第一篇：2010——2011(上)小学信息技术学科教研工作计划
2010——2011（上）小学信息技术学科教研工作计划
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，以科学发展观统领教研工作。认真贯彻课改精神，学习先进的教育理论，提高课程实施水平。立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点。以规范常规教学为突破口,以在教学中渗透、实施、贯彻新课程当作首要任务，更新教师教育理念，提高师资整体素质，探索新课程改革背景下的小学信息技术教研工作新体系，切实提升《信息技术》课程的教学地位。
二、工作要点:
1、充分利用片区的协作管理机制，发挥教研骨干力量的作用，组织好区级教研，同时指导和帮助片区以“分主题研讨”的形式开展教研活动，如：继续深化和加强分层教学模式、听课评课方法等方面的研究，及时总结推广典型经验，提高解决问题的能力和水平。(主题之一：“评课”；主题之二：“分层教学”—— 推广优秀课例和教学方法。)
2、进一步加强课程实施的研究和指导，通过课堂教学的观摩研讨（民立——莲前两校“同课异构”教学实践研讨）等活动，深入开展课堂教学有效性的研究与典型教学经验的示范推广活动，引导教师创新教学模式，提升课堂教学效益。
3、按照市教育局《关于开展2010年中小学教师评课岗位大练兵活动的通知》要求以及进修校关于此项工作的具本安排，围绕教育教学能力的“评课能力”开展学科岗位大练兵活动，组织有关培训及现场听课评课研讨与竞赛活动，以提高教师的评课能力。
4、重视并加强学科教学视导，提高对学科教学问题进行诊断的能力，提高研究、指导、服务效益。
5、根据学段特点和教学中存在的问题，科学、有序地尝试组织开展小学信息技术学科学业质量监控。以期建立学生学业质量信息库，逐步建立科学规范的学业质量的诊断分析和指导改进制度，进一步提高学科教育教学质量。
6、加强教学研究点的实践性研究工作以及带教指导工作。有主题、有目标、有计划、有总结的开展教学过程的跟踪性研究，以及针对学校学科建设需求的帮扶指导工作。
7、重视学科网站的建设、完善、应用和管理工作，大力开展网络环境下教与学的研究与实践,全面提高教师和学生的信息素养。
8、充分利用兼职学科网络资源管理员这支队伍，继续加强学科教学资源库的建设。针对目前学科资源量较有限的具体实际，以“丰富资源”为原则，辅之以资源应用活动的开展，来推动学科资源库的建设。
9、大力加强信息技术教师的培训，积极拓展培训资源。充分利用学科教材讲习、学科专题培训、学科区级以上课题的结题活动、片区或学校的开放日活动、以及片区学科教研活动等资源，统筹协调，合理安排，为教师提供可选择、多样化的教研活动课程。通过观摩、学习、交流、研讨、培训等各种形式提高教师的新课程理念,促使他们通过自我提高,同伴互助和学习观摩来提高课堂教学水平。
10、培养骨干教师,抓好骨干力量的培训,树起骨干教师和青年教学能手的示范作用。同时认真做好青年教学能手和骨干教师的年度考核工作。
11、加强对学科“微型课题”研究的指导工作，组织开展课题间的交流活动，重视提高教师微型课题研究水平。
12、组织好师生参加国家、省、市级的常规赛事，并有计划地进行各项赛事的赛前指导和筹备。
三、月份安排:
九月份
制订计划
开展期初工作
召开片区教研组长会议
学科教材讲习
同课异构教学观摩研讨活动（民立、莲前）
学科综合视导
确定开展“分主题教研”的片区及主题
第十七届信息学竞赛赛前筹备工作布置
十月份
下校进行综合视导、调研
第十七届信息学竞赛报名及赛前培训工作
评课理论学习活动
期中质量监控
分主题教研的片区指导
下教学研究点指导学科活动
学科专题培训活动（主题：NOC新赛项“网站绩效评比”）
十一月份
区有效教学研讨活动——分层教学课堂实践（结合骨干示范、能手展示活动） 第十七届信息学竞赛赛前会议以及考务工作安排
教学研究点学科活动指导及带教对象随访
十二月份
开展第十七届信息学竞赛（初赛、复赛）
小学专项教学视导
学科微型课题交流活动
下教学研究点指导学科活动
一月份
小学期末学业质量监控
主题研讨活动小结
召开片区教研组长期末工作小结会
进行学期小结、材料整理归档
进行期末常规工作
思明区教师进修学校小教信息学科组
2010年6月23日
第二篇：2012学上期信息技术学科教研工作计划
一、工作思路
二、工作目标
教师培训方面：通过教材分析、示范观摩课、专家讲座、经验交流活动、教师赛课、征集教学设计案例等教研活动形式，对全区信息技术教师进行培训，不断更新教育观念。组织教师参与区、市级以上活动，如，新教材培训、教师优质课竞赛、学科论文评比、联片教研等活动。吸收兄弟区县好的教学方法，好的教学模式。
学生素质培养：重点强化对学生信息素养的培养。继续组织我区中学生参加2011年全国青少年信息学奥林匹克竞赛，力争有所突破。
课题研究方面：继续开展“重庆市中小学教研信息化建设的现状与对策研究”子课题《巴南区网络环境下信息技术教研方式研究》并顺利结题。
三、工作安排
8月：制定计划、落实工作。
9月：组织2011全国青少年信息学奥林匹克竞赛报名工作。
9月：参加2011年全国高中信息技术优质课大赛。
9-10月：重庆市小学信息技术教师优质课竞赛初赛。
9-10月：信息技术教师教研活动。
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10月：组织2011年全国青少年信息学奥林匹克竞赛初赛。
10-12月：重庆市小学信息技术优质课大赛片区赛。
12月：征集信息技术学科优秀教学设计及论文。
1月：总结本学期工作。
第三篇：2012学上期信息技术学科教研工作计划
一、工作思路
依据市教研院2011-2011学上期工作思路和区教科所学年工作计划，以培养学生的创新精神和实践能力，规范课堂教学中教师的教学行为和改变学生的学习方式为重点，以提高学生信息素养为根本目的，结合信息技术学科的特点和本区具体情况，积极开展各学段信息技术课程教学改革的探索与实践的研究与指导工作。创造性地开展教学研究、教学指导、教学服务，着力提高信息技术教师的综合素质，使我区的信息技术教育教学工作步入一个新台阶。
二、工作目标
教师培训方面：通过教材分析、示范观摩课、专家讲座、经验交流活动、教师赛课、征集教学设计案例等教研活动形式，对全区信息技术教师进行培训，不断更新教育观念。组织教师参与区、市级以上活动，如，新教材培训、教师优质课竞赛、学科论文评比、联片教研等活动。吸收兄弟区县好的教学方法，好的教学模式。
学生素质培养：重点强化对学生信息素养的培养。继续组织我区中学生参加2011年全国青少年信息学奥林匹克竞赛，力争有所突破。
课题研究方面：继续开展“重庆市中小学教研信息化建设的现状与对策研究”子课题《巴南区网络环境下信息技术教研方式研究》并顺利结题。
三、工作安排
8月：制定计划、落实工作。
9月：组织2011全国青少年信息学奥林匹克竞赛报名工作。
9月：参加2011年全国高中信息技术优质课大赛。
9-10月：重庆市小学信息技术教师优质课竞赛初赛。
9-10月：信息技术教师教研活动。
10月：组织2011年全国青少年信息学奥林匹克竞赛初赛。
10-12月：重庆市小学信息技术优质课大赛片区赛。
12月：征集信息技术学科优秀教学设计及论文。
1月：总结本学期工作。
第四篇：2012小学信息技术教研工作计划
2012小学信息技术教研工作计划
一、指导思想
根据《全国基础教育课程改革纲要》、《中小学信息技术课程指导纲要》精神，以县教育局有关于信息技术相关文件为指导，以贯彻新课程理念、推动课程改革为中心，坚持“服务教师，服务教学”的教研原则，以中小学信息技术学科课堂为主阵地，积极开展信息技术教学改革实验，进一步规范课堂教学，充分发挥教师主导、学生主体作用，以提高学生的信息素养为根本目的，促进我镇信息技术教学工作的均衡化发展，全面提升我镇的信息技术教育教学工作。
二、工作目标
进一步推进信息技术学科的健康发展，推动信息技术与学科教学有效整合工作，继续开展好信息技术课程的学科教学研究，培养学科骨干教师；继续加强学科建设，积极开展和组织各项教师、学生信息技术普及性活动和专业竞赛，力争在各级各类竞赛中取得更好的成绩。
三、主要工作要点及措施
1、加强理论学习力度，丰厚学科教师的专业底蕴。
学习信息技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验，引导教师认真研究课程，积极组织信息技术教师参加各级各类的培训、观摩、研讨和竞赛活动，要通过学习与研究，促进大家努力转变观念，能在实践中运用相对科学、先进的课程理论，大胆改革，培养一支有较好教学实践能力、研究能力的骨干教师队伍。
2、加强教研组织管理力度，提高教研活动的实效性。
加强各学校教研组建设。有信息技术教研组的学校，每学期要上报教研组建设情况及本学期活动安排，深入学校及时了解各学校教研组工作情况，督促各学校按时高质完成活动计划。
3、加强教学研究力度，提高信息技术教育教学质量。
（1）做好日常教学研究与指导工作。进一步开展好以课堂教学研究为中心形式多样的学科教研活动，从备课、上课、课后反思等环节上研究和探索提高课
堂教学质量和效率的问题。积极探索能促进学生发展，提高学生信息素养的教学模式与评价方式，以激励和引导学生学习。对于学生学业成绩的评价，要注重过程，以促进学生发展为根本目的，在关注学生发展的全面性同时关注学生发展的个别差异。
（2）继续做好信息技术与课程整合的研究与指导，不断提高教学效率。在做好信息技术学科教研指导的同时，信息技术学科教师要带头搞好信息技术与学科整合的教学工作，重点放在能充分发挥计算机功能的学科，找好切入点，研究学生年龄特点和心理特征，结合教材内容和教学目标，选择整合的内容、整合的时机、整合的手段和整合的方法，探索适合教学实际的教学方法和模式，发挥信息技术优势，提高教学效益。
4、坚持以赛代训的工作思路，加强各级各类竞赛组织与指导工作。组织参加全国中小学生电脑作品大赛和教师信息技术基本技能竞赛。做好竞赛的指导工作，并以竞赛活动为抓手，鼓励和引导广大中小学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，以提升学生信息素养。
四、主要日程安排
二月份：
1、制订2011年信息技术教研工作计划。
三月份：
1、组织开展信息技术培训活动。
2、研讨新学年备课方式创新活动。
四月份：
1、电教论文评选活动。
2、课件制作竞赛活动。
五月份：
1、举行全镇特长生选拔赛，参加县举行的小学生特长比赛。
2、教学常规半学期督导检查。
3、电脑作品制作比赛。
六月份：
1、教学质量抽测。
2、教师理论考核。
七月份：
1、教学常规督导检查。
八月份：
1、进行教师理论知识培训。
2、举行新分配教师业务培训学习。
九月份：
1、农远资源利用公开课、示范课。
2、对新教师、青年教师的课堂教学进行听评、指导。十月份：
1、小学生电脑作品展评。
2、小学生文字输入比赛。
十一月份：
1、学生信息技能抽测。
十二月份：
1、教学常规督导检查。
2、迎接县教育局年终督导评估。
小学教研室
2012年2月
第五篇：2012小学信息技术教研工作计划
甘泉寺小学信息技术教研工作计划
一、指导思想
根据县教研室有关信息技术“三研一体”文件精神，以中心校意见为指导，坚持提高教学质量的教研原则，促进我校信息技术教学工作的均衡化发展，全面提升我校的信息技术教育教学工作。
二、工作目标
进一步推进信息技术学科的健康发展，推动信息技术与学科教学有效整合工作，继续开展好信息技术课程的学科教学研究，培养学科骨干教师；继续加强学科建设，力争在各级各类竞赛中取得更好的成绩。
三、主要工作要点及措施
1、加强理论学习力度，丰厚学科教师的专业底蕴。
学习信息技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验，引导教师认真研究课程，通过学习与研究，促进大家努力转变观念，能在实践中运用相对科学、先进的课程理论，大胆改革，培养一支有较好教学实践能力、研究能力的骨干教师队伍。
2、加强教研组织管理力度，提高教研活动的实效性。每学期要上报教研组建设情况，按时高质完成活动计划。
3、加强教学研究力度，提高信息技术教育教学质量。
（1）做好日常教学、研究工作。进一步开展好以课堂教学研究为中心，形式多样的学科教研活动，从备课、上课、课后反思等环节上研究和探索提高课堂教学质量和效率的问题。积极探索能促进学生发展，提高学生信息素养的教学模式与评价方式，以激励和引导学生学习。对于学生学业成绩的评价，要注重过程，以促进学生发展为根本目的，在关注学生发展的全面性同时关注学生发展的个别差异。
（2）继续做好信息技术与课程整合的研究与指导，不断提高教学效率。在做好信息技术学科教研指导的同时，信息技术学科教师要带头搞好信息技术与学科整合的教学工作，重点放在能充分发挥计算机功能的学科，找好切入点，研究学生年龄特点和心理特征，结合教材内容和教学目标，选择整合的内容、整合的时机、整合的手段和整合的方法，探索适合教学实际的教学方法和模式，发挥信息技术优势，提高教学效益。
四、主要日程安排
1、建立组织
2、制定计划
3、学习本学期的教研计划
4、课件制作
5、交流小报制作方法
6、课件制作（powerpoint）图片处理（Photoshop）
7、总结交流会
8、制定期末复习计划
2012年11月
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