写给家长们的一封信

第一篇：写给家长们的一封信

写给家长们的一封信

亲爱的家长:

您好，我是您的朋友陆惠萍。

感谢您花上3分钟的时间读这封信

在写这封信之前我经历了一个非常艰难的选择：

一方面，很多人劝我不要出这套《好父母决定孩子一生》的亲子教育教材，我的同事以及亲友更是竭力反对！

他们的理由非常简单且充分：作为一名专业亲子教育专家，如果一旦将课程精华公之于众的话，又有谁会继续来报名来上课呢，那毕竟需要花13800元的学费！

还有，这对于以往30多期学员来说，是不是也很不公平呢？

毕竟，人家是花了13800元才有机会接触到这些课程的啊！的确，他们的担心很有道理，我很感谢他们深深为我考虑。

但另一个问题是每当我想起那些画面，我的心情总是无法平静：

在第18期的课程上，一个安徽阜阳的父亲说到上小学三年级的女儿一直偷偷往他的喝水杯里放铅笔芯末想要“毒”死他的时候，一个七尺高的汉子在我面前失声痛哭，我想我一辈子也忘不了那情景……

第25期的课程上，一个成都来的8岁孩子，光二年级就转了三回学，最后被学校强行转到特殊教育学校……漂亮要强的妈妈无论如何也接受不了这个现实：小时候人见人夸的聪明宝贝，怎么竟然会变成一个“弱智”？妈妈欲哭无泪，觉得无颜见人------她已经好几年没带孩子回过娘家了……还有一位江苏泰州的姓姚父亲，为了挽救沉迷网络的儿子，辞去了银行的优越工作，每天骑着自行车从网吧找儿子，劝不动就打，打急了儿子也还手，父子俩一度大打出手，连小区保安都惊动了，儿子看他的眼神，连邻居看了都觉心惊肉跳。三年来他跑遍了全市大小每个网吧，甚至还亲手画了一幅泰州市网吧地图，看着那张皱皱巴巴磨破了边的特殊地图，我被深深震撼了，那图上的一笔一划分明是一根根扎在他心头的针啊……可怜天下父母心！这样的真实案例，数不胜数……此外，每天还有很多家长，急切地通过各种方式找到我，诉说他们的烦恼和困惑： 孩子不爱去幼儿园，每天送幼儿园都又哭又闹;

孩子胆小，怕生，不爱跟同学玩，不爱说话，没自信;

孩子学什么东西都是三分钟热度，不能坚持，遇到困难就往回缩;

孩子被爷爷奶奶惯了一身坏毛病，说破了嘴就是不改;

孩子自制力差，光知道玩游戏，不爱学习，一提学习就讨价还价;

孩子总是拖拉疲沓、丢三落四，得要大人跟在屁股后头提醒;

孩子做事情没有计划性，没有目标，没有时间观念，磨磨蹭蹭;

赏识教育过了头，孩子变得虚荣，自尊心极强，只能听表扬和好话，听不得半点批评，容不得说半句不好，受不得一丝挫折;…… ……

到底为什么会变成这样？为什么？

回想一下，几年前，当孩子刚出生时，我们内心是多么喜悦和骄傲啊，可是，为什么仅仅几年之后，心头肉就变成了心头刺，无比开心变成了无尽闹心，无上骄傲变成了无地自容，甚至感觉生不如死！

作为一名从事亲子教育20多年的专家，我想大声告诉各位家长的一个真相和事实就是 ： 做父母也需要 “资格证”！

不懂得孩子，就培养不好孩子！

爱孩子是一种本能，连老母鸡都会做！但是如何去爱，却是一门伟大的学问！

我们没有受过任何“职业训练”，完全“无证上岗”，我们理所当然认为凭着满腔爱和热，就可以无师自通地当好父母，于是，许多家庭冲突、人生悲剧就不可避免地发生了…………

同时，作为一名母亲，我以自己的亲身经历，以及从事亲子教育20多年的经验心得，我还要告诉你的是：父母完全可以成为孩子最好的老师！

每个孩子内心都有一扇门，你只要找到进入孩子内心的那把钥匙和通道，奇迹就会发生。还记得我前面提到的那位姓姚的父亲吗？

他怀着绝望在上完我第七期5天4晚的课程后，彻底明白了：

为什么自己不惜牺牲事业，付出满腔的爱，但孩子却毫不领情；

为什么孩子宁愿躲进网吧，也不肯回家……

他开始尝试用训练营上学到的一系列方法和孩子沟通，奇迹真的发生了：沉迷网络3年的孩子渐渐迷途知返，重归家庭和学校，并且奋永争先，后来居上，还以优异的成绩被学校选拔公费赴美留学一年。这一切是他做梦都不敢想的事。

现在，为了帮助更多的家长，姚老师也成为训练营的一名专职老师，他也非常期待与您沟通。通过这个案例，我想说的是：每一个孩子身上都潜藏着优秀的DNA和密码，关键在于父母会不会挖掘和引导！成才一定有方法！

我们绝对完全可以做到：

即便不能给孩子优越的条件，但完全可以塑造他的优秀性格！

即便不能给孩子高贵的出身，但完全可以培养他的良好习惯！

人过40岁后，大家比的就是孩子了,我们完全可以在40岁后以孩子为荣。的确，没有任何一项事业比创造优秀的孩子更伟大！

您的任何成功都不能弥补在孩子教育问题上的失败！

所以，当教育电视台找到我录制这套教材的时候，我想，这是一件功德无量的事情，我决定将自己只在13800元亲子训练营才讲的精华内容跟大家分享，我衷心希望所有的家庭都幸福美满，更多的孩子能够优秀成才！

我们只有一个孩子！我们一辈子只当一次父母！

孩子就是我们生命的全部！我们的一切！

一个孩子成功了，就是100%成功！

一个孩子失败了，就是100%失败！

培养孩子不能靠自己慢慢摸索------孩子等不起！

培养孩子更不能瞎折腾走弯路------孩子误不起！

不要等到孩子已无可救药，才捶胸顿足、后悔不已！

希望那种小时把孩子养成“宠物”，长大逼成“废物”的悲剧不再重演！

这套能够改变很多孩子命运的教材到底多少钱呢？

13800元？那是参加5天亲子训练课程的费用；

3800元？那是我进行一对一心理咨询每小时的费用；

我们衷心希望更多家长能从这套光碟教材中受益，所以，出版社最终决定价为680元！是的，只要680元！并且，为了回馈和感谢这些年来一直支持我，不能亲临现场听课的家长朋友！我还做了一个重大决定：

2013年3月市场价是488元！今日特价仅需398元！

孩子是我们这辈子最大的投资！最重要的事业！

今天，您只需要投资398元，就可以得到价值13800元的课程精华内容！

仅用相当于一顿饭，一瓶酒，一条烟，一件衣服的投资，就可以造就一个优秀的孩子，改变孩子一生！

与其拼死拼活给孩子挣财富，不如把孩子培养成财富！

当然，我更期待您能带着孩子来参加“青少年领袖训练营”，我们面对面交流，让我来帮你解决你的困惑和难题！

第二篇：写给2010级孩子和家长们的一封信

写给2010级孩子和家长们的一封信

亲爱的2010级的孩子和家长们：

你们好！

当我开始写这封信的时候，不知道从何开头。我在想是否有必要公开这封信。但我思前想后，觉得不写这封信，难表心中所感！

话从八月开头说起，当我得知学校工作安排时，真的是出人意料。我不再带2010级的孩子们，重新带一个班。即将离开朝夕相处四年的这个班级，重新开始新的征程，心中五味杂陈，有很多话想跟孩子们诉说。没等到开毕业晚会那一天，却将要和你们分别。心中无比感伤。

我的人生可以用“跌荡起伏”来形容。四年前，接到你们这个班，当了两年班主任，整个年级重新打乱班级组合，有的孩子到了别的班级，有的孩子来到了这个新的班级。一个新的集体又形成！又当了一年的班主任，我的教育理想还没有实现的时候，却卸任退居二线。我主张的“快乐学习，健康成长”，继续行进着，但不知道能够走得多远。这几年，我看到了你们的进步，看到了你们的成长。你们从懵懂的小孩子，已经成长为有主见的少年！你们从不识几字，到遍阅群书、博学多才……

我不能给你们留下什么，请记住老师对你们说的几句话：“活到老，学到老！”、“人生的辉煌要靠自己创造，不管什么时候，都要严以律己！”。

我不能让你记住什么，但请你每天仍然坚持写日记。你们写下的，不是老师布置的作业，而是你们的精彩人生！用笔书写出心中的五味，没有什么比日记更自由，想写什么就写什么吧！在这个自由的王国里尽情驰骋！孩子们，保存好你们的日记，也许在多年以后，当你翻开日记的时候，还能记起小学这段有意思的生活，还能有我模糊的印像！

你们是多么感性的一代，每个人的个性如此鲜明！从你们身上，我知道了什么叫做“五彩缤纷”！是你们丰富多彩的生活，汇入我厚厚的日记本里，让我的人生也因此而有意义。

不知道是不是巧合，当我写这封信的时候，外面下着大雨。雨淅淅沥沥，而我的心情也如此物。滴滴雨珠，敲打万物，发出不同的声响，那就像是人生的不同经历！多少印像又浮现在脑海。我很想把几年前的日记公开和你们分享：

2013-12-17 “昨天发生的那件事让我记忆深刻。

学生们为篝火晚会准备着节目，没想到有同学要告马**不知道什么原因大发雷庭，说再也不排练节目啦！我急忙从办公室跑到班上，看到她火气很大，正在大声吵嚷着什么，而另一个女生袁**也一脸不满。

上课铃响了，我请同学们静习好准备上课，没想到袁**却突然站起来，为了不影响大家上课，我请她坐下静习，没想到她的态度非常不好，还说：”我就是不坐，你把我怎么样？”看到她这个样子，怒从心头来，从来没有见到有哪个学生敢这样对待老师，当着全班学生的面，一个学生公然违抗纪律，真的是很没有面子。我终于控制不住自己，说了句气话，“请你坐下，你看看哪个同学像你这样？”没想到她仍然很了不起的样子，晃着脑袋，说“你有什么了不起？”眼看着这时茅盾升级，局面不可收拾，我也不知道怎么就说出了这些话。“我知道你为什么生气，不就是你和马锐灿发生了一点茅盾吗？这么一点茅盾你就控制不住自己，还影响全班同学无法正常上课，你好好想一想，下课后老师给你主持公道。”也许是我说了她心里的想法，话说后她流着泪坐在了位置上。终于可以继续上课了。在课上，她居然举起了手，而我也不生她的气，心想：既然她都没生我的气了，那我也不能让她失望。我请她回答问题。就这样，一场**平息了。

课后，我请她和马**到办公室解决问题。没想到见到马**笑嬉嬉的，我问她，你们的茅盾解决了吗？她笑着说解决了。真是没想到啊，孩子就是孩子，一会哭一会笑。而我却差点做出不当的事情来。我对袁钰昕说到“你这样能够解决问题吗？遇到了茅盾，可以课后给老师说，但是一定要注意自己的态度，今天老师有些地方做得不恰当，请你能够原谅，但是你也有不对的地方，希望你能够改正。”我这样说着，她流着眼泪，现在显然再没有和老师对立的情绪了。我又继续说道“你以前都是一个表现很好的孩子，现在也要像以前一样。你能原谅老师吗？”她说可以，你要把家庭作业少布置点。本来她的这个要求有点过分，但是我想到她还是个孩子，就答应了她。

我真的应该了解学生，对于学生出现的一些过激或者不对的地方，一定要注意正确的纠正方式。现在的孩子个性很强！”

2013-11-29 “这周写的日记很少，不是没事可记，而是值班太忙。

早就说过，我班的孩子个性鲜明，有的孩子个性很强！刘**和袁**等女生最近迷上了爱情小说。我为此有些担忧，学生是否太小，不宜接触爱情？但谭老师的宽容与大度让我怀疑是否杞人忧天？爱情是每个人都需要经历的，早点看看这方面的小说没有关系，谭老师的这一席话让我放心了。

昨天给孩子说：“我可能下周要外出培训五天”，这时班里的学生反应一，但大部分都很兴奋，也有少部分有点不高兴。但他们不高兴的原因不是因为我不上语文课，而是因为这样他们就不能看电影《哈利.波特》了。

虽然有的学生没有给我说不高兴的原因，但我猜得出来，肯定是为了没有给她们放电影的事而耿耿于怀呢！

一定要找机会和袁**、刘*妮、张**谈一谈，她们有些问题还没有想通，所以还在生老师的气呢！比如有时我写在黑板上的作业，她们也去擦掉，有时故意说作业完不成！嘿嘿，孩子就是孩子啊！

我想时间能够处理很多事情。比如，刘雨甜前段时间强烈要求换座位，如果不换，她还和老师生气，发脾气，但现在没听说还要换位置了。”

2013-11-22

“今天中午评讲四年级上册第六单元看图作文，表扬了很多学生。从学生的专注的眼神中，我看得出来，他们很喜欢看同学和自己的作文。我把杨*颖的作文作为范例进行修改示范评讲。她细致地描写了母亲对她的关爱，表现了母女情深。

这段时间我发现班上学生的作文写得越来越好，而且好作文也越来越多。有的学生甚至能够写满三面作文纸，应该有五六百字吧？到底是学生抄袭?模仿？还是真的有这么大的进步？我想时间能够证明！静观其变，到学生当中多了解情况吧？

学生作文有这么大的变化，会不会和她们喜欢读书有关系？这学期学生读书的兴趣特别浓厚，班上形成了读书的氛围。虽然现在才十二周，但是已经到图书室借了三四次书了，每次总是借二十几本甚至三十本书，学生的阅读量应该是在人手三本左右了吧？

最近一段时间我要求学生每周写七篇日记，每天都写，有时可以略写，但至少有一天要详写。有的学生完成得较差，但也有部分学生比较自觉，写得比较好。如果继续坚持严格要求，是否能够提高学生的写作水平？”

2013-11-22 “今天心情好多了。昨晚在自责与内疚中度过。

今天中午，我再上新课的时候，感觉孩子纪律就要好多了。这就是学生的自然规律，我不能违背这自然规律。如果违背这个规律，那就是自寻烦恼。如果教师过于随意，对出现的情况不理不睬，只会使纪律更差。即使制定了教学任务，也要根据学生实际情况而完成啦！千万不可强求。

今天唐*杰那小子居然不听我的招呼，请他站住，他好像没听到一样，我走过去时，他居然伸手打在我脸上。这小子，简直目中无人、目无法纪！虽然好好教训了他一顿，但不知效果如何？

张*韬这小子，自己不交作文草稿，中午评讲时优秀作文没有念到他的名字，就在课堂上故意不守纪律，被我戳穿，总算是安静下来。班中个性十足的还不止他一个。文*这个小女生，她的心思我都还真没看透。我念完优秀作文的名字后，她说作文是我说不再给你检查，我不明其意，但恍然大悟，连忙说，你的作文写得也很好。这才让她从不高兴的样子中转为了高兴。孩子就是这样啊！”

2013-11-20 今天晚上仍然和平时一样，班上总是有那么几个男生喜欢自由发言，招呼很多次，还是这样，真是没办法；要不然就是有点小事，就来告这个告那个，真成了解决问题的课堂了！有时候批评几个学生好像有点效果。

孩子们的作文进步真的很大。现在写作文的积极性还比较高。本来请他们明天下午才交作文草稿，结果今天早上文*、周*迪等学生就请我看他们的草稿啦！马*灿还嚷嚷着她写的日记写得如何如何好！我看着真是非常高兴！

让我意外的是晚上最后一节课，学生学唱《爸爸去哪儿》这首歌，唱得很起劲，根本不用招呼纪律，很多学生都自觉地跟着唱，就连平时总喜欢唱反调的张文韬同学也特别关注地看着屏幕。还有很多男生甚至跑上讲台手舞足蹈起来。唐润杰跳起舞来真有意思，还有袁桃、雷嘉豪、代鹏霖等几位同学，也在讲台附近爬的爬、跳的跳，真是不亦乐乎！看到学生投入的、滑稽的表现，真想笑起来，但我强忍着不笑出来。看来，只要是学生们喜欢的东西，是无法抵挡的啊！本以为《爸爸去哪儿》学生们可能不喜欢，没想到他们这么会“跟风”，这么时尚啊！我老了，长江后浪推前浪，前浪拍在沙滩上！

还有今天中午我搞的“突然袭击”也让我印像深刻。我事先也没有给学生说中午要期中测试，我也没有好好看试题，所以学生做起卷子来都觉得好难，就连平时成绩好的同学都说有好多题不会做，还有袁钰昕因为要收卷纸结果题没做完还哭了一场，看得出来，学生们都希望得到一个好的成绩！这套题确实有难度。

孩子们真是一会儿哭一会笑，中午还哭兮兮的，晚上唱歌的时候就笑呵呵的。善变，善变，善变啊！”

2013-11-6

今天早上四点就睡不着了，因为我一直在想着几个重要的问题。我们到底要培养怎样的学生？我想要培养出有理想有道德乐观向上充满自信的善于创新的会学习的健康的人。我一直都是这样做的。有道德最重要，因为有句话说得好，有能力没道德的人是危险人物。我们的养成教育就是养成良好的行为习惯，形成良好的道德品质。在三年级当班主任的时候，我就请学生把近期目标和远期理想写出来贴在墙上，每天都可以看看离自己的目标还有多远，看看别人的愿望是什么，这种感觉很好。有了理想，才知道为什么而学习，学习才有方向和动力。虽然孩子的理想在不断变化，而且每个人的理想不一样，但理想教育不可少。我校老师很重视培养学生的自信心，我觉得确实很重要。如果没了自信，他还能勇敢地去学习或者做事吗？我经常对学生说，不管怎样，我们都不能失去自信，我们要能从一次次的失败中吸取教训，总结经验，争取进步。学生在一次次活动中体验到进步与成功，逐渐树立了自信。我放手让学生去做些力所能及的事情，既锻炼能力又树立自信。学校重视活动的好环境更是让学生有了很大的变化。不光是我班，让我觉得变化最明显的就是李老师和张老师的学生。五一班学生走路抬头挺胸，见到老师不卑不亢，文明大方，充满自信。六三班的学生如果让她们做点像办板报这样的事，个个信心十足。可见培养学生的自信非常重要。另外，我国为什么获得诺贝尔奖的人这么少？我想应该是创新创造力还不够吧？中国不缺少创新创造，但缺少创新创造的大环境。现在的形势需要创造创新。而我们小学更是培养创新创造的基础和重要时期，教育一定要重视培养学生的想象和创造，不要限制了思维。在迎小生态教育的理念下，在优秀的教师队伍和育人环境下，在2+2以及N项体验活动中，在各科教学中，一定能很好的实现这样的目标。

2013-10-31 有个女孩子的表现的确要写一写。她叫张**。二年级时不是我教的。所以我对她不是很了解。但听她的班主任说，她经常不完成家庭作业。总之三年级转到我班的时候，开始一段时间仍然有忘记做家庭作业的情况发生。每次遇到这种情况，我还是给她讲这种行为很不好，给她改正的机会，把作业补上。不知这孩子家庭情况怎样。后来不知道什么原因，也许是我和谭老师经常表扬她的缘故，也许是在住读期间同学帮助的原因，也许是家庭的原因，她的家庭作业做得越来越好。孩子有了很大的变化。学习成绩也逐步提高。现在在孩子的脸上时常可以见到开心的笑容。上课时常可以见到她举手发言。今天，有同学检举说她没有抄题，直接把答案写在后面。我很生气地说，这样不行，重新做过。也许是态度很凶，这孩子一气之下说不做啦！并且撕下了错误的那一页，趴在桌子上哭起来。我也没有理会她继续上课，本以为她哭一会就会停了。结果她一直哭了一节课。我看这样实在是没有办法，就走到她身边，在她耳边说，老师给你道歉，你做作业吧！没想到这孩子原本没有流泪的眼睛，突然一下子眼泪就流了下来。“女孩子是水做的”，用这句话来评价这个孩子真是太恰当不过了。看到她这个样子，我就走开了。继续上课，后来她也没引起我的注意。逐渐地班级恢复了平静，她也恢复了情绪。从这个孩子的事例我知道了，如果孩子喜欢你的课，在你上课时会在她的脸上找到笑容！如果她喜欢你的课，那她的成绩肯定会提高的。现在班上的情况还很多。比如刘*妮和王*瑶、张**等孩子，个性都很鲜明！刘*妮性格很怪。有时很脆弱，老师语气重了点，或是同学冤枉了她，她都会哭泣；有时候还有叛逆的性格；而王**就是小气加脆弱；张**性格很刚烈，有时很暴躁；而刘*不喜欢写作业，但喜欢看书，做体力活积极，比如拿点什么东西啊……

2013-6-5 今天下午，我清点课堂作业时，有张**、牟**、刘*、唐**在规定的时间没有完成课堂作业，每个同学都被批评了，但是意想不到的是居然还有一个平时很听话，作业也做得很好的女同学王*瑶没有完成。我本不想批评这位同学，为了学生们不说我偏心，我还是批评了她。没想到这孩子脸皮薄，回到座位时就哭了起来。

事后我反思，是不是应该这样处理，这样处理合适吗？有没有更好的办法？

王*瑶是个好孩子，班上的黑板报，她总是负责画画，而且画得很好，跳舞也是她的强项。

晚上听说一件事让我记忆深刻。教室的门被锁了，学生们都不能进教室做作业，非常着急。因为老师规定完成作业的时间快要到了，如果到时完不成作业，是要被扣分的。或许是同学的建议，或许是她的意见，王*瑶从窗子爬进去，打开了教室门。事后，我告诉她，老师之所以不让她翻窗子，是为了她的安全。我对全班说：“王*瑶的处理方面不够恰当，以后遇到这种事情，先要告诉大人或者老师，请他们帮忙处理；但是王*梦瑶太单纯，想得不够周到，老师也不怪她。她为了大家，也是值得肯定的。”我希望通过这种教育，不要发生这种不安全的事情。

2013-4-14 昨天评讲作文草稿，我请唐*杰和杨*都到讲台读了他们的作文。这两个孩子写作文很困难，第一次月考的时候，居然没写作文，事后我狠狠地批评了他们，给他们讲清了没写作文的后果，并通知家长，请家长加强教育。但不知家长是怎么教育的。今天发现唐润杰在家长的指导下写的作文质量还可以，当他读完作文后，我问他是不是自己写的，他说大部分都是他自己写的，这让我很惊喜。我能看得出，请他们上台读作文的时候，他们很认真。当我给全班同学说到他们上次月考没写作文，写不出作文，到现在自己能写出这样的作文时，班上有同学提出给他们掌声。我顺势引导孩子们，要多鼓励和帮助后进的同学，班上响起了热烈的掌声，此时这两位孩子更激动，脸都红润润的。我想这样教育，会不会有点效果呢？会不会激励他们写作文的积极性呢？我要继续坚持做下去。

2013-9-23 每周上学的第一天，总能在喧闹的校园里听到“呜呜”的哭泣声。它是从一个特别的女孩嘴里传出来的。因为她连续三个星期的第一天，都会哭个不停，所以有孩子称她为“哭神”。

她为什么哭？

话还要从头说起。她从去年开始，就从南坪的一所小学转到我校听读。本来读四年级的她，可能是因为学起来很费力，或者还有其他原因，有一次她再也不肯去读书。家长好说歹说，想尽了办法，可是她死也不肯去上学。在家呆了几个星期，就这样一个孩子，难道就辍学了吗？家长实在是没有办法，就只好让她到我校三年级来听读一年。

她是一个内向乖巧而倔强的女孩。这是她给老师的印像。她平时沉默寡言，在班上的好朋友很少，只有一两个。她写字很认真而且工整，上课专心听讲，遇到简单的问题还能积极发言。但刚开始的那几周，她时不时地会和家长闹点小别扭，不肯来读书。家长又是哄又是凶，总算想尽办法操尽心，连拉带拽送进学校里。很快她又安静下来，一反常态地认真学习。她的各种行为习惯都很好，对老师同学都很有礼貌。老师同学们都很爱护她，经常帮助她。在这里，没有人瞧不起她。在她的脸上，时不时都能看到如花朵般的笑容，但有时又满脸愁云，似乎在想什么心事。

因为我班是住读班，老师和家长，都特别希望她能融入集体，和同学们一起住读。但她住读的第一个晚上，就发生了一件让她不能再住读的事情。生活老师早已把她的床铺好，晚自习结束后，她和同学们一起牵手回到了寝室。但第二天生活老师和同学都说她在寝室哭了一晚上，严重影响了同学的睡眠。老师也和她倾心交谈，了解情况，才知道她不愿意住读，她想妈妈，家长没能说服她，她就这样一直犟下去，没办法。只能让她走读。就这样，学校又恢复了平静。

光阴似箭，很快度过了一年。今年，她正式转入我校读四年级。家长做通了她的工作，第一周就和其他孩子一样开始住读。虽然在学校时哭了一段时间，但幸好没在寝室哭。谭老师和她谈心了解到她想妈妈，就谈到自己的孩子高中的时候住读也都在想家人，这是很正常的事，希望她把想念放在心上，不再像这样哭泣。她爽快地答应了。很快又安静地融入到学校的生活中了。

但是没想到第二周、第三周的第一天，她仍然如此。老师们轮流做她的工作，但只能管一会儿，她想着想着又会哭，真是谁也没有办法了，只能让她哭一会儿就好了。刚开始很多同学都去安慰她，但不管怎样安慰，也都没有办法，只好听着她哭，有的孩子实在受不了时，就跑到教室外去玩了。上课时，她的哭泣变为了呜咽，时不时都能在安静的教室里听到。

有一次，她又因为哭泣来到了办公室，我实在是没有办法，只好拿出一本书，给她安排点任务，请她读一读喜欢的课文。没想到她停止了哭泣，认真地读起书来。过了很久，她没哭了，我想她也忘记哭了吧？看来分散注意力这招还真不错，那下次我又该怎样分散她的注意力呢？

因为她爱哭，所以有的孩子称她为“哭神”。但我想教育孩子们，一定不能因此而瞧不起她。我想她也无法控制自己的哭泣吧？“哭神”还会继续哭下去，哭吧，哭吧不是罪！老师同学们都会帮助你的！(后记：现在很难见到她再哭的时候，孩子，你坚强了、懂事了！）

这样的故事还有很多很多。在老师即将不教你们的时候，把这些日记公开，是多么有意义的事情啊！希望你们记住，老师时刻关注你们。现在，比我更好的老师接替了我的位置，她会带领你们在知识的海洋徜徉，你们的人生会非常精彩！我必须服从学校的安排，为了大局着想！

家长们，感谢你们给予我如此多的支持！当我听到你们“你也同样优秀！”的评价时，我已经心满意足！

祝孩子和家长们 学习进步，工作顺心！

爱你们的杭老师 2014年8月11日

第三篇：写给妈妈们的一封信

写给妈妈们的一封信

天下最应该尊敬的人——就是妈妈。十月怀胎痛苦的生产，孩子长大抚育的坚辛与操心。一旦孩子有成就，又是妈妈最大的快乐和欣慰。

印光大师嘉言：国之荒乱，由乏贤人，其原由家无善教而始。而家庭之教，毋教更为要紧，故教女比教子关系更大也。有贤女，则有贤妻贤母矣。人少有贤母，长有贤妻，欲不为贤人，不可得也，此正本清源图太平之良策也。

妈妈们培养孩子的两大误区：①把孩子当庞物养，开启了人性恶习的一面，懒惰、欲望、自私自利的贪婪之心。②指导孩子只是为了自我生存物质需求而奋斗，（这是动物为了生存最低级的本能，动物本性：贪吃贪要）。

妈妈为了孩子的成长，一定要点亮并升起自己心中的明灯，孩子心中就有了指路灯，妈妈的心灯愿望升得有多高，孩子将来的奋斗目标就有多高，母子连心啊！一定要知道，我们人类是从低级动物已经进化到了高级层级，人的本性是：关爱、奉献(以人的感觉事实证明“助人为乐”)。人有一个智慧的脑袋，人是社会的并且是精神的产物，人不是为了物质而生存的，物质是辅助精神的。妈妈一定要有公心，孩子虽然是自己的，更重要他是国家、社会的，孩子成人是服务社会，造福于人类的。孔子讲：“君子忧道，不忧贫”。

造就公心的最好方法：“百善孝为先”，要懂得用自己有血有肉的身相，是给孩子供养的机会，训练奉献、关爱之心，这就是孝道的目的，伸手往上供养老人、长辈，是表奉献、关爱；伸手往下帮孩子是教自私自利，培养孩子多伸手帮助父母做事成习惯，历事练心，只管耕耘，不管回报，就得天下人的心，“人同此心，心同此理”，“一屋不扫，何以扫天下”。

妈妈一定要有大心量大胸怀，宁可造大船，不要造小船，同样的风浪，你孩子是大船的心量，胸中装有千万人，同舟共济，大家平安，自己平安，风浪微不足道，“心好命不好，富贵直到老”，否则自私自利（小船心量经不起风浪），“心命俱不好，遭殃且贪夭。”“龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞”，形象的告诉我们孩子出息以否，不在于家庭贫富，而是父母为人心量大小之原因。我们每人都有一个共同富有的懂事长爸爸——叫老天。天量的财富，天大的事业，懂事长不可能亲自做任何事情，他一定要把他的钱财、事业委托给他认为能胜任的人来做。圣人就是给我们传导“天父思想的人，叫我们顺应“天父”的思想（大自然法则），我们要懂得做天地的儿子(“志在圣贤”)，人心同天心，我们的父母就是天地的化身，孝养父母就好比孝敬天地。圣人告诉做人的根本“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”，其次，吃、喝、穿、用等物质需求只是帮助维持生命，用宝贵的人生服务国家、服务社会，这才是做人的真正价值。什么小文凭、大文凭、小事业、大事业、穷与富，都是由德行的转化，“行有不得，反求诸己”，我们是天地中的人，一切都要随顺天地的规律：“顺天者昌，逆天者亡。”《弟子规》是做人的标准，背下做到，就能顺应“天父”的旨意，替天行道，大富大贵，行善社会，安抚一方百姓。

天地赋予女人的神圣权力，“相夫育子”，只有贤妻良母才能出圣人。实际女人就是家庭中的导演，一面为孩子升起心灯，定好公心，孩子就有坚定的基础，明确的方向。另一面再把丈夫的英雄形象树立起来，成功的孩子会讲一句感言的话语：“因为我有一位英雄的爸爸”，所以父母是孩子最贴近的榜样。古人云：“一个男人的伟大只是一代的辉煌，一个贤德的女人至少造就三代的辉煌。” 最尊敬的妈妈们，如果你们真心想你们的孩子成龙成凤或丈夫事业辉煌，全家的幸福就掌控在你的手中，“妻贤夫过少，子孝母宽心”。欢迎参加“妈妈培训班，由我们帮你圆成相夫育子、家庭幸福之愿望，直到成功不收一分钱（见解放老师篇），“和谐社会，从我做起”。

教学活动安排：每周六上午9点阳明公园内（露天）；每周日下午13：30分，“老板班”，“妈妈班”，“读书孩子跳级班”等专训班，三星大厦A座17楼室（绳金塔公园旁）联系电话：*** ***（王老师）翻印、转告功德无量

第四篇：写给老师们的一封信

写给老师们的一封信

亲爱的老师，这是我第一次写信。第一次写信就写给了您，我感到诚惶诚恐，因为我不知道您是不是认可我，愿意抽出宝贵的时间看这封信，看这封您当初眼中不可救药的一个差生的信。

我当初是一个差生，一个不折不扣的差生。因为我成绩差，也不爱学习，还经常惹个事什么的。您多次当众批评我，甚至还拳打脚踢过我。在您的一次次责罚中，我这个差生的帽子越戴越结实，我也心甘情愿地接受了这个事实。因为我是一个不可救药的差生，还在初中没有毕业的时候，我就萌生了退学的想法，是父母、亲戚的劝说加恐吓才让我勉强熬到了毕业，混上了我人生中的第一个毕业证。我从校园走出来，就不想再踏进校园，甚至连看一眼也不想看。我呼吸着格外新鲜的空气，感到阳光格外的温暖。看空中的小鸟任意地飞来飞去，瞄着鱼儿在水中自由地游泳，我有一种解放的感觉。我当时第一次自信地面对广阔无垠的世界发誓：我要向你们证明——我能行！“你们”就是备受我“折磨”的老师们。亲爱的老师，我之所以敢写这封信，是因为我觉得我已经做到了。我现在在济南这座大城市里做厨师，月薪三千多，以后肯定还会增加，不是什么优越的职业，也没有优厚的工资，但它可以让我自给自足，还能补贴一下家里，最关键的是我活得有尊严、很快乐。我用了两年时间就做到了这些，而我的同学还在高中苦读，为了一个不可知的未来。您说我算成功吗？！你还说我是

个差生吗？

我说说我当年上学的心路历程吧，原来我自卑得了不得，见到您就像猫见了老鼠一样，哪里敢向您表白我的内心呢？

刚上小学的时候，我发现上学与我想的完全不一样。老师原来是给我制造困难的，你们给我那么多文字、符号让我去读啊背啊，有的还挺难，做不好我就会受到批评，妈妈也因为这个开始变了面孔，逼着我思考，做作业。可是有时候我贪玩，做不好，你们就如临大敌，批评我，教育我，让我感到压力。我再也找不到原来快乐的感觉。一上学我就盼着放学，不想在学校里多呆一分钟。在家里也尽量躲着家长，怕他们唠叨。

其实，我也有美好的理想，虽然不明确。我想将来做一个出人头地的人，将来很富有，成为什么公司老总什么的。我还想成为一个明星，众人拥戴。我还想成为一个科学家，研制尖端武器，保家卫国。可是我知道这些都是虚幻的，重要的是现在干什么，“好好学习，天天向上”，在各方面表现自己，生活得多姿多彩。可是我总感到生活很单调，除了学习就是学习，回家就是做作业。父母忙着自己的工作，的确很辛苦，让他们陪我玩，谈谈心，是奢望。即使谈心，也是学习的事情，总是不满。我倒是很羡慕他们，工作忙就忙吧，总比做这些没完没了的作业好。妈妈因为这个说我傻，说我身在福中不知福，说让我体验一下工作的辛苦就不这么认为了。我没有办法说服妈妈，但是我却不服气妈妈的想法，我们虽然是孩子，但是并不是没有一点劳

动的能力，我们很想体验一些学习之外的事情。可是学校不太关心这个，家长也不关心。我们是人，思想很丰富，我们要玩，我们要游戏，我们要劳动，我们要与人交往，我们有很多兴趣，可是这些没有得到足够的重视。相反，我们的学习成绩是我们的命根。虽然现在不是用“分数”来评价我们了，开始用“ABCD”式的等级制，可还不是一样吗？还是分三六九等啊。自从上了学，我就有了两个名字，一个是我的真名，另一个名字叫——差生。因为我考试成绩总是不太好，总是排在后面。老师，我从你们和家长的眼里读出了深深的失望和不满。

我也努力过，也从心底做过深深的检讨，也做过各种学习计划，可是想提高成绩真的很难啊，也怪我一开始的时候没有学好，原来的不太会，现在的知识与原来的又有联系，我本来就笨点，要把原 来的弄懂，又要跟上现在的节奏，太难了。因为成绩差，老师你们对我一点都不重视。同样的错误，对我的批评程度格外重，并且动不动就往学习差方面扯，我开始灰心丧气。看到老师您我不快乐，看到家长我害怕，担心他们批评我的成绩不好。和学习好的同学一起玩，我也不太快乐，感到有压力，觉得他们瞧不起我。实际上他们也确实好像约好了，不太和我一起玩。慢慢的，我发现，有一些和我差不多的学生，他们也和我有一样的心理，我们开始玩到一块了。我们一起聊天，一起买吃的喝的，一起做游戏，我感到无比的快乐。反正我们不被重视，他们因为我们学习差讨厌我们，而实现他们的目标又是那么难，我们还不如玩个痛快，走自己的路，让他们说去吧！后来我们发现了一个更适合我们玩的地方，因为它更隐蔽一些，那就是网络QQ，在这里我们可以无所不谈，我们有自己的群体，我们是最铁的朋友，还有一些学习好的呢。我们在这里一起玩游戏，一起评论学校社会，一起谈兴趣谈学习。不过你们和家长事坚决反对我们上网的，可是我们尽量的避开家长，也找理由说服家长。理由很简单，他们既然没有时间陪我们，让电脑陪陪我们不可以吗？再说我们还要利用电脑查资料什么的！其实，家长应该了解我们的心理啊，如果仅仅是为了学习，我们才不动电脑呢！我们是想舒缓一下压力！我们想释放一下自己！他们不给我们机会，我们自己创造机会！

我的成绩是越来越差了，你们看得我也越来越紧了。在现实中，我能开心玩的时候也少有，真是不自由的难受啊！我找不到能表现我的地方，你们最关心的是学习成绩，而我的学习成绩已经没有指望，差生这个帽子我感觉自己摘不掉了。学习成绩好像与我有仇，总是让我抬不起头来，小学里我就是差生，现在到了初中了，更加重视成绩，我实在是无能为力！可是我也是想成为别人尊重的人啊！我要证明自己，于是我积极参加运动会，我积极参加班里的活动，劳动卫生我也很积极，可是我深深感到最后我还是得不到老师与家长的肯定与赞美。于是我更加地想如何在其他方面比别人强。我做到了。我穿的比较潇洒，竟然有些模仿我的。我讲义气，有时候会帮人调节事情，他们都不敢惹我。我的网上游戏比他们强。我找到了自信！我越来越感到自信的重要性，这使我对生活感到了一点快乐！不然生活还有什么意思！你们烦我就烦我吧，反正我就这样了！走一步看一步吧！我不服气你们的观点，将来我说不定比你们心目中的好学生混的好！

我好像开始令老师和家长们头疼了！我这个差生开始升级了，就像我玩游戏一样，由差生变身为问题生！我没有感到羞耻，我感到有意思！我还得生活，我生活得照样很快乐，阳光照在我身上，风儿吹在我身上，我是生命中的一份子，我要好好的活着！我怎么会有问题呢！不就是成绩差点吗！将来我可以靠我力气吃饭！别用那些眼神看我！我可以干建筑，我可以开车干运输，我可以养东西，这些好像不需要多深的知识啊！是你们有问题！

老师，你知道我心里感觉自己多可怜啊，上了这么多年学，头上的这顶差生的帽子一直压的我很痛苦！好的教室座次没有我的、表扬没有我的。有的只是看不起。我感谢你们在我身上下的功夫！虽然我不愿意和你们在一起，可是我知道你们也不容易，我有多么累，你们做老师的就有多么累！你们为师者的目的总是那么高尚！虽然我那么逆反！

亲爱的老师，我庆幸当初那么快就“狼狈”地“滚”出校园，比较早地踏入社会这个大学校，并学到了一技之长，成为一个自食其力的劳动者，我活地很快乐。虽然想起当初的学校生活有点心酸，但我仍然感谢您教给我的那些知识。我要好好做人，努力工作，我要让你们看看当年的差生，到底是什么样的货色！我一定比你们那些所谓的“优生”更感恩你们，将来的我一定是一条好汉！最后，我只想对老师您说一句话：我不是差生！

第五篇：老师写给家长们感谢信

这是一篇关于感谢信的范文，可以提供大家借鉴！

尊敬的中三班家长朋友们：

大家下午好!

首先我们非常感谢中三班全体家长朋友在我班本次春游活动中的大力支持和配合，使我们的春游活动得以顺利完成。本次春游活动让孩子们具体感受了集体出游的氛围，锻炼了自立、自理等能力，学会了分享和互助，提高了社会交往能力，进一步增进了家长之间、家园之间的沟通、了解以及班级凝聚力，带给我们尤其是孩子们极大的快乐。在此，我们特别感谢本班家长委员会的朋友们——***，感谢你们不辞辛劳实地考察春游线路，感谢你们为我们联系车辆，感谢你们的精心策划、购买物品，感谢你们一路的组织……另外，我们还要特别感谢辛勤摄像、照相并提供照片、音像资料的**等孩子的家长们以及为我们辛勤找寻旗杆的**外婆，请让我们代表中三班全体家长和小朋友们衷心地感谢你们，感谢你们无私的奉献精神，感谢你们的博爱之心，为了孩子们的成长你们辛苦了!

此致

敬礼