怡然简介

第一篇：怡然简介

山东怡然园艺股份有限公司简介山东怡然园艺股份有限公司原名淄博怡然花园花卉园艺有限公司，成立于2005年，2013年8月5日公司整体变更为山东怡然园艺股份有限公司，是一家集花卉、苗木、家庭园艺工具、资材等园艺产品销售和庭院园林景观工程设计、施工业务为一体的现代化林业龙头企业。公司销售区域占地15000平方米，自有苗木基地200亩。公司主营业务为花卉、苗木培育、种植、销售；园林工具、庭院家具、家庭园艺用品、景观艺术品销售；园林绿化、景观设计、施工、养护；花卉植物租赁。

公司“清怡品质，源于自然”的企业文化理念，和“让园艺走近千万家”的企业愿景，鼓励着怡然人在园艺之路上健步前进。公司成立近十年先后被山东省林业厅、淄博市政府等授予“山东省花卉科技示范基地”、“山东省林业产业化龙头企业”、“淄博市林业产业化龙头企业”、“淄博市都市农业示范园区”荣誉称号。

经过充分市场调研，怡然园艺董事会决议，开发建设江北第一家花园中心——怡然园艺中心花园超市。该中心将通过一站式体验购物、会员服务、开发模块化快速组装产品、生态、旅游、休闲、文化创意开发、连锁经营等多形式、多方位的经营模式，彻底突破传统花卉园艺产品的经营理念，打造北方花卉园艺领域全新样板模式，并快速实现连锁经营，打造花卉园艺终端消费“怡然模式”，整体提升花卉销售文化内涵，创造新型“花卉—生活—文化”理念。热诚欢迎社会各界朋友走进怡然、了解怡然。

第二篇：品味人生,神情怡然

平淡可以让我们从容面对人生的失意与落寞。时光流逝，容颜变老，唯一不变的是一颗真诚的心。人生百年，静心思虑，自己已经走过了近二分之一，心态却依旧幼稚无知，学不会平和淡定。冷静下来想一想其实每一种伤害，都是一种收获。活一天，就有一天的福气，就该珍惜。可以微笑接受花开的绚丽辉煌，却无法悠然面对花落的萧索；执着追寻一份浪漫的激情，不甘忍受平淡的寂寞。却不懂得花落也是一种宁静淡美，蕴涵着自然的箴言。当我们哭泣没有鞋子穿的时候，你会发现有人却没有脚。所以宁可自己去原谅别人，也莫让别人来原谅你。过度的痴迷总是让心灵承受一份本不该有的繁重，平添许多的伤感枉然。其实，平淡才是人生的主旋律，平淡可以让我们调和心情的温度，使得激情不至于被烧灭。任尔东西南北风，在幻变无常的世界里我心怡然，静观潮起潮落，坐看风卷云舒。

五月的阳光，算不上浓烈，也让我闻到了夏的味道。树木的浓荫展示着甜甜的笑脸，盛开的芙蓉透着淡淡的花香，风声偶过流香四溢，热烈中通透着妩媚妖娆。时值初夏，随意走走，尽收眼底的皆是披了盛装的树木，神情怡然。怡然也许是你生活中的一种小安适,是人生河流上的一个小支流地,是生命之树上枝枝丫丫中的旁逸斜出，可它对你的人生却至关重要。它可以丰盈你人生之河的主航道,可以为你生命之树固本培元,可以是你人生之旅的加油站,它让你养精蓄锐,让你调整身心。怡然亦或是一种嗜好。有空闲的时间去做文字，去散步，便觉怡然。我的梦想依然是在文字里藤蔓一样生长，爬满每一个文字间的空隙，妩媚着我的眼睛。我心怡然，怡然是以那份疏放把你的失意雕刻成永久的过去,是让那份豁达把你的郁闷嵌进古老的岁月.绿满枝头，浓荫匝地，叶儿在风中摇曳吟唱，婆娑絮语。斑驳的阴影从树叶的隙间偷偷落于地上，带来丝丝阴凉和灵动。沧海桑田，聚散离合。世间一切，皆为棋局，总以为看得透彻，却总会迷失在局里。待尘埃落定，红尘过后，蓦然回首才惊觉，一切皆为轮回。

喜欢心素若简这句话，喜欢平静淡然。怡然，是一种自我满足和自我快乐，仅仅是自己的一份私人园地。怡然是主观与客观共鸣与融合的感觉。一年四季春夏秋冬，其实细细品味，每一个季节都会带给我们不同的幸福感，或热烈的、或静谧的或怡然的。曾为落花归去伤感满怀，曾为绿意淡尽潸然落泪。看惯了花开花谢，经历了绿意的繁华与落寞，早已学会将忧伤隐藏，将暗夜里的那声叹息丢在身后，让心情明媚。曾经的年少轻狂，沉淀为今日的沉稳宁静。怡然是一种偶然。也许你以为漆黑一片，可是一仰首便蓦然看到几个星星在迷笑，这时就怡然了。怡然是外界事物对灵魂深处某一神经的触动，更是心灵世界在较高层次上的切换，是精神境界的一种升华。也许到处是杂草丛生的丛林，以为到处都是灯红酒绿的喧哗，可一望眼，忽然看见一弯清泉，一泓静池，也就怡然了。其实每一个普通的日子，只要用心找寻，都会有幸福的。就算在冬天清冷的日子，不要蜗居在家，出去走走，依然可以有怡然的心情&&

品味人生，品味真诚，减一份喧嚣浮躁，多一份宁静淡然。风云突变，我独安然，我愿用我的微笑泯灭无端的恩仇，我愿用我的诚挚，涤荡心灵的尘埃。珍惜生命，珍惜拥有，无怨无悔。该属于我的永远是我的！风雨无常，我心怡然。习惯了一个人的闲适，有时候会想起我的朋友们，想起旧日时光，竟也会怀念曾经的喧闹。无牵无挂畅游在自己的小天地里，超怡然自在，什么烦恼苦闷也没有。怡然是一种自我满足,自我快乐。怡然纯粹是自己的一份私人园地,即你不满足你不快乐是你的事,我自得我快乐我自己做主。怡然是外界事物灵魂深处某一神经的触动,更是心灵世界在较高层次上的切换,是精神境界的升华。怡然是精神的一种寄托，是得到生活的一种真味的感觉。怡然是一种必然。怡然是爱好的满足。在整天被动做你并不想做的事情之余，去看书，听音乐，便觉怡然。因此，怡然是在生活中找到了自己，是人生的一种抒怀。

第三篇：詹天佑纪念馆游记—王怡然

詹天佑纪念馆游记

“北京中小学生社会大课堂”是全市中小学生参加社会实践活动、促进中小学生身心健康成长的平台；是我们参加和谐社会建设、参加社会主义精神文明建设的实际行动。寒假期间，我和妈妈利用社会大课堂活动体验卡，前去参观了詹天佑纪念馆。通过小学时一篇《詹天佑》文章，我已经对他有了了解，知道他是一位爱国的杰出工程师，他还有那些杰出的贡献呢？今天我就要去一探究竟!经过一个小时的车程，我们来到了坐落在延庆县八达岭长城北侧的詹天佑纪念馆。它是一座为纪念在我国近代铁路建设史上做出过杰出贡献的爱国者詹天佑而建立的专题人物纪念馆，1987年11月建成开放。建于詹天佑主持修建的中国第一条自建铁路──京张铁路八达岭隧道上方，依山势而建，造型简朴，与长城内侧青龙桥火车站詹天佑铜像和墓地遥遥相对。建筑物上有巨幅浮雕，长约41米，高约5米，内容是以中国近代史为背景，突出詹天佑巨型头像和贡献，用以显示詹天佑业绩在祖国建设中的历史作用。

其中我最喜欢的是一展厅，此厅展述詹天佑从幼年出洋到献身铁路为国争光。通过逼真的场地建设和讲解员细致的讲解，一个热爱祖国、不怕艰难、勇于挑战、无私奉献的伟大形象呈现在我眼前。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。在这之前，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都想进一步控制我国的北部。詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。白天，他攀山越岭勘测线路。晚上，就在油灯下绘图、计算。他还用自己的智慧打通了居庸关和八达岭两条隧道。并且设计了“人”字型线路。他那强烈的爱国心是无法用文字表达出来的。在有困难时，他居然还想着国家，想着要为祖国争光。他对工作极端负责，要不，他怎么会提早两年京张铁路就全线竣工呢？詹天佑不但有对工作一丝不苟的态度，而且还有创新精神。从他设计的一种“人”字形线路就可以看出。詹天佑的创新精神来源于实践、勤奋。是啊，我们不正正需要这种精神吗？

在现实生活当中，我们要以詹天佑为榜样！例如：有些人总以为自己很聪明，很了不起，整天顾着玩，不把心思放在学习上或工作上。那些勤奋的人即使没有聪明的人那样聪明，但只要有坚强的意志，不断地努力，一定会赶上聪明的人。不是有一句话是“聪明在于勤奋”吗？我们还要多实践，多留心观察周围的事物，做生活的有心人，到时候，我们就会像詹天佑一样，有创新的精神！詹天佑，我要以你为榜样。我要像你一样爱国，为祖国作出贡献，要有勇于实践，创新的精神，做事要一丝不苟。我为中国有詹天佑这样的工程师而感到骄傲！在这里我不但了解了詹天佑光辉的一生，还从一个侧面了解我国早期铁路建设的概况、技术及其成就，从而激励我们振兴中华的奋斗精神。

詹天佑不愧为一位杰出的工程师！

———初一九

王怡然

第四篇：读书心得 -三二班宋怡然

读书心得

我的书大多是爷爷奶奶爸爸妈妈买的、还有一部分是哥哥、姐姐还有朋友们赠送的，自己的零花有时也用来买书。我喜欢整理我的书，把他们分门别类，童话的，文学的，艺术的，科幻的……我把它们分得很细，乐在其中!

我读书的理由只有一个，就是喜欢。我的家人都很爱看书读报，还有我的老师、同学和朋友们也很爱看书，我们经常一起交流读书的感受，看来这就是物以类聚，人以群分啦!读书百遍，其义自现，我的体会是一本书或一篇文章至少要读三次以上，每次的体会都有所不同，对文章的理解更加深刻了。比如说读课文，首先要默读，找出中心句，至少找出五个以上的重点字词和句子，然后大声地读，带着感情去读，就更能体会文章的魅力和要传达的目的。对于名作名家的优秀作品，更要吸取精华，熟能背诵。随时勾出好词好句，体会用意，推敲意境，在旁边标注，学以致用。在对话或写作的时候就能恰如其分地脱口而出或是下笔。学识从哪里来呢?学而知之也，当然要多读书，读好书。

我算了算自己读的书大概也有200本了吧!无论是课内的还是课外的，对我的促进和帮助都很大。通过读书，我领略了万里长城的雄伟，感受到了金字塔的神密，看见了北方银色的世界---美丽的雾淞，进入了杨红樱阿姨的童话世界，见识了郑渊洁叔叔笔下的古怪精灵的鲁西西，认识了日本的坐在窗边的小豆豆，还知道了许许多多的知识……

读书，是一道亮丽的风景!跟随着文字，思绪飞扬，让渺小的我感觉到世界的博大，感觉到生命的鲜活。有了好书的相伴，平淡的日子丰富起来了，平凡的心跃动起来了!

三二班 宋怡然

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第五篇：还课堂一点怡然的氛围

还课堂一点怡然的氛围

——求真共同体南湖卓越课堂听课的困惑与感想

花石小学：肖文

三月十九日和二十一日两天，我两次到巴南区南湖小学参加求真共同体的卓越课堂开放周活动，听了三节语文和三节美术课。当然，每位上课老师都经过认真的研读教材、教法，经过精心的准备，课也上得很卖力，有很多值得我们学习和借鉴的地方。关于这一点是每一位听课教师都深有体会的，这里就不赘述了。

但我听了这些课，心中总有一种莫明其妙的不是滋味，就如同吃鱼时盐没有入味一样，表面吃着是咸的，但里面吃着就没有咸味一样，教你有说种说不清道不明的不是滋味的感觉，你既不能以没放盐的理由责怪厨师吧，当然又不能昧心的说这鱼好吃吧，我听了这些课就有了这样的感觉。于是我反复地想，到底是哪里不对劲呢？是教师准备不充分？不是！是学生积极性不高？不是！是教学环节出了问题？不是！是课堂不够卓越？也不是！

我经过仔细的想，后来终于明白，是我听的这些课都少了一点东西，那就是淡然的态度、怡然的氛围。每位上课教师在几十个同仁面前，谁不想多展示自己的才华和点亮，于是课堂内容面面俱到，时间安排得以分秒计算，有的甚至还拖堂几分钟。学生在老师的督促下，如同赶鸭子上架一般，一个环节一个环节的，一个板块一个板块的走下去，如同工厂的流水线作业一样忙碌，那里还有淡然的态度、悠然的心态，怡然的情趣可言？！这样的课，比平时的常态课也差了，还

有何优质可讲？还有何卓越可言？

中国的文化的确是很博大精深的，没有考证是谁把满堂灌的教学叫“填鸭式”教学，把放任不管的教学叫“放鸭式”教学，那我们姑且把这样的课叫“赶鸭式”教学吧。“填鸭式”固然残忍，“赶鸭式”也不可取吧，有一点“放鸭式”又有何不可呢？当然把学生比作鸭子本身就有不当之处，有忽略学生的主体地位之嫌。

我们传承着文化，传播着学习文化的思想和方法，可是在文化的课堂上没有文化的氛围，这难道不是绝妙的讽刺？！这样培养出来的学生可能就只有浮躁和功利！哪里还有文化的底蕴！

我们都读过《论语·侍坐篇》吧，“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”这是孔子的教学理想和境界，是何等的怡然自得、逍遥自在。当然这样的境界可能连孔圣也达不到，但还不能给我们一点启示吗？

多的就不说了，前文中有些比喻的说法，可能你觉得有些不妥，谁教钱钟书先生说言必有譬呢。如果你有意见，可别怪我，就找钱老先生好了。

最后我想以国学大师季羡林先生的《神奇的丝瓜》一文中的话与同事们共勉吧。“我无法同丝瓜对话，这是一个沉默的奇迹。我站在丝瓜下面，陷入梦幻；而丝瓜则似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。”

二00一三年三月二十八日