同桌100学习网是孩子最优秀的辅导老师

第一篇：同桌100学习网是孩子最优秀的辅导老师

同桌100学习网是孩子最优秀的辅导老师

我和孩子爸爸平时工作都特忙，也从没给他报过什么补习班，就让他玩。直到孩子上了六年级，才发现因为贪玩，学习严重欠账。当时想，孩子已经输在起跑线上了，学习再不努力点，管教再不严一点，那他一辈子就可能毁了。于是，我就辞去了市场总监的工作，专职负责孩子的教育。可自己毕竟多年没有接触，同时也不够专业，孩子学习上的问题帮不了什么忙。看到大多数孩子都上补习班，我也帮他报读了辅导班，但上了两个月，效果一点都不明显，还搞得他很疲惫，还有些厌学情绪，成绩还是跟原来一样，并没有一点提高。

当时实在是没办法了，就想到用百度解决问题，利用百度搜索引擎搜索有关学习产品。从中了解到时下流行远程教育，随后逐一细查，发现同桌100学习网的教育是中小学教育的佼佼者。我抱着尝试的态度，就打电话到那边咨询，没想到，客服人员专业、认真、负责的态度，尤其是她能够真正站在我的角度来分析孩子问题，特别感染我，所以我最终选择了同桌100学习网。

同桌100学习网同步视频课涵盖了中、小学各学科很多版本的教材，每一堂课是由全国重点中小学的老师讲授并精心录制的，课程含金量高，孩子说，他喜欢这种有互动气氛的视频课堂，学习起来一点儿都不觉得苦闷，因为有很多小伙伴陪他一起学习呢，也很喜欢讲课的老师，他们充分利用多媒体教学软件，融知识于趣味之中，让课堂充满了快乐，而且最大的好处是，听不明白的地方还可以倒过来重新听，有什么不会的题可以到同桌100学习网的师生问答区提问。孩子经常感叹：“老师回答问题好神速！我要是学得和老师一样就好了！”因为有同桌100学习网这个优秀的辅导老师，我就放下心重入职场了。

幸亏在孩子六年级的关键时期发现了同桌100学习网，孩子的学习有了很大的进步，原来他最好的排名是班级26，在小升初之前的最后一次考试的班级排名是第2，后来在激烈的小升初考试中，孩子在区排名第12名，考上了本市最好的重点中学。

第二篇：同桌100学习网儿子的贴心老师

同桌100学习网儿子心目中的贴心老师

我是一名律师，一天到晚都在忙着自己的工作，他爸爸平时比我还忙，晚上能回家吃顿饭那都是好事儿。说起这些来，我都觉得对不起我家儿子，从小就把他孤立了。

儿子由于受客观因素影响，从小性子就很倔，总是坚持自己的想法，谁说什么他都无动于衷，只要他自己认为是对的。

在他初中一年级的时候，听同学说起一个专业的教育网站，说是个叫同桌100学习网的网站，我一听是网站就很不赞成儿子认识这个网站，在我看来网站中的东西十有八九都是忽悠人的，后来儿子给我介绍了这个网站，说同桌100学习网是一个从小学到高中三年级的所有教学课程网站，其中的老师都是来自全国各地教学一线上的老师，在教学经验和方式上那都是出类拔萃的，而且同桌100学习网的教学模式是师生互动的，这种教学模式很有力的提高了我们的学习兴趣。同桌100学习网中的教学版块也很丰富，其中有师生问答版块、试题免费下载版块、师生指导版块等等，教学内容很丰富，并且同桌100学习网中还讲到如何在同桌100学习网中更好的学习等有关指导，这样一来，很好的指引了孩子该如何学习才能拿到更满意的成绩。

当时我听儿子细说了一下，感觉这个网站的教育还挺实在的，看着儿子对同桌100学习网的态度也很坚定，后来就给儿子在同桌100学习网上订购了相关的学习课件，自从儿子在同桌100学习网上学习之后，学习兴趣提高了，并且学习成绩也提高了。在我们繁忙的同时，对儿子的学习情况也放心了。这样也好，平时我们没有时间陪他，通

过同桌100学习网还可以激励着他好好学习呢？在此，希望同桌100学习网能够在学习上一直帮助我儿子，同事也希望有更多的同学能够被同桌100学习网的教育所影响。

第三篇：和孩子一起看同桌100学习网武凤霞老师作文专题讲座有感

和孩子一起看同桌100学习网武凤霞老师作文专题讲座有感

我是一个小学四年级学生的家长，我的孩子语文成绩很差，老师说他最大的缺陷是作文写不好，在作文课上总拿笔划来划去的，到最后二十分钟要上交的时候才写一点，拿过来一看，全是空话假话，没有一点真情实感。我并不是一个死板的家长，有空的时候总带他去旅游，去体验生活，但孩子缺心眼啊，我也没有办法。

今年端午节的时候，我一个朋友送给我一张同桌100学习网的学习卡，这个礼物蛮有意思的，我就欣然接受了。在给孩子看之前，为了防止孩子去上一些无聊的网站，我装好了同桌100浏览器，和孩子一起了解一下这个学习网到底怎么样。在首页的视频专题区，我看到了“特级教师武凤霞讲作文”，录制现场的气氛很热烈啊，有很多孩子和家长向武老师提出了写作文的困惑，看来和我有同样困恼的家长真不少啊！

在讲座中，武老师首先分析孩子们写不好作文的原因进行了深入详细的分析，然后具体指导如何写好小学中最常见的事物类、人物类作文的方法，最后对如何使孩子们写童话作文进行了细致的指导和分析。我听了以后真是获益匪浅，以前总是怀疑孩子写不好作文是天赋不足，听了武老师的课后才知道是有深层次原因的。

当武老师讲到写不好作文的原因之一是孩子照搬照抄优秀作文，没有写自己对生活的感悟时，我才知道自己指导孩子写作文的时候犯了大错误！因为我小时候写作文就经常仿照同龄小伙伴的作文来写，我们的语文老师也经常鼓励我们多背优秀作文，写的时候可以照搬，看来真是误人子弟啊！

武老师在讲解如何将文章写具体的方法时，从讲台上拿起了一盆花，从视觉，触觉、感觉、味觉等多方面来举例说明观察花的方法，这个过程在我印象中非常之深，对呀，这些观察的细节平时我们为什么注意不到呢？一花一世界，一叶一菩提，只要我们动用六味感官去感悟事物、感悟生活，怎么能写不出好的作文来呢？

在讲到如何写好童话作文的时候，武老师讲到了写童话故事最核心的要点，就是要想好这篇童话要表达一种什么样的价值观，它是童话的魂。听到这里，我赶紧按暂停键让孩子拿笔记了下来，当武老师读到一个小同学写的范文《假如刘备和诸葛亮有手机》时，我和孩子都兴奋地拍起了手，孩子感叹到：原来作文可以写得这么有趣、有意思！我也要写一篇三国人物的童话故事啊！呵呵，我孩子是个三国迷，三国里面的故事他都烂熟于心，所以这篇想象作文激起了他写作的欲望和灵感。武老师给了孩子们点人、点物、点事的金手指啊！

视频的最后，知心姐姐卢勤也来了，我和孩子都喜欢她，以前在孩子的养育过程中我也拜读过知心姐姐出的书，她是一位非常有思想、有人格魅力的教育专家。在她对作文写作的讲解中，我影响最深的是这么一句话：任何技巧没有内心的冲动、感悟时写不出好文章来的。对此，我非常认同。

等我看完这节视频的时候，才发现孩子不见了，来到书房，发现他已经开始写一篇标题为《新刘备“三顾茅庐”》的作文了。

第四篇：同桌100学习网是我快乐的源泉

同桌100学习网是我快乐的源泉

小林是我从一年级一直带上来的学生 ,现读五年级，瘦小的身体，苍白的脸色，性格内向，怯懦胆小，容易害羞。父亲残疾，小学文化，比较重视她的学习成绩，但因自我感觉能力有限不能在学习上给予孩子太多的帮助，母亲长期在外打工，很少回家，更顾不上对她生活上的照顾与学习上的帮助。接送的胆子因此也落在了奶奶的肩上，奶奶比较疼爱她，但是并不溺爱。

她的语文作业很少能够完成，即使完成了错误也很多；而数学作业她总是应付了事，抄袭、不做是家常便饭。她上课不爱回答问题，如果老师非要叫她，声音很小而且经常答不对，所以她成了老师眉头的疙瘩。

我通过和好几个小林的任课老师的交流以及家访，了解到的情况是：小林自上学以来成绩一直很不理想，父亲及奶奶经常在她的耳边说，要好好学，父亲则一直在家给她做“家教”老师，但是因为她底子差，基本上没有多大的功效。长期以来，父母因此也觉得她的成绩是很难提上去了，甚至向老师提出给她测一下智商。亲戚朋友也经常把学习好且比她小的孩子同她做比较；学校里老师对差生的低期望，这些种种使得她的自信心遭受了严重的打击，从而导致了中等程度的厌学表现。在她的内心就形成了“我没得救了，是我太笨”这样的观念。所以起初我对小林实在想不出更好的教育方法，曾一度对她不闻不问，也对她失去了帮助的信心与耐心，而有一天我看到电视广告里有关于同桌100学习网的教育节目，我马上就想到了小林。通过网上看免费视频的情况，我觉得这个网站应该可以帮得上她，所以我买了一张年卡送到她家里，我提出来让小林放学后来我家上网学习，小林的爸爸激动地说不出话来，一瘸一拐地给我端茶倒水，并要还买学习卡的钱，她家里经济情况真是太差了，只有一间平房，除了两张床、长条凳和桌子之外，就是简单的灶具，我心里有说不出的难过，我怎么能让他还钱呢？

小林很争气，每天放学后我带她到我家里学习一个多小时，听完课后做作业，我帮她检查，然后她骑车回家。这样坚持了一个多月，小林的学习有了显著的进步，作业本上的错误越来越少了，数学应用题还能用两三种方法做出来，性格也开朗起来了，原来苍白的脸蛋上泛上了浅浅的粉色。在后来的考试中，小林考出了全班第5名的好成绩，我宣布这个成绩的时候，同学们都为她的进步鼓起掌来。小林对大家说：“是师爱为我树立起希望的风帆，同桌100学习网是我快乐的源泉！”

第五篇：(教育叙事)你是老师眼中最优秀的孩子

你是老师眼中最优秀的孩子

下车中心小学 陈晓红

“老师，给你草纸。。”这是我上六年级英语课时，班上一个叫谷露的同学对我说的，当时我正在打喷嚏。这句话一出，全班哄堂大笑，所有学生的眼光一瞬间都聚焦了过来，仿佛在说，这下又有好戏看了。说实话，听完这句话，一向和蔼的我顿时怒从心起，心想，这孩子怎么说话呢，怎么这么不雅，家长是怎么教的。当时，立马就给了他翻了一个白眼，心想得好好吓他一吓，让他以后要注意自己的言行。可是，眼才翻到一半，就对上了他一双真挚的充满诚意和善意的大眼睛，心里的不快瞬间没有了，取而代之是一种说不出的感动。

这件事后，我对这个平时学习不起眼的叫做谷露的学生多了一些关注，心里除了有一份莫名的感动，也更想知道这个学生平时是怎样的一种生活、学习状态，他有着怎样的一个生活环境，他有着怎样的一颗心灵，为什么他说的话这么无忌可眼神又这么清澈，他还有什么故事。

带着这些疑问，第二天某个课间，我把他们班班长叫了过来，以朋友的身份和班长闲聊起来，在讲到班上谁最调皮捣蛋、谁最爱捉弄人时，班长脱口而出：谷露。我故意表现出一丝惊讶和不解，就问班长为什么，班长说：“谷露除了不爱学习，还经常捉弄班上其他的孩子，有一次把一条毛毛虫放在戴维(同桌的一个女生)的文具盒里，把戴维一下吓哭了。还有一次在王伟的板凳上洒了水，把王大为的裤子全都弄湿了”。我问班长：“除了上课，平时他都做什么呢，有没有人和他一起玩呢”？班长说：“大家都不爱和他一起玩，他也不爱理我们，就自己玩自己的，也不懂他在想什么，学习也不认真，有时候还捉弄老师”。和班长聊完，我越发困惑了，总想找个机会和谷露好好聊聊，可是又怕这样直接找他，会不会对孩子产生负面的影响，会不会让孩子觉得是自己有问题老师才找他。

几天后，我遇见在校园里闲逛的谷露，想起之前草纸的事，便走向他说：“谷露，老师想和你说一件事。你知道老师真的很喜欢你吗？老师觉得你是一位特别善良的孩子，虽然有的时候会违反课堂纪律，有些调皮。可是在老师知道你是一个好孩子。上次有一件事一直都还没谢谢你，谢谢你上课给老师递来的纸，老师很感动的。你是一个很有心的孩子，相信你要努力，你在学习上也会有很大的进步，你将会一个非常优秀的孩子，老师相信你”。我不曾想到，我们的这一次谈话后，谷露变的认真起来。从谷露爸爸那里我了解到谷露的爸爸妈妈在外地打工，他就随奶奶一起生活，因为没人管也没人问，所以经常和社会上其他爱玩的小孩到处捣蛋调皮，更没把学习放在心上。因为调皮、学习不好，他经常被老师批评，所以时间长了就产生一种自卑心理，对自己缺乏信心，觉得自己是个坏学生，破罐子破摔貌似很无所谓。了解情况后，我终于明白孩子为什么总是调皮不爱学习了。我再次找到他，我和他探讨了一下他所知道的成功人士，探讨他的梦想，告诉他每个成功的人都不是一帆风顺的，背后都充满了艰辛和曲折，比如爱迪生和贝多芬，比如霍金、邓亚萍，但是他们都靠自己的不懈努力取得成功，老师相信你，通过你的努力，你也会成为很优秀的人。

之后的几次考试，谷露同学的成绩都有不同程度的进步，而且上课也比以前认真听了。有时候老师的夸赞真诚的表达出来，可能会对一个学生产生非常积极的影响，孩子可能会因为你的一句话重新找回了信心。将心比心，孩子能够感受到你的信任和期望，换回给你的是信任和成长。信任是一种力量，信任更是一座桥梁。所谓“亲其师，而信其道”，信任除了让师生之间有着真诚的感情交流，更让知识在这种交流中慢慢地徜徉。

每个人都渴望被别人信任，作为老师，信任身边的学生，是一切可能性的前提，只有信任学生，鼓励学生，才能在他们心中播下光明的种子，才能让他们沐浴在洒满阳光和花朵的大河里。而我也将去积极构造和维护这座叫做信任的桥，使它真正成为连接我和学生的方便之桥！