爱岗敬业埋头干,甘为人梯不畏难(演讲辞)

第一篇：爱岗敬业埋头干,甘为人梯不畏难(演讲辞)

爱岗敬业埋头干，甘为人梯不畏难

——“学三平精神，做三平教师”主题报告

各位评委、同事，大家下午好！

我非常荣幸地代表高一年级组向大家做此次“学三平精神，做三平教师”主题报告。我此次报告的题目是“爱岗敬业埋头干，甘为人梯不畏难”。

首先，我想简单地介绍一下本届高一年级学生的一些基本情况。众所周知，本届高一年级是我校近几年来扩招规模最大、学生人数最多的一届，学生主要来自本团及周边兄弟团场。综合分析一个多学期以来学生们的各方面表现，我们发现本届高一学生存在着如下几个方面比较严重的问题与不足：学习成绩和学习能力差距较大，精神面貌和思想境界参差不齐。各种所谓的“特长生”人数较多，这些学生大多数不能正确认识学习的重要性，在纪律方面也比较自由散漫，往往成为惹事生非的“炮捻子”、扰乱正常教学秩序的“害群之马”。要将这样一群学生教育好，不但要使他们的学习成绩有所提高，更重要的是要使他们的思想境界有所提高、品行有所转变，的确不是一件容易的事。

上述问题与不足是影响本届高一年级正常发展的实际困难，但是我们分析这些困难、强调这些困难，并不是因为我们畏惧这些困难。恰恰相反，我们高一年级组全体教师在学校的领导与支持下，在年级组长的带领下，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的育人理念，精诚团结，恪尽职守，力挽颓势。

其次，我想介绍一下我们高一年级组教师队伍的基本情况。隶属于高一年级组以及在高一年级任课的教师共有18人，这一支算不上非常庞大的队伍却有着比较复杂的人员结构。其中有教学经验丰富、责任心极强的学校领导，有年富力强、爱岗敬业的学科教学骨干，更有一批热情似火、勤奋务实，甘为基础教育事业奉献终生的年轻教师。不论是学校领导、教学骨干，还是年轻教师，我们都只认为自己只是一名普通的教师，我们的职责是教书育人。俗话说“十年树木，百年树人”，教书易，育人难。要帮助学生培养正确的人生观、学习观和价值观不容易，要帮助一群品行较差、思想顽劣的学生“洗心革面”、“脱胎换骨”就更是难上加难。然而，尽管如此，我们的队伍中没有一个人畏惧困难，更没有一个人因畏惧困难而“撂挑子”。我们没有因为学生的成绩差而放弃任何一位学生，更没有因为学生的品行差而鄙视任何一位学生。相反，我们每时每刻都在坚持用自己的言传身教、博大胸怀去影响学生的思想，感化学生的心灵，培养学生的精神，督促学生的行为，提高学生的成绩。

再次，我想向大家介绍一下在我们高一年级组教师队伍中涌现出来的值得宣传的几位爱岗敬业、勤奋务实、教书育人的模范代表。

我要向大家介绍的第一位是数学教师方伟老师。方老师教高一（1）、（2）两个班的数学课，面对大部分学生数学基础弱、底子薄，学习兴趣低、成绩差的现实状况，他看在眼里忧在心里，时时刻刻都在想着怎样才能帮助学生提高学习兴趣，怎样才能帮助学生提高学习成绩。自本学期开学至今，特别是最近几周来，他经常利用晚自习时间给学生义务补课，帮助学生回顾以前学过的数学知识要点，帮助学生理解知识点间的联系，帮助学生提高学习数学的积极性。每逢他为学生义务补课时，教室里面座无虚席，不仅有本班的住校生、跑校生，还有其它班的学生。方老师的默默付出不仅是为了贪求学生们数学成绩一时半会儿的提高，更是为了培养大部分学生学习数学的兴趣，培养学生不怕困难、勇于挑战自我的精神。

此外，他的无私奉献深深地影响了年级组内一批青年教师的内心世界，为青年教师树立了勤奋务实的典范。在他的影响下，他的“结对子”帮扶对象、青年教师李娜也在利用晚自习时间为学生们义务补数学课。他们师徒俩“比学赶帮”的行为和热情在年级组内引起了强烈的反响，点化和感染了部分青年教师躁动而迷惘的内心，增强了青年教师务实勤奋的信念。

下来我要向大家介绍的第二位是历史教师李晓红老师。李老师是一个在学业方面扎得深、肯钻研，在教学方面求务实、重实效，在对待学生方面宽严适度、恩威并施的好老师。她教的是历史，然而她的眼光并不是仅局限在历史学科的框架内，她的案头常备有现代汉语词典、古代汉语词典、成语词典及文学作品等各方面的书籍。她在课堂上务求实效，不拘泥于某种课堂形式，因此他的课堂气氛非常轻松愉悦，深得学生喜欢。在对待学生方面她特别注重方式与技巧，在教育问题学生方面她宽严适度、恩威并施。例如，在上学期的期末考试期间，高一某班同学刘某考试作弊被发现，李老师即上前制止，刘某态度恶劣、出言不逊。考完试后，李老师把刘某唤到了办公室进行思想教育。首先向刘某指出作弊行为是不对的，其次分析了作弊行为的危害性与严重后果，起初刘某并不以为然。经过李老师很长时间苦口婆心的耐心说教之后，刘某终于认识到了作弊的思想和行为是不正确的，为自己的荒谬行径和顽劣行为留下了悔恨的泪水。

另外，我想介绍一下我们年级组一位活泼美丽的青年教师，她虽初为人师，然而她却在这平凡的岗位上做出了看似平凡但却深受学生和家长爱戴的事情。在她好几次值晚自习的时候，有几个学生突然感到身体不舒服，于是她赶紧打电话联系医生，报告值周领导，送学生上医院，为学生垫付医药费。当然，这些事是为人师者应该做份内事，我们谁遇上这样的事，都会义不容辞地去做。然而，在她——一个初出大学校门、稚气未脱的弱女子做出来，并且做得是如此的沉着干练、有条不紊，就的确显得难能可贵了。说到此，大家可能会迫不及待地想知道她是谁，她就是我校2010年特岗教师袁贝贝老师。

此外，我们高一年级组还有很多值得宣传的典型人物，如年轻干练、奋发有为的年级组长马鑫老师，对待学生如大姐般和蔼可亲的江华老师以及好几位沉着务实、朝气蓬勃的青年教师。由于时间关系，关于他们的事迹我在此不做具体的描述。但我想说的是，他们虽然来自五湖四海，然而他们的心此时此刻都凝结在六十二团；虽然他们的工作方式还存在这样或那样的问题与不足，然而他们无时无刻不在想着怎样把工作做得更好。因此，我代表他们发自内心的希望在座的各位给予他们热情的指导，毫不吝惜的把你们宝贵的经验传授给他们。

总之，我们高一年级组面临的困难是现实的，肩负的任务是沉重的。但与此同时，我们的队伍是团结的，我们的宗旨是明确的，我们的信念是坚定的：

一切为了学生，为了学生的一切。

不放弃任何一位学生，不鄙视任何一位学生。

爱岗敬业埋头干，甘为人梯不畏难。

我们会一如既往地在学校的领导和支持下排除万难、不断进取，把本届高一年管理的更加有声有色，为在三年后的高考中取得比较好的成绩打下坚实的基础。

我的演讲完毕，谢谢各位！

六十二团中学高一年级组

二零一一年四月六日（定稿）

第二篇：爱岗敬业甘为人梯

爱岗敬业甘为人梯

康庄中心小学

一、热爱教育事业，刻苦钻研，默默奉献，甘为人梯。教师的劳动看似平凡，要做到爱岗敬业，就要热爱教育、热爱学校、热爱你的学生，树立坚定的事业心。但它的平凡却孕育着伟大：安心从教，甘受清贫，却能换来精神世界的富有。因为我们一不为名，二不为利，迎来的却是桃李满天下的金秋。人的一生就应该有一个明确的目标，为了自己的理想，虽苦却乐在其中。时时处处以大局为重，热爱教育事业，关心学校，这是每个教师都应该具备的，在实际工作中，珍视为人师表的这份荣耀，时时处处严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信任，领导的认可。想一想，家长把孩子交给了我们，那是一种怎样的信任和期待。其实在大多数优秀老师的人生历程当中，并没有什么惊天动地的伟大业绩，他们也只是默默无闻地奉献着自己的一切。在学习师德作风的过程中，我更加深刻地认识到，作为教师，只有刻苦钻研，甘为人梯，才能成为一名让学生、家长、社会都满意的教师。

二、与时俱进，因材施教。

作为一名教师，要适应21世纪的素质教育的要求，必须具备多方面、多层次的文化知识和业务技能，用真才实学去教育学生，只有这样的才干，学生才会心悦诚服地接受你。因此，我们教师要“活到老，学到老”，不仅仅是为了个人，而是为了工作，为了把自己所担负的教育工作做得更好，这才是我们应有的态度。学习先进的教育教学理论，力求把理论和实践结合起来，认真上好每一节课，在教学上练就一身扎实的基本功，并形成自己的教学风格。注重对学生个人品行的引导，以欣赏的、可塑造眼光看待他们，并尽可能“因材施教”。

三更新教育观念，给自己一个展现自我的平台。

目前，我国的基础教育还很落后，在新的课改的潮流中，我们必须更新自己的教育观念，树立现代的教育观念。学会用发展的眼光看待我们的学生，努力去挖掘学生身上所蕴涵的巨大潜能。在道德上，作为教师，要认真教学生做人，教学生做人，教师必须以身正人。在教学上，教师要认真传授知识，要教好课，教师对每个教学环节都要精心设计，倾注大量的心血和精力。要给学生一杯水，教师自己有要一桶水，甚至更多。因为我们教师面对的是活生生的人，我们的工作来不得半点虚假。

因此，在工作中，我们必须严于律已，以身作则，潜心钻研教学，努力做到为人师表。总之，通过学习，使我对师德作风有了更进一步的了解，更使我深刻地认识到：作为一名普通的教师，当前我们不应该怨天尤人，埋怨与其它职业的收入差别大，埋怨领导的不公，我们更应该考虑的是如何和风细雨地对待身边的每一个人，如何立足本职，爱岗敬业；如何无私奉献，甘为人梯，如何踏踏实实地做好自己的本职工作。

第三篇：爱岗敬业甘为人梯 献身教育无怨无悔

爱岗敬业甘为人梯 献身教育无怨无悔

——绥德中学封龙同志师德先进个人事迹

“在每一个平凡的细微处发现工作的价值，并把工作的意义借助每一个细节传扬开来，让平凡不平庸。”这是绥德中学封龙老师的人生信条。封龙，男，1980年7月28日出生。中共党员，2003年6月毕业于渭南师范学院化学系。做为一名青年教师，他凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在他所热爱的教育事业上。凭着矢志不渝的信念和满腔热情，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己从事的事业中。用自己的实际行动认真践行“三个代表”和科学发展观的重要思想，用严谨的工作作风投身到教学实践活动中，为学校发展做出了应有的贡献，他所带的学生高考成绩优秀，他所带的班级也多次被评为优秀班级，深受领导、家长和学生的一致好评。

一、刻苦钻研，勇于探索，努力提高师能

“要想给学生一碗水，教师应有长流水。”封龙同志勤奋好学，每上一堂课，总是认真钻研教材，研究学情。他待人诚恳，与人友善，勤于向别人请教，乐于与人合作。他把坚持终身学习、不断提高自身的业务水平作为自己从教以来不懈的追求。从毕业到现在从未间断过看书学习，自我充电，自我加压，珍惜每一个来之不易的学习机会，并在2012年考取了陕师大研究生，现在在读。封龙同志虚心学习，坚持听封树强、崔身强、刘亚莉、马健雄等老教师和同组其他老师的课，博采众长，集思广益，每学期听课在40节以上，总结经验不断提高教学水平。在教学活动中，他勇于探索，坚持课程改革，大胆尝试创新。课堂上以学生为主体，构建自主学习，师生合作，生生合作的课堂教学模式，通过人人动脑，人人动手，人人动口，总结训练的学习方法，让学生经历知识的形成过程并总结规律，学会自己“挖水”，最后强化训练。这样的课堂，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，课堂和谐而高效，体现了化学教学的特色和素质教育的要求，他还注重引领学生用课堂学到的化学知识解决生活中的实际问题，学以致用。作为班主任他又能很好地协调学生对各学科的学习精力和时间分配，协调各任课教师之间，以及各任课教师与学生之间的关系，积极营造和谐上进的班级学习氛围。此外，封龙同志还积极参与学校

-1-组织的“十二五”课题研究，取得了扎实有效的成果。通过坚持不懈的探索和持之以恒的努力，封龙同志虽然年纪尚轻且已成为榆林化学界的新秀，多次赴吴堡中学、佳县中学、榆林市第二实验中学、子洲中学等地上示范课。

二、以身作则，甘为人梯，坚持为人师表

自从担任教学工作以来，封龙同志还一直担任班主任工作。他对班级工作认真负责，身先士卒，要求学生做到的，自己首先做到，十几年如一日。他对学生严慈相济，始终把关心学生、爱护学生做为自己行为的最高准则。他说，我愿把爱洒向每一个孩子的心田。他是这样想的，也是这样做的。封龙同志对待学生真诚，善于和学生交流，尊重学生、平等对待每一位学生，不以学习成绩论学生的好与坏，正确对待学生的学习困难，不歧视任何一名学生。受到学生的认可和尊敬。因为他相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

封龙同志在对待学生一视同仁的前提下，严格要求每一名学生，对每一名学生负责。得到家长们的认可和支持。他在做学生思想工作时，善于正面引导，而不是批评教育，因此，他的教育在保护了学生的自尊心的同时，也在班级中得到顺利实施，教育的效果显而易见。他知道对待学生应该有爱心、耐心、责任心。封龙同志不放弃班级的任何一名学生，尽其所能的教育他们，尤其是学困生。2009届学生吴佳乐，本很聪明，但不喜欢学习，经常误课去网吧上网，父母没有办法，常常以泪洗面，封老师给他做了许多工作还是无济于事，并且找和他关系好的学生给他做思想工作，不仅效果不明显，而且表现更恶劣了，每天和社会上一些不务正业的人在一起不回家。那年冬天，吴佳乐经常上网，封龙同志多次从几家网吧把他找回，每次找到夜已很深。一天晚上下着大雪，封龙同志得知他在一家网吧上网，便带了几位同学和他的父母去找他，去了以后，他正和几位朋友高兴地打着游戏，看到老师以后他站了起来，跟着老师走出网吧，当他得知封老师已感冒几天带着病体冒雪再一次找他时非常感动，回校路上向老师倾诉了心声，第二天早晨他很早就站在老师办公室门前，说：“封老师，感谢你，从今天起我不会再让你失望，请你和同学们监督。”从那以后吴佳乐同学好象变了个人似的，不仅能遵守纪律，还能刻苦学习，一旦有机会封老师就表扬他，帮他树立自信心，经过高三一年的刻苦努力，-2-他终于考上了他理想中的大学，并且对自己的前途很有信心，直到现在，一直与封老师保持联系。封龙同志 做学生的思想工作，细致入微，所以，学生们很尊敬他，拥护他，把他当依靠。同时，他善于利用赏识教育去激励学生学习、做人，因此，他所带班级学生思想积极进步，连年被学校评为文明班级，是学校的标兵班。他也得到了学校领导、同事、学生和家长的肯定。

2012年5月，正值高考关键冲刺阶段，他的母亲突患重病，需马上手术，为了不影响学生，他把一切事务都托付给妹妹，只是手术那天才赶赴西安，手术完毕连夜返回，没误学生一节课。当时家人对他多有怨言，他也感到愧对母亲。高考结束后，他班的成绩远好于其他班级，母亲对他说：“儿子，你做的对。”

三、爱生如子，润物无声，彰显高尚师德

封龙同志刚担任班主任时，就对学生讲：我们首先作朋友，其次再论师生，一定让大家在班里感受到家庭的温暖。他总是低调自己的心理年龄，降到和学生同一梯度，力求成为他们的朋友。封龙老师的育人理念是爱生如子，从生活中的细微之处关爱每一位学生，使他们感受到慈母般的温暖。日常行为养成又对他们严厉要求，如同严父。要求学生遵守的作息时间，封龙同志身体力行，每天学生未到他先到，学生先走他后走。向学生倡议的爱心捐款活动，封龙同志率先垂范，经常拿出钱和物品帮助那些贫困生。春风化雨，润物无声。2006届学生米轮，家庭贫困交不了学费，有想退学的想法，封龙同志从同学那了解到这个情况后，便自己拿出钱为他交了学费，并鼓励他好好学习，经常找他谈心，经过努力后这个孩子考入西安建筑科技大学，封老师经常能收到他的祝福。2012届杨科同学品学兼优，但他家境贫寒，自小没有父母，靠年迈的爷爷奶奶照顾，奶奶还重病在身。于是他整天愁眉苦脸，精神不振，学习成绩大幅下滑。封老师知道这个情况后，积极给他作思想工作，帮他树立自信心，还给他买了衣服、鞋子，每月都为他提供伙食费。正是封老师的入微关心，使他从此开始更加专心学习，并在2012年高考中取得了619分的好成绩，被北京理工大学录取，直到现在，他还和封老师保持着密切的联系，还经常对封老师说：“老师，如果没有你的帮助就没有我的今天。”学生进步了，封老师会用自己的钱为学生买奖品鼓励他们，严宽结合，恩威并举，相得益彰，-3-起到良好的教育作用。日常学习生活中，封老师总是和学生们打成一片，聊理想，话家常，无所不谈。

封龙同志注重培养学生多方面的能力，培养学生自主学习、独立思考、科学用脑的良好学习习惯。注重培养学生劳动意识，在学校举行的各项大型活动中他都大力支持，放手让学生去创新，而且他也积极参加，为他们做好后勤服务工作，在每次活动中他所带的班级都能取得优秀的成绩，极大的鼓舞了学生的自信心。在班级的日常管理工作中，他充分发挥班干部的模范带头作用，让学生学会自我管理，自我约束，在班级管理中经常开展批评与自我批评活动，这些措施极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理，营造了宽松和谐的班级管理氛围，确保了班级教育教学秩序的稳定。四、一滴汗水，一分收获，成就教育幸福

一滴汗水，一分收获。几点星光，几分笑容。2012年高考中他所带班级二本上线人数为45人，在平行班级中最高；2009年所带学生杨波以686分的优异成绩勇夺全市理科状元，被清华大学录取。

天道酬勤，业道酬精。近几年来他积极钻研教育教学规律，开展学科教学的研究，一直在参与学校组织的“十二五”科研课题，探索教育教学规律，在教学实践中探索提高课堂教学效率的策略，取得可喜的成绩，形成了自己的教学特色。先后取得了多项科研成果，2009年10月《多媒体教学与化学课堂整合》一文在绥德县“课程改革”优秀教育教学论文评比中荣获一等奖并进行了交流。2010年参加的《新课程下化学课堂教学方式的探究》课题经全国教育科学“十一五”教育部规划总课题专家组审核，鉴定等级（二等奖），2011年8月撰写的《探究铁及其化合物的氧化性或还原性》（教学设计）在全省第四届优秀教学设计交流评选活动中荣获二等奖。2012年4月撰写的《浅谈转化“后进生”的体会》一文在中国基础教育研究会主办的“第八届全国中青年教师（基教）论文大赛”活动中荣获二等奖。2012年12月的论文《化学教学中学困生的转化》在学苑新报发表，并获一等奖。2013年5月《化学教学为学生提供创新平台》一文在《学苑教育》杂志上发表，并获一等奖。

他连续8年被评为校级“模范班主任”“模范教师”，2009年9月荣获绥德县“教坛新秀”称号，2009年12月荣获榆林市“教坛新秀”称

-4-号。2009年8月被陕西省中学化学竞赛委员会聘为“中学化学奥林匹克竞赛”省级教练员，2011年11月被评为第25届全国高中化学竞赛优秀辅导教师，指导的学生有10人获省级二等奖，24人获省级三等奖。2012年6月荣获陕西省学习科学研究与实践优秀教师荣誉称号。2012年8月荣获榆林市中学“教学能手”称号，2012年10月被绥德县人民政府评为高考工作先进个人。2013年8月荣获陕西省教学能手称号。

俗话说“既要埋头拉车，也要抬头看路”，作为一名教师，也需要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神。时光荏苒，转眼在教育战线上已度过了11个春秋，他常说，教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是艺术，艺术的生命在于创新；教育是生活，生活的意义就是幸福。由于工作成绩突出，2010年校委会任命封龙同志任年级主任，在学校领导和封龙老师的共同管理下，该年级各项工作都非常出色，高考成绩更为优异，被称为绥德中学的“铁军”。封龙同志还在校团委任职，分管学生会工作，绥中的社团工作成绩优良，多次获市、县、校奖励。11年来，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收获了这种幸福。11年来，他始终保持着对党的教育事业的无限忠诚，始终认为教师是天底下最光荣的职业，勤勤恳恳，爱岗敬业，工作任劳任怨，教学成绩突出，先后带出三届高中毕业班，历届高考理综成绩名列全市前茅。所带班有240余名学生被全国重点大学录取，深受学生和家长的欢迎，他所在年级每次分班时，许多家长请求把自己的孩子放到他的班级，因要求的人太多，成了校领导的“难题”。

做一名合格老师，是他人生的选择，做一名优秀教师，是他人生的目标和追求，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，为了教育事业，他对自己的选择失志不移，无怨无悔，为了教育事业他会全力以赴，奉献终生。

2014年5月