第十三届教学开放周总结 Microsoft Word 文档

第一篇：第十三届教学开放周总结 Microsoft Word 文档

架起一座家长、教师和学校之间沟通的和谐桥梁

——小庙学区中心学校第十三届教学开放周圆满结束

为提升教师课堂教学水平，加强教师之间、教师与家长之间的沟通交流，展示我校“同一起跑线”课题实验成果。根据《小庙学区中心小学2010-2011年度第二学期工作计划》安排，我校于5月9日至13日举行第十三届教学开放周活动。这也是我校一项常规性教学活动，这次活动内容充实、氛围浓郁、效果明显。此次活动在我校18位老师的积极参与、精心准备下，于5月13日圆满结束。现小结如下：

一、精心安排，精彩纷呈。

为确保此次教学开放周能够顺利举行，开放周前夕，我校领导班子为此项活动专门召开了会议，对这次活动进行了精心的策划、安排。学校成立了以校长为组长、副校长为副组长，领导班成员及部分学科组长为成员的领导组，制订了科学具体的实施方案，落实分工，明确责任。开放周共安排了18节示范课，其中8节校内示范课、10节学区示范课。向家长开放的课程内容丰富多彩：有语文、数学、音乐、体育、美术等。教师听课800余人次，家长参与听课300余人次。

二、课堂教学，突显个性。

课堂教学是素质教育的主战场，活动期间，学校安排除了在班级内开放的课程以外，还特意在学区内向家长和村小老师推荐了10节由教师精心准备的观摩课。为了展现学校素质教育的丰采，展现小庙小学师生的素质，所有老师都认真对待每一节课。突显个性，凸现

创新、精彩纷呈。如刘恒菊老师的一节“211”教学模式的课例《两只小狮子》上出了全新的理念。课堂教学中，在老师的引导下，学生们学得主动、学得快乐、学得成功；陈习满老师的一节四年级音乐课《茨藜花》，让学生受到音乐的熏陶，感受到音乐的魅力；而张勇老师的体育课自主学习的方式，更是激发起学生对体育的热爱。课堂上家长们都听得非常认真，看到孩子们学得如此生动活泼，家长们个个露出了满意的笑容。全新的教学理念、现代化的教学手段、教师过硬的教学能力让家长们感叹不已。

三、意见反馈，客观全面。

每一节课后，我们都组织听课的老师进行评课、议课。要求每位听课的老师都发表看法，进行互动式的研讨。开放周结束后，各教研组和教导处对整个活动进行了总结，老师们也对自己开放日的情况进行了小结和反思。为通过开放周这一平台了解家长对学校的办学满意程度，我们广泛征求家长对学校的办学意见和建议。本次活动学校共收到家长邀请函300余份，我们把家长反馈的意见和建议进一步整理归类，作为今后工作决策和改进的重要依据。

四、共同探讨，反思问题。

纵观本次开放周活动，我们虽然取得了一些成功，但也存在着许多的不足：

1、活动安排还需更细致，尤其对于校内开放的课程，课前年级组长就要安排好一系列家长、教师签到和评课活动。

2、公开课的评议过于空洞，流于形式。对于一些课例的评议不

够深入，老师们的评议讲的大多是客套话，没有针对课堂现象进行深入的研讨，无论对于执教者还是自己都没有多大的促进作用，以后还需进一步的改进。

3、课堂上老师再放手一些，不要讲得那么多，引导得那么细。要设法留给学生更多的自主探索、合作交流的机会，真正落实学生学习方式的转变。

总之，本次开放周活动的举办，进一步展示了学校良好的形象，展示了全体师生的风采，实现了学校、家庭、社会三结合教育的目的。进一步促进了学校课堂教学改革的不断深入，促进了教师专业化水平的整体提升，也促进了学校办学水平的不断提高，架起了一座家长、教师学和学校之间沟通的桥梁。开放周活动不仅得到家长的一致好评，受到了社会的广泛称颂，还促进了教师育人水平的提高，促进了学校办学水平的提高。

小庙中心校：教导处

2011-5-16

第二篇：第十三届推普周总结

淄川区北关小学第十三届

推普周活动总结

这一周一系列多姿多彩的活动接连不断，学校生活既忙碌又充实，既为学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。在这之中有的活动已经结束，还有的活动正在如火如荼地进行中，无论是哪个活动或是比赛，所有人的脸上都洋溢的一种满足和快乐，因为这是收获的一个星期、这是学习的一个片断、这更是进步的一个阶梯。

1.认真做好校内、校外的宣传工作。

学校除了充分利用学校及班级的宣传栏、橱窗、板报展示学校开展的语言文字的工作情况及取得的成绩外，还组织师生面向社会、面向社区开展了“大手拉小手，共说普通话”系列宣传活动，组织学生走上街头，向市民发放推普周的系列宣传资料，宣传推普的重要意义。组织开展了“二个一”系列活动，举办了一期“我与普通话”的宣传语言文字工作专题板报，组织了一次宣传语言文字的教师演讲比赛，在全校范围营造了浓厚的推普氛围。

2.组织开展了全校性的弘扬民族文化，做文明学生美文诵读及演讲比赛。开展“诵读红色经典诗文”活动。各班开展“每日一诵”活动，以诵读红色经典诗文为主要内容。各班准备一项集体红色经典诗文诵读，进行全校评比，进一步规范了用字，优化了校园语言文字环境。

3.组织开展了全校师生共同参与的“我与语言文字”征文大赛，评选出了三十份优秀作品，通过学校广播站进行展示。

4.在本届“推普周”活动中，我校将推普周的系列活动与学校的日常活动结合起来，面向全体师生开展了系列绘画展示活动，评选出了优秀作品，在校内进行了展示。

总之，通过开展系列推普活动进一步提高了我校语言文字规范意识和推普参与意识，推进了我校语言文字工作进一步规范化、制度化，将学校的各项工作推向了新的台阶。本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。二○一○年九月

第三篇：第十三届推普周活动总结

第十三届推普周活动总结

说普通话、写规范字是广大员工收集处理信息、分析和解决问题的基础，对员工整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对企业文化环境起到良好的聚合作用。根据《第十三届全国推广普通话宣传周活动方案》要求，我公司为了配合这次活动，以科学发展观为指导，在公司全面宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强全体员工的语言规范意识、法制意识，提高热爱祖国语言、正确规范使用祖国语言的热情和水平，取得了一定的效果，达到了预期的目的，现总结如下：

一、加强宣传，营造活动氛围，健全具体的推普宣传制度

今年的9月13日—19日是第十三届全国推广普通话宣传周。我公司按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从公司实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了公司语言文字工作的顺利开展。

1.加强宣传，营造活动氛围。

9月14日晨会上，办公室向全体员工发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义。让员工们认识推广普通话的重要意义，知道普通话是我们共同的语言，向员工们倡议积极参加“全国推广普通话宣传周”活动，要求员工在工作应说普通话，员工间对话尽量以普通话为主，自觉地在社会公共交际中使用普通话，培养良好的讲普通话的素质，提高自己讲普通话的水平。

2.健全具体的推普宣传制度

根据《第十三届全国推广普通话宣传周活动方案》要求，我们制定了规划，明确了目标，制定了措施，健全了制度，把公司的推普工作纳入制度化，规范化的轨道上来。

(1)把使用普通话教学纳入新员工入职评估标准;

(2)把经常推广普通话列入员工日常行为规范评比内容;

二、精心组织，推进活动开展

（一）开展普及普通话活动，提高员工语言文字水平。

1.公司规定全体员工上班时必须讲普通话，提倡员工间多与他人交流讲普通话，带动全校推普活动的开展。

2.开展公司内人人讲普通话活动，养成讲普通话的习惯。

3.在员工中开展普通话比赛。各部门由负责人组织，每个部门都开展一项活动，如诗歌朗诵比赛、演讲比赛或写字比赛等。

（二）开展综合性学习活动，促进语言文字规范化。

1.公司要求员工的工作计划、工作笔记等的撰写都要将

规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正。

2.“推普周”期间，各部门出一期宣传语言文字工作的专题黑板报。

三、员工间相互协作，活动初见成效

通过推普周活动，公司的全体员工进一步明确推广普通话和使用规范字的意义，员工之间初步养成用普通话交流的习惯。普通话水平也在不断地提高。

四、存在问题及措施

⒈个别员工对此活动的认识不够到位。有待于对其帮助、教育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。

2.个别员工的普通话讲得不够标准，汉字写的不够规范。有待于帮其加强学习、训练和提高。

推普活动是一项持续、长期的工作，我公司将以全体员工“说普通话，写规范字，用文明语，做文明人”为目标，持之以恒地开展好这项工作，不断提高公司的语言文字工作水平。

二○一○年九月二十五日

第四篇：教学开放周总结

教学开放周总结

历史组：许卫

上周我们启智学校迎来了一年一度的教学开放周，在这一周里,家长可以随意听课。同时在学校还准备了一些教师的公开课。全体师生的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现将感受总结如下：

1、本次开放周活动，充分展示老师工作 州及学校管理。家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作，看到了生气勃勃、扎实有效地课堂教学，尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风采，获得了家长们的肯定。

2学生家长能够积极参与。家长们走进校园，走进课堂，参与到了活动中，家长看到了学生成绩，尤其是多次成绩的变化情况，看到了学生绘画书写等多方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。

3、本次开放活动，家长能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强了老师与家长沟通

4、本次开放周，以便家长及时了解孩子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提高学生学习的积极性。达到教师，学生，家长的沟通。

5、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果

家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，将家校工作做得更好。

第五篇：教学开放周总结

家长开放周活动总结

为了增强学校、教师与家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解当今课堂教学和课改动向，了解孩子在校的学习生活情况，缩短学校与家庭的距离，展示师生风采，创设和谐育人环境，进一步推进我校素质教育向纵深发展，从而达到“我们尽心，家长安心，孩子开心；我们诚意，家长满意，孩子受益”的目的，对1-6年级家长进行了为期一周的课堂教学和学生活动展示，效果良好。总结如下：

一、全体教师高度重视，精心准备。

在整个活动准备及进行过程中，涌现出许多感人的事例：张小岚老师在家里有事的情况下仍然坚持到校，积极准备学生的展示活动；许薇老师、魏东升老师、郭卫东老师、陈春宝老师、王琦老师等在有教师请假无人上课的情况下毫无怨言的接受了学校安排，又增加了课时，尤其是许薇老师创下了跨学科最多、跨年级最多、讲课最多几个之最；武宝梅老师在开放当日，由于下雨无法上体育课，又承担了数学课的任务。老师们精心准备，保质保量的完成了此次开放工作。

二、家长积极参与，关心孩子成长。

学校本着让家长亲身经历孩子在校的学习和生活，走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，参与管理的目的，邀请家长参加开放活动，我们在一周的开放时间里将学校的各项工作全方位地展现给家长，广大家长积极参与，满腔热情地参加活动，他们走进课堂认真听课，走近孩子近距离观看孩子在校学习活动，走近老师，看到了老师的认真与辛苦，走近学校看到了学校发生的巨大变化。每位家长脸上都洋溢着喜悦的微笑，可以看出他们对学校的工作，老师的教学，学生的学习都十分满意。活动结束后，家长们认真填写了《活动反馈表》，对学校的工作给予了充分的肯定：“这次活动很震撼”、“这次活动是家长和孩子一生中难得的财富”、“能和孩子一起过半天的校园生活，真的从来没有敢想过。”这些发自家长们内心的感叹，让每一位太行人感到欣慰。

三、首次家长开放日，给家长一个全新的“视听”感受。

课堂上，教师运用“三步导学”教学模式培养学生自主学习的能力，学生对于新知识接受的很快，而且学生的情绪和课堂气氛非常活跃。家长都表示对课堂教学有兴趣，很满意。许多家长在《家长会反馈表》中盛赞课堂教学中丰富多彩的方式和举措。在学生展示活动中，孩子们精神饱满、动作规范、整齐划一，表现出了良好的常规。这次活动给每一位学生提供了参与和展示的机会，他们在活动中的专注、积极、谦让、团结协作和竞争意识让家长们不住地赞叹、鼓掌。

四、联片学校积极参与，上级领导大力支持。

本次开放活动受到了上级领导和兄弟学校的大力支持，我校教师的试讲分别在锦纶路小学和五处小学进行，这两所学校给予了热情的接待，不仅提供了讲课场所，还积极听课评课提出建议；开放时各联片学校教师还积极来我校听课。区教研室张润柱主任、王建萍主任亲自来参与我们的活动，对活动给予了高度评价。

五、开放活动家长满意，达到预期目的。

此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。家长开放日不仅向家长展示了我们的教育教学成果和孩子们整体素质的提高，更重要的是听取了家长的意见和建议，营造了一个和谐的家校共育环境。

这次家长开放周活动，不仅给家长留下了深刻的印象，更重要的是促进了家长与学校之间的沟通，搭建了畅通的信息桥梁，多方位促进了学生和谐、快乐、健康地成长，增进了学校、教师和家长之间理解、互信、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围。学校将广泛吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校的管理，充分调动家长参与学校、参与班级建设的积极性，使学校的教育教学工作再上新台阶，让每一位家长真正成为学校教育的同盟军！