2010年成教处工作计划

第一篇：2010年成教处工作计划

2010年成教处工作计划

根据学院2010年工作实际，依照我院与华南师范大学、汕尾市教育局签定的相关协议，结合成教处2010年的工作目标，经成教处2009年11月30日办公会议研究，现制定成教处2010年工作计划如下：

一、指导思想

1、实践科学发展观，认真落实整改项目

2、讲缘分，讲奉献，讲大局，讲团结。

3、扩大规模，规范管理，提高质量。

二、工作思路

1、讲缘分，讲奉献，讲大局，讲团结，营造和谐氛围。

2、讲规范，讲程序，讲原则，讲纪律，加强制度建设。

3、为学院，为部门，为社会，为学生，改进工作作风。

4、讲分工，讲合作，讲“补台”，讲责任，提倡团队精神。

三、具体工作

（一）日常行政、文书档案

1、做好文书整理归档工作

整理成教处以往（2009年7月以前）文件资料并归类存档或移交学院档案室。按照办公室工作规范做好文书档案的草拟、收发与归类存档。

2、协助做好“相沟通班”日常教务管理工作。

增强规范意识和服务意识，熟悉“相沟通班”日常管理工作常规，做好与相关教学系的衔接沟通，认真做好日常教务管理工作。

3、做好办公室日常管理工作

增强责任意识和服务意识，协调处室、教学系部工作；及时处理 1

来文来电，做好文件传阅和证书发放登记，及时购置办公所需物品，确保日常工作顺畅；加强印章管理。

4、做好日常经费统计报帐

增强规范意识，熟悉财经纪律，认真做好本部门各项经费的使用登记，严格执行学院规章制度和财务纪律，规范手续，及时报帐。

（二）相沟通办学

1、做好08级相沟通班第二学期委考成绩上报和第二次统考成绩的汇总分析并上报主考学校。

2、编制08级、09级课程表，上报本学期主考学校考前辅导教师的考试科目。

3、加强09级、10级相沟通班招生宣传，争取完成2009级630人招生任务（实际录取619人，另录取独立本科电子政务87人，圆满完成预定计划）；现在校学生规模为1159人，独立本科电子政务87人，合计1246人。2010年招生计划为600人，实现规模效益，为学院积聚发展后劲。

4、按期完成09、10级级新生报名工作（预报名录入；电子相片采集；制作准考证；编制学生学籍）。

5、认真做好2010年度1月、7月份统考科目的录入工作。

6、按照“教考分离”原则，做好本年度各专业委考科目考务工作。

7、协助市教育局自考办做好“相沟通班”统考考务工作。

8、依据学院相关文件和学院领导批复的意见，依据与兄弟院校签定的相关协议，严格执行学院规章制度和财务纪律，及时做好上缴华师开放学院助学费、教材费的结算工作，及时做好学院创收费用核算、各教学系创收费用的下拨、各类代收代付费用的结算工作。

9、认真总结近年来“相沟通班”办学实践经验，积极探讨高职高专院校“相沟通班”办学健康发展的新途径，真正形成“专本同读”相互促进、确保质量的良性学习氛围。

10、认真准备内容充实、有理论深度的“相沟通班”教学管理论文，积极参加2010年度华师开放学院举办的“相沟通班”教学研讨会，扩大汕尾职业技术学院的社会知名度。

（三）专科函授教育

1、认真细致做好历届毕业生的收尾工作（个别科目的补考、毕业生信息校对、毕业生档案整理、毕业证书打印及毕业数据上传等）。

2、切实做好2010级、2011级招生录取工作，力争2010级专科函授教育新生录取突破70人，现实际录取73人，圆满完成预定计划。计划2011年度招生突破100人。

3、严格执行省厅相关文件，根据专业教学计划，认真筛选科任教师，安排好2010年度各科目面授辅导，确保教学质量和人才培养规格。

4、积极向兄弟学院学习，借鉴成功经验，争取市政府及上级教育行政机关的大力支持，拓宽高职高专学历教育与成人函授教育渠道，扩大我院成人教育在我市各领域的影响，以取得更好的社会效益和经济效益。

5、本着“友好合作，权益相宜”的原则，重启与广东教育学院、韩山师范学院、惠州大学的联合办学。

6、认真清理并妥善处理我院以往专科函授教育的遗留问题。

（四）中小学教师培训

1、整理、统计成教处以往培训档案资料、数据。争取各方支持，尽快向省教育厅申请办理“汕尾市中小学教师继续教育培训基地”资质延续工作。

2、加强与市县沟通、拓宽培训渠道。定期深入各中小学校，围绕教师继续教育总体情况进行调研，加强与市教育局人事科的沟通协商，争取中小学教师培训形式的多样化。主动与校外各企事业单位联系，争取合作进行服务业从业人员岗位、汕尾大型企业员工道德修养与职业素养培训等。加强与学院各处室、系部沟通合作，组织实施在校生的素质拓展与职业培训。

3、围绕市教育局提出“2010年是师资培训年”的目标，积极主动服务地方基础教育事业健康发展。落实2010年寒暑假期间中小学师资培训工作。与市教育局人事科协商全市中小学新教师岗位培训工作相关事宜。制定培训教学工作计划，做好前期协调工作。组织学员报名、交费并汇总、统计培训学员名单。根据培训教学工作计划，安排培训日常工作。

4、积极申办汕尾市“教师学习与考试服务中心”（现已批准），依靠市县教育行政部门的支持，积极拓展“高等教育自学考试义务教育专业”专、本科的办学新路子，认真研究“高等教育自学考试义务教育专业”课程与在职中小学教师非学历培训课程学分互认的试点工作，为农村基层中小学教师的学历提升和业务进修提供方便。

（五）其他

1、认真完成学院交办的其他各项工作，维护学院大局。

2、积极配合学院各处室部门的工作，形成工作合力，共同进步。

成 教 处

二〇〇九年十一月三十日

第二篇：成教处年终工作总结

成教处年终工作总结

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xx年，成教处在校党委、校行政的领导下，积极开展“三个代表”重要思想和党的十x大文件的学习活动，全处的干部职工以学校事业为重，围绕学校党政总体工作计划和目标，以新的精神面貌投入工作。在成教规模大，管理任务重的情况下，团结协作，艰苦奋斗，充分发挥全处干部职工的工作积极性，较好地完成了全年的工作任务。

一、完成招生录取和入学考试工作

xx年我校经省教育厅批准的成人高等学历教育招生专业达128个，其中高中起点本科专业6个，专科起点本科专业52个，专科专业70个。我处采取了出成教招生专刊、制作招生信息网页、招生广告等有效措施加强招生宣传力度，为考生服务，共有16375人报考我校成教各类专业。通过远程和局域网，完成了学校2019年成人高等教育招生任务，共录取函授、夜大、脱产学习新生10029人，其中省内新生9614人，上海、海南等17个外省市新生415人。

组织完成了省招办委托的报考我校高职“3+2”及各类专升本专业考生的专业课入学考试工作，为了方便考生考试，除在学校设主考场外，还在外地设置分考场15个。认真完成了近

12500人次的考试、阅卷和登分工作。通过精心组织，专业课考试的考风考纪良好。

组织完成了省招办委托的全省xx年成人高校招生考试烹饪专业和旅游管理专业术科加试工作，其中旅游管理专业术科加试是首次承担。共有318名考生参加了烹饪专业加试；有397人参加了旅游管理专业加试。

本，我校组织了专业证书教学班入学考试和资格审查，经省教育厅和省人事厅批准，面向全省共招收专业证书班学员3296人。

二、人才培养取得丰硕成果

本，学校成教在人才培养方面又取得了以下新成绩：

通过毕业生资格审查，有4634(其中本科生1221)名成人学历教育学生获得毕业；至2019年10月，我校成人高等学历教育在籍生为26181人，其中本科生10735人；高中起点专科生14135人；第二学历专科脱产、函授、夜大学生1311人。

组织了专业证书后大专教育毕业生资格审查，经省教育厅审核验印，共有775名专业证书后大专教育学员取得大专毕业证书。专业证书后大专教育在校生6449人。

有2300位专业证书班学员通过结业资格审查，获得《专业证书》。全校专业证书教育共有在校学员8122人。

为65名取得第二专科学历教育证书的学员去省教育厅办理了《双专科毕业证明书》。

组织完成了省教育厅批准的2019中等职业学校教师“四新”（新知识、新技术、新工艺、新方法）培训共15个项目的培训任务。共有381名中等职业学校教师参加了“四新”培训。

xx年，我校自学考试主考专业共有805名学员获得毕业。

三、以迎接迎接省检查为契机，抓质量管理

成教处在工作中始终强调增强质量意识，2019年，为贯彻学校稳定规模、加强管理、提高质量的成教办学思想，在具体管理上加大了力度。提出了10条质量管理意见；落实了成教听课制度；开展了全校成教管理人员业务工作培训；狠抓考风、考纪。在规范办班办学管理方面也采取了新的措施，为此专门下发了文件。

我处以迎接省教育厅、省人事厅专业证书及专业证书后教育的教学情况的专项检查与调研为契机，开展了成人教育教学质量检查活动。下半年分别对各学院成人学历教育、专业证书教育以及专业证书后大专教育教学情况、教学质量进行了抽查。组织到学院进行成人教育教学基本文件建设和教学管理的情况与经验的观摩与交流。通过本的教学检查活动，有力地促进了全校教学管理规范化建设、促进了成教教学基本文件的建设，增强了成教管理人员的业务水平和工作责任感，促进了教学质量的提高。在省专业证书及专业证书后教育的教学情况检查中得到了检查组的好评。

本，两次组织成人学历教育学生共10259人次参加了省教育厅“英语”、“计算机应用”课程统考；组织专业证书后大专教育29000人次参加省教育厅“应用写作”、“计算机应用”等39门课程统考。本处贯彻学校要求，将此项工作作为提高成教教学质量，加强学风、考风建设的一个重要突破口，精心组织，严格管理，加强教育，对考试中的违纪情况及时作出严肃处理，考风、考纪有了明显进步，促进了良好的校风、学风的形成.四、成教专业建设又有新

第三篇：成教处工作总结

.成教处2011年工作总结

2011年是“十二五”开局之年，学校确定为“学风建设年”。在这一年里，成教处在校党委、校行政的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七届五中全会精神，深刻领会十七届六中全会精神，认真学习国家及青海省中长期教育改革和发展规划纲要精神，全面贯彻党的教育方针政策，认真贯彻执行教育部、省教育厅、有关文件精神，以科学发展为主题，以转变办学发展方式为主线，紧紧围绕学校党政的总体部署，围绕学校“学风建设年”、“211工程”、“创新校园”工作的要求，全面推进“四个行动”计划，提高人才培养质量，深化内部管理体制改革，强化校园文化和信息化建设，确保校园平安稳定，实现学校重点发展、统筹发展、绿色发展、跨越发展。以提高教学质量、科研水平和办学效益，提高服务社会的能力为主要目标，努力工作。做到件件有落实，时时都牢记，处处心存责任，各项工作取得了可喜的成绩。现将2011年的工作总结如下：

一、加强学习提高工作能力

一年来，我处对每学期政治理论学习都进行了详细安排，主要学习党的有关方针、政策和各部门有关文件，学习十七届五中全会精神、十七届六中全会精神，全国教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 1

年）》，高校党建及党风廉政建设，以及现代大学制度与大学精神等多个专题。在学习过程中强调：通过学习提升思想觉悟，加强成员自身修养，提高政策水平。投入学习，用心学习，而不是流于形式，不做表面文章，学习效果明显，并能用于自身工作之中。

二、圆满完成日常管理工作

围绕我校实施“学风建设年”活动工作的目标要求，我处对每项工作进行周密的计划，提出阶段性目标，制定具有可操作性的工作计划，处理好4个关系，用“讲责任、讲岗位、抓落实”来实现的学风建设年目标。重视工作作风建设，强化服务意识。对各成教院、系的工作得到进一步的规范管理，与各成教院、系之间团结协作，较好地完成了全年的工作任务。

1、进一步完善成人教育管理的相关规定，统一规范管理 青海大学成人教育管理实行统一布置、统一制定招生计划、统一录取、统一发证。新增专业的初审，成人教育毕业证的审核、公布毕业生名单。成人教育本科毕业生授予学士学位的审核、公布授予学士学位名单。

2、通过毕业生资格审查，经省教育厅审核验印，2011年春季成人本专科48个专业毕业生共计2231人，其中本科毕业生1213人、专科 1018人。秋季成人本专科37个专业毕业生共计2405人，其中本科毕业生1496人、专科909人。2011年春季成人高等教育本科毕业生授予学士学位 589人（包括8名自考生）。秋季成人高等教育本科毕业生授予学

士学位709人的工作。

3、落实2011年成人教育招生计划

2011年我校成人教育拟招生计划4400名，其中本科3200名，专科1200名，分布于30个本科专业、17个专科专业。

4、完成2011高等教育自学考试管理、阅卷、命题、等工作

2011年成教处承担了自考办交给的一年两次，115门课程的阅卷工作，共608袋，18693份试卷。每次都严格执行规定，精心组织，按程序操作，规范管理。阅卷工作顺利，较好完成阅卷任务。承担了青海省考试管理中心的委托的命题工作，2011年组织了46位教授、副教授参加了46门我校主考院校专业课程的命题，严格遵守保密纪律，按照国家阅卷、命题工作的规范化、标准化的要求，保质保量完成任务。

5、制定《成人高等教育教学工作评估实施方案（试行）》、成人高等教育教学评估指标体系。

根据下半年重点工作的安排，对成人教育学院的工作进行评估。

首先明确评估指导思想与评估目的。

指导思想：遵循教育部“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的指导方针，为深入贯彻落实科学发展观，根据《中华人民共和国职业教育法》、《教育部关于进一步改革和发展成人高等教育意见的通知》精神，加强对成人高等教育的管理，有力地促进人才培养模式与培养方案改革，课程体系与教学内容改革，教学管理运行机制与管

理模式改革，不断提高成人教育人才培养质量，全面提高教学质量和办学效益。

评估目的：全面考察了解2010年以来我校成人教育工作改革和发展的状况，总结经验，发现问题，加强宏观指导与管理，使成人高等教育更好地满足科教强省的需要，为青海经济社会发展服务。评估方案、评估指标体系经多次讨论修改，并经青海大学评估办及有关专家进行审定。付诸实施。

6、完成2011成人高等教育招生录取工作任务

2011年我校经省教育厅批准的成人高等学历教育招生专业达47个，其中专科起点本科（含2个高中起点本科）专业30个，高职（专科）专业17个。2011年青海大学成人高等教育共招生4665人,圆满完成招生录取工作任务。

7、成人教育专业建设又有新进展，2011年新增专升本《动物科学》、《人力资源管理》专业，专科《畜牧》专业，实现了招生。

三、存在的不足和改进措施

2011年我处在校党委、校行政的统一领导下，通过努力，各项工作取得了明显的成绩，但我们感到仍存在不足。

1、工作上主动性不强

这几年随着结构调整，成教处工作量增大，成教管理要求提高，我们现仅仅局限于不出问题，少出问题，按要求做，能做到完成任务亦可。

以后需要加强服务意识、大局意识，进一步为各成教院系提供优质、便捷的服务，做好成教管理的基础性工作。

2、创新性不够

成教处工作有章可循，我们圆满完成了2011年大学交给的工作任务。在各项工作上也都尽心尽力。但在对成人教育工作的研讨做得不够，缺乏创新意识。

在下一年的工作中，要继续加强学习，进一步的探讨青海大学成教事业发展规律。我们将积极努力工作，争取有新的进步。提高全局责任意识，服务意识创新意识，充分发挥开拓创新求真务实，敬业奉献的工作积极性，追求解决管理中存在的问题和薄弱环节，工作不走形式，不走过场，追求实效，争取完成任务。根据青海大学学风建设年活动工作方案要求，为全力推动学校“211工程”重点建设大学进程，全面提高科学发展水平，进一步加强和改进学校管理工作，提高学校管理团队的整体素质和办学治学能力，强化服务意识和“四个行动”建设，尽快建立起与“211工程”重点建设大学相适应的高校管理制度和运行机制，使各项工作再上一个新台阶。

四、2012年工作要点

1、做好日常管理工作

做好成人教育的全面工作，认真完成上级部门交给的各项任务，继续加强学习。更新办学观念，转变办学模式，积极发展成人本科学历教育；面向社会需求，结合学校实际，强化学科专业建设；加强全面管理，规范办学行为，不断提高教育教学质量；以积极进取的工作精神，主动务实的工作作风，努力做好2012年的工作。

2、做好成人教育招生工作，在稳定现有生源的基础上扩大成人学历教育规模

（1）科学制定2012年成人教育的招生计划

认真做好成人招生调研工作，了解生源动向，在总结2011年招生工作经验的基础上，依据社会需求，合理确定招生专业和招生计划。

（2）做好2012年成人教育招生宣传工作

加大招生宣传力度，更新宣传材料，充分利用网络、报纸等多种宣传渠道，精心组织，提升我校成人教育在社会的知名度。

（3）实现规模、特色、质量和效益的统一

结合各成教学院实际，充分发挥教育资源优势，逐步扩大招生规模，突出办学特色，强调成教工作原则性和灵活性有机结合起来，提高我校成人教育的社会效益和经济效益。

3、做好2012年成人毕业生证书发放工作

与各成教学院共同做好2012年各类成人毕业生的图像信息采集、学籍清理、学生成绩核对.

第四篇：成教处工作总结

一、完成招生录取和入学考试工作

组织完成了省招办委托的全省2008年成人高校招生考试烹饪专业和旅游管理专业术科加试工作，其中旅游管理专业术科加试是首次承担。共有318名考生参加了烹饪专业加试；有397人参加了旅游管理专业加试。

本，我校组织了专业证书教学班入学考试和资格审查，经省教育厅和省人事厅批准，面向全省共招收专业证书班学员3296人。推荐阅读：2009年个人工作总结

二、人才培养取得丰硕成果

本，学校成教在人才培养方面又取得了以下新成绩： 组织了专业证书后大专教育毕业生资格审查，经省教育厅审核验印，共有775名专业证书后大专教育学员取得大专毕业证书。专业证书后大专教育在校生6449人。为65名取得第二专科学历教育证书的学员去省教育厅办理了《双专科毕业证明书》。

组织完成了省教育厅批准的2008中等职业学校教师四新（新知识、新技术、新工艺、新方法）培训共15个项目的培训任务。共有381名中等职业学校教师参加了四新培训。

2008年，我校自学考试主考专业共有805名学员获得毕业。

三、以迎接迎接省检查为契机，抓质量管理

成教处在工作中始终强调增强质量意识，2008年，为贯彻学校稳定规模、加强管理、提高质量的成教办学思想，在具体管理上加大了力度。提出了10条质量管理意见；落实了成教听课制度；开展了全校成教管理人员业务工作培训；狠抓考风、考纪。在规范办班办学管理方面也采取了新的措施，为此专门下发了文件。

我处以迎接省教育厅、省人事厅专业证书及专业证书后教育的教学情况的专项检查与调研为契机，开展了成人教育教学质量检查活动。下半年分别对各学院成人学历教育、专业证书教育以及专业证书后大专教育教学情况、教学质量进行了抽查。组织到学院进行成人教育教学基本文件建设和教学管理的情况与经验的观摩与交流。通过本的教学检查活动，有力地促进了全校教学管理规范化建设、促进了成教教学基本文件的建设，增强了成教管理人员的业务水平和工作责任感，促进了教学质量的提高。在省专业证书及专业证书后教育的教学情况检查中得到了检查组的好评。

本，两次组织成人学历教育学生共10859人次参加了省教育厅英语、计算机应用课程统考；组织专业证书后大专教育29000人次参加省教育厅应用写作、计算机应用等39门课程统考。本处贯彻学校要求，将此项工作作为提高成教教学质量，加强学风、考风建设的一个重要突破口，精心组织，严格管理，加强教育，对考试中的违纪情况及时作出严肃处理，考风、考纪有了明显进步，促进了良好的校风、学风的形成。

第五篇：成教处2009年工作总结

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一、完成招生录取和入学考试工作

组织完成了省招办委托的报考我校高职“3+2”及各类专升本专业考生的专业课入学考试工作，为了方便考生考试，除在学校设主考场外，还在外地设置分考场15个。认真完成了近12500人次的考试、阅卷和登分工作。通过精心组织，专业课考试的考风考纪良好。

组织完成了省招办委托的全省2008年成人高校招生考试烹饪专业和旅游管理专业术科加试工作，其中旅游管理专业术科加试是首次承担。共有318名考生参加了烹饪专业加试；有397人参加了旅游管理专业加试。

本，我校组织了专业证书教学班入学考试和资格审查，经省教育厅和省人事厅批准，面向全省共招收专业证书班学员3296人。推荐阅读：2009年个人工作总结

二、人才培养取得丰硕成果

本，学校成教在人才培养方面又取得了以下新成绩：

通过毕业生资格审查，有4634(其中本科生1221)名成人学历教育学生获得毕业；至2008年10月，我校成人高等学历教育在籍生为26181人，其中本科生10735人；高中起点专科生14135人；第二学历专科脱产、函授、夜大学生1311人。

组织了专业证书后大专教育毕业生资格审查，经省教育厅审核验印，共有775名专业证书后大专教育学员取得大专毕业证书。专业证书后大专教育在校生6449人。

有2300位专业证书班学员通过结业资格审查，获得《专业证书》。全校专业证书教育共有在校学员8122人。

为65名取得第二专科学历教育证书的学员去省教育厅办理了《双专科毕业证明书》。

组织完成了省教育厅批准的2008中等职业学校教师“四新”（新知识、新技术、新工艺、新方法）培训共15个项目的培训任务。共有381名中等职业学校教师参加了“四新”培训。

2008年，我校自学考试主考专业共有805名学员获得毕业。

三、以迎接迎接省检查为契机，抓质量管理

成教处在工作中始终强调增强质量意识，2008年，为贯彻学校稳定规模、加强管理、提高质量的成教办学思想，在具体管理上加大了力度。提出了10条质量管理意见；落实了成教听课制度；开展了全校成教管理人员业务工作培训；狠抓考风、考纪。在规范办班办学管理方面也采取了新的措施，为此专门下发了文件。

我处以迎接省教育厅、省人事厅专业证书及专业证书后教育的教学情况的专项检查与调研为契机，开展了成人教育教学质量检查活动。下半年分别对各学院成人学历教育、专业证书教育以及专业证书后大专教育教学情况、教学质量进行了抽查。组织到学院进行成人教育教学基本文件建设和教学管理的情况与经验的观摩与交流。通过本的教学检查活动，有力地促进了全校教学管理规范化建设、促进了成教教学基本文件的建设，增强了成教管理人员的业务水平和工作责任感，促进了教学质量的提高。在省专业证书及专业证书后教育的教学情况检查中得到了检查组的好评。

本，两次组织成人学历教育学生共10859人次参加了省教育厅“英语”、“计算机应用”课程统考；组织专业证书后大专教育29000人次参加省教育厅“应用写作”、“计算机应用”等39门课程统考。本处贯彻学校要求，将此项工作作为提高成教教学质量，加强学风、考风建设的一个重要突破口，精心组织，严格管理，加强教育，对考试中的违纪情况及时作出严肃处理，考风、考纪有了明显进步，促进了良好的校风、学风的形成。