外语系关于加强教风学风建设实施方案（精选5篇）

第一篇：外语系关于加强教风学风建设实施方案

外语系关于加强教风、学风建设的实施方案 为了进一步加强我校教风、学风建设，营造良好的学习氛围，促进迎评工作的顺利进行，根据学校有关文件精神，结合我系实际，特制定本实施方案。

一、教风、学风建设的基本思路

教风、学风建设是学校的一项中心工作，它关系到我校办学水平和办学层次的提高，是培养高层次、高素质专门人才的根本保证。我们要引导教师加强学习，更新教育思想，转变教学观念，以教学为中心，认真履行岗位职责，严谨治学，精心施教，教书育人，为人师表，以良好的教风带动学风；在学生中开展丰富多彩的活动，以素质教育为基础，以就业为导向，以创新为动力，培养学生文明礼貌、奋发进取的意识，求真务实的钻研精神，树立远大的理想追求。

二、教风、学风建设的目标

1、教风建设包括教学态度、教学内容、教学水平、教学方法、讲授能力、教学研究、教学效果等，教风建设要按照“西北农林科技大学教师教学工作规范”、“西北农林科技大学教师职业道德规范”等文件相关内容执行，每位教师都能尊重教育教学规律和人才的成长发展规律，对学生从严管理，严格执教，严谨治学，做到“三个一”——上好每一堂课，带好每一个班级，育好每一个学生，真正做到传道、授业、解惑，使教学质量稳步上升，逐步形成“敬业、奉献、严谨、自律”的良好教风。

2、学风建设包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、学习成绩、考试风气等。目标是使学生学习风气得到根本转变，全体学生树立热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念，学习目的明确，态度端正，学习成绩稳步上升，考试风气端正，积极上进，逐步形成“勤奋、进取、求实、守纪”的良好学风。

三、教风、学风建设实施措施

（一）、加强领导

成立外语系教风、学风建设领导小组，由主持工作的书记、系主任任组长，主管教学的副主任和主管学生工作的副书记位副组长，教研室主任、教学干事、辅导员位成员，加强我系教风学风建设的领导。

（二）、教风建设措施

1、增强学习意识。全系教师要加强教育教学理论学习和专业知识学习，增强教书育人的自觉性和责任感，努力提高教书育人的能力和水平。

2、严肃职业道德。对学生不训斥、不体罚、不嘲讽、不歧视，热情、热心、公平公正地对待每一位学生。

3、明确教学规范。自觉遵循教师教学工作规范，坚决做到教学“六认真”（认真备课、认真上课、认真答疑辅导、认真批改作业、认真课程考核、认真指导实训），爱岗敬业、严谨治学、为人师表。

4、加强考试工作。严格遵守考试纪律，监考工作认真负责、一丝不苟；评卷工作严肃、认真、公正、细致；课程成绩考核科学、合理、规范。

5、杜绝教学事故。要以高度的责任心、严肃的工作态度、严谨的教风从事教育工作，保证正常教学秩序，杜绝教学事故。

6、积极开展教研室活动。教研室要坚持每两周一次的教研活动，坚持相互听课、评课和集体备课，每学期集体听课、备课活动不少于5次，努力提高教研水平。

7、建立教学质量的评价和激励机制。做好每年度的优秀教学质量奖、教学单项奖、优秀教案奖的评选工作，激发教师努力从教的积极性。

8、提高课堂教学质量。大力实施教学内容、教学方法和教学手段的改革，探索和尝试新的考核方法。一定要打破“满堂灌”的教学陋习，牢固确立学生主体和能力为本的意识，激发学生求知欲望，调动学生学习积极性，培养学生的素质和能力。

9、加快新教师的培养。各教研室要加强对新教师的岗前培训，让他们尽快熟悉本课程的各个教学环节，能够按照开课课程教学大纲的要求，熟练地掌握课程的内容，重点和难点。

10、加强考核，建立评比表彰机制。要把大学英语四、六级通过率作为考核教师教学质量的重要指标，同时结合每学期学生评教工作，对评教结果优秀的教师进行表彰奖励。

（三）、学风建设措施

1、加强新生入学教育。对学生进行理想信念教育、专业思想教育，加强学

生对所学专业的认识，使学生树立信心，强化学生的学习动力。

2、通过有效的宣传媒介，进行全院范围内的宣传动员工作。在全院范围内进行学风建设的问卷调查，并召开学风建设的动员大会，掀起学风建设新高潮。

3、制定并试行量化考核标准，严格学生考勤制度，其内容包括学生到课率、早操出勤率、晚自习出勤率、公益劳动参加情况、宿舍卫生评比、任课教师对班级的考评等。

4、建立有效激励机制，树立典型，鼓励先进。通过定期经验交流和总结表彰，及时总结推广好的做法，在学风建设中起引导带头作用。

5、加强师生沟通。邀请任课教师参与学风建设主题活动，与学生进行教学、学习等方面的交流，促进学风建设。

6、调动各种社团组织，鼓励学生参加科研兴趣小组和社团组织，通过各种形式活动的开展，营造学术氛围，激发学生学习兴趣，进一步落实大学生素质拓展计划。

7、提高教室文化、宿舍文化品位，营造良好的学习氛围，使学生学习态度、学习兴趣、行为习惯等得以全面改观。

8、落实教室、宿舍的清洁卫生工作，改变学生公寓走道乱吐乱倒的现象，清除教室、课桌、墙上乱写文字、乱画图画和脚印，营造一个干净、卫生、优雅的学习环境，养成良好的文明习惯和文明举止。

9、加强对学生的日常文明行为管理，要求学生不得迟到、早退，不得打赤膊，穿拖鞋，杜绝其他不文明行为，在全院范围内形成良好的风气。

10、建立系领导联系学生班制度，要求每个系领导联系2个学生班，定期参加学生班会、团日活动等，深入学生，与学生多交流，多沟通，了解学生中存在的问题，及时掌握学生的思想动向，有针对性的教育学生。

11、实行严格的考勤制度，做到每个班级、每个课堂都有专人负责考勤。加强对学生上课、晚自习考勤和卫生情况的检查，并定期公布考勤和检查结果，表扬好的，批评差的，并与班级和个人的各种评优挂钩。

12、严格考试纪律，在校期间任何考试作弊一经查处一律给予按照有关规定严肃处理，决不姑息。

13、加强学生的就业指导教育和服务，提供更多的就业信息和就业实例，培

养学生正确的择业观和创业观，提高毕业生一次性就业率。

14、积极帮助我院特困学生顺利完成学业，千方百计寻求多种途径，树立学生自信心，激励学生奋发成才。

外语系

2011年10月22日

第二篇：学风教风建设实施方案

学风教风建设是我校优良传统和校园文化建设的主要内容，也是落实学习实践科学发展观活动整改工作的重点。为进一步弘扬优良校风，努力创建和谐校园，焕发师生的激情和活力，深入贯彻《华中科技大学关于加强一流教学、一流本科建设的行动计划》，学校将在2010年开展学风教风建设活动。为保证学风教风建设活动取得实效，并形成长效机制，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，秉持“明德厚学、求是创新”的校训，坚持“育人为本、创新是魂、责任以行”的办学理念，营造浓厚的从严执教、主动学习的治学氛围，开创我校学风教风建设的新局面，努力培养具有国际竞争力的高素质创新人才。

二、活动主题

学习，学习，再学习。

三、组织建设

在学校学风教风建设工作领导小组的指导下，全面实施学风教风建设的规划、宣传、组织和检查工作。领导小组下设工作办公室，挂靠教务处。各院（系）建立相应的组织机构，由总支书记和院长（系主任）任组长，具体负责院（系）学风教风建设的组织和协调工作。

四、统一认识

通过校报、广播台、校园网等多种渠道，认真做好学风教风建设的舆论宣传工作。领导小组工作办公室精选学习材料，内容涉及理论阐述、现状分析、正反案例、教师职业道德、学生行为规范，供各院（系）师生学习。各院系参照学习实践科学发展观的活动形式，组织学生开展学习讨论，在交流经验与统一认识的基础上，形成“华中科技大学学风教风建设实施办法”，为今后的学风教风实践活动提供制度保证。

五、建设目标

通过开展学风教风建设系列活动，进一步落实教师教学规范、学生行为规范和院（系）学风教风建设目标；加强教学资源建设，完善教学管理，推进教学改革，切实提高教学质量；加强校园文化建设，优化校园育人环境，努力营造和谐校园；达到树立典型、取得实效、形成机制、服务长远的目的。

六、奖惩措施

通过教学质量奖、师德先进个人、最喜爱的老师、三好生、优良学风班评选以及院系目标任务综合评估等活动，将学风教风建设情况与各院系工作量核算和经费划拨挂钩，并将学风教风建设的绩效纳入相关领导和人员工作考核内容，作为评优、晋升的重要依据，以调动院系开展学风教风建设的积极性。

七、活动安排

学风教风建设活动从2010年3月到2010年12月结束，大致分为组织建设、宣传动员、贯彻实施、建立机制四个阶段进行，以学风校风建设实践活动贯穿始终。各院（系）在每个阶段结束后，应将实施情况以书面形式报工作办公室。

（一）组织建设阶段（2010年3月）

1.根据学校学风教风建设工作领导小组的要求，成立领导小组工作办公室，办公室成员由校办、宣传部、人事处、研究生院、教务处、学生处和教育科学研究院的同志组成。

2.各院（系）建立由总支书记和院长（系主任）任组长的院系学风教风建设工作领导小组。

3.为学生班配备以专业教师为主体的班主任或班导师。

（二）宣传动员阶段（2010年4月）

1.领导小组工作办公室精选学习材料，印刷成册后发送至各院系。

2.按照2010年12月全校学风教风建设工作会议的要求，各院系制定本单位活动实施方案，结合教育思想讨论，及时召开教师教风和学生学风动员会，进行具体安排部署。

3.各学生班在班主任或班导师的指导下，围绕学风建设召开主题班会，结合实际情况开展学风建设重要性的讨论。

4.各单位通过校报、广播台、校园网等多种渠道，全方位、多层次进行优秀典型案例宣传，营造严谨治学、主动学习的舆论氛围。

（三）贯彻实施阶段（2010年5月-10月）

1.通过个别谈话、跟班听课、召开座谈会、检查晚自习、问卷调查等多种方式，掌握学风状况的详细情况，发现问题，查找原因。

2.抓学生行为规范，对于学生上课、实验、实习、毕业设计、考试等具体环节，按照学校有关规定认真检查考勤。

3.组织举办“育人喻园”系列活动，邀请院领导、专家为广大师生做报告；针对教风建设专题，邀请校内外国家教学名师和师德先进个人，举办师德师风专题讲座。

4.开展“校规校纪教育月”、“校园文明行为活动月”、“优良学风班”创建等活动，增强学风建设效果。

5.深入开展“党旗领航工程”，推动党支部对本班级或本年级的学生情况负责，推动“一帮一”、“结对子”、高年级帮扶低年级等活动，推进学风整体前进。

6.积极开展各类校园科技文化活动，通过组织学生参加学科竞赛活动，提高学生科技创新能力和综合素质。

7.继续做好“文化素质教育讲座”、“科学精神与实践讲座”、“创新创业论坛”、“研究生（本科生）学术论坛”等活动的组织工作。

8.扩大《华中大导师》的影响，继续开展“我最喜爱的导师评选”活动，采用多种途径和方式宣传我校优秀教师的典型事迹，宣扬治学严谨、勇于创新，追求卓越、艰苦奋斗的科学精神和奉献精神。

9.召开教风研讨会，就改进教风与建设一流本科、一流教学关系等问题进行研讨交流，推动教风建设的深入开展。

（四）建立机制阶段（2010年11月-12月）

1.各院系对学风教风建设活动进行总结并提出整改意见或建议，报送领导小组工作办公室。

2.进行学风教风建设活动的总结评比，评选学风教风建设先进单位、先进个人，解剖分析典型案例，并将有关材料汇编成册。

3.召开全校学风教风建设活动总结及经验交流大会，总结经验，表彰先进。

4.从制度机制上巩固活动成果，进一步建立健全各项规章制度，建立学风教风建设的长效机制。

第三篇：教风学风建设实施方案

教风学风建设实施方案

教风、学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。为了进一步创设良好的育人环境，养成良好的学习习惯，形成浓厚的学习风气，促进我校教学质量的不断提高，特制定本实施方案。

一、教风学风建设重点

主要以促进课堂文明建设为目标，以“三姿训练”和课堂常规为重点，通过短时、高效的训练提高师生书写水平和学生的课前用品准备、课上倾听表达、课下作业认真等习惯。

二、具体实施

（1）开展写字指导课的赛课活动

利用活动月的时间开展全校的写字课的研讨活动。全员参与，分为低、高年级层层过关。力求达到会上写字课，会指导学生写规范字。

（2）严抓师生的日常书写训练

教师层面：每周一篇钢笔字，由教研组、教务处进行及时评价，每学期进行一次书写比赛，学校教务处组织评审小组按规定的时间、内容进行评价，并提出指导意见，直至人人过关。每位教师每周一块小黑板，加强粉笔字的训练，每周二下午放学时放臵一楼中央大厅由教务处进行评价，周五下午带回办公室。

学生层面：每天中午集中练写15分钟，强化正确的姿势，学校语文组每周以抽查的形式进行一次书写测试。规定时间、内容、标准，以成绩和过关人数综合评价，列入班级考核。

（3）精心指导好学生作业书写教师明确作业要求和标准，尤其是从书写、直尺的用法、涂改方法等方面做好第一次的作业，做到日有精进。教研组要每2周进行一次检查，教务处每月一次抽查。全面考核作业设臵、学生的书写、教师的批改与评价等方面的情况。

（4）细化学习习惯养成目标体系根据学校出台《第八小学学生学习习惯细则》，低中高年级教师结合本级部学生的年龄特点，制定习惯养成落实计划并出台具体的要求目标，教务处随时进行抽查落实情况。

（5）做好活动的过程评价和终结表彰以教研组为单位组织课堂教学听评研讨，重点关注学生的课堂学习习惯，测评指标主要为：主动学习、课前准备、专心听讲习惯、积极发言、书写习惯等。两周内级部听课一轮，将各班级情况进行排序，列入班级考核。各班级要建立评价专栏，每周进行一次总结、点评，学校将通过全校性的会议，对活动情况进行总结评价、表彰，树立典型，营造氛围，以此将习惯养成工作深入推开。

三、实施保障

1、成立活动组织，明确工作职责

为了保证活动的持续、深入开展，学校成立了由校长任组长，教导主任任副组长，教研组长任成员的活动领导小组。各责任人要明确职责，统筹安排，齐抓共管，形成合力，务求实效。

2、严格督导检查，常抓不懈

学风建设是一项系统的长期工程。因此，对各班级的督导检查和平时工作的自查落实是促进工作落实的有效手段。学校、教研组部做到周检查、周汇总、周通报，发现问题及时整改，周而复始，长期坚持，使学风建设在实施过程中得到不断完善，促进整体教学质量的提高。

3、以满意的教风促优良学风的转变

各班级、各教师在抓学风建设的同时，必须重视自身教风建设。教师在教育教学活动中始终坚持“以学生发展为本”，“以人文管理为主”，因材施教，熟练掌握每个学生的不同特点和需要，用赏识教育、成功教育的理念去开展和改进自己的教育方式和行为，充分激发学生主动学习的积极性和发掘学生的内部潜力，以饱满的工作热情和学生最满意的教师标准投入到教育教学当中。

附：第八小学学生良好学习习惯评价指标

1、主动学习：早晨到校、课前、课间、自习课学生能根据课堂的进度或自身的学习需要进行主动学习。（观察、调查）

2、课前预习：学生能根据第二天的课堂学习能容主动进行预习。（检查预习本、课堂观察）

3、课前准备：课前班内秩序好，学习氛围好，学生能积极将课桌整理条理、学习用具准备到位(观察班内气氛、个别学生准备)

4、专心听讲：课上能学习专心致志、听讲认真。不随便说话，不乱做小动作（课堂观察）

5、积极发言：老师提出问题学生能积极思考并发表自己的见解，考虑问题有深度，回答问题，思路清晰，展示习惯好。有精彩的回答。

6、合作学习：小组合作、探究学习规范，学生都能积极参与并及时交换自己的意见，不同见解及时发言交流。

7、爱提问题：通过学习，认真总结，能把自己不明白的问题提出或提出有价值的问题。（课堂观察）

8、认真书写：课堂练习、课外作业、板演等书写认真、工整，不乱涂乱画。（检查作业、练习本）

9、及时改错：课堂练习能及时纠正自己的错误，作业本上及时改错或根据教师的评价进行改错调整，建立错题档案本（检查作业、课堂观察）

10、节约时间：课堂能充分利用时间进行学习、作业。完成老师布臵的任务能主动的学习其他知识。

11、勤于动笔：课堂善于记录，并能及时的将老师强调的重点做好记录。（课堂笔记）

12、独立解决问题：课堂提出问题后学生能独立思考后然后在进行交流。

13、完成学习任务：根据老师的要求按时完成家庭作业，课堂上高效完成学习任务。

14、课后复习：课后能把当天的学习内容主动进行复习、归纳、整理。

第四篇：外语系学风建设实施方案

中共吉林财经大学信息经济学院

外语系党总支委员会文件

吉财信院外语【2014】1号

签发人：董平

关于外语系开展学风建设的学习、讨论、实践活动的通知

各党支部、团支部：

按照《关于进一步加强学风建设的决定》（吉财信院[2014]31号）文件精神要求，为在外语系学生中树立“好学奋进光荣”，“虚度光阴可悲”的观念，打造外语系“乐学、勤学、会学、笃学”的学风，特制定《外语系学风建设实施方案》（见附件），请认真学习贯彻落实。

附件：外语系学风建设实施方案

中共吉林财经大学信息经济学院外语系总支部委员会

二〇一四年四月三十日

主题词：印发学风建设实施方案通知主送：各党支部、团支部外语系总支部委员会2014年3月30日

附件：

外语系学风建设实施方案

学风建设是校风、系风建设的重中之重，树立良好的学风是大学生成才的关键所在。为了加强和改进我系学风建设，使学生进一步端正学习态度，巩固专业思想，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，创造严谨、好学、上进的学习氛围和学风，按照我院[2014]31号《关于进一步加强学风建设的决定》的有关要求，本着促进系的可持续发展，不断提高教育质量，树立“好学奋进光荣”，“虚度光阴可悲”的观念，形成“乐学、勤学、会学、笃学”的学风，特制定外语系加强学风建设具体实施方案。

一、指导思想

以培养高素质人才为目标。坚持以宣传教育为基础，以制度建设为重点，以强化管理为突破口，坚持管理与教育相结合；以教风带学风，以学风促系风；调查分析我系学风的现实状况、存在的主要问题，采取切实有效的措施。通过各项学生工作制度的落实、学风建设活动的宣传、学风建设工作机制的运行，培养学生乐学的态度、勤学的精神、善学的能力以及诚实守信、追求真理的品质，营造一个良好的育人、学习环境。

二、组织领导

为配合学院各项工作，我系特成立相关领导小组如下：

1、外语系学风建设领导组：

组长：董平

副 组 长：许传奇

成员：王宇哲、王伟峰、裴佩、司月、杨子莹、舒贞、袁涛、滕杰、钱宇、印明玉、许晓忱、于秀丽

2、学风督察组：

组长：许晓忱

副组长：卢天星、刘连惠

成员：学生会组织部、学习部全体成员及各班班委

3、学风检查组：

组长：于秀丽

副组长：徐冰、王思琪

成员：学生会生活部全体成员及各班生活委员

三、具体实施方案

1、活动的目标、内容及要求

通过检查，了解系学风存在的突出问题。重点纠正学生带早餐进教学楼、上课睡觉、迟到、早退、旷课和违反课堂纪律等不良行为；杜绝晚自习玩手机和不带学习资料等现象。引导学生树立远大理想与学习目标，端正学习态度，增强学习的内在动力，养成良好的学习习惯，提高学生考研录取率，彰显办学成绩。

2、工作内容

（1）学风检查组到学生宿舍检查学生按时起床出早操及上课情况；

（2）学风检查组晚上到学生宿舍了解学生学习、生活、晚归情况，加强对学生文明、卫生、安全教育和管理。

（3）上课和下课前，学风督察组和任课教师定期进课堂检查、监督课堂纪律情况；

（4）学风督察组到教室检查带早餐进教室和课堂纪律情况。

（5）加强辅导员与家长联系沟通制度。有效发挥家庭和社会的教育管理作用。

3、工作要求

（1）各班级召开本班会议，进一步认识加强学风建设的意义和要求；

（2）各班级制定初次整改措施，加强对学生的教育和管理；

（3）各工作小组每周进课堂听课和宿舍检查次数不少于两次；

（4）各工作小组要定期总结，提出整改建议，每月开展一次以学风建设为主题的班会并开展演讲、辩论、学习交流讨论等特色活动。

四、检查活动的组织安排

本次学风检查活动分为三个阶段进行：

1、宣传落实，布置工作

本阶段的时间安排为：4月1日至29日。由系里召开学风建设动员大会，结合学院[2014]31号“关于进一步加强学风建设的决定”进行认真学习动员和贯彻落实；要求全系学生在学风建设活动中进一步提高认识，做到人人学习、人人知晓、人人参与。营造浓郁的学习氛围，扎扎实实加强我系学风建设。由各年级、班级安排专门时间，通过各种形式开展学风建设的宣传动员工作。

2、自学自查，寻找差距

本阶段的时间安排为：4月至12月，要做的主要工作有如下几项：

（1）各班级要结合学院[2014]31号“关于进一步学风建设的决定”文件以及《外语系学风建设实施方案》，组织全班同学认真学习《吉林财经大学信息经济学院学生手册》中关于学风建设部分的相关文件。

（2）各班级安排专门时间进行座谈讨论。其中，一年级同学重点讨论如何树立远大理想与学习目标，如何做好大学四年的发展规划，如何养成良好的学习习惯。

二、三年级的同学主要讨论目前我校、系学风的现状如何，存在的主要问题及其原因是什么，如何加强学风建设。

（3）系里召开学风检查专题会议，专门就学风状况进行认真的总结分析，查找学风存在的问题，研究进一步加强学风建设的具体措施。

3、落实整改，总结汇报

本阶段的时间安排为：11月1日至20日.本阶段要做的主要工作有：

（1）要求一至三年级的学生每人写一份学习计划或总结。其中：一年级同学写学习计划，主要谈自己今后的学习目标和如何实现所定目标。

二、三年级同学写学习总结，其主要内容为：①对以往个人学习状况的回顾；②今后的目标和努力的方向；③实现目标的措施和行动计划。上述材料于11月20日以前交辅导员，由辅导员批阅和指导。

（2）制定学风初次整改行动计划。在11月20日以前，系制定一份学风整改的行动计划，该计划应当包括如下几个方面的内容：①对本系学风现状的分析和评价（包括取得的主要成绩及主要经验、存在的主要问题及原因）；②学风整改的工作目标和主要任务；③实现目标的措施和途径（包括思想工作、组织保障、制度保障、经费保障、等方面的具体措施）。

（3）召开学风整改汇报会。各班级向系学风建设领导小组汇报本班学风整改的特色经验和新举措，汇报会的时间和地点另行通知。

4、总结表彰及奖励办法

本阶段的时间安排为：11月20日至12月初。根据系里检查评比结果，召开外语系总结表彰会，对学风建设成绩突出的班级及个人进行表彰。

（1）评选学风建设先进班级6个，颁发奖牌；

（2）在管理人员中，设立学风建设优秀组织者、颁发证书；

（3）设立“学风建设先进个人”13名，“学风建设标兵”26名，分别颁发证书，并将其作为入党、获国家三金、学院两金、评选三好学生、优秀团员、优秀学生干部（团干部）等的重要依据。

五、要求和注意事项

1、提高认识。各班级必须高度重视学风建设工作的重要意义，把抓好学风建设活动作为实现我院三年奋斗目标的重要措施之一，严格按照本实施方案的要求，认真组织好本班的学风检查活动。

2、注重方法。各班在贯彻落实本通知的过程中，应当发挥自身的能动性和创造性，注意工作方法和艺术，注意采取灵活多样、生活活泼的教育形式和教育手段，发挥主体性和能动性，让学生在民主、宽松、愉快的氛围中接受教育和感化。

3、加强管理。各班在检查过程中，必须坚持思想教育与严格管理相结合的原则，采取切实措施加强学生的日常管理和行为训练，引导学生从我做起，从现在做起，从点滴做起，养成惜时勤学、刻苦钻研的学习习惯。

中共吉林财经大学信息经济学院

外语系总支部委员会

二〇一四年四月三十日

第五篇：“学风、教风”实施方案

自动控制工程系“学风、教风”活动月实施方案

为加强我系学风、教风建设，促进优良风气的形成，营造良好的育人环境，增加我系学生的综合素质并结合“学风、教风”活动月的契机同时根据我系工作实际情况，特制定本实施方案：

一、“学风、教风”建设的目标与要求

我系学风、教风建设的工作目标是：在全体师生员工的共同努力下，形成教师爱岗敬业、严谨治学，学生勤奋好学、努力成才的良好教风和学风，使我系的学风教风建设取得明显成效。教风学风建设工作的总体要求是：

1、由我系党总支牵头，团总支学生会大力配合；

2、团总支学生会各个部门结合本部门的特色开展相应的活动；

3、各班级开展“学风、教风”建设主题班会；

4、成立“学风、教风”活动月领导小组。

二、“学风、教风”活动月领导小组

组

长：宋锦韬

副组长：吴向东、李纯朴、王梓明、刘屹峰

成员：杨润、李偲萌、岳鹏、苏鑫、占万峪、许力文、李宏宇、李新、张利、王洪飞、于占龙、王晨

三、工作步骤

1、团总支学生会给各部开会介绍本次活动并下达任务；

2、给各班班长开会安排活动月各班班会的要求；

3、各部上交活动月的活动计划；

4、团总支学生会整理各部上交计划书；

三、活动月活动分类

1、科技带动我系学风建设；

2、文学带动我系学风建设；

3、修养带动我系学风建设；

4、健康带动我系学风建设；

四、活动月具体流程：

1、团总支学生会举行“学风、教风”活动月开幕仪式；

2、由宣传部以宣传板和宣传海报的形式向外界宣传本次“学风、教风”活动月；

3、各班级开展“学风、教风”相关主题班会；

4、各部门开展与活动月相关活动；

5、团总支学生会举行活动月总结会议。

五、各部门工作任务：

宣传部主要负责文化月的宣传工作以及其他部门在本次活动月中所举行的活动的宣传任务。社团部开展与活动月相关的活动主要是针对科技制作类的活动。学习部主要是开展与文学有关的主题活动。体育部主要开展对我系同学健康有关的主题活动。舍务部、生活部、保卫部、纪律部结合本部特设开展一批能够提高学生素质的活动。组织部下设的编辑部主要是为各部所举办的活动做好了记录同时做好系报纸的刊登工作。综合管理办公室做好各部上交材料的整理工作。

学风、教风建设是一项系统工程，具有综合性、长期性和复杂性，抓好系教风、学风建设，是我们当前和今后一项非常紧迫而又十分重要的任务，务必引起每一位师生的高度重视，积极参与，齐抓共管，形成合力，确保实效。通过扎扎实实的工作，力争把我系的教风、学风建设上升到一个新的台阶。

自动控制工程系团总支

2011年11月2日、