对团学生干部培训的意义

第一篇：对团学生干部培训的意义

对团学生干部进行培训的意义

电气与电子工程学院学生占全校学生的比例较大，也是全国各省市高考生中的佼佼者，学习成绩优异，使我我们倍感教育的压力，但是这些90后的学生在性格方面有自身的一些特点，我院学生工作队伍与庞大的学生基数相比，学生管理师资尤显不足，我们可以借此培训机会提高学生干部的思想觉悟，促使形成电院共青团、学生管理工作的脊梁，有助的协助老师完成全院学生的思想教育、人才培养、学生管理等工作，从而促进我院学生整体素质的提高。在学院党总支的领导下据我院近年来内部的学生工作研讨，总结出我院学生中普遍存在几点问题，希望结合学校团校开展的契机，以学生干部队伍的培养为基石，有力的开展团校的院级配套工作，用以有力推进我院共青团工作，希望能有效配合团校开展的用意，达到开学之际刘校长对我校学生人才培养的目标和要求，下面我先来介绍一下我院总结的学生中普遍存在的问题和解决思路，结合校团校工作，提出了我院配套学校团校培训工作的学生干部培养目标。

第一、目标不明确。

很多学生干部对自己的干部职能和班级任务没有清醒的认识，只是挂着班委头衔，而没有真正地办实事，对班级工作没有付诸实践。着眼于全局，是为创建良好校风学风尽一点力，为自己能有一个更好的健康成长环境；着眼于细节，是指自身管理，锻炼自我，全面提高自身素质。基于这层理念，我们在学校、年级、班级工作的展开便愈发明确：我们所做的事利众利己，任重道远。

第二、缺乏动力。

有些学生干部没有充分认识在校当学生干部的意义，没有把它转化为当好干部的动力，患得患失，没有将竞选时豪言壮语化为现实，更有些学生干部甚至想到辞职不干，这是极不负责任的表现。在校当学生干部从某种意义上来说是“准干部”训练，做一名学生干部可以提高组织指挥能力，可以增强公共关系能力，可以掌握管理方法和管理艺术。这并不是每时每刻都存在的锻炼机会。

第三、缺乏合作

在实践中，有的班干部表现出不够合作的倾向和行为，干部之间有闹矛盾的情况，在展开班级联盟活动时，由于各班班干部之间存有隔阂，导致活动不能顺利开展的尴尬局面。有的学生干部甚至与班主任合作不力，与级部沟通不够等等。因此，我们要将“加强合作，团结一致，齐心协力，真正做到人人有事做、个个有责任，共同营造班级管理特色”的思想贯彻落实。

第四、缺乏兴趣。

部分学生对学习不感兴趣，在日常的学习生活中表现出懒散随意的状态，甚至出现迟到早退的现象。我觉得这归根到底还是没有树立远大的理想，没有奋斗的动力。因此，培养学习、工作以及生活的兴趣是当务之急。

第五、缺乏魄力。

个别学生干部不缺乏特长和优势，不缺乏能力和素质，主要是缺少一种意识和魄力，不能时时想到如何为形成良好的班风学风作出贡献。做为班干部不能给其他学生以正面的影响，就很难起带头作用和引导作用。因此，学生干部要致力于提高综合素质，增强才干。学生干部必须具备优良的品德、优秀的学业、良好的人缘、创新的精神等综合素质。至少应向这个方向努力。另外，我们做事不能依赖他人，工作要主动，有时甚至要敏感，要能及时发现问题，处理问题。

综上所述，我院紧紧联系学校有关此次培训团学干部的通知要求，以上级指示为活动主要纲领进行二期分配，从更高标准、更严要求、更新能力的角度来完成培训任务。

我认为通过此次培训，学生干部应该具有以下几种素质及能力。第一、较高的思想觉悟。

具备良好的思想道德素质是一名学生干部应具备的首要素质。其包括以下几个方面：

1、尊敬师长，关心同学；

2、诚信待人、礼貌接物；

3、自觉进行自我约束，积极参加学校举行各种的活动。作为学生干部，对法律与学校的纪律应当有清楚的认识，不要违纪违法有损集体荣誉之事。在此基础上，学生干部还应有良好的“自律”能力。第二、加强自身修养。

修养性是古人之贤一辈子追求的境界，对于今人仍有借鉴教育之意。作为学生干部，更应将此列为自己的必修课程。其主要有以下两点：

1、思想道德修养。这不是静止的东西，而是随着时代的变化而被赋予的新的内容。因此，作为学生干部应在学习的过程中不断领会、体验。

2、文化修养。也叫“文化积淀”。知识经济时代的管理者，应当具备一定“文化积淀”的学者型人才，因此我们不可忽视。第三、培养三大意识

包括三种意识：

1、大局观。“顾大局、识大体”，而并非只顾自己索取。每个班干部在执行任务的时候，都不能以牺牲大我来换取小我，应该舍弃小我来成就大我。最为学生干部，应随时准备作出“牺牲”，比其他同学多一份责任感。

2、服从于反馈意识。在学院、班级分配的任务上、除了对执行此任务所要求的各项硬件设施外，学生干部应当服从安排。与之相对应的观念就是反馈，反馈得当才能保证活动顺利开展，取得圆满成功。

3、倾听。这是一种良好的修养，对于学生干部而言尤为重要。要达到心与心的交流，了解掌握相关情况，学生干部就要具有亲和力，应能创造良好的人际关系。

第四、要培养自尊、自爱、自信、自强的优良品质，以充沛的精力、饱满的精神、良好的状态去迎接工作生活中的各种挑战。下面我们来谈谈学生干部应具备的能力。

第一、行为能力。

行为能力是几种能力的根本，是学生干部应具备的基本能力。它包括：

1、策划组织能力。学生干部对活动进行策划时，应该使策划周密、细致。在成功策划之后，考验学生干部的便是组织活动能力。组织者应该具有自己独到的工作作风并为同学们所接受和支持，能迅速处理组织活动进程中出现的各种问题，并使活动收到良好的效果。

2、执行能力。学生干部对学院的决定应当不遗余力地执行，并做好反馈工作。

3、积极主动能力。优秀学生干部应当具有积极主动的品质，积极建言，为各项活动发展献谋献策，发挥主观能动作用。

4、合作能力。团队精神是现代团体“作战”的保证。因此，对于一个团体，队员的合作能力对团队的影响深远。每一次活动的组织完成，不能靠单个学生干部的力量，其他干部应当鼎力相助，积极合作。

5、临时处断能力。在紧急情况下，来不及请示时，学生干部对突发事件应当保持高度清醒，明确自己的立场，从大局出发。之后及时向领导

报告说明情况。

第二、学习能力。

包括学习先进经验管理经验、学习先进的组织方式、学习科学文化知识等。学生干部不能因为自己是学生干部便蛮横至极，应当及时给自己的头脑充电，保持自己的先进性。而本次培训正是一次难得的学习机会，因此学生干部应该珍惜机会、学有所获。

第二篇：对学生干部进行培训的意义（本站推荐）

自主发展课堂

——学生干部能力培养

一、学生干部的概念

学生干部是学校学生中的骨干，是学校联系学生的桥梁和纽带；是学校思想政治教育者队伍中的重要组成部分；是教师的得力助手；是学校良好学风的带头人和繁荣的校园文化的具体组织者。总之，学生干部所具备的宣传导向、组织管理、服务沟通、以身作则等作用是辅导员和班主任或其他教师无法替代的，但是目前学生干部的整体素质尚不尽人意，如政治素质、组织纪律观念不强，合作意识不浓，模范作用不突出，工作中缺乏创新精神和吃苦耐劳品质等，这些都影响了学生干部队伍积极作用的发挥和学生工作的开展。

二、有些学生干部当前存在的问题

(1)在大是大非面前，有时就不讲正气，强调个人的利益，政治素质不强。甚至有些学生干部受社会不良风气影响，认为学生干部就是“官”，有时在同学中就滥用职权，拉帮结派，缺乏严明的组织纪律性。

(2)在活动开展过程中就只要求同学怎么干，而自己完全一幅“指挥”的模样，没有做到以身示范，导致“虽令不行”，更多的是带来和同学人际关系的僵化，许多同学对学生干部敬而远之恐怕不无原因。

(3)以自我为中心，过多的关注个人的利益和前途，对周围的世界表现出“漠不关心”，这些在学生干部身上也有不少体现，重个人名利，轻服务意识，多形式主义，少吃苦耐劳精神，如一年级当干事，二年级就非“部长级”不干。

(4)组织开展活动很多，自己学习却很少，成绩逐渐下降。这些学生干部在同学们心目中是缺乏威信的，也是不适宜做干部的。

(5)更有极少数学生干部，与老师关系很好，但与同学关系一般。这种学生干部，在同学中间没有号召力。

当然，大多数学生干部是品学兼优的，上述现象只是少数，但也要引起我们的思考和重视。为什么会出现这种情况呢？我们认为，主要是一些学生干部没有正确把握自己的角色，没有正确摆正自己的定位，没有把自己放在在“服务第一，获取第二，做好学生表率”这个位置上，也就是没有弄清楚学生干部应该是什么样子的。

三、培训目标

（一）较高的思想觉悟（1）尊敬师长，关心同学（2）诚信待人、礼貌接物

（3）自觉进行自我约束，积极参加学校举行各种的活动。作为学生干部，对法律与学校的纪律应当有清楚的认识，不要做违纪违法有损集体荣誉之事。在此基础上，学生干部还应有良好的“自律”能力。

（二）知识素质

这里所说的学生干部的知识素质的培养主要是指学生干部的专业知识素质和人文素质。许多学生干部的“专业成绩不行”已经成为学生干部进一步发展和培养的“瓶颈”，也影响着学生干部在同学中的威信。因此，学生干部要树立正确的学习动机和应把学习作为本职工作的意识，提倡学生干部首先要在专业学习上能以优异的成绩起先锋模范作用。

（三）能力素质

（1）学习的能力。大家是学生，学生的天职是学习；同时大家又是干部，有很多时间不能用来学习，因此学生干部要特别强调和注意学习能力的培养。这里的学习能力是指学习方法的掌握和运用。学习方法也不是千篇一律的，关键是适合自己的特点，在不断地总结和探索中逐渐形成一种有效的学习方法。这样，大家得到了造血的功能，等于掌握了谋生的手段。

（2）社会工作能力。学生干部都应该具备相当的工作能力，它包含动手能力、思考能力、社交能力，特别是人际关系协调与合作能力。学生干部应该具有良好的沟通，组织与协调能力。首先，学生干部象纽带一样，连接着老师与其他同学，他们往往需要将同学的问题或意见转达给老师，或是将老师的建议等通知大家。因而在这过程，学生干部就需要较好的与同学或老师沟通，充分的了解他们的真实想法，并且较好的将其转达给双方。其次，在动员及号召其他同学时，就要要求学生干部具有较好的组织能力，能够将大家组织在一起，调动每个人的积极性，使每个人感受到自己是不可或缺的一分子。再次，在工作中，也会出现一些矛盾，有时是来自别的同学于自己之间，有时是来自其他学生干部与自己之间，这就要求我们有较好的协调能力，能够正确的协调好这些矛盾，“化干戈于玉帛”

（3）正确利用和控制自我情感的能力。学生干部要有认识自身情感并自我控制的能力。自控能力也叫自制性，主要表现在两个方面：一方面，善于迫使自己采取行动去执行已经做出的具有充分根据的决定。另一方面，能够驾驭自我、善于抑制自己的感情冲动。后一种表现通常被称为忍耐、克制，但不是怯懦，因为这种忍耐、克制是有原则地对待事物的态度。自制能力是每个人都应具备的意志品质，作为学生干部尤其要有一定的自制能力。由于大学生的个体差异性，学生干部与他们处于平等的地位，处于同一起跑线上，有时难免出现嫉妒心理，对班级或者学生社团组织的工作表现出不同的态度，可能出现严重的阻力或障碍，甚至遭到竭力的反对或抵制。对此，如果自制能力小，或者对正确的作法不敢坚持，达不到预期的目的，意气用事，不能冷静处理，反而使矛盾扩大，这样就不利于工作的开展，甚至会影响个人的威信。

（四）行动能力。

（1)策划组织能力。学生干部在其本职工作内因地制宜的开展活动。该活动首先应进行策划，该策划应周密、细致。在成功策划之后，考验学生干部的便是组织活动的能力，组织者应当具有自己独到的工作作风并为同学所接受和支持，能够迅速处理组织活动进程中出现的各种问题，并使活动收获良好的效果。

(2)执行能力。学生干部扮演的是服务人的角色。上服务于学院，下服务于班级同学，对同学讲组织能力，而对学院则讲执行能力。学生干部对学院的决定应当不遗余力的执行，并做好反馈工作。

(3)积极能动性。学生干部应是一个行为主体，而非“石磨”，推一下则动一下。除了执行任务，什么事也不做，只能事一种工具，而优秀的学生干部应当具有积极能动的品质，积极建言，为各项活动发展献策，发挥主观能动作用。

(4)合作能力。团队精神是现代团体“作战”的保证。因此，对于一个团体，队员合作的能力对团队的影响深远。每一次活动的组织完成，不能靠单个学生干部的力量，其他学生干部应当鼎力相助，积极合作。

(5)临时处断能力。在紧急情况下，来不及请示时，学生干部对突发事件应当保持高度清醒，明确自己的立场，从大局出发。之后及时向领导报告说明情况。

第三篇：学生干部团学干部培训心得范文

学生干部团学干部培训心得

大学，是我们迈入社会的第一步，从未进入大学校门开始，就听说大学是一个小型的社会。大学，与社会还是有区别的，但是要比中学更加的“社会化”。学生干部是一个很有“社会”意义的职位，坐上这个位置，会颠覆以往的世界观，人生观。处于20岁左右的我们，正是从“孩童”向“成人”的转变时间。作为90后的我们，最普遍的问题是，心智还是很稚嫩。我们都是在家长的百般呵护下长大的，直到现在，我还觉得自己是个孩子，但是，年龄一直提醒着我，我已经是个大人了。大学，就是我学习做个“大人”的第一个课堂。

旦老师在讲座中指出，对于学生而言：大学之地在于“学大”；“学大”之地谓大学。“大”指大的道理，可以再社会上顶天立足，可以为社会做出应有的贡献。我们上大学的目的则在于提高道德修养，学会建设社会的本领。我觉得，上大学于我个人而言，就是为了把自己更加的完善，用高等院校所学的知识来武装自己，使自己日后更顺利的进入社会，从而才能说的上是为建设社会主义社会做出贡献。在大学，作为学生干部的我们，则更容易学会如何为人处事。记得刚上大学的时候，辅导员说：“有些人，在大学过了英语四、六级，考了各种证，有了个很好的成绩；有些人，虽说学习上没有那么出色的成绩，但是广交好友，结识了各种各样的朋友，这样也是一种收获。明确你们想要成为哪种人，朝着那个方向努力。”学生干部，与老师的关系要融洽，这样才能起到承上的作用；与同学的关系要和谐，这样便能做到启下的作用。我们的大部分工作都在“承上启下”这四个字上做文章，这就敦促我们学会如何处理与老时间的关系，延伸入社会中，即是与上司、领导之间的关系；学会如何处理与同学之间的关系，即是与同事间的关系。现如今的社会，同事之间都是以竞争为主，哪有所谓的情谊？都是本着“人不为己，天诛地灭”的心情与之交往。这就要求我们为人处事稍稍圆滑些，把性格方面的棱角都磨掉，但这不是说我们做人做事可以丢掉原则。

梅院长教导我们要做工作立身的“能力人”，提升做好工作的能力；提高分析判断是非的能力；提高工作的协调能力；提高语言表达能力；提倡做事。作为学生干部，需要一定的管理能力，很多时候因为能力欠缺的问题使得团队合作中出现问题，虽然学的是管理专业，但是在实际的工作中，难免会出现这样、那样的问题。所以，一定要做个“能力人”，提升自己的工作能力。做事能力，以个人的理解，应该是“执行力”方面，俗话说：“光说不练，假把式”，什么事情都要落实到行动上，如果只停留在书面上、嘴上，那么如纸上谈兵的学生干部，肯定是不行的。协调能力、语言表达能力都要在日后的工作中，不断的磨合，不断的进步。

以前旧的火车，火车跑得快慢全靠车头带；但动车组就不是，动车组每节都有一个发动机。学生干部就要有这种思想，不能只靠老师，把一些思想、想法落实到自己身上，使系里的工作快慢有序的进行。

在张涛老师的课中，他提到我们作为学生干部要正确的认识自己。学生干部具有桥梁作用；组织凝聚作用；榜样示范作用。桥梁作用，顾名思义，是沟通学生与老师、系里领导的桥梁。组织凝聚，个人观点认为，组织好活动，增强系里同学的凝聚力，使得系里工作有条不紊的进行。榜样作用，当然是做很好带头作用，无论是在学习、生活等各个方面，都要有榜样的样子，这样才能更好得负重，亦能更容易的工作的开展和同学们之间的沟通。

学生干部要学会处理关系，学生与老师间的关系；学生干部与同学之间的关系；学生干部之间的关系；学习和工作的关系；个人得失的关系；把握好工作的主次关系。人际关系方面，是每个学生干部的必修课，即将走上社会的我们，将会面对形形色色的人们，将会面对大人的处事方法，有时还不得不向自己不喜欢的人低头，这些对现在的我来说还不那么容易，这就需要在每一天的工作中沉淀，使自己成为一个“能屈能伸”的人。还有个人得失问题，这个问题可能很敏感，尤其在大学里，同学们来自五湖四海，出生在不同的家庭里，接受不同的教育，自然形成了不同的价值观，因而性格、认识的不同，在个人得失上就很难达到一个统一的标准。在我看来，是不需要太计较个人得失的，这条路是我自己选择的，是我自己递交的申请书，自己去竞选的职位，既然选择了，自然有了心理准备去接受挑战，面对各种各样困难。把握工作的主次关系，首先，我是一名学生，其次才是学生干部，一切以课程、学习为中心。在课余时间，工作上要有主次，分清轻重缓急，才可以有效的提高工作效率。

通过这次的团学干部培训，自己学到了很多，重新审视了自己作为学生干部的位置，听过了老师们的讲座，让我更加明确我将来努力的方向。

第四篇：学生干部培训学习心得(团宣传委员)

自从我们2010级一班这个新的大家庭组建以来，我有幸当选团宣传委员。为了进一步提高我院学生干部的综合素质，树立远大的理想，增强自我教育、自我管理、自我服务的意识，在学院领导的关心和指导下，学院团委、学生会召开了一系列的干部培训大会和观影活动。对于如何做好一名班干部，我首先谈谈我对班干部的认识。

班干部作为同学们与老师沟通连结的有效平台，班干部有向同学与老师及时反映各方面情况的职责以及统筹安排班级日常事务的义务。是保持与同学、老师的良好沟通状态是有效促进工作开展的重要一环。而此时对班干部自身的能力便是一种挑战，实事求是、明辨事非、情理结合、沟通协作&&各方面能力的提高有助于集体活动的开展，更有利于在实践中自我锻炼、自我完善，达到一个更为理想的素质提高的要求。班干部要做的不仅是关心身边的同学，做好手头的工作，更多的是要从实际出发，理论联系实践，将同学们关心的或是不能独立解决的问题尽可能解决，从中总结经验为更好地开展此类班级内部沟通交流活动打下基石。作为班干部，同时也是辅导员老师的小助手，要协作老师管理好班级日常内务，知行并进。要有一套良好的班级管理方案，并且积极组织班级开展各种有意义的活动，来丰富同学们的大学生活。扩展同学们的交友圈，更多地认识不同专业的同学，以达到共同学习进步的目的。并且要做好活动记录，为下次开展更多样化更具意义的活动做好铺垫。在这个过程中，班干部们不仅能取长补短，更能吸收大量新鲜的精神养料。

就我个人而言，作为班级的宣传委员，就要积极协助老师将学校的政策、思想传达给同学，跟着学校的步伐，配合我学院党委、团委中心工作，宣传党的路线、方针、政策以及新时期的工作重点。紧密围绕学校中心工作，积极开展适合学生特点的学习、科技、文体、校园文化及社会实践活动，协助学校搞好学风，校风建设，维护学校教学秩序，创造良好的生活、学习、工作环境，管理好班级团支部博客，狠抓学生论坛，收集同学们对学校的真实意见，让学生会成为师生沟通的桥梁和纽带，加强学生会各个部门的协作交流，共同进步。做为一名宣传委员，首先在思想上就要严于律己，喜爱自己的工作，力争思想和工作上在同学们的心目中都树立起好的榜样，积极参加学校和班上开展的各项活动，要有团队精神，积极配合其他班干部做好班内外的各项工作。在学习上也要起带头作用，遇到问题要积极主动和同学一起讨论问题，相互理解，相互理解，使大家都有所得，不断提高，不断进步，增进同学间的感情。

其次，作为一名好的班干部，所需要具备的素质条件有许多。但是也有很多人对此概念模糊，认为班干部只要把老师交待的事情做好就万事大吉了。在参加了校学生干部培训后，我对此有了一个新的更为清晰的概念。

作为一名优秀的班干部需要有六项基本素质：理论素质、政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质以及能力素质。五个方面的能力：组织管理能力、表达能力、调查能力、创造能力、协调能力。四个多：多观察，强烈的观察意识；多思考，看问题要深思；多讨论，与人沟通的方式；多谈心，多关心同学的一切。

与其他班干部一样，我觉得这种职务是一种荣誉，更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但我自信我们班干部有能力担起这副担子，因为我们的热情，我们的毅力，我们实事求是的工作态度。我将以良好的精神状态，大胆地与其他班干部一起管理班内事务，使我班生活更加多姿多彩，真正做好本届班团的工作!因此，要成为一名优秀的班干部，必须切实从身边的实事做起，抓住关键，为营造一个良好的班级学习、生活环境而不断努力。

第五篇：学生干部培训会总结 团组

计算机与信息技术学院学生干部培训会总结

一、培训目的：

我们达到了此次活动的培训目的，即在以往全面培训的基础上，本次培训采取针对性更强的培训方式。针对团员民主评议工作及支书的日常工作,比如评入党积极分子、团推优（优秀团员）、推选拟发展对象、收团费，发放党刊，普及同学们有关党的基本知识、等等。详尽细致的对各班干部进行业务培训，通过培训提高学生干部的业务水平，增进学生干部之间的交流与合作，更重要的是增强支书和支书之间的凝聚力，增强团干部之间交流的机会，这样以便于促进各支部间工作的协调的配合，以促进大家的工作效率，也是给了大家一个共同交流工作经验的时候，大家可以互相讨论，也可以举手提问，我们也会传授给大家以经验。使大家更加有效地掌握工作流程和方法，为更好的开展学生工作奠定基础保障。

二、培训内容：

培训时间：2011年11月02日

培训内容：团支书（团干部）业务水平培训 培训地点：二教303 培训对象：

本科生：09、10级团支书、组织委员、宣传委员，11级两届团支书、组织委员、宣传委员；

研究生：09、10、11级团支书 培训单位：团委组织部

三、培训流程：

1、组织部阐述培训目的和目标要求：

2、阐述团支书的日常工作及工作要求

3、阐述团支书的全年工作-即入党时间表

4、组织部进行团支书业务及工作流程培训 如何开展团支部会议？

团支部会议： 具体介绍团支部推优工作的具体步骤（1）第一阶段：准备、动员阶段（2）第二阶段：集中学习阶段（3）第三阶段：书面总结评议阶段

如何进行积极分子的推荐？评选积极分子的条件有哪些。如何进行党的拟发展对象的评选？如何写团支部会议记录？ 等等……

5.介绍团会会议记录的格式要求（会前已下发会议记录模板）6.明确团员民主评议考核表的填写要求 7.总结本次团情况统计活动

8、优秀团支部书记代表（2010级曲惠）做主题发言

9、对优秀团支书的发言进行总结。

10、工作问题探讨与经验交流

11、苑老师讲话

12.针对工作中出现的问题共同探讨解决方案

13、对近阶段各团支部的工作进行总结并提出下一步工作计划

14、由主持人宣布会议结束

四、其他工作安排

团委组织部干事负责教室的布置及清理。总结：

主持人：张雪陶

到场嘉宾:组织员苑朋栋老师，团委书记蒋璀玢老师，团委组织部部长黄美淇，团委组织部干事崔春阳、刘晓陆、张雪陶，优秀团支书：曲惠。

我们此次会议很顺利完成，达到了我们为团干部培训的目的，增强了他们的业务水平，由于换届选举、平时体系不够严谨等原因，造成团支书等团干部不能很好的配合团委组织部的工作，此次干部培训也是我们部这阶段任务的重心所在，只有团支书能很好的配合组织工作，才会使我们的会议更有效率的完成。

缺点：准备的不够充分，不能在会议当场下发组织材料。在会议现场的气氛带动性不是很高，其次就是在提问环节有些衔接不好。我们会在不断的摸索中努力并进步的。

感谢：办公室的郭玉春，生活部的左风亮、王泽坤在前期的条幅布置上帮忙，特此感谢。

计算机与信息技术学院

团委组织部

2011年11月04日