大学生恋爱心理的考察与研究

第一篇：大学生恋爱心理的考察与研究

大学生恋爱心理的考察与研究

本文由西华师范大学物理与电子信息学院2011级8班学生公寓21幢419寝室全体人员共同编写.引言:感情分为亲情,友情,手足情,爱情……但本文要谈论的是爱情,也

是当代大学生的一个比较敏感的话题.爱情是什么?相信在很多人心中也有一个轮廓,很多专家也对此作出了一些定义.如,黄希庭认为:男女双方培育爱情的过程,就是恋爱;奥地利心理学家弗洛伊德认为:性本能是一切本能中最基本的内容,爱情不过是性本能的一种表达或升华.但是爱情这东西是无法定义的,希望大家在看了本文之后自己会对爱情有一个全新的认识.摘要:本文主要分为两大部分,一部分就是对大学生进行问卷调查,了

解同学们对恋爱的认识,对恋爱的了解,以及在恋爱中遇到的种种问题.然后对这些收集来的问卷进行分析,找出同学们在恋爱过程中存在的心理烦恼:另一部分就是对收集来的问卷存在的问题阐述个人的看法与观点,尽量去帮助同学们在恋爱过程中存在的问题,帮助他们走出烦恼,走出困惑

问卷调查:

(1)你觉得大学生问什么谈恋爱?

A.空虚寂寞冷B.遇到了真正的缘分C.不确定

(2)你觉得大学生在平时约会过程中的消费是AA制还是有男方承

担？

A.男方B.AA制C.不确定

(3)你觉得大学生恋爱会影响学习？

A.不会B.会C.既有积极也有消极

(4)你觉得大学生的恋爱会有结果吗？

A.会B.不会C.说不清楚

(5)你觉得大学生在恋爱中可以发生性行为吗？

A.可以B.不可以C.双方自愿就可以

(6)你对恋爱了解多少？

A.了解较多B.了解不多C.没感觉

(7)曾经恋爱过吗？受过伤害吗

A.没有恋爱B.恋爱过，没伤过C.恋爱过，伤过

(8)什么促使你想去恋爱？

A.心理问题B.环境问题C.其他的方面

(9)你觉得两个人分手后还可以成为朋友？

A.可以B.可以，但不是知心朋友 C.不可以

(10)你觉得恋爱情侣在公共场合表现出来的缠绵行为合适吗？

A.合适B.不合适C.不好评价

(11)你觉得大学生的恋爱是不是真爱？

A.是，但很少B.不是C.不好说

经过对同学们的调查，收集问卷综合分析得出：本次问卷调查共计一百人,第一题有60.5%选择了A,29.4%选择了B,10.1%的选择了C,第八题有15.2%选择了A,20.6%选择了B,64.2%选择了C,从而看出学生因为孤独与寂寞而恋爱;第三,四题大约有32.5%选择了A,52.4%选择了

B,15.1%选择了C,从而很明显可以看出学生不想恋爱的原因;第五题有10.9%选择了A,10.1%选择了B,79%选择了C,得出了大学生明白有性就有爱,对有性有深刻的理解;第七,九题有15.3%选择了A,35.8选择了B,45.9%选择了C,充分体现了现在的大学生大多数有过一段伤心地往事,对恋爱的认识不够,无法承受失恋带来的伤痛,不能坦然的面对.下面我们就来具体分析一大学生对恋爱与否的原因.恋爱原因:

爱情是一种感觉，用任何的东西来修饰它，用任何的语言来装饰它都不恰当因为它是两个相爱的人之间的一种感应，两个人爱的感觉。爱情是有两颗心灵弹拨出来的和谐乐章,让彼此心情更愉悦…..这事由于爱情给人带来这么多的好处,因此使得同学们敢于去恋爱,下面就对大学生恋爱的问题进行分析:

(1)大学生心理与生理发展的需要

大学生一般在17到24岁之间，在此年龄段，已跨过青春期进入成年期，其生殖系统趋于成熟，性激素的分泌导致性行为的改变，增长了自己对异性的需要；以及在大学时间比较充裕，难免会感到寂寞与空虚。自己为了摆脱寂寞，弥补空虚，就把目光投在了异性身上。所以就开始耍朋友，谈恋爱。

（2）社会情感的需要

在人的心里面总有那么一些话不愿对他人诉说，甚至是自己的亲朋好友。但是心中有块石头压着并不是那么好受，因此这些人就选择了对自己同年龄的异性诉说，所有的烦恼，寂寞，困惑通过与异性的交流都变得无影无踪。长此以往，彼此对对方就有了了解有了好感，从而一段纯洁的爱情就这样开始了。

（3）大学生恋爱自由，没人管束自己

从初中到高中都有老师，父母干涉内政，所以自己不得不收敛一点，而且那时对爱情这东西认识不够深刻。到了大学，恋爱自由，没人管束，且对爱情有了更深的了解。而且在大学自己老师也不会管，有种自己就是老大的思想,恋爱心理幼苗从此萌发.（4）大学里多彩，丰富的文化环境诱发了学生的恋爱心理

媒体对爱情的渲染，生死不渝，海枯石烂的爱情影视，言情小说…..促使了大学生恋爱心理的萌芽。校园里的情侣比比皆是，二人缠绵的画面鳞次栉比，让其他的同学是羡慕又嫉妒，毕竟人都有攀比心理，因此就让这些同学感到很寂寞与空虚。于是产生了一种从众心理,引发了对异性需要的欲望，最终就踏上了恋爱的道路。

不恋爱原因:

爱情是人类永恒的图腾,也是人类精神世界不竭的动力之一.正值花样年华的青年大学生,爱情的幼苗正悄悄的萌发着.但大学生的爱情如同夏日里的太阳雨,美丽却有些伤感,爱情有如同一把双刃剑,在带给人类安慰与幸福时,也不时给人留下伤痛与心酸.爱情也如同魔术般变化莫测,充满着神秘的气息.也许正是因为这些种种原因,使大学生不敢恋爱.下面我们就对大学生不恋爱的问题进行分析:

（1）首先大多数同学不恋爱的原因是在于，还没有改变中学时的观念，他们认为学生的任务就是学习，而恋爱史成年人的特权，学

生恋爱是一种不好的表现，恋爱的学生是不好的学生，其中在我的同学与朋友中也很多是这种观念。

（2）其次是同学们缺乏对恋爱的认知，认为爱情神圣不可侵犯，必须经过父母的同意才能选择自己的恋爱对象。而且爱情神秘不可测，他们不知道为何恋爱，不知道怎么样去恋爱，所以导致他们不敢去恋爱，从而对恋爱产生了排斥。

(3)然后是同学认为恋爱的时机不对，现在的我们还是学生，我们应该把所有的时间加注于学习上，不应该浪费不必要的精力在恋爱上，而且恋爱还会浪费我们的金钱，对于没有经济来源的我们，可能没法承受。

(4)最后是同学们怕受到伤害，同学们很多是经过恋爱而后分手，造成了分后的强烈伤痛，他们害怕再次受到同等的伤害，还有就是同学们通过书籍或周围的人了解到恋爱是可能会受到很大的伤害，因此在他们心中就产生了胆怯，而不愿冒险尝试去恋爱。

对策及看法:俗话说:“不孝有三，无后无大。”可见婚姻是人生的头等大事，而新时代的婚姻必将建立在爱情的基础之上。所以，虽然大学生目前还处在求学的阶段，但作为一名具有完全民事行为能力的成年人，大学生也有恋爱的权利。有人说：“大学生的恋爱会荒废学业。”可是大学生恋爱也可以相互激励，相互学习，共同进步的。我们不能因噎废食。大学时代的恋爱是最纯洁的，没有任何功利性质的目的的，我们可以把握时机，体会到爱情的纯洁，爱情的神圣，爱情的美好。当然，并不是说大学生必须恋爱，但如果真的遇见了让自己砰然心动的Ta，还是可以勇敢的去追求自己的爱情，自己的幸福。大学生的学业与爱情之间，并不是水火不相容的对立关系。“男子汉大丈夫，当先立业再成家”的说法已然过时。“一屋不扫，何以扫天下。”如果能同时解决了个人问题又在学业上有所发展，将是最乐为人所见的结果。所以大学生恋爱并不是什么洪水猛兽，不必拒之门外。从前文的数据中也可以看出，认同大学生谈恋爱的人大有所在，同时大学生谈恋爱也是今后历史发展的必然趋势，学校加以引导将使大学生生活添上灿烂的一笔。

结尾:恋爱是美好的,因此我们应该用正确的态度去对待这件事,恋爱不是一句话,不是今天或明天的事,而是一辈子的事,我们大学生的爱情不能像夏日里的太阳雨,美丽却有些伤感,而爱情的琼浆需要理性与智慧,需要等待与心智,有恋爱的双方共同酿造.因而,确立健康的爱情观,是大学生未来生活的金钥匙,而能够掌握这把钥匙的就是恋爱中的人,未来美好的生活掌握在你们们自己的手中,但更加重要的是你对爱情的理解,走出恋爱误区,去寻求属于彼此的温暖,记住这样一句话:爱情不是一颗心去敲打另一颗心,而是两个人共同迸出的火花.希望天下的有情人终成眷属,希望恋爱中的幸福人一直搀扶着对方走到最后…..

第二篇：当代大学生恋爱心理研究

当代大学生恋爱心理研究

[摘要] 为了了解大学生恋爱心理特点，分析恋爱心理的规律，帮助他们树立正确的恋爱观，通过查阅近年来有关文献，对大学生的恋爱现状、恋爱动因、恋爱中出现的问题等方面进行调查及分析，并提出一些建议，旨在为引导大学生树立正确恋爱观提供依据。

[关键词] 大学生恋爱心理恋爱观

恋爱观是指人们对待择偶和爱情的基本看法和态度。近年来，大学生恋爱在高校具有一定的普遍性，并伴随出现了一些社会问题，大学生恋爱已引起社会的普遍关注。帮助大学生树立正确的爱情和择偶态度，是一个国家教育中极其重要的内容。

一、国内大学生恋爱观研究现状

（一）大学生恋爱现状

有资料表明，2000 年有56.4%的大学生谈过恋爱。[1]2003年熊吕茂等的调查显示，曾经谈过恋爱以及正在谈恋爱的学生人数占调查总人数的62.58%。[2]2004 年郑长波与李晓毅的调查显示有69.95%的学生曾经或现有男（女）朋友。

（二）大学生恋爱普遍性的主要原因

1.大学生的生理和心理因素

大学生大都处于17-24 岁，正值青春发育成熟期，性意识增强，渴望与异性交朋友，恋爱欲望强烈，积极构思配偶的理想模式，并试图付诸恋爱实践。这是大学生恋爱的生理因素。

大学生恋爱的心理因素包括情感满足、从众心理和攀比心理等。进入自由的大学校园中，对曾因学业而压抑的情感需求大部分通过恋爱的方式得到满足。一些男女大学生虽暂时没有谈恋爱，但仍会对恋爱有所期待，从而产生价值感的缺失，孤独感、失落感也会涌现，造成强大的心理压力。

2.社会环境因素

影响大学生恋爱的社会因素包括：社会观念变化、大众媒体宣传、高校环境等。当代社会，西式的恋爱观通过报纸、影视、网络等

手段冲刷着中国人传统的恋爱与性观念，而走在社会前端的大学生自然也成为受其影响的弄潮儿。并且大学阶段脱离家庭独立生活，急需情感上的依托，而自由民主的高校又为此提供了较为宽松的社会环境。

二、大学生的恋爱观

（一）大学生对恋爱的态度

2003 年熊吕茂等人对大学生的恋爱观进行调查的结果显示，62.58%的调查学生曾经或正在谈恋爱，支持谈恋爱的占总人数的22.22%，认为无所谓的占67.95%，而持反对态度的仅为1.28%。

[2]2005 年袁立的调查发现，在其调查的大学生中81%想谈恋爱，46%正在谈恋爱，只有18%的学生不想谈恋爱。[4]2006 年潘昕、赵凯等人的调查显示，其所在学校的大学生恋爱人数达到了1/3，对于恋爱问题的支持度达到了75%，持反对态度的甚至为0。[5]大学生恋爱的倾向非常明显，爱与被爱的需求十分强烈。

（二）大学生的恋爱动机

在2003 年熊吕茂等人对于恋爱原因的调查中，45.63%的大学生选择“寻找情投意合的伴侣”，16.5%选择“为了丰富精神生活”，4.12%选择“为未来积累经验”，1.03%认为“有人爱可以证明自己有魅力”，还有32.99%选择了“其他”。[2]从这些数据上看，大学生恋爱的动机还是很高尚的。但也有调查显示不同情况。2002 年肖莉的调查显示，51.3%的学生谈恋爱是为了消除空虚和寂寞，16%认为是互相攀比，15.1%是寻求刺激。[6]2005 年袁立的调查显示，在恋爱的主要目的上58.40%的大学生选择了“感情寄托”，20.3%选择“学业上的帮助”，而“尽早确立婚姻关系”的仅占0.7%，还有0.55%是为了炫耀自己。[4]2004 年张运生的调查显示，大学生谈恋爱的动机指向“体验爱情”和“充实生活”的共占了65.9%，而指向婚姻的只有11.0%。[7]同年张跃的调查得到了和张运生相似的结果。[8]这说明，大学生的恋爱动机不够端正，只重过程不重质量，甚至出现攀比、从众等心理。

（三）大学生的择偶心理

调查显示，对于择偶标准，女生选择男生以责任感强、善解人意、才华出众、幽默健谈居前4 位。而男性选择女友的标准则是善良、温柔可爱、善解人意、漂亮、有才华。由此可见女生最重视恋人的责

任感，而男生最重视女友的品性。这也充分说明传统的择偶观仍然影响着现代的大学生，但家庭财富、门当户对已不再为现代知识女性所看重。

（四）大学生的两性观念

大学生的两性观念是一个敏感区域，对大学生恋爱行为的发生起着重要作用。

2003 年熊吕茂等人调查了大学生“对婚前性行为的看法”，选择“只要有爱情就可以”的占36.67%，选择“只要双方愿意就可以”的占48.67%，“应受道德谴责”的占10%，“应受行政处分”的占

1.33%，还有3.33%的学生选择“是现代文明的标志，人类爱情的必然性，大学生对婚前性行为表现出相当程度的宽容，在对待两性关系上表现得过于随意。2004 年廖迎春、陈志衡、周爱云等也得出类似结论。[9]但2005 年袁立的调查却得出不同的结果。在其调查中，大多数同学对于“大学生发生婚前行为”持否定态度，农村大学生表现更为突出。对于校园内出售避孕套的问题上，有52.58%的学生认为“这样会助长大学生性行为风气”，7.61%认为“伤风败俗，不能理解”，只有39.71%持肯定态度。在对同居看法的调查中，有53.68%的学生持否定态度，47.53% 认为高校禁止大学生同居的规定很有必要。[4]由此看来，当代大学生的两性观念还是严谨和保守的。

（五）对于失恋的态度

大学生中“有情人”虽多，但失恋问题也显得格外严重。失恋带来的焦虑、抑郁、悲伤等情绪会导致当事人身心受到伤害，不及时引导将带来严重后果。在诸多调查中显示，大部分大学生能够正确、理智地面对分手。2004 年巴方调查得出，对于搁浅的爱情，90%的学生明确选择理性分手。[10]同年张运生调查大学生失恋后的做法，主张“不成恋人做朋友”的为49.0%，“发奋学习驱散失恋痛苦”的为36.5%，“寻找新的朋友抚平创伤”的为10.6%，“报复对方”为2.4%，“悲观厌世”为1.6%。[7]2005 年袁立的调查也得出相似的结论。

[2]但仍有部分学生的思想极端化、易冲动，应加以注意。

三、大学生恋爱中出现的问题

（一）恋爱年纪低龄化

受社会上的早恋现象及校园内高年级同学恋爱行为的影响，大学生刚进大学就谈恋爱的比例飞速上升，初恋年纪也逐年下降，身心不够成熟。

（二）不成熟性与不稳定性

当前部分大学生对待恋爱问题有着不成熟的方面，表现在择偶标准上重外表、轻内在，恋爱方式上重形式、轻内容，恋爱行为上重享乐、轻责任。

（三）恋爱动机不端正

部分大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虑、孤独或从众心理。部分学生把恋爱当作证明自己美丽的重要途径，不与婚姻人生相联系，缺乏责任感。

（四）爱情与友谊尚未泾渭分明

爱情是人与人之间的强烈的依恋、亲近、向往，以及无私专一并且无所不尽其心的情感。友谊则是同学、同志或朋友之间不分性别的一种真挚高尚的情感。在现实生活中，大学生往往忽视异性间的真挚友谊，有时误把异性间的正常交往过早贴上“爱情”的标签，在概念的区分上存在很大问题。

（五）失恋

失恋所带来的焦虑、悲伤、痛苦等情绪致使当事人身心遭受极大伤害，造成严重的心理挫折。如不及时引导、化解失恋学生的消极情绪，会导致学生的身心疾病，甚至带来严重后果。

（六）网恋

网恋的虚幻给大学生的身心带来了许多不利影响。它的不确定性、隐蔽性引发各种心理问题，导致社会恶性事件的发生。网恋费时费钱，引发学业危机、经济危机，并导致其现实人际、兴趣、生活环境的疏离关系的疏离。网恋还极易造成不健康的恋爱观、人生观，对他人不信任，喜欢幻想，不务实，不负责。

四、大学生恋爱观教育的建议

（一）净化大众传媒，调控主流文化

大众传媒已经成为人们生活的重要部分，一方面它对提高大学生的综合素质有积极促进作用，但另一方面社会上的部分书籍、报刊、影视、网络还存在着许多问题。因此，国家应进一步作好对大众传媒的引导和治理，坚持正确的舆论导向，向不良的社会现象宣战，以确保大学生的健康成长。

（二）治理高校周边环境，还校园一方净土

高校周边环境理应是高校赖以生存和发展的坚强屏障。但是，伴随着学校周边环境恶化一定程度上影响到了学校的文化环境，学校及有关部门应协调一致，加大对学校周边环境的监管与惩治力度，还校园一方净土。

（三）丰富校园文化生话，帮助学生树立正确的恋爱观

校园文化在学生发展方面可以起到陶冶情操、规范行为、开启智慧的作用。但现今社会一些非主流文化给校园文化带来了不良影响。教育工作者应站在一定的高度，予以重视和引导，以保证校园文化的健康发展。

（四）培养大学生健康的恋爱心理与行为

大学生要树立正确的爱情观，提倡建立志同道合的爱情，要摆正爱情与学业的关系。要发展健康的恋爱行为，言谈文雅，举止大方，恋爱中要平等对待。还要提高恋爱挫折承受能力，学会适当的情绪调节、宣泄和转移，来保证心理的健康发展。

总之，对当代大学生所存在的恋爱心理问题，正如我国著名性学专家吴阶平教授所言：“不以好奇去开始，不以发生为懊恼，已成习惯要有克服的决心，克服以后不必担心。这样便不会有任何不良的后果。”这样才能解除不必要的心理负担，促其身心得以健康地发展。爱情在人的一生中起着重要作用，大学生活又往往是人生的一个转折点，怎样处理好两者关系，无疑是一个值得深思的人生课题。

参考文献：

[1]郝文斌,冯丹娃.大学生恋爱问题的最新动态和对策研究———黑龙江省高校大学生恋爱状况调查和分析[J].思想政治教育研究,2005,(2).[2]熊吕茂,肖瑛,祁淑静.大学生的恋爱心理及现象透析[J].湖南第一师范学报,2003,(4).[3]郑长波,李晓毅.大学生恋爱动机调查与分析[J].沈阳师范大学学报(自然科学版),2004,(3).[4]袁立.当代大学生恋爱态度调查与分析[J].中国健康心理学杂志,2005,(4).[5]潘昕,赵凯,吴薇薇.大学生恋爱情况调查[J].中国地质教育, 2006,(2).[6]肖莉.大学生恋爱心理调查及恋爱观教育探析[J].连云港化工高等专科学校学报,2002,(3).[7]张运生.大学生恋爱心理特点与教育[J].中国健康教育,2004,(8).[8]张跃.大学生恋爱心理调查[J].中国校医,2005,(6).[9]廖迎春,陈志衡,周爱云.大学生恋爱心理分析及其教育引导[J].心理健康教育,2004,(2).[10]巴方.大学生恋爱心理调查与分析[J].现代医院管理,2004,(4).[11]马忠丽,张玉堂.大学生恋爱观的偏离、成因及对策思考[J].甘肃高师学报,2002,(4).

第三篇：大学生恋爱心理

大学生恋爱心理论文

学院：资源与环境科学学院周三班

改革开放以后，人们的思想更加开放，恋爱也呈现低龄化的趋势，大学生恋爱已不是什么稀奇的事。恋爱作为人生的必修课已普遍走进了大学生的生活。那么怎样恋爱才能获得圆满？这其中包含了很大的人生智慧。通过这门课的学习，我对恋爱有了更深的理解。

刚入大学时，我们是好奇而懵懂的。熬过了十年寒窗，好不容易挣脱枷锁飞向自由，我们兴奋而欣喜。面对恋爱我们更是憧憬与向往，恨不能立刻尝尽爱情的酸甜苦辣，与心爱的人一起展开一场轰轰烈烈的恋爱。但正如老师所说：“大学前心动不可行动，上大学可以行动不可冲动。”对美好爱情的期盼往往会遮蔽我们的双眼，让我们在未看不清楚自己时便坠入情网，坠入那张如墙角蛛网般一碰即碎的情网，一发不可收拾。当冲动与激情过去，新鲜感消失，俩人的缺点赤裸裸地暴露在对方眼前时，伤害已经造成，后悔已经太迟。俗话说：冲动就是魔鬼。而恋爱中被魔鬼拽向地狱的一下就是两个人。就好像一见钟情。不是说不能一见钟情，我也从不怀疑“一见钟情是打开幸福大门的钥匙”，但为什么有那么多曾经一见钟情互相钦慕的两个人会最终走向分手？我想是因为冲动。个人认为，一见钟情以后不应该是狂风挟暴雨的猛烈追求，而应该是彼此敞开心扉增进了解的开始。但渴求爱与被爱的大学生们怎能抵得住找到爱人的激动与欣喜，当是互诉爱恋，然后双双坠入爱河。然而，时间会拂去一切的冲动，洗去一切的浮华。当曾经钦慕的恋人缺点尽露，当曾经完美的人不再完美，他们的爱情也就岌岌可危了。真正稳固的爱情是建立在相互了解的基础上的，那曾经怦然心动的惊鸿一瞥不过是浮云，早晚会被吹散。也就应了那首诗“一见钟情一群人，两情相悦两个人，白头到老一个人”。

当然，有人迫不及待谈恋爱的同时，也有人因自卑而害怕恋爱。但我想说的是，恋爱即“练爱”，较之结婚，恋爱背负的责任要轻，能给我们更多的自由。不论我们曾经是否受过伤，不论我们的内心有多少的不确定，恋爱都要谈了才有结果。打开心扉，努力争取，勇敢接受，我们才有机会体验恋爱中的甜美。就像上课老师讲的那几句诗说的：为了祖国下一代，再丑也要谈恋爱，谈到世界充满爱。著名导演赵宝刚先生也曾说：趁着年轻，赶紧恋爱吧。

其实不止婚姻需要经营，恋爱也一样。“爱情一开始是神话，后来是笑话”。听了康老师的课，我深刻体会到了，恋爱是一门艺术，它并不能随心所欲，我看到了恋爱理性而现实的一面。并不是找到了对的人，就一定能拥有幸福。真正的感情需要用智慧呵护的。

在恋爱中，男性掌握主动权，女性掌握主导权。面对爱情，女人才是那个“操盘手”。怎样才能抓住男人的心？我认为首先就是不能对那个男人太好。人都是这样的，越容易得到的东西越不会珍惜，越得不到的越能勾住人的心魂。把握住男人的心关键在于“张弛有度”。我们总可以看到电视剧中那些总是为男主角默默付出的人一般最终很少会得到男主角的爱，都是那些让男主角爱恨交织的人最终会赢得男主角的爱。尤其是在恋爱初期，女人不能因为刚刚确认关系就觉得要对男人加倍的好。一旦刚开始的时候女人对男人太好，男人就觉得

今后女人对他的好是应该的，是理所当然的。而当未来某一天女人没有对男人那么好，男人就觉得女人不再像原来那么好了，对女人的感觉也越来越差，如此日复一日，日积月累，这段感情离破裂也不远了。相反，若女人在一开始能把持住自己，不对男生流露出过多的关怀，男人会觉得是自己对女人不够好，女人才会对自己不冷不热，所以，他会加倍对女人好。而女人偶尔的温言软语男人也会觉得无比珍贵，因而倍加珍惜。这就像跳高，若一开始起点过高，那今后将很难超越，若一开始起点稍微低一点，那么每一次进步就是一个惊喜，虽然可能两者的终点一样，但后者的幸福感更强，而前者还可能因没有突破觉得索然无味而放弃。

其次，女生不能随便对男生说“随便”，现实生活中，当男生征求女生意见时，总有一些女生爱说随便，尤其是那些大大咧咧的女生，她们觉得有些事男孩子做主就好，但女生是不能随便的，“随便”一方面显示了女生对自己散漫不负责任的的态度，给人一种不自重的印象，在一定程度上，会减弱别人对你的尊重。另一方面，“随便”是在纵容男生，当随便变成一种习惯，那男生对你的尊重也将少之又少。即使未来的有一天你不想“随便”了，男生也未必会把你的话当回事儿，他依然会我行我素。到时，俩人的感情也就岌岌可危了。所以，别小看一句“随便”，它引发的严重后果不是恋爱中的男女能随随便便接受的。女人要对男人狠一点，要求高一点，不能一味纵容，女人也要对自己要求高一点，自尊、自信、自爱、自强，女人的字典里没有“随便”。

第三，女生切不可一天到晚追着男生问诸如“你爱不爱我”这样的愚蠢而没有意义的话，只要男生还不想分手，女人得到的回答永远是“爱”。我认为，这样的问话对女生来说就像鸦片，不但会上瘾，而且不断消磨着男生的耐心，对俩人的感情毫无益处，男人不会因为每天说一句“我爱你”就真的多爱你一点。男人的甜言蜜语就像碳酸饮料，好喝也毫无营养价值。而女生总是不厌其烦地确定男人是否爱她其实透露着女生缺少自信和安全感的心理。但只有相对的安全感才是从别人的肯定中得到的，绝对的安全感是自己给自己的，只要你相信自己的魅力，那你就不会整日担忧你的男朋友会弃你而去，更不会从那日复一日无聊的问话中寻找慰藉，当感情破裂，其实大家心理都明白，那轻飘飘的一句问话不过是自欺欺人而已。

恋爱发展到后来，每一对情侣不可避免也是必须要应对的问题就是吵架。两个人一起相处，难免有些缺点是对方看不惯的，聪明的人选择接受或视而不见，愚蠢的人却妄想改变他。殊不知“江山易改，本性难易”，“改变是最大的暴力”，而“暴力换回的最终还是暴力”。于是矛盾就产生了，然后口角、吵架就应运而生。争吵中的人是最不理性的，所谓“祸从口出”，人在情绪激动的时候难免会说出一些伤人的话，气话往往是杀伤力最强的，就在那脱口而出的一瞬间，两人之间的美好顷刻化为乌有，等到冷静下来的时候才后悔莫及，但裂痕已经造成，最后伤人伤己。世界上没有后悔药，打人一巴掌，再给颗蜜枣吃的事任谁都无法接受，与其亡羊补牢，不如防患于未然。面对吵架，男女双方一定要保持冷静，在自己忍无可忍要爆发之时，也不

要和对方正面冲突，找个没人的地方，发泄一番，等双方心情都平复了，能坐下来讲理的时候在互相解释清楚才是最好的。

最后，恋爱中也是人生中最重要的一条，就是控制自己。真正的强者是有自控力的人。对女生，要学会控制自己的情绪，不胡乱猜忌，不无理取闹，懂得妥善管理自己的感情，不为没有结果的感情所伤神。放弃有时也是一种睿智的表现，对男生，懂得控制自己的欲望，以一颗责任心约束自己，提醒自己，细心呵护身旁的女子。不论何时，只有双方互相信任，互相理解，并一起珍惜呵护俩人间的感情，两个人才能走得长远。

恋爱是一门艺术，一颗真心未必就能换来幸福。只有掌握了恋爱规则的人才能纵横情场，一方面保护自己免受伤害，一方面牢牢把握住幸福。经过这门课的学习，我不再如以前一般幼稚懵懂，我也在期待着属于我的真正的爱情。最后愿天下有情人终成眷属。

第四篇：《大学生恋爱与心理调适》试题

2014年茂职院《大学生恋爱与心理调适》

课考查题

（任选一题字数：1500字以上A4纸打印标题宋体二号正文仿宋四号请标明专业、班级、学号、姓名）

㈠、联系实际谈谈当代大学生性心理的基本特点有哪些？

㈡、举例说明大学生常见的性心理困扰。

㈢、你如何认识大学生婚前同居这一现象，为什么？

㈣、想想在入茂职院后，你在与同宿舍友的人际交往中存在哪些问题，请你结合在心理健康教育课中所学理论阐述如何调适人际关系。

㈤、请你结合在心理健康教育中所学大学生恋爱的有关理论，谈谈你对“天涯何处无芳草，莫愁前路无知己”的认识。

㈥、结合自身实际，谈谈有哪些方式可以帮助大学生形成健康的性心理。

㈦、阅读毕淑敏《爱怕什么》，谈谈大学生应该怎样去爱。

（注：网上下载者一律作0分处理，结合发生在自己身边的人和事论述的，可加分。第十周上课时交）

第五篇：大学生恋爱心理论文

浅谈大学中的爱情

姓名：xxx 学号：xxx 学院：xxx 班级：xxx 周三 班

引言：对于文化水平较高，情感体验较为丰富的大学生们来说，校园爱情是我们大学生活中重要的一课。

上个学期我选修了大学生人际交往，让我受益匪多，所以这个学期我又选修了大学生恋爱心里这门课，希望能从康中和老师那能学到更多的东西。结果没有让我失望，我学到了很多关于爱情的东西。

爱情是一个古老而常新的话题，圣保罗说：“爱是恒久忍耐，又有恩慈，爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计较别人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理，凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，爱是永久无止息。”

爱情，在不同时代有不同的定义。现代定义为两个人基于一定的物质条件和共同的人生理想，在各自内心形成的对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、最稳定、最专一的感情。但在远古的母系社会、古代的父系社会，爱情有另一种体验，并不是单纯的一夫一妻制。爱是生命的渴望，情是青春的畅想，爱情的意义在于：让智慧和勤劳酿造生活的芳香，用期待与持守演绎生命的乐章，用真诚和理解还有包容和信任去谱写人生的信仰。

当代大学生几乎都没有能这样认识爱情的人。大学生恋爱动机不同，有的是渴望自身价值得到认同；也有从众心理，好奇心理，依赖心理，排解寂寞的心理，更有一种是补偿心理。因为小时候，在家庭中得不到关爱，进入大学之后，希望能找到一个伴可以互相关爱，实际上是对小时候失爱的一种补偿。总而言之，大学生恋爱的主要原因有以下几点：

1、生理、心理发育成熟，渴望与异性交往。大学生的身体和心理都已发育成熟，产生恋爱心理是很正常的。

2、从众心理。绝大多数大学生上大学的目的很明确，要在自己年轻的时候尽可能地多地学习知识，但有些人看到周围同学谈恋爱后，心理发生变化，也盲从地加入到恋爱的行列中来。

3、社会家庭影响。有些家长认为，在大学里谈恋爱要比社会上更纯洁，还有些家长认为大学生毕业不容易找到志同道合的恋人，对孩子的影响是极大的。

4、价值观念的变化。部分大学生价值取向中的消极因素影响他们的生活态度，于是就用谈情说爱来弥补精神上的空虚。

5、外来文化影响。西方的价值观念的影响，使大学生认为在大学谈恋爱很时尚，否则的大学生活就不算完整的大学生活。

6、引导失误。大学生在恋爱方面没有得到必要和正确的引导，由于不知道如何正确、科学地对待爱情，只有根据自然需要，盲目地去谈去爱。

大学生在恋爱中不可避免地存在些问题。

1、恋爱动机。调查显示，高达25%的大学生因为一个人孤单，内心空虚而选择恋爱，以消磨时光，寻求短暂的快乐。

2、不注重恋爱的后果。“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”的心理遍布在大学生群体之中，把恋爱当作大学生活的一部分，而从未考虑过将来的婚姻和组建家庭。

3、道德观念淡化。在调查中我们发现有15%的同学赞成同居，显示出大学生对婚前性行为的开放及不负责任的态度，更有甚者只是为了找寻一个性伴侣道德观念的淡化日趋严重，亟待解决。

4、爱情与学业定位不当。调查结果显示，只有25%的大学生认为恋爱影响学习，完全没有理解作为一个学生的根本任务。

5、物质至上。有部分人希望自己能找一个家境好的且有一定社会背景的家庭的人作为自己的伴侣，从心理上没有考虑过是否和对方有真正的感情。

引导大学生正确恋爱刻不容缓，从根本上来说是要树立大学生的正确恋爱观。引导大学生树立正确爱情观的对策有：

（一）加强恋爱过程中的责任感教育有许多恋人在一起只是为了满足精神上的空虚，伴随着两个人交往，性问题也开始发展，婚前性行为逐渐增多。其次，大学生经不住金钱、权贵的诱惑，开始傍“大款”。所以，加强大学生道德责任感教育显得极其重要，需要全社会共同努力，同时也需要大学生自身努力，提高自身道德修养。

（二）指导大学生正确处理学习和恋爱的关系。作为青年大学生的我们应该明确我们当前的主要任务，应利用自己的“黄金时期”多多积累知识，培养自己在各个方面的能力。当爱情真的降临到你身上时，要进行理智的思考，摆正爱情与学业之间的关系。

（三）学会辨别爱情，注重保护自己鲜花与美言成为爱情中的一部分，而在鲜花与美言的诱惑下，易使人丧失理智，很难辨别出爱情的真伪。特别是女生，沉浸在爱情中时，要学会识别爱情，洁身自好，保护好自己。当代大学生正处在树立正确的人生观、价值观、世界观的关键时期，其心理是趋于成熟。在这个关键时期，学校和社会应该加强大学生的思想道德教育，立足于培养全面发展的社会人才。同时，作为大学生自己，在学习科学知识的同时必须加强自身道德、法律修养，树立正确的爱情观。只有这样，爱情之花才能以最炫美的方式绽放。

虽然这门课结束了，但是生活中爱情的课没有结束。康中和老师交给我的道理、学问我永远不会忘记，是您让我明白爱情的真谛，也是您让我了解恋人间最重要的是什么。我会把您交给我的东西用到我的爱情中，我会好好经营我的爱情，让自己成为幸福的人。