“小树苗课堂,一对一帮扶活动”新闻稿

第一篇：“小树苗课堂,一对一帮扶活动”新闻稿

关于“小树苗课堂，一对一帮扶活动”的新闻稿 阳春三月,是充满希望和生机的季节，也是我们响应雷锋精神奋发有为的季节。为此，合肥师范学院电子信息工程学院组织了“小树苗课堂，一对一帮扶活动”。3月9日上午，启动仪式于紫蓬社区居委会顺利进行。到场领导有电子信息工程学院党总支书记郭桃芬，团总支书记梁继维，锦绣社区团委书记黄方，紫蓬居委会书记孙昌翠，副主任沈成宇，在场的还有大学生志愿者代表、社区儿童和家长代表。

活动仪式分五项议程进行。首先由黄方代表紫蓬社区发表致辞。对于本次活动他给予很大的肯定与支持，也非常感谢电院的志愿者能来参加该社区实践活动，义务教导小朋友学习，希望志愿者与小朋友们能够友好相处，电院与紫蓬社区能够合作愉快。然后，郭桃芬代表电子信息工程学院领导开始讲话，在简要介绍我院目前基本情况之后，她强调学院在培养人才过程中要注重学生综合素质的培养，努力提高学生社会实践和应用能力。希望各志愿者本着有责任心，有公德心的态度认真教导小朋友，取得“双赢”。紧接着，大学生志愿者代表发言，他谨代表所有的志愿者向各位领导表示衷心的感谢。他说，这是一次非常有意义的活动，带给我们的不仅是经验与知识，更是一场宝贵的经历，我们在此郑重承诺，认真教授科学知识，严于律己，遵守活动规章制度，在无私服务的同时，展现合师青年学子的风采。

接下来，为拉近志愿者与小朋友的距离，小朋友们行拜师礼，献上红领巾。议程最后一项，领导与志愿者、家长及社区儿童一起在横幅上签字，合影留念之后本次启动仪式到此圆满结束。

第二篇：一对一帮扶活动汇报

孝义市畜牧兽医局 “一对一”帮扶活动汇报

为了推动畜牧事业科学发展，服务群众促增收，我局通过支部会议决定，在全体党员和规模养殖户间开展了‚一对一‛帮扶活动，建立‚党员先锋岗‛。

一、强化领导

我局把‚一对一‛帮扶活动作为全局首要任务，主动回应群众期盼、切实兑现向群众作出承诺，精心谋划，缜密安排。一是抽调精干力量，组建工作机构，落实了局领导包联责任制。xxx局长帮扶点：苏家营彪正养殖专业合作社，责任人是郭彦彪；xxx副局长帮扶点：刘家堡三栓牧业有限公责任人是任清国；xxx总工程师帮扶点：中辛安金健昌养鸭专业合作社，责任人是白健斌。二是组织党员领导干部和中级以上职称的专业人员，多次深入基层广泛调查研究，与养殖场结成‚一对一‛帮扶对子。

二、推进措施

为了推进帮扶活动顺利开展，落实到位，我局采取各项措施，首先制定了帮扶工作台账、践诺情况记录卡、民主评议记录卡、领导点评记录卡，然后党员承诺：一是严格要求自己，加强文化知识学习，做好畜牧兽医本职工作。二是及时送政策、送信息、送技术到帮扶养殖户中，推广科学养殖，宣传安全饲养，提高养殖户科学健康养殖意识。三是协助养殖户做好动物疫病免疫工作，做好安全隐患排查工作，及时

上报动物疫情，果断处理疫情。四是及时帮助养殖户收集市场信息，了解市场动态，分析市场行情，让养殖户养殖风险降到最低。五是佩徽上岗，亮明身份，方便养殖户咨询，密切党群干群关系。

三、成效明显

我局通过‚一对一‛帮扶活动，规模养殖场生产管理和安全意识得到了大幅度提高，帮扶效果明显。一是养殖场各项制度全面完善。我局统一制作并下发制度版面200余套，各类畜牧知识图解500余张，重大动物疫情应急条例500余张，畜禽疾病防控100问1000余本；二是养殖户养殖档案全面完善。包场党员督促并帮助养殖户做好各类档案，保证做到谁打谁记、随访随记，定时到场查看，在规范养殖户养殖行为的同时，使养殖效益出现波动时有底可循，最大程度地降低养殖风险，保证养殖经济效益；三是养殖政策、信息及时下传，养殖疑难问题及时解决。先后发放各类政策文件4种、60余份，发送各类信息1000余条，解决养殖户各类问题300余条，受益群众达到1000余人，发放资料500余份。同时要求每位党员手机保证24小时开机，随时解决养殖户遇到的问题；四是养殖秩序井然有序，抵御市场波动风险能力明显提高。通过定期走访市场，随时了解畜产品价格行情，分析发展趋势，为养殖户提供养殖信息支持，及时调整养殖结构和规模；五是推广新品种、新技术、新方法，推广冻精技术，肉羊品种改良，先后帮扶养殖场中开展肉牛人工受精37头、肉羊品种改良100余只。

‚一对一‛帮扶活动开展以来，党员的积极性得到了极大的提高，同时‚党员先锋岗‛运行模式在养殖户中影响强烈，养殖户思想中形成‚有问题找‘党员先锋岗’，联系包场党员‛。我局以后将继续深入此项工作，将服务人员范围从党员延伸到全体专业技术人员，将服务范围从帮扶养殖户延伸到全市养殖户。

第三篇：一对一帮扶活动方案‘

马良镇小学教师与学生“一对一”帮扶活动方案

为加强我校教师师德建设，解决我校单亲儿童、留守儿童和孤儿等特殊学生的实际问题，把“教师师德教育”的要求落到实处。我校结合实际制定教师“一对一”帮扶特殊学生实施方案.一、目标要求

在“一对一”帮扶实践活动中，要牢牢把握师德要求，引导教师带着深厚的感情到我校学生中三个特殊群体之中去，在帮扶过程中使学生受教育、强素质，倾听他们意见和建议。深入了解他们的困难，了解他们的愿望，为他们排忧解难，使他们切实感受到学校的温暖。

二、具体安排

“一对一”帮扶实践活动，从2015年4月。

1.参加范围 ：我校全体教师参加“一对一”帮扶实践活动。

2.帮扶对象 ：我校单亲儿童、留守儿童和孤儿等特殊学生。

3.主要任务措施。

“一对一”帮扶单亲儿童，重点解决他们在校学习、生活中存在的困难，通过谈心、谈话等方式引导他们树立自强不息、刻苦学习的理想信念，用自己的实际行动报效祖国和社会；

“一对一”帮助留守学生，开展心理辅导、留守学生活动、做代理爸爸妈妈等活动关心关爱留守学生；

“一对一”帮助解决孤儿思想问题，通过深入到这部分学生中去，摸清他们的思想脉搏，采用思想教育、心理健康辅导、谈心谈话等方式，不断改进他们的思想状况，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，引导他们不断增强学习知识、掌握技能的自觉性和主动性，努力把自己培养成为一名合格的优秀小学生。

4.工作方式 ：教师确定帮扶对象后，要主动与帮扶对象对接，积极了解帮扶对象的基本情况及主要困难。选择

一、两项实际困难，以个人名义帮助解决；个人解决不了的，向学校汇报，由学校统筹解决。

四、加强领导

1.加强组织领导。

开展“一对一”帮扶实践活动，活动由领导小组牵头，教师与帮扶对象均采取实名制，明确帮扶对象的联系方式，统一报活动领导小组备案。

2.发挥领导小组的主体作用

领导小组明确在开展“一对一”帮扶实践活动中的具体责任，提供必要条件，抓好工作落实。引导教师增强责任意识、服务意识，积极参与，切实受到教育，激励自己做好本职工作。

3.加强督促检查

我校帮扶实践活动领导小组将随时了解掌握活动进展情况，及时发现和解决活动中遇到的问题，总结和推广典型经验和做法。同时要加强检查指导，全程动态掌握教师参加活动的情况。在活动结束时，向帮扶对象和家庭发放征求意见表，征求他们对负责帮扶的教师及帮扶情况的意见。5.注意经验总结

在活动中我们将认真总结开展“一对一”帮扶活动的经验，不断丰富活动内容和形式，并逐步建立健全帮扶的长效机制，推进实践活动不断走向深入。

第四篇：一对一结对帮扶活动

“一对一”帮扶承诺书

在党组织的教育和培养下，我成长为一名光荣的预备党员。我非常感谢党组织对我的信任。在未来的日子里，我会充分履行一名学生党员的职责，在生活、工作和学习中起到模范带头作用。为此我制定帮扶计划，帮助班上的XXX同学。XX同学并未挂科，但是其学习成绩还不够优秀，她没有拿到奖学金。为了让她拿到奖学金，我制定了如下计划帮助其成绩更好。

XX同学的学习特点是:XX是个很聪明的人，但是学习热情不高，不够努力。并且她还在自律会担任职务，比较忙碌无时间学习。所以，我会多多督促她多分配时间在学习上。我的帮扶计划分为两个阶段：

第一个是该学期。由于这学期课程比较多，时间安排不能很充分，所以我计划每周有两个晚上找她一起去自习，周末自习一天。我选择带她到304自习。因为根据我自习的经验发现，班上同学多在304自习，特别是像YY这样的高手。这样，有什么不懂可以帮助她理解，而我自己也一起同步学习。遇到我们都不懂的题目可以请教其他同学。我一定会竭尽所能的去帮助她。并且，我们会劳逸结合，在学习之余聊聊天，放松心情。

第二个阶段是下学期，总结上学期的成果，摒弃一些不好的做法，下学期课相对比较少，我觉得除了和她一起学习老师课上讲的内容外。还应该多多吸收课外知识，所以我会和她一起去图书馆，看看计算机相关书籍，给我和她充电。

并且，在帮扶期间，由于我们都是女生，方便聊天谈心，我会和XX谈心，答疑解惑，了解所她的动态，使其树立正确的世界观、人生观、价值观，做到心中有数。我对她的计划是争取让她保持成绩并且争取奖学金。

整个帮扶过程我也会努力学习知识，我会竭尽所能的去帮助她，同时也让自己更加投入的学习。

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2011年4月12日

第五篇：学风建设一对一帮扶动员会新闻稿（通用）

学风建设一对一帮扶动员会新闻稿（通用7篇）

在社会一步步向前发展的今天，我们都不可避免地要接触到新闻稿，是企业永久、公开的记录的一部分，是品牌内容的重要资产。你写新闻稿时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的学风建设一对一帮扶动员会新闻稿（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

学风建设一对一帮扶动员会新闻稿1

6月20日，计算机与信息技术学院学风建设加强年一对一帮扶活动动员大会在计科楼107教室成功举行。该院党委副书记熊炎，团委书记刘世翔等领导老师与部分学生代表共同参加此次会议。

熊炎对学子们上学期的学习成绩进行综合分析，引领在场学子深入了解大学探索求知的实质和内涵。他强调，学子应端正学习态度，坚持知行合一，高度重视学习，不断提升思想道德素质。熊炎以社会趋势和教育方式为切入点，与在场师生深入探讨学习技巧，并结合实例鼓励学子们树立危机意识与责任意识，不忘初心、砥砺前行。刘世翔强调，要加强青年学子思想教育，充分发挥学生骨干的示范引领作用，并鼓励学子们积极参加此次活动，在帮扶过程中互相监督，共同进步。

此次大会拉开该院学风建设加强年的序幕，有利于促进学子间的沟通和交流，增强其学习积极性，对加强该院学风建设，营造良好的学习氛围具有积极意义。

学风建设一对一帮扶动员会新闻稿2

为进一步发挥基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，20xx年4月6号13时，信息工程学院学生第二党支部于学生寝室楼三号楼“青年e家”开展党员“一对一帮扶”学风建设活动。此次活动从学生党员的实际出发，针对支部大二学业困难本科生开展了“一对一帮扶”学风建设活动，旨在通过党员的服务引领作用，帮助学业困难学生在学习习惯、学习态度、学习方法等各方面得到改善，挖掘学生潜力，提高学习成绩，为学业困难学生成长成才、学院学风建设贡献学生党员的一份力量。

王羿老师还指出，虽然有结对党员及时跟踪关注学业困难同学的学习情况和生活情况，学生自己也要重视自己的课程学习，在遇到问题时不仅可以询问结对党员，还可以向专业老师和辅导员寻求帮助。相信在之后的学习中，学业困难同学们可以最大程度发挥自己的学习能动性，在党员和老师的帮助下顺利圆满地完成自己的学业。

学风建设一对一帮扶动员会新闻稿3

20xx年10月24日下午14:30，我院组织召开学风建设动员会暨一对一结对帮扶见面会，院党委副书记何建新出席本次会议。

会议开始，学工组刘一荻老师强调了学风建设对院风建设的重要意义，提出要继续贯彻“严在地大”的优良作风，号召全体党员以身作则，团结带领各位党员同志做好学院学风建设工作。

何建新同志作动员讲话。他强调学风建设的意义远不止于学风，更是对中央“不忘初心，牢记使命”教育的贯彻。学风建设是学院工作的核心，是学院的生命线，决定了一个学院在学校乃至所有高校间的影响力，与人才培养紧密相关。在全校范围内，我院学风建设工作一直走在前列，20xx年我院开全校本科生导师制先河，给予本科生更多的学业支持，效果良好。我们不能只看过去与现在，更要着眼未来。对照学院目标，坚持一切给学习让道，一切以学生学业为主，做到全体学生人人有发展，人人有目标，营造一个良好的学习氛围。

在学生党员牵头的“一对一帮扶”工作上，何书记寄予了殷切期望，学生党员虽然和教师党员身份不同，但性质相同，在学生工作中发挥的作用可能更大。希望各位党员一以贯之，使政策落地发挥实效，杜绝“形式主义”的不良风气，弘扬学院学风建设品牌影响力。

对于被帮扶对象，何书记也围绕学习态度、自身习惯，劝勉大家自觉自主、积极上进。学院也将听取大家意见，提供最适合的帮扶方案，助大家完成学业。

随后测控支部书记宋建阳同志作为党员代表发言，简要介绍了初步的帮扶措施。他表示，帮扶应从基础、竞赛、大学生成长及生涯规划几方面层层递进，让被帮扶对象逐步成长为学院培养目标中所提到的新时代人才。

会议最后，由学工组兼职辅导员李敏老师宣读名单，帮扶对象和被帮扶对象相互认识。何书记强调，双方应主动联系、多多交流，争取早日提高学习成绩，圆满完成学业。

学风建设一对一帮扶动员会新闻稿4

6月20日中午，计算机与信息技术学院于计科楼107教室举行了学风建设加强年一对一帮扶活动动员大会。我院党委副书记熊炎，团委老师刘世翔以及部分学生代表共同参加本次会议。

会上，熊炎指出，此次活动是为了提高我院学生整体成绩水平，帮助学生解决学习上的难题。高年级学生在某些方面要比低年级学生成熟，可以分享自己的经验，帮助低年级的.学生制定学习计划和学习目标。同学们可以在帮扶过程中互相监督，共同进步。他表示，希望同学们积极备考，在期末考试中不要挂科。最后，刘世翔鼓励大家积极参加此次活动。他强调，学生要高度重视此次活动，高年级学生要认真负责，低年级学生要虚心请教。

此次大会拉开了我院学风建设加强年的序幕，促进了我院学子间的沟通和交流，为我院营造了良好的学术氛围。

学风建设一对一帮扶动员会新闻稿5

为落实立德树人根本任务，加强学风建设，提高学生创新创业水平，充分发挥育人工作实效，4月22日下午，能源与机电工程学院在匠成楼报告厅召开党员“一对一”精准帮扶启动会。党总支副书记石海主持，学院领导班子、教研室主任、辅导员、班主任以及学业困难学生参加。

近年来，学院以立德树人为根本，坚持育人导向，优化评价激励，强化实施保障，完善育人机制，切实提升“三全育人”实效。党员“一对一”精准帮扶是能源与机电工程学院优秀师生党员一以贯之的优良传统。学院层面上，制定方案，精准施策，稳步推进，精准掌握困难学生情况，有效推进困难学生群体的分层次梳理和精细化帮扶，形成“比学赶超”的生动局面和浓厚氛围；教师层面上，因材施教，个别辅导，密切关注学生阶段性学习情况，定期反馈学生学习进展；学生党员层面上，服务同学，互助成长，以先进带动后进，发挥朋辈教育榜样示范力量。

帮扶活动实为一种小班制育人模式。学院关注关爱每一位困难学生的成长，实施“一人一案”。疫情防控特殊时期，部分困难学生学习效果难以得到保障。学院对困难学生开展深入排查，发现其主要问题为学业、生活、就业以及创新活动四个方面，尤其是学业困难的学生需根据其所欠学分开展分层次帮扶。活动现场，学院帮扶与被帮扶小组成员深入讨论、交流，确定帮扶思路及方案。帮扶成员将采取课前课后结合、线上线下同步的方式全方位、多维度地及时了解困难学生的思想动态以及学习生活情况，通过交流沟通、学习辅导、线上家访、趣味活动等形式对学生开展“一对一”有针对性的帮扶，不断拓展帮扶渠道和空间，从学业帮扶的层面逐渐上升到学科竞赛、社会实践、科研等更加深层次的创新能力培养层面，让学生切实感受到教师的真心关爱和同学的真挚友情，让教育“动真情、想实招、办实事、出实效”，让爱发声，用行动传递温暖，全力守护学生的身心健康成长。

为了吸引更多地优秀党员教师和学生参加帮扶活动，发挥群体优势，更好地增强学生自我约束、自我管理、自我教育能力，院长胡东在活动现场明确表示帮扶成效将纳入学院核心竞争力提升计划，各项评议和测评中也将优先考虑帮扶成效显著的师生。此次帮扶活动共有26位专业教师以及50名学生党员参加，要求帮扶团体制订“一对一”精准帮扶工作方案，实行月汇报制，形成每次帮扶记录，确保帮扶工作落到实处，巩固帮扶效果。同时，学院严格要求班主任、专任教师、辅导员密切同困难学生家长的联系，不仅要及时反馈困难学生学习情况，更重要的是联合家长力量陪伴监督学生学习，督促学生养成良好学习习惯，强化家校育人合力，最大限度地提升学习成效。

“我们要关注的不仅仅是学生学业上的问题，还有情感和心理上会面临的问题。”院长胡东在会上说。为充分满足学生成长的个性需求，更好地发挥实践、网络、心理、管理、服务等方面工作的育人功能，学院将从情感关怀、学业辅导、生活引导、心理疏导、家校共育等多方面创新关爱举措，营造良好的学生成长成才环境，实现全员育人，促进学生全面发展，高质量开展精准帮扶。

据悉，党员“一对一”帮扶活动是疫情期间能源与机电工程学院加强学风建设、实现精准育人的重要举措。学院积极搭建各类帮扶平台，协调多方力量，围绕学风建设，结合学生特点，开展师生结对、朋辈互助，多措并举，扎实推进信息教育、励志教育、诚信教育和心理疏导工作，构建完善的学业帮扶体系，为学生和家长做好“心”的指导，打通教育扶贫“最后一公里”。

学风建设一对一帮扶动员会新闻稿6

为加强对编级学生的管理，认真做好学业困难学生精准帮扶工作，营造优良院风班风学风，完善学院乐学、会学、学会的学风建设体系，11月7日中午，我院20xx级在电光学科楼A楼128会议室组织召开编级学生“一对一”结对帮扶大会，学院20xx级全体班长、学习委员以及19名编级学生参加了此次大会。会议由学院20xx级辅导员张超老师主持。

会议开始，张超老师首先介绍了本次‘一对一’结对帮扶会议的目的和意义，强调希望通过各班级班长、学习委员和编级同学结成学业帮扶对子，有效改善目前编级学生上课听不懂、下课看不懂、作业不会做的严峻形势，努力降低学院编级率。之后，张超老师详细介绍了“一对一”结对帮扶的具体实施措施：建立结对帮扶工作群；让编级同学将自己课表发给辅导员、班长和学习委员，以便全面掌握编级同学的课程情况，让编级同学的上课出勤情况接受辅导员和学生干部的监督，对编级学生本身也是一种督促；让编级学生和结对帮扶的学生干部互换联系方式，互相认识和熟悉，结对帮扶学生干部进行线上、线下交流，请教学习问题，检查作业等；在没课的时候，结对帮扶学生干部和编级同学共同相约到图书馆或者自习教室上自习，互相监督、互相督促；定期来找辅导员老师汇报近期的学业帮扶学习效果和编级同学的上课出勤、作业提交等情况。通过上述一系列措施，不仅可以有效提高编级同学的学习自觉性和学习效率，结对帮扶的学生干部也可以通过帮扶活动，提升自己对课程内容的内涵理解和熟练程度，同时也可以加强自己的组织协调和团队合作沟通能力，一举两得。

最后，张超老师总结到：针对编级同学的帮扶，今天只是个开始，学风建设永远在路上，张老师鼓励编级学生要端正态度，刻苦付出，同时要对自己充满信心，争取早日补回所欠学分。

我院一直以来十分重视学风建设，学院通过大力实施“邮爱课堂”学风建设活动，积极培育“乐学、会学、学会”的优良学风。本次活动提供了一个互助性帮扶平台，通过学习成绩优异的学生干部带动学习困难的编级同学，实现了学生之间的良性互助，增进了同学们之间的友谊，有利于在学院中营造出积极向上、互帮互助的浓厚学习风气。

学风建设一对一帮扶动员会新闻稿7

为了切实帮助学习困难学生，加强学生干部队伍建设，营造健康向上的良好学风，交通与物流工程学院开展了“一对一帮扶”为主题的特色学习活动，全面助力学生成长发展。

各年级辅导员对全体学生的挂科情况进行每学期的滚动分析，了解重难点科目；通过对学生的问卷调查分析，了解学生学业困难的难点和痛点。针对年级学习困难学生个性情况，启用有能力、品行好、勤奋好学、热心社会工作、在生活和学习方面能以身作则、起模范带头作用的学生干部，将学习成绩较好的学生与学习吃力的学生进行组队，开展一对一学习帮扶活动，促进学生良好学习习惯的养成。

赠人玫瑰，手留余香。参与帮扶的学生党员、学生干部充分发挥在组织上的凝聚作用、作风上的表率作用和学习上的榜样作用，主动关心学习困难同学的思想、生活和学习，通过一起自习、一起上课、讨论习题，在生活和学习上互相帮助、互相鼓励、互相监督、互相约束。参与同学纷纷表示：“这样的活动不仅提高了学习成绩，还加深了班级同学之间的交流”、“课后有同学进行针对性的指导，许多不懂的问题一下子就弄明白了。”

通过一对一学习帮扶活动，切实加强学院学风建设，绝大多数学习困难学生逐步明确学习目标，逐渐养成较好的学习习惯，能够按时上课、合理安排学习，同时加深同学之间的相互了解，增进同学的感情和友谊，营造良好的学习氛围。