麻舍所学校学习雷锋活动总结

第一篇：麻舍所学校学习雷锋活动总结

学习雷锋精神,争当四好少年

麻舍所学校学雷锋活动总结

一、指导思想

今年的3月5日，是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词四十九周年的纪念日，同时也是雷锋同志逝世五十周年纪念日。四十九年来，全国各地积极开展向雷锋学习的活动，一代又一代的青年在活动中受到教育，茁壮成长；四十九年来，千百万青少年在这一号召的指引下，积极地投入到伟大民族复兴和现代化建设的历史洪流中，创造了令世界瞩目的辉煌。四十九年的发展和沉淀，“雷锋”已不仅仅是一个人的名字，“雷锋精神”更不仅仅是一个人的精神，“雷锋”和“雷锋精神”一道，已深深锲入到中国这片广袤无垠的土地中，它们已经成为中华民族精神一颗闪耀星星，熠熠生辉。在经济社会深刻转型时期，思想价值观念多样复杂，生活方式千姿百态。如何学雷锋、怎样学雷锋，是把学雷锋活动常态化需要面对的一个问题。还原真实的雷锋，是回归雷锋精神本义的前提；把握雷锋精神的实质，才能够使学雷锋活动去掉功利化、形式化、模式化，实现知与行的有效结合；触摸雷锋的精神境界与时代情怀，才有雷锋式的自信与担当。让我们积极行动起来，大力弘扬雷锋精神，以雷锋为榜样，像雷锋那样，书写出属于我们这个时代的雷锋精神新篇章。

二、活动主题：

以“学习雷锋精神,争当四好少年”为主题，弘扬民族传统和民族精神，感受、学习雷锋精神，提高主人翁意识，在实践中体会雷锋精神的魅力。引导少先

队员们健康成长，全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

三、活动时间：2012年3月

四、总体要求：

1、全校各中队都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。深刻学习和领会新时期下雷锋精神的时代含义，不单纯地把学雷锋看成是做好事，帮助人。雷锋精神除了乐于助人外，还包含着爱学习、爱工作、爱祖国等许多方面。

2、积极做好雷锋精神的宣传教育工作，各位教师要利用班队课、板报宣传等方式对学生进行教育，把学雷锋精神作为对队员们思想教育的一个契机，让队员们在了解雷锋精神的基础上，以四好少年的要求为目标，指导队员们如何结合自己的实际开展学雷锋活动。

3、每个中队要开好一次学习雷锋精神的主题队会，出好一期主题黑板报，组织好一次班级“小雷锋大行动”活动，准备一本登记学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”。

五、具体活动安排

1、在3月5日举行一次以“学习雷锋好榜样”为主题的升国旗仪式，讲述雷锋的先进事迹和精神，借此提出倡议——“向雷锋同志学习”。

2、各中队开展一次形式多样的主题队会：讲雷锋故事、背雷锋的名言、读读雷锋的日记或对雷锋精神进行一次讨论和学习等，结合雷锋精神谈谈如何用实际行动争当四好少年。

3、举行四—六年级以“学习雷锋好榜样”为主题的手抄报比赛，对于获得一二三等奖的同学给予奖励。

4、在班级中设置“小雷锋，大行动”宣传角，发动学生每人至少为他人（同学、亲人、朋友）做一件好事，将做的好事记录在本子上。

5、刊出一次以“学习雷锋好榜样”为主题黑板报和手抄报，宣传发扬雷锋的 “钉子”精神，学习雷锋品质，在学习上发扬刻苦钻研精神，多读书，读好书，努力掌握文化科学知识，树立远大理想，切实增强责任感和使命感。

6、利用红领巾广播站，播放有关学习雷锋的歌曲以及雷锋的故事和“身边活雷锋”的故事。营造一种“学雷锋”的良好氛围。

7、组织各班学生观看有关雷锋故事的影视剧，让学生深入认识雷锋本人，深刻感悟雷锋的精神。

8、积极开展“追寻雷锋的足迹”、“寻找身边的雷锋”等活动。利用业余时间到了老年协会、社区等社会场所进行服务。积极投身到校园建设和社区公益服务，通过亲身实践，不断加深对雷锋精神的认识，从而使学雷锋成为我们一种自觉行为。

9、中队内开展温情手拉手活动，真情助困结对子，组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的队员与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

六、活动延伸：

各中队认真总结本次主题教育，在以后的教育活动中要将学雷锋活动与争当四好少年活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合，让雷锋精神永驻校园。

七、活动意义

1、队员们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“雷锋精神 ”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣，把帮助他人变成一种自觉行动。

2、各班积极收集本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记本”，对本班亮点的好人好事要有详细记录

3、学校掀起了一股学雷锋的热潮，每个班评出2名“学雷锋标兵”。雷锋精神与我们同在。推动学雷锋活动常态化，形成践行雷锋精神新的时代热潮，就要着眼于当前社会生活发展的新变化，着眼于精神文明道德建设的新要求，把学雷锋活动的时间，从每年的3月延伸到一年的365天，把学雷锋做好人好事的内容，拓展到日常的生活工作当中，把学雷锋的境界，升华到道德文明建设与人生价值观念的培育与追求之中。以雷锋为榜样，推动社会文明不断进步与道德水平、人文素质的全面提高。

第二篇：麻舍所学校2012年工作总结

麻舍所学校2012—2013学年下学期

教育教学工作总结

我校教育教学工作在中心学校的正确领导、村委会和全体老师的大力支持下顺利完成。本学期，我校坚持以德育、安全工作为首，狠抓教学常规管理，提升教学质量为中心，坚持以人为本，关爱全体师生、促进师生全面发展。现将我校一学期来的工作汇报如下：

一、德育工作

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，加强教师队伍建设和学生教育工作。不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

（一）健全和强化德育领导机构

成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。

组织教师系统的学习有关的法律法规和陆良县《教师职业道德礼仪》、《教师十不准》及相关文章，提高教师的政治素养。加强师德师风建设，政治学习形成例会，教师认真学习并做好记录，每学期不低于15篇。

（二）扎实开展德育常规工作

1、按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性。

2、坚持每日检查工作。学校一直把 “值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，值周教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学和学生到校情况等

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方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。

3、在班内以板报、班会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。

（三）加强校园文化建设

充分利用红领巾广播站对学生进行教育。文化宣传板报、涂鸦墙4期；利用每周一的国旗下讲话等活动，教育陶冶师生的品德修养，同时充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。

二、学校管理工作

学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念

1、加强学校内部管理，全面提高管理水平

在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校委会讨论，教师会通过，确保了决策的准确性。保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层服务，中层为老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。

3、聘课根据教师情况通过学校整体规划、协调进行聘课，教师满意率相对要高，比上学年竞聘更能激发教师工作积极性。

4、加大依法治校，依法执教力度，实行制度管理。

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本学期，学校完善了教师绩效工资考核方案、履职考核方案、安全工作责任书，教师师德师风规范及各项规章制度，用制度约束人、管理人，发挥了很好的作用，收到了良好效果。

三、狠抓教学、教研常规，提高教学质量

（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

1、首先从常规教学抓起

规范教案，定期和不定期检查，坚持提前备课。一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报或单独谈话。每次月考，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成，认真进行质量分析。

2、教学为中心、管理是根本

在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

具体要求及完成情况如下：（1）计划、总结

学期初撰写《学校教学工作计划》，教师依据《学校教学工作计划》撰写各学科教学计划，学科计划有教学目的任务、教材分析、学生分析、提高教学质量措施、教学进度安排、专题研究等内容。学期末认真撰写总结，学校检查登记并存档。

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（2）备课

备课是教师教学活动中的重要内容和具体体现，是教师上好课、提高教学质量的基础。语文和数学要求备课做到“六有”，即有课题、有教学目标、有重难点、有教具准备、有教学过程、有反思。定期和不定期由学校、教研组检查登记。

（3）上课

上课即课堂教学，是教学工作的中心环节，也是最基本的教学活动。要求教师抓好课堂40分钟，精心组织教学，想尽一切办法提高课堂教学效率。教师要做到按时上下课，上课期间严禁批改作业、备课、开手机，衣着整洁得体。严禁驱赶、体罚、变相体罚学生。进行推门听课查看教师上课情况，及时反馈意见。（4）作业

作业是课堂教学的继续，目的在于使学生巩固和消化课堂教学中所获得的知识，形成技能技巧。

作业布置：布置作业要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，增强作业对不同学生的适应性和选择性。

作业设计：语文三至六年级每学期须有作文，一二年级每学期须有写话，一至六年级综合作业、配套同步指导。数学每课时须有作业，配套同步指导。

作业数量：语文每课一次综合作业、每学期作文、写话不少于8次；数学每节课后一次课外书面作业。语数同步指导全册。

作业批改：凡教师布置的作业必须批改。作文批改须有眉批和总评。同步指导要按正规作业对待，全批全改。作业批改要规范，要有对错符号、等

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级、次数和批改时间。批语不得使用分数，一、二年级除外。作业批改要及时，不得让学生代批，讲评要及时。

通过以上详细要求，经检查登记教师基本能按要求进行作业布置和批改。（4）辅导

要求教师加强优秀生和学困生的辅导，力争转变学困生，并有记录。重视优秀生培养，并有记录。钱占林、阮喜艳所任教的六年级乙班毕业水平测试中戚雪茜、戚啸鹏等6人进入100名优秀毕业生行列。（5）检测

语文、数学每学完一个单元，就组织一次检测，做好各科月检工作，并对月检情况做质量分析，及时调整教学思路，提高教学质量，阅卷完成后以班级为单位装订成册，等待备查。通过检查登记多数教师能及时检测，分析教学得失。

（6）学生评价与考核

2013年7月2日前各班认真填写学生的质性评语（即《综合素质评价手册》）上交和学生成绩通知书、致家长的一封信的发放。

（7）听课

要求教师听课每学期不少于15节，教研组长不少于20节，校长、教导不少于30节；业务学习，每位教师每学期不少于15次；家访，每生至少进行一次家访。经检查教师都能按要求完成听课、业务学习、家访工作。

（二）严格执行课程计划

课程计划是法规，任何人无权变更，学校将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占其它课等现象发生。私

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自调换均记考勤。教师都能按课表上课，确保开齐、开足各门学科教学。

（三）加强教研组工作的管理

依据“三段两反思”的教学模式组织开展教研活动，教研组长负责组织、收集过程性材料。

围绕教研组的研究问题开展教研活动，从课堂教学实际出发，找问题、找差距。艺科组开展了姜海萍指教的美术；语文组开展了唐金林和王红苹执教的研究课； 开展了王贵明、王建忠、阮喜艳执教的研究课。各教师积极参与教研活动，得到一定的发展。

提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去的方法，加强业务学习。县镇课赛观摩40多人次；学科教师参加各类培训2人次。

四、安全工作

安全工作学校工作的有机组成部分，他牵动着每个学生家庭的喜与忧。因此学校十分重视安全工作，统一计划、统一安排、人人签订安全责任书，责任到人，责任到岗，做到了安全第一，警钟长鸣。

（一）、建立健全安全工作机制

成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

（二）、明确分工，夯实责任

明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。

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（三）、抓好安全常规工作

1、计划、安排、制度的落实。

按学校制定出的安全计划、安全活动周月主题活动有条不紊的开展工作。

2、安全课及活动宣传的开展

本学期利用例会结合各类安全文件、通知进行安全专题会议，进行安全培训。要求各班上安全课，安全主题队会班均1次，主题板报班均办4期，少先队利用红领巾广播站做宣传18次，值周教师宣讲安全36次；这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建上一级平安校园打下了坚实的基础。

3、抓好安全检查工作

本学期各班安全排查4次，共收缴小刀4把，钉子3根。校委会检查排查3次，值周教师检查18次。

4、有效开展传染病的预防

开学初我校就根据季节变化制定了传染病预防计划。根据季节特点以预防“手足口病”和流感为重点。要求各班每天开窗通风，适量洒水，定期和不定期检查学生个人卫生情况；4、5、6月份每周一、四值周教师用甲溶液和乙溶液消毒，二、三、五各班用消毒灵进行消毒；做实每天的晨检、午检工作，每班一旦有5人及以上学生生病及时联系村卫生室医务人员到校查看情况；做好预防工作，确保教学正常进行。

5、注重痕迹资料的积累

值周教师记录每天的校务日记、危房巡查记录、强调的安全内容、来访人员记录；各班班务日志。

各月的安全台帐、各类责任书。

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（四）安全建设方面

1、规范教师车辆停放，并与车主签订车辆停放安全责任书。

2、改造更新教师宿舍线路。

3、修剪过长的花草树木2次。

4、更换电源闸刀2次。

5、更换安装玻璃4块。安装楼道值日牌6块。

6、校门口张贴作息时间表，更换门锁12把。

（五）落实节假日安全值班制度

周末值周教师看校，值班期间做到24小时通信畅通和检查记录清楚详实。清明节、五一节、暑假假放假前，学校都进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排，专人看校护校，签订责任书。放假前给学生家长发放放假通知书。

(六)后勤安全工作

1、强化管理，夯实责任

为了做好安全宣传工作，组织学生学习了《食品卫生法》、《传染病的防治》。每天课间操后，对学生进行安全教育和卫生知识的宣传。学校与营养餐管理人员、发放人员、加工人员签定了安全责任书，明确职责及责任。

2、抓好常规，加强食堂的管理，确保师生饮食安全和身体健康。饮食安全是大事，对食堂食品的采购，消毒，卫生进行严格检查，发现卫生不达标及时责令其认真打扫。

五、做好少先队工作

为了全面提高少年儿童的综合素质，强化少先队的自身建设，以昂扬的 8 / 13

斗志投入学习与工作中，全面推进我校少先队工作，开创我校少先队工作新局面，落实常规工作：

1、坚持每周一次的升国旗、降国旗仪式，进行国旗下讲话，一如既往地对学生进行安全教育和行为习惯教育。升降国旗力争各个环节规范、井然有序；学生精神饱满、身着校服，佩戴红领巾，态度端正。

2、落实红领巾监督岗工作，学校成立学生会，配合值周教师监督好学校各班的安全、卫生、行为习惯等方面落实情况，检查并作记录，促使学生养成良好的习惯。

3、丰富校园广播，成立播音组，做好辅导，形式多样，内容丰富，从而真正陶冶学生的情操，丰富学生情感。

4、课外活动有声有色

针对学校实际，结合中心学校安排以及学生的兴趣爱好，我校开展以艺术为主的课外活动，活动做到定地点、定人数、定教师、定内容，活动后有记录。具体安排如下：阮喜艳→绘画 戚高艳→手工 袁国良→书法 张学英→合唱 王红苹→播音 姜海萍→电脑 马所才→阅读 唐金林→趣味作文。

5、“家长开放日”情真意切，家访深入细致

本学期举行一次“家长开放日”活动，把家长请进来，亲临学校，深入课堂，了解学生的学习情况，参与教育孩子，支持学校工作。

6、重大节日喜庆热闹，有氛围

清明节、五一节充分利用黑板报，宣传栏、涂鸦墙搞好宣传，渲染气氛。如期圆满开展庆祝六一儿童节活动。

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六、校园文化建设

1、加强对学生的教育和引导，认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，建设勤奋学习、积极向上、诚实守信、乐于探究的良好学风。

2、充分利用黑板报、涂鸦墙、墙壁等一切可以利用的媒介，体现学校教育理念。校园里刊登清明节、五一节两期板报；

3、学校大门走道左右两边的黑板根据不同的主题每月更换一次，学校留有图片痕迹管理。

4、班级黑板报的主题每月更换一次，涂鸦墙由各班美术教师负责完成。逐月评分登记。

5、学校大门左右两边的黑板，继续沿用“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”

七、体育工作

1、成立体育领导工作小组。

2、组织体育教师制定学期教学工作计划。

3、开齐、开足体育课。

4、上好体育课

教师能做到，课前认真备课，课中认真示范、精心讲解、耐心指导，并以多种方法激励和评价学生，使学生不仅能得到锻炼，还要能获得运动的乐趣和成功的体验。

5、重视体育课的安全工作，各体育教师有强烈的责任心，做到课前认真检查场地器械是否安全牢固；课中仔细观察学生的活动情况，防范不安全

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事故的发生；教师课终加强对学生的安全教育，以免课间发生意想不到的安全事故。

6、抓好“三操”的质量

上午第一二节课的授课教师在第一节课前带好早操；第二节课后严格规范广播操进出场的纪律及做操质量；下午第二节课的授课教师做好眼保健操的监督工作。

7、做好体育器材的管理工作

体育器材设备由专人管理，在教学中严格器材设备的借出登记和管理制度。

8、做好体育档案资料的整理和保管工作

专人保管《学生体质健康标准》表，各类资料分类装订，妥善保管。

9、如期参加阳光体育广播操比赛

由体育组组织训练，参加阳光体育《希望风帆》广播操比赛，荣获一等奖。

八、财务工作

（一）义务教育经费

1、专人管理、用好义务教育经费。实行账、物分开。

2、定点采购，索证索票，及时登记现金及银行日记帐，做到日清月结。

3、专管人员妥善保管好现金、支票等，银行日记帐及现金日记账不出现赤资。

4、严格开支审批手续和审批程序。

5、实行财务公开、民主理财，增强学校财务工作透明度。

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6、教学用品、办公用品、生活用品、维修材料等物品的由专人保管。

7、做好物资的出库、入库验收登记手续。经常检查各班的课凳桌、门窗、玻璃、黑板及一切公物的保管情况。各室、各班、各个宿舍财产造册登记。

2013年3月份改造了教室宿舍线路；采购了文件柜2个、笔记本电脑2台；购买试卷纸、碳粉、版纸、油墨，鼓励教师使用一体机印制试卷、练习题；通过改善这些条件，给教师和学生创设了一个宽松而舒适的环境，极大地调动了教师和学生的工作和学习的积极性。

（二）学生营养改善计划

1、加强学生营养餐食品安全工作食堂由学校统一管理，不以营利为目的，按规定设置账目，账目公开清楚，每月定期向教职工公布并签名。

2、票据必须有售货人（要写明售货人姓名、住址）、采购人、验物人签字，领导审批，校长审核同意方可付款。

3、做好食品进、出库检查登记，以班为单位领取营养餐并做好发放登记和签名，每天专人采样食物。

4、做好防盗、防霉、防火等物品安全工作，搞好库房卫生。

5、每月做好三公示。

九、教学质量成绩情况

一年级语文居全镇14名，一年级数学居全镇第4名，二年级语文甲班由第8名上升到第2名；二年级乙班语文由第9名上升到1名；三年级甲班数学由10名上升到9名；五甲班语文由19名上升到15名；六乙班语文上升到6名；三甲班数学由10名上到9名；六年级乙班数学居全镇第5名。

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学校教学平均效果分92.37分，居全镇第6名，与第二名差距是0.15分。

十、今后努力方向及措施

1、领导自我反思，在提高执行力上下功夫。

2、“兼听则明”，多与教师交流、沟通、谈心。

3、利用活动激发教师的工作积极性和凝集力。

4、加大教学“四认真”检查督促力度，提升教学质量。

5、领导加大为师生服务的力度。

6、合理使用经费，更好的为教育教学服务。

7、校安工程教学楼在中心学校领导、村委会领导的大力支持下如期开工，已接近投入使用。中心学校领导协调到的学生食堂建设；闲置校舍改造，即将在校园内建设给学校安全带来巨大的考验，学校全体教师精诚团结抓好安全工作是下学期工作重中之重。

总之，我们以“权力人人有、责任人人负”，绝大多数教师能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。

大莫古镇麻舍所学校 2013年7月4日

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第三篇：陆良县大莫古镇麻舍所学校(语言文字工作简介)

陆良县大莫古镇麻舍所学校

语言文字工作达标简介

几年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，全面贯彻党的教育方针,全面落实国家基础教育课程改革方案,全面贯彻落实国家、省、市、县教育工作会议精神。在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，我校认真贯彻落实各级“语言文字规范化工作”的规定，工作始终以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为准绳，以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理、考评、考核等各个环节。现将我校的基本情况作如下汇报：

一、学校基本情况

麻舍所学校是一所历史悠久的农村小学，早在清康熙51年，这里就开始办学，至今已有294年的历史。校内绿树成荫，环境幽雅，是一个做学问的好地方。学校占地面积5773平方米，生均占地10.38平方米；校舍建筑面积2356平方米，生均建筑面积4.24平方米；教室面积813平方米，生均1.46平方米。

在校学生438人，8个教学班。在职在编教师26人，平均年龄33岁，中青年教师25人。教师学历合格率100%，其中本科5人，专科19人，中师2人，大专以上学历占教师总数的92.3%。小学高级教师12人，小学一级教师14人。

二、管理完善，制度健全

（一）认真贯彻学校语言文字工作要求

1、将语言文字工作列入学校议事日程。为深入贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》，全面落实全国学校语言文字工作会议精神，我校成立了语言文字工作领导小组，把学校语言文字工作以及对每位教师用语用字规范化的评估考核工作列入议事日程，以此形成制度。学校领导小组每年召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任务，将语言文字工作作为一个重要内容纳入学校总体工作计划和工作总结，并在教师会上通过，使语言文字工作的要求为全校教职工所知晓。这就增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。

2、将语言文字工作纳入培养目标、学校课程标准及教育教学活动中。我校把推广普通话作为实施素质教育、提高教育教学质量的一项重要内容来抓，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标、纳入教育、教学和学生技能训练的基本内容。各班开设口语训练课、写字课，将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，去加强学生普通话训练和书写规范化训练。

（二）加强语言文字工作的组织机构建设，搞好常规工作管理 学校成立了语言文字工作领导小组，统筹领导和管理全校的语言文字工作。领导小组每学年举行会议，研究全校性语言文字工作，小组成员经常不定期碰头研究有关工作，结合我校实际，制定了切实可行的工作计划，以确保工作目标顺利实现。

1、在校园内张贴了《云南省国家通用语言文字条例》让每位教师都明确《云南省国家通用语言文字条例》的学习内容，加强了学习力度以及用语用字的规范意识。

2、向全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子带头使用普通话，并接受教师监督。要求教师必须做到：口语练习与日常教 学相结合，自觉努力与监督措施相结合。做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。

3、实行一票否决制，不讲普通话不能进课堂。

4、认真组织教师参加教师普通话等级测试。同时发挥校本培训的作用，每年组织教师参加校级普通话培训，不断提高教师的普通话水平，并利用激励机制鼓励教师普通话水平提高一个等级。

5、制度激励。从学校实际出发制定了学校《语言文字规范化工作实施方案》、《普通话奖惩制度》、《教师综合量化考核方案》、《履职考核补充规定》来激励教师。如：教师普通话由二乙升为二甲履职考核加2分，由二乙、二甲升为一乙履职考核加5分。

三、酝造氛围，提升素质

（一）普及普通话

学校教育是推进语言文字工作规范化、标准化的基础。通过“红领巾广播站”、“国旗下的讲话”、“诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛”等多种渠道给予学生展示的机会，使普通话成为全校教职工和学生的教学语言、校园语言。全体教师变被动学习使用为主动学习使用，大家逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。并把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广普通话进入了一个新的境界，由校园语言向社会语言迈进，在我镇起到了很好的示范带头作用。我校师生在县镇举行的演讲比赛活动中取得了好成绩，如：教师王红苹、戚丽莲均获镇级二等奖；学生马凤玲、袁婧获县级二、三等奖。

（二）用字规范化

我校注重发挥书法教育的基础作用，将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面，建立健全有关制度，课外活动配备专职教师上写字课，各班安排每周一节说话课，另外专设有午间练字时间，并明确要求：教学使用规范汉字，教师板书及批改作业、书写评语用字规范化，不得书写繁体字、异体字，尤其不能出现错别字。为更好落实此项规定，学校加大了监督检查力度，通过定期不定期检查，引起全体教师的高度重视。语文教师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字规范化的教学、训练；重视培养学生使用字典，工具书的习惯、能力，提高使用汉语拼音识字，正音的能力，指导、督促班级的推普园地（黑板报一角）工作。学校经常检查非语文教师上课使用普通话教学、板书使用规范汉字的情况。学校听课、优质课评比也把语言文字规范化作为一项重要考核指标。定期和不定期对学校公共场所及各班语言文字工作环境（学校公共宣传栏、卫生评比栏、推普栏、各班黑板报）进行用字规范检查督促。

（三）宣传多样化

1、积极开展丰富多彩的活动。

结合每年九月份第三周全国“推普宣传周”活动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：教师演讲比赛，朗读课文、诗歌朗诵比赛，教师三笔字比赛，学生书法比赛、手抄报比赛。这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合，得到广大师生的欢迎、支持，参与面广、宣传教育影响大，有力地促进了我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。

2、让校园环境促进语言文字工作。

学校有一个优雅舒适的校园环境，那是一个文化底蕴丰富的学习天地。学校大门口是红领巾争做五先锋及“三风”内容，楼道口张贴着“请讲普通话，请写规范字”的警示牌，墙壁上设有名人画像、全国推广普 4 通话宣传周口号及其它校园文化内容，可谓是让墙壁会说话。校园里的一草一木、一景一物都是学生感悟生活、学习语言的活教材。

四、立足校内，注重渗透，提升应用能力

我校把推广普及普通话作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓；把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标，作为教育、教学和学生技能训练的基本内容；还把语言文字规范意识的培养纳入学校课程标准，将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质。

学校规定，教师在课堂教学中使用规范的普通话、写规范字。教师之间、师生之间对话交流使用规范的普通话，在教师会、班会等各种场合都使用规范的普通话。另外，在课堂教学中，我校注重学生的听、说、读、写能力训练的常规化，重视语文习惯养成，加强听课常规和作业常规检查。经过长期深入扎实的工作，全体师生有了较强的语言文字规范意识，师生在学校各项集体活动中，都能自觉使用普通话和规范字。

五、迎接挑战，持续发展

语言文字教育有着丰富的人文因素，对学生品格的养育，情感的陶冶，社会责任感的形成，有着重要而独特的作用。在今后的工作中，我们的思路是：（1）将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合；（2）积极开展语言文字课题研究；（3）在开展课堂教学改革、推进拓展型课程的进程中，要充分关注语言文字的教育教学目标指向，使学校的校本课程以丰富的内容，多元的跨学科资源，灵活的学习方式，成为推进语言文字工作的新的增长点，以语言文字工作的推进促进学校的整体发展；（4）利用学校计算机现代信息技术多与“外界”联系沟通，把学校语言文字工作推向更深层次。

2007年10月顺利通过曲靖市语委语言文字达标合格验收，还被评为云南省“语言文字工作先进学校”。

陆良县大莫古镇麻舍所学校

2007年10月8日

第四篇：学校学习雷锋活动总结

睢县第二中学“弘扬雷锋精神 建设心灵家园”

主题教育情况汇总

为了大力弘扬雷锋精神，促进学生的德育教育，我校早计划、早安排，把这一活动延伸、扩展，使学雷锋活动更有特色、更有吸引力。

一、首先，在青年团员中开展“学习雷锋事迹，学习雷锋精神”的教育。通过校团支部的团课、团会，使全体团员在思想上提高了认识。学习雷锋的光辉事迹，学习雷锋在学习上的“钉子”精神，学习雷锋遇到困难，不认输，勇往直前的精神，通过学习使雷锋精神在学生们心中重新焕发光彩。

二、利用板报等宣传阵地号召团员青年参加青年志愿者活动，弘扬“团结、友爱、互助、奉献”的志愿者精神。

三、活动安排得当。团委在制定学雷锋工作思路的时候就充分考虑到了活动的可行性。以不影响学生学习，保证学生安全为前提，活动形式和方法适合中学生、贴近社会，注重实效，使学生能在活动中受益。

活动一：组织青年志愿者在校内开展帮扶活动。在学习上，开展“一帮一”小组，成绩好的同学帮助较困难的学生；在生活上，开展“结对子”活动，帮助由于某些原因而生活不方便的同学。

活动二：组织全校师生打扫街道卫生。这次活动提高了学生

环保意识，在全校同学中起到了模范带头作用，同时也引起了社会上不少的反响，受到了群众的一致好评。

活动三：各班组织学生在街道进行“减少白色污染，还我绿色家园”活动，有的擦洗灯柱、有的擦座椅、有的擦标示牌，更多的同学则在捡抬白色垃圾。他们不怕脏、不怕累，能为环境保护做一点贡献，他们觉的非常光荣。他们的行为受到了路人的好评。

活动四：政教处要求各班每位学生每天做一件好人好事，并要求长期不懈的搞好这项活动，班主任和学生干部详细记录，定时向政教处汇报情况。这次活动使得学生们能够认识到学习雷锋精神的重要性，帮助他人，快乐自己。

活动五：学校组织老师学生进社区，帮助孤寡老人、残疾人。为他们做一些力所能及的事情。受到了周边群众的一致好评。最后，活动总结如下：

1、准备充分。学校团委考虑全面，做好充分的调查研究，制定出了可行方案。

2、纪律严格。为了保证活动圆满成功，每次活动都有严格的纪律，学生都按班级分成小分队，便于管理、有利于安全。

3、及时总结表彰。每次活动结束及时总结，对表现出色的志愿行进行表彰，对稍差的班级和个人及进沟通交流。

总之，学校开展了丰富多彩的活动都结束了，但学雷锋的活动并未结束，我校团委会继续组织开展志愿服务活动，使之坚持

经常。并在活动过程中，不断改进、完善，争取做到更好。在这些活动中，班上涌现出了一大批学习雷锋的积极分子和优秀班干部，他们都为班上的同学做出了很多贡献。同时也把雷锋精神深深印在我们心中。

我们希望在以后的日子中，同学们也能够继续发扬雷锋精神。把雷锋精神这颗种子。深深埋在了各自心中。时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽。

睢县第二中学

2013年10月28日

第五篇：2014年学校学习雷锋活动总结

2014年学校学习雷锋活动总结及成果

花，开放在三月，灿烂而又奔放，飘洒的芳香让大地处处充满着春的气息。在学校领导的支持下，全校师生积极投入到“弘扬雷锋精神”的活动热潮中，在校园内外掀起了一股学雷锋高潮。活动开展得有声有色，现将我班学雷锋活动总结如下：

为了引导学生了解雷锋事迹，学习好雷锋精神，我们的班主任林老师向同学们进行了宣传动员，围绕学习雷锋，明确提出了活动要求：了解雷锋和生平事迹，寻找身边的一个榜样，为班级和学校做一件好事。通过宣传发动，同学们情绪高涨，有的上网搜索，有的找来报刊杂志，有的看书剪报，找来雷锋叔叔的相片和资料，让全班的同学都全面地了解雷锋叔叔的生平。雷锋精神像春风一样拂过了同学们的心灵。

在老师的带领下，同学们怀着向雷锋叔叔学习的精神，积极投入到这次学雷锋的活动中去，首先从自我做起，积极对教室进行大清洁，同学们分工合作，扫地、擦窗、抹桌椅……大家互相帮助，干得热火朝天。有些同学完成了本班的工作后还积极去到低年级的班中，帮助弟弟妹妹们出墙报、搞清洁，充分体现了雷锋叔叔互相帮助的精神。同学们以自身行动实践了向雷锋叔叔学习的诺言，真正做到“人人学雷锋，个个像雷锋，处处有雷锋”。

几个班干部还在大队部老师的组织和带领下在校园内进行义务劳动，清除了卫生死角，还同学们一个干净、舒适的环境，同学们在活动中积极地打扫卫生，体会到“劳动最光荣”。

三月五号“学雷锋日”已经过去，同学们参加学习雷锋活动的热情是这样的积极，雷锋精神依然在我校的每个角落绽放光芒。通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。