初中教导主任培训内容——常规性工（含五篇）

第一篇：初中教导主任培训内容——常规性工

珙县教育局教育股唐贵宗QQ:270628627

初中教导主任培训内容

——常规性工作介绍

珙县教育局教育股唐贵宗

（2010年11月26日上午）

教导处是学校管理系统中最重要、任务最多最重的一个系统。按照学校培养目标的要求，遵循教育规律，通过制订计划、组织实施、检查监督、指导激励等活动，提高教学工作的效率和质量。

一、教导主任的职责

1、组织管理教学工作：听课、教研、经验交流、检查等。

2、负责教务管理工作：制订计划、课程表、作息时间、学籍管理、考勤、图书实验、教学制度。

3、组织教师进修学习。

4、组织学生的课外活动。

5、领导班主任工作。

二、教导主任的基本功

1、有较高的教育理论水平和政策法规水平。

2、必须认真学习心理学、教育学、教学法和管理学。

3、必须学习各科《课程标准》和教科书，熟悉教学计划，明确《课程标准》及各科的教学目的任务和要求。

4、必须熟悉了解教师和学生情况。

教师：家庭、文化程度、业务能力、教学特点、专业爱好、思想个性、身体状况等。

学生：主要是“两头”学生情况（尖子生和后进生）。

5、善于积累资料、分析情况、总结教学经验。

6、熟悉学校教学装备情况：仪器、电教、图书等。

7、做到一专多能。

8、熟练科学地编排各种表册。

三、教导主任如何抓好教学工作

1、抓好“三基”：一是基础年级；二是基础学科（语数英）；三是基础知识和基本技能的训练。

2、在一个学年度中，开学初侧重抓一年级，年中侧重抓中间，年末重抓毕业年级。在一个学期中，开学初抓紧组织、订计划。期中抓检查、质量分析、抓备课、上课。期末抓复习、考试、总结经验

3、教学组织方面：主要抓课堂教学。

4、深入第一线：即课堂、班级、教研组。如何深入？要做到三点：一是听课，二是蹲点，三是兼课。

四、如何制订教学计划？

（一）、类别：按时间有：学年计划、学期计划、月计划、周计划。

（二）、基本要求：

1、确保教学工作计划的方向性和科学性。

2、符合本校实际，具有本校特点（要分析本校条件、实际情况）。

3、依靠群众，发扬民主，发动教师参与。

4、保持整体协调一致。

5、要在开学前完成年度计划。

（三）、教学计划的内容：

1、教学工作基本情况分析。

2、教学工作任务和要求。

3、具体措施：（1）、改善和加强教学工作领导的措施；

（2）、加强师资队伍建设，提高师资水平的措施；

（3）、开展教学研究，促进教学改革的措施；

（4）、改进课堂教学，提高教学工作质量的措施；

（5）、完善管理制度，稳定教学秩序的措施；

（6）、加强学生学习指导，改进学习方法，提高学习积极性的措施；（7）、开展课外活动的措施；

（8）、加强实验室建设，改善教学工作的设备、条件，充实电教手段，做好教学物质保证和服务工作的措施； 各项措施必须紧紧围绕实现学校教学工作的目标、任务、要求，提高教学质量这个中心，要具体可行，注重实效。一句话：订计划就是做什么？怎么做？什么时间成？

学校各部门的工作计划：教导处、总务处、政教处、团队、工会、班主任、教研组等计划，都是根据学校管理工作计划要求任务去制定。

五、教导处在平时工作中的任务

1、年初和期初教学计划要有平时工作内容、措施和安排。

2、期中要有检查，要存档。一是教学活动的检查：包括实验教学、电化教学、计算机教学和实验室、图书阅览室开放、课外活动等开展情况检查。抓开出率和教学效果。

二是实施管理工作检查：管理人员出勤情况、各种登记资料是否齐全，设备设施管理是否符合规范要求

3、要对本校教学设备设施全面了解，掌握情况，每年做出添置计划，不断完善教学设施，提高装备水平，为教学工作提供优良条件。

4、要加强对管理人员的培训，提高业务素质和管理水平，实验员要参加科组活动。要当教辅人员看待。

5、期末要收集各种材料归档，有教学质量分析和总结。

六、教务处教学管理档案

1、教师教学进度表，教师教学进度和教学计划检查记录表，教师教学任务完成和质量情况记录表，教学任课情况一览表等

2、各教研组教学研活动记录。

3、各阶段考试成绩表，质量分析情况。

4、对图书、教材、教学仪器设备管理、检查、使用情况记录表。

5、教学经验和交流资料。

七、教务工作常规

（一）、编班：

编班是指把年龄和知识水平相同或相近的学生，按照定额合理分配，组成平行班切从实际出发，以便实施教育教学。做好编班工作，应注意的问题：

(1)编班前，要充分了解学生方方面面的情况，以作为编班的依据。

(2)根据新生名额分班，平行班人数大体相等，一般以45—50人为宜。

(3)学习成绩好、中、差，不同家庭职业，不同户口类别，不同性别的学生混合编班，各种比例大体相当，以利于相互学习，取长补短，同是也便于考查。

(4)编班时，每个班注意配备数量相当品学兼优的学生作为骨干，以利于形成班集体核心。后进生、留级生应当分散，以利于进行教育。

(5)班级编定后，应保持相对稳定，不能轻易变动，营造稳定的学习环境，以利于班集体形成。

（二）、编制课表： 课表规定了学校教学工作的科目安排，进行秩序与节奏，是教学工作顺利进行的保证。

1、编排课表的要求

①有利于提高学生的学习效率。

文理科、形象思维为主和抽象思维为主的课适当搭配，交错安排。

作业量较多的学科不宜集中，以免造成学习负担过重。

体育课与劳动课不要同一天安排。

起始年级除作文课外一般不两节连排。

②有利于教学设备、场地的合理利用。

因体育场地、体育器材所限，体育课不要过于集中。

实验室、电教室、计算机房、劳技、音乐、美术等专业教室，要合理安排，轮流使用，以提高其利用率。

要有利于教师备课、进修和开展教研。

空出教师进修时间。

同学科教师保证每周空出两课时的共同时间，以便集体备课。

同年级同学科，宜将老教师的课排在新教师的前面，便于以老带新。特殊困难的教师，经学校同意，适当照顾。

2、编排课表方法

①掌握教学与教师的有关情况。—各年级开设课程及每周节数；

—教师任课班级及每周节数；

—教学设备、实验室仪器、场所等情况； —校内外各种会议时间，进修时间，教研活动，特殊情况等。

②编排课表一般程序为：

1、把集体活动时间，在全校课程表内空开；

2、把进修、教研、集体备课及教师特殊要求(经学校批准)的时间空开；

3、先安排受设备、场地、实验等限制的课程；先安排跨年级教师的课程；

4、初步排定后，批复检查，发现不合理情况及时予以调整。

5、课表排出，相对稳定，经校长批准后予以公布执行

（三）、学籍档案、教学资料及教师业务档案的管理

1、学籍管理重要性和必要性

初中学生学籍管理是义务教育阶段重要的基础性工程，它直接关系到《义务教育法》的全面落实，是学校教学管理的重要内容，加强学籍管理，严格控制学

生流失和辍学。各校要充分认识这项工作的重要性，不断深化和加强管理，努力把这项工作提高到一个新水平。

要严格按照教育行政主管部门的有关规定对新生入学、转学、休学、复学、退学、借读、升级、留级、开除、毕业、肄业等事项认真实行管理。学校对学生要加强教育，使之了解学籍管理的有关内容和严格管理的意义。

2、建立学籍档案

（1）、学生总名册（新生学籍登记表）

学校应建立和保存全校历届学生的总名册，每年进行装订。应进行综合统计，包括总人数、特教生数、男女学生数、年龄分布、各民族学生数等。（2）、毕业生登记表、毕业证书存根等。

3、学生个人学籍档案： 初中新生入学后，学校必须在当年十月中旬以前据实为新生注册学籍，建立学籍档案。按规定时间及要求完善上报相关数据及表册等（学籍信息技术层面问题请教老师？对学籍方面的文件通知请在教育局网上搜索下载）。关于学籍变动（休学与复学、借读、转学等）的处理手续和程序：各种情况的学籍变动手续原则上应在新学期开学前一周和开学后一周内办理。七年级第一学期不予办理。转学手续应严格按《义务教育学籍管理规定》办理，任何学校不得接受不符合转学手续的学生。学校要及时到县教育局完善、办理学籍变更手续。

每个学期结束时要将学生的学习成绩、操行评语、考勤情况、奖惩等逐一登记在学籍信息表上。因故休学、退学、转学等要及时登记注明。

4、其他学生统计表：（1）服务区内0—15周岁学龄儿童少年名册；（2）在校生分班名册（座位表）；（3）每学期学生入学统计表；（4）学生学籍变动情况登记表（学生转、休、复、借读死亡等）；（5）义务教育普及情况统计表（两基数据）等。

各学校要确定专人负责学籍档案的建设和管理，填写要认真、及时、完整，资料应齐全、规范、准确

5、建立教师业务档案

教师业务档案包括： ①简历(包括学历、业务简历、工龄、教龄、来校时间、文化业务进修成绩、职务及职称等)；

②每学期承担课程及工作量，考勤情况，学期工作考核成绩，奖惩情况等； ③学年(学期)教学工作计划及教学总结；

④所教班级学生成绩统计、试卷分析、教师自编的教学参考资料等； ⑤报刊杂志发表的文章及获奖论文；

⑥公开课、评优课、观摩课的教案及评课记录等。

（四）、做好教务统计工作

教务统计内容包括：

1、学生基本情况统计；

2、考勤情况统计；

3、各科成绩统计；

4、学习负担与学习时间统计；

5、升留级统计与奖惩情况统计；

6、学科竞赛成绩及获奖情况统计；

7、教学计划完成情况统计等。

附：

1、地、生加盟中考（以正式通知为准）

2、建议：⑴要处理好与校长的关系；

⑵要处理好与老师的关系。

3、关于核对和清理中小学生学籍信息的紧急通知：各中小学：市教育局将于2010年11月29日向省教育厅上报全市中小学生学籍信息，为保证我县中小学生学籍信息的真

实性和准确性，请各中小学立即安排人员对本校学籍管理系统里各班的人数和人头进行核对和清理，如有重复、遗漏、错误等情况，要及时联系教育股进行处理。

第二篇：初中教导主任工作计划

中、小学教导主任，要协助校长制定和提出全校学年、学期的教学、教育工作计划和全校发展的预测及规划;审查各学科教学研究组和班主任工作计划，并对计划执行情况进行检查和总结;要组织管理全校教学工作，主要是协助校长选配好各科教研组长和各班班主任，根据教师的专长和业务能力分配教学任务;初中教导处主任应该怎样制定自己的工作计划呢?

【工作计划篇一】

教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。

一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。

随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。通过上学期的随堂督导，我们发现教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能迅速提高的一个重要方面。为此，本学期要求教师在教学中，要做到五个转变。

(1)由教师转变为师生互相尊重，相互信任。

(2)由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。

(3)由单纯说教转变为多向情感交流。

(4)由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。

(5)由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。

本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：

(1)聘请有关专家举办知识讲座;

(2)组织各教研室学习教育理论;

(3)举行教师讲课竞赛活动。

二、加强对教学的管理

课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：

(1)备课：做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。

(2)上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。

①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、副主任、教研室主任、备课组长。

②形式：深入课堂随堂听课。

③目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。

④标准：每学期听课20节。

(3)作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：每学期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必须按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真(定期与不定期检查相结合)。

(4)考试：平时单元检测或练习各备课组要统一，设备课组的年级，印制试题必须由备课组长签字。

三、抓好全程，注重抓好初三毕业班。

初一、抓好起始。初一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙，督促学生遵照执行。教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。

抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，要求20xx年中考我校成绩保持基本稳定，中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施：

(1)成立初三毕业班领导小组;

(2)合理配置毕业班的师资力量;

(3)召开新、老毕业班教师教学研讨会;

(4)组织毕业班教师到兄弟学校学习交流;

(5)注意对中考信息的收集;

(6)毕业班实行“月考”制度;

(7)每月召开一次初三老师工作例会;

(8)教导处每周至少听一节毕业班的课;

(9)加强对有体育艺术特长学生的培养;

(10)制定中考奖惩制度，与初三老师签订教学责任制;初三教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。

四、强化对教研室、备课组的管理。

1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：

①每学年每人至少上一节全校公开课;

②每人设计一篇优秀教案;

③召开一次教改专题研讨会;

④每人出一份高质量的试卷;

2、抓好备课组备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，初三备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。

【工作计划篇二】

一、指导思想

根据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率，加强教学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。

二、工作要点和措施

(一)继续加强和完善教学常规管理工作

落实学校各项教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。

1.各科教师在备课和上课时要体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。同时还应坚持提高课堂效率，向课堂要成绩。教导处将于本学期第八周、第十五周进行备课检查，2.严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。

3.教师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡教师编写补充作业，反对“题海战术”，增加学生负担。教师要认真及时批改作业，提倡有计划地面批，要求学生及时订正错误。教导处将于第十三周召开学生会议，进行作业检查，第十七周进行学生评教活动。

4.认真做好质量监控工作。根据本学期实际，在初三年级安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年级在第十二周实行期中考试。通过质量监控,及时了解教与学的实际情况，解决教学中出现的问题。

5.做好学籍管理工作。组织班主任认真学习学籍管理方面的新政策，严肃学籍制度。学期初认真核实学生报到情况，对没有按时报到的学生记录在册，要求班主任及时了解情况，杜绝出现流生情况。期末班主任要按时认真完成学籍表的填写工作，教导处做好学籍自查工作。

(二)重视并推进教学研究工作

教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的重要途径和方法，必须高度重视并大力推进。

1.夯实加强教研组建设。教研组长要根据市区教研要求和学校实际及时编写教研计划，按时组织教研活动，及时收集并上交教研活动资料，配合教导处定期检查教师教案,并做出评估,指导教师备好课、上好课、命好题。

备课组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。完成各备课组教案上传工作，以此为载体，推进集体备课。

期末教导处继续加强教师参加教研活动的考勤工作，并根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组和优秀教研组长。

2.加强高效课堂研究，提高课堂教学效率

贯彻区教育局《关于开展20xx年xx区中小学中青年教师赛课及第三届高效课堂验收活动的通知》(教研函【20xx】39号)要求，认真组织好学校中青年教师全员赛课，完成区教育局高效课堂达标任务。拟在第十四周开展教学周活动。本次教学周活动主题为“先学后教，以生为本”，实现“轻负高质，好做易学”的目标。

3.积极开展课题研究工作。各组*底前向学校报送一个校级课题方案，在此基础上，确保有一项市级课题立项。

4.重视毕业班教学研究工作。认真研究中考试卷，把握中考方向。学校分别于第八周、第十五周组织两次月考。教师要认真评卷,及时调整教学策略，确保中考成绩年年有升。

5.鼓励教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。

6.鼓励教师积极申请参加区级名师工作室，组建校级名师工作室并开始工作。

(三)办好学校少年宫，促进学生全面发展

在按照国家规定的课时计划,开足开齐各类课程的同时，办好学校少年宫，用丰富多彩的课程，促进学生全面发展。

1.立足学校资源，针对学生发展需要，开设艺术、体育、科技等类型课程，供学生选修。教导处将汇总开课老师开课计划、教案、学生考核记录。对上课情况实行按月考核。

2.在初一年级开设书法、跆拳道等两门校本课程。

3.组织好大课间、运动会和学生体质健康测试与上报工作。认真总结学校大课间工作，强化学生出操意识，完善考核方案。组织并办好学校第七届春季田径运动会。认真组织国家学生体质健康测试与上报工作。

(四)完成语言文字示范学校等创建活动

坚持素质教育，积极开展或协助其他部门开展各类创建活动，全面提升学校教育质量。

1.正式申报市语言文字规范学校，全力以赴，确保验收通过。全体教师要自觉规范用语和用字，按照学校申报方案，完成各自任务。

2.发挥课堂教学主渠道作用，积极协助有关部门开展绿色学校、消防安全示范学校、交通安全示范学校等学校的创建或验收工作，将德育、美育、安全教育、环保教育等有机渗透于课堂教学之中。

【工作计划篇三】

为了全面提高我校教育教学质量，结合我校教学现状。以教师队伍建设为核心，开展教育教学管理，着力抓好教学规范管理和教师业务指导，狠抓学生学风，规范教学行为，顺利完成学校提出的各项教学任务，使我校教学水平再上台阶。结合我校实际，特定本计划：

一、教育教学方面：

1、完善、细化教学常规要求，进一加强教学工作各环节的检查力度，做到教学工作规范、有序、有条不紊的进行。

2、狠抓教学过程管理，尤其是备课、上课、作业批阅、辅导。教师上课要精心组织，紧扣目标，讲练结合，注重实效，向四十五分钟要质量。作业批阅要详细、认真、规范。辅导要面向全体，尤其要重视优生和学困生，抓好两头，带中间。

3、认真做好九年级中考报名理化生考试和竞赛、体育考试、中招考试工作。

4、认真做好九年级模拟考试，七、八年级周考及考后分析工作。

5、认真做好微机室、实验室、仪器室、体育器材室、音美器材室、图书室等功能教室的管理使用工作。

6、深入了解教师的教学情况，学生的学习情况，做好教情，学情分析，认真解决学校教学中存在实际问题。

7、做好各种资料的整理、归档。

8、将本处室各类检查的客观量化，及时汇总，并公布。

9、做好新七年级的招生考试工作。

二、教科研方面：

1、组织“高效课堂”、“同科异构”等教学比武活动，带动新教师的成长，认真组织评课，共同探讨，共同进步。

2、将各类公开课的组织工作落到实处，要求同备课组的老师和同学科的备课组长必须参加，其他老老师积极参加。听课签名，期末量化。

3、认真组织和指导每周的集体备课活动和组内听课活动，强化集体备课效能，提高课堂教学和训练的实效。

4、组织优秀教师的校、区级优质课、论文评选工作。

5、做好学校领导交待的其它工作。

三、继续做好一线教师期末考评工作：

1、本期在上期工作的基础上完善考评制度细化考评细则，真实对每一位老师进行考评。

2、对音、美老师考评进一步深化、细化，争取以考评为切入点提高我校音美课的教学质量。

四、做好教研室安排的以下工作：

三月份：

1、组织教师参加区中学历史、思品学科召开的七八年级教材分析会。

2、组织教师参加区中学英语、数学、物理、化学、历史、生物学科召开的课改中心教研组会。

3、组织教师参加物理、化学、生物、思品学科市级优质课评选。四月份：

1、组织教师参加梁园区课题研讨会。

2、组织教师参加中学物理学科区级公开课。

3、组织教师参加区思品、历史、地理、生物学科小论文评选活动。

五月份：

1、组织物理、化学、生物、思品、地理学科教师参加市级优质课验收。

2、组织教师参加省市级课题立项、结项的申报。

3、组织教师参加思品学科“送教下乡”活动。

六月份：

1、组织教师参加区语文学科青年教师读书经验交流会。

2、组织教师参加区中学思品学科教师高效课堂经验交流会。

总之，教导处的全体老师将团结协作、求真务实，努力使本科室的工作再上新台阶。

【工作计划篇四】

一、指导思想

根据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率，加强教学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。

二、工作要点和措施

(一)继续加强和完善教学常规管理工作

落实学校各项教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。

1.各科教师在备课和上课时要体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。同时还应坚持提高课堂效率，向课堂要成绩。教导处将于本学期第八周、第十五周进行备课检查，2.严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。

3.教师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡教师编写补充作业，反对“题海战术”，增加学生负担。教师要认真及时批改作业，提倡有计划地面批，要求学生及时订正错误。教导处将于第十三周召开学生会议，进行作业检查，第十七周进行学生评教活动。

4.认真做好质量监控工作。根据本学期实际，在初三年级安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年级在第十二周实行期中考试。通过质量监控,及时了解教与学的实际情况，解决教学中出现的问题。

5.做好学籍管理工作。组织班主任认真学习学籍管理方面的新政策，严肃学籍制度。学期初认真核实学生报到情况，对没有按时报到的学生记录在册，要求班主任及时了解情况，杜绝出现流生情况。期末班主任要按时认真完成学籍表的填写工作，教导处做好学籍自查工作。

(二)重视并推进教学研究工作

教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的重要途径和方法，必须高度重视并大力推进。

1.夯实加强教研组建设。教研组长要根据市区教研要求和学校实际及时编写教研计划，按时组织教研活动，及时收集并上交教研活动资料，配合教导处定期检查教师教案,并做出评估,指导教师备好课、上好课、命好题。

备课组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。完成各备课组教案上传工作，以此为载体，推进集体备课。

期末教导处继续加强教师参加教研活动的考勤工作，并根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组和优秀教研组长。

2.加强高效课堂研究，提高课堂教学效率

贯彻区教育局《关于开展20xx年xx区中小学中青年教师赛课及第三届高效课堂验收活动的通知》(教研函【20xx】39号)要求，认真组织好学校中青年教师全员赛课，完成区教育局高效课堂达标任务。拟在第十四周开展教学周活动。本次教学周活动主题为“先学后教，以生为本”，实现“轻负高质，好做易学”的目标。

3.积极开展课题研究工作。各组在十月底前向学校报送一个校级课题方案，在此基础上，确保有一项市级课题立项。

4.重视毕业班教学研究工作。认真研究中考试卷，把握中考方向。学校分别于第八周、第十五周组织两次月考。教师要认真评卷,及时调整教学策略，确保中考成绩年年有升。

5.鼓励教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。

6.鼓励教师积极申请参加区级名师工作室，组建校级名师工作室并开始工作。

(三)办好学校少年宫，促进学生全面发展

在按照国家规定的课时计划,开足开齐各类课程的同时，办好学校少年宫，用丰富多彩的课程，促进学生全面发展。

1.立足学校资源，针对学生发展需要，开设艺术、体育、科技等类型课程，供学生选修。教导处将汇总开课老师开课计划、教案、学生考核记录。对上课情况实行按月考核。

2.在初一年级开设书法、跆拳道等两门校本课程。

3.组织好大课间、运动会和学生体质健康测试与上报工作。认真总结学校大课间工作，强化学生出操意识，完善考核方案。组织并办好学校第七届春季田径运动会。认真组织国家学生体质健康测试与上报工作。

(四)完成语言文字示范学校等创建活动

坚持素质教育，积极开展或协助其他部门开展各类创建活动，全面提升学校教育质量。

1.正式申报市语言文字规范学校，全力以赴，确保验收通过。全体教师要自觉规范用语和用字，按照学校申报方案，完成各自任务。

2.发挥课堂教学主渠道作用，积极协助有关部门开展绿色学校、消防安全示范学校、交通安全示范学校等学校的创建或验收工作，将德育、美育、安全教育、环保教育等有机渗透于课堂教学之中。

【工作计划篇五】

教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。

一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。

随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。通过上学期的随堂督导，我们发现教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能迅速提高的一个重要方面。为此，本学期要求教师在教学中，要做到五个转变。

(1)由教师*转变为师生互相尊重，相互信任。

(2)由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。

(3)由单纯说教转变为多向情感交流。

(4)由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。

(5)由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。

本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：

(1)聘请有关专家举办知识讲座;

(2)组织各教研室学习教育理论;

(3)举行教师讲课竞赛活动。

二、加强对教学的管理

课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：

(1)备课：做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。

(2)上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。

①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、副主任、教研室主任、备课组长。

②形式：深入课堂随堂听课。

③目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。

④标准：每学期听课20节。

(3)作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：每学期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必须按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真(定期与不定期检查相结合)。

(4)考试：平时单元检测或练习各备课组要统一，设备课组的年级，印制试题必须由备课组长签字。

三、抓好全程，注重抓好初三毕业班。

初一、抓好起始。初一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙，督促学生遵照执行。教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。

抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，要求20xx年中考我校成绩保持基本稳定，中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施：

(1)成立初三毕业班领导小组;

(2)合理配置毕业班的师资力量;

(3)召开新、老毕业班教师教学研讨会;

(4)组织毕业班教师到兄弟学校学习交流;

(5)注意对中考信息的收集;

(6)毕业班实行“月考”制度;

(7)每月召开一次初三老师工作例会;

(8)教导处每周至少听一节毕业班的课;

(9)加强对有体育艺术特长学生的培养;

(10)制定中考奖惩制度，与初三老师签订教学责任制;初三教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。

四、强化对教研室、备课组的管理。

1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：

①每学年每人至少上一节全校公开课;

②每人设计一篇优秀教案;

③召开一次教改专题研讨会;

④每人出一份高质量的试卷;

2、抓好备课组备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，初三备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。

【工作计划篇六】

为了全面提高我校教育教学质量，结合我校教学现状。以教师队伍建设为核心，开展教育教学管理，着力抓好教学规范管理和教师业务指导，狠抓学生学风，规范教学行为，顺利完成学校提出的各项教学任务，使我校教学水平再上台阶。结合我校实际，特定本计划：

一、教育教学方面：

1、完善、细化教学常规要求，进一加强教学工作各环节的检查力度，做到教学工作规范、有序、有条不紊的进行。

2、狠抓教学过程管理，尤其是备课、上课、作业批阅、辅导。教师上课要精心组织，紧扣目标，讲练结合，注重实效，向四十五分钟要质量。作业批阅要详细、认真、规范。辅导要面向全体，尤其要重视优生和学困生，抓好两头，带中间。

3、认真做好九年级中考报名理化生考试和竞赛、体育考试、中招考试工作。

4、认真做好九年级模拟考试，七、八年级周考及考后分析工作。

5、认真做好微机室、实验室、仪器室、体育器材室、音美器材室、图书室等功能教室的管理使用工作。

6、深入了解教师的教学情况，学生的学习情况，做好教情，学情分析，认真解决学校教学中存在实际问题。

7、做好各种资料的整理、归档。

8、将本处室各类检查的客观量化，及时汇总，并公布。

9、做好新七年级的招生考试工作。

二、教科研方面：

1、组织“高效课堂”、“同科异构”等教学比武活动，带动新教师的成长，认真组织评课，共同探讨，共同进步。

2、将各类公开课的组织工作落到实处，要求同备课组的老师和同学科的备课组长必须参加，其他老老师积极参加。听课签名，期末量化。

3、认真组织和指导每周的集体备课活动和组内听课活动，强化集体备课效能，提高课堂教学和训练的实效。

4、组织优秀教师的校、区级优质课、论文评选工作。

5、做好学校领导交待的其它工作。

三、继续做好一线教师期末考评工作：

1、本期在上期工作的基础上完善考评制度细化考评细则，真实对每一位老师进行考评。

2、对音、美老师考评进一步深化、细化，争取以考评为切入点提高我校音美课的教学质量。

第三篇：初中教导主任工作计划

坝羊中学2013～2014学上学期教导处工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以构建有效课堂、全面提高教学质量为第一要务，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，努力改进教师教学教研方式和学生学习方式，全面深化教学改革，全面推进素质教育。

二、主要工作方法及措施

1、抓实备课与作业改革。每月的10日为教案和作业的检查时间，如果10日为周六或周日，那么检查的时间可推迟到11日或12日。语文：作文每单元1次，作业每周2次；数学：每周3次作业；英语：每周3次作业；物理、化学：每周2次作业；政治、历史、地理、生物每周1次作业。

2、听课与评课。各教研组长要有相应的计划进行听评课，听评课每位教师每月不少于3次（包括3次）。每月检查教师听课情况，并及时公布。

3、注重教学质量评估。上完每单元后，每科必须进行一次测验（一次测验可当2次作业，但不计于每月的作业量）。

4、扎实开展阶段性质量评估，努力提高教学质量。基础年级要抓好知识过关，避免两极分化，毕业年级要重视优生的跟踪分析，及

时谈心，帮助解决思想问题，学习困难，引导他们多学善问，增强学习的主动性、积极性。

5、做好中段考试，期末考试的组织工作。做好考试成绩分析、试卷分析工作。

6、加强各教研组工作的管理。明确教研组长的责任，督促各教研组的工作，认真开展校本教研活动。每个教研组每学期至少开展两次教研活动。教研组每次活动要有规范的活动记录。

7、辅导：落实好两个层次的辅导，加强晚自习时间段的答疑。要求对优秀学生和落后学生的辅导，从而使优生更优，落后生赶上，在目前条件下要确立提高一个落后生和培养一个优生一样光荣的意识。

8、加强音、美、体工作。音乐、美术课必须按照新课程标准要求组织教学，组织丰富多彩的课外兴趣活动，培养更多的特长生。

9、切实加强毕业班工作管理，确保升学目标的实现，成立毕业班工作领导组： 组长：学校校长，成员：九年班主任、科任教师。

10、做好电教室、实验室、仪器室、体育器材室、图书室等功能教室的管理使用工作。

总之，在本期的工作中，我们一定要认认真真，踏踏实实的做好各项工作，为我校的教育教学质量的提高而努力。

第四篇：(初中)教导主任职责

教导主任职责

教导主任在校长的领导下，负责学校的教学和教务方面的组织管理工作，其主要职责如下：

一、协助校长贯彻执行党的教育方针,按教育规律办事，认真组织完成学校各类教学的任务,协助校长制定并认真组织实施学校的教学工作计划，经常进行检查，定期进行总结。

二、组织管理教学工作： •

1、协助校长选配教研组长，审查教研组工作计划并对执行情况进行检查指导，定期召开教研组长会，依靠教研组长做好各项工作。

２、全面了解教师思想状况,业务专长和教学水平,•认真检查教师教学各环节工作的开展情况, 组织学校教研活动, 做好期中、期末考试的质量分析及评教评学工作。通过各种途径了解和掌握教学情况，并针对主要存在的问题提出改进教学的意见和建议，经分管校长审定后，及时组织交流。

３、协助校长做好师训工作。参与制定教师培训规划，认真实施。充分发挥老教师的作用,注意培养教学骨干和新生力量。

４、按时核算任课教工每月工作量及课时津贴，负责编排学校作息时间表及学校工作周历表。

５、领导教务工作，负责组织学校招生、新生入学及编班工作, 做好学生考勤、考绩、奖惩等及学籍管理工作,组织好期中、期末考试工作。由教导处组织，期中、期末进行适当抽考。

６、负责安排、检查、指导各室使用工作(包括实验室、图书室、语音室、低视力教室、有声读物阅览室、体育器材室、手法室、练功房、教具室等), 注意收集整理有关资料，负责安排、检查以上各室的清洁、卫生工作。•

• ７、加强对教师办公室的日常管理。督促教师遵守学校的办公制度，随时掌握教师去向, 并认真填写教师外出登记表，负责教师办公室清洁卫生的安排、指导、检查、整改。

第五篇：教导主任看初中教学常规精细化管理

教导主任看初中教学常规精细化管理

平浪中学：陈业武 什么是精细化管理？

 精细化作为现代工业化时代的一个管理概念，最早是由日本的企业在20世纪50年代提出的。

 现代企业对精细化管理的定义是“五精四细”，即精华(文化、技术、智慧)、精髓(管理的精髓、掌握管理精髓的管理者)、精品(质量、品牌)、精通(专家型管理者和员工)、精密(各种管理、生产关系链接有序、精准)，以及细分对象、细分职能和岗位、细化分解每一项具体工作、细化管理制度的各个落实环节。精细化管理的特点：

重细节、重过程、重基础、重具体、重落实、重质量、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个细节上精益求精、力争最佳。

初中教学管理精细化的本质之我见：  精：

精心的态度、精致的行为、精品的成绩  细：

细腻的制度、细心的操作、细节的关注 建章立制：

1、制度必须具有公认性和可实施性。

2、制度必须具有系列性和可操作性。

3、制度必须具有人文性和可检验性。

制度建立的公认性和可实施性：

 制度本身是让从事一定领域活动的人的群体具有某种共同的行为标准而设立的。 源于群众是根本。

 关键在于：立足现实、普遍认可 制度本身的系列性和可操作性：  教学管理的特点所决定。

 教学管理的特点在于：环环相扣、步步为营、前后联系、整体推进。

 制度的要求：分门别类（规章性制度、流程性制度、检测性制度、奖惩性制度）、相辅相成、有理有据、可行有效 制度功能的人文性和可检验性：

 制度是用来管理人的，人是地球上最复杂的动物，也是最不容易受到约束和控制的高级动物，因为人有自我意识。 制度的最高境界是个人自我意识的群体一致。 功能：关注人性环境、具备检测力度 思考：



1、制度的特色化在哪里？ 

2、如何提高精细制度的执行效度？ 教学管理的主体与核心——教学常规

 备课

集体备课

 上课

教师评价

 听评课

校本教研

教学常规管理的重点： 操作明晰、落实到位、贵在坚持 即：

1、管理者明确教学环节的操作方法。

2、每个环节的教学管理应真正加以落实。

3、管理应该持之以恒，形成一种惯性。备课要求：

1、目标明确、具体、可实现。

2、学情分析结合授课内容特点，具有针对性。

3、教学步骤完备，具有一定的逻辑性和整体性。

4、板书设计清晰，重难点提纲挈领，具有可回溯性。

5、作业布置分层实施、具有有效性和可延伸性。

6、教学反思适中、真实、凝聚思考性和启发性。上课要求：分层思想贯彻始终。

1、教学目标小、实、真，关注学生持续发展。

2、立足班级学情进行分析，结合授课内容定好基调。

3、教学方法符合新课程要求，兼顾时代感和实用性。

4、教学步骤明晰，注意逻辑关联，衔接自然。

5、整合教学内容，适应学生认知规律。

6、课堂设问具有启发性和思考性，表扬具有有效性和激励性。

7、课堂练习或作业布置的标高设置应成坡度上升，分必做和选做题，满足不同层次学生需求。

说明：学生是课堂教学的主体，知识的获得应是学生自己参与的结果。听评课要求：一节课的成功与否取决于学生学到了多少而不是老师教了多少。听课：

1、课前的交流与了解。

2、学生课堂学习习惯等映射教师的课堂指导。

3、学生的课堂答问、讨论和各种知识反馈活动。

4、师生交流的和谐度以及学生课堂活动的参与。评课：

1、教学目标的实现度和重难点的把握度对学生的影响效度。

2、教法是否适应于班级学生学习现状。

3、课题研究的课堂呈现形式和学生反馈情况。

4、学生的课堂反应。集体备课： 集体备课的内容：

① 本单元章节在本册书和整个初中阶段的地位和作用。② 本课时的重点、难点、新旧知识之间的联系。

③ 本课的教学思路和教学方法、教学手段及学习方式设计。④ 本课时针对性训练重点。

⑤ 引入中需作哪些知识铺垫和教学内容的补充。

⑥习题与教学内容之间联系及作业如何安排。⑦ 小结与随堂笔录的处理。⑧ 课堂教学反馈及调节形式。⑨ 教学中出现的困惑或问题研讨。集体备课的形式：

① 主讲式：每次活动一人主讲，全组成员作充分补充。

② 普讲式：每次活动按周课时量安排全组教师每人主讲1-2课内容，全组成员作补充。

③ 讲座式：活动按专题内容专人主讲式，如：作文教学、阅读分析、学期教材报告、学期教学计划，市、区会议精神传达等。

④ 研讨式：对学科知识或边缘学科以及需要探讨的知识进行研讨。如：教改动向、中考信息、学科之间的渗透等问题的探讨，需全组教师提前每人做好准备，资料收集，信息处理，宜采用研讨式。教师评价：

1、考试的质量分析（四率一平、同等级别成绩对照、具体指标完成情况等）。

2、评教评学（教学管理和师德情况）。

3、同行认可（教师聘用、民主评定、荣誉奖励等）。校本教研：

1、教师个人的自我教育（随笔、摘抄、心得、反思等）。

2、教师集体的教研活动。

3、主题讲座、政策说明、校际交流、教学指导等。

4、特色性研讨（各级各类课题的研究、校本课程的开发）常规管理的落实：

1、按章执行，依规监督。

2、公私分明，就事论事。

“有情的领导，无情的管理，绝情的制度”

3、注重协调，上下一致。

4、重在平时，点滴记录。

5、持之以恒，形成常态。我对常规管理的思考：

1、如何将无情的管理与人文关怀和谐有效加以结合？

2、如何处理管理过程中的种种矛盾冲突和人际关系的不调和？

3、摒弃常规管理的形式主义，是否要形成阶段管理重点而勿求面面俱到？