盘锦市中考满分作文-押运大队“经常性思想工作”实施方案

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第一篇:盘锦市中考满分作文-押运大队“经常性思想工作”实施方案

押运大队大队

“经常性思想工作”实施方案

随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的逐步建立,部队思想政治工作遇到了不少新情况、新问题。根据上级指示和支队文件精神,我队将继续开展“经常性思想工作”活动,及时有效地掌握全队官兵的思想情况,有针对性地做好思想工作,促进我队全面建设和各项任务的完成。特制订以下方案:

一、活动内容

1、搞好思想教育

搞好思想教育,打牢官兵的思想基础,是思想工作的主要手段。因而我队每月将安排一至两个教育日,围绕树立正确的人生观进行教育,同时,对症下药,搞好一人一事的随机教育,使官兵懂得怎样生活,怎样工作,怎样做人,树立起革命的人生观。

2、坚持思想分析制度

我队将成立以XXX同志为组长,XXX、XXX、XXX五位同志为组员的思想信息分析小组,每月进行一次思想形势分析会,分析部队的现实思想问题,个别后进同志的思想情况,存在的事故,案件的隐患,当前需要解决的倾向性问题,科学预测可能发生的各种问题,研究提出对策,解决官兵思想问题。

3、加强八小时之外的监控

“八小时”之外人员难控制,容易发生问题,必须严格监控。我队将在八小时之外多按排活动,且由干部组织。晚上加强查铺查哨,特别是零点以后查铺查哨,另外在节假日严格控制外出人员的比例,加强请销假制度,全时空地把战士纳入干部视线之中。

4、干部和战士实行“五同”,加强谈心

干部坚持和战士实行“五同”,做到操课、就餐、学习、娱乐都到场。从战士饭量减少、睡眠情况等细微变化中观察、分析战士存在的思想问题,及时捕捉和准确地把握战士和思想变化。我队同时规定,每个干部每季度至少找战士谈心一次,特别在战士临近退伍,工作调动,入党入团,提职晋衔,选改专业警士,考学落榜,受到奖励或处分,与同志发生矛盾等情况时必须及时谈心,以了解战士的思想动态,并帮助其解决思想疙瘩。

5、建立“三互”小组

我队为提高素质,增进团结,互相制约,携手前进,将在全队官兵中开展“互学、互帮、互管”活动,建立“三互”小组,小组由一名干部或骨干、一名老兵、一名新兵组成,共组成7个“三互”小组,广泛地开展“互学、互帮、互管”活动。

二、活动要求

1、要贯彻疏导方针。对官兵反映出的思想问题,只能用说明教育,民主讨论的方法解决,绝不允许干部和骨干采取粗暴和压服的方法去对待官兵的思想问题。

2、要求全队官兵都积极投入到这一活动中来,努力学习,端正态度,树立好自己的形象。

第二篇:盘锦市中考满分作文-中考作文满分

你在我心里

你在我心里

在初中紧张的学习之中,你——青春,在悄无声息中走进了我的心里,让我真正感觉到你随风飘动的身影,让我体会到了你如朝阳般的活力,让我在初中生活中学会了珍惜你。你在我心里,时刻帮我记忆那些美好的憧憬,在朗朗书声中,你帮我记忆那无穷无尽的知识,让我在知识的海洋中遨游;在与同学嬉戏时,你帮我描绘了清晰的画面,让我永远记住这美好的时光。

你在我心里,我用那颗平静的心,感受到你如花的生命,美丽却易凋零,假如不去细心呵护,便可能在来不及美丽之前,烟消云散。感受到了你那如风的脚步,来也匆匆,去也匆匆。如今坐在考场的我,感触最深,因为我发现我已错过了太多。我感受到了你那如雨的身影,朦胧却又多情,假如不去把握你,便会化作清泪,在心中破碎。

你在我心里,我用心赞叹你即使遇到挫折,也依然会有坚定执著的梦;你就仿佛那一本厚厚的书,可以填满欢乐,也可以写下孤独,你仿佛一座险峻的大山。让我懂得只有攀登才会揽胜,奋斗才会成功;可你的脚步从来不会因我而停止。你就是我初中生活中最靓丽的风景线,美丽而又壮观,记载着我的欢乐与悲伤。抓住你,珍惜你,让你走进我的心里;拥有你,赞美你,我仿佛拥有了朝阳的活力。

你在我心里,让我欣赏你不因风雨阻扰而停止的旋律,让我珍惜你不因等待而停止的脚步。我体会到奋斗是你的本质,你的价值因奋斗而辉煌;汗水是你的营养,你的生命因汗水浸泡而丰盈饱满;泪水是你的溶剂,你因泪水的洗礼而造就一副刚强的身躯。

你在我心里,给予了我抓住你的勇气,给予了我珍惜你的心,你在我心里,让我的初中生活变得如此充实,让我的知识变得如此丰富,谢谢你——青春,我回一直把你留在我心里。

第三篇:盘锦市中考满分作文-幸福是什么

幸福是什么

弟妹的关爱,是幸福;同桌的帮助,是幸福;朋友的安慰,是幸福„„原来,拥有幸福如此简单。

弟妹的关爱,是一种幸福。

每次回家,我都怀着一种喜悦的心情。

我的车子刚停在家门前,里面就传出高兴的童音:“姐,你回来了!”

“是,我回来了。”我幸福地应道。

饭后,外婆从饭厅拿出一个鲜红的苹果递给我,说:“这是昨天邻居给的,有两个,我叫你弟妹每人吃一个,但他们两个分吃了一个,说要把这个留给你。”我把苹果分成四块,吃着那一小块,感到比吃了王母娘娘的蟠桃还要甜。

每当听到《同桌的你》这首歌,我总会想起我那位乐于助人的同桌。

“人有旦夕之祸福”,没想到一向身体健康的我居然也生病了。我整天都趴在桌上,一副无精打采的样子,也不想去看校医。

同桌看见我这个样子,再也忍不住了,一把拉起我走向校医室。同桌陪我看完了病后,还自告奋勇地说:“在你病愈的这段时间,你的日常饮食我全包了。”

原以为她只是说说而已,但当放学后我回到宿舍,同桌就将一盒热腾腾的饭菜递到我的面前:“快趁热吃了吧。”

第一次,我感到原来食堂的饭也是那么的好吃。一种甜蜜的感觉

从我心中升起,我知道,这是幸福的感觉。

考试差,心情不好时,我会到操场散散步或跑几圈来发泄心中的不快。朋友在教室、宿舍找不到我,就会想到操场。

朋友边陪着我跑步边安慰我:“失败是成功的妈妈”、“世上无难事,只要肯爬山”„„

“哈哈哈哈„„”听着朋友逗笑的安慰,我的烦恼、不快都烟消云散了。朋友的安慰,使我再一次感到幸福。

还有,父母的叫唤,老师的教导,集体的关怀„„都是幸福。生活处处都充满着幸福,只要我们留心观察就会发现。原来,拥有幸福如此简单!

第四篇:盘锦市中考满分作文-邂逅阳光

邂逅阳光

人生的道路上总会遇到各种挫折和失败,但也回迎来胜利与成功,就像天气的变化无常,一会儿阴,一会儿晴,让人捉摸不定。但是风雨之后总会放晴,邂逅那缕阳光。

暑假的一天,我倚在窗边,看着豆大的雨珠敲打着玻璃随即绽出一朵朵“雨花”但却如昙花一样转瞬即逝。我透过玻璃窗,居高临下的看着那可在风雨中摇摆的小树,听奶奶说,那是我小时候吵着要种的。如今,十几年过去了虽然长高了不少但和两旁的参天大树不起来是真是“小巫见大巫”。

它在风雨中的舞姿还真是“优美”像一位婀娜多姿的舞者,我正惬意地欣赏着呢。却不料,一声惊雷如炸弹一般在天空中炸开,我吓了一大跳,正拍着胸口定定惊,眼睛一斜却看见那棵小树的枝干被雷劈断了。我赶紧跑下楼,果真小树上长势最好的枝干被雷给劈了下来,正躺在地上呢。小树依然还在摇摆着,但这绝不是在舞蹈,仿佛更像是在拼力想把枝条捡回来,可是,它却做不到,我似乎能微微听到它的抽泣声,是那么的悲凉,那么的无助。我呆愣在原地,不知道该做些什么„„一个明媚的下午,我的心却包裹了层层的阴霾,为自己那无地自容的成绩而低垂着头。忽然,一阵大风吹过,耳边传来

树叶的沙沙声,我不禁抬头,却惊住了:那一个月前被雷劈过的地方,那层经受伤流血的地方竟长出了嫩芽。细细的,看起来弱不禁风似的,我不禁伸手摸了摸那枝条。它并不是我想象中只要轻轻一用力就会有树汁溢出的,而是十分的“坚硬”的。嫩条旁边还有一个个的小绿点,它们像雨后的春笋似的正一点点的往外冒。这时我的耳边不再是它的抽泣声,而是它银铃般的笑声。刹那间,我忽然懂得了:一次失败,一次挫折并不算什么,因为阳光总会透过层层阴云照射在你的心上,重新燃起希望的火炬,继续我们的人生长跑。

在那个下午,我与阳光邂逅;在那个下午,我和自信相逢;在那个下午,我触摸到了胜利的曙光。

第五篇:盘锦市中考满分作文-沟通技巧

沟通技巧

1.在沟通中,我与对方保持目光交流。

2.在我与别人沟通时,我会让对方陷入思索中,对方也会对我说:“这真是个好问题。”

3.对于一些问题,我会从他人的角度看待和理解。

4.我认真听,即使我的观点被否定了。

5.在交谈时,我能够通过观察得知别人的态度。

6.如果其他人不同意我的看法,我能做到不心烦,特别是其他人没有我有经验时。

7.当我批评人时,我确信我提到的是人的行为,而不是人本身。即工作中对事不对人。

8.我解决问题,能控制感情。

9.提供其他信息让对方明白,你很在乎这件事。

10.对下属的沟通,我可以做到清楚且能很好地解释他们的想法。

11.当我不理解一个问题时,会提出需要解释。

12.我与对方交流时,给予对方反馈,尤其是在他希望有所反应时,避免对方有独白的感觉。

13.当沟通出现争议时,我注意改变话题。

14.在给别人打电话时避免要求什么。

有效沟通的8点启示:

 有效的双向沟通的先决条件是和谐气氛

 沟通的方式不能一成不变

 应给别人一些空间

 沟通的意义决定于对方的回应

 不要假设

 直接对话,坦而言之

 共同信念与共同价值是达到良好沟通的重要保证  坚持找出新的解决方法

经典沟通原则之:

 原则一:讲出来

 原则二:不批评、不责备、不抱怨、不攻击、不说教。 原则三:互相尊重

 原则四:绝不口出恶言

 原则五:不说不该说的话

 原则六:情绪中不要沟通,尤其是不能够做决定的时候  原则七:理性的沟通、不理性不要沟通

 原则八:觉知

 原则九:承认我错了

 原则十:说对不起

 原则十一:让奇迹发生

 原则十二:爱

 原则十三:等待转机

 原则十四:耐心

 原则十五:智慧

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