《不听话孩子的狂欢节》读后感[老爸书]

第一篇：《不听话孩子的狂欢节》读后感[老爸书]

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一晃儿，孩子的快乐暑假就要结束了，可我却有项“作业”还没完成，那就是要阅读《不听话孩子的狂欢节》，并要写篇读后感，《不听话孩子的狂欢节》读后感。说实话，起初听到孩子老师给家长布置的这项“作业”，我心里颇不以为然—工作已经够忙碌的了，竟然还要去看童话，并且写读后感……不过无论你怎么想，老师的话可是不敢不听的。昨天晚上回到家已经是近十点了，来到书房，找出米哈尔科夫写的这本《不听话孩子的狂欢节》，在灯下阅读起来。

随着阅读的深入，我对这篇童话的兴趣越来越强烈，童话中主要描述了那些不听话的“可怕的孩子”，在一个为期三天的没有大人管理的狂欢节里，由最初的随心所欲、得意忘形，到第二天的垂头丧气、愁眉苦脸，到第三天的主动上学、打扫卫生的戏剧性的变化过程；同时也描述了那些不听话的“可怕的孩子”的爸爸、妈妈、奶奶和爷爷们在相互数说自己孩子的种种缺点时，忽然认识到自己小时候常常也是些“可怕的孩子”，即使现在已经成年了，在高兴时，也会做出一些孩子似的举动。通过阅读，我感到这篇文章不是一篇单纯只给孩子看的童话，我们大人也确实应该好好读读这篇文章，因为童话中阐明了一个道理，无论谁，都是从小孩子长大起来的，不应该把孩子看成一成不变的不听话的“可怕的孩子”，作为大人，我们不应该一味的去指责孩子的缺点，最好的做法是要找到持续引导、教育孩子的好办法。

孩子为什么不听话？因为他们是孩子，尚缺乏良好的自我教育能力；孩子为什么“可怕”，因为他们是孩子，需要持续不断去约束。但无论是教育也好、约束也罢，作为大人，方法是最重要的，读后感《《不听话孩子的狂欢节》读后感》。

首先，要尊重孩子，做到与孩子平等的交流。玩是孩子的天性，大人小时候也爱玩，因此在教育、约束孩子的时候，要首先承认孩子爱玩的天性，尊重他们的年龄特点，在此基础上，寻找合适的教育方法，来逐步提高孩子自我教育、自我约束的能力。如卡尔威特的成功，就在于其准确的掌握了孩子爱玩的天性，巧妙的把游戏变成了学习，从而把弱智的儿子培养成了智慧超群的天才，创造了惊人的教育奇迹。

其次，教育孩子要从日常生活点滴做起。《不听话孩子的狂欢节》中，城市里所有的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们都到了广场集合，准备离开城市，让那帮孩子自己统治着那个属于他们自己的世界。说实在的，大人们那样做也是没有办法的办法，他们为了孩子更好的成长，费了很大的决心去离开城市，离开自己的孩子，事实证明他们这么做是值得的，他们让那帮“可怕的孩子”用心感悟到了自己的过错，改变了自己。

目前，孩子身上存在的很多缺点，其实是我们大人的错误宠惯造成的。现在的孩子大多生活条件较好，基本上是“衣来伸手，饭来张口”，为什么会这样呢？主要原因在于家长的溺爱—见不得孩子吃一丁点苦，受一丁点累。《不听话孩子的狂欢节》这篇童话告诉我们，教育孩子须从日常做起、点滴做起，不要到了宠得没办法的时候，才下狠心费那么大的事去解决。

我完全同意以上孩子爸爸的观点，下面我再补充一点。

第三，教育需要持续不断的进行。孩子就是孩子，犯了错误就改、改了错误再犯的现象比较普遍，这就需要我们大人真正负起责任，根据不同年龄孩子的心理特点，耐心地、持续地寻找引导、教育孩子的好方法，配合老师共同做好孩子的培养工作。

总之，《不听话孩子的狂欢节》确实是一篇大人、孩子都应该阅读的好童话，至此，我们也明白了孩子老师为什么要给孩子家长布置这篇作业，老师真的是用心良苦啊。

第二篇：《不听话孩子的狂欢节》的读后感

一晃儿，孩子的快乐暑假就要结束了，可我却有项“作业”还没完成，那就是要阅读《不听话孩子的狂欢节》，并要写篇读后感。说实话，起初听到孩子老师给家长布置的这项“作业”，我心里颇不以为然—工作已经够忙碌的了，竟然还要去看童话，并且写读后感……不过无论你怎么想，老师的话可是不敢不听的。昨天晚上回到家已经是近十点了，来到书房，找出米哈尔科夫写的这本《不听话孩子的狂欢节》，在灯下阅读起来。

随着阅读的深入，我对这篇童话的兴趣越来越强烈，童话中主要描述了那些不听话的“可怕的孩子”，在一个为期三天的没有大人管理的狂欢节里，由最初的随心所欲、得意忘形，到第二天的垂头丧气、愁眉苦脸，到第三天的主动上学、打扫卫生的戏剧性的变化过程；同时也描述了那些不听话的“可怕的孩子”的爸爸、妈妈、奶奶和爷爷们在相互数说自己孩子的种种缺点时，忽然认识到自己小时候常常也是些“可怕的孩子”，即使现在已经成年了，在高兴时，也会做出一些孩子似的举动。通过阅读，我感到这篇文章不是一篇单纯只给孩子看的童话，我们大人也确实应该好好读读这篇文章，因为童话中阐明了一个道理，无论谁，都是从小孩子长大起来的，不应该把孩子看成一成不变的不听话的“可怕的孩子”，作为大人，我们不应该一味的去指责孩子的缺点，最好的做法是要找到持续引导、教育孩子的好办法。

孩子为什么不听话？因为他们是孩子，尚缺乏良好的自我教育能力；孩子为什么“可怕”，因为他们是孩子，需要持续不断去约束。但无论是教育也好、约束也罢，作为大人，方法是最重要的。

首先，要尊重孩子，做到与孩子平等的交流。玩是孩子的天性，大人小时候也爱玩，因此在教育、约束孩子的时候，要首先承认孩子爱玩的天性，尊重他们的年龄特点，在此基础上，寻找合适的教育方法，来逐步提高孩子自我教育、自我约束的能力。如卡尔威特的成功，就在于其准确的掌握了孩子爱玩的天性，巧妙的把游戏变成了学习，从而把弱智的儿子培养成了智慧超群的天才，创造了惊人的教育奇迹。

其次，教育孩子要从日常生活点滴做起。《不听话孩子的狂欢节》中，城市里所有的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们都到了广场集合，准备离开城市，让那帮孩子自己统治着那个属于他们自己的世界。说实在的，大人们那样做也是没有办法的办法，他们为了孩子更好的成长，费了很大的决心去离开城市，离开自己的孩子，事实证明他们这么做是值得的，他们让那帮“可怕的孩子”用心感悟到了自己的过错，改变了自己。

目前，孩子身上存在的很多缺点，其实是我们大人的错误宠惯造成的。现在的孩子大多生活条件较好，基本上是“衣来伸手，饭来张口”，为什么会这样呢？主要原因在于家长的溺爱—见不得孩子吃一丁点苦，受一丁点累。《不听话孩子的狂欢节》这篇童话告诉我们，教育孩子须从日常做起、点滴做起，不要到了宠得没办法的时候，才下狠心费那么大的事去解决。

我完全同意以上孩子爸爸的观点，下面我再补充一点。

第三，教育需要持续不断的进行。孩子就是孩子，犯了错误就改、改了错误再犯的现象比较普遍，这就需要我们大人真正负起责任，根据不同年龄孩子的心理特点，耐心地、持续地寻找引导、教育孩子的好方法，配合老师共同做好孩子的培养工作。

总之，《不听话孩子的狂欢节》确实是一篇大人、孩子都应该阅读的好童话，至此，我们也明白了孩子老师为什么要给孩子家长布置这篇作业，老师真的是用心良苦啊。

第三篇：《孩子你为什么不听话》读后感

这个暑假我看了好几本书，对我有一定的启发。其中有一本书是美国作家，斯宾塞约翰逊写的《孩子你为什么不听话》。这本书对我受益匪浅，里面的一些简单易懂的教育方法非常适合现在的都市生活的家庭，对我在教育工作上也有一定的帮助。

在当今社会要当好一个家长并非容易简单的事情，我们得花很多的时间跟子女沟通，但我们又很难找到一种很好很实效的办法来管教我们的子女，于是我们很困惑，很茫然。看着自己的孩子渐渐偏离了正确轨道，我们心疼不已，但却毫无办法。而《孩子你为什么不听话》这本书就恰好给了我们一种方法，一种教育孩子的方法，一种很简洁很省时间的方法。我在这里把它概括为“一分钟方法”。

《孩子你为什么不听话》整本书分成了三个部分。第一部分孩子为什么不听话中有四个小标题，分别是：批评是为了成就孩子，而不是伤害孩子；你愿意听，孩子才会说给你听；要学会肯定孩子付出的努力；切合实际的目标才能让孩子更自信。第二部分优秀是教出来的中也分了四个内容，分别是：孩子是家长的镜子；如何确立目标；如何表扬孩子；如何批评孩子。最后一部分是给孩子最好的礼物。看了这些小标题，我就感觉这是一本对家长很明了很有帮助的书籍。

深入到书中的内容去吧，更有意想不到的收获。这本书的主人公是一个事业有成的中年男子，他有五个孩子，三个女儿两个儿子。妻子还在的时候，他们家里和其他大部分中国家庭一样的教育模式，妻子扮演慈爱的母亲，而他则扮演严厉的父亲，在对待教育孩子的问题上，他和他的妻子都竭尽所能，但是他的孩子还是有很多的问题出现，特别是大儿子正偏离正确的人生轨道；而且他的家庭成员并不快乐，家庭气氛也很糟糕。这使他焦急不安。于是他去向专家求教。在向专家求教的过程中，这个父亲非常的聪明，由实施专家教给他的“一分钟批评”的教育方法中举一反三的发明了“一分钟称赞”和“一分钟目标”的教育管理孩子的正确有效的方法，也就是书的封面最底部的一行字“1-2-3省心教出好孩子”。这就是整本书的中心内容。

在看这本书的过程中，受书中的启发，心中有很多想法，也悟出了一些道理！以前我在管教儿子时也看过一些书，再者我本身是一名教师，但我在看这本书的同时，我的心也跟着痛了起来！我一直都以为我很爱儿子，在各方面都想把最好的给他，包括教育的最好方法。可是看完这本书之后，我发现我有很多地方做的不对的，例如书中说的“批评孩子是为了成就孩子，而不是伤害孩子”。当儿子在行为上有什么错误的时候，我批评他的同时还在伤害着他，让他不能够保持很好的自我感觉。我家儿子总不肯吃饭，为了让他吃饭，我总是绞尽脑汁的想出各种各样的办法，例如诱惑法，吃完这碗饭就可以吃一颗糖或者出去晚到9点钟；威胁法，吃不完饭就把你丢到门口去；暴力法，吃不完饭就打小手10下等等。那天他又不肯吃饭了，于是我就采取了不理不睬的办法来对付他，让他知道不吃饭是不对的，从吃饭到晚上我帮他冲凉那段时间，他跟我说什么我都不理他，他还是不厌其烦的围着我转，一直叫我妈妈，我还是狠下心不理他。一直到了冲凉的时候，我也不跟他说话，他看着我红着眼圈的说：“妈妈，你不爱我了吗？”我终于忍不住了，摸了一下他的头，他马上就哭了，很委屈的哭了„„从这件事情上，我觉得我教育孩子还是有一定的问题的，我在批评孩子的时候不但没让他对自己的错误行为感到难过，反而不能保持良好的自我感觉，让他以为妈妈不爱他了，这就是一个错误的教育方法。这种错误的方法不但教不好孩子，而且会让亲子之间的关系越来越糟糕。所以当我们要批评孩子的时候，一定要想个办法让他们对自己错误的行为感到难过，但同时还能保持良好的自我感觉。这种教育方法应该哪里找呢？那么书中所说的“一分钟批评”就非常的有效果了，它教我们怎么实施“一分钟批评”。下面就是“一分钟批评”的具体实施方案了：

一分钟批评会非常有效，只要：

1、事先告诉我的孩子，当我不能接受他们的行为，就会批评他们。同时，我也鼓

励他们同样坦诚地对待我。

批评的前半分钟

2、我在事情发生后要立刻批评孩子。

3、我具体的指出他们做错了什么。

4、我明确地告诉孩子，他们的行为带给我怎样的感受。

5、我沉默几秒钟，制造出让人非常不舒服的气氛——让孩子们好好体会我的感受。批评的后半分钟

6、等我平静下来之后，就用肢体语言让孩子知道我始终站在他们这边。

7、我告诉孩子，虽然他们刚才的行为是不对的，但我觉得他们还是好孩子。

8、我对孩子说：“我很爱你！”然后拥抱她们。批评完了，一切都过去了。我不会

再提这件事情。

9、当天晚些时候，不论孩子们想对我说什么，我都认真倾听。

10、我发现，虽然我只用一分钟来批评孩子——因为我爱他们——但这一分钟的批

评带来的好处却可以让他们终生受益。

第四篇：《孩子,你为什么不听话》读后感

《孩子，你为什么不听话》读后感 《孩子，你为什么不听话》这本书中，斯宾塞博士为我们带来“1-2-3教育魔法”，即用一分钟批评、一分钟称赞、一分钟目标的方法，帮助孩子纠正不良的行为，发展优秀的一面，大胆梦想并努力实现他们。

当然，在采取行动之前，你要提醒自己，当我批评孩子的时候，我想让他们对自己的错误行为感到难过，但同时还能保持很好的自我感觉。

在开始批评他们之前，请记住：孩子的行为是不好的，但他还是好孩子。这是成功的关键。

在一分钟批评的前半分钟里，最重要的是让孩子明白你的感受。一分钟批评的后半部分。你应该深吸一口气，让自己平静下来。情绪稳定后，看着孩子，用眼神告诉他，你始终站在他这一边。你要平静地告诉孩子另一个事实，也就是他在这个时候最想也最需要从你这里听到的话：他是个好孩子，你很喜欢他。你可以轻轻地抚摸孩子的头，让他知道这次批评已经结束了。事情一旦过去，就让它过去，你以后不要再提了。

理所当然的是，一分钟称赞和一分钟目标也让我看到了另外一个世界的孩子：自信的和有着人生规划的孩子，他的生活始终都会充满阳光。

对于斯宾塞博士的这种做法，再究其自己对于孩子们的教育，让我感慨良多。其实，当孩子们犯错的时候，我们无须大声指责；当他们进步的时候，我们必须送上赞许的语言；当他们遇到困难的时候，我们要给予肯定的目光„„或许这样，某年某月的某一天，孩子们因为你的一句话，一个眼神，甚至一个微不足道的微笑而改变一生。

第五篇：孩子,你为什么不听话诗歌范文

自从你来到我的世界

我一直爱着你

每分每秒

我从未间断过

也不想间断

亲爱的宝贝

不知你是否知晓

我爱你胜过爱我自己

那些怀孕的苦楚再苦

妈妈心里不苦

因为你在一天一天地成长

那种感觉或许你现在还不能体会

把血液化成乳汁

忍受乳头皲裂的痛楚

妈妈心里不苦

因为你是我的宝贝

日子过得好快

妈妈的身材走样了

皱纹也开始亲近我妈妈都不怕

因为有你我的宝贝

你的健康成长就是我最大的欣慰

也许妈妈把爱演变成了你的负担

渐渐地你变得不听话

孩子，你长大了

学会了把心事隐藏

距离妈妈越来越远

妈妈心里苦苦着你为什么不听话

妈妈给了你生命

却不能强加给你思维

妈妈好怕

怕你不再给我改错的机会