师生的安全教育，增强安全意识，提高师生自我防范能力，组织教师学习上级有关安全工作文件，利用开学典礼，对全体师生进行安全等方面的普法宣传，邀请法制副校长来校作法制、安全等内容的讲座。组织学生学习中小学安全须知和中小学生自我防范意识等知识，使广大师生增强安全意识，了解掌握安全常识，提高自我保护能力。

对照“考评验收标准”的达标情况

我校对照《藤县中小学、幼儿园“星级平安校园”创建考评验收标准》，深入分析学校安全工作的实际，通过认真细致的自查自评工作，可得89分，可以达到三星级平安校园标准，现将各项指标的达标情况概述如下：

一、组织保障20分

（一）机构建设

1.建立以校长为组长的“星级平安校园”创建领导小组，制定创建方案；每年召开2次以上会议研究部署创建工作，解决创建问题；创建氛围浓厚，宣传发动深入，师生员工知晓率、参与率高。（自评5分）

2.学校设立安全保卫机构，配齐配强专（兼）职安全保卫人员和保安员。200人以下的学校、幼儿园，专（兼）职保卫人员不少于1名，200人以上的，每增加200人，专（兼）职保卫人员各增加1名；师生人数在100人以下的，配备专业保安员不少于1名；100-500人的，配备专业保安员不少于2名；500人以上的，每增加500人增配1名保安人员；加强对保卫干部、保安员的培训，保安员年龄不超过60周岁，并持证上岗。（自评4分）

3.学校按600：1（寄宿生数超过100人的应配备3名）和1000：1的比例配置校医、生活管理教师和专（兼）职心理健康老师，做好学生的生活管理、心理咨询和其他服务保障工作。（自评5分）

（二）安全责任

4.按《中小学岗位安全工作指南》要求，层层分解、签订综治、安全、维稳、交通、食品、消防目标责任书；主要领导、分管领导和其他领导班子成员按综治安全管理职责要求履职，强化目标管理和监督考核；严格执行“一票否决”和责任查究制度，形成党政同责、一岗双责、层层落实的责任体系，以及与绩效工资、评优评先挂钩的考核机制。（自评3分）

（三）经费保障

5.有安保工作和平安创建专项工作经费，列入财务预算并逐年提高；落实安保人员和保安员工资福利待遇，不断改善工作和生活条件；落实安保人员和学生人身伤害救助专项经费；为学生投保人身伤害校方责任险。（自评3分）

二、制度建设37分

（四）校园治安管理

6.严格落实门禁管理制度，学校设置门卫室或警务室，门卫室内有关制度上墙，安保设备、器械、表册齐全，卫生整洁；校门口或门卫室外墙张挂《学校综治安全岗位人员公告牌》，张贴分管副校（园）长、安保负责人，法制（综治）副校长、辅导员、片区责任民警，保安人员照片、联系电话；严格落实外来人员、车辆的查验、登记制度和出入证管理规定，实施校园巡视、巡查，各类表册、台账齐全；学生上下学时段校门口有2名以上专职保安员和执勤教师维持秩序和巡查；学校与当地综治、公安等部门配合紧密，处置校园各类案（事）件及时，可防性案（事）件发生率低；学校治安秩序良好，师生满意率高，没有发生学生打架斗殴事件和师生员工参与的违法犯罪案件。（自评6分）

7.建立学校安全管理信息化平台，健全校园治安防控网络，设置报警求助设备、应急处置设备和安全通道。校门口、楼梯口、操场、围墙周界、食堂操作间、备餐间、校内主要通道、网络教室、实验室、学生宿舍内廓等重点、要害部位安装视频监控系统、红外线报警设备及周界报警装置等公安、质监部门检验合格的技防设备，视频监控统一设置在保安室或值班室，由保安员或值班人员负责值守，图像贮存不少于20天；学校保安室、门卫室安装报警电话，有紧急报警系统，并与当地公安机关联网；幼儿园 3 有严格的接送登记制度和人员进出身份识别措施，在出入口等场所和重要部位有采取必要的实体防护措施。（自评6分）

（五）消防安全管理

8.严格执行消防安全管理制度，消防器材足额配备，摆放规范，标志清晰，专人管理，无过期产品；所有教职员工会使用灭火器；学校设有义务消防队伍，专职人员能熟练掌握消防业务知识；保持消防、供水通道畅通，无违规占用疏散通道，无在安全出口或疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物，无随意埋压、圈占、挪用、损毁、移动、拆除消防栓或涂抹、粘贴、遮挡消防标识，无对安全出口进行上锁；灭火报警装置无缺损，处正常工作状态，校园内无违章用火、用电现象；教室楼道、宿舍通道等人员密集场所有应急照明装置，应急疏散指示标志明显，保持“安全出口”标志常亮、畅通；校内水、电、气及各项基础设施设备标识清楚，配电间加装绝缘垫、防鼠网，配电箱专人管理呈锁闭状态；特殊工种人员持证上岗。（自评4分）

（六）交通安全管理

9.组织开展“文明交通进校园”活动，完善交通安全管理机制，加强交通安全教育；学生遵守交通法规意识强，不违规骑自行车、电动车、摩托车，不乘坐非法营运车辆上下学，能自觉抵制交通违法行为；配备校车的学校幼儿园能严格按照《校车安全管理条例》规定，建立并落实校车管理制度和管理档案，严格校车使用许可，加强维护保养和安全检验，实行动态管理，校车驾驶人资格符合规定要求，有配备随车照管人员；定期组织驾驶人、照管人员开展交通安全培训教育，组织校车安全事故应急演练。（自评3分）

10.位于公路旁、机动车道口的学校能主动联系配合公安、城管、交通等部门在校园门前路段设立警示提示标志，在校园周边学生通行的道路设置完善的警告限速慢行、让行和施划人行横道线、设置人行横道信号灯等交通安全设施；学校建筑工地实施封闭管理，进出道路有明显的标识，施工车辆分时段进入学校，没有发生交通伤亡事故。（自评1分）

（七）食堂卫生管理

11.建立并落实食品安全管理制度，学校食堂管理分级达C级以上；食堂有餐饮服务许可证，商店有食品流通许可证，食品从业人员办理健康证，自备水源有水质检测合格证，食堂、商店无“三无”、过期食品，食品采购、存贮、加工、留样等操作流程规范；坚持外购食品索证索票，进出货物记录完整，无食物中毒事故；学校防中毒、防投毒等安全措施落实；厨房液化气瓶不与明火同处一室，油烟机表面及通风口无油垢，地面防滑无油腻。（自评5分）

（八）建筑安全管理

12.学校建筑物及附属设施、体育设施符合安全条件，定期进行安全检查；投入使用的建筑物通过消防验收。校内无危房、危墙、危坎，具有危险性的设施设备、场所有设置明显的安全警示标志和围栏；学校有校门和围墙，有符合卫生安全要求的食堂和厕所。（自评4分）

（九）校舍安全管理

13.学生宿舍安全管理制度健全，措施到位，每栋学生宿舍按规定配备生活管理教师和值班室人员，严格落实“封闭式”管理规定，外来人员来访、车辆进入登记和查铺、点名制度落实；学生宿舍管理规范、卫生整洁、安全有序，各类事端处理及时；供电线路排列规范，无私拉乱接现象，照明、空调、电扇与插座等电源实行总控，无使用高功率电器，无使用明火（点燃蜡烛、蚊香、吸烟等）现象。（自评4分）

（十）校园网络管理

14.学校上网场所管理规范，有制度，有专人管理，校园网络设有防火墙、防黑客入侵等装置；上网实行实名制，校内无违规、违法设置的网站、网吧。（自评1分）

（十一）大型活动管理

15.建立学生集体活动审批报备制度，500人以上的大型活动、30人以上的外出活动或重要活动，报主管部门批准并备案；建立活动安全应急预案和工作台账，有明确的组织者和责任人。（自评2分）

（十二）校园周边管理

16.定期摸排校园周边治安安全情况，及时向有关部门举报隐患和问题，积极配合综治安全等有关部门开展校园周边治安综合治理等；校园周边治安状况良好。无违章搭建、无机动车、非机动车乱停乱放、无商贩摊点及黑车占道拉客；无学生违规在校外私自租房现象。（自评1分）

三、安全教育19分

（十三）安全法制教育

17.按照《中小学生公共安全教育指导纲要》和自治区、市、县等文件要求，制定安全法制教育计划。将安全法制教育纳入教学内容。每学期开学第一周和寒暑假前一周必须安排一节安全教育课。在元旦、清明、“三月三”、五

一、端午、中秋、国庆等重大节假日期间，切实做好师生安全教育。（自评8分）

18.认真组织开展安全教育周（日）、综治宣传月、防灾减灾周、安全生产月、消防宣传周、交通安全日、普法宣传周等专题宣传教育活动；建立安全法制宣传教育阵地，校内设有安全宣传标语、专栏或网页；法制（综治）副校长、辅导员配备到位，发挥作用，每学期到学校开展安全法制宣传教育活动不少于1次。（自评4分）

（十四）防溺水教育

19.着力做好预防溺水教育，形式多样，内容丰富，效果明显。建立健全学校、家庭、社会共同预防学生溺水事故的联动机制，通过《致家长的一封信》等形式，明确家长的监护责任。（自评3分）

（十五）心理健康教育

20.建立学校、班级、宿舍心理健康教育工作网络和学生心理危机预防与干预体系；建立学生心理健康档案，加强学生心理健康教育，防止学生因心理问题出现自杀、出走等事件。（自评1分）

（十六）校园安全文化

21.开展校园安全文化建设，制定建设方案，强化物质安全文化、制度安全文化、行为安全文化、精神安全文化建设内容；校园安全文化形式多样，内容丰富，氛围浓厚，师生安全防范意识和自我保护能力明显增强。（自评3分）

四、应急管理12分（十七）安全预警

22.根据安全工作规律和季节特点，及时开展防地震、溺水、火灾、雷电、台风、暴雨等预警教育；做好处置突发事件的组织、物资和人员的准备。（自评2分）

（十八）隐患排查化解

23.每月开展一次安全隐患排查工作，建立安全隐患排查台账和隐患整 改销号制度，落实隐患整改责任单位（部门）和责任人；做好信访、矛盾调解工作，及时排查、化解校内不稳定因素，师生无群访、集访、越级上访等事件。（自评2分）

（十九）信息报送工作

24.学校及班级设立综治安全信息员，收集校园安全稳定工作动态；及时发现校园不安全、不稳定因素，加强与学生监护人信息沟通，及时交流学生无故迟到、早退、旷课情况；学校在获取学生身体和心理的异常情况以及其他关系学生人身安全的信息后，在第一时间作出处理，并及时向上级主管部门报告，未出现不报、迟报、漏报、瞒报问题。按时报送安全稳定月报表、“一日一主题”宣传教育月报表及其它日常各项总结汇报材料。（自评2分）

（二十）应急处置能力

25.按照教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》开展应急演练，并对演练效果进行评估；建立应急预案，预案操作性强，任务区分明确；严格落实校级领导带班制度、保卫部门值班制度，及时妥善应对各类突发事件。（自评5分）

26.健全突发事件处置档案或善后处理制度，按照“四不放过”（事故原因不查清不放过，事故责任者和师生没有受到教育不放过，事故责任者没有受到处理不放过，整改措施不落实不放过）的原则稳妥处置善后工作。（自评1分）

第四部分 几点困惑

几年来，学校获得了快速的发展，安全工作令人欣慰。但对照藤县中小学、幼儿园“星级平安校园”创建考评验收标准，对照时代发展的要求，学校安全工作中还存在一些薄弱环节和问题：

1.社会育人环境存在不利于师生安全的因素，近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门综合整治，有明显好转。但是，社会上的不安全因素和不良文化对师生安全的影响比较大。2.学校没有配设卫生室。

今后，我校进一步重视做好安全这项工作，及时解决在学校安全工作中发现的新问题，确保师生的安全，不断提高我校的安全工作水平，不断更新完善和不断建立健全有关规章制度，形成“星级平安校园”建设的长 效机制，把学校的安全工作放在一切工作的首位，为全校师生营造一个安全、和谐的学习环境而努力。

第三篇：创建“平安校园”自评报告

创建“平安校园”汇报材料

创建“平安校园”汇报材料

为了维护校园稳定，创造良好的育人环境，保障学校师生生命、财产安全，维持良好的教学秩序，促进学校的精神安全文明建设，根据化州市委关于深入开展创建“平安校园“等文件精神，结合我园实际情况，特设立了“平安校园建设领导小组”，带领全体师生共同努力，形成了具有我园特色的“平安校园”管理体系。在思想上，提高认识；在制度上，不断完善；在行动上，狠抓实效；突出薄弱环节的建设，逐步改善办学条件，加强师生思想道德建设，净化美化教学环境，使学校师生的精神面貌焕然一新，显示出勃勃生机。现将自查自评情况汇报如下：

一、明确指导思想，关注安全、珍爱生命 在“平安校园”创建工作中，我园努力以净化校园内部育人环境为根本，不断提高教职员工的思想素质，积极投入到创建“平安校园”活动中，坚持“预防为主”的方针，充分认识到创建“平安校园”是事关幼儿园师生生命、财产安全、维持学校正常的教学秩序的头等大事，以“责任重于泰山”为“创建平安校园”工作的行动指南，全面构筑起社会治安防控体系，积极推进安全文明工作的基层组织和制度建设，加强师德修养和思想道德建设，以各种形式教育孩子做文明小朋友。倡导全体家长为共创“平安校园”努力，全力推进安全文明综合治理，为全面建设小康社会创造良好的育人环境。

二、提高认识，做好宣传，形成常规

安全工作责任重于泰山，是事关师生生命安危的大事，是整个社会稳定的重要组成部分，关系到孩子的健康成长和人才的培养质量，关系到无数家庭的幸福，关系到我园教育工作的持续发展，学校领导带领全体教师进一步明确指导思想，从关心祖国未来的高度，从讲政治、促发展、保稳定的高度，以对党对人民高度负责的态度，全面贯彻执行党的教育方针，充分认识加强安全工作的极端重要性，切实增强责任感和紧迫感，将其作为一项严肃的政治任务来抓，作为一项系统工程予以推进，牢固树立“安全第一”的思想，坚持“教育在前、预防为主、常抓不懈”的方针，认真落实各项安全措施，在全体师生员工中广泛开展学校安全工作的宣传教育，开展“规范教育”、“师德教育”、“素质教育”、“法制安全教育”、“交通安全知识教育”，利用家园小报对安全知识和文明礼貌进行宣传教育；将安全文明知识天天讲，月月讲，年年讲，使安全意识深入每位师生的心中，形成每个人的自觉行为、确保幼儿健康成长。

三、加强领导、健全制度、规范管理

1、成立创建“平安校园”领导小组，落实安全工作的组织领导。我园重视幼儿园组织机构建设，建立并逐步完善了创建“平安校园”领导小组的组织机构，加大了对安全工作的领导力度，坚持“分级管理、分级负责”及“谁主管、谁负责”的原则，落实安全责任制，组织机构中组织健全、工作开展扎实有效、责任明确，xx是学校安全工作的第一负责人，对安全工作负总责，xx具体负责安全工作的检查督办和实施，学校安全工作层层落实，责任到人。工作小组主要负责领导组织全校师生认真学习理论，提高思想素质；针对幼儿园中不文明、不安全的现象共同研究采取措施；有计划地在师生中搞好宣传教育，安排教育活动的开展；建立有关建设“平安校园”的档、会议记录等；与各班教师分别签订安全责任书；每月负责召开一次联系会议。领导小组将学校安全责任分解到人，全体教职员工都是安全工作者，定期组织学校安全工作专项检查，对安全隐患提出整改建议，检查整改情况，及时对学校安全工作情况进行反馈。

2、建立健全安全工作管理制度，提高安全工作管理水平

幼儿园领导每一学年都制定出详细的工作计划，逐步完善学校制度，使幼儿园综合治理工作每年都有一个新的起色。幼儿园将创建“平安校园”当作一项长期活动，坚持不懈，重视教育和防范，建立了一系列防范和管理措施。

幼儿园层层建立安全责任制度，做到目标明确、人人有责、事事落实。实行定时、定点、定人负责，定期检查，园长是学校安全教育和管理的第一责任人；门卫具体负责幼儿园校园财物的安全检查；后勤人员负责幼儿园房屋、消防设施、教学设备的维护；明确班主任是班级安全责任人，带班教师是所在班级的安全直接责任人。实行安全管理岗位责任制，层层签订责任书，一级对一级负责，并把履行幼儿园安全工作职责的情况列入教职工考核范围，在幼儿园形成了人人有责任、人人有义务、人人积极主动做好安全文明工作的习惯。

幼儿园实行安全工作检查制度，定期对校舍、教学设施、活动设施、生活设施、消防设施的安全状况及学校安全防护设施进行全面检查，作出检查记录和工作记录。建立了大型活动审批制度，园及班级组织的运动会、社会实践活动、公益劳动等大型户外活动，必须经园领导签准，并明确安全管理措施和责任人，并报上级部门备案。坚持事故报告制度，对于学校发生的各类伤害事故及时上报，对隐瞒事故情况，不按规定上报者，将按规定追究相关人员的责任。建立安全工作考核“一票否决”制度，对于忽视安全工作，玩忽职守，疏于管理者严肃处理。教师违反安全工作制度，造成事故的，根据情况严肃处理。严格执行《卫生工作条例》，做好疾病防治工作，对幼儿园常见病、传染病及某些重点疾病组织学生群体性预防用药的，依据法律法规，由专业卫生部门进行，做好人群密集场所的消毒工作。

四、把握规律、抓住重点、落实措施

幼儿园在长期的工作中，细心摸索、积极探究，找出安全文明工作的规律性，突出重点，狠抓落实。把安全工作纳入幼儿园教育教学工作的总体安排，摆上议事日程，确保实现了全年安全责任事故“零”的工作目标。

1、以加强师生安全文明教育为基础。

幼儿园有针对性地对师生进行安全防范意识的培养、安全知识教育和安全技能训练，增强师生自救、自护、互救的能力，保障师生在校园内的生命安全。学校领导班子经常组织老师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，以法治校，依法执教。

2、为幼儿园师生营造安全的环境

严禁校园及周边设摊、设点，禁止一切不利于健康因素的存在；“平安校园”工作领导小组对学校房屋设施、所有墙体进行了仔细检查，确保无危险墙体存在；对校内及室内电路做了具体细致的检查，以防漏电，消除了隐患；对管理人员进行专门培训，熟悉消防器材的使用；经常检查幼儿园体育活动教学设施，确保符合卫生标准、保障正常使用，无安全隐患，幼儿户外活动时加强安全防护和技术指导，防止意外伤害事故，教学内容符合幼儿年龄特点和地理、气候条件。

3、加强校园秩序安全

幼儿园加强了幼儿园的保卫制度，除保卫人员昼夜、假期查巡外，在长假和假期中，幼儿园都安排教师值班、校领导带班，放学前要检查门窗；建立健全门卫制度。

五、部门配合、齐抓共管、争取了社会的支持

幼儿园主动配合公安、交通部门和社区，加强幼儿园周边环境综合治理力度。加强与交警部门的沟通联系，维护幼儿园周边地区交通秩序，校门口设立交通标志，避免交通事故的发生。幼儿园消防工作争取到了消防部门的指导与帮助，对幼儿园相关人员进行技术培训，定期检查幼儿园消防设施、器材。幼儿园还注意争取广大家长的理解和支持，每学期定期召开家长会，强化对孩子的监护意识。

通过全体师生的共同努力和全社会的大力支持，幼儿园管理严格，层层设网，对发现的事故隐患，幼儿园主要负责人及时处理、解决，把事故消灭在萌芽之中。幼儿园没有出现失盗现象，也没有发生重大校园伤害事故，幼儿园师生之中无违法行为的发生，没有发生过一起重大安全事故，使幼儿园成为了一个平安、文明的幼儿乐园！当然，幼儿园的“平安校园”创建工作也必然还存在一些不足之处，我园领导班子、全体师生会不断密切关注，及时发现问题，及时解决，争取在今后的工作中将“平安校园”的创建工作做得更好。

第四篇：创建平安校园自评报告（范文）

大河镇第二中学创建云南省“平安校园”自评报告

根据《曲靖市关于在全市深入开展“平安校园”创建活动的意见》(曲综治办［2009］31号文)和曲靖市《关于转发云南省教育厅、云南省社会综合治理工作办公室关于开展云南省“平安校园”检查考评工作的通知（曲教明电［2011］14号）的文件精神，对照云南省创建“平安校园”考核标准，我校对学校安全工作进行了全面总结与自查，经过逐项评估，自评分为112分，已达到创建“平安校园”的各项要求。现将我校自评情况报告如下：

一、学校基本概况

大河镇第二中学坐落在雄险奇秀、佳木葱茏、充满神奇色彩的白马山脚下，距镇政府4公里。学校依山傍水，环境优美，景色宜人，交通便利，是读书学习的理想之地。

大河镇第二中学始创于1984年。前身是大河乡农业中学，办学宗旨是“造就适应当地经济发展的新型人才”。曾于1990年、1995年对学校进行扩建。随着普九形势的需要，1999年，镇党委、政府决定再次扩建，现在学校占地53.8亩，建筑面积18091平方米。新建校园环境优美，布局合理，各种设备基本齐全。

学校现有教职工152人，有35个教学班，在校学生2779人，是一所“一级三等”初级中学。

学校以“三个面向”为指导，全面贯彻党的教育；以“创农村一流学校”为目标，育“四有人才”为己任，坚持“德育立校，依法治校，管理强校，科研兴校”，积极推进素质教育。学校建立了一套促进教育教学的行之有效的评价体系和激励机制。

自办学以来，学校先后被评为县级“文明学校”、“文明单位”，市级“文明学校”、“绿色学校”、“半军事化管理优良学校”、“毒品预防教育先进学校”、“平安校园”，省级“文明学校”。教师在各级刊物发表教育教学论文60多篇，学生在语文、物理、化学学科竞赛获省级奖4人，市级奖12人。教育教学质量名列前茅，2007年中考上曲一中12人，高中上线率达69%；2008年中考上曲一中7人，高中上线率达66%；2009年中考上曲一中2人，高中上线率达71.6%，2010年中考上曲一中3人，高中上线率达65.45%。

学校领导班子团结务实、敢于创新；全体教职工精诚团结，乐于奉献。全体师生以“团结、拼搏、务实、创新”为校风；以“敬业、爱生、合作、奉献” 为教风；以“尊师、乐学、探究、竞争”为学风，正以饱满的热情、昂扬的斗志与时俱进、开拓创新。

学校近年来始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，始终把安全工作放在学校工作的首位。坚持“安全第一，预防为主”的方针，努力营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。根据上级部门的有关文件精神，学校积极开展创建”平安校园”活动，结合教育改革、发展和稳定的实际，坚持教育与管理、治理与建设相结合，强化安全管理和设施建设，狠抓安全教育与防范，落实校园周边环境综合治理工作，落实领导责任制和目标管理责任制，切实维护了学校师生的正常教学秩序，保证了师生的生命财产安全。

二、学校安全工作概况

（一）创建“平安校园”的目标要求

通过创建校园平安活动以完善制度，强化责任，落实措施，确保学校无安全事故，无纠纷案件，无周边环境问题，促使学校教育教学工作顺利进行以及确保学校师生生命和财产安全。

（二）加强领导、完善制度、职责明确

多年来，学校一直将安全工作视为立校的生命线，牢固树立“安全责任重于泰山”的思想，严肃地将其列入学校重要议事日程而常抓不懈。为切实加强学校综合治理和“平安校园”创建工作, 健全安全防范机制，学校建立了平安校园创建领导小组。由李忙金校长为组长,副校长为副组长，各处室的主要负责人、各班班主任、保卫人员、值周教师为成员。

为使安全工作有保障，学校建立健全了各项制度：《班级管理制度》、《学校领导及教职工值周制度》、《宿舍管理制度》、《食品卫生管理制度》、《卫生检查制度》、《三检制度》、《门卫管理办法》等。建立各种安全预案：“火灾事故应急预案”、“防震减灾应急预案”、“食品中毒预案”、“传染病预防预案”和“学校组织大型活动预案”等，并组织演练，使其具有实用性和可操作性。

工作中，有计划、有目的、职责明确、分工合理、工作协调，制定工作方案，定期召开会议。根据“谁管理谁负责”的原则，注重安全工作的细化、分解和落实，严格实行责任追究制度。通过层层签订安全工作目标责任书，一级抓一级，层层抓管理，抓落实，健全安全工作运行机制，保证安全工作落到实处。

（三）抓住安全要害、明确工作重点 学校把以下几个方面作为创建校园平安工作的重点：

1、交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育；

2、加强未成年人的思想道德教育，特别是法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念；

3、加强学校对校舍和教学设施的安全检查，及时排查危房的消防安全，消除安全隐患，确保学生生命安全；

4、加强对实验室、机房等重点部位的人防、物防和技防措施，严格剧毒品、易燃易爆品的管理；

5、加强食品卫生安全工作

6、加强学校心理健康教育，创建宽松、民主、和谐的心理环境；

7、加强校园周边环境的综合治理工作。

（四）营造宣传氛围，增强师生安全意识

学校重视对师生进行法制教育并把它纳入德育工作计划之中，利用一切宣传工具，如宣传栏、电子大屏、黑板报、校园安全警示标语等进行教育，造就氛围，陶冶情操。我校结合《云南省教育厅关于实施生命教育、生存教育、生活教育的决定的通知》的要求，把“三生”教育渗透到学习生活中，教育学生珍惜生命、热爱生命、帮助学生掌握生存技能，增强生存本领，树立学生正确的生活观念，激励学生创造幸福生活。

学校建立了常规安全教育制度，注重师生安全教育知识宣传和培训，如周一升旗下讲话，举办安全知识专题讲座等对学生进行安全知识教育；通过广播、黑板报、宣传栏、观看光盘等多种形式有针对性地开展交通、消防、用电、防震、食品卫生、禁毒防艾等专题活动，以对广大师生进行安全和法制知识的宣传教育；采用“请进来，走出去”的办法开展安全教育。如针对食品安全问题请县质量技术监督局到我校对相关人员进行培训，并组织安全人员到其他中学进行参观学习。针对社会治安问题聘请派出所干警定期到我校上法制课等。

（五）建立电子探头监控，抓日常管理，安全工作防范于未然

学校在校园内安装了7个探头，尤其是对一些管理死角和薄弱环节进行监控，监控室有专人负责，根据检查监控情况与结果，及时制定整改措施。

学校安全工作重在日常管理。学校建立严格的门卫制度，非本校人员进出校门都要严格审核、登记。建立24小时值班制度，晚上各重要场所、位置都有人值班，男生宿舍楼、女生宿舍楼都有人全天值班，并保证信息畅通。根据学校地段特点，加强交通安全管理，值周领导与教师在放假和收假时间在校门口维护交通秩序，确保学生安全。建有高效的应急队伍，各种预案中责任到人，措施得力。

（六）加强普法教育，强化意识

预防青少年犯罪是我校开展法制教育的重点。在教育活动中，注重加强实践锻炼，促进行为养成。为使法制教育深入人心，进而转化成师生的自觉行为，我校坚持开展法制宣传教育活动，将普法宣传教育工作纳入学校学年及学期工作计划，同时发挥好三个作用:一是警校共建的作用。我校与镇派出所过多种形式，坚持开展法制共建活动。二是发挥法制副校长的作用。配合学校法制教育，法制副校长通过现身说法，帮助做好有不良行为学生的教育转化工作，收到良好的效果。三是发挥家长学校的作用。学校每学期组织召开家长会，将法制教育列入家长学校课程。坚持抓住一切有利时机，有针对性地开展法制教育活动，对违法违纪问题不回避，大处着眼，小处入手，警钟长鸣。

（七）积极防范、全面排查、综合整治

我校为确保师生安全，按照上级要求全面排查隐患，加大安全监督检查力度。每周对食堂食品卫生进行至少一次的检查。宿舍由宿管员每天早上和晚上进行检查评分。定期对校园的各类建筑，如危房、危墙等基础设施，饮水，户外体育设施，用电设施，交通方面，环境卫生，校园周边环境等进行全面排查，消除安全死角和隐患，并一一进行登记，逐一制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患。

三、对照“评估标准”的达标情况

我校根据上级部门的创建“平安校园”的文件精神，对照云南省创建“平安校园”考核标准，逐条进行自评，做到实事求是、客观公正、有凭有据，通过认真细致的自查自评工作，得分为97分。现将各项指标的达标情况概述如下：

经自评，在4个一级指标中，创建条件、创建过程、创建结果等均自评为优良，在9个二级指标中评分情况如下：

1、领导重视：分值13分，自评分13分。

2、职责明确：分值5分，自评分5分。

3、保障有力：分值12分，自评分11分。

4、措施得力：分值17分，自评分17分。

5、管理规范：分值13分，自评分13分。

6、整体联动：分值10分，自评分10分。

7、制度健全：分值12分，自评分12分。

8、成绩显著：分值18分，自评分16分。

9、奖罚情况：自评分15分

四、存在的问题和今后努力方向

1、办学条件还要进一步改善。

2、交通安全隐患。学校大门直接和公路相连，车流量大，学生自我保护意识和安全防范能力低，这给师生带来极大困难，大大增加了学校安全工作的难度。

3、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

创建“平安校园”，不仅仅是学校治安综合治理的内容，它是一项光荣而艰巨的工作，意义非凡而重大。责任重于泰山。在今后的工作中，我校更要警钟常鸣，长抓不懈，以扎实的工作作风重视“平安校园”建设工作，以严密的工作措施及时解决“平安校园”工作中发现的新问题，为全校师生创建一个稳定和谐的学习生活环境，为教育事业与社会的持续、健康、稳定发展做出更大贡献。

大河镇第二中学 2011年9月20日

第五篇：创建“平安校园”自评报告

漳浦县杜浔中心学校创建“平安校园”自评报告

（总分值100分，自评总分89分）

“安全高于一切，责任重于泰山”，营造良好的育人环境是学校取得优异成绩的重要前提条件，也是学校可持续发展的基础。我校自接到“创建平安校园”的通知后，根据本校的实际情况，进行广泛宣传、动员，广大师生员工以极高的热情迅速投入到创建热潮中。通过完善各项管理制度，优化工作效率，齐抓共管，树立良好的学校形象，促进教育教学工作。多年来，我校坚持把德育放在学校工作的首位，全面贯彻教育方针；坚持把综合治理、创建平安校园列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了显著成绩。一年来，我校师生员工遵纪守法、秩序井然，保持无违法犯罪及其它治安事件发生。学校的综合治理为全面贯彻教育方针，推动教育教学改革，提高教育质量创造了良好的条件，奠定了良好的基础。在开展综合治理、创建平安校园中，我校积极行动，认真总结、抓住重点、突破薄弱，取得了新的进步，使创建工作真正落到实处，发挥作用。现将我校近阶段创建平安校园工作简要汇报如下：

一、组织保障：

为贯彻上级各主管部门关于创建“平安校园”的文件精神，严格按照上级的要求和“谁主管谁负责”的原则，按《中小学岗位安全工作指南》要求，层层分解、签订综治安全目标责任书；主要领导、分管领导和其他领导班子成员按综治安全管理职责要

求履职，强化目标管理和监督考核；严格执行“一票否决”和责任查究制度，形成党政同责、一岗双责、层层落实的责任体系，以及与绩效工资、评优评先挂钩的考核机制。切实把创建“平安校园”的各项工作任务落到实处，我校成立由校长、法制副校长陈海坤任副组长的“平安校园”创建工作领导小组，对创建工作进行全面规划形成书面方案，校领导小组通过教职工大会、学生大会等形式，让全体师生知晓创建“平安校园”的重要性和整个创建工作的目的意义、目标措施、工作要求及注意事项，让全体师生意识到：创建“平安校园”既是预防、发现违法犯罪的重要措施，也是发扬优良校风和学风，为广大学生创造良好学习、生活环境的有效措施，更是造就遵法守法、奋发向上的新一代公民的重要途径。调动全校师生积极性，使全体师生都参与到整个创建工作中来。学校还设立安全保卫机构，配齐专兼职安全保卫人员，加强对保卫干部、保安员的培训，保安员年龄不超过60周岁，并持证上岗。配置名誉校医和兼职心理健康老师，做好学生的心理咨询工作。我校投入安全专项工作经费，列入财务预算并逐年提高；落实安保人员和保安员工资福利待遇，不断改善工作和生活条件；落实安保人员和学生人身伤害救助专项经费；为学生投保人身伤害校方责任险。

（分值30分，自评30分）

二、制度建设

建立健全并严格执行各种安全管理制度，如教学环节和实验室安全管理制度、食品卫生安全管理制度、门卫管理制度和验证制度、网络安全管理制度、消防安全管理制度等等，所有制度均形成书面并上墙，对其负责人均定期进行培训，也要求其在管理过程中做好相关记录，由创建领导小组实期检查，对其存在的问题进行纠正，使问题得到及时妥善处理。定期查找学校存在的各种问题和安全隐患，如定期检查学校校舍、教学设备、生活设施等各类基础设备是否完备；定期检查学校用水用电、防火防盗、用气排污等安全设备是否齐全；定期检查学校的消防设施和消防疏散通道标志；定期检查食品卫生安全及校园环境卫生，防止食物中毒事件的发生和病毒、传染病的传染等等。对发现的问题和隐患，及时派专人进行整治。加强学生集体活动和外出活动的管理，做到活动有计划、外出有审批，并在活动前做好全面安全教育工作，坚决贯彻就近、徒步、安全原则。我校历来注重对师生的安全和法制意识的教育，每学期请法制副校长陈海坤同志来我校讲课。从未发生过重大刑事治安案件或群体性安全责任事故。

学校认真贯彻落实上级相关部门关于学校周边治安综合治理会议精神，认真贯彻执行公安部“八条措施”和教育部“六条措施”，把参与社会治安综合治理工作纳入我校的工作计划。积极配合有关部门加大对学校周边地区治安秩序的整治力度，对其存在的安全隐患及问题进行全面的排查，重点排查是否

存在“三厅两吧一室”等不良场所；是否存在违规违法经营的各类刊点、摊点；是否存在没有达到卫生标准的餐饮店，检查学校周边环境治安秩序是否稳定。将发现的隐患和问题形成书面上报相关主管部门协同整治、清理。通过调查表的形式，收集全体师生对学校周边环境治安状况整治的建议和看法，并了解师生对其治理成果的满意程度，通过调查，我们了解到学校及周边环境的治安秩序较为稳定，绝大多数的师生对其表示满意。加强对校园外来人员的管理，对来访人员实行严格检查制度，防止一些不法人士混进校园，不给为非作歹者有可趁之机确保学校进行有效管理。

（分值40分，自评35分。）

三、安全教育：

我校历来十分重视安全教育工作，将安全教育工作列入学校管理的重要内容，按照《中小学生公共安全教育指导纲要》和闽教安„2013‟11号、闽教基„2014‟17号等文件要求，制定安全法制教育计划。将安全法制教育纳入教学内容，每学年教育时间不少于12课时。每学期开学第一周和寒暑假前一周安排一节安全教育课。做到常抓不懈、警钟长鸣、重于防患、杜绝隐患。认真组织开展安全生产月、普法宣传周、安全教育周（日）等专题宣传教育活动，校内设有安全宣传标语、专栏，定期聘请我校法制（综治）副校长陈海坤同志给师生作安全教育专题讲座

和法制教育讲座，增强全体师生的自我防护能力，引导学生知法、懂法、守法、护法，在校做一个好学生，在社会做一个好公民；通过班会、国旗下讲话、板报、广播、福建省安全网络知识竞赛、安全教育平台等各种途径对学生进行安全教育，印发告家长书，让家长配合学校，形成家校联系，共同督促学生的安全问题。积极开展校园安全文化建设，制定建设方案，强化物质安全文化、制度安全文化、行为安全文化、精神安全文化建设内容；校园安全文化形式多样，内容丰富，氛围浓厚，师生安全防范意识和自我保护能力明显增强。

加强对师生的普法教育，认真宣传《教育法》、《教师法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及社会治安的有关法律、法规。全体师生遵纪守法，形成了良好的校风、教风、学风和工作作风，学校领导廉洁自律、民主管理、依法治教，从未出现师生违法犯罪行为。加强心理健康教育、“后进生”教育和“苗头性”问题的处理。在校内设立“心理健康” 教育咨询室，在不同年段开设“心理”活动课。制定后进生转化工作制度，专门针对严重心理障碍、经常违纪、学习困难、网络痴迷的学生进行教育，促其转变。引导其摆脱低级趣味，追求真、善、美，开展丰富多彩的课余活动，发展个性特长，到目前，没有出现学生因心理问题或学习问题而自杀、出走等现象。学校还积极提供一切优惠政策，为生活困难的学生提供便利条件，使其无后顾之忧，安心学习。

（分值18分，自评14分。）

四、应急管理：

我校根据安全工作规律和季节特点，及时开展防地震、溺水、火灾、雷电、台风、暴雨等预警教育；做好处置突发事件的组织、物资和人员的准备。每月开展一次安全隐患排查工作，建立安全隐患排查台账和隐患整改销号制度，落实隐患整改责任人；做好矛盾调解工作，及时排查、化解校内不稳定因素，师生无群访、集访、越级上访等事件。

班级设立安全信息员，收集校园安全稳定工作动态；及时发现校园不安全、不稳定因素，加强与学生监护人信息沟通，及时交流学生无故迟到、早退、旷课情况；学校在获取学生身体和心理的异常情况以及其他关系学生人身安全的信息后，在第一时间作出处理，并及时向上级主管部门报告，未出现不报、迟报、漏报、瞒报问题。

按照教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》开展紧急疏散演练，并对演练效果进行评估；建立应急预案，预案操作性强，任务区分明确；严格落实领导带班制度、保卫部门值班制度，及时妥善应对各类突发事件及善后处理制度，按照“四不放过”（事故原因不查清不放过，事故责任者和师生没有受到教育不放过，事故责任者没有受到处理不放过，整改措施不落实不放过）的原则稳妥处置善后工作。

（分值12分，自评10分。）

总之，学校综治安全工作，事无大小，重于泰山。学校结合实际，开展创建“平安校园”活动，配合职能部门，依法履行学校及周边安全监管，完善专群结合，人员防范和技术防范相结合的综治工作管理体系，消除不安定的因素，维护校园及周边安全，营造安全稳定的校园及周边环境。

漳浦县杜浔中心学校

2015年11月10日