《文明美德伴我成长》读书征文、演讲活动实施方案

第一篇：《文明美德伴我成长》读书征文、演讲活动实施方案

红旗实验小学“五好小公民”主题教育

《文明美德伴我成长》读书征文、演讲活动实施方案

为深入贯彻省教育厅《关于深化主题教育的意见》（湘教通

[2010]50号）的精神，进一步发挥主题教育在青少年思想道德建设中的载体作用，让学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，干净做人、规范做事，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民，使学生成为传承文明，复兴中华的实践者。为此，我校将举行“文明美德伴我成长”读书征文活动，特制定本实施方案。

一、组织单位

组长：史曼君

副组长：李淑华罗勇邓冠煊李安林郭志宏许洁成员：刘继业 刘燕 张玫红 李水清 林志刚 唐远胜 李炜国

胡菊芬梁丹青 梁燕青 各班正副班主任。

二、参赛对象：全校学生

三、比赛形式：

征文(一至六年级)、演讲（三至六年级）、诵读（一至二年级）。

四、比赛内容及时间安排：

比赛分四个阶段进行

第一阶段：3月5日至3月10日，《文明美德伴我成长》书籍征订。

第二阶段：3月24日至3月31日，各班开展“文明美德伴我成长”

征文比赛。

第三阶段：5月16日，一、二年级经典诵读比赛，三至六年级演讲

比赛。

第四阶段：5月22日，推选优秀选手和优秀征文参加全县的决赛。

五、征文参赛办法

1、演讲和征文比赛的参考书目是《文明美德伴我成长》。

2、初赛：以班级为单位，由各班正副班主任组织，全班学生参与。学生统一用作文纸手写。并在班级内评选出优秀征文。班级评奖比例自行确定。

3、各班将作文统一装订成册，交至教研室。

4、复赛：各班老师在本班优秀征文中推选1-3篇至教育局评选（推选篇数按购书比例分配）。于5月28日前交至梁丹青老师处。征文指导教师可由正副班主任老师自行商榷。

4、所有推选作品老师们要留好电子底稿，统一用A4纸打印，一式两份上交。作者姓名和班级、指导老师姓名至于标题之下，正文之上。

六、演讲、诵读比赛安排：

1、比赛时间暂定5月16日，如有变动另行通知。

2、一二年级每班一个节目，三至六年级每班两名学生演讲。

3、按照从低年级到高年级的顺序进行。

4、比赛地点：阶梯教室。

5、评奖办法：分年级设一等奖一名，二等奖二名，三等奖若干名。

6、评委：李淑华邓冠煊李安林郭志宏罗 勇

许 洁刘 燕李水清刘继业

7、主持人： 黄香莲学生

8、会场布置及场地划分：唐远胜曹志刚李炜国曹琼

9、统分：林志刚 刘莎

10、音响：李炜国

11、摄像：郭建平

七、演讲、诵读评分规则：

1、评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。

2、评分标准：①演讲内容（5分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。②语言表达（3分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。③表情仪态（2分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。

3、演讲、诵读时间不超过5分钟，否则均作降等处理。演讲时不能使用背景音乐和视频。

附：班级推选篇数

第二篇：文明美德伴我成长”读书征文样稿

标题：“文明美德伴我成长”读书征文样稿（黑体三号居中）

——副标题（可有可无，宋体小三号居中）

甘肃省正宁县**学校*年级 作者姓名 指导老师：***（仿宋四号居中）

正文：题材不限，紧扣主题，观点正确；联系自己，联系实际，叙事典型；形象生动，要求原创。

小学组800字以内，中学组1500字以内。（宋体四号，两端对齐）

页边距：上、下、右均2.6cm，左3cm。

第三篇：文明美德伴我成长征文演讲方案

《文明美德伴我成长》读书征文活动方案

一、活动目的：

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，在学生中弘扬中华民族传统美德，加强文明礼仪教育，培养社会主义合格公民。丰富校园学生的课外生活，培养学生从小读书的好习惯，促进学生良好行为习惯的养成。

二、活动参与对象：全体学生

三、活动工作小组：

组 长：易巧星

成 员：德育管理中心组成员、各班班主任和语文老师

四、活动时间及内容：

第一阶段：宣传发动（2012.3.1----2012.3.20）

1、学习关工委的通知精神，制定我校的“文明美德伴我成长”读书征文活动方案。

2、召开班主任例会，具体布置“文明美德伴我成长”读书征文活动。

第二阶段：读书及系列活动开展阶段（2012.3.21—2012.3.30）

1、各班班主任制定辅导计划。建议低年级学生由家长陪同学生开展亲子阅读。

2、开展一次主题为“文明美德伴我成长”主题队会（3月30日）。

3、举行“文明美德伴我成长”主题演讲比赛。（四、五、六年级学生参加，每班推荐两名参赛，将参赛学生的电子演讲稿发送到德育管理中心演讲稿文件夹）

4、指导学生通过阅读《文明美德伴我成长》知识读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限（1000字内）。4月10日前完成班级评选，四--六年级各班推荐1-2篇优秀征文交德育管理中心文明美德征文文件夹（电子稿）。版面设置为A4纸，标题为小二黑体加粗，正文为四号宋体单倍行距，文章最后写明校名、学生姓名和指导教师姓名

第三阶段：作品展示及评选上报阶段（2012.4.30—2012.5.31）

学校在各班推荐的基础上评选出校级一、二等奖若干名，择优报送教育局。

花果畈小学

2012.3

“文明美德伴我成长”主题演讲比赛

一、参加对象 四、五、六年级每班一名学生。

二、比赛时间：

2012年5月2日下午2:30相关班级由班主任组织形式整队到学校操场。

三、观众：

四

1、四

2、五

1、五

2、六

1、六2

四、演讲素材（3分钟）

1、读书感受

2、介绍身边有关文明美德方面的感人故事，可以是自己，也可以是他人。

五、评委

王主席、周主任、殷主任、彭新老师、陈程老师、易莎老师

六、现场准备

1、易娥——负责现场布置

2、许细伟——事先检查音响设备。

3、周勇——指导班主任组织好现场观看的班级学生的秩序

4、沈妍琼----负责串联词，报道的撰写。

第四篇：文明美德伴我成长(征文)范文

文明美德伴我成长

文明，像灿烂的阳光缕缕轻抚着我们；美德，像饱满的雨露丝丝滋润着我们。我便在这美妙的环境中茁壮成长。“弟子规, 圣人训;首孝悌, 次谨信;泛爱众, 而亲仁;有余力, 则学文”。从呀呀学语，父母就用文明的行为，文明的举止，文明的话语影响着我，步入校园，老师用传承文明，继承美德的思想教诲着我。

清晨，当我睁开惺忪的睡眼，轻轻的一句“早晨好”第一缕阳光就跳入全家人的心中；上学的路上，碰到亲爱的同学们，我们欢天喜地步入校园，友谊的桥梁悄悄架起；校园里，看见敬爱的老师，尊敬的一声“老师好”赢来老师亲切的目光；上课时，专心听讲，是对老师辛勤劳动最好的回报；遇到难题在老师的辅导下豁然开朗，深情的一声“谢谢您”换来老师欣慰的笑脸和拥抱；同学之间偶尔的磕磕绊绊，一句“对不起”，恼怒便无影无踪；“请你先走”谦让叫我们拥有更好的秩序；鼓励的掌声中每个同学都增添了信心。父母为我们每天忙碌着，一句“辛苦了”，父母的辛牢便抛到九霄云外。楼上楼下和睦相处，让我们又多了一份家庭的快乐。文明美德就像一盏灯，灯光亮一些，笑脸就会更清晰，文明美德像花朵，香气越迷人，心灵就会更陶冶。中华民族的文明美德历经五千年发展锤炼，是历代流传下来的宝贵精神财富，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高 1的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等等。它凝聚着中华民族的“形”与“魂”，其精华绵延数千年而不衰，至今仍然显示出旺盛的生命力和积极的现实作用，成为中华民族的凝聚力所在。以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观都可以从中华民族浩如烟海的思想宝库中找到其渊源。继承民族灿烂文化，弘扬民族伦理道德规范，把自己培养成高素质的跨世纪人才，是时代对我们的要求，也是社会文明进步的表现，让中华传统文明美德之花在我们的手中盛开得更加鲜艳吧！

文明美德其实不难，保护环境、爱国爱家、诚实守信、感恩奉献、善良谦让、爱心助人、勤俭节约、刻苦进取、乐观自信、自尊自立……这些都是文明美德的表现，中华民族自古以来都是一个讲究文明美德的民族。建设文明国家是自古以来华夏子孙的殷切希望。在文明遍布世界各地的今天，我们应该更加深深的体会到：文明需要传承，和谐需要构建。

同学们，让我们快快行动起来，争做文明的少年，用微笑铺设文明大道；争做美德的使者，用真心搭建感恩的金桥。让我们手拉手，肩并肩，一起携手将文明美德的火炬传递下去。让文明美德伴随着我们快乐成长，让学校为有我们这些文明美德小标兵而感到自豪吧！

第五篇：(2014征文)文明美德伴我成长

“明礼知耻·崇德向善在校园”之我文明了吗 征文作品

文明美德伴我成长

邵家桥小学五（2）班 周密

指导教师 何霞

美德，是我们中华民族的优良传统，它像一阵阵春风温暖着我 们的心灵，更像黑夜里的明灯为我们指引方向。上下五千年，中华美德故事不胜枚举，孔融让梨、黄香温席、司马光砸缸救人、匡衡凿壁偷光苦读是美德，曾子杀猪守信、廉颇负荆请罪、岳飞精忠报国、梁山108好汉除暴安良更是高尚美德。

美德不是豪言壮语，也并非都是惊天动地的壮举。其实，她如同逝去的光阴，很多时候就悄悄地从我们身边溜过。公共汽车上阿姨把自己的座位让给老爷爷，这时美德是一张舒适的座椅；医院里护士姐姐给病人的一个微笑，这时美德是一个无言的问候；地震后小朋友捐给灾区人民的一枚硬币，这时美德是一块充饥的面包……这些千金难买的美德，看似十分平凡的小事，看似不经意的举动，却能使他人的心温暖许久，甚至终身难忘。

可是，发生在我们身边的许多事情也令人失望。在学校的每一天，我们都在接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明美德。可是操场上随手丢弃的纸屑、水果皮，食堂门前潲水桶里倒掉的饭菜，同学之间为鸡毛蒜皮小事的抓扯谩骂……真的叫人痛心疾首！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮子”么？

“明礼知耻·崇德向善在校园”之我文明了吗 征文作品

有一个小女孩，因为小时候生病而落下走路一瘸一拐。在学校，她忍受一味的嘲笑和讽刺，有人甚至模仿她走路的样子作弄她。她孤独，感受不到集体的关爱和温暖。

我和上面的小女孩虽然相似，但我却是幸福的。我天生残疾，连正常走路都不行，是爸爸妈妈背着我上完小学二年级的。在学校，老师和同学们特别关心我，课间上厕所，老师背我；我忘了带文具，同学们抢着借给我。2011年冬天，我做了截肢手术，安装了假肢，同学们跑到家里看望我、安慰我，宝马集团的叔叔阿姨把“雪中的炭”亲自送到爸爸手中,我真的很感动。现在，我走路也一瘸一拐，但从来没有人笑话我。我常常告诫自己，一定要好好读书，做美德少年，将来回报关爱我的人们。

同学们，文明有时只与我们一步之遥，美德往往与我们擦肩而过。我想，恳请大家莫再讲为人民服务、舍己为人、见义勇为、拾金不昧这些空洞的大道理，让我们就从身边的小事做起，不说脏话，不损坏花木，不虚度光阴，不浪费粮食……当一天结束，你闭上眼睛的瞬间，扪心一问：“今天，我文明了吗？”