小七姑娘读后感

第一篇：小七姑娘读后感

看完了小七姑娘的那本书，原本是想要看二遍第三遍甚至想要把精彩的地方抄下来的，小七姑娘读后感。可是当我回过头从头看时，竟不忍心去读，怕自己真真的被那些历代绝色美女凄凄惨惨的日子催断了肠，伤了心。

一咬牙，一跺脚的把那书给还了。可是心里仍心心念着那书。念着唐婉念着班婕妤念着梅妃念着鱼玄机。。。念着这各个时代的才女们。想象着他们在那些爱情里忍受怎样无法忍受的痛苦，想象他们怎样在词中哭泣，想象他们欢乐时眉梢眼角满足的笑，爱走了神憔悴影消瘦的痛，读后感《小七姑娘读后感》。

人生若只如初见，何事秋风画悲画扇。是啊是啊，假如人生真的能一见倾心，再见依然，那哪里还有移情别恋，那里还有那么多的薄情郎，那么多的深闺怨妇？

可是也只能假如，为他们鸣不平，鸣不值，可是又能怎样？

若爱情真的能如誓言那般愿得一人心，白首不相离。那该有多好。

第二篇：七姑娘,你来了诗歌

没有预约，没有招呼

静静，悄悄，你不期而至

像花的开阖，即生即死

无比傲娇，你碾过桃花，杏花的薄薄花瓣

带着木棉与百合的厚重

当我介呼花儿的“虚”“实”瞬间时

你带着夜来香的野蛮与白兰的纯净

把未来的时间弄成一块明矾

用水仙的倒影

让绿水干净澄明

哦，姑娘，把“二零一七”的胸花

别在老树的前襟，枝干横错，漫天华美

说不尽的故事，像小草

从土里蹦出，把精粹与翠绿凝聚

矮处显大爱

身后的爬藤花

牵引着爱与希望

走到哪里就在那里挥洒

九重萝的修辞，哗哗流一地

牵牛花的章法，复活老树枯枝

傲娇的姑娘，你来了，像优雅的莲

把平仄押韵的日子，装点成岁月的诗

把小河流淌的韵美，镶嵌成水珠溅起的彩虹

以优雅的姿态,穿透岁月的风雨

在每一节藕的细丝，绽放中华情怀

可爱的姑娘，你来了，迎娶的花轿还未出门

你迈着翩翩莲步，怀抱唱晓的雄鸡

款款行来

一行蒹葭就是一部诗经

一树相思便是一年希望

第三篇：棉花姑娘精品教案七

一、说明版本： 《棉花姑娘》选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册。

二、教材分析： 教材内容： 《棉花姑娘》是一篇童话故事。本课讲棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫。棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮她捉害虫，他们都帮不了她。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫来了，把这些害虫一扫而光。棉花姑娘快乐地成长，吐出了雪白的棉花。教学要求： 通过学文，让学生知道燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫。激发热爱科学、探索科学的兴趣。教学目标：（1）认识“姑、娘”等7个生字。（2）分角色朗读课文，读好请求的语气。（3）认识一些对人类有用的鸟类和益虫。（4）培养学生的科学与人文素养。

三、设计理念：

1、以动画课件为背景： 课文以童话的形式出现，根据这一特点，利用多媒体辅助教学，体现课堂教学的直观性、形象性、趣味性、创造性。显得新颖、生动、有趣，符合学生的年龄、心理特征。

2、根据课文的结构特征，指导小组合作学习第2—4自然段，培养学生的合作精神和自学能力。体现了“自主、合作、探究”的教学理念。

3、注意培养学生的朗读，分角色朗读，调动学生的主动性，同时初步培养学生的人文素养。

四、教学过程

（一）导入新课：

1、出示棉花（课件），认识棉花。（南方的小朋友很少见过棉花，通过课件的出示，让学生认识棉花。）

2、板书课题，认识认识生字“姑”“娘”，读好轻声。（“花”、“娘”）（“棉花姑娘”是本文的主人翁，轻声“姑、娘”是本课朗读中的一个难点，因此，开头解决难点，对本文的朗读起了铺垫作用。）(二)课件出示童话故事，整体感知。（本文以童话的形式出现，我让学生看动画课件，通过生动有趣的动画片，激发学生的学习兴趣。）

（三）初读课文：

1、学生自由朗读课文。要求看拼音，读准字音，找出要求会认的生字作上记号，看拼音多读几遍，不会读的地方作个记号。2．听录音读全文。

3、同桌合作学习生字“蚜、盼、治、啄、斑”，自主发现最好的识字方法。（生字的学习，体现学生学习的自主性、合作性、探究性）

（四）读感悟，理解课文。1．体会感情，学习第一自然段：（1）出示课件，仔细看动画，说说你知道了什么？（自由读第一自然段，学生找出“可恶的”，体会棉花姑娘病情的严重。）（2）哪句话最能体现棉花姑娘当时的心情，用“”划出，反复读读。（3）教师范读,学生领悟感情,再自由读,指名读。(抓住课文的情感因素,让学生自读、自悟、自得)

2、紧扣上文，学习５－６自然段。（1）棉花姑娘的病这么重，到底谁帮助她治好了病？哪段告诉我们的？自由读一读。（2）七星瓢虫的本领大吗？你从哪里知道的？你还能向同学介绍七星瓢虫吗？（展示学生收集的有关小资料，包括文字与图片。不但培养了学生处理信息和收集信息的能力，而且让讲台成为学生的展示台）（3）出示七星瓢虫，指名扮演七星瓢虫，并作自我介绍。（演一演，是学生喜欢的学习方式）（4）七星瓢虫的本领这么大，棉花姑娘感到怎样？你从哪个词知道的？（惊奇），你表演一下这个神态吗？（5）出示课件后问：棉花姑娘的病治好了，她的心情怎样？你能读好有关的句子吗？棉花姑娘会怎样称赞七星瓢虫？（在特定情景里赞一赞，不但能让学生深入地体会课文思想内容，而且能发展学生想象力，培养学生的人文素养。）（6）在这段中你最喜欢的词是哪些？用“（）”划出来，并说说你为什么喜欢它。（7）质疑过渡，引导探究： 在七星瓢虫来临之前，棉花姑娘病重难忍，她请过谁为自己治病？结果怎样？他们到底是不想帮还是不能帮？

3、自主、合作、探究，学习２－４自然段。（１）小组合作，选择自己喜欢的段落学习，读出恰当的语气。自学提示：A分角色朗读对话。B反复读读、想想，感受棉花姑娘说话的语气？ C小动物帮棉花姑娘治病了吗？为什么？（讨论）（小组学习，既可以培养学生团结合作，自主学习的能力，又可以把老师讲授的时间节省下来，让学生充分地朗读，充分地感悟。）(2)汇报交流学习情况。a.比比哪个小组读得最好，相机指导读出请求的语气。b.汇报小组学习收获。(确立探究点,引导学生主动探究,能很好地突破其它动物不能帮棉花姑娘是因为“心有余而力不足”这一难点。)

4、师生合作表演童话故事。教师扮演棉花姑娘，学生分别扮演自己喜欢的小角色（燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫）（这一环节，师生互动充分调动学生的主动性，让全班学生参与教学活动，课堂气氛活跃）

五、配乐分角色感情朗读全文。（理解课文后，让学生进一步体会文中的思想感情，能加深对课文的理解和认识）

六、归纳总结，拓展延伸。今天，老师和大家一起学习了这篇童话故事，知道了燕子、啄木鸟、青蛙不是不想帮棉花姑娘捉害虫，而是“心有余而力不足”，但他们都是我们的好朋友。同学们，在我们的身边，还有很多益虫、益鸟呢，你们想知道吗？请你们搜集有关资料，下节课汇报交流。（“以问题开始，又以问题结束”，通过质疑，能激发学生进一步探究的欲望。在搜集相关资料的过程中，能提高学生的学习能力，拓展他们的视野，增长他们的见识。）板书设计： 棉花姑娘 空中飞 树干里 捉 害虫 田里 叶子上 第二课时

一、教学目标：

1、认识“姑、娘”等七个生字。会写“只、星”等6个字。

2、分角色朗读课文，读好请求的语气。

3、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。

二、教学准备：精美的flash课件

三、教学时间：2课时

四、教学过程：（第一课时略）

一、谈话导入

1、小朋友，瞧，今天，赵老师带来了什么？（棉花）仔细看，棉花什么样的？

2、你们知道，这雪白的棉花都能做些什么吗？

3、点击，出现题目。（齐读）

二、细读、感悟

1、第一自然段（1）棉花姑娘老远就听到了你们的声音，可是今天，他不能来了，怎么回事？让我们一起去看看吧！（看课件）（2）小朋友，棉花姑娘怎么了？（指说）是呀，她心里多难受呀！你能试着读出她伤心、难过的样子吗？（自读）（3）指读。

2、第二自然段（1）可怜的棉花姑娘被可恶的蚜虫咬得遍体鳞伤、疼痛难忍，这可怎么办？这时，一抬头，看，谁来了？（指说）棉花姑娘们，你们有什么话，有什么请求快点告诉燕子姐姐吧！（指说）（2）你们在请求燕子姐姐，那一定能读好这句！（指读）（3）听，燕子姐姐怎么说的？（听配音）棉花姑娘们，燕子的话，你们听明白了吗？（指说）燕子姐姐帮不上忙，感到很抱歉，你能读好他的话吗？（指读）（4）现在，你愿意分角色读好他们的对话吗？（同桌练练）鼓励学生加上动作。

3、自学3、4自然段（1）燕子姐姐不好意思地飞走了，棉花姑娘眼看叶子上的蚜虫越来越多，难受极了，他还会请谁来看病呢？（下面在小组长的带领下，从3、4自然段中任选你们最喜欢的一段，进行分角色朗读）（2）小组自读3、4自然段，师参与学习。（3）小组汇报，师生随时注意点评。（4）现在，想把2、3、4段分角色演下来吗？（找几位）其他小朋友边看，边思考这项练习。会做哪道就做哪道。（指说）

4、第五自然段（1）小朋友，燕子、啄木鸟、青蛙都不能帮棉花姑娘捉身上的害虫，这可怎么办呀？棉花姑娘身上的伤口更多了，疼得呜呜的哭起来，谁来救救她呀？只见，一群圆圆的小虫飞来了，看，是谁呀？（齐说）（2）小朋友都认识他，棉花姑娘认识吗？（指说）谁还想惊奇得问问？（3）你能做这可爱的小虫向棉花姑娘介绍一下自己吗？（指说）多了不起的小虫呀！能把蚜虫消灭得干干净净！你能读好他的话吗？（指读）

5、第六自然段（1）大家看，在七星瓢虫的医治下，这时的棉花姑娘怎么样了？（指说）（2）谁愿意读读最后一段？（指读）你为什么这么高兴？（指说）（3）是呀，棉花姑娘的病终于好了，＆＆正为他高兴呢！谁还为他高兴？（指读）（配上点音乐，齐读）（5）如果能高兴得背下来就好了，（指生试背）（6）拓展练习：碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的________ 雪白雪白的棉花雪白雪白的________

三、通读全文，扩展练习

1、通读全文。

2、想想，生活中，你还知道谁会捉害虫？

第四篇：《拇指姑娘》读后感

《拇指姑娘》读后感

从前有一个妇人很想要一个小巧玲珑聪明可爱的孩子。她便去请教女巫，女巫给她一粒麦粒，让她种在花盆里。当这个花朵绽开时，拇指姑娘便出生了，她生活得非常幸福。

可是有一天，一只丑陋的癞蛤蟆把她抱走了，让她当小癞蛤蟆的妻子。水里的鱼儿很同情拇指姑娘，救了她，拇指姑娘便顺着荷叶飘到了外国。被金龟子抛弃在了森林里。

拇指姑娘独自生活着，夏天和秋天过去了，寒冷的冬天来临了，拇指姑娘来到了田鼠家生活。过了几天，鼹鼠听到邻居田鼠家的拇指姑娘唱歌，很快就爱上了她。过了几天，鼹鼠提婚了，但是拇指姑娘不喜欢鼹鼠，因为他不喜欢阳光和鲜花。

拇指姑娘曾经在地道救过一只燕子，现在，燕子要飞去另外一个国家，邀请拇指姑娘同行，燕子背着拇指姑娘飞到了一个国度，把拇指姑娘放到了一朵最美丽的花上，上面有一个和自己一样大的美男子，他就是所有花朵的王，他们俩结婚了，拇指姑娘便成了这儿的皇后。

读了《拇指姑娘》这篇童话故事，使我感触很深：拇指姑娘虽然身材小得微不足道,生活环境也很艰苦,但她却具有伟大高超的理想:她向往光明和自由。此外,她还有一颗非常善良的心。田鼠和鼹鼠的生活可算很不错了,吃不完,用不尽,对在阴暗的地洞里的生活他们非常满足。但拇指姑娘讨厌在这种庸俗的、自私的、没有阳光的泥巴底下过日子,在非常困难的条件下还尽量关心别人。她尽一切力量救活了生命垂危的燕子。最后她终于能和燕子一道,飞到一个自由、美丽的国度里去,过着幸福的生活。

每个人都可能有不幸，但是我们不能听天由命，而应该向拇指姑娘学习，学习她不屈不挠，坚持不懈的精神。俗话说：不经过风雨，怎能见彩虹呢。让我们大家都做善良又坚强的人吧！

《拇指姑娘》全文

从前有一个女人,她非常希望有一个丁点儿小的孩子。但是她不知道从什么地方可以得到。因此她就去请教一位巫婆。她对巫婆说:‚我非常想要有一个小小的孩子!你能告诉我什么地方可以得到一个吗?‛‚嗨!这容易得很!‛巫婆说。‚你把这颗大麦粒拿去吧。它可不是乡下人的田里长的那种大麦粒,也不是鸡吃的那种大麦粒啦。你把它埋在一个花盆里。不久你就可以看到你所要看的东西了。‛‚谢谢您,‛女人说。她给了巫婆三个银币。于是她就回到家来,种下那颗大麦粒。不久以后,一朵美丽的大红花就长出来了。它看起来很像一朵郁金香,不过它的叶子紧紧地包在一起,好像仍旧是一个花苞似的。‚这是一朵很美的花,‛女人说,同时在那美丽的、黄而带红的花瓣上吻了一下。不过,当她正在吻的时候,花儿忽然劈啪一声,开放了。人们现在可以看出,这是一朵真正的郁金香。但是在这朵花的正中央,在那根绿色的雌蕊上面,坐着一位娇小的姑娘,她看起来又白嫩,又可爱。她还没有大拇指的一半长,因此人们就将她叫做拇指姑娘。拇指姑娘的摇篮是一个光得发亮的漂亮胡桃壳,她的垫子是蓝色紫罗兰的花瓣,她的被子是玫瑰的花瓣。这就是她晚上睡觉的地方。但是白天她在桌子上玩耍，在这桌子上,那个女人放了一个盘子,上面又放了一圈花儿,花的枝干浸在水里。水上浮着一起很大的郁金香花瓣。拇指姑娘可以坐在这花瓣上,用两根白马尾作桨,从盘子这一边划到那一边。这样儿真是美丽啦!她还能唱歌,而且唱得那么温柔和甜蜜,从前没有任何人听到过。

一天晚上,当她正在她漂亮的床上睡觉的时候,一个难看的癞蛤蟆从窗子外面跳进来了,因为窗子上有一块玻璃已经破了。这癞蛤蟆又丑又大,而且是粘糊糊的。她一直跳到桌子上。拇指姑娘正睡在桌子上鲜红的玫瑰花瓣下面。‚这姑娘倒可以做我儿子的漂亮妻子哩,‛癞蛤蟆说。于是她一把抓住拇指姑娘正睡着的那个胡桃壳,背着它跳出了窗子,一直跳到花园里去。花园里有一条很宽的小溪在流着。但是它的两岸又低又潮湿。癞蛤蟆和她的儿子就住在这儿。哎呀!他跟他的妈妈简直是一个模子铸出来的,也长得奇丑不堪。‚阁阁!阁阁!呱!呱!呱!‛当他看到胡桃壳里的这位美丽小姑娘时,他只能讲出这样的话来。‚讲话不要那么大声啦,要不你就把她吵醒了,‛老癞蛤蟆说。‚她还可以从我们这儿逃走,因为她轻得像一起天鹅的羽毛!我们得把她放在溪水里睡莲的一起宽叶子上面。她既然是这么娇小和轻巧,那片叶子对她说来可以算做是一个岛了。她在那上面是没有办法逃的。在这期间我们就可以把泥巴底下的那间好房子修理好――你们俩以后就可以在那儿住下来过日子。‛

小溪里长着许多叶子宽大的绿色睡莲。它们好像是浮在水面上似的。浮在最远的那片叶子也就是最大的一起叶子。老癞蛤蟆向它游过去,把胡桃壳和睡在里面的拇指姑娘放在它上面。在这个可怜的、丁点小的姑娘大清早就醒来了。当她看见自己现在在什么地方的时候,就不禁伤心地哭起来,因为这片宽大的绿叶子的周围全都是水,她一点也没有办法回到陆地上去。老癞蛤蟆坐在泥里,用灯芯草和黄睡莲把房间装饰了一番，有新媳妇住在里面,当然应该收拾得漂亮一点才对。随后她就和她的丑儿子向那片托着拇指姑娘的叶子游去。他们要 在她没有来以前,先把她的那张美丽的床搬走,安放在洞房里面。这个老癞蛤蟆在水里向她深深地鞠了一躬,同时说:‚这是我的儿子;他就是你未来的丈夫。你们俩在泥巴里将会生活得很幸福的。‛‚阁!阁!呱!呱!呱!‛这位少爷所能讲出的话,就只有这一点。他们搬着这张漂亮的小床,在水里游走了。拇指姑娘独自坐在绿叶上,不禁大哭起来,因为她不喜欢跟一个讨厌的癞蛤蟆住在一起,也不喜欢有那一个丑少爷做自己的丈夫。在水里游着的一些小鱼曾经看到过癞蛤蟆,同时也听到过她所说的话。因此它们都伸出头瞧瞧这个小小的姑娘。它们一眼看到她,就觉得她非常美丽,因而它们非常不满意,觉得这

样一个人儿却要下嫁给一个丑癞蛤蟆,那可不成!这样的事情决不能让它发生!它们在水里一起集合到托着那片绿叶的梗子的周围，小姑娘就住在那上面。它们用牙齿把叶梗子咬断了,使得这片叶子顺着水流走了,带着拇指姑娘流走了,流得非常远,流到癞蛤蟆完全没有办法达到的地方去。

拇指姑娘流过了许许多多的地方。住在一些灌木林里的小鸟儿看到她,都唱道:‚多么

美丽的一位小姑娘啊!‛

叶子托着她漂流,越流越远;最后拇指姑娘就漂

流到外国去了。

一只很可爱的白蝴蝶不停地环绕着她飞,最后就落到叶子上来,因为它是那么喜欢拇指

姑娘;而她呢,她也非常高兴,因为癞蛤蟆现在再也找不着她了。同时她现在所流过的这个

地带是那么美丽――太阳照在水上,正像最亮的金子。她解下腰带,把一端系在蝴蝶身上, 把另一端紧紧地系在叶子上。叶子带着拇指姑娘一起很快地在水上流走了,因为她就站在叶

子的上面。

这时有一只很大的金龟子飞来了。他看到了她。他立刻用他的爪子抓住她纤细的腰,带

着她一起飞到树上去了。但是那片绿叶继续顺着溪流游去,那只蝴蝶也跟着在一起游,因为

他是系在叶子上的,没有办法飞开。

天啦!当金龟子带着她飞进树林里去的时候,可怜的拇指姑娘该是多么害怕啊!不过她

更为那只美丽的白蝴蝶难过。她已经把他紧紧地系在那*?叶子上,如果他没有办法摆脱的话 ,就一定会饿死的。但是金龟子一点也不理会这情况,他和她一块儿坐在树上最大的一张绿

叶子上,把花里的蜜糖拿出来给她吃,同时说她是多么漂亮,虽然她一点也不像金龟子。不

多久,住在树林里的那些金龟子全都来拜访了。他们打量着拇指姑娘。金龟子小姐们耸了耸

触须,说: ‚嗨,她不过只有两条腿罢了!这是怪难看的。‛

‚她连触须都没有!‛她们说。

‚她的腰太细了――呸!她完全像一个人――她是多么丑啊!‛所有的女金龟子们齐声

说。

然而拇指姑娘确是非常美丽的。甚至劫持她的那只金龟子也不免要这样想。不过当大家

都说她是很难看的时候,他最后也只好相信这话了,他也不愿意要她了!她现在可以随便到

什么地方去。他们带着她从树上一起飞下来,把她放在一朵雏菊上面。她在那上面哭得怪伤

心的,因为她长得那么丑,连金龟子也不要她了。可是她仍然是人们所想象不到的一个最美

丽的人儿,那么娇嫩,那么明朗,像一起最纯洁的玫瑰花瓣。

整个夏天,可怜的拇指姑娘单独住在这个巨大的树林里。她用草叶为自己编了一张小床

,把它挂在一起大牛蒡叶底下,她使得雨不致淋到她身上。她从花里取出蜜来作为食物,她

的饮料是每天早晨凝结在叶子上的露珠。夏天和秋天就这么过去了。现在,冬天――那又冷

又长的冬天――来了。那些为她唱着甜蜜的歌的鸟儿现在都飞走了。树和花凋零了。

那片大

的牛蒡叶――她一直是在它下面住着的――也卷起来了,只剩下一根枯黄的梗子。她感到十

分寒冷。因为她的衣服都破了,而她的身体又是那么瘦削和纤细――可怜的拇指姑娘啊!她

一定会冻死的。雪也开始下降,每朵雪花落到她身上,就好像一个人把满铲子的雪块打到我

们身上一样,因为我们高大,而她不过只有一寸来长。她只好把自己裹在一片干枯的叶子里

,可是这并不温暖――她冻得发抖。

在她现在来到的这个树林的附近,有一块很大的麦田;不过田里的麦子早已经收割了。

冻结的地上只留下一些光赤的麦茬儿。对她说来,在它们中间走过去,简直等于穿过一起广

大的森林。啊!她冻得发抖,抖得多厉害啊!最后她来到了一只田鼠的门口。这就是一棵麦

茬下面的一个小洞。田鼠住在那里面,又温暖,又舒服。她藏有整整一房间的麦子,她还有

一间漂亮的厨房和一个饭厅。可怜的拇指姑娘站在门里,像一个讨饭的穷苦女孩子。她请求

施舍一颗大麦粒给她,因为她已经两天没有吃过一丁点儿东西。

‚你这个可怜的小人儿,‛田鼠说――因为她本来是一个好心肠的老田鼠――‚到我温

暖的房子里来,和我一起吃点东西吧。‛

因为她现在很喜欢拇指姑娘,所以她说:‚你可以跟我住在一块,度过这个冬天,不过

你得把我的房间弄得干净整齐,同时讲些故事给我听,因为我就是喜欢听故事。‛

这个和善的老田鼠所要求的事情,拇指姑娘都一一答应了。她在那儿住得非常快乐。

‚不久我们就要有一个客人来,‛田鼠说。‚我的这位邻居经常每个星起来看我一次, 他住的比我舒服得多,他有宽大的房间,他穿着非常美丽的黑天鹅绒袍子。只要你能够得到

他做你的丈夫,那么你一辈子可就享用不尽了。不过他的眼睛看不见东西。你得讲一些你所

知道的、最美的故事给他听。‛ 拇指姑娘对于这事没有什么兴趣。她不愿意跟这位邻居结婚,因为他是一只鼹鼠。他穿

着黑天鹅绒袍子来拜访了。田鼠说,他是怎样有钱和有学问,他的家也要比田鼠的大20倍

;他有很高深的知识,不过他不喜欢太阳和美丽的花儿;而且他还喜欢说这些东西的坏话, 因为他自己从来没有看见过它们。

拇指姑娘得为他唱一曲歌儿。她唱了《金龟子呀,飞走吧!》,又唱了《牧师走上草

原》。因为她的声音是那么美丽, 鼹鼠就不禁爱上她了。不过他没有表示出来,因为他是一

个很谨慎的人。

最近他从自己房子里挖了一条长长的地道,通到她们的这座房子里来。他请田鼠和拇指

姑娘到这条地道里来散步,而且只要她们愿意,随时都可以来。不过他忠告她们不要害怕一

只躺在地道里的死鸟。他是一只完整的鸟儿,有翅膀,也有嘴。没有疑问,他是不久以前、在冬天开始的时候死去的。

他现在被埋葬的这块地方,恰恰被鼹鼠打穿了成为地道。鼹鼠嘴里衔着一根引火柴――

它在黑暗中可以发出闪光。他走在前面,为她们把这条又长又黑的地道照明。当她们来到那

只死鸟躺着的地方时,鼹鼠就用他的大鼻子顶着天花板,朝上面拱着土,拱出一个大洞来。

阳光就通过这洞口射进来。在地上的正中央躺着一只死了的燕子,他的美丽的翅膀紧紧地贴

着身体,小腿和头缩到羽毛里面:这只可怜的鸟儿无疑地是冻死了。这使得拇指姑娘感到非

常难过,因为她非常喜爱一切鸟儿。的确,他们整个夏天对她唱着美妙的歌,对她喃喃地讲

着话。不过鼹鼠用他的短腿子一推,说:‚他现在再也不能唱什么了!生来就是一只小鸟―

―这该是一件多么可怜的事儿!谢天谢地,我的孩子们将不会是这样。像这样的一只鸟儿, 什么事也不能做,只会唧唧喳喳地叫,到了冬天就不得不饿死了!‛

‚是的,你是一个聪明人,说得有道理,‛田鼠说。‚冬天一到,这些‘唧唧喳喳’的

歌声对于一只雀子有什么用呢?他只有挨饿和受冻的一条路。不过我想这就是大家所谓的了

不起的事情吧!‛

拇指姑娘一句话也不说。不过当他们两个人把背掉向这燕子的时候,她就弯下腰来,把 盖在他头上的那一簇羽毛温柔地向旁边拂了几下,同时在他闭着的双眼上轻轻地接了一个吻。

‚在夏天对我唱出那么美丽的歌的人也许就是他了,‛她想。‚他不知给了我多少快乐

――他,这只亲爱的、美丽的鸟儿!‛

鼹鼠现在把那个透进阳光的洞口又封闭住了;然后他就陪着这两位小姐回家。但是这天

晚上拇指姑娘一忽儿也睡不着。她爬起床来,用草编成了一张宽大的、美丽的毯子。她拿着

它到那只死了的燕子的身边去,把他的全身盖好。她同时还把她在田鼠的房间里所寻到的一

些软棉花裹在燕子的身上,好使他在这寒冷的地上能够睡得温暖。

‚再会吧,你这美丽的小鸟

儿!‛她说。‚再会吧!在夏天,当所有的树儿都变绿了的时候,当太阳光温暖地照着我们的时候,你唱出美丽的歌声――我要为这感谢你!‛于是她

把头贴在这鸟儿的胸膛上。她马上惊恐起来,因为他身体里面好像有件什么东西在跳动,这

就是鸟儿的一颗心。这鸟儿并没有死,他只不过是躺在那儿冻得失去了知觉罢了。现在他得

到了温暖,所以又活了起来。在秋天,所有的燕子都向温暖的国度飞去。不过,假如有一只掉了队,他就会遇到寒冷

,于是他就会冻得落下来,像死了一样;他只有躺在他落下的那块地上,让冰冻的雪花把他

全身盖满。

拇指姑娘真是抖得厉害,因为她是那么惊恐;这鸟儿,跟只有寸把高的她比起来,真是

太庞大了。可是她鼓起勇气来。她把棉花紧紧地裹在这只可怜的鸟儿的身上;同时她把自己

常常当作被盖的那张薄荷叶拿来,覆在这鸟儿的头上。

第二天夜里,她又偷偷地去看他。他现在已经活了,不过还是有点昏迷。他只能把眼睛

微微地睁开一忽儿,望了拇指姑娘一下。拇指姑娘手里拿着一块引火柴站着,因为她没有别的灯盏。

‚我感谢你――你,可爱的小宝宝!‛这只身体不太好的燕子对她说,‚我现在真是舒

服和温暖!不久就可以恢复体力,又可以飞了,在暖和的阳光中飞了。‛

‚啊,‛她说。‚外面是多么冷啊。雪花在飞舞,遍地都在结冰。还是请你睡在你温暖

的床上吧,我可以来照料你呀。‛ 她用花瓣盛着水送给燕子。燕子喝了水以后,就告诉她说,他有一个翅膀曾经在一个多

刺的灌木林上擦伤了,因此不能跟别的燕子们飞得一样快;那时他们正在远行,飞到那辽远

的、温暖的国度里去。最后他落到地上来了,可是其余的事情他现在就记不起来了。他完全

不知道自己怎样来到了这块地方的。

燕子在这儿住了一整个冬天。拇指姑娘待他很好,非常喜欢他,鼹鼠和田鼠一点儿也不

知道这事,因为他们不喜欢这只可怜的、孤独的燕子。

当春天一到来,太阳把大地照得很温暖的时候,燕子就向拇指姑娘告别了。她把鼹鼠在

顶上挖的那个洞打开。太阳非常明亮地照着他们。于是燕子就问拇指姑娘愿意不愿意跟他一

起离开:她可以骑在他的背上,这样他们就可以远远地飞走,飞向绿色的树林里去。不过拇

指姑娘知道,如果她这样离开的话,田鼠就会感

到痛苦的。

‚不成,我不能离开!‛拇指姑娘说。

‚那么再会吧,再会吧,你这善良的、可爱的姑娘!‛燕子说。于是他就向太阳飞去。

拇指姑娘在后面望着他,她的两眼里闪着泪珠,因为她是那么喜爱这只可怜的燕子。

‚滴丽!滴丽!‛燕子唱着歌,向一个绿色的森林飞去。

拇指姑娘感到非常难过。田鼠不许她走到温暖的太阳光中去。在田鼠屋顶上的田野里, 麦子已经长得很高了。对于这个可怜的小女孩子说来,这麦子简直是一起浓密的森林,因为

她究竟不过只有一寸来高呀。

‚在这个夏天,你得把你的新嫁衣缝好!‛田鼠对她说,因为她的那个讨厌的邻居――

那个穿着黑天鹅绒袍子的鼹鼠――已经向她求婚了。‚你得准备好毛衣和棉衣。当你做了鼹

鼠太太以后,你应该有坐着穿的衣服和睡着穿的衣服呀。‛

拇指姑娘现在得摇起纺车来。鼹鼠聘请了四位蜘蛛,日夜为她纺纱和织布。每天晚上鼹

鼠来拜访她一次。鼹鼠老是在咕噜地说:等到夏天快要完的时候,太阳就不会这么热了;现

在太阳把地面烤得像石头一样硬。是的,等夏天过去以后,他就要跟拇指姑娘结婚了。不过

她一点也不感到高兴,因为她的确不喜欢这位讨厌的鼹鼠。每天早晨,当太阳升起的时候, 每天黄昏,当太阳落下的时候,她就偷偷地走到门那儿去。当风儿把麦穗吹向两边,使得她 能够看到蔚蓝色的天空的时候,她就想象外面是非常光明和美丽的,于是她就热烈地希望再

见到她的亲爱的燕子。可是这燕子不再回来了,无疑地,他已经飞向很远很远的、美丽的、青翠的树林里去了。现在是秋天了,拇指姑娘的全部嫁衣也准备好了。

‚四个星期以后,你的婚礼就要举行了,‛田鼠对她说。但是拇指姑娘哭了起来,说她

不愿意和这讨厌的鼹鼠结婚。

‚胡说!‛田鼠说,‚你不要固执;不然的话,我就要用我的白牙齿来咬你!他是一个

很可爱的人,你得和他结婚!就是皇后也没有他那样好的黑天鹅绒袍子哩!他的厨房和储藏

室里都藏满了东西。你得到这样一个丈夫,应该感谢上帝!‛

现在婚礼要举行了。鼹鼠已经来了,他亲自来迎接拇指姑娘。她得跟他生活在一起,住

在深深的地底下,永远也不能到温暖的太阳光中来,因为他不喜欢太阳。这个可怜的小姑娘

现在感到非常难过,因为她现在不得不向那光耀的太阳告别―

―这太阳,当她跟田鼠住在一

起的时候,她还能得到许可在门口望一眼。

‚再会吧,您,光明的太阳!‛她说着,同时向空中伸出双手,并且向田鼠的屋子外面

走了几步――因为现在大麦已经收割了,这儿只剩下干枯的茬子。‚再会吧,再会吧!‛她

又重复地说,同时用双臂抱住一朵还在开着的小红花。‚假如你看到了那只小燕子的话,我请求你代我向他问候一声。‛

‚滴丽!滴丽!‛在这时候,一个声音忽然在她的头上叫起来。她抬头一看,这正是那

只小燕子刚刚在飞过。他一看到拇指姑娘,就显得非常高兴。她告诉他说,她多么不愿意要

那个丑恶的鼹鼠做她的丈夫啊;她还说,她得住在深深的地底下,太阳将永远照不进来。一

想到这点,她就忍不住哭起来了。

‚寒冷的冬天现在要到来了,‛小燕子说。‚我要飞得很远,飞到温暖的国度里去。你

愿意跟我一块儿去吗?你可以骑在我的背上!你用腰带紧紧地把你自己系牢。这样我们就可

以离开这丑恶的鼹鼠,从他黑暗的房子飞走――远远地、远远地飞过高山,飞到温暖的国度

里去:那儿的太阳光比这儿更美丽,那儿永远只有夏天,那儿永远开着美丽的花朵。跟我一

起飞吧,你,甜蜜的小拇指姑娘;当我在那个阴惨的地洞里冻得僵直的时候,你救了我的生

命!‛

‚是的,我将和你一块儿去!‛拇指姑娘说。她坐在这鸟儿的背上,把脚搁在他展开的

双翼上,同时把自己用腰带紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。这么着,燕子就飞向空中, 飞过森林,飞过大海,高高地飞过常年积雪的大山。在这寒冷的高空中,拇指姑娘冻得抖起

来。但是这时她就钻进这鸟儿温暖的羽毛里去。她只是把她的小脑袋伸出来,欣赏她下面的美丽风景。

最后他们来到了温暖的国度。那儿的太阳比在我们这里照得光耀多了,天似乎也是加倍

地高。田沟里,篱笆上,都生满了最美丽的绿葡萄和蓝葡萄。树林里处处悬挂着柠檬和橙子

。空气里飘着桃金娘和麝香的香气;许多非常可爱的小孩子在路上跑来跑去,跟一些颜色鲜

艳的大蝴蝶儿一块儿嬉戏。可是燕子越飞越远,而风景也越来越美丽。在一个碧蓝色的湖旁

有一丛最可爱的绿树,它们里面有一幢白得放亮的、大理石砌成的、古代的宫殿。葡萄藤围

着许多高大的圆柱丛生着。它们的顶上有许多燕子窠。其中有一个窠就是现

在带着拇指姑娘

飞行的这只燕子的住所。

‚这儿就是我的房子,‛燕子说。‚不过,下面长着许多美丽的花,你可以选择其中的

一朵;我可以把你放在它上面。那么你要想住得怎样舒服,就可以怎样舒服了。‛

‚那好极了,‛她说,拍着她的一双小手。

那儿有一根巨大的大理石柱。它已经倒在地上,并且跌成了三段。不过在它们中间生出

一朵最美丽的白色鲜花。燕子带着拇指姑娘飞下来,把她放在它的一起宽阔的花瓣上面。这

个小姑娘感到多么惊奇啊!在那朵花的中央坐着一个小小的男子!――他是那么白皙和透明

,好像是玻璃做成的。他头上戴着一顶最华丽的金制王冠,他肩上生着一双发亮的翅膀,而

他本身并不比拇指姑娘高大。他就是花中的安琪儿。(注:安琪儿就是天使。在西方文艺中

,天使的形象一般是长着一对翅膀的小孩子。)每一朵花里都住着这么一个小小的男子或妇

人。不过这一位却是他们大家的国王。

‚我的天啦!他是多么美啊!‛拇指姑娘对燕子低声说。这位小小的王子非常害怕这只

燕子,因为他是那么细小和柔嫩,对他说来,燕子简直是一只庞大的鸟儿。不过当他看到拇

指姑娘的时候,他马上就变得高兴起来:她是他一生中所看到的一位最美丽的姑娘。因此他

从头上取下金王冠,把它戴到她的头上。他问了她的姓名,问她愿不愿意做他的夫人――这

样她就可以做一切花儿的皇后了。这位王子才真配称为她的丈夫呢,他比*?癞蛤蟆的儿子和

那只穿大黑天鹅绒袍子的鼹鼠来,完全不同!因此她就对这位逗她喜欢的王子说:‚我愿意

。‛这时每一朵花里走出一位小姐或一位男子来。他们是那么可爱,就是看他们一眼也是幸

福的。他们每人送了拇指姑娘一件礼物,但是其中最好的礼物是从一只大白蝇身上取下的一

对翅膀。他们把这对翅膀安到拇指姑娘的背上,这么着,她现在就可以在花朵之间飞来飞去

了。这时大家都欢乐起来。燕子坐在上面自己的窠里,为他们唱出他最好的歌曲。然后在他

的心里,他感到有些悲哀,因为他是那么喜欢拇指姑娘,他的确希望永远不要和她离开。

‚你现在不应该再叫拇指姑娘了!‛花的安琪儿对她说。‚这是一个很丑的名字,而你

是那么美丽!从今以后,我们要把你叫玛娅(注:在希腊神话里,玛娅(Maja)是顶天的巨神阿特拉斯(Atlas)和平勒俄涅(Pleione)所生的七位女儿中最大的一位,也

是最美的一位。这七位姊妹和她们的父母一起代表金牛宫(Taurus)中九颗最明亮的星

星。它们在五月间(收获时期)出现,在10月间(第二次播种时期)隐藏起来。)。‛

‚再会吧!再会吧!‛那只小燕子说。他又从这温暖的国度飞走了,飞回到很远很远的

丹麦去。在丹麦,他在一个会写童话的人的窗子上筑了一个小窠。他对这个人唱:‚滴丽!滴丽!‛我们这整个故事就是从他那儿听来的。

第五篇：《拇指姑娘》读后感

我读了《安徒生童话》里的《拇指姑娘》这篇文章，故事说的是：一个拇指大小的女孩儿，在星星和燕子的陪伴下，她出生了。燕子给她取了个名字叫拇指姑娘。她们找来一个大核桃壳儿当拇指姑娘的床，一片最大最软的叶子当她的被子。可灾难似乎降临到了她的头上，先是遇到了大蛤蟆，让拇指姑娘给他的儿子当媳妇儿，大蛤蟆把拇指姑娘困在荷叶里，金鱼把她救了出来。拇指姑娘又到了田鼠家，她在田鼠家里救活了一只被冻昏的燕子，田鼠让她嫁给鼹鼠，这时，燕子飞回来救了她，把她带到了一个王国。这个王国里的人都和拇指姑娘一样大，这儿的王子向拇指姑娘求了婚，拇指姑娘在这里开始了新的生活。

看了这个故事后，我觉得拇指姑娘非常勇敢。然后想到自己曾经怕过黑，不敢一个人睡觉。我应该向拇指姑娘学习她善良，勇敢，坚强，开朗，乐观的品质。我一定要改正自身的缺点，做一个像拇指姑娘勇敢、坚强、善良的人。

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二、这是著名童话家安徒生写的一个小故事，故事具有丰富的想象力。

美丽、善良的拇指姑娘只有拇指般大小，可我在她的身上看到了她的理想。文中田鼠、鼹鼠虽然吃喝不愁，但生活在黑暗的环境中。拇指姑娘渴望光明和自由，她坚定自己的理想，最终战胜了困难。

她想尽一切办法救活了一只受伤的小燕子，()最后她善有善报，在小燕子的帮助下，过上了幸福的生活。

作者生动的描写，给我们讲述了一个动听的故事，让我们在幻想的空间中不断回味。

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三、我今天读了《拇指姑娘》这个故事。

拇指姑娘告诉我要心地善良，乐于助人。她帮助了受伤的小燕子，照顾他到恢复健康。后来在拇指姑娘危险的时候，小燕子又飞回来救了她。小燕子把她带到一朵最美丽的花朵里，花朵里有一个跟她一样大的王子。最后王子向拇指姑娘求婚，于是他们俩从此幸福地生活在了一起。

这个告诉我只有心地善良、乐于助人，才能过上幸福的生活。

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四、拇指姑娘的遭遇十分曲折，她历经千辛万苦、种种磨难，最后找到了自己的幸福。让我们真正到《拇指姑娘》中，看看她是怎样找到自己的幸福吧！

从前有一位妇人很渴望有一个自己的孩子。不知道怎么实现愿望，于是就去请教巫婆，巫婆拿一颗大麦粒种在花盆里。回到家，种下那颗麦粒。不久它发芽了，长叶了，分枝了，然后结出了大花苞。花蕊上坐着一个很小的姑娘，她十分漂亮。有一天晚上一只又丑又老的癞蛤蟆把拇指姑娘带到他家和她结婚。拇指姑娘很不愿意，鱼儿们帮助了拇指姑娘逃出了婚礼。把她送到了园外。

这是一只很大的金龟子飞过来了。本来想娶她的，但是所有的金龟子小姐和女士都不喜欢她，金龟子不想娶了。整个夏天都是一个人生活在巨大的树洞里。夏天和秋天就这样过去了，寒冷的冬天就要来临了。鸟儿们全部向南飞了，花儿凋谢了，树叶枯黄了，开始下雪了，一片雪花都是巨大的灾难，几乎要冻死。

她穿过麦地，发现一个洞口，原来是田鼠先生的家。她请求田鼠先生施舍一粒麦子，她已经很久没有吃东西了。田鼠大婶有一副好心肠，叫她先进来，先到这里住，度过这个冬天，田鼠有一位好邻居鼹鼠，鼹鼠第一眼就喜欢上了拇指姑娘，他要娶拇指姑娘。于是鼹鼠挖了一条隧道，直通往田鼠他们家。

田鼠大婶和拇指姑娘到鼹鼠家做客。路途看见一只死鸟，鼹鼠狠狠的踢了一脚，拇指姑娘觉得它很可怜，他用草给它编了一床大大的被子，她把头贴在鸟儿的胸膛上，发现他还没死，拇指姑娘每天给她送粮食吃。春天到了，燕子要飞走了，拇指姑娘很舍不得他，拇指姑娘喜欢上了燕子，燕子飞走了，拇指姑娘很快要和鼹鼠结婚了，她不愿意，结婚的那天，燕子大哥把她给带走了，飞到很远很远的地方去了。

到了那里，拇指姑娘看到花蕊上坐着跟他差不多大小的男人，这个男人是国王，国王喜欢拇指姑娘，拇指姑娘也喜欢国王，他们两结婚了，燕子大哥祝福他们。

从拇指姑娘的故事里，我们可以明白：心存善良，乐于助人的人，终究会得到别人的帮助。此外，幸福的生活还要在勇敢的追求中才能做到。