孙策局忠的选将和打法的问题思路

第一篇：孙策局忠的选将和打法的问题思路

孙策局忠的选将和打法的问题思路

如果孙策局正常打，正常选强将，正常跳忠，最经常的情况是什么？

现在路人玩孙策局都知道杀忠围观白板。这种情况下忠臣是最惨的，很多人就说了孙策是坑忠局。

想玩好孙策局忠内，你就要了解孙策局是什么样的特点。

那好我们知道的孙策局的特点有哪些？

孙策局是慢节奏局

孙策不容易被速推

反贼不希望孙策觉醒

反贼喜欢采用围观策略先打忠臣

知道这些我们的策略就非常简单了

我推荐的第一套策略是盾主盾忠

这很容易理解，反贼喜欢先推忠臣打围观，你选一些防围观的武将不就可以了？反贼杀孙策不好，杀钟会孙坚邓艾忠就合适了？这种防守反击的套路第一能把反贼的思路打分散，第二能把反贼的思路打犹豫。要适当判断嘲讽。

盾忠大家玩的可能比较少，多体会就好了。

第二个策略，打局面搅混乱，孙策局绝对可以也适合装身份。

如果你选将没有盾忠，那这时候就选没有身份向性的强将，起手可以考虑两个方向，一个是対爆，正常爆发打开局面，一个是通过装身份保护自己，把嘲讽转移到孙策身上，甚至引起反贼团队乌龙，这需要团队思路，说起来很复杂，但是做起来很简单，只要做到一样就够了。不要第一个跳忠。

装身份有两种，一种是小装，一种是死装。

前置位非常适合小装，小装可以小装到火攻一下不命中，或者不痛不痒的杀一刀。

后位的需要考虑了，如果你前面45个人没有一个跳忠，那就可以考虑是转移嘲讽道孙策身上，让孙策醒，然后跳回来，还是狠装的同时引起反贼方的乌龙，打局面彻底搅乱。

装就要跳回来，很多时候孙策醒不醒是一个界限，觉醒孙策是强将，不觉醒孙策偏白，觉醒孙策你还继续装反的话，孙策很可能就一轮醒二轮游了。

死装也很简单，把自己当反贼就好了，当然如果你对选手认识够深刻的话，你贴个乐，别人就会把你标反就没必要贴乐还拆手牌装备。

这两种方法都能提升孙策的胜率，也非常有趣味性。大家可以多多尝试一下。有什么细节问题可以问我，有更好的打法，也希望分享出来，共同交流共同进步。

战神瑾14.2.15

第二篇：桥牌：无将定约的坐庄打法：进手问题

无将定约的坐庄打法：进手问题 2005-01-20 16:15:44

我们都知道打桥牌有这样的规定，赢牌者领出下一墩牌。那么，谁要想领出（首攻除外），谁就必须有进手的牌，即赢墩的牌，这就是进手张。

在你打牌时难免不出现一些令人尴尬的局面。如一方的长套赢墩建立起来了，但却无法让他进手去兑现；或者有一个肯定可以让你赢墩的飞牌，却因为你的同伴进不了手而不得不放弃掉。因此，你在策划你的做庄方案时，不仅要考虑赢墩的来源，而且能够深谋远虑，预先安排好怎么样去得到它们，这样，你的牌技就会大大提高。请看下面的例子。明手 7 3 Q 5 7 4 A K 8 6 5 4 2 你方定约6NT 你是庄家 西家首攻DJ 你

A K Q 2 A 7 A Q 6 5 3 9 7 西家的首牌让你便宜了1墩，你手中的Q成了一个肯定的赢墩。你们一方有 3墩黑桃、1墩红心、2墩方块和2墩草花，一共8墩牌，完成定约还需4墩。在我们学习了建立长套赢墩后,读者可能一眼就能看出草花是能够提供赢墩来源的最好花色，但怎样去得到它们呢？ 你们联手有9张草花，对方手上有4张，若他们各持有2张的话，你只需用明手的AK就可提光他们的草花，明手剩下的小草花全大了，此时出牌权正好在明手，可立即兑现这些草花赢墩。但若对方手中的4张牌是3-1分布，你打掉AK后，对方手中还有1张草花守住明手，你可以再送出1墩，做大明手的小草花，但明手再也没有进手的牌去兑现它们了。

从对方牌张分配的概率来看，3－1分配为50％，2－2分配为40%，如果在条件允许的情况下你总是应该考虑成功率高的分布。在这副牌中，算上CAK，只需要你方拿到6草花就足已，你们有承受输1墩草花的能力，因此，你在做庄是应该首先满足于完成定约，不能太贪心了。你手上有2张小草花，明手只有CAK两个进手张，你在建立草花长套赢墩时若采取先提掉再送出的办法，手上的草花和明手的AK都被打光，明手的草花小牌做大了，你也无法进入明手去兑现它们。

正确的打法是在赢过首攻后，从手上出草花，明手跟小牌。为了保留明手的进手张，应该在第1墩草花就让送掉，然后赢进对方的任何出牌，再兑现6墩草花。

如果西家首攻的是HJ，你要用明手的Q盖上，试一试运气，看看能否捡到1墩红心。但当东家亮出K时，你也不要抱怨，你用A吃进。现在你们在红心花色上的控制被打掉了，不能再将出牌权交给对方，让他们有机会进攻毫无防卫的红心了。你们必须在不脱手的情况下拿够完成定约所需的赢墩。此时，你应该考虑对方的草花是2-2分配，明手的AK能将对方手中的草花次级大牌连根拔出，你们能够一口气拿到7墩草花，加上SAKQ和两个红色A，刚好12墩。在一副牌中，可望成功的路线常常不止一条。一个优秀的牌手总会尽量去尝试各种可能，不放过所有的机会。

明手

K 10 8 4 2 8 4 3 A 3 K 6 2 你方定约3NT 你是庄家

西家首攻DK 你 A 3 A Q J 6 2 A Q 8 7 4 这副牌做无将定约，你们在方块上的控制最薄弱，对方的首攻却击中了要害，让你必须在不脱手的情况下拿足9墩牌。

你们有2墩黑桃，1墩红心，1墩方块和3墩草花，共7个大牌赢墩。你们联手有7张黑桃，8张草花，草花的张数好于黑桃，而且从这结构上来看，也是草花强些，所以，在建立长套赢墩时应该考虑草花套。对方持有5张草花，若是3-2分配，完成定约当然不成问题。但若是4-1分配或者更糟的话，就必须另寻门路。红心的结构可以进行飞牌，若HK在东家，飞牌能成功也可以补足欠缺的2墩，但必须从明手出两次红心，你在做庄时需要周密计划，盘算清楚进手张的问题。

正确的打法应该是这样：用DA吃进首攻牌攻后，打CAQ，如果对方两家都有草花跟出，说明对方的草花是3-2分配，你再出小草花到明手的K，至此，对方手中的草花都被打光了，你手上的黑桃或红心上还有进手的牌张，可以兑现2个已经做大了草花小牌。若是你在打第二轮草花时，对方一家垫牌了，说明对方手中的草花是4-1分配，你现在知道利用草花长套的希望破灭了，于是你可由明手的CK和SK进手两次，飞HK,寄希望于东持有HK，让你的HQJ得到2墩。

有人总认为用同伴的大牌盖掉自己的大牌会损失赢墩，但在冷静地审势了整个局势后，你可能会改变看法的。

明手 A 7 4 7 2 A J 10 9 8 6 4 2 你方定约3NT 你是庄家

西方首攻SJ 你 K Q 9 A 1O 8 3 K A 8 7 5 3 你们一方的大牌赢墩有3墩黑桃，1墩红心，2墩方块和1墩草花，一共7墩牌，还差2墩。草花是联手最长的花色，对方手中有5张，若是3-2分配，你在输掉2墩后可以做大2墩小草花，完成定约。但若对方手中的草花分配为3-2，这条路就行不通了。还有更安全可靠的办法吗？

联手的方块张数虽然不及草花，但结构很好，只漏掉1张Q。如果你在方块上送出1墩的话，总可以多得2墩。显然，你应该选择做方块套而不是草花套。

你用手中的SK得到首攻牌张，兑现DK，明手跟D8，你再出黑桃小牌到明手的A，兑现DA,两位防家均跟小牌，DQ没有跌落，你再送出方块，对方的Q得到，对方回攻黑桃到你手上的Q，现在明手有2张已经是大牌的方块，但你却苦于无法让他进手而不得不“望洋兴叹”。在打方块时你应该考虑到明手只有SA一个进手张，另外，若用明手的DA盖掉你手中的K可以多一个进手的机会。但这样做你方会不会损失1墩牌呢？若是对方一家正好持有Q*的2张方块，你们会损失1墩。本来你可以用AK击落他的Q，得到5墩方块的，但在这副牌中，你只需4墩方块就可能完成定约了，为什么不寻找一条绝对安全的路来走呢？

建立方块花色的正确打法是从手上出DK,用明手的A盖过，紧接着出DJ，直到逼出对方的Q。对方进手后，无论他们打其它什么花色你们都可能进手，再由SA进入明手兑现做好了的方块大牌。

第三篇：陈忠联教授讲稿将成功传给下一代当代教育的特殊问题及对策演讲

陈忠联教授讲稿

将成功传给下一代——当代教育的特殊问题及对策演讲————广州英豪教育研究所所长陈忠联教授

那么，家长该怎么解决这些问题，我们的对策是什么呢？第一点就是我们家长要转变观念。为什么把观念摆在第一点？因为全世界历史文明生活都是由观念带来的，观念造就文明，这是毛主席说的。你看，我们改革开放不到30年，我们国家的经济发生了翻天覆地的变化，这并不是因为中国人能力在改变，而是因为中国人的观念在改变，由计划经济转变到市场经济，经济就腾飞了，那么21世纪家长的观念就是孩子的起跑线，你们的观念不超前你的小孩怎么会成功呢。

我先给大家讲“猫抓老鼠”的故事。有一天，有一只猫追一只老鼠，老鼠跑得很快，它跑进了是我学的。你看看，猫为了生存都要学狗叫，那我们不与时俱进，你还是用传统观念教现在的孩子显然是不行的。

那我们家长就会问，那我们怎么来教现在的孩子呢？我们要转什么观念啊？首先要转的第一个观念就是，你是孩子的教育主要责任人。下面，我给大家讲三个道理：

第三个道理：孩子好不好，关键是家庭、学校和社会。可能今天我们在座的家长，你对社会好不好，是把握不了，你对学校和老师好不好也不能完全把握，你只有对你教育方法好或者不好，你自己说的算，别人的教育方法好或者不好，你都说不得。可是我们有些家长，到了孩子小学、中学，出问题的时候怪学校、怪老师，到处怪，就不怪自己。可是小孩是你的，你为什么把自己孩子的“宝”都压到别人身上？别人好，你小孩就好，别人不好，你小孩就不好，你输得起吗？你应该把孩子“宝”压给自己，你的教育方法好，小孩就不会出问题，你把送到好学校，碰到好老师，那就更好。我认为以上三个道理说明，家长是孩子的主要教育责任人，学校是主要以抓学习为主的地方，这是我们家长要转第一个观念。

第二个观念就是你们一定要按照市场经济规律的人才需求来培养自己小孩。什么是市场经济的教育，什么是计划经济的教育？

这个报道念完了以后，我想大家已经知道什么是计划经济的教育，什么是市场经济的教育。美国是市场经济的教育，可是你们的小孩学不了美国，为什么？因为中国的经济基础达不到美国的水平，为什么？因为美国的小学教育是8个学生一个班，中学生的教育是12人一个班，我们呢？是50人一个班，你们怎么跟他比。我们既然改革不了应试教育制度，那么，我们的家长，我们的老师，就必须要主动地适应这种制度，不适应就不行。所以说，现在的孩子不抓学习是肯定是不行的，可能你的小孩光学习成绩好，没有素质，满足不了市场经济人才需求也不行。那怎么办？那我们必须走一条有声有色的教育之路，什么是有声有色的教育之路呢？我认为学校应该以“抓学习为主，家长配合，家长应该以抓素质为主，学校配合”。只有这样才能满足我们国家现阶段的教育制度，哪个家长先明白这个道理，主动地配合学校，抓住孩子的学习、习惯和个性，哪个家里的孩子就会早成才，这是我们对策第一点，转变观念。第二点就是我们家长一定要重视自己孩子的素质教育。很多家长带小孩，学钢琴和画画很积极，这也是素质教育的一个方面，可是我们绝大多数家长没有抓住素质教育的核心。什么是素质教育的核心？我们认为培养孩子有个良好的思维方式，这才是素质教育的核心。一个小孩思维不行，他将来怎么会成功呢？这种孩子将来长大怎么可能成功？你看，可能出了问题，都怪别人不对的这种思维方式，主次部分的思维方式，不爱动脑子的思维方式，等他长大了怎么可能成功了？可是出了问题都怪别人的思维方式绝不是学校培养出来的，一定是我们家庭培养出来，我们中国的家庭教育本身就是一种不成功的教育，我们再不能把这种不成功的教育传给下一代，可是现在我们还有很多的家长，继续把这种不成功的教育传给下一代。

举例：自己小孩两三岁时候坐在椅子不小心跌倒了，就哭，妈妈一看儿子哭，为了哄孩子就打椅子，很多家长做过这样的事，这个就是把小孩给教错了，两岁多的小孩，错了都是别人的不对。还有的爷爷、奶奶带孙子去商店里面玩，孙子摔了一跤，爷爷马上说，是地太滑，从来不教检讨自己。这就是中国的主流家庭教育，一个人的成功与失败就差一个字，是主动还是被动，凡事怪别人的人，他是被动的永远成功不了，凡事都怪在自己身上找问题的人，他就可以成功。又有几个家长是从小教自己孩子主动的呢？ 自己住不起宾馆，嫌宾馆太贵，这不能怪别人，只能怪自己。

成功的最大敌人就是“怪别人”，为什么有的孩子，从小学直接工作以后，他的毛病改不了，就是我们家长没有解决孩子怪别人的心理习惯，因为他从心里就不认为是自己的错，他就认为是别人的错，他怎么能改？所以说，哪个家长能解决怪别人的思维习惯，哪个家长的孩子将来就一定能成功，这是家庭教育的重中之重。

有的人就问，我的孩子已经读高中了，已经养成了怪别人的习惯了，我怎么解决这个问题呢？两个办法解决问题，第一个办法，你自己要改，你不能在你的孩子面前去怪别人，首先你自己要有一个认识；第二个办法就是帮助你的孩子去亲身体验，改变了自己，就改变了别人的这种成功体验。

这就是一定要培养自己的孩子分清主次的思维习惯，如果一个孩子分不清主次，那是不能成功的。我今天讲了素质教育的第一点，就是要解决你怪别人的思维习惯。

素质教育的第二就是家长一定要培养自己孩子的分清主次的思维能力。一个小孩如果思维分不清主次，那么他将来一定不会成功的。

比如说孩子上网成瘾，不爱读书这都是家庭教育的结果。我们家长从小没有注意培养自己的孩子，脑子要分清主次的思维习惯，人是分阶段的嘛，你是学生就应该读书嘛，你上什么网，不读书呢，这种孩子就是分不清主次的。这些都是父母的责任。有的家长就问了，我的孩子现在已经初中了，到现在还分不清主次，我们该怎么办呢？

我讲一个故事，用这个故事引导你的小孩，有两个大学生，一起到山上去玩，上了山以后突然听到有老虎叫，其中姓王一个大学生就正好带了一双球鞋，很快换上了球鞋，另外姓李的学生说，你换球鞋干什么，他说，老虎来了，我穿这个球鞋跑得快，姓李的大学生说，这个老虎跑得比人快啊，你换球鞋有什么用啊，姓王的大学生说，那我跑得比你快就行了嘛，结果这个老虎真的来了，这样姓李的大学生一串就上树了，那个了姓王的大学生穿了球鞋也跑不过老虎，结果被老虎吃掉了，这个姓王的大学生就是分不清主次。老虎的缺点就是不会爬树，它的优点就是跑得快，你换上球鞋有什么用呢？看看，一个小孩分不清主次，到这个时候连命都会没有了，分不清主次的小孩到了市场经济环境他怎么可能成功，所以素质教育第二点就是我们家长一定培养我们孩子分清主次的思维习惯。

第三点，我们家长要培养我们孩子多动脑子的思维习惯。爱不爱动脑，这也是靠我们家长培养出来。我的孩子第一次找我买玩具的时候，我就运用这个让他动动脑子，我刚开始不给他买，等他找出第二个理由让我给他买玩具时候，我表现得想给他买又不想给他买，然后他又找第三个理由来说服我，我帮他买了。为什么呢？就是因为从小就培养他多动脑子的习惯。他今后碰到什么事都会想办法去实现自己的目标。现在我的孩子从英国伦敦回到广州，一个往返的飞机票才四五千快人民币，如果是按正常的渠道去买要一万多块钱，而他为什么能买到这么便宜的机票啊，就是养成动脑子的习惯，在网上查了很多资料，然后拿着留学生证办了有关的证明，每年放假的时候都拿去买票，民航给他打半折，虽然他回来一次比其他的同学便宜一万多块钱，这不是十分重要，重要的是他有一个良好的思维方式。美国哈佛大学有一句名言，一个人的成功和失败不在于他的能力和经验，而在于他的思维方式，因为思维指导行动，行动影响习惯，习惯形成品格，品格决定命运。所以对策第二点就是我们家长一定重视自己孩子的素质教育。

第三点就是家长一定要讲究教育方式，你用传统的方式教现在的孩子，根本不接受。第一点就是我们家长一定要用现代的经营理念来激发孩子的学习动力，我对我小孩说，现在是资本市场和高科技相结合的年代，资本市场和高科技加上你的智慧就是捆绑的火箭，只要你有智慧，你马上就可以当亿万富翁。美国一个九岁的小孩当亿万富翁，就是因为他有智慧，就是因此现在有高科技，有互联网，有资本风险投资商，为有智慧的人投资，原来没有。计划经济年代爸爸当市长，儿子有一个好前程，现在不同了，不管爸爸当不当官，现在儿子只要有智慧你马上就可以成富翁，你看看张朝阳、陈天桥等，就明白了，十亿，上百亿的老板他们的公司在美国上市了，可能没有一个他爸爸是当官的，全部都是老百姓的孩子，全部都是博士、硕士。所以我跟我儿子讲你不好好学习，你没有文化的积累哪来的创造力，你只要好好学习，你就会有创造力，你就能成功。我们家长不懂教小孩，经常要给自己孩子希望，不要整天说，你要好好学习啊，现在的钱越来越难挣钱了，现在的水费越来越贵了，你不好好学习不行了，这样说小孩肯定不行啊。

我跟我孩子说，谁说现在的钱越来越难挣，现在的钱是越来越好挣了才对。看看比尔·盖茨才二十年的时间，人家发展到几百个亿。陈天桥十年不到，挣了一百多个亿。没有资本市场，没有互联网，你能挣一百个亿？你五十年都收不到一百个亿。最近谷哥收购一个网站，这个网站是两个博士搞的，其中有一个华人，他们才搞了一年半，结果谷哥收购它的时候，花了18亿美元。这两个博士生，在两年内花赚了18亿美元。没有互联网，没有资本市场，你一年想赚一百个亿，那是不可能，但是现在你一年赚一千亿都有可能，只要有智慧，我们想赚多少钱就可以赚得到。有一天我到珠穆朗玛峰去，我看到珠穆朗玛峰的样子像一个弥勒佛，我用照相机照了下来，照下以后，我在网上发表，现在全世界都知道我了，现在国家邮政总局已经批准我发行珠穆朗玛峰的明信片，这个专利是我的，现在很多投资商来找我，想做珠佛的工艺品到街上去卖。我说的意思是，你只要好好学习，就有积累，有积累就有创造，所以我们家长，一定要用现代的经营理念来激发孩子的学习动力，这是教育方法的第一点。教育方法的第二点，我们家长一定培养自己孩子学会多看别人的优点。因为我们国家是市场经济，一个不懂得看别人优点的小孩他到了市场经济环境，他不懂得整合资源，不懂得站在巨人的肩膀上去成功。很多家长教小孩要看的优点，他记不住。我现在讲一个故事，让你的小孩一辈子都会记得住。

有一个故事，“鬼兔赛跑的故事”新的版本，第一次比赛，兔子打磕睡了，乌龟跑赢了；兔子想一下，我怎么跑不过乌龟了，就去找乌龟再跑一次，结果进行第二次比赛，这次比赛兔子不打磕睡了，乌龟就输掉了，乌龟想，我第一次跑赢了，我这回怎么又输了，那不行，我们还要跑一次，结果乌龟又找兔子说，再跑第三次，说我们要三局两胜，兔子说，你不要说两胜，跑十局我都不怕你，第三次比赛，兔子没有打磕睡，结果乌龟又跑赢了，这个乌龟把终点站设在河的对面，这个兔子跑到河边，不会游泳，乌龟呢，慢慢爬，爬到河边跳了过去，又赢了。这个故事讲到这里，我们看到什么，兔有兔子的优点，乌龟有乌龟的优点。不要以为你聪明别人都笨，每个人有每个人的优点。结果这个乌龟和兔子就商量了，今后在陆地上你背着我跑，我在水里的时候我背着你游，双赢快点到达目的地。这个故事就是说，我们现在要学会合作，按照现在的经营理念叫学会整合资源。

有的人就会问，什么叫做整合资源呢？我就跟他说，你们知道铅笔吧，铅笔上面有橡皮擦你们知道吗，可能这个铅笔和橡皮擦原来是分开的，被美国一个人动了脑子，把它安在铅笔上面，得了600万美元的专利费，4000千万人民币，铅笔不是他做，橡皮擦也不是他做的，他只是动了脑子把他们安在一起，就赚了4000多万，这个叫做整合资源。当今社会你不懂整合资源，你怎么能成功。

所以说我们家长一定要从小培养自己孩子，学会多看别人的优点，他将来长大以后，就懂得站在巨人肩膀上去成功，这是教育方法第二点

第三点，家长怎么预防自己的小孩，上网成瘾。据资料显示，现在我们国家有一千万人上网成瘾。今天我重点讲一下，怎么预防孩子上网成瘾，它指是人因网络为其提供心灵寄托而产生对网络无法自拔的依赖性，医学上把这种现象称为上网成瘾综合症，英文简称IAD。我们家长想让自己孩子上网不要成瘾最重要的一条，就是让孩子懂得聪明的小孩不一定能成功，能控制住自己的小孩才能成功。下面我讲美国哈佛大学一个案例，希望它能引导你的小孩。美国哈佛大学有一个教授，20多年前找十个四岁小孩做测试，他就是想研究一下四岁小孩控制力与将来成功有什么关系？他把十个小孩找来以后，每个小孩发了两颗巧克力糖，然后，他对小孩们说，小朋友，老师要出去一个小时才回来，等老师回来以后，哪个小孩把这两颗糖吃掉了，老师回来以后就不再给糖给他了，哪个小孩如果没有吃这两颗糖，我回来以后就再给他两颗糖，他就是想测试一下这些孩子的控制力怎么样，然后他就出去了。回来以后一看，有的小孩控制不住，把糖吃掉了，有的口水就流出来了，可能没有吃那两颗糖。结果二十多年以后，再追踪这十个小孩的时候发现，原来把糖吃掉的孩子，都没有成功，凡是没有把糖吃掉的孩子都成功了。这个说明孩子的控制力于他将来的成功非常有关系。我们家长一定要用成功学去教育自己的孩子，你想成功就必须学会控制自己，如果你的孩子懂得控制这个道理了，上网就不那么容易成瘾。这是教育方法的第三点。

第四点，我们家长一定要让自己的孩子懂得，家长不一定会说很多。家长不懂教小孩，是因为你自己说法不对，如果你说法得当他就听你。我讲一个故事可能对你有些启发。在欧洲有一个农庄主，有一片果园很漂亮，每到周末的时候，很多游客到果园去玩，把他果园搞得乱七八糟，这个农庄主为了改变现状，就立一片牌子写了几个字“私家果园严禁入内”，结果到了下个周末，游客看都不看这个牌子，又把他的果园搞得乱七八糟，这个农庄主并没有因此而责怪这些游客，他始终在想自己改变了就改变他们了，结果他想了一个办法，换了几个字，“如果你在我们果园被毒蛇咬伤，医院离这里15公里”，从此以后，这个果园再也没有人进去了。你看，是不是你改变了，他们也跟着变了。

我们广州市一个六年级的男孩子，一天到晚在家里看电视，父母什么方法都用了，关系闹得很僵，他听了我的报告以后找到我，跟我说，我儿子六年级了，一天到晚看电视，我都烦死了，我该怎么办呢？我就讲，六年级小孩有显著一个特点，叛逆，我教你一个怪招，你可以试一下，要妈妈来做，从明天早上六点起床开始，妈妈主动给他开电视，一天到晚罗嗦三四次，“孩子，看电视了”，结果到了第三天的时候，他孩子不耐烦地说，一天到晚罗里八嗦的，烦死了，我不看了，结果他不看电视。有的时候你喜欢他干这个事，他偏不干，你不喜欢他干的事他偏要做，这就是一种叛逆心理。小学生好教一点，高中生也好教，最难教的就是初中生，这是他身体发育时候的那种躁动，就要跟父母唱对台戏。

这里就是说，如果我们大人的毛病改了，小孩的毛病就改了。你把你当做电视台，把孩子当做是观众，为什么这么说，没有那个电视台能摆布观众，只有你改进自己的节目质量来吸引观众，哪个家长能把自己当做电视台来教育你的孩子，那么你的教育就成功了。第四点，就是家长怎么样培养自己的孩子成功。教小孩成功主要在以下两个方面。第一首先教自己的孩子学会爱父母，这不是为了你，是为了孩子有一个良好的情商，现在市场经济成功智商只占25％，情商占75％。如果一个孩子连父母都不懂得爱，那么他以后怎么成功呢。全世界成功人士最疼爱一定是父母，比如说比尔·盖茨，有一个记者问他，问你这一生中最不能等待的事是什么事？他说，我这一生中最不能等待的就是孝敬父母。一个世界首富首先想到的就是爸爸妈妈，如果我们用比尔·盖茨的故事来教育小孩，他一万个接受。为什么？他是他们的偶像。有一个教育机构，对中国的高中生，日本的高中生，美国的高中生作抽样检查，问你最崇拜的人是谁，日本的、美国的高中生都把父母放在第一，把乔丹、贝克汉姆排在第二、第三，而中国的高中生没有一位高中生是把自己的父母放在前十位的，所以我们中国家庭教育的悲哀，不重视自己孩子爱父母的教育，这是不对的，我对我的小孩，规定每年三月份是父母月，这三个月不能跟妈妈顶嘴和吵架。我还从医院里拿来“妈妈生小孩”的短篇放在学校里给学生们看，这个效果非常好，他们一看完就跟我说，我以后再不跟妈妈吵架。我们要求每个学生看完以后，都写感想，很多学生在感想当中写到，他说我原来看不起妈妈，嫌妈妈罗嗦，但是我看了片子以后，我才真正地感受到自己的妈妈是世界上最伟大的人。所以百闻不如一见，你把亲身经历给他们感受一下效果就不同。教小孩成功的第一要素，就是培养自己孩子学会爱父母。

培养孩子成功的第二要素，家长一定要让自己的孩子懂得什么事情都靠自己，甚至有一句经典名言，“上帝只救自救者”，就是你自己愿意救你自己，上帝就帮你，如果你自己不救自己，上帝都帮不上你。我们国家也有一句名言叫做，“我命在我，不在天地”，可能我们很多家长自己没有做好，老在孩子面前发牢骚，这个不公平，那个不公平，人家发财说人家运气好，人家当官了说人家命好，我认为世界上的一切机遇对每个一人都是公平的，公平是靠自己争取的。在座家长不相信我们这句话，你说我们国家那么多事，你怎么说这些事都是公平呢，你想你的小孩成功的话，你就是要这样告诉他，让他把世界上一切事当做公平来对待，为什么？因为你认为这个事是公平的，你会用一种积极态度对付他，如果你认为是不公平的，你会用消极的态度对待它的而这两种态度是决定孩子将来成败的关键。，你说命运是不是靠自己去争取的，这就验证上帝只救自己的话，因为我自己想救自己，所以上帝帮了我的忙。所以我用我自己的亲身经历来教学生，教家长，怪别人是没有用，只有靠自己的努力才是对的。这是第一个案例。

这个不是机遇没有给你，是你自己没有想到。所以说，我们家长教小孩，第一要懂得要爱父母，第二要使他懂得什么事情靠自己，最后就可以不断地成功。

最后一点就是家长要不断学习，提高自己的素质。为什么要提高学习，就是你的孩子从小学到中学会换很多的老师和班主任，唯独你不会换，你不好好学习，怎么教自己的孩子？美国家长是提前三年学习家教，小孩三年级的时候，就看六年级的孩子怎么教，可能我们中国很多家长不重视家庭教育，很多家长说，没有空，我要挣钱，这种家长有问题，你以为挣钱很大，听报告就不挣钱，一样挣钱，而且挣大钱，为什么？教小孩是挣钱的。人生有两件事情是自己的，一个身体是自己的，还是一个是小孩是自己的，除此之外都不是你的，挣再多的钱，对你的小孩有用吗？ 交流时间：

提问：逆反心理怎么解决？

陈忠联教授：我觉得很多家长太白，直接地指出，太直，换一个方式，引导他就可以说，我讲一个故事，一个老太太，特别怕吵，喜欢安静，他喜欢种花，然后他买了房子在郊区，但是有一群小孩特别喜欢到他那里玩，因为他哪里有很多花花草草，这个老人气死了，结果他想了一个办法，这一天小朋友继续来玩，他过去跟他们说，小朋友啊，你们每天来这儿玩，我每天给你一块钱。第二天，小朋友来了老人就出来了，一连这样好几天老人都出去，结果这个小朋友找到他要钱，从一块钱低到1毛钱，最后小孩子生气了，不愿意了，对老人说，以后我不在这里玩了。