音乐教师转变观念提高质量的工作计划

第一篇：音乐教师转变观念提高质量的工作计划

音乐教师转变观念提高质量的工作计划

音乐教研组

XXX

2011-12-29

音乐教师转变观念提高质量的工作计划

新课程把音乐教学推向了新的阶段，我们对音乐教学的认识，不再是传统意义的音乐教学了。课堂教学中教师如何创造性地处理教材，合理地创设课堂氛围，最优化地组合课堂结构，最大限度地展示教师个人才华和发掘学生聪明才智，从而取得最佳的教学效果。课堂教学必须实现三个转变：由注重“教什么”转变为注重“练什么”；由注重指导学生“读懂”转变为指导学生“会读”；由注重教师的“成功感”转变为注重学生的“成功感”，为终身教育打下坚实的基础，使学生获益终生。具体表现为：

一、加强音乐素养的教育

音乐课堂教学应强调心灵与心灵之间的对话，以心解心，以意会意，不能受《教参》机械、保守的阐释制约，而应不落窠臼，实事求是地挖掘作品中的艺术韵味和人文主义的内核，还学生一个个充满激情、个性的教学内容。

音乐教学重点不在讲，而在“导”，引导学生走进音乐，走进作者，让学生学会感受、体会、体验、揣摩，启发学生“悟”，并从中享受文学作品的美，使自己心灵不断升华。

二、加强音乐理论的教学。

音乐科作为基础性学科，承担着培养学生听说读写能力的任务。听得懂、说得明，读懂会读，能运用祖国的语言表达自己丰富的情感，是音乐科设科的根据。

音乐教育就是凭借音乐教材及课外活动，通过教学及音乐活动从而提高听说读写的能力，也就是解决学生运用语言的能力，起到开发智力，培养创新能力的本质功能。

因此，课堂教学，教师重在诱导，启发学生理解音乐作品的语言如何表情达意，作家如何通过曲调这个工具寄托丰富的思想感情和众多的人生感悟，咀嚼品味不同作家如何采用不同的音符、调式、风格塑造出一个又一个栩栩如生的音乐形象，创作出一篇又一篇的风格迥异的音乐作品，通过不断地活动晶评，鼓励学生大胆模仿、尝试，以期达到创新运用，教学的出发点在“知”(理解)，终点在“行”(运用)，既“授之以鱼”又“授之以渔”，才能真正达到叶圣陶先生所说的“教是为了不教”。

三、提倡健康音乐的学习与欣赏。

教学是一种双边活动，只有教、而没有学是不完整的教学，甚至是不成功的教学。学生是有主动性和积极性的人，他们的学习兴趣、动机、意志则直接影响他们的学习效果，因此，要提高教学效果，关键看能否发挥学生的主体作用。

如何发挥学生的主体作用呢?首先要创设宽松民主的课堂气氛，给学生一点发言机会，尊重学生的意见，允许学生发表不同的甚至错误的意见。

其次，要让学生有“成功感”。教师不应只关心自己的教学任务是否顺利完成，而应关心学生学到了什么。学生在课堂活动中，得到教师的点拨，或发现了自己没有发现的问题，或学会了新的有用的方法，或回答出一个难度较大的提问，或新的见解得到教师的肯定，或产生从未有过的美的感受等等，都会使学生产生“成功感”。我们的课堂只有让学生不断产生成功的感觉，才有活力，才有生命力。

教师应千方百计帮助学生成功，帮助学生尝试成功，在成功中充满自信心，喜悦地去再创造新的成功，唯有创新，才能成功，以创新去取得成功，是以培养创造性人才为教育目的的。当然“成功感”不是盲目夸奖或随意降低难，而应符合韦果斯基所提出的“最近发展区”的理论，让学生跳一跳才能摘到的“桃子”。

总之，教师要研究如何让学生充分参与教学活动，研究如何创造充满生命活力的课堂教学，使我们的课堂真正体现出信息传递、情感交流、思维碰撞和情绪体验，进而培养学生的创新意识、创新情感、创新思维、创新能力、创新人格。时代在进步，事物在发展，音乐教学要与时俱进、不断创新。愿我们在今后的教学实践中多思多创，摸索出更多更好的适应于培养创新性人才的最佳的音乐课堂教学新思路，使课堂真正培养学生创新能力的主渠道，真正成为培养创新型人才的主战场！

教师：XXX

第二篇：转变观念 强化管理 提高质量

转变观念 强化管理 提高质量

各位领导：

大家好，首先我感谢镇中心学校和区教研室组织地这次活动，为我们向各兄弟学校学习搭建了一个平台，对各位领导的光临表示热烈的欢迎。今天我发言的题目是《转变观念 强化管理 提高质量》

我校是一所偏僻的农村小学，我们始终坚持以质量中心，规范办学，培养习惯，狠抓师资队伍管理，端正校风，取得了一定的成效。这次期中考试，我校取得了较好的成绩，这些成绩的取得离不开中心学校的正确领导、离不开教研室的业务指导、离不开兄弟学校的关怀帮助。本次我就主要对我校在今秋教育教学中的一些具体做法，向大家作一汇报：

一、转变观念 提高认识

今年秋季我校在开学之初根据中心学校工作思路召开了专题教学工作会。会上张书记认真分析了当前教育形势，针对我校教育教学现状，提出了狠抓教育教学质量，教师考核向教育教学倾斜的工作思路。全镇教学工作会召开之后，我们第二天就召开全体教师会，传达镇中心学校的教学工作会议精神，重点阐述了肖校长提出的“安全是底线，教学质量是生命线”的观点，同时对区教研室指导教育教学工作的具体做法进行了着重学习。然后结合我校实际情况，对今后的教育教学工作做了更具体安排布置。会后又分别找教师座谈，把教师的认识统一到提高教学质量上来。

有目标才有方向，会上我校提出“近向兄弟学校看齐，远向城区学校靠拢”的奋斗目标。同时我们要认识到自身存在的差距，不论是师资水平，还是办学条件与生源，我们都要有一个正确地分析和认识。不能有“我们是农村小学，学生的素质参差不齐，我们教得差不多就行了”的思想。要有争先的思想，拼搏的干劲。要高标准要求自己，提高自身素质，向高效课堂要质量。我们要汲取各个兄弟学校先进教学经验，充分利用外出学习的机会，向城区学校的老师学习，取长补短，学习不能停留在表面上学，要内化到教学实际中。牢牢树立“教学质量就是学校的生命线”这一思想。

二、强化管理 夯实基础

（一）调整考核方案，加大奖惩力度。考核方案既是衡量教师一把尺子，又是一个激励教师奋斗的方向标。考核方案的制定和完善在教育教学管理工作中起着非常关键的作用，我校历来十分重视教师考核方案的制定和完善。今年开学之初我们便对考核方案进行了修改和完善，我们首先选出教师代表收集教师意见，然后共同讨论研究完善，再出初稿征求教师意见，然后再讨论完善后出正式方案，最后开会统一认识。今年的考核方案我们反复讨论了三次才最终定稿。比如我校将原来教学质量本校平行班级之间对比调整为本校平行班级对比占一半分值，与兄弟学校平行班级对比占一半分值。全年考核积分全校最后一名且全年获奖金不到人均30%者（不含镇统考获奖）主动向学校提交自我检查和整改措施，并扣当事人全年奖励性绩效工资的20%，下一教学考试积分仍倒数第一的，除按上面执行外，学校将不安排其工作。拉开奖励性绩效工资差距，让优秀教师不仅在经济上得到实惠，还让其在评优表模上用荣誉给予肯定。让不好好搞工作的老师，真切地感受到刺和痛。

（二）进一步明确责任，学校领导包保到年级和教研组。学校领导全部代课，而且必须代考试科目。学校对各年级包抓领导实行“一线工作制”、“承包责任制”、“责任追究制”，包抓领导必须动真格、下实手狠抓质量。工作要靠前，一线指导，进班级，进课堂，查自习、查辅导、查教案、查作业，发现问题，及时指导纠改。工作要细要实，不留死角。这次期中考试之后，我们及时召开了质量分析会，质量分析会书记、校长全程参与，文科教研组和理科教研组各用半天时间进行细致地质量分析。分析会上我们要求教师除了对试卷进行分析外，在查找问题时少说客观原因，多找主观原因，对自己前一段时间的工作做一次深刻的剖析，为此我们找来了兄弟学校这次的考试成绩，要求教师不仅仅与本校的平行班级进行相互比较，还与兄弟学校的平行班级进行横向比较。通过比较发现问题，查找不足，并拿出后一阶段的工作措施和方法，另外提出今后的奋斗目标，对每个教师的质量分析书记、校长逐个点评，对教师提出的问题和意见当场拿出解决办法，对制定的奋斗目标当场给予修改调整，做到质量分析真正为教学服务。

（三）扎实开展教研活动，向课堂要质量。教研工作我们做到每周有活动，活动有记载，活动有成效。每次外出学习我们都积极参加，学习回来认真上好汇报展示课，教师围绕汇报课开展评课活动，评课要求少说套话、好话，多说有建设性的话，起到促进大家共同进步的目的。认真组织教师写好教学反思，促进和指导教育教学工作。

（四）摸清教师思想动态及时交心谈心，解决思想问题。目前有些教师比较浮躁，不能静下心来安心搞好教学，甚至有些教师存在做一天和尚撞一天钟的思想。针对这样的教师，学校领导专门找到教师了解情况，帮助其分析目前的教育形势，使其认识到东津新区是一个城市新区，办学条件和教师待遇正在逐步提高，目前我们的教育正由农村向城市转型，我们与城区学校还存在很大的差距，目前的形势要求我们不能止步不前，要加强学习，落后就要被淘汰。

三、榜样引领 促进教学

我们利用平时工作中发现的身边的优秀教师的做法在例会上大张旗鼓地表扬，并让这些好的做法在教师考核给予体现。这次二年级抽考中我校的两名语文教师分别是胡贵勤和朱素芬，朱素芬老师今年已经50周岁，是原打伙小学教导主任，工作一直兢兢业业，这次能有这样的成绩，与她平时一贯的工作作风密不可分。胡贵勤老师自参加工作以来，一直勤勤恳恳，自己体质较弱，但是有一股拼劲，在教学中舍得下功夫，经过她的努力，这次取得了全镇第一的好成绩。像她们这样扎实工作的老师还有从王河小学来我校支教的凡启华老师、张光辉老师、尹兴波老师等。

各位领导，以上所汇报的是我校教育教学管理中的一些粗浅的做法，恳请大家提出宝贵意见。我校的这届二年级学生人数少，学生基础相对较好，因此这一次取得了一定的成绩，但还有较大差距，我校还任重而道远，今后我们还要保持清醒头脑，戒骄戒躁，认真寻找差距，潜心提升质量，还将一如既往地不断探索新方法，解决新问题。最后，衷心祝愿我们东津的教育会有一个美好的明天！

第三篇：转变观念 提高质量 实现审计工作新的进步

转变观念 提高质量 实现审计工作新的进步

在工作目标考核汇报会上的讲话

听了本工作情况的汇报，我感到各市审计局在去年的各项工作中都很努力，有许多方面实现了新的进步，在提高审计质量，加强审计队伍建设，加强廉政建设，加强精神文明建设等各个方面取得了明显的成绩。我感到有许多市在一些方面是很有特色的，希望在会后，在新的一年的工作中还要加强交流，互相学习，取长补短，在过去工作的基础上继续进步，把审计工作提高到一个新的水平。各市在汇报中提到的一些突出的方面，一些比较成熟的经验，希望大家写出专题材料报送省厅，在更大范围推广、借鉴。

新的一年的工作，审计项目计划已经印发下去。全省审计工作会议计划在3月中下旬再开，可以先开展工作。对审计工作会议大家也不需要等，我们要改变过去的这种观念。既然任务已明确，大局是什么，经济工作目标是什么，实际上我们都已经明确，2008年审计工作不要等，要立即开展工作，进入工作状态。各市行动都比较快，省厅从春节后，在正月初

九、2月13日就把审计项目计划印发了，现在已经过了十多天，一些必要的准备工作应该也差不多了，不要过多地耽误时间，要抓紧落实，把审计工作抓紧抓好。从大家的汇报可以看出，各级党委、政府对审计工作越来越重视，形势很好，在这种情况下，我们的工作必须不断提高，不断进步。省长对我们的审计项目计划作了批示，要求“抓紧抓好”，在最近召开的各种会议多次给我们提出要求，我们要认真落实。“抓紧”要体现在时间和效率上，“抓好”要体现在质量上。

我再强调几点意见：

一、审计工作要有正确的思路、正确的目标。

审计工作的思路和目标是一个很重要的前提。审计署提出的“二十字方针”要继续坚持，我们省厅近年来提出“审计要为发展服务”，是在审计署“二十字方针”基础上提出的，与“二十字方针”是一致的，是在新形势下联系实际提出的，要继续坚持。目标一定要明确。十六大提出发展是第一要务，十七大以后进一步强调科学发展，审计工作要为促进科学发展服务，这就是我们审计工作的目标和主要任务。在审计工作思路上，我们一定要紧紧围绕党和政府中心工作，围绕经济社会发展大局开展工作，抓住重点，全方位地发挥审计监督作用。2008年的审计工作，要按照十七大的部署，按照总理的重要指示和审计署的要求，按照省委、省政府的要求，要从以下几个方面进一步加强： 一是要为促进科学发展服务，更好地发挥审计在维护财政经济秩序方面的作用。

二是要注意发现和查处违法违纪案件线索，促进廉政建设。

三是关注民生，为维护广大人民群众的切身利益，加快社会发展发挥审计监督的作用。

四是通过审计，通过对审计发现问题的深入分析研究，为加强制度建设发挥审计监督的作用。这也是我们在多年实践中反复强调的，总理提出这样的要求，我们要继续坚持。

二、大力提高审计质量。

在审计质量上，我们应该更多地寻找差距。虽然多年来我们的审计质量也在不断提高，但是我们要把标准定得更高一些。和审计署直接审计的项目质量来对比，我们的差距确实比较大，在地方审计机关里边我们山西也要和全国先进的地区、兄弟省市多对照，查找我们的差距，不能坐井观天，沾沾自喜，一定要不满足现状，不断进取，不断提高。实际上我们的审计质量是存在不少问题的，前几天我们省厅的同志听了审计署总审计师孙宝厚同志所作的全面控制审计质量的报告，他讲的很具体很深刻，我们还要进一步对照，找到我们的差距所在，在今后的工作中，审计质量必须有明显的提高。我想，提高审计质量要从基础环节抓起，审前调查一定要认真，审计方案要提高质量，既然有了审计方案，就一定要按审计方案开展审计。过去审前调查有不少是走过场，审计方案也有不少流于形式，审计报告有不少经不起推敲，报告里的谬误举不胜举。从总体上看一个报告立意不高，应该有的一些内容反映不出来，就事论事多，深入分析少，特别是提出的审计建议有好多缺乏针对性和可行性，有些建议“放之四海而皆准”，每个报告都能用，年年都能用，这是不行的。一定要体现出不同地方、部门和单位的特点，要像审计署对大庆油田审计所提出的建议那样，能够得到各级政府的重视，真正能够在监督的基础上起到较好的服务的作用。在这方面是大有可为的。包括审计决定，对审计发现问题的认定处理的依据上，引述的法律法规一定要准确，定性一定要准确，处理要恰当。现在这种引述的法律法规不准确，定性不准确，畸轻畸重，处理不恰当的现象也是有的，同样的事情，在不同的项目、不同的地区就有很大的悬殊，要认真克服。

三、要始终不渝加强审计队伍建设。

在新的一年，我们要把队伍建设放在重要位置。抓队伍建设，首先要抓好各级审计机关领导班子建设，我们审计机关的各级领导班子、领导干部，从主要领导做起，班子成员、各级领导干部都要做好表率，要求下级做到的，上级首先要做到，而且在自身的政治水平、业务水平、领导水平要与时俱进，不断提高，不能停留在一个水平上。

要加强思想政治工作，大力提高广大审计人员的思想政治素质。实践证明，审计人员的思想政治素质在审计队伍建设中这是关键的要害的环节。一个审计人员，无论业务水平多高，知识有多么渊博，但是如果在思想上政治上发生问题，就会带来无法弥补的损失，既可以毁掉干部，也可以毁掉队伍，要引起高度的重视。

要坚持依法审计，文明审计。总理讲要依法、文明，抓住了要害，我们一定要坚持依法审计。不能发现一堆问题还不知道是违反什么法律了，这显然是不够的。我们的审计人员，各级领导干部平时就要注意学习和熟悉各方面的法律、法规、政策，在审计的整个过程中都要做到心中有数，做到正确评价审计发现的问题，这是保证审计质量的基础。处理问题一定要拿法律法规政策作为依据，这样被审计单位才服气，如果你仅仅凭印象、感觉，凭个人的好恶在那儿咋呼一通，这样的审计对方不服气，社会形象不好，最终的效果也不好，要避免这样的现象。文明审计和依法审计是相关的，依法是一种文明，文明还包括纪律和作风，我们和被审计单位等相关单位打交道的过程中，要表现出一种优良的素质和风格，以理服人，工作要深入细致，不要简单粗暴，处处都要表现出一种好的形象。文明，说到底就是一种形象，就像一个人老是衣冠整齐，面目清秀，干干净净，给人一个好的感觉。一个队伍的文明，要体现在日常的工作中，要展示给被审计单位，展示给社会一个良好的形象，这种形象要靠大家通过艰苦细致的工作来营造。

四、要进一步抓好干部教育培训。

培训我们搞了多年，一直是审计机关的一项基础性的工作，但是我们也要认真总结，不断提高培训的质量，增强培训的效果，培训要有针对性，注重实效，不能为培训而培训。需要培训的方面很多，我们审计人员缺乏的知识也很多。现在我们面临的问题是，这支审计队伍成立马上就二十五年了。对二十五年来成长起来的这支队伍，一方面要看到我们的队伍在不断地走向成熟，不断地发展壮大，同时也要看到我们的干部在专业结构、知识结构、年龄结构方面都出现了不尽合理的情况，年龄结构在老化，知识结构、专业结构也越来越与新的形势不相适应。同时要爱护我们的同志，我们不能换一批人。怎么办？只有通过培训来增强，使我们的审计队伍、审计人员与新的形势对我们越来越高的要求相适应，我们必须与时俱进。培训是一个有效的途径。我们要通过培训来增强我们队伍的适应能力，提高队伍的整体素质。

五、要紧紧抓住廉政建设这个生命线。廉政建设是审计工作的生命线，我们一定要深刻理解这个命题。廉政建设一定要有制度的保证、措施的保证。我注意到我们有许多市在这方面有可喜的进步，有一些很好的措施，一定要坚持下去，工作要做得更扎实一些。这样的工作，不是靠一年开几次会、发几个文件就能抓好的。在各级审计机关、各级领导干部的思想上认识上，在我们的工作日程上，要作为一项天天抓、时时抓的任务。在安排任何一项工作，开展任何一个审计项目的时候，在每一次听取汇报指导工作的时候，都不要忘记廉政建设。对干部的了解、考核，一定要把廉政建设作为一项主要内容来对待，要抓在手上，不要光说在嘴上。要不断总结我们的新鲜经验，认真贯彻中央和我省的各项制度，同时结合审计工作的实践，不断创新。

这里需要讲到一点，“八不准”要加快推进。过去审计署在“八不准”问题上对地方审计机关的要求是，要从实际出发，有条件的地方要积极推行。重要条件之一就是经费的保障，这是一个重要的因素。根据近几年来的变化，我们省厅和市级审计机关在经费保证方面变化比较大，目前已经具备实行“八不准”的条件，所以我希望，从2008年起，我们要进一步加快推行“八不准”的步伐，在更大范围内推行“八不准”制度，进一步减少对被审计单位的依赖，通过实现经费自理，更好地坚持审计应有的独立性，促进廉政建设。当然，现在也不能一刀切，不能整齐划一，各市要结合实际，进一步提高认识，以更积极的态度更坚定的信心推进“八不准”制度的实行。

同时，在廉政建设上，省厅多次强调加强明察暗访，进一步健全举报制度，完善逐级监督制度，更好地接受社会监督，聘请监督员等措施。我建议各市也要结合实际用好这些方面的办法，把廉政建设的任务更好地落到实处。

六、进一步加大力度，加快审计信息化的步伐。近几年来，我们对审计信息化有规划，也有具体的目标，审计署抓的很紧，我们省里也有自己的规划，对各市也有要求。具体的目标就是两个软件的推行，AO和OA，AO是现场审计软件，OA是管理软件，AO要在尽可能多的项目上应用。OA是一个系统，审计署已经和省厅联网，省厅和各市已经具备联网条件，实施过程中慢了一些，有多方面的原因，下一步一定要加快。最近在落实具体的方法上，我们也进一步明确，由各市直接同中软公司联系。我们为什么要用这个办法？因为在这个过程中还会发生一些服务费用，为了使各市可以自己提出具体的要求，我们省厅不包办代替。各市和中软公司联系提出自己的要求，他满足你的要求，你支付给他服务费。如果省厅统一定制了，可能会不符合你们各家的要求。这主要是替大家考虑了，我们和审计署信息办、计算机中心在这个问题上不断协调。他们也同意这样做。当然，在实施过程中，凡是需要省厅提供的服务，都要提供周到的服务。

各市一定要抓紧，现在我们面临的情况，去年有部分市局领导班子调整，这方面的工作要更好地衔接。近年来，为了加快信息化建设，我们给各市包括县级也拨了不少款，总量不是很多，但也是一年比一年多，开始第一年20万，后来是每年50、60万，市里也并不一定困难，我们要求既解决市里一些困难，也要照顾到县里的困难，把县里带动起来，下一步要检查这些资金的使用情况。审计署在前年给了我们省400万，包括省厅可以使用130多万，各市使用260多万，去年审计署还专门进行了审计，总体上是做到了专款专用的。我们省厅通过省财政下拨的资金比审计署给的资金总量要大，这些钱一定要专款专用。如果这些资金用好了，信息化建设、金审工程应该发展得更快一些，千万不要发生挪作他用、损失浪费的现象，下一步要检查。我记得去年就讲过，各市要把省厅通过省财政下拨的信息化建设专项资金使用情况给省厅写出报告，希望大家重视这件事，在3月底前向省厅写出报告。我们需要了解各地是怎样使用的，这不是不信任大家，而是为了使用得更好，督促一下。

尽管各家汇报都有进步，年年都有进步，但是我们的感觉，有些事情还做得不够。比如文件传输系统，本来具备物质条件了，现在省厅发文件大多是发电子文件，但每个文件发下去，办公室还要打电话告诉你们有一个文件要注意接收，如果不打电话有可能你们一个月两个月一年都看不到，尽管打电话，有的还是接收不了。就比如说刚发的审计项目计划，有的地方就不能接收，你们的设备是怎么用的？还有平时报送信息，这也是比较简单的一件事，有的市都不能通过网络来报送信息。有的地方通过个人的电子邮件给省厅报送文件，这是不符合要求的，通过文件传输系统报送文件有利于保密，你们为什么不用？这样一些基础的应该做到的方面，有很多市里都不能做到。所以，我们不得不回过头来认真审视一下，各市的审计信息化水平到底处在一个什么样的状态，各市审计局的主要领导对审计信息化是怎么抓的，我们也需要很好地了解，很好地反思一下。这项工作绝不能满足于嘴上讲一讲。计算机审计、审计信息化是一场革命，既然是革命，就会革到我们自己头上，我们既要善于掌握自己熟悉的东西，也要善于掌握自己原来不熟悉的东西，既要善于运用过去熟悉的知识和经验，也要善于运用过去不熟悉的知识和技能，如果我们在这方面不能做到与时俱进，就会被淘汰。一定要提高对信息化建设的认识，解决好资金投入的问题、人才培养的问题、规划的问题、计算机审计技术的应用问题、运用计算机实施管理的问题，通过计算机审计提高审计质量和效率，提高审计管理水平，这就是审计信息化和计算机审计的目的和意义所在，我们要增强紧迫感。

七、积极推行审计结果公告制度。

刚才传达总理的讲话已经讲到这个问题。总理对审计结果公告提出了明确要求，我们要以积极的态度不断推进审计结果公告制度的实行。推行审计结果公告制度，也是对审计质量的检验，如果不公告，看到审计报告的只是一个被审计单位，或者综合报告报送政府，社会各方面看不到，凡是公告的项目，整个社会都能看到，我们要面对整个社会的检验，如果质量过不了关，就会暴露出多方面的问题。积极的推进审计结果公告制度，也是对提高审计质量的一种促进和保证，我们要从这方面来做好工作。既要落实公告制度，促进审计质量的提高，同时在这个过程中也要有效防范审计风险。

八、要坚持不懈地解决好基层审计机关经费困难问题。

现在审计机关经费困难问题比较集中地体现在县级审计机关，就我们省来讲也是这样。比如省厅的经费就有所结余，现在这种结余是在实现保障基础上的结余，是一种积极争取各种政策争取经费基础上的结余。我们要以丰补歉。手里有结余，有个蓄水池是可以的。但也不完全是好事，实际上并不是不需要，还是应当实现更好地支出。我们要按照节约型机关、节约型社会的要求，既要保障工作需要，改善工作条件，又要厉行节约，防止浪费，要处理好这个关系。据我了解，各市现在经费都解决得较好。但也存在一个问题，部分市前几年总是想争取一些能收缴资金的项目，通过收缴资金到财政换取经费。什么时候我们在争取审计项目、安排计划时不考虑能不能收缴资金、能不能换取经费，就实现了一个进步，就说明我们的经费保障比较可靠。在前几年，许多地方争取授权项目就是考虑通过审计多收缴资金，从财政换取经费。我们的经费应该由财政保障，这是法律规定的。省长很关心审计机关的经费保障问题，同意我们从社会上聘用一些工作需要的专业人员参加审计。我一直认为，关键是经费问题，只要经费有保障，对聘用人员能合理支付报酬，我们依法聘请工作需要的人员，实施有效的管理，把社会上的专业人员拿来为我所用，这是可以的，但要避免在这个过程中发生其他的问题，不能名义上来给我们搞审计了，暗中却在干自己的事，为他们所在的单位、为他们个人谋取不正当权益提供了一个平台，一定要高度警觉，防止这类问题的发生。

九、坚持不懈地推进审计组织方式和方法的创新。

近几年来，我们提出“五个转变”，实行审计组织方式和方法的创新，特别是上下联动，预算执行审计和专项资金审计相结合，以财政资金的主体部分作为审计关注的对象，顺着渠道看水流，在这方面的效果是好的，应该坚持下去。按照总理讲的，审计的最终目的是促进制度建设，随着我们审计视野的扩大，把预算资金和专项资金审计结合起来，各级审计机关就可以在一个更大的范围内来发挥审计监督的作用，在审计更多项目、更多专项资金基础上发现问题，作深入的分析，找到一些规律性的问题，找到制度、体制上的漏洞和缺陷，提出深化改革、完善制度的建设性的建议，我们要更多地注重这方面的工作。

在审计的观念上也要实现一些新的转变。过去我们的考核注重收缴资金多少、查处案件多少，这些作为一般性的情况应该了解，看你收缴多少是建立在你应该收缴多少的基础上，应该收缴的是不是依法收缴了。对查处案件的数量也应该了解。我们有一个基本的判断：一些被审计单位确实存在违法违纪问题，存在案件线索的，审计如果反映不出来，说明审计质量不好，甚至有隐瞒的、有放水的，这是一种基本了解。但是，各级审计机关领导干部要不断转变观念。既要高度重视查处案件和收缴资金的工作，又要防止片面地把收缴资金的数量、查处案件的数量作为审计追求的目标。衡量审计工作的成绩，不能简单地看一些数字，最重要的要看审计了一些什么项目，这些项目和经济社会发展的大局相关度怎么样，对促进发展起了什么作用，对关系全局的一些问题揭示的怎么样，在解决这些问题上起了什么作用，在制度建设发现了哪些存在的问题，提出了多少切实可行的建议和措施，得到政府的采纳，从宏观层面上发挥作用怎么样。要不断地转变观念，逐步实现由过多地注重一些微观层面的问题向更多地关注宏观层面问题的转变。

十、多管齐下，有效探索解决审计机关审计任务重与审计力量不足的尖锐矛盾，走出一条符合实际的路子。

按照有关规定，在力量不足的情况下，审计机关可以聘请专家和专业人员参加审计工作，我们要在怎么聘请上做文章，聘请好，管理好，发挥好作用。同时，各级审计机关要争取党委、政府的重视，增设必要的编制和机构，有效充实审计机关力量。同时，还要靠信息化建设提高审计能力和水平。在信息化的环境下，在运用计算机审计的环境下，一个人能做过去五个人都做不了的事。这样算账是有根据的，前几天我们刚听了京津冀特派办刘汝焯特派员的报告，如果我们审计机关的各级领导都能够像刘汝焯同志这样钻研计算机审计，重视信息化建设，人少一点也不要紧，我们就可以以一当十，我们的队伍将是一支更有战斗力的队伍。我们要朝这个方向努力，在这方面我们是大有可为的，这也是审计工作的根本出路。

十一、要积极争取各级党委政府对审计工作的重视，不断加强对审计工作的领导。

这也是过去多年来审计工作不断实现进步、做出成绩的一条基本的经验。党委、政府重视，很重要的一个前提，需要我们各级审计机关自身主动工作、积极努力，认真做好自身的工作，发挥应有的作用，我们审计机关关注的问题，要尽量做到和上级领导关注的问题是一致的，要寻找一致点。我们确定项目计划，考虑项目的时候，就要选择那些对地方经济社会发展关系密切，和大局、全局关系密切，和广大人民群众利益密切相关的，又是党委、政府关注的一些项目，这样对我们更好地开展工作是有利的。当然，我们主动建议对某个领域加强审计监督也是可以的。各级审计机关要主动争取党委和政府的重视。这几年来，各地都有不少好的经验，党委、人大、政府重视审计的典型很多，好的经验、做法很多，希望大家认真总结。通过很好的总结和介绍，宣传一些地方重视审计工作的做法和经验，对于别的地方也是很好的促进。如果各地都能出现这种党委、人大、政府重视审计工作的好局面，审计工作就能更好地开展。

第四篇：美术教研组转变观念提高质量总结

美术教研组转变观念提高质量总结

在学校的具体领导下，六小美术科组顺利开展了美术学科工作，教师的教学理论及教学水平得到了较大的提高，教学资源建设不断丰富，学科组整体实力不断攀升，取得了一定的成绩。

一、重学习——转变老师的思想观念。

美术科组教师积极学习党的教育方针和政策、教育教学理论，积极研究新课程标准，研究新教材，努力把素质教育落实到教学中去。本组教师每学期听课人均十五节以上，每节课都有听课记录。通过听课学习，不断地认识自身不足，加以改正。不断学习有关知识，开阔视野。我组教师还能积极参加教研室、学校组织的各种教研活动及课改学习，通过参观学习，吸取有益的经验，不断提高自身业务能力。

二、抓常规——做好备课、教学、教研等工作。

我校对各组教育教学管理有一套严密的管理制度。由教务处实施落实。每位美术教师于学期初制定教学计划，使教学任务有计划有步骤的进行。教研组每学期对教师的教案进行多次检查，并做好检查记录，杜绝无备而教、盲目施教的现象。课后要求每位教师要进行课后反思、小结。

三、积极参加县上黑板报比赛工作。

我组承担了多个专题的黑板报举办工作。现在我组在县上黑板报

比赛活动中多次获得好评与奖项。

四、亮特色——美术与信息化教学。

21世纪是科学技术高度发展的信息时代，以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，已成为教育教学活动的必然趋势和现实要求。多年来我组全体老师一直在探讨面向素质教育的教学，注意转变学生的学习方式，完善和深化美术学科教学常规，积极开展美术与信息化教学特色学校建设，大胆探索课堂教学的新路子，在弘扬传承民族文化方面作一些探索、创新，为让学生更多了解中国画的知识，并提高学生对中国画的兴趣，教师在实践中发现一些电脑绘画软件，如金山画王等绘画工具能模仿中国写意画的效果，同时，我们科组还结合实际教学研究和各项比赛任务，积极开展美术与信息实践活动。经过两年的努力，我校美术科组老师付出了汗水，也取得了一些成绩。在成绩的面前，我们也很清楚地意识到工作中还存在着不足，我们将会在日后的工作中加以改正，不断完善我们的工作，更好地发挥我们的优势，为培养现代化新型人才而努力。

六小美术组

第五篇：教师转变观念心得体会（定稿）

紧跟教改潮流，转变教学观念

通过紧跟教改潮流，积极转变观念的学习，本人深深体会到新时代的教师一定要转变观念，要用全新的思想来指导我们的教学工作。观念是行动的灵魂，人的观念决定人的行为，教育观念对教学起着指导和统率的作用。在传统的教学思想、教育理念中走过来的教师，若不更新观念、转变思想是很难适应新课程的。所以，确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。教育观念不改变，教学改革无从谈起。只有教育观念的转变才会真正焕发出教育的生命力和创造力。传统的教学注重知识的传授，长期以来，学生的学习方法机械，呆板，学生的个性受到压抑，整个教学过程都在教师的严格控制之下，学生小心翼翼，不敢越雷池一步，犹如林黛玉进贾府，不敢多说一句，不敢多行一步。在这种观念下培养的学生，其个性的张扬，人格的健全，素养的提高，将是一句空话。更谈不上人才的发展、社会的进步，民族的振兴。因此，新课程要求教师树立新的教学观念。

教学不是教师教，学生学的过程，而是师生交往、积极互动、共同发展的过程，是“教师－学生－教材”对话的过程。新课标强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。传统的严格意义上的教师教和学生学将不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。

学生是学习和发展的主体。自主性学习，就是学生积极发挥自己的主体作用，主动学习，不让老师牵着鼻子走，能自己阅读的教材一定自己去读，能自己动手做的实验就要亲手去做，能自己说的一定想法自己说„„；合作性学习，即通过学生与学生、学生与教师间的讨论、互助等形式的交互合作学习，互相取长补短，共同发展进步；探究性学习，就是在教师组织、指导和引导下，学生从自身发现问题出发，从好奇心及兴趣出发，通过实验、实践，用所学的知识去解决问题、验证原理或尝试相关知识的综合性学习活动。

学生学习方式的转变具有极其重要的意义，因为学习方式的转变将会牵引出思维方式、生活方式甚至生存方式的转变。学生的自主性、独立性、能动性和创造性因此得到真正的张扬、发展和提升。学生不仅成为学习和教育的主人，而且还成为生活的主人，主宰自己命运的主人，成为真正意义上的人。所以，必须改

变原有的单

一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

要改变学生的学习方式首先要改变教师的教学方式。要变“灌输”为“对话”，给学生以自主学习的权利。

1、创设一个宽松、自由、和谐的学习氛围，消除心理障碍。教师要把微笑带进课堂，把希望留给学生，把尊重、理解和宽容留给学生，满足他们的心理需求，使学生能轻松愉快地进入学习的最佳状态。

2、精心设计教学方法，激发学习兴趣。教师从备课到上课应该关注的是学生会有那些问题，喜欢那种教学方法，对那些问题更感兴趣，不同需求的学生应怎样对待等等，树立以学定教的思想。

3、教学过程是一个极具变化、发展的动态过程，教师必须提高课堂应变能力，时刻关注并及时捕捉课堂上师生互动中产生的有探究价值的新信息，新问题，重新调整教学结构，重组信息传递方式，使之产生的新的思维碰撞与思想交锋，从而给学生以充分的探究机会。让学生在探究过程中获得一种积极的学习体验，给学生感受自然、社会过程的机会，在探究过程中产生对知识对智慧的爱。

教师教学方式的转变旨在引导学生形成自主、探究、合作的学习方式，所以：

1、在教学过程中教师要给学生充足的自主活动时间。如：在讲授每部分知识前有意识增加自读、自思、自圈、自写、自查等环节，让学生眼到、口到、手到、心到，自我感悟，自求所得，这样就为教师、小组讨论做好充分准备。

2、鼓励学生选择适合自己的学习方式，鼓励学生表达自己的独特感受。在教学过程中，允许学生根据需要或独立学习，或小组合作，或自找学习伙伴，读、画、议、写、演学生自主采用。

3、在合作学习中，先让学生带着问题，给学生充分独立思考的时间。然后到小组中合作交流，彼此沟通，展示个性思维方法，在交流互动中反思，丰富充实自己的见解，达成共识。再到全班交流，再次达到共识，最终使学生形成正确的认识，促进了学生自主学习探索的积极性。同时也使学生学会倾听，学会称赞，学会欣赏，学会补充，学会评价，学会思考，学会探究，学会提问，学会求同，学会学习，同时也学会做人。

自主性学习方式的类型主要有超前式学习、迁移式学习、实验室式学习；合作性学习方式的类型主要有小组式学习、交往式学习、讨论式学习；探究性学习方式的类型主要有问题式学习、发现式学习、体验式学习。其实，在实际学习过程中，这些学习方式并不是截然分离的，而是相互交叉和贯通的。

21世纪是合作的世纪，以前那种孤立、封闭的教学方式显然已经不适应时代的发展和新课标的要求。因此，营造一种开放的、双向互动的、可持续发展的、动态的教学情境，建立注重学生的实践能力、激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的新型学习方式，已成为新时期中教学的必然选择。

作为教师更应该具有终身学习的观念。当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时代对教师提出了非常高的要求，教师要学习的东西越来越多元化，多学科的知识都要涉及，无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。

张洪娟