关于实施2006年全国农村党员干部现代远程教育试点工作志愿服务行动的通知（共5篇）

第一篇：关于实施2006年全国农村党员干部现代远程教育试点工作志愿服务行动的通知

关于实施2006年全国农村党员干部现代远程

教育试点工作志愿服务行动的通知

中青联发[2006]25号

山西、辽宁、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、湖南、四川、贵州省和新疆维吾尔自治区农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组办公室，团委：

为进一步服务农村党员干部现代远程教育试点工作，巩固工作成果，总结工作经验，完善政策措施，健全工作机制，全国农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组办公室（简称“全国远程办”）、团中央决定共同实施2006年全国农村党员干部现代远程教育试点工作志愿服务行动（简称“远程教育志愿服务行动”）。现将有关事项通知如下。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，发挥共青团组织和青年志愿服务工作优势，通过志愿服务的方式，为农村党员干部现代远程教育扩大试点工作提供人才和智力支持，引导和鼓励高校毕业生面向基层就业创业，为建设社会主义新农村作出积极贡献。

二、基本原则

1．整合资源，量力而行。把全国大学生志愿服务工作与农村党员干部现代远程教育试点工作骨干队伍建设结合起来，充分整合团中央等部门实施的大学生志愿服务西部计划的资金、人才资源，实施远程教育志愿服务行动。根据协调落实资金保障情况，合理确定今年远程教育志愿服务行动整体实施规模。

2．突出重点，统筹兼顾。根据参加扩大试点工作东、中、西部省（区）不同的经济发展状况，人员分配适当向西部地区倾斜，同时兼顾中部和东部地区。对不同省（区）分别确定不同的志愿者派遣规模。

3．积累经验，示范带动。通过远程教育志愿服务行动的实施，为加强现代远程教育骨干队伍建设积累经验。同时，发挥全国项目的示范导向作用，鼓励各扩大试点省（区）积极整合利用本地资源，拓宽资金来源和志愿者招募渠道，在本省（区）配套实施地方远程教育志愿服务行动，形成全国项目与地方项目相互促进、相得益彰、共同发展的工作局面。

三、主要内容

远程教育志愿服务行动采取公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，选派普通高等学校应届毕业生，到扩大试点省（区）农村党员干部现代远程教育乡（镇）、村终端接收站点及开展现代远程教育的农村中小学，从事为期1年的志愿服务工作。志愿者服务期满后，鼓励其扎根基层，或者自主择业及流动就业。

1．实施规模。除黑龙江省外，今年共向11个农村党员干部现代远程教育扩大试点省（区）和安徽省金寨县派遣1000名大学生志愿者。具体派遣名额为：山东、江苏、浙江分别为50名，辽宁、山西、河南分别为90名，吉林、湖南分别为105名（派遣名额要适当向湖南省湘西土家族苗族自治州和吉林省延边朝鲜族自治州倾斜），四川、贵州、新疆分别为120名，安徽金寨县为10名。

2．志愿者基本条件。具有较高的政治素质和较强的奉献精神，熟悉计算机、互联网基本操作，身体健康的2006年应届高校毕业生；以本科及本科以上学历为主。东、中部地区试点省的志愿者原则上从本省高校应届毕业生中招募，西部地区试点省（区）的志愿者采取本省招募为主、全国调剂为辅的原则进行招募。2005年派遣的大学生志愿者服务期满后延长服务期的，纳入2006大学生志愿者的总体招募派遣名额。

3．志愿者服务单位及岗位。志愿者服务单位为全国试点地区的乡（镇）党委办公室，服务岗位为试点地区乡（镇）、村终端接收站点。具体岗位由扩大试点省（区）党委组织部（远程办）、团委结合本省（区）实际情况，按照分配给本省（区）的派遣名额合理安排。各有关省（区）远程办负责，将志愿者派遣方案和具体服务岗位于6月10日前书面报送全国远程办试点工作指导组。

4．志愿者主要任务。志愿者在服务期间，主要负责农村党员干部现代远程教育终端接收站点和农村中小学现代远程教育终端接收站点的技术指导和骨干人员培训工作，为乡（镇）管辖的每个站点至少培养1名管理员或技术员；在乡镇党委领导下，开展形式多样、内容丰富的农村党员干部和农民群众的培训工作；发挥共青团的组织优势，利用各类资源，为当地的农民增收、农村经济社会发展提供网络服务和其它服务；参与乡镇青年中心的建设和管理工作；积极参与试点其它有关工作，提出相关建议。

四、组织实施

这项工作由全国远程办和团中央共同组织实施。全国远程办负责综合协调和指导各试点地区、各有关部门开展相关工作，并提出服务岗位需求；团中央负责指导、协调各有关省（区）共青团组织做好相关配合工作，并负责志愿者的招募、选拔、派遣、管理、服务等方面的具体业务工作。

在各有关省（区）党委的统一领导下，相关省（区）党委组织部（远程办）、团委共同负责本省（区）远程教育志愿服务工作的规划、组织和实施，指导试点市（地、州）的具体组织实施工作。试点市（地、州）党委组织部（远程办）、团委负责本地区远程教育志愿服务工作的组织实施。服务县（市）党委组织部（远程办）、团委相互配合，协调、指导乡镇党委及有关单位具体实施这项工作，负责对志愿者的日常管理及培养、考核工作。志愿者的招募选拔工作纳入团中央等部门组织实施的2006年大学生志愿服务西部计划工作范畴。志愿者的培训派遣工作由全国远程办、团中央另行安排部署。

五、政策支持

1．参加远程教育志愿服务行动的志愿者享受团中央、教育部、财政部、人事部《关于实施大学生志愿服务西部计划的通知》（中青联发〔2003〕26号）、《关于做好2004年大学生志愿服务西部计划工作的通知》（中青联发〔2004〕16号）、《关于做好2005年大学生志愿服务西部计划工作的通知》（中青联发〔2005〕17号）规定的相关政策。

2．志愿者服务期间兼任乡镇团委副书记。

3．参加有关省（区）组织实施的远程教育志愿服务行动地方项目的志愿者，享受上述政策。

六、工作要求

1.高度重视，加强领导。派遣大学生志愿者到试点地区开展服务工作，对于加强农村党员干部现代远程教育试点工作骨干队伍建设，促进青年大学生的成长成才，推动基层共青团工作的发展，具有十分重要的作用。各试点省（区）要充分认识这项工作的重要意义，切实将其摆上重要位置，精心组织，周密安排。要建立健全各级党委组织部门（远程办）、团委及有关单位的协调议事制度，各有关试点省（区）、市、县党委组织部门（远程办）、共青团以及服务单位主要负责同志要亲自抓，使这项工作成为建立健全远程教育骨干队伍建设工作机制的重要内容和有效途径，成为拓展志愿服务领域的有益尝试。

2.严格管理，热情服务。要按照“谁用人、谁受益、谁负责”的原则，明确职责，完善志愿者管理制度。要及时跟踪了解志愿者工作生活情况，协调有关部门制定、落实相关政策和保障措施，切实帮助志愿者解决工作生活中遇到的困难和问题，为志愿者服务期满就业提供帮助。要进一步加强对志愿者的培训、培养工作，切实发挥他们的作用。要通过民主选举志愿者服务队队长、成立临时党团组织等方式，实现志愿者的自我管理、自我服务。

3．加强宣传，营造氛围。要围绕“党员干部受教育、老百姓得实惠、志愿者长才干、全社会树新风”的主题，宣传中央关于开展农村党员干部现代远程教育的有关精神，宣扬志愿服务理念；要大力营造舆论氛围，引导和鼓励高校毕业生积极参与志愿服务，使广大青年学生在服务农村、服务基层、服务群众的实践中牢固树立和认真落实社会主义荣辱观，逐步形成投身西部、投身基层大有作为的良好导向。

4．畅通信息，探索经验。要建立健全有关主办单位沟通信息、志愿者反馈信息和工作信息上报制度，指定专人每月逐级上报信息，及时把握工作动态。要注重建设，创新方式，通过组织专题调研、召开座谈会等方式，积极探索工作规律，不断提高工作水平，为各地进一步实施远程教育志愿服务行动积累经验，为农村党员干部现代远程教育的长远发展提供服务。

全国农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组办公室共青团中央

2006年5月10日

（2006年5月16日印发）

第二篇：关于实施“全国农村党员干部现代远程教育试点工作”志愿服务行动的通知

关于实施“全国农村党员干部现代远程教育试点工作”志愿服务行动的通知

http://2004-06-02 14:10:00 中国青年网

山东、湖南、贵州省农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组办公室，安徽省委组织部，共青团山东、湖南、贵州、安徽省委：

为扎实推进农村党员干部现代远程教育试点工作，根据中组部《关于印发〈农村党员干部现代远程教育试点工作方案〉的通知》（中组发〔2003〕22号）精神，探索让干部经常受教育、使农民长期得实惠、大学生真正长才干的有效途径，全国农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组办公室（以下简称“全国远程办”）、共青团中央决定共同组织实施“全国农村党员干部现代远程教育试点工作”志愿服务行动。现将有关事项通知如下。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观的要求，按照党中央“努力提高农村党员干部的综合素质，不断增强农村基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，增加农民收入、促进农村经济社会发展”的要求，招募选拔一批具有较高政治素质和专业水平的大学毕业生到基层开展志愿服务，既为大学毕业生开辟创业成才的新途径，又为农村党员干部现代远程教育终端接收站点的基础建设和有效运转提供人才和智力支持。

二、主要内容

采取公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，选

派普通高等学校（以下简称“高校”）应届毕业生，到山东、湖南、贵州及安徽省金寨县的乡镇、村党员干部现代远程教育终端接收站点从事为期1年的志愿服务工作。志愿者服务期满后，鼓励其扎根基层，或者自主择业和流动就业。

根据全国农村党员干部现代远程教育试点工作的总体部署，并充分征求相关省的意见，2004年志愿者的选派名额为1061名，即：山东194名，湖南404名，贵州434名，安徽29名。其中，安徽、山东两省的志愿者原则上从本省高校应届毕业生中招募，湖南、贵州两省的志愿者采取本省招募与全国调剂相结合的原则进行招募。志愿者基本条件是：政治素质高，具有奉献精神，能吃苦耐劳；本科及本科以上学历的应届高校毕业生；熟悉计算机、互联网基本操作；身体健康。

志愿者服务单位为当地乡镇党委办公室，具体在试点乡镇终端接收站工作。志愿者的主要任务是协助配合当地基层党团组织开展以下工作：农村党员干部现代远程教育终端接收站点的技术指导和巡回培训工作，为当地每个乡镇至少培养2名技术人员，为每个村至少培养1名技术人员；开展形式多样、内容丰富的基层党员干部培训工作；发挥共青团的组织优势，整合各类资源，为当地的农民增收、农村经济社会发展提供网络服务和其它服务；参与乡镇青年中心的建设和管理；积极探索试点工作规律，提出相关建议。

三、政策支持

1．参加“全国农村党员干部现代远程教育试点工作”志愿服务行动的志愿者享受团中央、教育部、财政部、人事部《关于实施大学生志愿服务西部计划的通知》（中青联发〔2003〕

26号）和《关于做好2004年大学生志愿服务西部计划工作的通知》（中青联发〔2004〕16 号）规定的政策。

2．志愿者服务期间兼任乡镇团委副书记。

3．志愿者服务经历视作下基层锻炼。

这项工作的招募选拔、培训派遣、管理服务、考核表彰及项目实施经费等纳入大学生志愿服务西部计划。

四、组织管理

1．全国远程办、共青团中央负责这项工作的总体规划、协调指导和培训，检查有关政策的落实情况。全国远程办提出服务需求和岗位，负责对志愿者开展工作进行业务指导；团中央负责志愿者的招募、选拔、派遣、管理、服务等方面的具体工作。

2．相关省远程办、团委负责本省工作的组织实施，同时负责协调、指导服务县开展宣传、组织工作；服务县（市）委组织部（远程办）、团委相互配合，协调乡镇党委具体实施这项工作和对志愿者进行日常管理。

3.服务县（市）委组织部牵头，县远程办和团县委具体负责，加强对志愿者的培养和考核。

五、工作要求

1.高度重视，加强领导。要从全面推进党的建设新的伟大工程的高度、从实施科教兴国战略和人才强国战略的高度，充分认识这项工作的重要意义，把这项工作与学习“三个代表”重要思想结合起来，与增加农民收入、统筹城乡发展结合起来，与农村党员干部教育、大学生成长成才结合起来。试点县（市）远程办、团委及服务单位主要负责同志要亲自抓，使这项工作成为建立远程教育科学管理机制的重要内容和有效途径，成为拓展志愿服务领域的有益尝试。

2.严格管理，做好服务。要建立健全党委组织部门、远程办、团委和服务单位共同做好工作的协调议事制度，统筹做好有关组织、管理和服务工作。要按照“谁用人、谁受益、谁负责”的原则，明确职责，完善管理制度。要通过民主选举县志愿者服务队队长、成立临时党团组织等方式，实现志愿者的自我管理、自我服务。试点县（市）远程办、团委和服务单位要及时跟踪了解志愿者工作生活情况，协调有关部门落实相关保障政策和措施，切实帮助志愿者解决工作生活中遇到的困难、问题，做好服务工作。要树立安全第一、健康第一的思想，确保志愿者服务期间的身心安全、健康，确保志愿者的服务取得实效。

3.加强宣传，营造氛围。要制定具体的宣传计划，围绕“党员干部受教育、老百姓得实惠、志愿者长才干、全社会树新风”的主题，突出宣扬志愿服务理念；要大力营造氛围，引导大学毕业生走“同人民紧密结合、为祖国奉献青春”的健康成长之路，形成投身西部、投身基层大有作为的积极导向，为推动农村经济社会发展和促进农村精神文明建设作出贡献。

4.畅通信息，探索经验。要建立组织单位沟通信息、志愿者反馈信息和工作信息上报制度，适时把握这项工作的动态并及时调整完善。要注重建设，创新方式，不断总结提高，为农村党员干部现代远程教育工作的全面推广和志愿服务事业的长足发展探索经验。

全国农村党员干部现代远程

教育试点工作领导协调小组办公室共青团中央

二○○四年六月一日

第三篇：实施农村党员干部现代远程教育（共）

实施农村党员干部现代远程教育，作为推进“三农”工作、加强农村基层组织建设的一项重要举措，是功在当代、惠及长远的民心工程。今年以来，我镇认真贯彻落实上级远程教育工作部署，紧紧围绕社会主义新农村建设这条主线，按照“实际、实用、实效”的原则，积极探索实践，不断健全机制，注重学用结合，精心组织实施，扎实推进文化信息共享工程，使远程教育在提高党员干部队伍素质、增强基层党组织战斗力、加快农村经济发展方面的作用逐步凸现。现将半年来工作总结汇报如下：

一、抓阵地、强基础，站点设备运转正常。

去年上半年，全省文化信息共享工程正式启动，我乡在原有5个村级老站点的基础上，陆续建立了7个文化信息共享站点，远程教育在我乡实现了全覆盖。为了保障9个村级远教点的设备正常运行，今年，我们对全部站点的设备运转情况进行了摸排，对存在问题的站点设备进行了维修和更换，相关软件进行了更新。目前，全乡9个村级远教点设备运行正常。欧冲、骆仙铺村的天网设备维修后实现了正常接收。除此之外，去年没有接通互联网的站点，如长冲村、槐树下村，今年在克服经济紧张的情况下联通了互联网。联网后，完成了全乡所有站点在红星网上的登记注册，乡远程教育阵地得到进一步加强。

二、抓培训、壮队伍，管理员素质大提升。

设备有了，站点建了，管理员素质必须跟上来。一是乡远教管理员积极参加上级部门举办的各种培训，同时努力向书本自学，提高自身素质。二是在区远教培训结束后，举办了村级远教管理员培训班，对全乡所有现任村级远教管理员进行了业务知识和电脑技能的培训。通过集中培训、个别辅导以及管理员互动交流等形式，去年新任的村级远教管理员也都基本上了解了农村党员干部远程教育的作用、意义和实现途径，掌握了远程教育平台的运用和电脑的基本操作，掌握了红星网和红网视频的操作运用，业务素质大幅提高。

三、抓学用、重效果，群众学习热情得高涨。

我们在抓远教学用效果上主要做了以下几点：一是对全乡干部职工实行连村连点制。每个乡干部职工都具体联系一个村、一个点，乡干部职工在每周一学习远程教育新信息，要求下到所联系村点进行宣传与指导，并及时收集村民所需信息。同时，采取座谈、个别走访与问卷调查等多种形式，全面了解各村农民的技术需求，及时调整和补充学习计划内容，使之更具科学性、针对性和应用性；二是分班编组分类学。针对党员干部年龄不

一、文化层次不

一、学习需求不一的特点，我们对学员进行合理的分班分批，因材施教，达到了预期的学习目标，落实了到位率；三是领导示范推动学。乡领导时常下到联系点村指导远教工作，并带头参加远教学习。乡党委书记、人大主席经常登陆湖南红星网和红星视频

学习，起到了很好的示范带动作用；四是典型引导激励学。为提高党员干部群众参加远程教育学习的积极性，我们着力培植了一批积极学习、带头致富的先进典型。在这批先进典型的带动下，目前全乡农村党员干部群众学远教、学上网、学技术已蔚然成风。

四、抓活动、展特色，推进远教事业大发展。

今年来，在市、区远教办的指导下，我乡利用远教平台开展了一系列有意义的、丰富多彩的活动：如深入学习科学发展观学用活动、向沈浩同志学习活动、森林防火教育培训活动、创先争优活动等。这些紧跟时事政策、社会热点的活动吸引了大批党员、干部、群众热情参与，反响强烈。特别是在我乡葡萄种植大村——海泉村举办的用远教辨农资活动和在槐树下村开展的向华西村取“制富经”的活动，两次活动现场气氛都异常热烈，活动结束后，党员干部仍觉得意犹未尽，表示感触颇深，受益匪浅。另外，结合我乡大开发、大发展阶段的特点，我们还专门举办了以《休闲农业发展思维与思路》、《城市规划与建房审批》等为内容的专题讲座和培训，丰富了党员干部的知识，拓宽了他们的视野。

有活动才更有影响力。我乡通过这些实实在在的活动，提高了远程教育在广大农村党员、干部、群众心目中的形象，促进了远程教育在农村的扎根与发展。大家都说，远程教育像一座金桥，架起了党员、干部、群众通往现代知识、科技与

致富的道路。

第四篇：红花岗区农村党员干部现代远程教育试点工作自查报告

一、基本情况

按照全市8月12日农村党员干部现代远程教育紧急会议要求，区委组织了相关单位召开了全区远教紧急会议；会后，区远教办汇同区委党校、区文广局单位同志组成三个督查组，对全区各站点进行督促检查。

二、开展的主要工作

(一)硬件建设进一步完善。全区各站点认真对照中央提供的《终端接收站点建设自查评估指标体系》，逐项查漏补缺，并对2003年7月前开通站点的电脑进行自查，该升级更换的要求在8月28日前完成。对31个村级卫星播放点增加电脑进行了升级准备，区远教办购置了电脑桌，各站点还安装了避雷设施。

(二)站点管理进一步加强。各站点在制度上进一步规范了管理。由区远教办对各镇、村站点管理制度统一制作上墙。区教育局对小学站点管理制度统一制作上墙；各镇对辖区村、管理制度统一制作上墙。不断完善学习培训记录，做到了学习内容提前预告，各镇、村统一了“三册两簿一志”(即《播放登记册》、《学习讨论登记册》、《点名签到册》、《信息反馈簿》和《站点管理日志》)，逐步规范了农村党员干部学习培训。

(三)学习培训进一步加强。为最大限度发挥远程教育资源的作用，我区农村远教工作在硬件建设完成后，围绕“四个服务”(即远教工作要服务党员、农民、干部和学生)，积极探索学习教育培训模式。在远郊村推行“支部+远教+协会”模式，近郊村推行“支部+远教+公司联谊会”。

2、在近郊村远教管理上，我们探索出了“支部+远教+公司联谊会”的管理模式：即由支部负责组织该村的党员、村组干部、公司领导、议事代表等学习理论知识和政策法规等；由村支部组织辖区公司成立企业联谊会，联谊会在该村每季度召开一次会议，由支部牵头，联谊会负责组织企业职工利用远教进行岗位技术知识学习培训。特别是针对应知应会的知识如：消防、安全进行现场培训；各企业在联谊会上将生产情况、销售情况进行通报。每个企业每年投资一定管理费用，每个企业一天投资1至2元左右在村级站点建立相关网页，这样既解决了管理人员的工资，也帮助了企业推向市场。目前，全区比较典型的村接收站有：南关镇护城村(企业已达300余家)；长征镇坪丰村(村级集体资产已达1300多万元)，忠庄镇忠庄村(全村挖掘机有400多台)，这些村都有很好的条件，充分利用公司或商会来开展远教工作。

(三)课件开发进一步加强。根据市远教办关于课件开发的要求，以中央资源为主，地方资源为辅的原则。我区在课件制作上，一是由区远教办正在制作三个专题片(清江养猪、文武村种莲藕和护城村点题公开)，力争在9月份完成；二是为扩展教学资源，区远教办在重庆当红公司订购了80余张vcd光盘，准备刻录后下发各镇、村和学校；三是各镇结合镇情实际，也在购置适合镇情的光盘。如巷口镇已购400多张，新蒲镇自制和购置120多张。

(四)管理人员队伍建设进一步加强。省远教办已安排9名大学生到我区支持远教工作，我们每个镇下派了一名大学生专门负责远教工作。目前各镇均对各站点管理人员开展至3次的管理人员培训；培训内容主要是计算机知识、网络知识等，各站点管理人员的水平进一步提高。

三、存在的主要问题

（一）、机构不健全。各镇没有建立专门的机构，造成了管理上的脱节，不能有效指导村级站点开展工作，出现问题也不能得到及时的反映和解决，制约了远教工作的深入开展。

（二）、专业人员缺乏。农村党员干部现代远程教育是一项技术性很强的工作，没有合格的操作维护人员，不但开展不了教学，甚至会造成硬件的损坏。目前全区虽然已有140名管理人员，但大多数站点管理人员身兼数职，工作繁杂，无法专注于远教工作，工作开展有一定难度。

（四）、教学成果不显著。由于远教资源网上的教学内容针对性、时效性不强，致使部分农村党员干部坐不下、听不进、不愿来；对组织教学的宣传发动不够，群众对远程教育不了解、不熟悉。特别是依托国民教育系统建成的中小学站点，在组织农村党员干部学习上做得还不够，如何实现“两结合、两促进”，如何让农民学到实用、适用的农业技术有待于进一步研究。

第五篇：福建农村党员干部现代远程教育试点工作综述

福建农村党员干部现代远程教育试点工作综述

绿化网：

开展农村党员干部现代远程教育，是党中央为实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化所作出的重大战略部署。

２００３年４月，中央决定，在山东、湖南、贵州省和安徽省金寨县首先开展农村党员干部现代远程教育试点工作，从２００５年初至２００６年底，试点扩大到山西、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、河南、四川省和新疆维吾尔自治区等９省区。

农村党员干部现代远程教育，是一项新形势下夯实党在农村执政根基的基础工程，一项造福亿万农民群众的富民工程，一项建设社会主义新农村的创新工程。

党中央高度重视，各部门积极配合，试点省区党委扎实推进，为试点工作顺利开展打下坚实基矗党中央高度重视试点工作。２００３年４月，胡锦涛同志、温家宝同志、曾庆红同志在《关于开展农村党员干部现代远程教育试点工作等有关问题的请示》上作出了重要批示。胡锦涛同志在党的十六届三中、四中、五中、六中全会上，在中央政治局常委参加保持共产党员先进性教育活动民主生活会情况汇报会、中央政治局常委会听取农村党员干部现代远程教育试点工作情况汇报和中央党校省部级主要领导干部建设社会主义新农村专题研讨班开班式上，以及在山东、北京、河南等地考察工作时，都对抓好农村党员干部现代远程教育试点工作作出重要指示。

２００３年４月和５月，曾庆红同志先后两次到贵州和湖南、山东等省进行专题调研，在山东省主持召开“威海会议”，发表重要讲话，深入阐述了开展农村党员干部现代远程教育的重大意义，明确了试点工作目标任务、基本原则和主要措施，并部署了前期筹备工作，正式启动了试点工作。试点期间又多次对这项工作进行调研，听取专题汇报，并作出重要指示。为了加强对试点工作的领导，中央成立了全国农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组，贺国强同志担任领导协调小组组长。

中央领导的一系列重要讲话和指示，为开展农村党员干部现代远程教育试点工作指明了方向，提供了动力。

中央各有关部门既分工负责，各司其职，又加强协调，形成合力，保证了各项工作顺利推进。中组部牵头抓总，负责组织协调，加强与中央有关部门、试点省区的联系与沟通；教育部优先安排在试点地区农村中小学建设站点，在中国教育电视台提供卫星数字专用频道；中央党校承担中心资源库和辅助教学中心网站的建设任务；信息产业部、广电总局制定相关政策，支持基础设施整合利用和技术开发；国家发改委、财政部在基础设施建设、教学资源建设、中央平台运行维护上提供资金保障；文化部积极做好文化信息资源共享工程与农村党员干部现代远程教育工程的整合工作；中农办为试点工作开展提供了决策咨询；团中央招募了３批大学生志愿者到试点地区进行服务；中纪委、中宣部、中央党校、教育部、科技部、民政部、农业部、中国科协、司法部、卫生部、国家人口和计生委、国家林业局等部门在教学资源建设上发挥了重大的作用。

试点地区各级党委根据试点工作总体要求，紧密结合实际，切实加强组织领导，精心做好组织实施。山西、辽宁、山东、湖南、贵州等省把这项工作作为“一把手”工程，纳入“十一五”规划。河南省连续两年将试点工作列为省政府要着力办好的“十件实事”之一。大部分试点地区还把这项工作纳入党建工作目标考核体系，探索建立领导办示范点、部门包村、对口帮扶等工作机制，有力推动了试点工作的顺利开展。