第一篇：“规范日常行为,建设优良学风”活动实施方案
关于“规范日常行为，建设优良学风”
活动实施方案
一、活动主题：规范日常行为，建设优良学风
二、活动背景：学风是学校办学理念的综合反映，是学校校风、学院风和大学精神的重要体现。良好的学风是学校的灵魂和生命线，是学校的宝贵财富。大学生的日常行为也时时刻刻体现着当代大学生的素质修养，举手投足是体现自我价值的重要部分。加强学风建设，规范日常行为，创建优良学风既是推动学校和院部新一轮改革发展的重要内容，也是促进学校、院部科学发展，搞好学校、院部稳定的重要保证。为进一步加强我院的学风建设与规范日常行为，为全院学生的成长成才营造良好的育人环境，进一步增强全院学生学习的积极性和主动性，促进全院学生的健康成长和综合素质的全面提高，以科学发展观为指导，以 “高素质、优学风”人才培养目标为中心，坚持以学风促进校风，立足于解决当前学风方面存在的“不要学、不会学、不爱学”的突出问题，着眼于建立学风建设长效机制，加强教育领导、完善制度建设、强化日常管理、健全目标责任，最终使我院学习氛围明显浓厚，寝室环境明显改善，纪律意识明显增强，考试风气明显好转，综合素质明显提高。结合我院实际，制定本实施方案。
三、活动对象：全体建筑与环境学院学生
四、活动目的：
（1）根据我院学生在日常行为表现方面存在的不足之处，根据调查结果，由会议决定打造一套全面的日常行为规范制度，使学生的一举一动正规化，严格要求建环学院的每一位学生遵守规范制度，时刻要求自我，从自身做好，逐步
走向正轨，符合当代大学生的形象。
（2）树立正确的人生观，在生活方面做到严格要求自我，讲卫生、不随地乱丢垃圾、吐痰、满嘴脏话等，举止得体，自重自爱，讲文明、讲礼貌、讲公德，互相尊重，做到为人谦逊，注意一言一行，学会与同学和睦相处，能正确处理与同学、朋友之间的问题，树立一个严格的标准，提高自己的素质，作为同学朋友的榜样。
（3）学生自觉维护各类公共场所的秩序和安全，尤其在食堂就餐，超市购物等方面。出入公共场所要做到有秩序、不拥挤，增强安全意识，防止意外事故发生，包括在上下课时，人多拥挤，特别需要注意；观看演出、比赛及参加集体活动依次排队，不起哄滋事，保护好学校的公共财产，不在课桌椅、墙面乱涂乱画。
（4）不准在宿舍内私拉电线、网线，严禁使用电炉子、电饭锅、热得快、电褥子等违章电器；不准在寝室、教室等使用明火，避免危险事故的发生，不准在校园内进行抽烟、喝酒、打牌、赌博等不良活动，养成良好的节约意识，随手关灯、关水龙头，杜绝长明灯、长流水。
（5）教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，在课堂上不讲话、不睡觉、不看课外书籍、不玩手机；杜绝抄袭作业、实验报告和考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进学生良好学习生活习惯的养成。
（6）要重视学生的主体作用，让学生学会学习，使学生成为独立的、自主的、高效的学习者。学生能在教师的指导下，意识到并逐步学会自动更新自身的认知结构，并在学习过程中能根据自身的学习状况、学习内容的难易程度和不同的学习情况，自觉调节、控制学习内容的次序、时间和步骤，灵活选用合适的学习方法。
（7）要以各项主题活动为载体，引导学生正确认识学习的目的和意义，把自己的学习与社会发展、自我发展联系起来，自主学习，提高效率，最大限度地发挥学生主观能动性，激发创造的潜能。
五、活动实施：
1、团总支负责督促各班开班会，营造浓厚学习氛围
（1）制定具体的活动方案和工作计划，拟定关于“规范日常行为，建设优良学风”主题班会活动；
（2）召开优秀学员、日常行为先进个人大会，由各班精选出在学风或者日常行为优秀的同学为代表，启动“三带动”活动（带动一个班级，带动一个寝室，带动一个同学），对本班的同学进行学风建设和日常行为规范教育；
（3）利用橱窗、展板等各种宣传载体，团总支进行全方位、大范围、多层次的宣传活动，对活动的进程进行及时、真实的反映和宣传，营造浓厚的舆论氛围，各班对本班的活动进程作出及时、真实的宣传；
（4）开展“学风以及行为规范大调查”活动。在全院范围内开展分年级、分专业学风和行为规范情况的调查，掌握学生在学校的生活、学习和行为作风动态，作出总结并征求全院学生关于学风和行为规范建设的意见和建议；
（5）各班深入开展“规范日常行为，建设优良学风”主题班会，开展自我检查，自我纠正，讨论学风建设重要性与紧迫性，查找班级及个人学风和日常行为不规范等不足之处，提出整改方案。
2、针对整改方案，作出具体措施
（1）严格一日常规的管理考核。进一步加强课堂考勤和晚自修管理，严肃
课堂纪律，规范个人行为和卫生习惯。继续扎实做好周三卫生大检查和“星级寝室”创建评比工作，检查情况第一时间反馈；
（2）多渠道、多形式组织召开“学习标兵”学习经验交流会，组织奖学金获得者分享学习的方法和技巧，以“日常行为先进个人”为学习榜样，动员所有学生，规范日常行为；
（3）开展优良学风班级评比和学习型寝室创建评比活动，充分调动学生学习的积极性，在全院形成“人人为优良学风作贡献、班班为争取成为优良学风班”而努力的生动局面，并组织开展学风建设征文比赛，引导学生思考个人在学风建设中的作用，明白学风建设的重要性和紧迫性，并提出对学风建设的意见和建议；
（4）召开2012-2013学年各级各类先进表彰大会，以表彰在学风建设和日常行为规范活动中表现突出的学生，以此逐步形成一股学习先进、日常行为赶超先进的浪潮，在全院范围内掀起学风建设和行为规范新的高潮。
3、总结表彰阶段
（1）院部对整个学风建设主体活动和规范日常行为活动予以跟踪检测与活动总结，并对活动开展提出整改意见或建议；
（2）组织学风建设经验交流会，学习先进典型、推广成功经验，并评选出在本次活动中涌现出来的先进集体和先进个人，并予以表彰奖励；
（3）在总结过程中找出薄弱环节，提出整改措施，制定出具体可行的措施并形成制度，使学风建设活动在我院不断深入并形成长效机制。
六、工作要求
1、统一思想，提高认识，以求实效。学风建设工作是我院下一阶段各项教育教学工作的重中之重。全院师生要充分认识此项任务的重要意义，把学风建
设和日常行为规范的要求内化为自身的行动力量，而不是仅仅停留在被动执行的表面，集思广益，努力使个人学风和日常行为、寝室学风、班级学风为乃至院部的学风，达到一个新高度，上一个新台阶。
2、及时总结，巩固加强，奖优罚劣。对于本次活动经验，院属各单位、班级应及时进行总结评定，巩固活动效果。对于活动中表现突出的个人或集体，及时进行表彰，对于活动中发现的问题及时整改，做到有错必纠，有错必改，齐心合力，共建建环境学院发展新局面。
2012某某学院年4月17日
第二篇：规范日常行为建设优良学风计划书
规范日常行为建设优良学风计划书
学风建设计划学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。根据我校要求，计科09和网工09决定一起开展这次活动，结合两个的班级实际情况，制定本方案。
一、活动主题 规范日常行为、建设优良学风
二、活动时间 2012年4月5日起
三、组织领导
组长：孙建艳
副组长：周彬 祁明阳
成员：计科09、网工09全体学生
四、活动具体内容
营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的良好学风。进一步提高学生道德水平，提高学生出勤率考试及格率，提高宿舍卫生水平，我们开展以下活动：
(一)加强学生校纪校规，提高公民道德
班会主题：加强学生校纪校规，提高公民道德
时间：2012年4月11日 下午3：20
地点：教学楼B20
3策划人：计科09、网工09班委会
班会成员：计科09、网工09全体同学
具体内容：
①学生集体学习《学生手册》
②做现场社会文明理论知识竞答
③有学生代表发表决心宣言
④制定计科09、网工09班级文明公约，全体学生签字
计科09、网工09班级文明公约：
1.进校: 穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。
2.集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。
3.锻炼：社会活动要参加，提高能力很重要；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。
4.学习：上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要, 学会学习讲方法。
5.课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。
6.安全：生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现事故莫慌张。
7.公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；校园花草勤护理，三化建设靠大家。
8.生活：勤俭节约不挑吃，文明进餐讲卫生；按时作息精神好，预防疾病身体棒。
9.离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。
10.目标：班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵纪守法班风好。
(二)规范学生日常行为，建设和谐校园
为了加强班级管理，建立良好的班风班貌，培养同学热爱集体，建设文明班级，争创优秀宿舍，维护宿舍卫学校卫生，特制订如下班级活动。
1,、加强宿舍卫生的管理
自 4月11日起，由计科09、网工09班干每天中午，晚上进行宿舍卫生，晚归，监督检查。
每班抽取7名班干，共14名班干，从星期1到星期日排好检查表。
记录宿舍卫生差的宿舍，并要求宿舍长赶紧整顿，并给予警告；记录宿舍卫生清洁的宿舍，给予表扬，并要求继续保持宿舍整洁
晚上11:00检查宿舍，督促学生赶紧回宿舍，记录晚归不归的学生，第一次的给予警告，说服教育，如还再犯，上报学生处，有学生处处分。杜绝出现晚归不归现象。
2、建设和谐美丽校园班会主题：建设和谐美丽校园
时间：2012年4月16日
地点：教学楼B209，策划人：计科09、网工09班委会
班会成员：计科09、网工09全体同学
具体内容：
①：由主持人宣读学校日常行为守则，要求学生做到，自觉维护学校卫生，坚决制止校园内吸烟，师生见面礼貌问好，培养学生间正确的恋爱观，禁止私拉电线，使用违规电器，②：由各班班长根据各班实际情况做详细介绍
③：由全体同学为建设和谐校园出谋划策
④：由主持人对本次班会做最后详细的总结
(三)加强学风建设
一、目标：营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的良好学风。
二、指导思想：坚持以科学发展观为统领，“以人为本，和谐发展”，形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的良好学风。促进我校“科学管理、规范治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、积极向上”的良好校风的形成，努力构建和谐、平安、文明校园，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。
三、我班目前“学风”方面存在的主要问题目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成。学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不文明言行经常发生，这些都与我们的目标还有一定差距。
四、“学风”建设的具体按排我们现在要做的工作的重点就是“抓学风、促学习、正校风”。从我们的角度来讲，学风就是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生学习过程中表现的风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。我们班委会最近一段工作的重心也放到了这些方面，但是学习毕竟要靠同学们自己去做，我们的职责是引导，是为大家创造一个更有利的环境，而我们当前也就是向着这些方面努力，使我们的学生懂得学风的真正涵义，真正对我们的学风重视起来。为了促进我们的学风建设，目前以及今后的时间中，我们班委会在以下这几方面加强工作：
1、思想方面：（1）大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，让大家树立起“迎评在心，学风先行，从我做起”的学习目标；（2）加强我班的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯，组织维护好各种场合的公共秩序； 相信在我班在各位校领导和辅导员的带领和引导下，在班委会及各个兄弟班级的通力合作下，我们班学风建设一定会取得十分优异的成绩！
2、纪律方面：早自习虽然还是有些问题，但是我班学生决不会畏惧，我们将迎难而上，在以后的工作中，为了我班的荣誉，为了促进我校的学风建设，我们班委将进行以下安排（1）、在保持现有的工作积极性和工作状态的基础上进一步提高工作热情，从自身做起，做好学生典范；（2）、积极努力的安排早自习，增加我们的学习时间；（3）、随着秋季的到来，天气渐渐转冷，上早自习
工作的难度进一步加大，班委会工作人员将迎难而上，努力宣传早自习的优点和重要性，使全班同学继续保持早起的良好习惯。
3、学习方面（1）班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围（2）抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查、（3）经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求
4、其它方面（1）经常向辅导员和领导汇报我们班委会工作进展，聆听教诲，学习工作经验；
策划班级：计科09、网工09
策划日期：2012年4月10日
第三篇：规范日常行为,提高优良学风主题班会总结
规范日常行为，提高优良学风主题班会总结
活动中在对大家的积极性调动方面还有待提高，我认为这次的活动还是相对比较成功的，使同学们充分了解到了学习与学风建设的重要作用，同时我认为像这样的活动应当多举办几次，这样可以及时的发现我们在学习中存在的问题，改善我们的学习环境及促进同学们的学习目的，使我们全面得到提升，也可是使班集体更加的团结，让我们的办事实际能力的到提升。从初期活动内容的确定到联系相关部门，宣传组织同学进行分工，一直到工作的全面开展及高质量的完成，后期 总结讨论，充分做到了理论联系实际，并且升华了理论，提高了同学们的思想认识。在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。
1、安排上存在不足。主要体现在活动中个别成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。
2、宣传力度不够大导致参与的同法们不够积极。
总结起来，这次活动我们高质量的完成了具有实践意义的班会活动
电商13101、2班
2013年10月28日
第四篇：培养优良学风建设实施方案
深圳市凤光小学
培养优良学风建设实施方案
学风是塑造学生人格，提升教育质量，培育合格、优秀人才，使学校可持续发展的基石。为了使学校文化建设向纵深发展，扎实落实“塑造精神、构建文化、拓展内涵、提升品味”发展思路，稳步实现“明晰科学的思想、敬业奉献的队伍、规范高效的管理、全面全优的质量”的总体目标，努力实现凤光小学教育质量新跨越，根据县教育局《关于加强学风建设的实施意见》，特制定我校学风建设实施方案。
一、指导思想
积极创建以学生为主体，以素质教育为核心，以提高教育教学质量为宗旨，以制度建设为立足点，以强化管理为突破口的学风建设机制；坚持以思想建设保学风，以激励约束机制促学风，以学校文化建设推学风，以师德师风建设带学风，使学生知识、能力、品格及整体素质得到全面发展。
二、奋斗目标
通过学风建设打造一支“严谨、好学、善教、爱生”的教师队伍和“勤学、好问、精思、乐读”的学生群体，让每个西小学生都在“文明、高尚、求实、创新”的氛围中养成良好的学习习惯和持之以恒的学习品质，“健康、勤奋、自信、快乐”的成长，把学校建设成为教学质量高、学生能力强、办学特色鲜明、社会满意、家长放心的人才培养基地。
三、基本内容
1、引导学生树立学习目标，培养兴趣，热爱学习。教育学生树立学习目标，激发学习热情。教师要帮助学生强化学习过程中的目标意识，引导学生确立明确的课堂学习目标、阶段学习目标和长远学习目标，逐步培养兴趣，树立成功感。
2、引导学生端正学习态度，励志进取，勤奋学习。教育学生胸怀大志，为中华民族的伟大复兴而学习，为中华崛起而读书，为追求新知而进取，增强学习动力，培养坚韧不拔的毅力，与时俱进。善于用典型示范作用引导学生正确认识自己，客观评价自己。
3、引导学生磨炼学习意志，锲而不舍，刻苦学习。教育学生勤奋学习，刻苦钻研，在学习中争分夺秒，发奋用功，锲而不舍，排除各种困难和干扰，形成刻苦、勤奋、百折不挠的意志品质，为终身学习奠基。
4、引导学生掌握学习方法，严谨善思，善于学习。科学的方法是学会学习的关键，是提高学习效率的保障，要正确分析学生的年龄特点和认知规律，通过学法指导，帮助学生掌握科学有效的学习方法，倡导自主、合作、探究的学习方式；帮助学生积极的自我反思，形成自己有效的学习方法，提高学习效率。
5、引导学生创新学习能力，体验成功，快乐学习。从会学到乐学是树立学生终身学习理念的重要环节。要积极营造自由、愉悦、开放的课堂氛围，建立平等、民主、和谐的师生关系，通过多种方式让
学生在实践中学习、学习中思考、思考中创新。同时还要建立多元化、激励性的评价机制，让学生享受成功的快乐。
四、具体措施
（一）校风建设方面
以创建“人文校园”“生态校园”“书香校园”为目标，在人本化管理理念引领下，通过贯彻既严格管理又和谐发展的模式和积极健康、多姿多彩的学校文化活动及新课程背景下教育教学实践活动来彰显学校文明和谐的校风，促进优良学风的形成。
1、在学校文化建设的基础上，进一步提高认识，拓展思路，使绿化上档次，美化上品位，净化保经常，通过各种校园文化活动来回顾、总结、提炼学校文化建设基本经验，积淀学校文化，增进学校文化底蕴，营造优良的校园环境。
2、大力培养教职工的主人翁意识，充分调动其工作的积极性、主动性和创造性。学校领导要加强作风建设，牢固树立以教师为本的思想，牢固树立为教师服务的意识，不搞特殊化，做到制度面前人人平等，重大事情公开透明，照章办事，赏罚分明。领导要成为教师生活事业的贴心人，并根植于教师内心之中，号召教师心想学校，心向集体，并内化为自己言行的准则，促进优良的校风的形成。
3、从以人为本理念出发，进一步修订学校各项规章制度，健全各类检查评比机制，为学校校风建设提供制度保障。学校领导要深入一线，了解学校、教职工、学生的实际情况，注重过程中的细节管理
和情感管理，充分发挥各级管理队伍、各职能部门在学校管理中的重要作用。
4、通过加强师德师风建设，使全体教职员工树立远大理想和敬业精神，形成正确的教育观念和教育方法；确立教书育人、管理育人、服务育人的全员、全程、全方位的工作机制和保障体系，狠抓落实，注重实效，加强考核，优化队伍，大幅度提高师德、师风建设水平。
5、加大力度宣传学风建设，充分利用宣传橱窗、标语、广播室、板报、展报、主题班会等形式，让全校师生在思想上对学风建设重视起来，清楚的认识到：学风正，班风好，凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神，遵纪守法意识，文明行为习惯等优良品质有良好的促进作用。
（二）学风建设方面
大抓养成教育，关注学生的健全人格塑造和良好品行、健康心理的教育，促进学生个性发展；注重学生的学法指导，培养学习习惯，丰富学生的学习经历和精神世界，提升学习质量，从而创建规范、活泼的学风。
1、认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求三年级以上学生掌握并会背诵。学校、政教处、年级组、班主任要相互配合协作，严格训练，规范学生言行，使广大学生具有良好的文明礼貌习惯、清洁卫生和劳动习惯。
2、养成良好的学习习惯，落实“学习常规”：①勤于上学，不迟到，不早退，不旷课，有病有事要请假。②每天来到学校自觉进入
课室读书、学习，听从老师和小组长的安排指导，禁止随便串位说话。③上课前做好充分准备，静候老师的到来。④课堂上按课堂常规严格要求自己，不走神，不随意说话，认真听讲，积极举手回答问题，做到:书认认真真地读，字端端正正地写，数仔仔细细地算。⑤合理安排自己的时间，认真按作业格式要求做好作业，并自觉进行复习，高效率完成自己的学习任务。⑥认真预习，按要求用专门的预习本预习，做好质疑记录。
3、减轻学生过重课业负担，精讲精练，让学生有更多的空余时间自主发展。要大力开展读书、读报活动，培养阅读兴趣。学校开放阅览室，定时向学生借书，语文教师要指导学生上好读书课，通过自己的博览向学生推荐可读性强的优秀书目，达到陶冶学生情操，增长学生知识的目的。
4、组织开展好学习竞赛、学科竞赛和学习标兵表彰活动。倡导学生之间结对竞赛，班级、同学之间开展学习评比。各班要结合每月教学质量的检测，发挥示范作用，评选表彰学习标兵，营造浓厚的学习氛围。
5、认真开展兵教兵，兵考兵活动，每位学生语文、数学、英语各设一本专门的练习本，小组长用一本专门的登记本对每天的活动情况做好记录。
6、三年级以上的学生至少要有两本作文书（一本同步作文、一本综合作文），每两周写一篇综合作文，教师给以评分。四年级以上的学生每人设一个积累本（摘录每课的好字、好词、好句、好段）。
7、开展丰富多彩的校园文化活动和法制教育、安全教育、健康教育、心理教育、生态环境教育等专题教育活动，将学风建设与学校德育建设有机结合起来，以提升学生综合素质。
学风建设是一项只有开始没有结束，只有顿号没有句号，需要常年坚持，长抓不懈的工作，全体教职员工积极行动起来，统一思想，提高认识，使学风建设真正深入人心、落实到实际工作中。通过学风建设，振奋精神，鼓舞士气，锻炼一支团结务实、开拓创新、作风深入、精悍高效、善于带领全校师生谋事业求发展、富于凝聚力、向心力和团队精神的干部队伍；塑造一支师德高尚、业务精良、纪律严明、“学为人师、行为示范”的教师队伍；营造一个健康文明、安全和谐、奋发上进、生动活泼的治学环境，引导学生形成志存高远、热爱学习、自强不息、全面发展的良好学风，从而全面提高我校教育教学质量，全面推进学校的各项事业发展。
2008年9月3日
第五篇：建设优良学风
建设优良学风，争做“四有青年”
胡锦涛同志指出： “一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”作为青年中最富有创造精神和超越意识的大学生群体，能否确立社会主义核心价值观，并践行于学习生活。对我们国家的和谐社会构建起到重大而深远的意义。当代大学生是我国未来建设的生力军，是社会主义事业的接班人和建设者，我们的价值观正处于形成、发展和定格阶段，因此我们要加强当代大学生价值观特征的研究，践行社会主体核心价值观，阅读经典 建设优良学风。
社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。大学生在实践社会主义核心价值体系的内涵,主要体现在以下几个方面：
1、通过自己的知识储备和年轻活力优势，推动“八荣八耻”正确世界观、人生观和价值观的普及和升华。
2、宣传和坚持中国特色社会主义共同理想。
3、坚持和发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
4、坚持和树立社会主义荣辱观。其次，大学生在推进社会主义核心价值体系当中发挥应有的的作用,就必须弄清生命观也就是生命的价值观。
1、生命是世界存在与发展的基础，有生命的个人的存在更是人类历史的第一个前提。
2、生命价值观从层次上看，既有原始的、朴素的、零碎的，也有科学的、系统化、理论化的。前者更多的是感性的、自发的，而后者则更多的是理性的、自觉生成的。
而学风是一所学校的灵魂，一所大学若要出名，若要变得优秀，那就需要一个高品质的灵魂，即要保持一种优良的学风，这样同学们才能拥有一个良好的学习环境，才不会被外物所左右。学校要发展，要让人们更够记住它，就需要有它独特的东西，而作为学校灵魂的学风就是最重要的，所以只有拥有一种优良的学风才能使一所大学脱颖而出，只有这样的大学才能培养出对国家对人民有用的优秀人才。
一，我们应该“学会学习”。同学们不能只是呆板地吸收知识，单一地操练习题，被动地接受灌输，而是应该有意识地培养自己的思维能力，有目的地归纳自己的学习方法，有针对性地进行查漏补缺。对所学的知识能质疑，对所学的内容能总结，对所学的方法能反思，对未知的领域能探索。学会学习也是未来竞争社会要求每个人必须拥有的一项基本能力，这项能力的强弱将决定着我们能否在未来的社会生存、立足和发展，能否为个人增值，为社会贡献。目前我校各项工作开展得十分顺利。各级领导和老师十分重视学风建设，倡导学生主动学习，提倡同学们全面、和谐发展。每一位同学都要好好把握学院提供给我们的学习成长环境，充分发挥学习的能动性，主动地追求自我学习能力的完善和提高
第二，我们应该“学会做事”。同学们在大学期间不仅要注重培养自己的学习能力，还要重视自身其他能力的锻练。不论做什么事，同学们都不能一个人埋头苦干，闭门造车，而是应该有意识地培养和提高自己的合作意识，要注重与他人交往协作，互相帮助、共同努力、共同进步；同学们也不能“两耳不闻窗外事”，而是应该有计划地锻炼自己的社会能力，多与社会接触，多关心社会和时代的发展，这个社会不再欢迎“高分低能”的人，而是偏爱能将知识转化为能力的人才。大学生活里，学院为我们不断搭建锻炼各种能力的舞台，提供个性发挥的空间和机会，我们应该用自己的才智来展示我们当代大学生的风采。
第三，我们应该学会做人。大学时代，我们就是要使个人素质日臻完善，自我人格健全发展。作为一名大学生，我们的人格日趋独立、成熟，这就意味我们要学会开始承担各种各样的责任。要学会对社会负责，对家庭负责，更要对自我负责！
身为21世纪，这个充满挑战的时代，我们只有不断的学习进取，才能有立足之地。而大学生活与学习无疑会成为我们将来命运的一面有效的旗帜。我们必须在大学的生活学习中学会做人，学会学习。通过践行社会主体核心价值观，阅读经典 建设优良学风。做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的“四有青年”。
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