活动计划

第一篇：活动计划

“走出大山，面向世界”——鄂西生态文化旅游圈建设之恩施旅游资源开发利用现状的调查研究暑期社会实践团队实践活动计划

一、前言(背景)

恩施土家族苗族自治州被划入鄂西生态文化旅游圈，当地也高度重视旅游业的发展，近年来，当地旅游业对经济的拉动作用越发显著，然而，恩施旅游业发展也面临者许多制约性因素，恩施旅游业长足发展比较困难。

二、实践主题

实践课题：“走出大山，面向世界”——鄂西生态文化旅游圈建设之恩施 可行性分析 旅游资源开发利用现状的调查研究

1恩施具有丰富的旅游资源，其中包括自然资源（以恩施大峡谷为代表），也有人文景观（以土司城为代表），并且这些旅游资源具有一定的集聚的特点，便于我们小组集体调研。

2近年来，恩施政府、社会团体、企业高度重视恩施旅游业的发展，我们的课题容易得到当地的政府部门的支持，也相对容易受到媒体的关注。3我们小组有4名同学是恩施本地人，（陈祥令，覃明娇，谭明洋，周召权）对当地较为熟悉和了解，这有利于我们小组同当地人的沟通，也有利于我们调查实践工作的顺利展开；此外，我们小组还吸纳了2名计算机学院信息安全专业的学生（吴红霞，孟雪洁）和1名法学院的学生（李凯文）他们能够从他们专业的角度看待这一课题，使我们的研究内容更加丰富。

4湖北省委省政府2008年11月18日发布了关于建设鄂西生态文化旅游圈的决定（鄂发［2008 ］16号）恩施州被划入鄂西生态文化旅游圈，与武汉1+8城市圈遥相呼应，旅游业也是恩施的招牌项目，深入的发掘这些，了解恩施旅游业的发展现状，对于恩施地区的社会经济发展、文化传播具有十分重要的现实意义。

创新性分析

1恩施地区是民族地区，土家族、苗族聚居，民族特色鲜明，我们可以充分利用民族特色，将其嵌入旅游景点中，开发出更大的价值。例如，土家民族对于死亡看的很平淡，撒尔嗬舞蹈就是在丧葬之礼上跳的，表现了土家族特有的品质。

2恩施地区靠近张家界，三峡这些世界闻名的旅游景点，在旅游业的发展上，恩施地区处于相对的劣势，我们希望通过我们的实践，为恩施的旅游业发展提供具有建设性的意见。

3我们要通过我们的调查，充分利用档案数据，了解最近几年恩施旅游业的发展，游客的相关情况，推出精品旅游路线，为当地旅游业发展献计献策。实践目的：

1、了解恩施市旅游业的发展情况，以及近几年来中央、省里面对于恩施市旅游业发展的支持情况（包括政策倾向，资金支持等方面），以及当地的政府部门、社会组织、企事业单位对于旅游业的发展所做出的一些实质性贡献。

2、了解恩施市旅游资源的特点，通过实地考察，为当地旅游业的定位做出一份科学的分析报告，同时希望能够将当地的旅游资源整合起来，发挥最大的经济效益。

3、针对当前恩施市旅游业发展暴露出来的一系列问题，探寻其出现的原因，并具体针对这些从我们的角度提出切实可行的解决办法。

三、预期成果形式

1、一份较为完整系统的调研报告。通过深入的调查与研究，了解恩施旅游的相关情况，在此基础上形成一份深刻地具有实际意义的调查报告

2、音频视频文件。在实践活动中注重相关的实践记录，形成真实可靠的档案材料，在实践后期，由计算机学院的学生负责整理成音频视频文件。

3、实践团队成员的时间日记摘录与实践后的心得体会文章。

4、刻录光盘一张

5、关于我们活动过程的照片，录像，以及开通新浪微博，随时记录我们实践活动的进程。

四：实践前期准备工作

5月20号，学院举行暑期社会实践经验交流会，萌发了组建赴恩施参加社会实践的想法

5月22号，开始在班上进行暑期社会实践的宣传动员工作，大家自由组队，同时适当的吸纳其他学院的同学加入我们的实践团队。

5月25号，全体队员开会，选举实践团队队长，确定指导老师，商讨实践团队的主题，可行性分析，创新性分析，及一些注意事项，并完成暑期社会实践的策划初稿。

5月26号，联系指导老师，简要说明我们的课题，希望老师给以指导

5月27号，带着策划书去拜访指导老师，聆听老师的指导意见，并对实践策划进行修改，再次向指导老师征询意见

5月30号，到校团委领取暑期社会实践介绍信，并联系了恩施市旅游局，档案局等部门，说明我们的意图，得到了当地的接受证明。

6月2号，全体队员开会，队长将定稿的实践策划向大家说明，让每个人明确自己需要做的事情，鼓励大家一起将实践活动做好。

6月3号，将最终定稿的申报材料发到学院学生会实践部公邮

6月7号，制作展示文稿，参加学院暑期社会实践的答辩

6月8号，进行应急技能的培训，同时各组的负责人负责对小组成员的相关培训

附：硬件准备：相机，电脑，活动队旗，应急药品，宣传资料，调查问卷，录音笔

五、新闻媒体联系宣传工作

1、校内媒体：我们将依托信息管理学院官网信管学子网，随时关注暑期社会实践的开展进程，发布我们实践团队的最新动态，宣传我们的实践活动，同时利用武大自强网与未来网，加强我们的宣传工作。

2、实践地媒体：我们将联系恩施新闻网，恩施旅游网，恩施电视台这三大恩施传媒集团，争取得到他们的支持与帮助。

3、其他宣传途径：我们将充分利用校内网、QQ、MSN这些现在在广大同学间十分受欢迎的聊天交友平台，宣传我们的实践活动，此外，我们还将注册专门的新浪微博，对我们的实践活动进行实时报道

六、实践日程安排

7月9号晚上6：00，全体队员在学校门口集中，集体乘坐519至汉口火车站，晚上10:58乘T6716/T6717至实践地恩施市

7月10号上午5:57到达恩施火车站，队员乘坐当地公交到达预定的旅馆，并用大概2个小时时间置办相关的生活用品，在旅馆安置下来，做适当的休息，队长带2个人去调查到恩施市旅游局，档案局，恩施大峡谷，土司城的路线，并预约旅游局，档案局的领导。由陈祥令再次去联系恩施市电视台与恩施日报等媒体，取得他们的支持。下午在恩施当地人的带领下，全部队员熟悉了解恩施市当地的情况

7月11号早上9：00，谭明洋、覃明娇、吴红霞、孟雪洁、刘汉慧、李潇君、李凯文前往恩施市旅游局，拜访政府部门的领导，其中，谭明洋、覃明娇，李潇君，孟雪洁负责采访，详细询问恩施市这些年旅游业发展所取得的一些可喜的成就，以及政府部门为了当地的旅游业发展所作出的一些政策性决定，了解中央，省，州对于恩施市旅游业发展的支持情况，同时，询问在发展的过程中遇到的一些困难，发展的限制性因素，由刘汉慧，吴红霞整理记录采访内容，李凯文负责照相和摄像。这一队由谭明洋负责。与此同时，陈祥令、王文强、张金凤，周召权前往恩施市档案局，查阅鄂西生态文化旅游圈成立之日前后，恩施市旅游业的发展情况，找出其差距，并分析其原因，查阅国务院、湖北省、恩施土家族苗族自治州、恩施市为了恩施市旅游业的发展出台的相关政策法规，由王文强负责照相，这一队由陈祥令负责。下午3：00，两队在旅店碰头，汇总双方所取得成果，4:30为第二天的实践活动准备，印制调查问卷，对第二天活动做出注意事项的说明。

7月12号上午9:00，全体乘车前往恩施大峡谷做实地考察，10:00到达恩施大峡谷，由刘汉慧，李潇君，孟雪洁，覃明娇，王文强向游客分发和回收已经提前准备好的调查问卷，张金凤负责对于分发回收调查问卷的活动的摄像或者照相，这一队由覃明娇负责，谭明洋，陈祥令，吴红霞，周召权则联系恩施大峡谷景区的主管部门的领导和工作人员，了解恩施大峡谷景区的特色，为了吸引游客而做出的一些活动及配套设施的建设，以及关于游客的情况，旅游的旺季，这一队由周召权负责，下午2:30，全体队员在恩施大峡谷门口集中，集中所有的调查问卷进行分析，然后由周召权通报采访恩施大峡谷主管部门的情况，下午4:00，全体队员到恩施大峡谷进行实地参观，拍照。

7月13号上午9:00，全体乘车到恩施土司城进行调查研究，实践过程与7月12号一样（注：恩施大峡谷为自然景观的代表，而恩施土司城则是人文景观的代表）

7月14号上午8:30，全体到当地农村去，体验农家乐旅游，此次队员们2人一组或者3人一组（每一组必须要有一个恩施本地人以便与沟通），与农民进行交流，具体了解这种农家乐对他们带来的好处与影响，以及他们对于这种旅游有什么要求或者要求建议，由李凯文负责照相，各个行动小组自行负责，11:30全体在村口集中，交流收获与感受。下午1:00，到当地老人家中，了解恩施市的民俗风情，例如当地的饮食，服饰，住房以及一些丧葬婚娶的礼仪等，以及土家族的一些文化，历史等内容。晚上9:00，全体在队长房间集中，由队长做这次实践活动的总结，同时大家交流一下实践的心得体会，并汇总大家对于恩施发展旅游业的建议。

7月15号上午10:00到恩施市旅游局拜访领导同志，将我们对于恩施旅游发展的一些好的建议报告给他们，听取他们对我们实践活动开展过程的评价，同时感谢他们对于我们暑期社会实践的支持。下午全体队员在宿舍对影音资料，调查问卷，采访记录，实践日志，心得体会等进行整理汇总。

7月16号上午6:00全体队员收拾东西，乘车到达恩施火车站，8:37乘坐T6718回武汉。

七、实践后的总结内容

活动成果：恩施市旅游业发展所取得巨大成就，各级党委政府为恩施市旅游业发展所做出的贡献，恩施市旅游业发展的特点（从政府、旅游景点、游客、配套设施建设、民俗风情等方面谈），恩施市旅游业进一步发展的阻碍性因素，恩施市旅游业发展过程中所出现的问题，为如何解决这些问题以使恩施旅游业得到长足发展提出我们的建设性意见，所有实践团队成员此次实践活动的心得体会

八、实践的意义和目的1.（从湖北省的角度）根据中共湖北省委湖北省人民政府关于建设鄂西生态文化旅游圈的决定（鄂发〔2008〕16号），恩施土家族苗族自治州被划入鄂西生态文化旅游圈，建设鄂西生态文化旅游圈的重大意义。鄂西生态文化旅游圈包括襄樊、荆州、宜昌、十堰、荆门、随州、恩施、神农架8个市（州、林区）。其基本内涵是：以丰富的生态文化资源为基础、以发达的旅游业为引擎，推动区域联动、资源整合、整体开发、互利共赢，促进鄂西地区又好又快发展，加快我省全面建设小康社会的进程，努力构建促进中部地区崛起的重要战略支点。建设鄂西生态文化旅游圈，是推进“两型社会”建设的战略举措，是建设生态文明、促进社会和谐的内在要求，是完善湖北发展战略、统筹区域发展的宏伟构想。实施这一重大决策，必将对我省未来的发展产生重大而深远的影响。在建设过程中，充分发挥鄂西生态文化资源优势，以旅游业为重要抓手，以惠民富民为出发点和落脚点，促进经济结构调整和发展方式转变，在全省形成以武汉为龙头、长江经济带为主轴、武汉城市圈和鄂西生态文化旅游圈为两轮的“一江两圈、双轮驱动”的区域发展新格局。

2.（从恩施土家族苗族自治州的角度）恩施土家族苗族自治州为加快鄂西生态文化旅游圈建设步伐，发展当地的社会经济，一直高度重视恩施州的旅游资源的开发利用，先后出台了《恩施航空航线专项补贴资金管理暂行办法》，《中共恩施州委，恩施州人民政府关于进一步加快旅游经济发展的意见》，《关于加强全州旅游安全工作的紧急通知》，《金融支持恩施州旅游产业发展

意见》等一系列的重要决定，坚持旅游发展与文化发展相结合，以文化为内涵，以特色为根本，不断提高旅游文化品位；坚持旅游发展与新农村建设相结合，大力发展乡村旅游，促进农村经济发展和农民脱贫致富；坚持旅游发展与资源环境保护相结合，正确处理旅游开发与环境保护的关系，在保护中开发，在开发中保护，最大限度地发挥资源效益；坚持政府主导与市场动作相结合，形成“政府主导、企业运作、部门联动、社会参与”的格局。到2010年，以一轴（以清江为主轴的旅游发展轴）、两极（恩施、利川两市旅游经济增长极）、三区（清江中上游旅游区、神农溪旅游区、坪坝营旅游区）为骨架的旅游产业布局基本完成。旅游综合收入相当于全州生产总值的7%以上，旅游支柱产业地位初步确立。

3．（从恩施市的角度）恩施市是恩施土家族苗族自治州州城所在地，此外，恩施市也有极其丰富的旅游资源，包括清江闯滩、恩施大峡谷、恩施柳州城旅游休闲度假区、枫香坡侗族风情寨、梭布垭风景区、龙麟宫风景区、土司城风景区等等，恩施市旅游资源丰富，种类较为齐全（包括自然景观和人文景观）每年都吸引数十万游客来恩施市旅游观光，这既促进了当地的经济快速稳健的发展，同时提升了恩施市在全国乃至全世界的知名度，恩施市委市政府、社会组织、企事业单位也充分认识到了旅游业的发展对于当地的发展带来的巨大好处，因此也积极的创造条件为旅游业的发展服务。然而在发展的过程中，也暴露出来了许多问题，例如，单纯的为了经济的发展，而在很大的程度上忽略了对于当地的旅游资源的保护，也忽略了过快过热的发展旅游业对于当地的生态环境造成的一些负面影响，例如去年在清江流域发生的水华事件，严重的影响了两岸人民的生活，也对当地旅游业的发展带来了一些不利影响，如何又好又快的发展旅游经济是整个恩施人民迫切需要解决的问题，这也被提上了当地党委政府的议事议程。

4.（从我们的角度）让我们预先踏足社会，了解将来所要走的路大致的轮廓。参与者通过活动，可以结识相关单位与工作的合作伙伴。在暑期实践活动当中参与者会接触到一些与政府、企业、公司和乡镇单位等打交道的媒体，我们可以借此机会与他们建立联系。获得向社会推荐自己形象与能力的难得机会。在平时的实践学习中大家可以相互之间交流沟通，这些交流活动会让我们累计很多宝贵的经验。参加活动者可以结合专业所学知识开展活动，这有利于提高自身的专业知识和技能。参加活动者通过实践，可以获得对专业从理论变为现实的全局把握。在完成实践的过程中，培养沟通能力、说服能力、组织能力。在接受挑战的过程中，增强创业的勇气、信心和能力。社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让我开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。我相信，经过社会实践的磨练，同学们变得更加成熟、更加自信，校园里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。在身体上受到了锤炼,在思想上得到了启发和升华，使大家多了一份生活体验，社会实践经验和组织活动能力。

九、团队安全保障制度及应急预案

（一）安全保障

1、设立安全委员，经过队员讨论，由王文强任我们团队的安全委员，李凯文，周召权协助，负责全队的安全问题，制作安全应急预案。

2、实践时间是恩施的夏季，但也有下大雨暴雨的可能，因此所有队员除了带齐足够的夏装外，还要准备适当的防寒衣物，要备齐防寒解暑药品。

3、注意饮食卫生，全体队员在正规的餐馆统一进餐，禁止在路别小摊随便买些小吃。

4、提前联系可靠的宾馆，男女队员分开住宿但又要能够相互照应。

5、注意交通安全。由于恩施市山区，并且此次我们还要到恩施大峡谷去，因此要特别重视交通安全，不乘坐三无车船，在公路上，不嬉戏打闹，遵守交通规则。

6、注意人身安全，所有活动都要集体参与，外出结伴而行，尊重当地风俗习惯，避免不必要的一些误会。

7、注意财产安全。个人负责保护自己的财务，贵重物品最好放在可靠的位置，如果遭遇盗窃甚至是抢劫，要及时的报案，维护自己的合法利益。

8、准备足够的应急药品，组织队员进行相应的急救练习。

（二）突发情况预案

1、如果在实践过程中下雨而导致实践无法顺利展开，则应立即安全返回住处，全体队员讨论，要么实践活动顺延一段时间（直至可以顺利开展活动），要么改变一下活动安排，在下雨的时候，提前开展那些对天气要求小的活动。

2、如果在实践开展的时候，相关部门的领导不在或者是十分忙，没空接待我们，我们可以找他的副手或者一些知晓情况的人员，向他们了解情况。

3、要充分认识实践活动过程中的不确定性因素，做好心理准备，面对各种突发情况，要发挥集体的智慧，大家讨论解决问题。

第二篇：活动计划格式

部门工作计划格式要求

内容要求： 包括活动目的、活动时间、活动地点、主持人、主办单位、参与人员、经费预算、活动流程等几项基本内容，可根据具体活动性质增加。总之，标准的活动计划的原格式要求：

则就是，使未参与活动筹划的人看到该活动计划后，能充分了解到筹划人办此活动的思想意图及筹备过程。

字体格式： 通篇“楷体_GB2312” 字体大小： 题目: 小二 居中

正文：四号 落款: 四号 右对齐

行 距： 题目：单倍行距 正文+落款：固定值22磅

活动目的、活动时间等标题需要加黑，其他正常。

例文：

理学院文艺部“才艺之星”活动计划

一．活动目的：丰富校园文化生活，从而展现出理学院学子富有活力的青春风采的一面。同时选拔在才艺方面有所擅长的同学，并锻炼培养他们的舞台经验。本次活动将观赏性与趣味性溶于一体，把愉快贯彻到同学们的课余生活之中，让大一新生体会到大学生活的丰富多彩。

二．活动时间：2010年10月25日 三．活动地点：理学院202

四．主办单位：沈阳理工大学理学院文艺部 五．主 持 人：文艺部大二干事 六．活动对象：理学院全体10级新生 七．活动经费：（略）

八．宣传时间：2010年10月22日-25日

宣传形式：海报宣传、到各班级讲解

九．前期准备：充分调动全体文艺部成员的积极性和大一新生的积极性，通过合理分工使比赛的运行更井然有序，更有效率。具体安排如下：

1.制作本次比赛宣传片，结合部门与本次比赛的内容，展现文艺部的风采

2.采集参加比赛选手的照片加入宣传片中 3.会场布置，整理各种道具及所需物品

4制作报名表（包括姓名，性别，联系方式，年龄，特长，专业，自我评价，喜欢的艺人等）。

5.评分标准为学生会评委和大众评委，现场记分，记时。6.比赛现场迎送嘉宾及评委，维护比赛现场秩序。十．活动流程：

说明：决赛阶段共有八组选手，每组选手可以是单独一个人，也可以是组合，形式不限。获得冠军选手直通“春晚”。第一环节：我的舞台我做主（由主持人介绍选手，选手自行出场）选手根据自己的特长选择表演形式，时间在2分钟左右即可，本轮环节占的分值为5分。本轮结束由评委进行打分。（制作评分表）第二环节： 综艺大辞典

这一环节由主持人把握，叙述关于歌曲的四个信息，给的信息越少就加分越高，然后分别让选手猜歌名或歌手，本题满分4分。附加题3分

1、中国风 三个字 景德镇 周杰伦（歌名）青花瓷

2、街舞 抽搐 二人转 乡村爱情（人名）赵四 3、3D电影 蓝色 巨人 票房冠军（影视作品）阿凡达

4、哥 恋爱通告 绵羊 狮子座（人名）曾轶可

5、爷 周润发 喜剧 功夫（人名）周星驰

6、运动会 励志 黄征 羽泉（歌名）奔跑

7、明朝 刘备 锣 高希希（人名）罗贯中

8、谢娜 月亮 拟人 快乐男声（歌名）看月亮爬上来

9、贝克汉姆 蜗牛 燃烧翅膀 房子（影视作品）蜗居

10、嘻游记 快乐 老师 栀子花开（人名）何炅

11、奥运会 章子怡 山楂树 英雄（人名）张艺谋 12、60周年 巨星 韩三平中国（影视作品）建国大业 附加题（抢答）帅 David 小眼睛 理学院（人名）刘大维老师

第三环节：才艺大抢答（可为抢答或者必答+抢答）每题2分

这一环节放歌曲，电影经典片段和小品、相声经典片段，每组派出一位选手进行抢答，答对给自己加分，答错相应扣分。该组其他成员不得做出提示性动作及语言，否则扣分。如果选手没有答对的，由观众进行抢答，答对的观众选择给其中一组选手加分。考验对歌曲和影视等作品的熟悉程度，要做到准确快速。（选手可以自带亲友团）

第四环节：超级模仿秀（每题3分）

每组选手根据自己的喜好选择艺人进行模仿，可以是歌手，影视演员的经典片段，小品演员的经典台词，魔术演员的精湛演绎等等，形式不限。选手上场先不说自己模仿的是谁，让观众大声说出来（“如果你们知道他模仿的是谁就大声的说出来”）

本轮结束评委们根据选手的表演和相似度进行打分，考察模仿能力。第五环节：游戏小游戏（评委利用这段时间进行评分，分数合计，确定获奖选手名单。）规则：

1、每位选手在现场的嘉宾、评委和观众中选择两人一起（一共7人）参与这个游戏。（分为三轮）

2．参与游戏者站成一排，由主持人将歌词告诉第一个人，其他人背对主持人。

3、游戏者只可用肢体语言将歌词内容传给下一位，切忌不能说话和嘴型，依此类推，最后一位选手说出歌词内容。一直钢枪手中握，一颗红心献祖国 太阳当空照，花儿对我笑 我爱洗澡，皮肤好好

第六环节：公布结果，颁发奖品。：

第三篇：活动计划

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候认真思考计划该如何写了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编收集整理的活动计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动计划 篇1

一、活动目的

为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。

二、参赛对象：以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班1

10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名）

三、活动时间及内容

一/二年级：穿衣服、系鞋带（3月22日）

三/四年级：扫地（4月11日）

五/六年级：叠衣服（4月18日）

备注：雨天等特殊情况另行通知。

四、活动地点

学校操场

五、比赛方法及评价标准：

一/二年级：穿衣服、系鞋带

比赛方法：口令响后，各班学生活动开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好， 领口平整），小白鞋鞋带系好。

评价标准：用时最少的班级就是第一名，以此类推。

三/四年级：扫地

口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻底，垃圾倒掉。评价标准：将指定区域扫完用时最少班为第一名，以此类推。

五/六年级：叠衣服

比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。

评价标准：全班学生全部叠完，用时最少班为第一名，以此类推。

六、奖项设定

各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，团体前三名另颁发奖状

七、具体分工：

训练辅导：各班主任

主持人

评委：各班推选2名学生组成评委团，政教口负责督导

计时

备注：请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜，另行通知。

活动计划 篇2

1、组建小组

根据学生人数，结合本班实际情况，分好小组，选拔好组长，每个小组的成员都有优、良、差三个层次的学生。小组组建完成后，让学生给自己的小组取个响亮的名字，然后，公示在黑板上，有利于开展小组竞赛。以前做好的班级进一步完善，没有做到的，必须做到。

2、合作过程

小组合作有针对性，对本节课的知识重点或学生疑难的地方进行小组合作。自学指导出示后，先让学生独立思考，再小组合作；小组合作不能流于形式；次数不要过多；时间以走进新课堂《老河口市中小学“535”高效课堂实践研究》为准；学生交流时，要善于倾听、善于质疑；不能让优秀的学生先说，优秀的学生最后做总结。

3、汇报

可以多种形式的汇报结果。可以是小组中的一人汇报，也可以是一组人汇报。

4、评价

先让学生进行评价和补充，最后老师做总结。每节课评出最佳合作小组和组员，进行奖励（奖星章）。

学校给一个星期的时间开展小组合作学习，下周五分教研组讨论小组合作学习的得与失，最后组织老师推门听课。如果未按照要求做的，从常规中扣5分。

活动计划 篇3

一、指导思想：

根据市区精神的要求，各年级、各班对照综合实践活动课程实施方案，以认真的态度、务实的措施规划上好综合实践活动课程。从而更好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践活动课程的实施水平。

二、目标要求：

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生自主探索的习惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的积极态度，对自然对家乡的热爱和公民的意识。

2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、能力目标：使学生具有基本的'生活自理能力，交往协作能力，观察分析能力，动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法。信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。

5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。

三、具体工作及措施：

1、加大学习培训力度，提高教师的课程意识，并要求每位任课教师要大胆实践、积极探索、积累经验，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”；反对“教”综合实践活动“课”、反对反复排练的“表演式”综合实践活动，更反对自由活动式，

继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验，学习“综合实践活动”的相关论述，进一步提高认识，增强课程意识。强化校本培训，认真抓好每学期一次的综合实践活动课程教师的集中专题培训，增强培训和学习的实效性。使全体教师、特别是本学期综合实践活动课程教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用；明确综合实践活动的实施策略和操作要点。

2、抓好课程实施

（1）各教师根据学校《综合实践活动课程实施方案》及本学期实施计划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，认真制订好“年级综合实践活动计划”或“班级综合实践活动计划”。

（2）努力组织好学生的综合实践活动。充分利用综合实践活动课，结合班队活动课、以及课余节假日时间，保证充足的开展综合实践活动时间。在过程中指导学生选题、活动；展开过程、深度探究；重视交流、丰富体验。在综合实践活动中加大劳动技术和信息技术的力度。

（3）积极开展综合实践活动课程的研究。本学期，要作继续深入的研究，特别要在活动过程的评价及评价指标的确立方面作深度探

究，各教师要注重研究过程资料的收集、整理与积累。指导学生设计采访提纲、活动方案、填写活动过程评价表，书写活动感受等。各教师在期末对该课题的实验情况进行专题总结，课题组撰写阶段报告。

（4）要认真及时积累有关资料。对于学校来说，主要是计划、教师管理、课时管理、检查调研等过程管理方面的资料；对于教师来说，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料；对于学生来说，主要是设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。

3、加强课程管理

通过多种途径检查综合实践活动课程实施情况，督促和帮助各教师真正落实本课程。并通过问卷、抽查等形式，了解各班综合实践活动课程实施情况。检查的重点是：课程实施的基本保证（课时、计划等的落实情况）；活动过程（活动设计、展开、总结等基本环节的落实情况）；活动实效（有关活动成果、教师反思和学生反映）等。要将平时了解和专题检查结合，督促教师认真开好综合实践活动课程。

4、加强研究和交流。

要通过“沙龙式”、“案例分析式”、“对话研讨式”等多种形式，交流如何组织和指导学生开展综合实践活动的经验，讨论、研究解决实施过程中遇到的问题。

5、开发利用资源，为学生的学习提供保障

首先，校内图书室、网络教室、实验室、校园、郑店工业园，林果园等，是综合实践活动的重要资源，要进一步改进开放办法，使学

生能更加主动和便捷地利用这些资源开展活动。其次，各教师要充分利用家乡的历史名人和民风民俗等乡土资源，进行有选择地运用和开发。再者，要调动家长的积极性，采用多种形式和途径向家长进行宣传，使广大家长认识综合实践活动课程，支持和正确辅导孩子参加综合实践活动课程。

四、主题参考：

中年级：

主题一：自理能力（叠衣服、理书包、整理书桌、洗红领巾、钉纽扣等）

主题二：纸的艺术（学会简单的剪纸折纸能力）

主题三：我爱校园（校园花木调查、种数护树行动、种植花草蔬菜、盆景展示、小昆虫等）

主题四：我与网络（学会搜集资料、绘画、发E-mail、下载影音文字资料等）

高年级：

主题一：小小发明家（节水装置、废物巧用、生活创意小设计等）

主题二：小巧手（洗衣物、擦窗、设计房间、剪纸拼帖艺术等） 主题三：家乡名优特产（了解瓜果、蔬菜生产的有关知识等） 主题四：人与自然（家乡的水资源、大气资源、植被资源等情况调查，学会种植和培育常见的树木和花卉（栽种、扦插、嫁接） 主题五：家乡的骄傲（桥梁、道路、水道、公共设施等情况以

及古代现代名人知识等）

主题三：我与网络（学会网络学习、查找、交流、娱乐、购物以及创建个人空间等）

主题六：我的创意（布置自己的书房卧室、设计小摆设、简单的陶艺作品等）

五、活动安排

九月份：

制订综合实践活动计划。

十月份；

1.各年级按计划实施方案

2.围绕秋季特点展开综合实践活动

十一月份：

1、校级综合实践活动课程培训。

2、对综合实践活动课程实施情况分别进行学生、家长、教师调查问卷。

3、综合实践活动：黄志墓的过去和现在 。

十二月份

1. 各年级按计划实施方案

2. 综合实践活动研讨活动

元月份：

1、开展校级综合实践活动案例评比活

2、学校进行课程实施总结。

活动计划 篇4

为进一步宣传家庭的意义和内容，营造良好社会氛围，增进签约服务美誉度，提高居民签约的积极性，根据省市要求，结合我市实际，现就我市“世界家庭医生日”活动，制定本方案。

一、活动目的

通过“世界家庭医生日”宣传活动，使家庭更加深入人心，推动签约服务更加规范、高效运行，合理利用卫生资源，降低医疗费用，满足群众健康需求。

二、活动内容

紧扣今年宣传活动主题“我与家庭医生有个约定”，5月18日开始利用一周时间，在全市范围内各医疗卫生机构和公共场所，组织开展多种形式的宣传活动，具体如下：

1、开展一次宣传义诊活动。5月18日上午，在百盛广场组织开展一次宣传义诊活动，由人民医院、中医院专家举行现场义诊，市二院、四院家庭医生团队人员参加，现场发放宣传资料。各卫生院在集镇、社区人员来往密集处同时开展宣传义诊活动。

2、播出一批家庭宣传片。在各公共场所播放家庭宣传片，营造浓烈的活动氛围。

3、组织一次现场签约或集中服务活动。市二院、四院和各卫生院根据签约服务工作计划安排，组织进社区、进村居宣传活动，开展现场签约或者组织已签约对象集中服务。

4、宣传一批签约服务典型事例。突出宣传签约服务内容、方式、优惠措施等。重点挖掘感人故事，引导医务人员更好的做好签约服务，群众自觉参与签约服务的活动。

三、活动要求

1、各单位要高度重视，按照活动内容和要求，迅速制定活动方案，根据签约服务开展的不同阶段，突出相应宣传重点，宣传内容要务实、具体，切实可行、便于操作。

2、要利用电视、广播、网络等各类宣传平台，发挥互联网与自媒体的优势和作用，创新宣传形式。

3、5月18日前各单位要将开展宣传活动的现场地点以及组织集中签约或签约服务的地点报委基层卫生科。各单位要注意收集宣传活动资料，做好总结，于5月31日前将方案及活动资料报委基层卫生科。

活动计划 篇5

一、晚会主题： 激扬青春，畅想未来

二、参演对象：初一级、初二级、高一级、高二级、团委（教工团支部）

三、晚会组织形式及要求：

1、每个班出一个节目，形式不限；

2、节目内容要具有一定的教育意义，如反映学生健康成长和展示我校师生积极向上新风貌等；

3、各班要精心组织，切实做好排练和表演的各项准备工作；

4、晚会节目所用的伴奏可用cd、vcd、dvd等方法，不用电脑刻录带和录音带，但必须提前进行调试，否则后果自负；

5、所有伴奏带都要贴、写上班别、名称、节目序号，并于表演当天（12月30日）上午9时前交到政教处，以便调试音响；

6、各级长、落级行政要严把节目关，禁止不健康的节目及不文明的用语上舞台，禁止不适宜中学生的衣着出现在舞台（特别注意不穿低胸、露背、露脐衣服）。

四、时间和地点：（初定）

1、时间：xx年12月30日（星期四晚）；

2、地点：学校运动场。

五、表演形式：

1、声乐类：合唱、小组唱、表演唱、歌伴舞；

2、舞蹈类：以民族舞蹈为主，形式不限；

3、器乐类：独奏、齐奏、合奏等；

4、语言类：朗诵、相声、小品等；

5、其他类：艺术体操、武术表演、魔术、课本剧、音乐剧、杂技、模特表演等；

6、每个节目演出时间原则上要求控制在5分钟以内（含布景和清场），如确因表演需要超过5分钟的，请提前说明，但最多不能超过7分钟。

六、报送节目要求：

1、为体现学生全面发展的艺术素质，各级部最少报四类不同形式的节目，注重节目的创造性；

2、为提高本次文艺晚会的各班参演节目的质量，学校要求：

（1）落实职责，各音乐老师、各级长和各班主任为本级、本班节目表演的第一责任人；

（2）各年级的音乐老师负责指导本年级各班表演节目的训练、课外辅导工作，各年级音乐老师和各班主任负责节目审查、彩排工作，一起确定节目如期上报；各年级负责辅导训练老师安排：七年级、八年级：赵美金；高一年级：林翠琼；高二年级：利五湖；

（3）提高学生训练节目的质量和效率，杜绝学生无组织、无计划地进行节目表演训练；在节目排练期间，班主任老师要严格控制彩排人数，禁止非表演人员参加彩排；

（4）12月10日前，各级部组织初步彩排审查，各班确定节目形式及内容，并上报学校团委，12月20日学校初定组织进行晚会彩排预演；

3、团委（教工团支部）出两个表演节目，具体由教工团支部伍贵允书记负责。

七、表演要求：

1、声乐：要求发声准确，吐字清晰，音色明亮饱满，节奏稳定，旋律优美，指挥得当，服装、化妆大方、得体；

2、舞蹈：主题鲜明，舞姿优美，创意新颖，道具使用得当，节奏感强，服装得体，乐曲剪辑得当，表情丰富；

3、综合要求：

（1）整体组织有序，上下台迅速，训练有素，服装整洁，指挥与伴奏配合默契。节奏、速度、力度把握适当，技巧娴熟，演奏流畅自如，音色及声部和谐统一，富于美感；

（2）语言艺术范文网（小品、话剧、相声等）：以普通话表演为主，本地特色的节目除外。要求：发音准确，吐字清晰，角色配搭协调得当，表情自然，服装大方得体；布景道具要艺术化，配乐剪辑和谐恰当。

八、奖项设置：

一等奖：2名

二等奖：4名

三等奖：6名

优秀奖：若干名；最佳创作奖1名、最佳人气奖1名、最佳舞台效果奖1名；

九、评委：组织部分专业教师和九年级、高三年级各班文娱委员共同评分。学生评委辅导

负责人：林翠琼。

十、工作布置：

1、司仪培训：一男一女学生主持，由伍贵允、胡东晓老师具体负责主持稿、培训、主持人服装、化妆等；

2、舞台设计：xx（学生若干）；

3、场地布置、舞台监督：梁乐声（包括舞台工作人员、节目催场员、计分员等）；

4、灯光组：xx

5、音响组：xx

6、服装统筹：xx

7、奖状打印、填写：xx

8、后勤组：xx

9、场地安排：xx

活动计划 篇6

主办：桂林电子科技大学设计系

承办：设计系第三届团委、学生会

总顾问：葛俊杰(老师)

总监制：李卓羿

一、活动时间：xx年13日 至19日

二、活动对象：桂林电子科技大学设计系全体女生

三、活动口号：“多彩女生，活力四系”

四、活动目的：通过此项活动的开展，让我们自己院系的女生培养更多的自立自强自奋的精神风貌，同时也让全校师生看到了解到我们设计系女生更多可爱可敬的另外一面。

五、活动内容

(一)活动名称：真心祝福

负责部门：女生部

活动主题：表达我们对女教师的

活动对象：设计系所有女教师

活动内容：女生周不仅属于在校的设计系女生们，同样也属于为我们默默奉献的导师们。女生周开始当天，我们会为设计系所有女教师，送上一只康乃馨，以感谢她们对我们的栽培

(二)活动名称：我们的许愿墙

负责部门：社团部

活动主题：宣泄压抑的心情，表达内心真实感受想法

时间:3月13日-19日

地点：20栋门口或大厅

活动对象：设计系所有女生

活动内容：学生会将会立出一块可供女同学们涂鸦、粘贴的板并备有纸和笔，全系女生可以将自己的心愿或想对别人说的话写在纸上，然后粘贴到板上。可采取留名或不留名的方式。

(三)活动名称：温情传递

负责部门：体育部 学习部

活动主题：发放祝福、播洒快乐

时间:周一至周五11:30-12:30

地点：男生宿舍大门口，食堂

活动对象：设计系所有女生

活动内容：你写祝福我来送，用各种颜色色卡纸剪成各异的形状，如叶子，心，苹果，大树等，发放给过路的学生，收集他们写下的祝福或礼物，并留下被祝福人的姓名及宿舍号等联系方式(指定只能赠予设计系全体女生和老师)，我们将为他们送上。

(四)活动名称: 布艺diy大赛

负责部门：文艺部

活动主题：展示女生们精湛的手工能力，丰富设计系女生们的课余生活

地点：女生宿舍门口宣传栏南侧

活动对象：设计系所有女生

活动内容：4月10日-13日于20栋大厅报名

同学们通过自己针线手艺活，把普通的碎布变成一件件精美可爱的小饰品，小玩具等(学生会事先为其准备一定的布匹，针线等)，制作时间为周一至周六,周日下午于女生宿舍门口展出,采取投票制，把最后同学们做好的物品展出，评选出最棒的手工匠，冠亚季军，颁发证书以鼓励。

(五)活动名称:旧物换新人(跳蚤市场)

负责部门：外联部 社团部

活动主题：旧物换新人----跳蚤市场

地点：女生宿舍大门宣传栏南侧

时间：周二至周日中午11：30-1：00，下午5：30-6：30

活动对象：设计系所有女生

活动内容：女生们爱美的心，使得她们拥有很多装饰自己的小挂件，或心爱的饰品，或是私房收藏等，但东西多了，就算再爱不释手，也会忍痛割爱。我们主动为女生们提供这样一个平台，帮助和协助她们出售自己闲置的物品，服务于女生。

(六)活动名称:女生周特别服务

负责部门：生活部

活动主题：帮助女生们解决生活上小问题

地点：女生宿舍内

时间:4月13日-17日下午3:00-5:00

活动对象：设计系所有女生

活动内容：一周的时间，全心全意为女生们提供定时及时的周到服务，帮助上门维修电脑，解决宿舍疑难问题等。

(七)活动名称:健康知识普及

负责部门：学习部

活动主题：你的健康我来关心

地点：20栋大厅左侧楼梯口的黑板

活动对象：设计系所有女生

活动内容：一周内定期更新(每两天更新一次)板报内容，健康，美容，时尚，饮食，瘦身类。

(八)运动女先行，气排球大赛

负责部门：体育部

活动对象：08级女生

活动时间：4月18日(周六：上午各班小组赛，下午决赛评出优胜队)

活动地点：排球场

活动方式：以班级为单位，每个班组队，5人一组，进行专业混战的“气排球”大赛，最后选出优秀团队一个，团体第一名,第二名,第三名各一个，并颁发奖状。

(九) 旧貌换新颜，美化我的“家”

负责部门：生活部 女生部

活动对象：设计系全体女生

活动时间：活动周的周一至周五

活动内容：为营造良好的宿舍文化生活氛围，增强各宿舍凝聚力，发挥各宿舍特长和“团结友爱、互帮互助”的精神，提供同学们更多的发挥创造自己的空间，充分展现我系学生风采，力争改变原来宿舍脏、乱、差的面貌，结合自身专业，用大家睿智的头脑，灵巧的双手，来点缀自己的生活空间，美化我们的“家”，做到宿舍整体美观大方、得体，健康向上。

设计系团委、学生会

xx年4月7日

第四篇：活动计划

活动计划

为了能深入地了解导致交通拥堵的原因，我们组针对厦门市交通现状的开展了本次调查活动。此次调查的意义有以下几点：

1、调查厦门市交通现状及市民对目前道路规划，乘坐公车的情况；

2、希望能引起厦门市民对交通状况的关注，关注自己的权益；

3、我们将据此形成一份完整的调查报告为相关部门提出一些合理建议。

（二）调查时间

1、周末调查、采访、考察；

2、资料整理对调查结果进行统计，分析，总结，并查阅相

关资料并完成撰写调查查报告。

（三）调查地点

以仙岳路为中心

（四）调查对象

由于调查属于抽样调查，调查对象的有限性，为使调查具有代表性，这就需要调查对象要尽量多包括不同的社会阶层群体。本调查以选出的调查地点的市民为主要调查对象，分别在公园、车站、餐饮店、商场等人流量较大的场所进行随机抽样。

（五）调查方法

1、实地问卷调查，以填写调查问卷（附1）的方式为主，计划投放120份，从中收回100份有效问卷；

（六）调查人员和分工

调查组成员及各部分各成员负责情况：

调查研究方案策划：张文熠

调查问卷设计网上问卷制作：张文熠

外出调查：小组6人共同完成数据统计：主要由张文熠、邓雨负责完成调查照片：主要由李晓彬、徐硕辰负责完成调查报告：组员讨论总结,组长负责编辑

第五篇：活动计划

活动计划（2）

一.活动名称：故事创作DVflash

二.引言：

随着社会的发展，大家应该了解了心理问题的重要性，但是大部分学生都没意识到自身存在心理压力，即便意识到了，也不知道如何解决，也没有时间去找专门的心理医生。其实当我们遇到心理问题的时候，并不一定要去找专门的医生，我们可以自己做一些适合自己宣泄心理压力的事，而此次活动就是让同学们自主去寻找一些宣泄心理压力的方式拍成DV或制作成FLASH，在台上演示并且解说，不仅仅让自己了解，也帮助更多的人学习一些宣泄心理压力的方式。

三.时间：2008年10月7日

地点：新阶梯教室

对象：全体五专生

四.活动前安排：

1.在9月19日晚到各班宣传该活动。（活动以“宣泄心理压力的方式”为主题，拍成DV或制作FLASH，必须是原创拍摄和制作，内容以健康为原则，可以参考其它资料，时间5分钟，一组最多5人）；

2.在9月19日，尽快贴出宣传海报，并尽量与广播站合作，在放学时段播放相关宣

传稿；

3.于10月6日邀请老师参加评选活动，发邀请函；

4.于10月6日晚到各班宣传该活动进行的时间地点；

5.借新阶梯教室钥匙，请广播站协助一名主持人；

6.先收上参加者参加作品，并以抽签形式决定顺序，并通知参加者时间地点；

7.制作好评分表；

五.活动中安排：

1.在所有老师和参加者到场后，主持人宣布活动开始；

2.参赛者按主持人说的顺序进场，对自己的作品进行演示，并进行演说；

3.每五位参赛者演示后，收取评分表，算出平均分；

4.所有参赛者演示完后，主持人作小结，并请老师上台评讲；

5.宣布前三名，请老师颁奖；

6.宣布活动结束；

六.活动后安排：

1.打扫新阶梯教室；

2.归还钥匙；

七.总结：