三年级秋季家长会

第一篇：三年级秋季家长会

三年级秋季家长会发言稿

尊敬的各位家长，大家好！

感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，各位都是认真负责的优秀家长，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对我们飞翔教育的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。

飞翔培训成立于2006年，是专业从事中小学教育培训机构，倡导“开心学习、快乐成长”的教育理念，将励志教育、赏识教育贯穿于教学中，帮助孩子在课内外学习，品德素质等多方面取得优异的进步。

七年来飞翔培训快乐作文班捷报频传，有200多学生的作品发表于全国出版发行的作文刊物上，还有很多学生在各自的学校、区、市主办的作文比赛中取得了非常优异的成绩。

今天的家长会我将从三个方面和给位家长进行交流。

一．教学方面

写作文是小学阶段一项比较难但又必须要学会的技能，因为这与孩子们的考试成绩以及将来的升学考试息息相关。要写好一篇作文，不仅要求学生掌握一定的文字组织能力，还必须具备一定的写作方法和技巧。这两项技能并不是生来就会有的，出了极个别的人有一定的写作天赋之外，百分之九十九的人都是要经过勤学苦练才能熟练。

一直以来，我们都在致力于中小学作文教学的研究，即怎样提高广大中小学生的作文水平。这个问题，不但是我们关心的，也同样是中小学语文教师所关心的，更是莘莘学子所关心的。同时，这个问题也是常教常新的问题。

孩子们不喜欢写作文，甚至讨厌写作文，其根本原因有两点：一是缺少生活的历练，没有写作的题材；二是作文课堂的陈旧性、枯燥性。这两个因数导致孩子们对作文越来越没有兴趣，而我们的作文教学以活动为基础，涵盖了有关实验、写人、叙事、状物等我们最常用的几种作文题材，倾力打造快乐作文，让学生在快乐的活动中，在自己动手实验的操作中，在叙事、状物的实践中，自己感悟写作的方法，诱发写作的欲望。让孩子在学习写作的过程中，感受到写作就是用我手写我心的作文理念！

现在的孩子们大多能说会道，大家常说会说话，就一定会写作文。但是实际上很多孩子说得很好写起来就不一定了，该怎么办呢？在开心作文的课堂里我们有解决问题的方法。孩子们喜欢玩游戏！比如“恐怖箱的秘密”、“大眼瞪小眼”，孩子们喜欢做实验！比如“握不碎的鸡蛋”、“杯子会吸水”快乐作文的课堂中所有的孩子在游戏中快乐，在实验中增长知识。这些开心的时刻就是孩子积累习作题材的时候。孩子们睁大自己的眼睛去观察这个过程中人物的动作、神态，竖起耳朵听别人的对话，用心体会当时当地的气氛，一篇精彩的作文就在此时此刻诞生了。写作文其实就是在写自己。在课堂中我们引导孩子回忆身边带给你感动的、难忘的人和事，看见过的美景，自己的快乐、自己的发现这些都是生命本身的色彩，只不过是通过笔流淌到了纸上，就成了一篇优美的文章。

要想学会跑，先得学会走。三年级是孩子们正式学习作文的开始阶段，秋季班的教学重点就是通过15次课的训练，让孩子们学会正确的使用每次课积累的词句，明白作文的基本结构，掌握几种常见的开头和结尾的方式。根据教学重点和孩子们的年龄特点，我们在教学上更多的采取了扶着走的教学方法，就是说指导得比较详细，让大多数学生在口头说了之后再来写作文。这样不但可以让学生感受作文的完整结构，初步掌握教学重点，而且降低了作文的难度，让孩子们觉得写作文不难，愿意写，为今后学习好作文铺好路。当然，年级越高，教学方法越灵活，我们就会让学生自己“走”，直到自己“跑”。

二．阅读兴趣的培养

上次我和作文班的家长进行了电话或者当面沟通，几乎所有的家长有一个共同的困扰：孩子不是特别喜欢看课外书，而是更加喜欢看电视、玩电脑，今天就这个问题我谈谈自己的看法。

阅读不仅仅对提高习作能力有很大的帮助，而且是一种终身教育的好方法。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。我们可以从以下四个方面着手培养孩子的阅读兴趣。

1、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。

孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册、彩图科幻故事等等。

2、不宜对孩子的阅读过程管得太死。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。

3、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，在孩子的新闻记者过程中，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊?罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”

4、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。

专家们认为，在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

三年级是孩子分化的年级，课程难度加大，孩子的试卷上不再是皆大欢喜的百分。而儿童阅读学的研究也表明，孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯，他在以后的学习中很难再有阅读习惯。让孩子愿意阅读最有效的还是用有“杀伤力”的儿童读物去吸引他们。

1.《父与子》全集

连环漫画《父与子》是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩（1903-1944）的不朽杰作。作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐，永远地震撼着人们的心灵。

阅读这样的连环漫画并非如许多人想像的那么简单，同样需要借助阅读经验与技巧。引导孩子们阅读这种健康、幽默、充满智慧的漫画杰作，既是我们的责任，也是我们的乐趣。

2.国际大奖小说(注音版)—《亲爱的汉修先生》

本书曾获得1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖。这本书或许能给你的作文能力提供很大的帮助！

五年级男生雷伊因为着迷作家汉修先生的书，给作家写了一封信。正好老师布置的作业（读书报告）也是给作家写信。雷伊在信里给作家提了九个问题。奇妙的是作家竟然给雷伊回了信，也给雷伊提出了十个问题，比如你是谁？长什么样？家有什么人？住在哪里？等等。这下变成了讨厌作文的雷伊的负担„„这是雷伊给作家汉修先生写的信和他的日记。父母的离婚，小狗班弟的失踪，午餐被偷和安装警铃„„

读了雷伊的记述，你会和“亲爱的汉修先生”一样笑出声来！

3.《草原上的小木屋》

“小木屋”系列是美国作家罗兰·英格斯·怀德的9部带有自传色彩的经典名著的合称。第二部《草原上的小木屋》是这套作品中最有名且最具代表性的一部。书中描述罗兰一家离开威斯康星大森林，坐着篷车迁徙到堪萨斯大草原的经过，这正是当时美国国西部垦荒者的典型写照。这次搬家，罗兰一家惊险万分地渡过涨水的河流，到了大草原以后，他们也曾遇到印第安人，并遭受狼群包围、草原大火以及热病的侵袭，但最后他们还是住进了爸亲手所盖的小木屋中，在草原上度过了一段靠打猎维生的甜美时光。

这是那种阅读后可以改变人的一生的书，虽然它朴实无华。

4.《查理和巧克力工厂》

英国儿童文学大师达尔是20世纪最受小读者们喜爱的作家，而《查理和巧克力工厂》是他的作品中知名度最高也最受欢迎的一部，连足球明星贝克汉姆也声称自己少年时代最喜欢这本书。它在七十年代曾被拍摄成电影《欢乐糖果屋》，今年华纳公司再次斥巨资重拍，不久即将公映，足见它在世界童话迷心目中的地位。

这部童话借助孩子们喜爱的巧克力等糖果展开奇妙的幻想故事：查理等5个孩子幸运地得到了藏在糖果包装纸下面的金票，有机会参观了神秘的旺卡先生那个世界上最出色的巧克力工厂。他们在参观时看到种种奇迹，也经历了种种奇遇„„

5.《浪漫鼠德佩罗》

本书曾获得2004年纽伯瑞儿童文学奖金奖。曾一度位居亚马逊网站销售排行榜首位，被誉为“古典与现代完美结合的优秀童话故事”。

德佩罗在老鼠的世界里不配做老鼠！它不爱偷吃东西和咬书本，却喜欢音乐和读书，而且它还爱上了一位叫作“豌豆”的公主。因为女仆的嫉妒和坏耗子的憎恨，可怜的公主被胁持进了地牢。为了自己所爱的人，德佩罗单枪匹马冲入地牢，最终救出了公主，并赢得了公主的爱。

此书虽为童话，但揭示了孩子们需要懂得的一切世间真理——爱、友谊、宽容、勇气、救赎和坚毅。

6.《我们去看海》

这是一本用十四行诗体创作的儿童诗集，曾经获得第五届全国优秀儿童文学奖。这本诗集写了亲情、友情、乡情等很符合儿童心理特征。此诗很讲究形式美和技巧性，更有音乐性。

7.《新版神奇校车》（10册）

包括《探访感觉器官》《在人体内游览》《穿越飓风》《地球内部探秘》《迷失太阳系》《海底大探险》《漫游电世界》《水的故事》《追寻恐龙》《奇妙的蜂巢》

共10册。

这是一套在美国最受欢迎的儿童自然科学图画书，全球销售6300万册。作家与画家在书中展现了他们对科学的热爱与童趣，深深抓住了许多读者的心。这一系列知识性的故事书，带领孩子们进入浩瀚的科学领域，悠游于生物科学、地球科学、太空科学、气象学和古生物学等学科中。被纽约时报评为“最新鲜有趣、最富创意想像的科学启蒙方式„„”，这套书的确已将平面书籍的能力，扩展到更创新、更多互动的境界。

三．关于下期开学安排

下学期尚未报名的同学，如果考虑继续学习，建议早点报名，下学期一开学，我们将对所有学生开放报名，现在报名能保证你一定有学位。

（举例：二年级周日上午班就有两个同学未报进来）

3月2日开始下学期的第一次课，我们每期保证上课15次，下期总共18周，会在4月5日、6月1日放假两次

家长会到此结束，家长们有什么疑虑的，请留下来与我们一同交流解决！

第二篇：三年级秋季家长会方案

三年级(1)班家长会活动方案

主题：家校携手,共赢未来

一、活动目的：

1、让家长了解我们开学以来的工作以及开展的各项活动。

2、让家长了解三年级孩子的年龄特点和心理特点，知道这个过渡期的重要性。

3、让家长了解孩子在校的表现，知道良好习惯养成和读书的重要性，从而配合学校做好家庭教育。

4、发挥班级家长委员会的作用，带动家长互相交流教育孩子的方法和体会，通过家长会充分调动起家长教育孩子的积极性和自信心。

二、活动时间和地点：

1、活动时间：9月4日(周二上午9:00-10:30）。

2、活动地点：三年级(1)班教室。

三、活动准备：

1、周五下午卫生扫除时间布置教室。（在教室黑板写主题、欢迎词等。桌椅摆放成便于家长交流的形式，在学生的课桌上摆放好学生的各科作业本等。）

2、学生代表准备好家长会发言稿

3、班主任准备好家长会发言稿

4、班主任主动邀请家长代表作交流。

5、科任老师必须到班与家长交流。

四、活动流程：

流程1：请家长有序到校入班签到并随意入座。

流程2： 家长自由翻阅学生的各科课堂作业。

流程3：班主任致欢迎词，介绍本班情况。

班主任发言：

1、向家长介绍小学三年级由低年级向中高年级过渡阶段孩子的年龄特点和心理特点，阐述这个过渡期的重要性意义。

2、向家长汇报学生学习情况和行为习惯情况，从不同的角度欣赏、表扬孩子的闪光之处，为了让学生平稳渡过小学阶段的过渡期，结合学生情况向家长提出合理建议和方法。

3、向家长介绍班内学生的读书情况，表扬爱读书的学生，结合期中质量检测强调读书的重要性，并对课外书阅读提出合理建议和方法。

4、班主任就学校常规管理具体要求再做强调，请家长积极配合：（如安全防范要求、到校时间的要求、乘坐面包车时接送学生等要求注意个人安全）

5、指出下一阶段工作重点，明确工作内容。

流程4：各科任老师到各班与家长交流，汇报学科学习情况和提出建议要求。

流程5：各班根据家长提出的教育困惑进行创新性的交流活动，可请家长委员会代表发言，带领家长们积极交流，找到合理的教育方法，提高教育孩子的积极性和自信心。

流程6：班主任总结发言，再次表示感谢！

五、家长会后工作：

1.统计到会率，与缺席家长做好个别交流。2.交家长会签到册

第三篇：三年级秋季家长会班主任发言稿

三年级家长会班主任发言稿

各位家长：

大家下午好，首先对各位家长的到来表示热烈欢迎，感谢你们对孩子的重视和对我们工作的支持!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。

一、班级基本情况

（一）、学生状况：本班现有学生36人，其中男生22人，女生14人。

（二）、教师状况：语文教学由吕跃进老师担任，数学教学由张兴其老师担任，英语教学由颜进老师担任，还有科学老师是张兴其，体育老师是郭勇，教美术的是林举明老师，音乐兼班主任是由我来担任。任课老师都很认真负责，平时也常一起交流，对教学中出现的问题及时想办法合作解决。

二、目前存在的问题

我们班同学大部分各个方面还是非常不错的，比如周文康、罗洁梅、苏方婷、邓云菲、张淦、陈怡、李承蔚等，有个别同学缺乏自信心、不爱跟同学沟通，比如母先俊，，，还有个别纪律卫生观念淡薄，班级荣誉感不强，爱钻牛角尖。有个别学生作业敷衍了事或不交作业等情况。

针对以上个别问题，通过集体的讨论，我在班里制定了一系列制度，如班级奋斗目标，班风建设目标，班级奖惩制度，如;光荣榜或者加分制度等。目前有了很大成效，但是个别同学还是屡改屡犯，坚持不长，这就需要家长们积极配合，平时在家督促孩子，养成良好的学习生活习惯。

三、安全 我相信每位家长都知道安全的重要性，如交通安全、食品安全、防溺水、传染病等。我也每天在讲，再给孩子们普及安全知识，学校要做的1、保证上好安全教育课，让学生熟悉必要的安全常识。

2、督促学生参加人身保险。

3、依法治教，规范教职工的教育行为。

4、学生出现病、伤等意外事故，给予力所能及的帮助（如设法送往医院）家长要做什么呢：我建议家长们

1、利用子女在家的时间进行安全教育。教育子女在校遵章守纪，将子女参加人身保险。

2、非正常放假时间子女回家或在家逗留，及时与学校取得联系。

3、正常放假时间，子女不按常规回到家中，及时与学校取得联系。

4、不给子女包摩托车、货车及运行不良等无牌照的车辆。

5、不让子女在校园以外的摊点买小吃或就餐。

通知家长以及协助家长向保险公司索赔和协调处理事故等）。

学生

1、认真听好安全教育课，增强自己的安全意识。主动参加人身保险

2、在校遵章守纪，不得干违法乱纪的事。

3、不得擅自离校，在校外游荡，不与社会闲杂人员交往，不得在校外娱乐场所游玩、赌博等。

4、不爬栏杆、不翻门窗、堡坎和围墙等。

5、上实验课，听从实验员指挥，不违规操作；体育课动作要规范

6、不带凶器进校参与打架斗殴。

7、不购买、不吃、不饮变质食品、饮料，以防中毒。

8、不私自下塘下河洗澡，严防溺水。

9、注意用电安全，严防触电。

10、生病要及时向班主任报告。

11、出校门横穿公路或在公路上行走要注意行驶车辆。

12、同学之间玩耍不出格。在教室、楼道、上、下楼梯、开会、看电影进出等，不要推拉拥挤。

13、来校、返家途中乘船、赶车注意安全，如遇危险应注意避免。

14、不玩耍一切不安全的物品，如玩具枪、炸药等，不做不安全的游戏。

对于防溺水，请家长们提醒孩子做到： • • • • • • • “七不”：

1.不私自下水游泳；

2.不擅自与同学结伴游泳；

3.不在无家长或监护人带领的情况下游泳； 4.不到无安全设施、无救护人员的水域游泳； 5.不到不熟悉的水域游泳；

6.不在上下学的途中下溪、河、圳、沟、水库、水坑、山围塘等危险水域游泳、游玩、嬉水； • 7.不盲目下水施救；

三、家长的重要性

很多家长会说，我们小时候，父母在教育我们之前没有经过任何学习，不也把我们教育得很好吗?我们现在做家长为什么要学这么多?下面这张“管”与“不管”示意图可以回答这个问题。

如图所示，我们先来做一道逻辑推理题: 第一个条件:我们的父母没有学习，不管我们，但我们很不错。第二个条件:我们作为父母，现在管了孩子这么多，孩子还有问题。第三个条件:“管”肯定比“不管”好!综合这三个条件，可以得出一个结论:我们管错了!我也认为“管”一定要比“不管”强，如果“管”了还不如“不管”，那只能说明你管错了。你为什么会管错了呢?你接受过家长教育吗?你的想法、方法和价值观都正确吗?如果不正确的话，你管的方法一定是错的，那还不如不管。如果不管，最起码孩子可以自由成长，你管错了，给孩子输入的都是错误信息，孩子反而更差。

正如卢梭的一句话:误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受到教育的儿童离智慧更远。

总之，谁放弃了家庭教育，谁就几乎葬送了孩子的前程；而谁赢得了家庭教育，谁就赢得了孩子辉煌的未来。

第四篇：三年级家长会

二年级家长会发言稿

各位家长朋友们：你们好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子，为了孩子的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望各位家长也能不虚此行，有所收获。

我们这次家长会的主要内容有六个方面。

一、班级情况分析：

我们班现有学生

人，男生

人，女生

人，庞大的班额给我们的教学带来了很大的不便，也请家长能够谅解。

二．学生在校表现情况：（点幻灯）

(一)行为习惯方面：还有迟到的现象，还有同学踩着上课铃进教室。课堂上，有同学上课不够专注，还有孩子自控能力差有说话现象，这些情况我在班里已进行了教育，同时也请家长配合。

（二）学习方面：

1、上课时，有些孩子听了一会就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，做小动作，喜欢找别人讲话，影响其他孩子学习。

2、家庭作业质量不高，在学校有老师管着，作业就一笔一画写，回到家贪玩，做作业就马马乎乎。

3、学生天性好动，一下课就跑出去玩，玩起来容易忽略安全，需要我们共同教育和提醒。三．班级管理（点幻灯）

（一）作息时间。如果遇到刮风下雨下雪的天气放学时间提前二十分钟。

（二）值日

（三）关于早读 咱们学校没有要求早读，但是我们会组织来早的同学进行早读。周三是读英语的时间。

四．语文学科知识掌握要求。（点幻灯）1.图画日记 2.课前演讲 3.亲子共读

五．作业布置（点幻灯）

1记作业格式（日期、作业、家长签字）

2作业形式

3要求孩子能够按时独立完成，字体工整，书写干净，不涂改。听写、朗读、背诵等作业就需要家长配合检查并签字。

六．根据以上情况，我希望得到家长的配合，毕竟家长是与孩子接触最多的人，家长在孩子的教育上有举足轻重的作用，在我们共同的努力下，使孩子得到进步，现我提出几点建议：（点幻灯）学习方面：

1.家庭作业监督检查。

2.帮孩子养成预习、复习的习惯。3.引导正确的课外阅读。（1）养成看书读报的习惯。

现在考试，题目比较活，考察的是学生的思维理解能力，和知识含量，书本的知识毕竟有限，为了扩大阅读量，家长需要为孩子购买、订阅适合的的图

书报刊，创设一个阅读环境，培养学生阅读的习惯，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。（2）要重视孩子阅读习惯的培养。

有些同学平时作文总也不会写，家长要引起重视。如果写话起步的时候家长不重视，到了高年级作文要求就更高了，到那时孩子一定会丧失学习的信心。希望家长能够重视孩子的阅读，培养孩子爱读书的习惯，如早晚接送孩子的路上让孩子讲讲看的书的内容，或者让孩子做读书笔记和读书日志把每天读的书中的精彩片断记下来，也可以喝孩子共读一本书，交流读后的感受。总之为了提高孩子的作文水平我们一定要想尽一切办法让我们的孩子爱上看书，善于看书。还有一点要引起大家的注意。我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。相信经过我们不懈地共同努力我们的孩子个个都成获得最大的发展，让我们共同努力，共同期待吧！

4.关注孩子良好习惯的培养。

好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯不够重视，但是，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的第一步，是至关重要的。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：

（1）专心致志。小学生自制能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，并定期检查学生的书包是否有带玩具上学的情况。

(2)认真细致。学生的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使学生养成良好的习惯，提高正确率与责任感，就应要求学生养成检查的习惯。

(3)培养定期复习的好习惯。孩子学知识快，但是忘得也快，希望家长能时刻监督孩子定期复习的好习惯。

5.做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成家庭作业，不能只是问一问。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，都要养成从头到尾看一遍，看字如何就可以了。至于对错我们来批。作业做完之后，再允许孩子干其他的事情。

6.给孩子适当的压力，切记要一步一步的来，切不可因火气大，而给以过高的要求。我觉得从我们的家长角度来说，家长要定位你的期望,不要对孩子期望过高，当然也不能要求过低，任其发展。我们觉得应该考虑孩子目前的年龄及接受能力，因人而异，因材施教。作为家长主要的工作应该是给孩子一些教育、鼓励和提醒。考试过后，有些孩子因考砸了，生怕被你责备，所以不敢在你面前说实话，在这种情况下，你不该大发脾气，应该耐心细致的给他做工作，帮他分析和指出所存在的缺点和错误，更多地给他鼓励和自信，这才是家长和老师们都应该做好的事。三作业方面请家长积极配合做到：检查学生的作业，并

签字。做家庭作业是学生应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成家庭作业。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，都要养成从头到尾看一遍，看字如何就可以了。至于对错我们来批。作业做完之后，再允许孩子干其他的事情。生活能力方面：

1.待人接物。（要让孩子养成懂礼貌，讲文明，礼貌用语，见人问好，助人为乐，尊老爱幼，遵守社会公德）2.习惯的养成。

学会整理自己的东西，要求学生自己清理好自己的房间，每天睡觉前整理好自己的书包，将书本作业学习用品备好，养成有不丢三落四的好习惯。3.安全。

进入二年级，校区发生了改变，对安全我们更加重视，基本上是天天说，下面也把我们对安全的要求告诉大家，也请家长在家也经常对孩子进行教育。

A ：按时到校，班级和校园内不打闹，和同学发生矛盾自己解决不了时，可以让老师帮助解决。

B： 放学跟路队回家，路上注意交通安全，不在外边逗留，及时回家，需要外出要告知家长。

C ： 不往学校带打火机、小刀等危险物品。D ：有体育课时穿着活动方便的衣服。

E：孩子有特异体质的，请家长及时告知老师，我们会在学校对孩子给予关注的。

4、控制学生的零花钱，家长给学生钱是怕学生饿着，但是学生拿者钱往往是买零食，吃零食的坏处我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐

吃不好，会严重抑制孩子的健康发育。这个年龄阶段的孩子正是生长发育的大好时期。而一旦错过这个关键性的年代，到成年再补这补那，已是亡羊补牢，后悔已晚了。而且很多家长因为工作原因中午不能给学生做饭就直接给钱给孩子，有一部分孩子拿着钱不吃饭，而是去买零食，玩具，或者去上网，这样不仅影响孩子学习，更加危害健康，我建议家长按时给孩子做饭，不要使过多的钱在孩子手上。

5、要及时了解孩子放学后的去向，家长要告诉学生来校上学路上过马路时注意安全，不许孩子骑单车上学。（接送孩子时间有变，要转告接送的老人。）

6、多与老师交流。我希望每一个家长朋友能和您孩子的老师成为朋友，有着良好的合作关系，这是非常有利于你孩子的成长的。

由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与大家共勉：

1、以高远的目标激励孩子

2、以严格的要求约束孩子

3、以实际的行动支持孩子

4、以平常的心态关爱孩子

孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！

第五篇：三年级家长会（本站推荐）

三年级家长会发言稿

各位家长：

大家上午好！感谢你们在百忙之中参加家长会，谢谢你们对学校、对班级工作的支持。当你们孩子的班主任很幸福，很快乐！因为你们除了热情，还给予了真诚与信任，这是最为可贵的。也希望你们在接下来的日子里，能一如既往的而支持我们的工作。谢谢你们！

首先，想给大家讲一个故事。从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。他俩每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

这个故事虽然简单，但寓意深刻，告诉人们在遇到困难的关键时刻只掌握学习和生活的技巧是不够的，还要学会与别人沟通，与别人合作，这样才能度过难关，获得胜利和成功。所以，学生与学生之间需要合作交流，学生与老师之间需要合作沟通，学校、老师与家长之间更需要加强协作与理解。很多家长认为孩子长大了越来越不听爸爸妈妈的话，只有你们老师的话才管用，但我们老师却越来越感到，没有家长关心支持的学生，老师的话也是越来越不管用了。如果长期这样下去，我们就成了那两个饿死的人。所以我们彼此需要多沟通，交流，合作。而今天到场的各位家长，能在百忙中抽空静心坐在这儿，单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，已表明了鼎力支持我工作的决心，在此表示感谢！本次家长会，我准备从以下几个方面与大家交流：

一、召开家长会的目的

小学三年级是您的孩子学习生涯的又一个开端，孩子学习成绩的好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。

二、汇报班级各项情况：

下面我就将本班的具体情况给大家汇报一下：总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了一定的进步。有较强的集体荣誉感，有浓厚的学习氛围和良好的班风。

课堂发言积极踊跃的同学是： 作业字迹端正、正确率高的同学是： 进步很大的是：

本学期，孩子们也经历了一次次校内、校外组织的各项比赛，都取得了不错的成绩，如：

以上取得的点点成绩跟我们三（5）班每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，所以请允许我再一次向支持我们班级工作的家长表示感谢。

本学期，我们总共进行了除期末测试以外的14次测验，其中单元测验8次，综合测验6次。透过这些成绩，我们可以发现一些问题：1.思维不够灵活，碰到比较活的题目，就无从下手，不能随机应变。数学表现得尤为突出。2.阅读能力比较低。阅读方法不懂，影响学生的理解能力；心不静，不能静下心来读文章，以致影响答题。3.写作能力不强。很多学生语句都写不通顺，句子也连贯不起来，更别说条理清楚，写得优美、生动了。如果考的是平时写到过的作文，那还总看得过去；可只要是平时没写到过的作文，大多数孩子的作文真的是惨不忍睹，没了布局谋篇，没了通顺的语句，改的是相当的费力。在此，我建议各位家长，应有意识地督促孩子看一些作文书，多看总有好处的，孩子能自己领会一些文章的结构，哪怕是在脑子中记住一个词也是好的，这个词也就会成为他写作的素材。

透过成绩看平时：

1.读书、作业不求甚解，怕动脑筋，怕记忆。对于一些难度偏大的题目，往往懒得思考，要么抄同学的，要么等老师讲答案，要么乱写一气，文不对题。早晨读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道，总想着怎么样欺骗老师。在家里也是一样，每次有读或背的作业，总是想方设法地避开不做。学习不脚踏实地。

2.上课听讲质量决定成绩

有些孩子一节课下来表现得相当出色，积极举手回答问题。像这样的孩子我们就可以看出他这节课很认真，跟着老师的思路走，口头表达能力得到锻炼，胆量也大了，既锻炼思维，又培养了能力，这样的孩子自然越来越聪明，越能干。也有一些孩子，人在心不在，眼神是呆滞的。完全活在自己的小世界当中，比如说：讲悄悄话，玩尺子、玩笔等，在此特别提醒家长，在为孩子购买学习用品时，不要追求花里花哨的东西，越普通越好。3.学习习惯上的差异

班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，做作业的时候磨蹭、拖拉、罗嗦。像这样拖拉的习惯，孩子在家中也一定有所表现的。比如经常有家长跟我聊起时说孩子每天回家都要这儿摸摸，那儿玩玩，作业要做到七八点钟。对这样的现象，我只想说孩子的这些习惯是您自己宠出来的。三年级的孩子作业不会太多，更别说七八点还在写作业了。而您宠出来的这些坏习惯，孩子带到了学校，导致他每天的作业拖拉，这样一来当别人做好作业在玩耍时，他却一直在位子上埋头写着，长此以往，对孩子自信心必定会有所影响。所以建议家长，不要过于宠溺孩子，该严必须严。

三、对家长的几点建议：

教育孩子是我们教师的责任，也是家长的责任，学生来到学校接受教育、提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长的愿望。我希望家长朋友多费心思，配合我们做好以下方面的工作：

（一）培养孩子的阅读习惯，是关系到孩子一生的良好习惯。

进入三年级后，可能是随着学科门数的增加，作业量变多，我越来越发现这些孩子看书的积极性没有二年级那么高了，每次让他们看书，孩子们都无法静下心来，更多的只是拿着课外书做做样子而已。所以，请家长们平时还是要多督促孩子看点课外书，让阅读成为一种习惯，给孩子静静阅读的时间、空间和足够多的好书。一个学期下来，我发现有许多孩子从开学第一天到期末考试这天，拿着的都是同一本书；也有的孩子每次拿出来看的都是一些漫画类的，这样的书我们不提倡孩子带到学校来看，建议家长为孩子购买一些名著。也建议各位家长利用这个假期，尽量和孩子一起共享阅读的好时光。每天坚持读15分钟，一生就可以读1000本书。在此，我想送各位家长一句话：把孩子培养成爱读书的孩子，您就是最成功的教育家。

（二）多费点心思，配合老师辅导监督孩子的学习.1.督促孩子及时完成作业，并请家长检查孩子书写是否认真，如果书写潦草的，您完全有必要让孩子重写，因为您家里不重写，第二天孩子到学校照样重写。另外，我们做为家长必须明白，现在的教育制度对孩子的书写要求越来越高，细心的家长可以发现，我们这些试卷基本上的都安排了书写分，就是说卷面不整洁、书写潦草都会导致扣分。这点，中考和高考也已经开始实行，在小学，也许您认为书写分扣个几分不重要，但真到了中考和高考，这书写分一扣也许会让你后悔不已。对于自觉性差的孩子来说，在校由老师监督，在家里家长一定要花时间在旁边督促，甚至是一刻不离地看着他做每一题。帮着孩子改掉以往做小动作分神的坏习惯。如果现在不改掉，那对以后的高年级的学习会带来很大的影响。

2.督促孩子完成作业后，多读一读已上的课文。该读的读，该背的背，一定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。

3.督促孩子认真阅读课外书，每天不少于30分钟。

（三）鼓励孩子多运动，保护好视力。

放假了，许多孩子的心理会放松下来，我们家长也一样，有的也认为孩子读书辛苦了一个学期，寒假他要玩手机、电脑就给他玩吧！适当的玩没什么错，但我们大人一定要替孩子控制好玩电子产品的时间，让您的孩子保护好视力，不要沉溺于电视，电子游戏之中。做到合理用眼，消除眼疲劳。我们班已有几个学生眼睛近视了，希望家长能够重视保护孩子的视力。

（四）多给孩子一点信心，做孩子成长道路上强有力的后盾。

我们看别人的孩子一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子十分了解，对孩子的期望也高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们应该适当地批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样会使他们对学习产生反感的情绪。而对成绩差的孩子，家长不要一味责备，更不应该放弃，他们更要我们悉心呵护，在他们成长的路上更需要家长的鼓励。

（五）孩子安全要时时刻刻挂在心间。

（请各位家长自由阅读“给家长的一封信”，填好回执，家长会结束。）

家长朋友们，学校教育不是万能的，但学校会尽力；家庭教育是不可少的，望家长要重视。一个孩子的发展和进步，必须要有老师和家长的关爱，让我们一起携手，与孩子同行！谢谢大家！