高二优秀励志主题班会

第一篇：高二优秀励志主题班会

班队活动

奔跑——怒放的生命

活动背景

高二的学生被普遍认为是最难管理、难以教育的。经过了高一一年的磨合期，他们对学校的各项管理已经了如指掌；到了高二，在这个转型期里，学习上的压力和动力赶不上高三，部分学生甚至感到迷茫，容易出现松散现象，此时励志教育主题班会课就显得尤其重要。

班会目的1、回顾一路走来的艰辛历程，体会其中的情感。

2、帮助学生克服困难，展望未来，明确目标，并为之努力拼搏。

3、杜绝松散现象，激发学生的学习激情。

课前准备

1、准备串联词、诗歌《走向远方》、歌曲《怒放的生命》、《奔跑》。

2、收集本班的高二一年来的“点滴瞬间”（照片），并做成幻灯片。

3、收集部分学生从小到大的照片，扫描并制成相册（幻灯片）。

4、网上搜索中外名人从挫折中汲取力量，确定人生目标，走向成功的实例。

班会过程

背景音乐《奔跑》，班主任宣布班会开始

环节一：一路“跑”来，风雨兼程

1、播放学生相册，展示学生从小到大的成长历程中的瞬间，调动学生的情绪。之后，让学生自由发言：在成长的过程中，追逐梦想的历程里遇到的一些挫折，是如何对待的？

2、名人竞猜：展示一些中外名人的事例（华罗庚、桑兰、爱迪生、林肯），让学生从中受到启发。

3、老师适时点拨：任何人都有遇到挫折的时候，要勇敢的面对。

环节二：共同走过——（6）班，“奔跑”路途里的中转站

展示我们高二（6）班的一些照片-----《共同走过》，然后请同学回忆、讲述在高二（6）一些珍贵的记忆，但是我们还有梦想，还需要继续“奔跑”下去，引出诗歌朗诵《走向远方》。（背景音乐—追梦人）

环节三：给梦一个“奔跑”的方向

（背景音乐《怒放的生命》）（大屏幕显示歌词）

每人给未来的自己设计一张名片，并且请学生来畅谈、这张名片所蕴含的理想。老师要适当的引出要结合当前学习，要脚踏实地，先把眼前的学习抓好，才可以实现大理想。

环节四：班主任小结

我们班是一个温暖的和谐的大家庭，由38位学生和数位辛勤耕耘的老师组成。因为梦想，我们全力“奔跑”，克服重重困难，最终相聚在高二（6）班。但，这不是终点，它只是我们人生路上的中转站，我们还需要从这里启程，向着自己的梦想一直“奔跑”下去，让我们的生命之花怒放的更加灿烂。

《 怒放的生命》－－汪峰

班队活动

曾经多少次跌倒在路上/曾经多少次折断过翅膀 / 如今我已不再感到彷徨/我想超越这平凡的生活曾经多少次失去了方向/曾经多少次扑灭了梦想/ 如今我已不再感到迷茫/我要我的生命得到解放我想要怒放的生命/就象飞翔在辽阔天空 / 就象穿行在无边的旷野/拥有挣脱一切的力量 / 我想要怒放的生命/就象矗立在彩虹之颠/ 就象穿行璀璨的星河/拥有超越平凡的力量

《走向远方》－－汪国真

是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。

走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。

不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。

我们学着承受痛苦：

学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它个大海汪洋。

我们学着对待误解：

学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。

我们学着对待流言：

学着从容而冷静地面对世事沧桑，“猝然临死而不惊，无故加这而不怒”，这便是我们的大勇，我们的修养。

我们学着只争朝夕：

人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。

走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。

第二篇：高二主题班会

资助政策、助我成长主题班会

一、活动主题：“资助政策、助我成长”

二、活动目的：此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难

学生资助知识，让每位在校生全面了解各项学生资助政策，掌握国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、生源地信用助学贷款等各项资助项目的申报条件和申请程序。

三、活动意义：使国家资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。

四、活动时间：2017年4月20日。

五、活动地点：高二班级教室。

六、参加人员：班级全体同学、班主任、部分任课老师。

七、主持人：张海洋

八、本次班会形式：知识问答

九、本次班会过程：

1、开场白：

主持人：为进一步加强中学生资助政策，普及资助知识，今天，高二班级举行以“助学教育助我成才班会活动。

欢迎到场的领导和老师以及本班的全体学生，大家晚上好！

有人说，风雨中挺立才是真正的英雄，而在这里，首先我们感谢国家助学政策给我们撑起的一片碧蓝天空，它赋予我们的是成长中的无私和求学路上的感恩。

有人说，重生是为了脱离地狱，而拨开云彩见天日的今天就是我们的天堂，我们要用自己的双手来报答国家乃至学校给予我们的资助之恩，用自己力所能及的力量，让这个世界充满无私，充满帮助。

2、接下来将进入本次班会重要环节： 中职资助政策 1).中等职业学校学生资助政策具体内容有哪些？

答：在中等职业教育阶段，我国建立了以免学费、国家助学金为主，学校和社会资助及顶岗实习等为补充的学生资助制度。

国家鼓励地方政府、相关行业企业和社会团体设立中等职业学校学生助学金、奖学金，鼓励和引导金融机构为接受中等职业教育的学生提供助学贷款。

中等职业学校实行“绿色通道”制度，对携有可证明其家庭经济困难材料的新生，可先办理入学手续，再根据核实后的家庭经济情况予以不同方式的资助。

2).中职国家助学金政策覆盖的学校范围有哪些？

答：经政府有关部门依法批准设立，实施全日制中等学历教育的各类职业学校，包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工学校和高等院校附属的中专部、中等职业学校等。

3).享受“免学费”政策的学生能否同时享受“国家助学金”政策？ 答：符合政策规定条件的学生，可同时享受这两项资助政策。4).有哪些学生可以获得国家资助？

中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生、艺术类戏曲表演专业学生可享受免学费（艺术类其他表演专业学生除外）。

中等职业学校全日制正式学籍的一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生可享受国家助学金政策。此外，六盘山区等11个连片特困地区和西藏、四省藏区、新疆南疆三地州中等职业学校农村学生（不含县城）全部纳入享受助学金范围。

5).地方中职资助政策如何和国家资助政策相衔接？

答：地方出台的中等职业教育免学费政策和助学金政策，范围大于或相关标准高于国家资助政策的，可按照本地的办法继续实施。

免学费政策

1).享受免学费政策的对象是什么？ 答：免学费对象是：中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生、艺术类戏曲表演专业学生（艺术类其他表演专业学生除外）。

对在职业教育行政管理部门依法批准、符合国家标准的民办中等职业学校就读的一、二、三年级符合免学费政策条件的学生，按照当地同类型同专业公办中等职业学校免除学费标准给予补助。民办中等职业学校经批准的学费标准高于补助的部分，学校可以按规定继续向学生收取。

2).享受免学费政策城市家庭经济困难学生的具体范围如何确定？

答：城市家庭经济困难学生比例按区域确定：西部地区按在校城市学生的15%确定；中部地区按在校城市学生的10%确定；东部地区按在校城市学生的5% 确定。各省级人民政府应根据实际情况，合理确定本行政区域内家庭经济困难学生的具体比例。

3).涉农专业的具体范围是什么？

答：涉农专业范围根据教育部2010年发布的中等职业学校专业目录及专业设置管理办法确定。目前涉农专业为35个，分别是：设施农业生产技术、现代农艺技术、观光农业经营、循环农业生产与管理、种子生产与经营、植物保护、果蔬花卉生产技术、茶叶生茶与加工、蚕桑生产与 经营、中草药种植、棉花加工与检验、烟草生产与加工、现代林业技术、森林资源保护与管理、园林技术、园林绿化、木材加工、畜禽生产与疾病防治、特种动物养 殖、畜牧兽医、宠物养护与经营、淡水养殖、海水生态养殖、航海捕捞、农产品保鲜与加工、农产品营销与储运、农业机械使用与维护、农村电气技术、农业与农村 用水、农村环境监测、农村经济综合管理、农资连锁经营与管理、粮油饲料加工技术、粮油储运与检验技术、农村医学。

4).免学费标准是什么？

答：公办学校免学费标准按各省(区、市)人民政府及其价格主管部门在2012年6月30日前批准的学费标准确定。

对在职业教育行政管理部门依法批准、符合国家标准的民办中等职业学校就读的一、二、三年级符合免学费政策条件的学生，按照当地同类型同专业公办中等职业学校免除学费标准给予补助。民办中等职业学校经批准的学费标准高于补助的部分，学校可以按规定继续向学生收取。5).免学费资金是否直接发放到学生手中？

答：免学费资金最终拨给学校，不发放到学生手中。国家助学金政策

1).中等职业学校国家助学金资助对象是什么? 答：国家助学金资助对象是中等职业学校全日制正式学籍的一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。

六盘山区等11个连片特困地区和西藏、四省藏区、新疆南疆三地州中等职业学校农村学生（不含县城）全部纳入享受助学金范围。

2).享受国家助学金政策家庭经济困难学生的具体范围如何确定？

答：中央财政按区域确定家庭经济困难学生比例，西部地区按在校学生的20%确定，中部地区按在校学生的15%确定，东部地区按在校学生的10%确定。各省级人民政府应根据实际情况，合理确定本行政区域内家庭经济困难学生的具体比例。六盘山区、秦巴山区、武陵山区、乌蒙山区、滇桂黔石漠化区、滇西边境山区、大兴安岭南麓山区、燕山—太行山区、吕梁山区、大别山区、罗霄山区等11个连片特困地区和西藏及四省藏区、新疆南疆三地州中等职业学校农村学生（不含县城）全部纳入享受助学金范围。

3).涉农专业的具体范围是什么？

答：国家助学金涉农专业具体范围与国家免学费涉农专业具体范围相同。

4).中等职业学校国家助学金资助标准是多少，以何种方式发给学生? 答：国家助学金资助标准为每生每年2000元，实行按月发放。

中职学校或学生资助管理机构按照中职信息系统或技校信息系统中受助学生信息，向学校所在地发卡银行提供受助学生有效身份证件复印件，由发卡银行统一办理后负责分发给受助学生。国家助学金直接发放到受助学生资助卡中，一律不得以实物或服务等形式抵顶或扣减。

5).民办中职学校学生是否享受国家助学金政策? 答：《中等职业学校国家助学金管理办法》明确规定：凡经政府有关部门根据国家有关规定批准设立并备案，实施中等学历教育的各类职业学校，包括公办和民办中等职业学校均享受国家助学金政策。6).中职国家助学金如何申请、评审和发放？

答：国家助学金按学年申请和评定，按月发放。具体流程如下：（1）学生应在入学前办理好身份证。

（2）学生填写《中等职业学校国家助学金申请表》，在新学年开学一周内向就读学校提交，并递交家庭经济困难相关证明材料。

（3）学校受理学生申请并组织初审。

（4）学生资助管理机构审核，并将拟受助学生名单在学校内进行不少于5个工作日的公示。

（5）中职学校或学生资助管理机构按照中职信息系统或技校信息系统中受助学 生信息，向学校所在地发卡银行提供受助学生有效身份证件复印件，由发卡银行统一办理后负责分发给受助学生。助学金直接发放到资助卡中，学生凭本人身份证、学生证至相关银行激活资助卡，方可取款。发卡银行不得向学生收取卡费或押金等费用，也不得从学生享受的国家助学金中抵扣。

中职资助卡

1).哪些学生可以使用中职资助卡？

答：享受国家助学金政策待遇的学生可使用中职资助卡。2).中职资助卡是什么性质的银行卡？ 答：中职资助卡为借记卡，不能透支使用。3).中职资助卡发卡行有哪些？

答：中职资助卡发卡行为：中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、中国邮政储蓄银行。

4).中职学生资助卡与普通借记卡相比，有哪些优惠政策？

答：（1）免收开卡手续（工本）费。（2）自开卡之日起三年内享受免年费和小额账户管理费的优惠。三年优惠期结束后，中职卡持卡人一般也已毕业离校，中职卡应视同普通借记卡使用。（3）免费提供助学金入账短信通知服务。

5).中职资助卡如何激活？ 答：中职资助卡由学生本人持有效身份证件原件和学生证到发卡银行网点柜台激活后方可使用。

6).中职资助卡遗失或损坏怎么办？

答：中职资助卡遗失或损坏时，由学生本人持有效身份证件原件到发卡银行指定网点按相关规定办理挂失及补办卡手续，有关新卡信息要及时告知学校。

7).对于没有户籍或身份证明而无法办理中职学生资助卡的受助学生，如何发放国家助学金？

答：对于因没有户籍或身份证明而无法办理中职资助卡的受助学生，由学生提供家庭所在地开具的相关证明，由学校统一向同级学生资助管理机构申请，经同级资助管理机构审核后，采取特殊方式发放。受助学生信息由学校以特殊身份编码录入全国中职信息系统或技校信息系统。

家庭经济困难学生资助政策知识问答：

（1）、问题一：如果大一时没有申请国家助学金，大二时是否可以申请？ 杨绪磊同学答：国家助学金按学年申请和评审，前一学年没有申请，不影响以后学年的申请。

（2）问题二：生源地贷款合同是一学年办理一次吗？

答：根据生源地信用助学贷款管理办法有关规定：生源地信用助学贷款一学年一办理。借款学生或共同借款人必须每学年到当地资助办重新签订贷款合同并将回执带回或邮寄高校进行回执确认，待邮寄回去当地资助办后银行才能再次发放助学贷款。

（3）、问题三：上一学年已认定为在册贫困生的，新学年再申请认定时是否还要递交家庭经济情况调查表？

同学答：如果家庭经济情况无明化，就不需要递交家庭经济情况调查表，是要递交申请审批表，重新进行评定。

十、最后总结：

主持人：我们出身贫寒，但是我们热爱生活，积极乐观，喜欢探索…… 我们来自农村，但是我们从不抱怨，反而热爱贫穷…… 我们求学路上，追寻梦想，追求自强，寻找希望的灯塔…… 我们怀揣着感激，拼命让自己自强，立志成为国家的栋梁…… 请班长为此次班会做闭幕词：

班长：随着团支书精彩的班会总结报告结束和两位主持人的精彩的激励之言的话音落下，我们的班会也走向了结束的征程，下面我宣布：

高二班班会到此结束，在这里，我代表全班全体同学欢迎各位老师的到场。谢谢！

第三篇：励志主题班会

班长注意

1、励志主题班会

各班要以学习小组为单位，每组写出一篇质量较高的励志主题教育学习体会，以班为单位交回年级部。要求：把班级、小组名和小组成员姓名（占两行）写在信纸的最前面，然后空一行写上标题（写在一行的中间），然后再写内容，要用信纸，字体要工整。2.校园歌手大赛每班推荐2名选手，选手把伴奏下载到U盘交到年级部，选手明天（6月1日）体练时间（5:35）到年级部抽签。

3、各班交回通风表来。

4、班长要检点相关人员每天及时写晨检，晨检没写的班级要及时补上，再不能出现好多天都不写的情况。

5、各班班长在电脑上找出自己的相片，复制在桌面上的文件夹“高一班长相册”里，为相片起名—班级和姓名。

6、学生会成员在电脑上找出自己的相片，复制在桌面上的文件夹“高一学生会相册”里，为相片起名—职务和姓名。

校园文化节歌手大赛评分标准及比赛规则

一、本次比赛为十分制，评委当场评分，最后取平均得分为参赛人员的最后得分。评分项目和分值标准如下：

二、评分内容包括5个项目：歌曲内容、音色音质、演唱技巧、仪表仪态、综合素质。

1、歌曲内容满分为1分，要求参赛曲目内容健康，积极向上。

2、音色音质满分为3分，要求发音清楚，音色清晰而有质感。

3、演唱技巧满分为4分，要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整。

4、仪表仪态满分为1分，要求参赛选手着装大方，符合学生的身份；仪态稳重，富有青年人的活力与朝气。

5、综合素质满分为1分，针对参赛选手的舞台表现力和在整个参赛过程中给予观众的总体印象而打分。

三、比赛时间：6月3日（星期二）下午第七节课开始

比赛地点：书院大会议室

第四篇：励志主题班会

励志主题班会

《修身立志 放飞理想》励志教育主题班会教案

2008-9-15

高二（5）班《修身立志 放飞理想》励志教育主题班会教案

【主题班会目标】

1、让学生明白修身立志的重要性，并落实到行动中去。

2、让学生自己学会树立远大的理想，并为理想的实现而努力奋斗

【主题班会重点】

让学生明白修身立志的重要性，并落实到行动中去。

【准备工作】

1、召集班干部商讨主题班会活动安排。

2、布置学生收集、撰写有关材料。

3、制作幻灯片。

【主题班会过程】

主持人：女（杨雪晴）男（刘龙）

1、游戏揭题：猜猜职业

表演者：全体同学

游戏内容解说：每个人都有自己的理想和志向，有些人长大了想当医生，有些人想当记者，而有些人想当设计师，我们的游戏是猜猜你我未来的职业。

游戏规则：（1）主持人预先请同学A将未来的理想职业写在卡片上

（2）主持人请同学B模仿这个职业的特征让全班同学猜，要求模仿时不能出声

2、朗诵《沙子•珍珠》

表演者：聂威等

内容说明：沙子为了实现它的理想，它历经波折并且忍受其他沙子的嘲笑，最终成为一颗璀璨的珍珠。

3、思考与讨论

表演者：全体同学

（1）结合材料，说一说，议一议你的感想

通过各种材料,如悬梁刺股、雷锋的日记、寓言故事等让学生从中受到启发。

（2）谈谈我自己，我的理想和我的奋斗（请同学在彩色的卡片上写下自己未来的理想人生，还有对理想充满自信的话语，折叠好，放在玻璃瓶中，请班主任放在教室的最高点，借此来激励同学为理想而努力奋斗）

4、合唱《奔跑》

5、班主任总结

表演者：全体同学

第五篇：励志成才 《坚定信念_无悔高二》主题班会策划书

坚

定

信

念

励志

前

行主题班

会设

计 —

师大附中高二年级

策划人

潘婷张小亮 孙亮柴双龙

主持人

待定

坚定信念无悔高二

——高二年级

时间：2011年9月

地点：高二教室

一、班会背景：

高二新学期开始了，新的学习任务，新的学习征程让有些高二的同学找不到方向，找不到学习动力。另外，很多同学对自己的目标缺少规划，需要老师的引导。

二、设计理念：

1．立足于他们的理想，通过主题班会使他们的理想落实于行动，努力学习，将来回报社会。

2．以活动形式展开，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

三、班会目的：

为避免学生自暴自弃，也为扭转班里沉闷学习风气而开设这节班会。希望通过主题班会的形式增强学生耐挫折能力，摆正思想航向，振奋精神，努力为自己的理想奋斗。

四、班会准备：

1．准备班会时所用的文字、音乐材料、PPT及道具等。

2．选定主持人与诗歌朗诵者。

3．布置教室，营造氛围，烘托主题。

五、班会过程：

1．开篇：

尊敬的老师，亲爱的同学们：欢迎来到本周班会，本周班会的主题是“坚定信念，无悔高二”。假如明天就是高考，当生命的列车缓缓驶入驿站，才猛然发现，原来人生的下一站已触手可及。而这时我们是否还在为自己的方向彷徨犹豫？我们眼中是否还只是对这艰苦的学习生活惶恐无奈？同学们，在这人生的运动会场，我们怎能只做个观众？竞技者都纷纷

期待着有一日鱼跃龙门，下场角逐，只是纯粹的观众是无用的，观看者坐在边远的看台上，看下方忙碌的竞技者，却忘记自己手持最廉价的入场券，所有人都纷纷遗忘，然而我们拒绝遗忘。

2.故事环节：

在我们的班会之前听听我给大家分享这样一个故事。

这是一个人人熟知的经典故事：一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子,就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是，木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料，盖的房子和他以前的活儿简直不能比。木匠完工后，雇主来了。他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：房子归你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊：太丢人了呀……要是他知道他是在为自己建房子，他干活儿的方式就会完全不同了。

3．分享寓意：（下面哪位同学来给我们分享一下你听了这个故事，你有什么感想。）

你就是那个木匠！每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭心全力。终于，你吃惊地发现，你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度决定了明天住的房子。

4、游戏环节：（写理想送祝福）

第一步：在班会之间每位同学在标签纸上写下自己的理想，说明自己怎么样去

实现自己的梦想，（字数在100字内）由班长统一收齐。

第二步：由主持人宣读游戏规则。（规则：由主持人随机抽取5～8名同学上台，从箱子里抽取一张纸条，如果是自己的则应放回箱子，从新抽取，当抽

取到别人时，读出别人的理想，并且对该同学说一些鼓励性的话）

第三步：由同学上台抽取标签纸，并读出上面同学的理想，并对该同学说一些鼓励的话。

第四步：主持人小结。

5、播放视频：播放励志视频，完后请1～3名同学起来说一下感想，最后主持人总结。

6、诗歌朗诵

在班上选取两位同学来朗诵无悔高二。

无悔高二

校园的桂树

述说着高二不变的容颜

起伏的春天

在拼搏中荡漾着美丽的昨天

我们幸福的笑脸

弥漫了整个夏天

刻在青春里的绚烂

是天使美丽的安排

我们会追

我们会痛

但我们不会停止

命运的轮回

那是仅属于我们的尘烟

地图上每一道短暂的光影

书本里每一句最爱的真理

说不出欣赏的表情

汗水淹没泪水

我们都信誓旦旦

无悔高二

同学们

高二的烟花即将消散

高三的战鼓隐然轰鸣

白驹过隙

我们于高二走过无数风景

高三的舞台

会拥有最美的结局

7、结语

雪莱说过：“西风啊，冬天来了，春天还会远吗？”是啊，如果我们经历了最艰难的时刻，我们的黎明，我们最初的梦想，又会远吗？我们手中谨持的坚韧和信念一定会让明天放出光明。