松山小学2013学年秋季学期德育工作总结

第一篇：松山小学2013学年秋季学期德育工作总结

松山小学2013学年秋季学期德育工作总结 一个学期转眼即逝，在这一学期中，我校开展了一系列德育工作，下面就这一工作做以下小结：

一、所开展的工作：

1、每学期开学，学校、班主任、值周教师都要利用不同时间、不同地点、不同方式对学生进行教育，包括：思想教育、政治教育、纪律教育、道德品质教育。通过开展德育工作，学生放纵的思想得到回收，放荡不拘的生活习性、行为习惯得到进一步规范，形成正确的导向，学生能遵守学校的各种规章制度，树立正确的人生观、价值观和世界观，从而把心收回来，努力学习，养成文明的行为习惯，积极汲取做人的道理和生存的本领。

2、以班主任工作和少先队工作为两大支撑点来开展工作，分别写出班主任工作计划和少先队工作计划，通过认真规划，可以依据规划按步骤有效开展工作。

3、认真组建班委会和少先队大队部来协助教师管理学生。

4、利用广播、黑板报、展板等载体大力宣传德育工作，为德育工作的开展提供了许多途径。

5、充分利用各种活动月主题为契机开展丰富多彩的活动。本学期主要开展了这些活动：开学第一课、“我的中国梦”青少年书信文化活动、以“爱读书、善读书、好读书”为主题的演讲朗诵活动、广泛开展拒绝邪教进校园签诺活动、“提升文明素质，争做文明好市民”活动、元旦活动。这些活动的开展，丰富了广大师生的学习、生活，增长了学生的知识，开阔了学生的视野，陶冶了学生的情操，同时也为保辍控学做出了应有的贡献。

6、2013年11月25日在xx小学召开了全县中小学德育工作会，出席本次会议的有全县中小学德育室主任（含xx、xx中学29人）、县教育局局长、书记以及分管德育工作的党办相关人员和县关工委相关领导。本次会议得到了有关部门的高度重视，会上，相关领导为德育工作作了总结，肯定了德育工作所取得的成绩，同时也深刻地剖析了所存在的不足和问题，也指出了今后一个时期的工作思路和措施。

7、对在德育工作中表现突出、优异的教师进行民主推荐，xx老师被县教育局评为2013年“优秀班主任”。同时，在学校开展的主题活动中，一些教师的作品表现突出，获得了县教育党委和工会的表彰，xx老师的书法作品在“好读书、读好书、善读书”活动中荣获教师组三等奖；xx老师的作品《读书是一种成长》在好读书、读好书、善读书”活动中荣获教师组二等奖。

二、存在不足和问题

1、一星期各一次的主题班会和班委会没能得到正常地开展，所以，班级建设和管理不理想。

2、重智轻徳的现象还在比较突出，德育工作在人力、物力和财力上的比例不协调。智育与德育应该齐头并进，两手都要抓，并且两手都要硬。

3、主题月开展的活动不够，加上环境局限，开展的活动不够创新。

4、我校德育工作起步较晚，许多工作都处于探索、尝试阶段，经验不足。

5、“三结合”教育没有得到深化，家庭的教育作用没有发挥出来。最主要的原因是没有开展好家长会和家访工作。

三、下一步工作思路和措施

（一）工作思路

以科学发展观和党的十八大、十八届三中全会为指导，以“我的梦，中国梦”为主题，坚持党的教育方针，紧紧围绕新时期德育工作的根本任务和青少年身心发展规律,以教育教学改革为动力，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，以加强社会主义核心价值观教育为重点, 坚持“全员育人、全程育人、全方位育人”的工作理念，把德育工作融入到教育、管理、服务的全过程，落实德育课程,拓展德育途径,丰富德育活动，整合社会力量,促进青少年学生健康、快乐、自主成长。

从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，加强学生行为习惯及养成教育，增强学生安全防范意识、法制意识和防灾减灾技能，建设以班主任、辅导员队伍为核心的德育骨干队伍。既要培养小学生以爱国主义为核心的民族精神，又要培养以改革创新为核心的时代精神。

（二）工作措施

1、贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，深化学生思想政治教育，培育学生树立社会主义核心价值观。以党的十八大精神为指导，以培植学生牢固树立社会主义核心价值观为重点，通过国旗下讲话、主题班会、读书、演讲、征文等形式，大力加强学生思想政治教育，推进社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进头脑。开展德育提升工程活动。重点加强学生文明礼仪、遵规守纪、生命安全和传统美德教育。

2、抓好德育队伍建设，进一步提高队伍的整体素质和管理水平。继续组织班主任、心理健康教师参加国家、省州组织的培训班学习；组织开展班主任培训、主题班会设计等活动，为班主任搭建互相学习、交流、展示平台，提高班主任实际工作能力水平；积极开展德育科研。

3、加强对活动月主题的开展，以中心小学开展的少年宫活动为契机，结合我校实际积极开展各种活动，大胆开拓，勇于创新，彰显各种文化精神，搞出特色。

4、把家访和家长会工作认真地开展起来，使这些工作经常化、机制化、规范化。

相信，只要我们肝胆相照，荣辱与共，具有与时俱进、开拓创新的精神，一定会走出一条具有我们xx小学特色的德育工作之路！

第二篇：松山小学德育工作总结

松山小学德育工作总结

2009——2010上学期

时间飞逝，一个学很快结束，回顾一个学的德育工作，使人欣慰，学生思想品质确实也有进步、养成教育成果比以前大有改进。

每周一的升国旗，奏国歌仪式的严格要求和尊重，又要求学生佩戴好红领巾及多种活动形式教育学生。这大大促进了学生德育的教育和爱国主义教育。校内学生都能热爱党，热爱祖国和人民。认识今天幸福生活的不易。增强了学生们对现今养成对好生活的珍惜意识。结合各班的各个主题班会，培养学生具有良好的集体主义素质，他们很爱校园，爱班集体荣誉，同学之间团结友爱，更尊师爱幼，互助争光。以何“雷锋同志学习”大型活动下，校内学好人好事蔚然成风。

德育工作并非品德课的专门课程，它渗透到各门功课中，各类学习，生活的各个角落德育工作的具体实施过程，也就结合各科各项学习，生活，娱乐各活动进行，事实证明，有效地结合各项活动进行德育教育效果特别好。

德育工作不是一朝之事，它要求我们时刻把它放在首要位置上进行努力教育，才能更好地教好其它方面，它是新课标教育的基础，所以我校很多工作的进展顺利，工作完成得比较好，我校德育工作虽有一点成效，但工作任何依然任重道进，学校育

人是关键，教书是职能，培养人才是目标，德育工作狠抓不懈，这使学生做怎样的人，树立他们良好的人生观非常重要。

最后，我将一如既往地继续努力进行校德育工作，为培养合格，优秀的下一代思想品质好学生面勤奋进职。

二0一0年一月

田畈街镇松山小学 2009——2010学第一学期

德

育

工

作

总

结

二0一0年一月

第三篇：小学秋季学期德育工作总结

小学秋季学期德育工作总结

本学期，学校德育工作以贯彻党的十七大精神为中心，以科学发展观为指导，紧紧围绕学校德育工作计划，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照学校提出的“以促进学生发展为出发点，以提高课堂教学效益为切入点，以加强教师队伍建设为根本点，以倡导人性化管理为落脚点”的办学思路，广泛开展了“学会生活、学会做人”主题教育实践活动，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人，为促进学生良好行为习惯与心理素质的养成奠定了基础，从而推进了我校德育工作的观念创新、机制创新和体系创新。现将本学期我校德育工作总结如下：

一、树立德育为首理念，完善德育工作机制

1.组织班主任、教师学习国家、安徽省及黄山市《中长期教育改革和发展规划纲要》，还重点学习了十七届六中全会《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干问题的决定》和“安徽省实施《中华人民共和国义务教育法》办法”。并能把学习与学校实际紧密结合，规范学校教育教学管理。我们确立了“坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的目的。

2.进一步完善学校德育工作机制。根据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了《班主任例会管理制度》、《班主任工作一日常规》、《班主任月评细则》、《先进班集体评比细则》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，行政值日领导、护导值日教师、少先队学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，每周小结通报，每月汇总公布，并把考核结果纳入班主任月评量化考评，收到了较好的效果。

3.重新定位全员德育理念。以绩效工资的实施为抓手，完善全体教师全员管理制度。要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。德领组、教导处、少先总队分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。

二、加强德育队伍建设，提高班级管理水平

班主任是学校德育工作的中坚力量，其教育管理水平的直接决定我校德育工作质量。为此，本学期我校进一步重视加强班主任队伍建设。

1.加强班主任培训。利用每月的班主任例会，宣传优秀班主任的德育经验，针对班级管理中存在的问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略。开展了班级安全管理经验交流、养成教育经验交流、主题家长学校授课活动、留守儿童教育心得交流等活动，这在丰富例会内容的同时也促使班主任不断提高了自身素养。

2.加强班级文化建设。本学期初学校组织开展了“我的教室我布置”班级文化建设活动，各班班级文化建设又有了新的气象：有的班级设立了班级图书角，供各位学生随时阅读；有的利用教室后墙黑板两侧的班级宣传栏，把学生们的优秀习作、心得、照片、图画等上墙，起到了宣传先进典型的作用。

3.进一步完善《xx县实验小学班主任月评考核细则》、《xx县实验小学班主任工作考核细则》，在制度落实过程中更多地体现人文化。根据考核细则，并对班级常规管理进行检查评比，发放班级管理常规检查流动红旗，检查结果与优秀班主任评比、学期考核相挂钩，此举积极地促进了班级管理工作水平的提升。

4.以常规管理为抓手，加强学生基本文明行为的养成教育。开学初学校德领组拟定了“xx县实验小学学生养成教育实施意见”，并分年级段制定了“养成教育实施细则（家庭篇）”印发至每个家长手中，形成了在学校以《守则》、《规范》及各项常规促养成与家庭养成相结合的养成教育新机制。

三、营造良好德育氛围，创设优美环境育人

育人环境主要有自然环境、德育环境、教学环境等。这几年学校经过逐步建设与完善，校园环境日趋优美怡人，我们在工作中着力保持校园环境的整洁、美化，使校园卫生始终干净整洁，让优美的环境给全校师生带来一份好心情。在优化自然环境的同时，注重加强校园文化建设，营造良好育人氛围，努力优化德育环境。

1.加强校园文化建设，既有固定的宣传条幅，又有精心布置并定期更换校内各类宣传栏。

2.充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络的教育功能，各年级分别召开了两次家长会，加大家教知识的宣传力度，提高家长素质，促进家庭育人水平的不断提高。

3充分发挥关工委的作用，定期与县关工委联系交流，邀请县工委在全校师生中举办了“xx县革命史”宣讲报告会。

4.在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

四、围绕主题教育，开展德育系列活动

在德育管理工作中，针对小学生求知欲强，精力充沛这一身心特点，我们把活动育人做为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现了育人的目的。本学期，学校开展了以下德育主题月活动：

1.根据XX年“弘扬和培育民族精神月”活动方案工作要求，围绕庆祝建国62周年，我校开展了“祖国在我心中”主题教育系列活动：

（1）组织学生收看教育部在中央电视台开播的《开学第一课.——幸福》，并布置学生撰写观后感。

（2）9月7日开展“我们的节日——中秋节”主题班队会活动。

（3）9月8日召开了一次“师爱如水，感恩相伴”主题班会。

（4）以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题，结合第14届全国推广普通话宣传周活动，组织开展爱国诗词、诗歌朗诵会。语文组开展了“中华诵—XX全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”。

（5）9月15日各班开展“勿忘国耻，爱我中华”主题班会。

（6）组织师生参加“文明上网，共建和谐”网上征文和知识竞赛活动。

（7）以“我爱你，中国”为主题，开展了庆国庆主题班队会活动，同时组织全校黑板报评比活动。

2.10月份，积极开展优秀班队组织和个人评选活动，树典型，争先锋。施慧敏老师被授予黄山市“优秀少先队辅导员”称号，林余威等四位同学被授予“黄山市优秀少先队员”荣誉称号。张彩虹、饶连红评为县优秀班主任，三（1）班、三（4）班被授予县先进班集体。

3.隆重开展“中国少年先锋队建队62周年纪念活动”。在建队日（10月13日）前少先队总部及各大中队开展了少先队知识培训。10月13日当天，我校少先队鼓号队、一年级新队员及部分师生参加了由县教育局和团县委举办的建队日纪念活动。

4.11月份，学校参加了全县三年一次的“全县中小学生文艺汇演”，我校参演的四个节目分获特别奖、一等奖和二等奖。

5.组织学生参加黄山市第二届“阳光教育”实践与创新作品大赛活动。

6.开展了“12.1.世界艾滋病日”和“12.4.法律宣传日”主题活动。

7.12月中下旬以“健康·快乐·幸福”为主题，开展了XX年“庆元旦·迎新年”活动。活动包括了“阳光体育小学生广播操比赛”、“辞旧岁·迎新年·表感恩主题教育”、“学生书画展”以及“校园之星评选表彰”。活动的开展强健了学生体质，丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操，给学生提供了一个展示自己的舞台。

五、加强安全法制教育，打造平安校园

为提高学生的法制观念和安全自护能力，学校坚持做好安全常规工作，认真开展一系列法制安全宣传和教育活动，让学生在活动中体验并学习，结合学生的情况，把交通安全、自我防护、禁毒、防火、反邪教等法制知识教给学生，增强学生的自我保护意识和能力。确保学校师生平安、财物平安，构建了平安和谐校园。在抓好各项安全常规工作的基础上重点做好了以下工作，并将以下工作贯穿于整个常规工作中。

1.积极参加黄山市首届平安校园创建活动，并扎实做好创建工作。于11月中旬向市综治办申报，现已通过评估验收。

2.学校被市教育局和市禁毒委推荐为“省级毒品预防教育示范学校”创建单位。为做好这一重要的工作，学校新学期一开学就认真谋划，全员发动，按照创建标准扎实做好各项工作。创建工作得到市县禁毒办、教育局的肯定，通过了市级验收。

3.开展了县市级“安全生产基层基础创建工作”。并已通过评估验收。

4.坚持开展“无邪教示范校园”创建，获得市级示范校园称号。

5.扎实做好安全隐患排查及整治工作，排查做到了每月不少于一次，期初和期末重点查。按要求及时上报相关信息，能及时做好安全隐患的整治，本学期完成了校舍维修、线路改造、消防设施更新等隐患整改工作，经费投入达七万余元。

6.做好传染性疾病预防工作。一学期来坚持严格做好防控的各环节工作，把晨检、消毒作为常规工作来抓，做好“早发现、隔离治疗、病愈回校”等环节，使我校疾病预防取得可喜成效。

7.认真开展“我与12.4同行”系列教育活动。为了使青少年从小学法、知法、守法，有效预防青少年违法犯罪事件的发生，12.4全国法制宣传日前后，各班开展了“法律与我们同行”的主题班会。

8.做好学生上下学交通安全工作。学校开学初就开展了学生上下学情况的调查摸底，对学生的上下学交通情况做到底数清、情况明。学校还加强与交管部门、交警大队等单位密切联系，取得他们对工作的大力支持。开学后的第一次家长会与每位家长签订“安全监管承诺书”，要求家长或监护人做好孩子的节假日安全监管。针对全国各地出现的校车问题，学校于11月底和12月中旬再次对学生上下学情况作了调查，并下发“学生上下学交通安全告知书”给每个学生家长，对排查出的有安全隐患的逐个向家长电话教育。

9.强化了护导值日及行政值周制度，从行政领导到教师、学生，人人参与护导、管理，形成人人参与，齐抓共管，为创建稳定平安的校园奠定了坚实的基础。

10.规范心理咨询室建设，完善师生心理咨询档案，加大专职心理咨询师的培训及考级工作，推进兼职心理咨询师的队伍建设。进一步对学生进行心理健康教育，积极探索对不同年龄层次、不同个性特点的学生进行心理健康教育的方式，平时要求班主任经常性走近学生，与学生谈话，了解学生的心理动态，写好记录，尽可能把一些问题解决在萌芽状态。并利用升旗仪式、家长会的时机对学生进行团体心理辅导，包括青春期心理、考试心理等方面的内容，为学生健康心理的养成打好基础。加强问题学生的监管，对于各班中行为习惯很差、思想不稳定的学生各班主任及联系行政建立“爱心档案”，并定期与这些学生谈话。

11.扎实做好安全教育和安全演练。学校完善安全工作制度，强调安全教育必须做到“每天有一讲、每周集中讲、每月总结讲、假前强化讲”。并且学校还重视安全知识教育，经常利用班队会、国旗下讲话、广播站广播、宣传栏等多种形式进行安全宣传教育。11月23日还开展了“消防安全演练和消防知识培训”，活动得到了县消防大队的大力支持，取得了良好的效果。

12.重视与家长的密切配合抓安全。学校首先是与家长（监护人）签订安全监管责任书，警醒家长做好孩子的安全的监管责任。其次是通过家长会、致家长一封信和家教园地宣传安全知识。本学期还花费一万多元给每个学生印发了“xx县实验小学安全文明礼仪手册”。

总之，一学期来学校安全工作扎实有效，达到了学校提出的“杜绝安全责任事故，杜绝重特大事故；降低事故件数，降低事故等级；确保学校平安、稳定、和谐,努力构建平安校园”的安全工作目标。

六、关爱弱势群体，打造和谐校园

1.做好留守儿童之家建设，关爱留守儿童。学校做好了留守儿童之家的常规工作，开展了“月儿圆、心儿圆——中秋留守儿童关爱行”活动，为学校的每个留守儿童送上了月饼和学习用品，带去了节日的祝福，让他们感受到学校大家庭的温暖。春节前夕学校还将对家庭贫困的留守儿童进行资助慰问。

2.成功申报“县留守儿童先进工作集体”，叶群芳老师被评为“留守儿童之家管理先进个人”。

3.关心资助特困学生。学校党政工时刻惦记着家庭特困的学生，积极为他们争取各类资助，学校还从经费中拿出1500元资助三名家庭有重大变故的学生，让他们在爱的关怀中受到爱的教育。

以上是我校一学期来在未成年人思想道德建设上做的一些工作，应该说我校德育工作内容丰富、效果明显，学校也因此被评为市关心下一代工作先进集体，xx校长获得先进个人荣誉称号。今后我们将进一步完善工作机制、创新工作思路，夯实德育实效性，争取德育工作的新局面。

第四篇：小学秋季学期德育工作总结

德育工作作为学校工作的重中之重，是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。本学期我校的德育工作以国检为契机，做了一系列整改，取得了良好的成效。

一、加强德育队伍建设

1.提升教职工德育理念

要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者，每一个教职员工都应该在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉承担起对学生的思想品德教育和养成教育的工作。所有的任课教师都应该确立“德育为先，育人为本”的观念，把教书和育人的任务紧密地结合起来。

加强政治学习，提高每位教师的德育素质，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

2.抓好“三个结合”教育，促进学生发展。

重视家庭、社会与学校教育的配合。充分利用家长委员会这一有利资源，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。

定期召开家长会，班主任要做好家访工作，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。全体教师要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。要充分发挥“家校联系”的作用，通过家教经验交流、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。

二、强化“育人”目标意识，突出养成教育重点。

加大力度积极开展并实施养成教育系列化工程，切实加强对学生进行基本的思想道德和文明行为的教育、培养，促进学校良好的风气形成，促进教学教育质量的提高。积极研究探索学生思想道德建设的新对策、新方法和新途径，努力以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为规范引导人。

1.用“规范”育人。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《养正中心小学西边校区文明班级评比细则》、《少先队文明礼仪评比细则》、《小交警工作制度》、《纠察队工作制度》为依据，结合学生年龄特点，坚持从细微之处入手，加强观察、监督、引导，发现问题，及时解决。要坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯，继续以开展“评选文明班级”、“争夺流动红旗”、逐步形成富有校本特色的常规教育体系。

2.用“活动”育人。学校坚持通过开展丰富多彩的德育实践活动，提高学生的思想道德水平和文明素质。继续规范升旗仪式、提升国旗下讲话的教育含量。以每周一节的班队课为平台，以每月德育主题为载体，充分利用每周的班队课时间，开展丰富多彩的主题班队课教育活动，3.用“文化”育人。我们始终把校园文化建设与育人相结合。积极开展丰富的绿色校园文化活动，以校园文化活动的丰富内涵，协调师生和生生之间的关系，促进和谐的氛围，提高教育品位。融知识性与趣味性为一体、科学性和创造性为一体的目标，激励学生，教育学生，塑造学生，使校园文化活动成为高水平、高品位的德育活动。

常规工作：

一、加强体卫工作，增强学生体质。

1.认真贯彻《学校体育工作条例》，有目的、按质量、按课程上好每一堂体育课。认真组织形式多样、活泼的大课间活动，寓教于乐，保证学生每日1小时体育活动时间，值日生及值日教师每日做好督导工作。

2.加强学校卫生工作监管力度，坚持定期或不定期的学校卫生监查，针对发现的问题和安全隐患，及时督促学校整改，杜绝学校食品安全事故，防范学校群体性传染疾病的发生。积极开展健康教育，降低学生近视率。

二、重视师生心理疏导，提高师生心理健康水平。

积极健康的心理氛围，能使大家心情舒畅，大大提高工作效率和学习效率。对于学生的错误和困惑，要耐心倾听、全面分析、积极引导，防止感情用事，简单粗暴，禁止体罚和变相体罚。借着学校配有心理专业毕业的老师这个契机，将更关注师生心理健康，在学校心理健康教育上加大力度。投资建设标准心理咨询室，完善心理健康教育设备和资料，并逐步增加心理健康教育活动。

三、继续深化安全文明校园建设。

加强学生法制、安全、自我保护教育，建立健全学生安全教育制度，不断增强学生和学生家长的安全意识，防患于未然。着重抓好交通、防火等方面的安全教育和安全措施的落实。

四、将德育渗透到校园文化建设中。

本学期的德育工作围绕国检做了一系列整改，通过精心设计校园文化，做到让每一堵墙都能教育人，而教育又是各方面的教育，内涵丰富充实。楼梯文化：东楼梯主要展示学校体艺活动及南音校本课程的展示，中楼梯展示教师风采，西楼梯以感恩、励志教育为主。认养小树苗：开展认养一棵树的活动，每班认养一棵树，并设立认养牌，潜移默化养成学生热爱自然，爱护树木的好习惯。德育园地：开展日行一善活动，每月评选道德小标兵，并将照片放在德育园地栏上，不仅能够提高校标兵们的荣誉感，也能激励同学们为成为小标兵而不懈奋斗。开设诚信小铺，无人售货，自助购物，为了方便学生们的学习生活，特设诚信小铺，在方便同学的同时，考验学生们的诚信，从小养成诚信的好习惯。校园的每一个角落，每一处转角都渗透着人文教育的用心。

未来工作思路：

1.常规长抓不懈，促进师生的习惯养成;

2.强化德育工作队伍建设，同时对本学期存在的问题进行整改和完善;

3.继续发扬本学期的德育工作亮点，挖掘和开展有特色的德育活动，让学生在活动中得到教育。

第五篇：土城小学2009秋季学期德育工作总结

土城小学政教工作总结

2009年秋季学期

本学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

一、坚持政治学习与时俱进

政治学习制度化、经常化，集中学习与自学相结合的形式，在土城小学已有悠久的历史。这一学年里，老师们重点学习十七大精神、两会精神和胡锦涛总书记关于“和谐社会”、“可持续性发展”等重要论述；重温《中小学教师职业道德规范》;参与师德讲座与心理健康培训等。形成了思想健康、政治理论性与奉献精神强、师表形象高尚的师风。老师们以身作则，知法守法用法的形象在学生心目中如立丰碑。在本师德活动月中我校有黄玉平、赵玲两人被评为点军区师德标兵，陈发喜老师被评为明星班主任，李德斌、曾华被评为点军区学生最满意教师。

二、坚持德育为首“四教合一”

利用思品课、专题课、班队会、夕会、国旗下讲话，对学生进行中华民族优良传统美德礼仪教育、法制、安全、卫生、环境保护等政策法规教育，公民道德与日常行为规范教育，保证了学生思想健康成长。促进学生在校当个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年、好卫士。

三、认真抓好班主任和少先队工作

定期召开班主任工作会议，组织班主任进行理论学习研究讨论班级管理的新思路新方法。协助班主任及时发现并解决班级中出现的问题，各班主任教师也都能认真履行班主任的职责，按时完成政教布置的各项工作，悉心爱护和关心班级的每一位学生，注重班风建设及学生良好习惯的养成。充分发挥少先队的阵地作用，坚持利用红领巾广播站和国旗下讲话对学生进行思想道德教育和革命传统教育。组织开展了丰富多彩的文化活动。

四、抓养成教育成常规，促文明行为显成效

1、为了加强班级日常管理，促进学生养成良好的形为习惯，教务处颁发了《土城小学班级日常量化评分细则》、《土城小学塑胶运动场使用管理规定》，并通过班级日常评比、流动红旗、先进班级评比等活动促进学生良好行为习惯养成，并初见成效。

2、开展文明礼仪伴我行主题系列教育活动，通过校园不文明行为大搜查、告别不文明行为、争做文明学生争创文明校园等主题队会和土城小学学生文明礼仪规范、征文活动和文明学生、文明寝室评选等系列活动来引导学生规范行为。

3、发展学生的素质，提高学生自我管理能力。先后成立了校值日学生会、红领巾广播室、值勤队等学生组织。引导他们明白管理的职责，介绍管理方法，开展工作，起到了非常重要的作用。

4、每期进行两次优秀学生干部，优秀学生，优秀少先队员评选活动，发挥榜样的模范带头作用。

5、积极参加市区“青少年体育、科技、艺术节”，我校共有学生49人次获奖，教师8人次获奖，同时田径运动会中获男子总分、女子总分、团体团体总分第二名，文艺汇演获二等奖，为学生搭建争创荣誉的平台,营造了良好的育人氛围。

6、注重培养学生特长，学校成立学校田径运动队、文艺队、军乐队，分班成立兴趣小组的基础上，已形成生动活泼、参与竞争的风气，利用建队节、国庆节等活动，让学生展示自我特长，体验“我成长我快乐”的喜悦。

五、家长学校和谐宜人

秋季学期，学校组织一年级新生家长授课和三、五年级家长会。着重宣传教育政策法规，共同商讨育人大计，促成家长与学校的联系，共同关注学生发展。使“一切为了孩子，为了孩子的一切。为了一切的孩子”的理念深入人心，使家长也做让学生终身学习的参与者、引导者、监督者。

六、安全卫生扎实有序

学校安全工作在校长领导下，教务处－班主任－值日教师－保育老师－门卫地毯式覆盖；值日老师－路队辅导老师－路队长网络式管理；对学生的请假出入，行路以及活动聚散，均有明确规定，走读生路队每天中午和放学都安排至少两名教师护送过危险的三岔路口，并作好了路队护送记载，责任到人，且一日两遍强调，紧绷安全弦，一月一次安全自查。保证了一年来学生安全无事故，还不断完善了学校安全工作管理机制，在组织领导、制度纪律、检查考评、档案建设上都做的非常出色。为创建市区文明单位起到了非常重要的作用。

卫生工作更是特色悠久，坚持了每天早扫、两查、一公布、区域责任到班，设立班校两级卫生监督岗。启动“个人卫生月查”活动，使讲卫生成为人人时时处处抓的群众性活动。保证了校园环境洁净美观怡人。为防范甲流感疫情，学校坚持晨检、午检和上报和消毒工作，同时积极配合卫生防疫工作做到了发动宣传，确保学生、家长知情、自愿接种。

德育工作是学校工作的重要组成部分，艰巨而复杂，任重而道远，难得尽善尽美。如管理制度亦不很完善，学生评价尚未建成科学体系，学生兴趣活动难显特色与亮点。

我们将更进一步依靠少先队，班主任及全体老师，共同携手，立足现状，放眼未来。不断开拓进取，致力推进人文化的管理方式，增强凝聚力，用心换心，去服务学生，服务老师，服务学校，服务社会。为人人以主人翁的姿态为土城小学为发展作出贡献，搭建更宽广的平台。

李德斌

2010.01.06