机自10-2班主题班会策划书（合集）

第一篇：机自10-2班主题班会策划书

营造一流学风争做一流班级——机自10-2 主题班会

一.活动背景 ：

在庆祝清华大学建校100周年大会上，中共中央总书记、国家主席胡锦涛强调：我国青年一代应该大有作为，也必将大有作为，应该志存高远、脚踏实地，共同为我们伟大祖国、伟大民族更加美好的明天奋斗、奋斗、再奋斗。

主席指出：我们不仅要努力学习科学文化知识，刻苦努力，用知识武装自己，理论联系实践。同时，我们要把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，刻苦学习科学文化知识，积极加强自身思想品德修养，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以实现国家富强、民族振兴、人类进步为己任，立为国奉献之志，立为民服务之志，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩。

因此，建设一流学风是我们的首要任务。

二.活动意义:

良好学风形成的根本是大学生的学习动力和成才意识。为激发大学生的内在情感，强化成才意识，使全体同学都能够珍惜在校学习的美好时光，刻苦学习，努力拼搏，真正达到改善我院目前学风状况、促进良好学风形成的目的。这次开展以学风建设为主题的班会，教育和引导了我们要树立明确的奋斗目标和正确的学习态度，真正从思想上认识到优良学风对个人成长成才的重要性，增强了我们学习专业知识和科学文化知识的自觉性，从根本上促进了学风建设的深入开展。

学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。而班级是学生的第一家园，加强班级学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。建设和谐班级则要以人为本，管理亲和于人，打造广泛的学生基础，“不战而屈人之兵为上上策”，收服人心是工作顺利开展的必要条件，人心齐，泰山移。不要让形式化的管理或操作把同学与自己的距离踢得太远。

大学班级学风建设是学生生活和生命意义的创造和生成。因为学生的学习过程本身就是人的一种生活方式和状态，班级学风建设的过程，既是学生获取知识、找寻真理、探索未知的过程，也是学生生活和生命意义不断创造和生成的过程。传统教育观将学生视为一个认知者，将教育与学生的生活和生命割裂开来，更多地关注学生对于知识的认知过程，忽视学生的生活过程和生命体验，把教育看作是为学生未来职业生活的准备。现代的教育观则认为：教育即生活，生活即教育，两者应该是相辅相成的。将教育过程视为学生素质提高、人格建构、生命体验和生活意义创造与实现的生成过程。从这个意义上讲，大学的学风建设、学风的状况和质量就不仅仅限于学生认知的层面，而是具有了生活和生命的意义与创造。

学风是一个班级的灵魂所在，学风建设的实施效果更是对一个班级的思想教育、学生管理等方面工作水平的综合反映，并对它们产生重要影响。对群体而言,它是一种校园文化和学术空气,而在个体上则体现为一种学习态度和治学精神，它包括学生学习的内在积极性、学习的勤奋、治学的严谨及对不良倾向的抵制和由此产生的学习效果，它和知识、能力一样构成合格人才的内在素质的重要组成部分。因此，建设优良学风不仅是提高班级学习质量的基本保证，而且是学校的教学基本建设、学校培养人才目标、学校办学理念的重要方面。科学有效的学风建设实施途径和方法有着深刻的重要性与必要性。

三.活动目的和目标:

总结前大部分学期班级中存在的学风问题，使同学们认识到班级学风问题深刻体会学风班风的重要性，发动大家从自身做起，从我做起争取在本学期结束之前营造了一个“团结互

助、活泼进取、求真务实、自强不息”的班级氛围；形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。

四.资源需要：

1.开展班会的教室：暂定为机电学院楼A411；

2.开展班会所需的粉笔和纸张等若干（粉笔等可去公教区借）；

3.需要主持人两名，会场布置4-6人，预备发言人5-6人；

五.班会开展：

1.先有班长联系班主任和班主任助理以及嘉宾，借好教室。

2.安排好班级内关于本次班会的发言安排和小组讨论，宣传委员做好主题宣传；

3.请布置会场的同学提前到场完成会场布置，要求黑板上标题如下

营造一流学风，争创一流班级风

机自10-2班主题班会

机电学院党员工作站自管会

并安排好同学与老师的座位。

4.会议记录：宣传委员；

5.会议拍照等：体育委员；

6.如期开始班会，班会进行中活动如下：

1）.主持人宣布班会开始并做开场介绍，并阐述本次班会主题和活动目的；

3).请游忍同学谈谈关于他的学习经验。

4）.请腾文想同学谈谈关于他理科学习的经验。

5）.请B316室长周俊对他们宿舍上学期取得的成绩进行进行经验总结。

6）.以宿舍为单位进行小组讨论指出班级内存在的学风问题，并派代表上台发言。

7）.请学习委员对学风出现的问题做出总结并提出意见和建议。

8）.请团支书对学风出现的问题与同学的日常生活的联系做出阐述并提出期望和改进意见。

9）.请生活委员对早起床和晚上休息做出强调和要求以及具体检查方案，并安排检查小组。

10）.请心理委员说明学习中的心态的重要性并强调心理健康。

11）.请副班长说明晚自习具体执行情况，再次强调集体自习的重要性和集体自习的具体要求，以及对以后渐渐增多的课余时间的学习与活动的要求和建议。

12）.班长做出对班委发言的总结和对整体的希望，建议和要求。

13）.请班主任助理对班级的问题发表看法和建议。

14）.请班主任对班级现状发表看法和建议。

15）.主持人对班会进行总结并说明班会目的，并对班主任和班主任助理的出席表示感谢。

16）.班会结束请，负责会场的同学整理好会场。

六.会议总结：

由团委与班委做好会议总结并上报。

七.对于可能出现的状况的安排：

1）.若班主任无法参加将邀请辅导员或张书记参加，2）.若班委出现个人问题无法参加由班长代为总结。

机自10-2班2011/5/13

第二篇：玩手机主题班会

“如何正确使用手机”主题班会策划书

一，班会主题：高中生“如何正确使用手机”

二，班会目的：

1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间场合，真正用好手机。

2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正体现它的价值。

3、培养同学们看待事物的辨证思想。

三，班会时间：第九周周一第一节课

四，班会活动对象：潮州市绵德中学高二

（一）班全体同学 五，班会地点：高二

（一）班

七，班会前期准备： 1)资料准备（网络资源）： a各种品牌手机开机动画及铃声 b各种手机娱乐软件，学习软件图标 c “低头族”相关视频 2)人员分工

查找资料：庄方敏，郑巧娟，蔡凯勉，陈湘娜，郑温敏

制作ppt： 庄方敏，郑巧娟，蔡凯勉，陈湘娜，郑温敏

现场主持人：庄方敏，郑巧娟

八, 班会流程：

【活动过程】： part1 主持人播放三首学生熟悉手机铃声，学生回答iphone、诺基亚以及索尼手机等手机品牌，营造轻松愉悦氛围。part2 主持人泡出问题：“手机是你们的什么?”学生自由回答。答案的方向是：手机是什么，在生活中充当什么角色.比如：必需品、伙伴、助手„„

根据学生的回答板书在黑板上，再总结：

手机是我们生活中不可缺少的，它给我们带来了很多的帮助，比如：联系，学习，休闲，娱乐等，是我们的好伙伴，但是却不能过分依赖它„„ part3活动二：你们用手机做什么？

环节一：主持人展示图片：各种手机界面图标，学生说出软件名称，并介绍当前流行的学习软件。

环节二：主持人抛出问题：你们平时用手机做什么？相互讨论，每组小组组长作为代表发言。

环节三：代表发言，主持人记录答案。

分析学生答案，分为“有利于当前学习生活”“不利于当前学习生活”两类，总结：手机给我们生活带来便捷，不正确使用会给我们学习生活带来困扰。要发挥手机的功能辅助我们的学习，方便我们的生活。

part4拒做低头族 抬头向前看 1.什么是低头族： 提问：“低头族”无论你何时何地都在低头玩手机，你们是否加入了“低头族”的行列呢？ 2.“低头族”带来的危害

① 社会上的“低头族”

越来越多的人有了低头玩手机的习惯，而这一现象造成的问题却接踵而来，我们一起来看看“低头族”们玩手机带来了什么样的危害？

观看视频《安全第一：远离低头族[播报多看点].mp3》---6分钟

小结：从视频中，我们看“低头族”成为马路杀手，生命时刻危险，而且对我们的身体也有很大的危害。

② 中学里的“低头族”

我们一起看下中学生的“低头族”现象

提问：低头现象问题不在手机，关键是我们如何正确的使用手机，防止低头带来在危害呢？

学生自由讨论回答

主持人小结：我们首先应该要在恰当的时间恰当的场合使用手机，比如：上课期间，考试过程中，手机就应该关机；其次就是有一个良好的使用手机的习惯，不要让低头成为一种习惯，比如：最起码走路不要玩手机，否则就成为了马路杀手，玩手机也要有个度，不要长时间玩，会造成眼睛疲劳，脊椎病等；最后使用手机在健康正确的道路上，比如：不用手机进行上不良网站和不要相信网络上的各种约会，诈骗等。part5 你认为手机该如何使用才是正确的？

学生自由回答，主持简要评价学生所答（对学生回答的不正确的地方进行向正确方向引导）

预测学生可能的回答：

答案一：用在学习上，利用手机软件帮助学习，比如有道词典，金山词霸，mp3音乐软件听英语听力等。

答案二：上课手机关机或关静音，收进书包。不打扰课堂秩序。

答案三：不攀比，不因为虚荣心而买名牌手机。

答案四：用手机下载学习资料，下载老师上课的课件，方便复习。来代替安装游戏，上课玩游戏。

答案四：发觉手机的常用功能，比如闹钟来设置提醒自己的学习时间。用备忘录来记载学习计划。

答案五：不煲电话粥，不一直用一遍耳朵听电话。睡前不玩手机，睡觉手机关机并远离床，减少辐射。

答案六：不边走路边看手机

答案七：不边学习边听歌，学习的时候把手机放在一边，给自己安排时间，等完成学习任务以后才听歌娱乐。

主持人总结学生所答，正确的做法给予肯定

手机主题班会方案

班会主题: 我们与手机

班会目的：

1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚认识到使用手机时应注意时间、场合，从而真正用好手机。

2、以合理使用手机为契机，折射出一切高科技事物都应该辩证地去看待，在使用中体现它的真正价值。培养学生的辩证思想。

3、通过分析讨论让中学生认识到手机对中学生的危害，从而自愿拒绝使用手机。活动地点：本班教室 活动准备：告知同学们主题班会的主题，鼓励他们积极发言

活动过程：

一、开篇稿(手机大风暴)随着时代的发展，手机方便，快捷的通信工具，走进了千家万户，在街上可以看到人手一机的情景。当然，这其中也不乏一些初中生，高中生。随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，一时间，校园手机成了校园里的一道“亮丽的风景线”。目前中学生拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部或者几部手机当作很自然也很必然的事情了。他们用手机发信息、聊天、玩游戏......在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。可以说是中学生在校园使用手机，成了老师关心的一个典型现象。所以，我们今天就来讨论手机到底有多好？。

二、手机的好处

学生交流讨论发言

总结：

1、方便和父母联系

2、方便和同学朋友联系

3、可以用来娱乐，减轻学习压力

4、是时尚的表现

三、手机对中学生危害

（一）、中学生使用手机的一些常见图片

（二）、中学生都用它来干什么了？

科学调查报告显示：

调查统计:与家长联系占20.55%，发短信占52.17%，玩游戏19.13%，上网85%，闲聊44.1%。从这些数据可以看出，手机的使用一方面给学生与家人、老师、同学的联系提供了方便，但手机短信、玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是巨大的，已经引起全社会的观注。

（三）、中学生不合理使用手机的后果（案例分析）

马风曾是一重点高中里品学兼优的学生，上学期还被评为了三好学生。

新学期开始后，读高二的马风像变了个人似的，听课不认真，有时还低下头。作业凑合、应付，甚至不按时完成作业。有一次老师上课时，发现马风低着头没听课。老师悄悄地来到他的身旁，发现他正拿着手机玩游戏，马风全神贯注地玩着，老师到了他身旁他竟没有发现。老师拿过他的手机，等下课后一问，得知他这段时间迷上了手机里的游戏，上课不注意听讲，趁老师不注意时，便偷着玩。

实例分析：

马风的行为其实折射出了部分中学生存在的问题：喜欢刺激，爱玩厌学，痴迷于网络游戏。这种现象在学习成绩好的学生中也存在着，成绩不太好、家庭条件好的学生表现得更为突出。

四、手机对学生的危害有哪些？ 1.影响学生良好品质的形成 2.手机短信的不良信息危害学生心理健康 3.扰乱课堂纪律

4、手机辐射影响学生身体健康 5.影响身体健康，降低记忆力

5、在心理上的影响。

五、学生有没有必要带手机？

学生交流讨论发言 总结

中学生的交际范围有限根本达不到需要手机进行实时沟通的地步。且手机介入中学生生活很容易分散注意力，影响学习。再说虽然手机价格很低，但很多学生依然因为攀比或爱慕虚荣选择昂贵的手机使用。中学生不应该购买手机。

六、面手机的诱惑，作为新一代的中学生我们应该怎样做？ ? 清楚地认识到手机对我们的巨大危害，明确自己的首要目标是学习，把时间和精力都用在学习上

? 拒绝把手机带入学校

? 绝不在课堂或课余时间玩手机 ? 坚决抵御手机网络和游戏的诱惑篇三：主题班会教案要合理使用手机

主题班会:中学生在校使用手机的利与弊

时间：3月 10 日晚上第一节

班级：高二（1）班

主讲：韦云茂

【活动目的】

1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间场合，真正用好手机。

2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正体现它的价值。

3、培养同学们看待事物的辨证思想。【活动准备】：

组织班干部开会，讨论并确定班会主题。学生调查，环境布置。

【活动过程】：

一、教师开篇稿

年青人永远站在时代的最前列，手机这一最具时代特色的通讯工具，从上个世纪九十年代后期开始进入寻常百姓人家，同时也进入青年学生的生活领域．一时间，校园手机成了校园里的一道“亮丽的风景线”。目前中学生拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必然的事情了。他们用手机发信息、聊天、玩游戏......在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。2013年2月下旬三高一开学以来，我发现校园里手机使用者明显比以前多，班里也有不少学生使用手机，可以说是中学生在校园使用手机，成了老师关心的一个典型现象。我们今天就来讨论怎样正确使用手机。

二、主持人主持班会，向同学提问的方式导入主题。

手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚至走向课堂。我们班也不例外。由于高中学生身心还不成熟，自控能力差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。生活中我们是怎样使用手机的呢？

三、小品：《我与手机》

（本班手机族日常学习生活的缩影）。直观形象地展示了信息时代手机在人们日常生活中的重要作用以及学生使用手机时的几个注意点。

四、学生自由辩论

（从小品中引发出思考，进而对手机的“利”与“弊”展开讨论）。

利： 方便和父母联系

方便和同学朋友联系

可以用来娱乐，减轻学习压力

是时尚的表现

弊：

扰乱课堂纪律，影响老师讲课和其他同学听课

上课玩游戏，发信息，严重影响自己和同学的学习，学习成绩下降

利用手机在考试中作弊

增加了家庭的经济负担

助长了攀比心理

五、现场试卷调查。

附：（问卷调查）

1、你目前拥有手机吗？ a、有 b、没有

2、如果目前你没有手机的话，你会考虑要一部吗？ a、会 b、不会 c、视经济条件而定

3、你选手机的标准是

a、外形美观 b、功能多 c、最新的技术和款式 d、无所谓

4、你获得手机的方式是

a、长辈买的 b、功能多 c、自己赚钱买的 d、其他方式

5、你比较常用的手机功能是 a、短信功能 b、打电话功能 c、游戏功能 d、摄像机功能 e、上网功能

6、你控制使用手机的能力 a、很强 b、一般 c、较弱 d、完全失控

7、你使用手机最经常的时间是 a、早上 b、中午 c、晚上 d、不定时

8、你每天发信息的数量是 a、10条以下 b、10－20条 c、20－30条 d、40条以上（最高记录一天当中发 条信息；打电话最长时间是（分钟/ 小时）

9、你每个月的电话费是多少？ a、50元以下 b、100元左右 c、150元左右 d、200元以上

10、你每个月的电话费是通过 缴费的。a、向父母要 b、向朋友借 c、自己省下生活费 d、其他方式

11、你的手机是否接过陌生人的骚扰电话或低劣信息？ a、有 b、没有

12、你认为中学生应该拥有手机吗？请讲述你的理由。

六、对于试卷中的问题进行点评或回答。

七、现场采访，正确使用手机的对策。

（对象：有手机的同学，没有手机的同学，在座的听课老师等）。

八、主持人引导同学对本次主题班会进行更深层次的思考。

（拓展到对待网络以及一切新生事物，要用辨证的观点去对待、使用）。

九、班主任小结。

中学生拥有手机已经是一种趋势，处于青少年时期的我们辨别事物的能力还不是很强，要用辨证的观点去对待新事物；中学生应该有清醒的认识，手机只能作为联系家人和维系朋友之间友谊的一种方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校园里，手机应禁止进课室；或者只能放学后才能开机，中学生应该学会在适当的时间和地点使用手机，不能沉迷在信息和玩手机游戏当中，只有真正用好了手机，才能把学习搞好；再说，学生是消费者，还要向家长拿生活费，手机引发的安全隐患和攀比心理，希望同学不要被手机所奴役和操控，应该人对手机有绝对的支配权。篇四：中学生手机主题班会方案

手机主题班会方案

班会主题:让手机回家

班会目的：

1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚认识到使用手机时应注意时间、场合，从而真正用好手机。

2、以合理使用手机为契机，折射出一切高科技事物都应该辩证地去看待，在使用中体现它的真正价值。培养学生的辩证思想。

3、通过分析讨论让中学生认识到手机对中学生的危害，从而自愿拒绝使用手机。活动地点：本班教室

活动准备：告知同学们主题班会的主题，鼓励他们积极发言

活动过程：

一、开篇稿(手机大风暴)随着时代的发展，手机方便，快捷的通信工具，走进了千家万户，在街上可以看到人手一机的情景。当然，这其中也不乏一些初中生，高中生。随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，一时间，校园手机成了校园里的一道“亮丽的风景线”。目前中学生拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部或者几部手机当作很自然也很必然的事情了。他们用手机发信息、聊天、玩游戏......在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。可以说是中学生在校园使用手机，成了老师关心的一个典型现象。所以，我们今天就来讨论手机到底有多好？

二、手机风暴袭击校园（中学生使用手机的一些常见图片）

三、学生针对手机的利弊交流讨论发言

总结：

（一）、手机的好处

1、方便和父母联系

2、方便和同学朋友联系

3、可以用来娱乐，减轻学习压力

4、是时尚的表现

（二）、手机对中学生危害（具体分析）

1、频繁用机，损身又害心。

2、考试作弊，冲击考风学风。

3、不良信息泛滥，不利成人成才。

4、破坏校纪，影响教与学。

5、亲情疏远，教育虚无飘渺。

6、乱交朋友，情感纠纷不断。

7、配带手机，学生安全无保障。

8、手机消费，加重家庭负担。

9、炫耀攀比，助长享乐思想。

10、分散注意力，学业成绩直线下降。

四、中学生有没有必要带手机？

（一）、中学生带手机的原因

（二）、中学生都用它来干什么了？

科学调查报告显示：

调查统计:与家长联系占20.55%，发短信占52.17%，玩游戏19.13%，上网85%，闲聊44.1%。从这些数据可以看出，手机的使用一方面给学生与家人、老师、同学的联系提供了方便，但手机短信、玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是巨大的，已经引起全社会的观注。

（三）、手机对学生的危害

五、总结

中学生的交际范围有限根本达不到需要手机进行实时沟通的地步。且手机介入中学生生活很容易分散注意力，影响学习。再说虽然手机价格很低，但很多学生依然因为攀比或爱慕虚荣选择昂贵的手机使用。中学生不应该购买手机。

六、面手机的诱惑，作为新一代的中学生我们应该怎样做？ ? 清楚地认识到手机对我们的巨大危害，明确自己的首要目标是学习，把时间和精力都用在学习上

? 拒绝把手机带入学校

? 绝不在课堂或课余时间玩手机 ? 坚决抵御手机网络和游戏的诱惑篇五：手机玩走了我们什么？ 主题班会重要素材

今年过年，手机抢红包活动掀起了浪潮，亿万人沉迷其中。这就像《终结者》导演詹姆斯·卡梅隆所说的：环顾四周，多少人低头弯腰看着手里的机器。机器已经赢了，只不过不是以《终结者》里的方式

手机玩走了我们的什么？

“手机瘾”是一种现代病

壹

1春节6天，3现在手机不再是简单的通讯设备了，它已渗透到社会生活的方方面面。传统习俗要说是最顽固的了，然而在手机面前则变得不堪一击。4新春佳节，向亲友派发红包是传递祝福与关爱的民俗传统。移动互联网迅速发展，让派发红包从线下走到线上，一些远隔千里的好友也能穿越时空为彼此送上一份心意。今年网络商家推出了抢红包活动，给人们的假期增添了不少欢乐。5然而，凡事过犹不及。当红包变成电子的，送红包变成了抢红包，表达亲情变成了全民疯狂抢夺，由大人给小孩的压岁钱变成了男女老少齐上阵，见面“新年好”变成了“抢了多少红包”，从前的走亲访友变成了一天到晚埋头在手机世界里。

次，其中除夕当日收发总数达到10.1亿次，创下了历史新高。红包收发最高峰出现在年初一（2月19日）00：00-00：02，峰值达到每分钟有55万个红包被发出、165万个红包被拆开。这就是2015年中国春节的一景。8有评论说，回头一看，今年过年的意义就是抢了几块钱的红包。结果，亲情没时间叙，佳肴没心思品，文艺节目没时间欣赏，说好的游玩计划也都挪用在投入轰轰烈烈的全民抢红包浪潮之中。9美国科幻电影中，硕大的机器人拥有智能，操纵奴役人类，这一天也许永远不会到来。然而巴掌大的智能手机则正在控制着人们的思维和行为，主宰了人们的生活，使得人们不知不觉变成了躲在手机背后那些人的玩偶，这一天已经悄悄来临。

贰

11从文艺作品看

12手机带给我们什么？ 13在这个世界上，一个人可以有很多可以交心的朋友，但是却很难有一个可以交换手机的人，因为每个人的手机里边都隐藏着一个“任性的你”。14手机生活给新时期文艺创作提供了丰富的灵感。最近这些年，从电影大片到小品相声，有很多精品是以手机生活为题材的。人们由此可以管窥手机给我们到底带来了什么。15 2004年的贺岁片就是冯小刚的电影《手机》，它从多侧面刻画了这小小的玩意儿是如何深刻地改变了人们的生活方式的。手机让人们交际方便了，可是猜疑也多了，说谎多了，感情出轨多了，家庭破裂多了。最后，男主角严守一终于认识到都是手机惹的祸，就无怨无悔地把手机扔进了火炉，因为他还愿意做个好人。16其后，冯小刚在《非诚勿扰》中继续演绎手机的故事。在豪华游轮上，美女笑笑决定接纳秦奋的求爱时，她第一个动作就是把秦奋的手机扔进大海，那意思就是，你既然爱我，就不再需要这玩意儿了，免得在外边拈花惹草，顺便也把秦奋的花心史一并扔掉，两个人开始新的生活。17 2013年，易中天在中国科技大学讲《历史的底牌》，也不忘记拿社会流传的手机段子来增加趣味。他说，以前的人结婚是交换戒指，现在的人结婚则是交换自己所用的手机。在庄严的教堂里，牧师的最后一道程序就是宣布“现在男女双方可以交换手机”。一个新郎官是否有这样的勇气说：“亲爱的，给，这是我的手机。”估计这么乖的小伙子不会很多。18 手机弄得人一天到晚神经都绷得很紧。冯巩的小品《爱的代驾》里，美女何达达一见面就对冯巩拳打脚踢，嘴里责怪道：“你死哪了？电话也不接，短信也不回，网络也不上。”处于恋爱关系的男女，一方不要说几天不回话，就是几个小时没反应，问题就很严重，就会成为可疑对象，就得把问题交代清楚。现在人们已经失去了“清静的权利”，得始终紧张地关注着手机。一个人关了手机就等于“失联”，这期间恋人会疑心，亲人会牵挂，朋友会好奇。安静几个小时的代价就是事后说也说不清的麻烦。19郭冬临的小品《一句话的事儿》讲出了手机的另一个重要特性，你独处时手机是“私器”，可是有别人在场时它就成了“公器”，手机的一切都传递着丰富的信息。郭冬临跟太太丽丽正在亲热，突然郭冬临的手机响起，他一下子惊跳起来：接吧，担心是女士打来的，怕引起误会；不接吧，问题就更大了。两害相权选其轻，郭冬临只好硬着头皮打开手机，一听是哥们儿打来的，情不自禁地叫道“是男的”，这才逃过一劫。当今，不少男士都有类似郭冬临这样的历险记。20 郭冬临的小品也讲了这么一个道理，手机常逼着人说谎。一个人打开手机，对方的第一句话往往是“现在你在哪儿”或者“现在你在干什么”。如果你不想告诉对方真情怎么办？总不能回答说“我也不知道我在哪儿”吧。一个从来不说假话的人，可能在手机的逼迫下开始说谎给自己编故事。21 跟酒瘾、烟瘾、赌瘾、毒瘾这些形形色色的病症相比，“手机瘾”是传染速度最快、感染面最大、最难控制的一种现代病。互联网让很多人出现了网瘾，然而网瘾毕竟受空间和设备限制，人一天到晚总不能背着电脑到处走吧。可是自打智能手机普及以来，你走哪儿手机就跟哪儿，连睡觉都还陪伴在你枕边，所以别的瘾都是离散性的，唯独手机瘾是连续性的。今年北京春晚有个小品叫《开会请关机》，老板开会讲今年的效益显著下滑的问题，可是四个男职员却沉浸在自己的手机世界里，没有一个人理老板的茬儿。老板无奈散会，自己却情不自禁地拿起一个平板电脑来排忧解闷。这恐怕也是当今不少单位部门的真实写照，如果一个公司里人人都活在手机世界里，后果可想而知。22 手机使人们的交往方便了，朋友似乎多了，但是同时也冲淡了友情亲情。2014年春晚有一首歌叫《群发的我不回》，唱的是你收到的漂亮动情的手机祝福背后可能就是没心没肺，有的是去年的陈词，有的是别人转发的。这样靠手机维系的友情就变得没有任何人情味，成了弹指一挥间的例行公事了。23 任何现代发明都有利有弊，那么，手机的利弊到底应该是三七开还是五五开，关键看你怎么对待它了。

叁

美国课堂禁止手机拍教学内容 25 现在的手机也是相机，很多人就用手机代替手写，把它作为一种记录信息的工具。看起来手机的“记录功能”准确无误，而实际上则严重威胁学习成效。下面就以学生课堂用手机代替记笔记来谈谈这个问题。26 手写是一种不可替代的重要学习方法，可是这种方法正受到严重的威胁。自从有了电脑以后，人们用手写的机会就越来越少了。

第三篇：班风建设主题班会策划书

11级食品学风建设主题班会策划书

一、活动背景：

为了进一步端正学风，有效地促进本班学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，形成良好的学习风气。结合本班的实际情况，将在召开学风建设主题班会，通过此次班会，着力加强学风建设的力度，以此来带动良好班风建设。

二、活动目的：

1、通过这次班会，拉近同学们之间的距离，增强班级的凝聚力以及同学们的团队意识，加强同学之间的沟通、交流，增进感情。

2、意在搞好班级建设，树立良好班风、学风、考风，以“学风带班风、舍风促班风”的思路创建一个学习氛围浓、精神风貌好的标兵班集体。

三、活动主题: 浓学风

正班风

树考风

四、活动时间:4月17日

上午8：30-9:30

五、组织策划:11级食品科学与工程1班班委

六、活动地点:主教408

七：活动对象：11级食品科学与工程全体同学

八、活动流程: 1.请领导讲话。

2.班会以播放视频《那一年的我们》开始，并让同学们谈一谈感受，引出本次班会活动主题。

3.请大四考研优秀毕业生讲解考研，介绍考研方面有关的内容。4.以有奖问答形式提问班规、学风建设方案。5.让本班学习优秀的同学讲解一下学习经验、方法等。6.小游戏——交换名字。

7.请刘老师讲文明诚信应考的重要性。

8.发放第三届《学风建设奖励办法》获奖的同学。9.观看《那一年的梦想》励志视频。10.”学风建设，从我做起”倡议书。11.主持人宣布班会结束。

九、活动要求: 1.各班委要以高度的责任感和使命感，从大局出发，身体力行，充分发挥表率和模范带动作用。要进一步提高思想认识，以“树立正确学习态度，培养良好学习习惯，营造优良学习氛围”为目标，切实加大对学生的引导工作。

2.注重宣传、总结工作。学习委员要将活动开展情况及时上报学习部。（活动期间每周五晚8：30交到学习部）

3.有奖问答奖品为每人一支黑色签字笔，小游戏为一个笔记本。

十、经费预算: 黑色签字笔15支

30元

笔记本1个

10元

共40元

交换名字游戏规则:

内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。

方法：

（1）人数在 12 个人最适合（每宿舍2人）。

（2）参加者围成一个圆圈坐着。

（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。

（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。

（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我 7点钟起床！”??

（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。

（7）最后剩下的一个人就是胜利者。

第四篇：班风建设主题班会策划书

班风建设主题班会策划书

一、活动背景：

正值学期中，学校在开展各种活动之际，机械1002班委会成员通过研究、讨论，并且广泛吸取了同学们的意见，决定围绕班风、学风建设开展一次主题班会。

二、活动目的：

1、通过这次班会，拉近同学们之间的距离，增强班级的凝聚力以及同学们的团队意识，加强同学之间的沟通、交流，增进感情。

2、意在搞好班级建设，树立良好班风、学风，以“学风带班风、舍风促班风”的思路创建一个学习氛围浓、精神风貌好的标兵班集体。

3、在“优秀班集体”、“标兵班集体”的评比中，动员全班，争优争先。

三、活动时间:4月17日12：30-14:00

四、活动地点:131

4五：活动对象：机械1002班全体成员

六、活动流程:

（一）班会以播放视频《那一年的我们》开始；

（二）播放之后，由主持人就视频内容引出本次班会的主题；

（三）班长讲话，明确班风、学风建设意义，以及介绍本班一些奖励体制；

（四）学姐谈考研--由“”学姐介绍考研方面有关内容；

（五）学长谈保研—由苏金鹏学长介绍保研方面有关内容；

（六）心理小活动之最快传球手;

（七）学习委员发言，着重阐述如何建设优良学风等方面的问题；

（八）宿舍长代表发言，着重介绍下宿舍的学习、生活等方面的问题；

（九）辅导员为本次班会作总结；

（十）主持人宣布班会结束。

四、经费预算：

奖品：毛巾:10RMB*2=20元

牙膏:10RMB*2=20元

牙刷:10RMB*2=20元

水杯:15RMB*2=30元

嘉宾用水：2RMB*3=6元

嘉宾礼品：马克杯：30*1=30元

水杯（大）15*2=30元

总计：156元

五、人员安排：

主持人：王冰、王鹏志

签到人员：陈定操

摄像人员：赵艳红、苏蓉

现场负责人：刘洋

第五篇：311-1班《圣诞狂欢夜》主题班会策划书

《圣诞狂欢夜》主题班会

311-1班

理想，是我飞翔的翅膀

我们311-1班已经一起度过一个学期！从军训走来！风雨中我们共同度过，为了使我们班更加团结，为了纪念我们共度的时光，为了使我们311-1班在以后的生活中创造出更多的辉煌，我们班集体准备策划一场有意义的班会。

由于我们班是江苏无锡订单班和不是订单班共同组建，下学期很可能面临分班的残酷现实，我们得到指辅导和班主任的大力支持，得到了常主任的同意，我们班会定于2011年12月25日晚上在大礼堂举行。

本次活动我们班去在外面拉了康师傅公司的赞助，康师傅集团得知我们这场晚会是分班前的最后一个晚会，康师傅集团经理非常赞同我们大学生活动的举办，这次活动康师傅集团批了1万元的活动经费。

时间：2012年12月25日晚

地点：湖南铁科院大礼堂

策划：311-1班班委 辅导员谭文 班主任陈锡

主持人：雷展 聂旋 张伟 蒋励 谢羽晶 钟裕蛟

班会目的：

1：加强我们班级的凝聚力

2：促进我们系部的团结性

3：纪念1班一学期来的友情

4：给有文娱才华的人提供一个大的舞台

5：大家一起开开心心过圣诞节

节目单

1：Easy乐队(大一新组建乐队)《突然好想你》

2：王虹博和汤思奇的舞蹈《JAZZ》

3：到场老师和领导上台《互动游戏—穿越火线》

4：绉俊宇和黄凯的双簧《四个埃及打麻将》

5：易舸洋和胡涛等同学表演舞蹈《欢乐的草原》

6：现场抽取观众《互动游戏》

7：王俊辉《王妃》

8：谭老师和熊老师的舞蹈《honey》

9：陈矅伟和邓逸轩《最佳损友》

10：自愿上台10名观众《互动游戏—扎辫子》

11：周永刚和李佩等同学《街舞》

12：旷庆学长等《朋友》

策划过程

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