单条微博页长文章(原媒体文章)推荐demo接口说明20140627

第一篇：单条微博页长文章(原媒体文章)推荐demo接口说明20140627

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第二篇：网络营销小文章——微信、微博

微博未死——微博、微信比较分析

现如今,不需要去问就可以知道当今最火的平台是微信。大家纷纷看向了微信平台这个大市场，各种关于微信的营销也纷纷展开，大家也渐渐蜂拥而至玩起了微信。曾几何时，人人发微博变成了人人玩微信的时代。于是这时候有人跳了出来说了一句微博已死。渐渐的微博已死这句话开始不断的被人提及。

看了网站一篇文章透露，从财报上看，截至今年一季度末，微博月活跃用户达到1.438亿，微信月活跃用户为3.96亿，而从感官认知上看，微博个体用户活跃度较2011、2012年巅峰时有明显下降。

但到底谁说的微博已死？微博真的已经死了么？

但其实，说微博已死，将来的时刻，同样，现在正是作为追捧的微信，将来的某个时刻也有人一定会抛出一个话题会说微信已死。我觉得其实抛去死不死的，其实这里没有死不死的话题，只是一个关于黄金时代的话题。就如同现在的艺人明星，总有其大势红红紫紫的时候，当然是吸引了众多粉丝商家一个劲的往其方向拥去，拥有者最好的资源曝光度。但对于那些已经过了黄金时期的艺人可以就这样断定他“死”了么？其实不尽然，我们可以看到若是真是有实力有定力的，当新一轮战争来临，面对重新洗牌的机会时，仍旧可以厚积薄发，迎来再一次的聚焦，甚至是可以稳稳当当被推上象征着一种大众认可的影帝宝座。

所以说微博已死的人，他们正在趋之若鹜的做微信。原因很简单，因为他们没有赶上微博营销的黄金期，只能做微信营销。谁不喜欢当红炸子鸡而把过多的经历留在过去的过气偶像上。现如今大家说微博已死，就是想大众赶快进入微信营销。像是有经验的职粉圈进新粉一来巩固饭圈而来赚取周边。

所以我认为就算微博真的会死，那么微信有一天也将步入后尘。过于的推陈出新说不定也会带来一种恶性循环，没有做扎实做稳，瞻前顾后反而可能捡了葡萄丢西瓜得不偿失。因此无论是微博营销还是微信营销，做网络营销也不可以过于更风做墙头草，虽说要跟随时代大流，但也要辨明考虑是否自己有这个需要去开展或是否这样的营销方式适合自己的产品。用心的把更多的精力放在经营内容、营销活动方案、广告策划上等。在内容上有更大的想法而不是在方式在平台上，不然就成为了永远不知道下一个平台又是在哪里，遍地开花却没有收获真正有回报的硕果。

但是相比于微信这股气势磅礴而来到的，微博其实也有相对于微信自己特有的优势：

一、开放性

微信和微博最大的区别在于精准两个字。微博是有微博主发一条微博，然后粉丝就可以通过看自己的微博主页就能看到微博主发的内容了。而微信就不同了，微信公众平台帐号发一条群发消息，所有关注的人都会收到这条消息。或许有人将此作为微信的优点来看，但我想说这也是微博拥有的微信无法比的优势。因为微信的准确性意味着你要得到这个人的信息你就必须去关注到这个人的微信号，若是没有就无法及时获知消息。因此微博的开放性是微信永远无法比及的。开放就意味着可以接受更多的关注，可以曝光更多的事件。试想一下，如果你要举报贪污腐败，你会去微信呢还是去微博?有例如像当初昆明的砍人，最初大家获得这个消息不是从官方的媒体中得只，而是从各种零碎的网友爆料中所获得的，网友可以直接看到一手现场和画面，这种全民目击参与发布信息的现象，试想若是放到微信平台会是怎样呢？这个人看到了朋友的消息发到自己朋友圈，如此传递？最终效果是时间上的滞后而且经过另一个人的叙述说不定就最后变成了谣言。定是无法达到微博上火爆程度。同时因为微博的媒体性，很多热门话题将会集中展示，从而让话题的爆发更加强大，像是微博与央视的合作令就是这样。开放性将会造就与众不同的微博。

二、媒体性

因为新浪自身的缘故，新浪微博从一出世就带有了其媒体属性。曾经看到一条不知道真假的消息，说是几家新闻单位对新浪微博提起了某类诉讼，无论其是不是真的，这至少说明了新浪微博媒体新闻的属性带给其他类型新闻网站等带来了冲击。将来微博必然会成为汇聚新闻资讯的最大平台。微信不可以么?也可以但是公众平台需要编辑，哪里比得上140字随处发那么简单?况且万一有什么独家新闻，精准传播的微信或许会让你有所遗漏。上微博就深有体会，只要一打开微博，互联网上发生的点点滴滴都逃脱不了我的眼睛。再者联系前文的开放性，全民参与可以成为记者的情况下，大到国际事件，小到身边的点点滴滴，你都可以一览无遗!想要获取新闻资讯，还有什么比微博更快的呢?

三、话题榜存在的营销

微博有热门话题专块，只要带上# #就可以参与话题。人们上微博也喜欢点开热门微博这是因为

1、好奇心，求知欲作祟；

2、喜热闹，好围观的大众心态；

3、朋友间的谈资；

4、掌握第一手信息的优越感。这样的心理会使得话题会聚集大众目光参与话题。而且只要到达一定级别就可以参与当做话题主持人。认证用户或微博达人发表了包含#话题名称#”的微博后，便可点击微博正文中的话题链接进入话题页面申请主持人。新浪话题主持人机制类似于传统BBS的版主，话题的主持人可以对话题进行解释描述、更换题图、设置话题关键字、推荐话题相关用户、设置话题观点PK等一系列操作，并在话题参与者讨论的过程中获得曝光和粉丝关注。

因此关于话题的营销是一块非常好的金石。这可以让网民自发的参与到话题传播来，参与宣传，像是之前的凡客体、陈欧体也是通过这样的方式让网民半自发式的进行了宣传。并且往往高手都在民间，甚至会引起意想不到的效果。而且话题还有一个用处是可以设置投票红蓝两方，可以在投票的基础上引起不同两方观点争辩从而炒热气氛，像是之前的小时代电影，影评人和热衷电影的人两边掐架，这使得不到24小时，双方阵营到达了9万多，而小时代话题的讨论量在几天居然有几千万之多，综合以上，虽然微信的来势汹汹确实给微博的发展带来了很大的阻碍，加上后期新浪自身的一些限制大号的做法，很多大V都从微博退到微信，网民的参与程度也大大不如从前那般火爆，但是其基本特性上的优势还是存在的。微信营销还是具有很强的看点和凝聚力。所以对于开发者，最应该做的是恰恰是重新激活普通用户，强化新浪微博最核心的信息分享平台的概念，提升“发布”这一核心功能的体验提供一些适合用户体验度的东西，并且在移动互联网加强力度。而推广者则需要更加用心的做，发掘打动人心有趣的内容，那么这一平台还是很令人期待。

第三篇：《班级微博,沟通从心开始》文章

班级微博，沟通从心开始

微博作为博客的一个简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。

对于现在小学生，网络信息这么的发达，创建一个班级微博已经是很多学校、班主任老师的工作了，不仅可以实现与学生与家长的交流，还可以让学生方便快、快捷的使用信息技术，利用信息技术资源。

信息技术在教师的教学中的应用非常普遍，信息搜索、课件制作、网络教学等，但在班级管理方面还是采用传统的方式，有些教师可能会认为，教育管理学生面对面的交流效果难道不好吗？为什么非得要依靠网络呢？有时你与学生个别谈话时，学生在你面前会显得拘束，不愿意向你敞开心扉，你的教育效果就会大打折扣。虽然你在班干部选举时比较民主，由学生自己推选，但还是老面孔居多，有些同学是几届元老，也许由于是元老了，所以你往往不能及时获取班级的常态信息，他们只会事后报告。为了能够让班主任及时掌握班级动态，运用网络平台管理班级是一个很好的选择。目前大家都熟悉的“微博”就可以用来搭建班级管理的网络平台，这也是一个非常好的互动平台，师生可以随时在班级微博上进行交流。

一、学生微博平台介绍

为了服务于综合实践活动课程，学校在服务器上开发了学生综合实践专题微博平台，要求学生把平时活动中的体验、感受、困惑写下来，并和伙伴们一起交流，在交流中相互鼓励、启发。教师可以从学生的活动反思中了解活动的效果，便于调整下一步思路。教师也鼓励学生利用机房开放的时间把自己的日记、作文放到自己微博上，加上平时在网络上搜索到的学习资源，经过长时间积累，可以形成一份电子成长档案袋。

二、班级微博应用设想

当初，为了应付电教馆检查，要求每个班主任在学校教研微博上建立班级微博，检查过后，就一直没去更新，没有发挥班级微博的应有功能，最主要的是学生没能参与进来。我想，能不能采用自下而上的办法，先发动学生来做班级微博呢？有了具体内容后，再来吸引班主任和学科老师参与交流。说做就做，我马上在学生微博上为六年级每个班级申请了帐号，进行初步的日志分类，大致有班级记事，班级荣誉、主题活动，同学作文、班主任频道等。又向每个班语文老师要了五位写作能力比较强的同学组成班级微博管理员团队，把这些学生召集起来，开了会，也定下规则。要求他们每天利用中午饭后一段空闲时间，把班级中发生的现象记录在微博上，也可以根据学习进度，搜索相关学习资源。

三、班级微博运作试行细则

1、教师

班级微博，是实现班级管理的另一条有效途径，可以在微博上与学生做到更广泛的交流，举行网络班队活动，共同探讨师生关心的话题。微博上专门有一个班主任频道栏目，教师可以把对班级管理的要求、对一些现象的看法发表，倾听学生的看法，做到真正的民主化管理。教师在学生微博平台上实名注册，管理员再把教师加入到班级微博的团队成员中，教师在发表日志时就可以直接用自己的帐号发表在班级微博上。任课教师可以把学科学习资源、学习方法公布在微博，方便学生进行自主学习，也可以尝试布置拓展性作业，引导学生在课外的专题学习。

2、微博管理员

六年级各班的微博管理员全部由学生担任。可以利用中午时间到三楼机房更新班级微博，不一定每天都来，但尽量要做到内容经常有更新。家中能上网的微博管理员，更要常上班级微博。班级微博管理团队要经常一起商量、相互合作，共同把班级微博搞得有声有色，吸引同学和教师的参与。

管理员可以对原有微博的分类进行修改，增加，争取做到每个班的微博各有自己的个性。管理员平时要善于观察，及时记录班级中发生的故事和现象，便于班主任掌握班级的情况，能够更加有效地管理班级。各班的管理团队也可以根据需要，吸引班内有积极心的同学加入管理团队。

3、学生

每位同学都有在班级微博上发言的权利，大家可以点击班级论坛，再申请加入，加入后就可以自由发言。你可以对班级微博、微博管理员工作方法、班主任班级管理和任课教师的教学提出合理建议，只要你拥有一颗真诚的心，相信你会赢得同学和教师的肯定。

4、家长

如果家长有条件上网，各位同学要带动父母上班级微博，注册后要和学生微博系统管理员联系，通过后就可以使用了。也可以上你本人的微博，在微博上增加一个家庭教育栏目，记录家庭过程中的一些生活点滴。

四、班级微博运行阶段情况

六年级班级微博是从11月底开始运行，主要是各班学生微博管理员在添加内容，从各班的数量上看，数量都比较多。但衡量一个班级微博好坏的标准除了看数量外，更要看内容。设立班级微博的初衷是希望能够通过微博来反映班级的日常情况，但这样的文章很少，这说明班级微博管理员还缺乏一双善于观察的眼睛，不能及时捕捉班级动态，为班主任老师的管理提供第一手的资料。各班管理员要思考，如何把本班的微博做得有特色，能够反映出本班的特色。

虽然在运行初期，有许多不足，但细看各班微博还是有些亮点。六（1）班微博管理员在教师原来分类的基础上增加了一个“网站推荐”，为班级同学推荐了不少优秀的青少年网站。最近班级的语文老师庞校长也参与进来，管理员为她开设了“庞老师专栏”，庞校长的学生特写系列日志吸引了学生热切的目光，日志的点击率很高。六（3）班主任陈老师在班级微博上发表了“你对班里学生的下棋活动有什么想法？”班内都能积极参与讨论，发表自己的看法，这样热烈讨论的场景是教室内可能是看不到的。六（5）的微博上有部分日志是描述班级情况的，如班级掀起了魔方高潮。

五、反思及未来展望

1、对学生的建议

目前各班微博网上转帖的内容比较多，当时这也是可以的，但不能多，这样班级微博就失去了辅助班级管理的功能。还要注意关照管理员，从网上摘抄的资料一定要注明来源和作者，必须要尊重版权。我对管理员提出了一个建议，现在各学科常有老师布置要到网上搜索学习资料，班主任老师要黑板报资料和小露珠广播资料，请各位班管理员可以先上网找资料，然后再把找到的资料发布在自己的班级微博上，这样就可以省却了班级同学再到机房来查资料，特别是可以让很多家中没有电脑的同学也能够享受到网络带来的方便。家中能上网的同学多上班级微博，把自己找到的学习资源发布在班级微博上，这也是为班级出力。

2、班级微博未来发展的展望

从一个多月的运行情况来看，仅仅依靠学生是不行的，必须需要班主任的介入。通过老师有效的管理和学生积极的投入，班级微博才能反映出一个班级的学习情况和精神风貌。班主任可以进行一到二次的网络班队活动，让全体学生意识到班级微博的重要性，增强大家的参与意识。平时还要经常指导微博管理员，能及时捕捉班级日常动态，为教师提供有价值的信息。作为学校德育工作的领导，也要创新工作思路，勇于探索网络时代的学校德育工作方法，更好地提高学校德育实效。

第四篇：干货 新媒体写作――怎样写好微信文章

干货

新媒体写作――怎样写好微信文章

1.你的选题要紧跟热点跟热点最重要的因素就是时间，一个热点的热度是短暂的，作为一个微信公众号平台的作者就必须与时间比赛，在热点温度没有降下去之前写出文章。2.你要有独到的切入点同样的热点话题，同样的新闻事件，有很多人在写，所以如果没有新颖独到的切入点，文章是很难得到读者的特别青睐的。3.你的标题能抓人眼球标题是一篇文章最重要的部分。好的内容是微信文章得以推广的基础，而一个好的标题则是得到读者点击量的关键。微信文章的内容与标题二者缺一不可。4.你的观点能与众不同不论是新媒体还是传统媒体，内容的本质都是新闻。所以新媒体要突出它的新，文章的写作不能照搬传统媒体的写作观点，而是不仅有颠覆常识的观点，能够自圆其说，还要能够提供一种新鲜的看世界的角度。5.你能表达情感共鸣新闻素材被采集后，情感思维继续驱动着新闻写作的运思和表述，甚至新闻主题的提炼，也往往是情到深处后情感的凝结。美国名记者朱尔斯·洛在介绍其写作经验时说，记者处理的“不单是事实和细节材料，而是事实材料中的微妙之处：情绪和情感”。当下人人都是记者，大众不再想看你怎么表达自己，更想看的是你怎么表达“我”，所以文章表达的情感能否让读者产生共鸣则标志着文章能否获得读者认可的重要因素。6.你的文章跟“我”有关找到所写文章内容与大众的关联点，站到读者的角度去思考问题。7.你的文章对“我”有用写技术流的东西。在某个领域的深厚的知识、技术和经验的积累，对某一个问题的深入思考，对某种现象深刻的研究都是微信文章写作的经典主题。8.要分析用户的需求阅读作为移动互联网和最基础性的需求，也是使用时长仅次于社交APP和游戏的需求。只要是需求，就有被研究的价值。分析用户的需求，也就是要选题。9.摘要和配图能加分如果是单篇文章，除了好的题目外，一个简短有力概括性很强，同时又能勾起阅读欲望的摘要就显得很重要，摘要怎么写？概括文章内容，反问引起读者思考，不知所云勾出读者好奇心都是摘要的写作方法。配图同样重要，一个好的配图会让用户不自觉的点击进去，配图要清晰无水印，并且具备很高的格调，能和文章主旨发生关联。10.排版要美观大方好的内容没有好的形式是万万不能的，所以排版一定要美观。实际上公众号文章本身就是一种产品，排版就是你的UI视觉传达，很重要。一般情况下，建议不要太花俏，字体颜色不要太鲜艳，文章字体颜色不要超过三种，最好是以淡色调为主。排版上要主次分明，结构层次清晰。可以借助第三方微信排版工具。

第五篇：微博 文章 - 家长课堂：母亲教育孩子的

一、管教是在一件事情发生以前就把原则告诉孩子，惩罚则是等到事情发生以后才予以追究。以原则管教孩子的父母即使在进行惩戒时也心平气和，充满爱心，让孩子明白父母这样做是为了帮助他，相反，看到错事就惩罚孩子的父母往往是把怒气或挫败感发泄在孩子身上。

二、接纳你的弱点自己的不足我幡然醒悟，决心从此再也不利用孩子的内疚或恐惧让他们听话了。

三、面对孩子的“缺陷”一定要控制住情绪，不要过分焦虑、急于求成。做妈妈的首先要接纳他，然后用富有创意的方式引导他，问题就可以解决。四：享受过程，现代社会是个结果导向的社会，人们总是更看重奋斗的最终结果，却忘记奋斗的过程往往比目标本身更让人愉悦。我认为快乐的秘诀就是享受劳作过程本身，而不是只盯着最终目的。

五、大多数的孩子都不是“超人”，我们家长首先要做的是接纳自己，允许自己平凡，给自己失败的自由，这样就不需要用孩子的成就来肯定自己，给自己“打分”。

六、作为家长，我们需要帮助孩子成长为一个品行优秀的人，让他无论从事什么工作都能够对自己的生命和价值有尊严感和自豪感，也不把人按其工作划分级别。我们不需要抱怨命运和社会的不公平，而需要省察自己的内心和行为。我们需要帮助孩子养成面对世界的正确态度。除了言传，更要身教。

七、有些家长在成长中受到伤害，因而想尽心尽力保护孩子，不让他受一点挫折、委屈。可是因为自己缺乏耐心，一旦被孩子激怒就会冲他发火，等怒气消了又觉得内疚，再向孩子认错，却没有真正纠正孩子的错误。在这种氛围下长大的孩子往往缺乏安全感，因为父母的喜怒无常迫使他们不得不察言观色。

八、妈妈在家庭以外的生活越丰富，就越容易带着满足的心情对待家人，也会有更多的信息、心得可以彼此分享。如果把家人当成全部，妈妈的生活就会日益狭窄。所有的心理需求都要家人来满足时，对他们过高的期望最终也会让妈妈伤心难过。自我照顾，是我们做妈妈的必修课。我们只有在智力、体力、情感、社交几方面都照顾好自己，才有可能让家里舒适温馨、其乐融融。

九、教导孩子不需要我们时刻唠叨，只要求我们身体力行。逆商像所有其他好品格一样，都是从家长身上传递的。

十、激情比才智更重要，因为激情不仅能够给人动力，还能医治人的心灵。在让孩子奔跑于各个“兴趣班”的过程中，如果有幸遇到了有激情的老师，能够感染孩子的老师，一定要抓住这个大好机会让孩子继续被感染。我们家长追求的不应是别人给孩子或自己的掌声和认可，而是孩子的灵魂因为他的兴趣而丰盈，性格更富有毅力。这就是全世界最大的奖赏了。

十一、孩子总是对什么都好奇，凡事喜欢追根究底。作为妈妈，就要创造这些“惊喜时间”，激发孩子的好奇心。

十二、母亲的威力是巨大的，她可以让家成为温暖的避风港，也可以让家里布满压力和焦虑的乌云。她只有管理好自己的情绪，才能营造温馨的家庭氛围。家长的重要责任是努力了解孩子，无论他们多么平凡，都接纳他们，欣赏他们，享受和他们在一起的时光。无论别人如何评价我们的孩子，他们在我们心中都是“最最亲爱的孩子”。

微博 文章-家长课堂：母亲教育孩子的