校风、校训等校园文化讨论[样例5]

第一篇：校风、校训等校园文化讨论

湛师基教院党办〔2011〕11号

湛师基础教育学院关于开展校风、校训等校园文化讨论活动的通知

各党总（直属）支部：

学院合并两年多以来，一直沿用校本部校风、校训。现为总结学院发展优良传统，挖掘学院历史积淀，提炼学院内在精神和办学理念，加强学院文化建设和形象建设，树立学院品牌，增强凝聚力，激发全院师生员工的自信心和自豪感，提高学院的竞争力，实现学院的跨越发展，并配合学院征地建设新校园和申办幼儿师范高等专科学校工作的开展，经党委同意，现在全院师生员工中开展校训、校风讨论活动。

一、校训、校风讨论的意义

校训是大学理念、大学精神、为学为人、价值取向的高度凝炼，是对学院办学传统与办学目标的高度概括，是对全院师生具有指导意义的行为准则，并将随着时代的发展赋予新的内涵。校风是学院治校、治教、治学的综合体现，是学院理想、信念、情操、价值、水平的显著标志，包括学风、教风、机关作风以及学院积淀的传统文化精神和学术探索所形成的风气和氛围。

在我院合并发展的现阶段，学院发展正面临重大转折的关键节点，高等教育改革发展的形势变化带来的发展机遇，促使学院的近期的发展规划、中心工作相应作出改变，并由此要求学院的发展理念、价值取向、文化氛围更能突出当前发展的中心任务，更能体现广大师生把握机遇、迎接挑战、克难而上投身再次创业的精神面貌，更能凝聚力量、激发学院广大师生的创业豪情。校训、校风的讨论，是一次热爱学院、建设学院、振兴学院的教育，因此，各单位要认真对待本次学院开展的校训、校风大讨论活动，精心策划，认真组织，广泛讨论，形成共识。

二、讨论原则

1、结合我院的实际特点、历史、文化和发展战略等因素，体现校本部校训、校风的总体特色，突出体现我院的特点。

2、要有长远的战略眼光，体现现代教育思想及教育理念，体现学院的品格和管理规范，体现可持续发展的战略思想。

3、体现思想解放、学术自由的精神，充分发表意见，广泛讨论，形成共识。

三、讨论组织开展步骤

（一）成立校风、校训讨论工作领导小组

组长： 窦立德、欧何生

副组长：欧阳端

成员：党委成员、各党总/直属支部负责人、各科室负责人

（二）召开动员大会（10月20日前）。

学院召开教研室主任以上人员和高职称高学历人员参加的动员大会部署讨论活动，统一思想，提高认识，明确活动目的意义、活动要求和具体安排。由部分人员作交流发言，开启讨论活动。

（三）各单位广泛动员，开展讨论活动。（11月11日前）

以总/直属支部为单位，围绕以下提纲专题讨论：

（1）学院当前发展最需要发扬的传统是什么？

（2）您理想中的校训、校风、学院精神是什么？

各单位以简洁的语言概括，并简要说明理由，按以下格式于11月13日前发送到党办邮箱jcjyxydb@163.com：

校训的表述：理由（释义）：

校风的表述：理由（释义）：

学院精神的表述：理由（释义）：

学院当前发展最需要发扬的传统：理由（释义）：

对以上问题的阐述欢迎用完整的篇章系统解释。

各单位报送的材料可以采用集体署名，也可以个人署名；同时，欢迎个人另行单独报送材料。所有材料由校内专家组进行评选出若干优秀作品（材料），给予一定奖励，并拟在学报、校园网开辟专栏刊出（刊出作品著作权、修改权及使用权归湛师基础教育学院所有）。

（四）初步提炼校训、校风，进一步收集意见。（11月20日前）

根据以上活动征集的文章、语句，由党办初步整理后，组织院内专家研讨、评审，并整合提炼，形成初稿，挂网公布，进一步收集意见。

由各单位开展对校训、校风初稿讨论，收集修改意见，于12月6日前发送到党办邮箱。

（五）进一步修改、提炼校训、校风。（12月2日前）

组织专家教授、师生员工代表，对征集到的对学院校训、校风初稿修改意见进行进一步修改、提炼，并再次挂网征集意见。

（六）再次修改、提炼校训、校风。（12月11日前）

由院内专家组根据再次收集的意见建议，再次进行修改和提炼，形成定稿后提交学院党委审定发布。

（七）总结成果，形成定稿。（12月22日前）

召开总结大会，总结活动情况，确定学院校训、校风，广泛宣传。

四、活动文化氛围营造

校训、校风讨论是本学期校园文化建设的重点工作，也是学院当前思想政治教育的重要内容，学院拟开展“我的学院我给力”系列活动，要求各单位要根据本次讨论要求，结合本单位实际情况，认真组织开展富有成效的系列教育活动，并将活动开展情况于12月15日前形成书面材料报送党委办。

主题：我的学院我给力

活动安排：

（一）学院发展最给力的一句话征集（10月15日—11月10日）

征集对象：全院师生

要求：

1、用简短的一句话，对学院未来发展期望，或激励广大师生投身学院创业豪情，或对学院形象宣传的话。所有来稿请附简明创作思路和解释说明。

2、以总支/直属支部为单位，统一于11月13日前发送到党办邮箱。

组织评选：

由院内专家组对征集的作品进行评选，评出一、二、三等奖及鼓励奖若干名（获奖作品的著作权、修改权及使用权归湛师基础教育学院所有），并根据作品质量、数量，结合整个校训、校风大讨论活动情况，评出3名优秀组织集体。对获奖集体和个人给予一定的奖励。

（二）“我的学院我给力”演讲比赛、主题团课（党办、团委负责）

五、宣传强化工作

1、建立学院校训、校风讨论专题网站，及时公布活动开展情况。（党办、信息中心负责）。

2、通过灯饰、板报、橱窗、网络等形式，加强活动宣传。（党办、团委负责）

二0一一年十月十七日

主题词：文化建设校风、校训讨论通知

湛师基础教育学院党委办公室2011年10月17日印发（共印5份）

第二篇：校园文化之校风校训

办学思想：

认真贯彻党的教育方针，以人为本，全面发展；加强师资队伍建设，促进教师的专业化成长；不断改善办学条件，加强校园文化建设，优化育人环境，让师生得到和谐发展。

办学宗旨：

为学校的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础。校训：

知识改变命运、习惯成就人生

办学理念：

夯实基础强化德育精细管理和谐发展

“夯实基础” 就是注重学生基础知识和基本学习能力的培养，为学生在更高层次上获得更加个性化的发展奠定基础，为学生终身学习、取得可持续发展学力奠定基础。

“强化德育” 落实德育为首，突出培养学生“有爱心、负责任、能选择、乐求知、会创新”，让学生活动中实践，在实践中形成良好行为习惯，提高小学生的思想品质和道德素质，为他们的终身发展奠基。

“精细管理”在常规管理的基础上，将管理不断引向深入、规范、有效。围绕学校办学目标，将管理落实到学校工作的每一个方面，每一个环节，每一个岗位，做到人人尽职，事事到位。

“和谐发展”就是让校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，使校园组织结构要素和谐、教育环境和谐、教师间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐。

校风：

文明善思好问求实

文明：指个人在言行举止上所表现出来的素质和修养这是道德的范畴，是人的精神状态和思想境界的外在反映。“文明”对教师来说就是要热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，忠诚人民的教育事业尊重他人，为人师表、关心集体、发扬奉献精神。“文明”对学生来说就是要做到心中有祖国，心中有集体，心中有他人，好好学习天天向上，逐步树立为社会主义、共产主义而奋斗的崇高理想。

善思：善于用脑，勤学思考，刻苦钻研，不断进步。坚持不懈地努力；在前进过程中，不怕艰难险阻，勇于克服困难；追求的是学习和工作的最好质量。

好问：主动学习，主动探究，大胆讨论，不懂就问，孜孜不倦。求实：实，意为“诚实；真实，不虚假。”求实是推崇求实之意，即要努力做到做人诚实，生活朴实，工作、学习扎实，作风务实，以实干精神去取得实效和实绩。

教风：

爱心耐心童心上进心

爱心：爱生如子，用心呵护每一位学生，真心关注每一位学生的健康成长。

童心：充满童心才能走进学生的世界，和学生达成一片。

耐心：不急不燥，耐心教导学生，因材施教，对后进生认真辅导。上进心：不满足于现状，积极上进，树立终生学习理念，不断提高自身专业素养。

学风：

乐学多思奋发拼搏

乐学：乐于学习，热爱学习，注重学法，有浓厚的学习兴趣，把生活中学习的时光当成巨大的享受时刻。

多思：在学习生活中，善于用脑，勤学思考，刻苦钻研，不断进步。

奋发：为实现目标坚持不懈，保持积极进取的健康心态，奋发图强，勇攀高峰。

拼搏：坚持理想，不言放弃，知难而上，力争上游。

第三篇：校园文化校训校风校徽等2011.4

校 园 文 化 建 设

学校办学理念：为学校的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础。

办学思想： 以德立校，依法治校，民主理校，科研兴校。

学校管理目标：创造适合学生发展的教育，创造适合教师发展的管理，创造适合学校发展的文化。特色办学目标：与歌声为伴，与体健同行。

校 训：为做人奠定基础，为成才积蓄力量。

校 风：团结、奋进、求实、创新。

教 风：敬业、爱生、进取、奉献。

学 风：主动参与，大胆质疑，注重合作，勇于实践。

学校办学理念说明：

学校以“为学校的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础”作为办学理念，是根据教育方针和办学的目标、宗旨及学校发展的需要而确立的。可持续发展是一种新的社会发展观，它的含义是保证学校具有长远、持续发展的能力。在确定发展战略时应当具有可持续性，应当看到未来发展的需要和长远的利益。从学校的发展角度出发，为适应社会发展的需要、为使学校保持活力，必须坚持走可持续发展的道路。小学教育作为培养人的摇篮，它对一个人才的培养更具有启蒙性、深远性、综合性、根本性的基础影响。在陶冶人的情操、提升人的精神境界、确定人的理想信念，打好广博而坚实的学习基础。

办学思想说明：

法治社会也必将是法治学校。我们将依托创建“法制学校”为契机，依法办学、依法治校，促进学校良好校风校纪的形成。充分发挥全体教职员工和广大学生家长的智慧与积极性，着力打造学校、家庭、社会三位一体的教育管理模式，集思广益，争创辉煌。紧紧依托有效课堂教改实验改革，积极参加各级各类教改实验，促进教师整体水平的提高，形成一支学习型、科研型、专家型的教师队伍。

学校管理目标说明：

教育必须要关注学生个体的发展，为其将来的发展奠定知识基础和道德基础。一支高素质的教师队伍是提高教育质量的关键。教师的发展和提高乃是学校发展的动力，提高教师队伍的素质关系到学校未来的发展，教师的发展即学校的发展。优异的教学成果来源于深厚的办学底蕴、优良的办学环境和社会广泛的支持，有赖于学校不断提升的先进办学理念、高品质管理水平、优质师资队伍、一流设施设备和浓厚的文化氛围。在改革创新的教育实践中丰富教育的内涵，在学校发展中创造适合育人和教育生态环境，需要不断努力探索，大胆实践，走出一条适宜学生、适宜教师、适宜学校的崭新教育之路。

特色办学目标说明：

学校管理是为了学生在校期间能安全顺利的完成学业，给师生创造优良的学习、工作环境，促进学校稳定、持续、科学的发展。注重学生的个性发展，让快乐与健康与她们同在，给学生创造一个轻松愉悦的学习环境。

校训说明：

学会做人，学会共同生活，为做人奠定基础。学会学习，学会合作做事，为成才积蓄力量。

校风说明：

团结——学校从小培养他们团结、友爱，学会与他人和睦共处，相互合作，相互帮助的良好品质。奋进——要培养学生向书本学习、向社会学习、向自然学习的一种求知进取的精神。包括勇于开拓、敢于创新的意志和品质。

求实——“千教万教教人求真，千学万学学做真人”教育的真谛就在于：通过实实在在的传授与学习，掌握一定的本领。学校教育教学将遵循“务实求真”的原则。

创新——创新是任何事物向前发展的灵魂，没有创新的教育将是失败的教育，随着时代的发展，科学技术的进步，我们的教法也必须不断地调整、更新，才能够培养出有创新意识的学生，使学生在人生发展的历程中能以创新精神去求索。

教风说明：

敬业——教师是太阳底下最光辉的职业，一个教师首先必须忠诚党的教育事业，乐于教书育人。我们倡导八小教师不仅要把教师这一职业当成一个谋生的手段，更应视之为一个毕生追求的事业。爱生——热爱学生既是教师职业道德的基本要求，也是高效完成教学任务的重要保证。教师不经意对学生的一个微笑，一声问候，一缕关怀都能起到春风化雨的作用，给他们感受到温暖，充满乐观和自信。

进取—— 教师要树立“终身学习”的观念，随着时代的不断进步与发展，我们原有的知识已经远远不够，作为教师的我们必须要有深厚的专业功底，有渊博的文化修养，努力掌握现代化教育技术，不断改进教法。

奉献——蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽。教育事业是奉献的事业，需要教师有默默奉献的精神，全身心地投入到教育教学当中去。这样，我们的教育才能真正的光芒四射，社会也才会因我们的耕耘与付出而变得更加和谐。

学风说明：

突出了我们对学生的学习要求的一种理念，体现差异学习、差异发展的思想。教育教学过程中，能够充分调动学生学习的积极性，培养浓厚的兴趣，参与学习，学做学习的小主人。学会思考、敢于质疑、加强交流，积极动手，大胆实践，勇于创新，学会学习，学会创造，学会发明，人人争当“小能人”。

第四篇：校风学风校训宗旨等

三仁教辅

办学目标：打造师生荣耀的专业化学校，创办人民满意的产业化教育。办学宗旨：在快乐中学习，在学习中寻找知识，在知识中寻找快乐！培养目标：教孩子需要的，讲解孩子不懂的，拓展孩子喜欢的。

办学理念：以学生发展为本，积聚我们的热情和智慧，用成功的教育，全面开发学生的天赋和潜能，让学生学会做人、学会做事、学会求知、学会共处，致力于提供为学生一生幸福和一生生命质量负责的教育服务，为每位师生创设实现人生价值的广阔平台。

校 训： 善学合群，立己达人 校 风：勤俭、团结、开拓、求是 教 风：敬业、严谨、博学、善导 学 风：诚实、自信、善思、苦练 办学章程：科学、规范、严格、多元

我们的优势：

1、教学先进，管理到位：负责人深入教学一线，及时了解并管控师生所存在的问题，以奉献、求真、创新的精神完成一个教育工作者的使命，确保教学决策的正确性；

2、均衡营养，健康饮食：学校重视营养，合理搭配膳食，实行餐具每天消毒管理，让学生吃得开心，让家长放心。

3、专人接送，安全第一：学生放学时，安排专人专点接送，确保无人掉队，时刻树立安全第一的理念。

4、报名一次，服务一生：建立学生档案，把握学生的学习与生活动态，在重要节点上给予有效的指导与建议，致力于提供为学生一生幸福和一生生命质量负责的教育服务。

5、开阔视野，学以致用：着眼于学生学习能力的提高，学习习惯的培养，学习方法的指导，我们会适时地举办各类教学及文娱活动，各方面发展学生思维，全方位提升学生素养，真正让学生参与，为学生服务。

第五篇：办学指导思想、校风、校训等

一、办学指导思想

认真贯彻落实县局、中心校会议精神，以素质教育发展为目标，以提高教学质量为第一要务，以加大教研力度提升业务教学能力，模式细化落实提升学校品味，全面发展提升学生整体素质，习惯培养奠定终身学习基础，全员参与提升学校管理，公示奖惩增强竞争意识为主要内容，确保实效，学校各项工作全面提升。

二、办学理念

以德立校依法治校

教研兴校质量强校

校训：团结进取诚实守信

校风：勤奋和谐文明知礼

教风：爱生敬业务实创新

学风：乐学善思勤问互助三、三年工作思路

创新模式，培养典型；

目标定位，公示激励；

梯度发展，力争一流。

五、2011—2012学第一学期整体目标：

安全无事故质量上台阶

校园有氛围德育显个性

师生有成长班级显个性

六、2011—2012学第一学期工作目标“突出一个中心、抓好五

件大事”：

突出教育教学质量这一中心；

1、加大教研力度提升教师业务教学能力，提高课堂教学实效；

2、学生习惯培养，提升整体素质；

3、目标定位、公示奖惩，增强教师竞争意识；

4、特色内涵发展，彰显学校品味；

5、加大安全管理，确保无事故。