2012年心理工作总结、2013年计划

第一篇：2012年心理工作总结、2013年计划

设艺学院2012年心理工作总结

本学年，我院秉承认真负责的态度稳健开展心理健康教育工作，在保证基本工作完成的同时开展丰富多彩的心理活动。通过抓好学院心理的“点”，以心理委员的“面”带动整个学院学生积极健康的心理意识，做到未雨绸缪，让每位学生能在有困惑、有问题时积极主动的寻求帮助，让自己学会求知、学会处事、学会共处、学会做人，共同成长。

一、我院心理健康教育的基本情况

2012年，我院建立健全了班级心理委员制度，考核选拔出了每班1名心理委员，进一步完善了心理健康保障体系，同时，建立健全了“校心理咨询中心、学院、班级、学生个人”心理危机干预四级网络体系，确定心理委员工作职责，建立每月心理问题学生月报表报告制度，做到早发现、早干预、早解决，防止和减少了重大突发事件发生，把危机解决在萌芽状态，将心理问题对学生的危害降到最低程度。

班级心理委员在班级里担任相当重要的角色，在日常生活中与同学们打成一片，通过敏锐的观察和同学间的沟通及时掌握同学当中心理异常的情况，并伸出援助之手帮忙同学心理调节的工作。

二、心理健康教育活动的开展

1.“心颤动，爱萦绕、梦飞翔—心理三解”阳光心理月系列活动成功举办 5月7日至5月20日，由设计与艺术学院09级学生党支部、设艺学院心理辅导站、设艺学院团委共同主办的主题为“心颤动，爱萦绕、梦飞翔—心理三解”阳光心理月系列活动成功举办。此次活动分“心之语、心之翔、心之镜”三个阶段开展。

心之语暨“心理涂鸦、心语释放”，学生们分别以“我爱我”、“美丽心灵”、“健全人格”、“笑看人生”等为主题设计完成了“心理涂鸦”，精彩的画面，丰富的色彩，健康的画面，缤纷多彩的颜色，内容充实积极健康，充分展现了我校大学生的精神风貌和美好心灵。“打开你的心扉，让我们一起笑看人生”、“向着

阳光、健康茁壮的成长”、“我们共同托起心‘心’的明天”、“关注心灵、关注健康”、“我们需要关注的不只是外表”、“走出心灵的孤岛”，学生们纷纷将自己的心语写在心情卡片上，释放压力，拥抱健康。

心之翔暨“书写青春、放飞烦恼”，5月17日，在沁园广场，学生们手拉“涂鸦作品”宣传活动。前来参与的学生争先恐后的在经过安全处理的孔明灯上书写自己的青春愿望和烦恼，并亲手点燃、放飞，留下了健康快乐的心情。

心之镜暨“帮扶结对，促进发展”，5月18日晚19时，在逸夫楼A519设艺学院报告厅，09学生党支部优秀党员与学院英语未通过国

四、校四学生一一结对，拉开“结对帮扶”序幕，促进学院学风建设，提高国

四、校四通过率，充分发挥学生党员的模范带头作用和学生党支部的战斗堡垒作用。

在“心理三解”的活动过程中，大家纷纷表示：这样的活动十分精彩，不仅可以释放自己内心的烦恼，为紧张的学习、备战考研、考公务员等日常生活提供片刻慰藉，还可以在活动中交到更多的朋友，促进学生与学生之间的了解和交流，走出“心灵孤岛”。此次活动为五月的阳光校园增添了丰富的色彩。

2.著名心理学家王淑兰教授来我校做心理健康讲座

6月14日晚，应陕西妇女研究会和我院之邀，中国心理学会理事，陕西省心理学会名誉会长、陕西省心理卫生协会常务理事、陕西师范大学心理学专家王淑兰教授在我校教三102作了题为“让生命因心理健康而精彩”的专题讲座。讲座由设艺学院院长助理李红坦主持，我校500余名师生聆听了报告。

王淑兰教授从生命的话题、大学生心理健康现状、心理压力和心理冲突分析以及如何修养健康的心态等多方面着手，深入分析了当代大学生存在的适应不良、人际关系障碍、性情焦虑、经济忧虑、认知失调、耐挫折能力弱等心理问题，讲解什么是健康的心理、心理健康对大学生发展的影响，以及加强和改进心理调适能力的方法，让与会师生学习了解如何调整好心态，正面应对心理压力和心理冲突。王教授说，压力是人生的调料和调味品，大学生面临学业、就业等多重压力，更需要有正确的认知观念和稳定的情绪，对于缓解压力尤为重要。而教师则

应该掌握正确的沟通方式，加强师生沟通，促进心理接触，改变学生的非理性认知，帮助其树立正确的奋斗目标。

在两个多小时的讲座中，王淑兰教授用丰富的案例、深入浅出的讲解、诙谐幽默的语言，赢得了现场师生的阵阵掌声。

3.设艺学院新生心理测评成功举办

为了帮助新生了解自我的心理状态，更好地适应大学生活，10月20日晚上七点至十点半，设艺学院新生心理测评在教二101成功举办。

测评主试为学工部心理健康中心董雪老师和机电学院张易老师，副主试为设艺学院心理辅导员老师以及12级全体辅导员老师。

此次新生测评包括2012级本科和研究生共653人，其中研究生89人，本科生564人。测评回收量表643份，其中研究生81人，本科生562人（2人正办理休学）。有效回收问卷比为98.5%。

据心理健康教育咨询中心董雪老师介绍，本次心理测评选用学校有心理咨询师证书的专业教师担任主试，各分学院心理辅导站负责老师担任副主试，带班辅导员到场监考，程序规范。在测评结果出来后将采用学院交叉的方式对心理问题学生进行谈话和心理疏导。

新生刚进校，可能在学习和生活存在一定的适应问题，因此建议新生应该多去了解信息，多与人交流，多找实践机会，及早做好大学生活与职业生涯规划，以便更好的适应大学的新生活。

4.“沟通心灵，关爱你我” 设艺学院心理委员培训会顺利举行。

12月21日晚七点，我院“沟通心灵，关爱你我”心理委员培训会在逸夫楼A519报告厅顺利举行。学院78位心理委员参加培训，负责学院学生心理工作的李志如老师为大家呈现了一场精彩的培训宣讲。

培训会上，李志如老师首先以幽默风趣的语言与大家进行互动，探讨担任心理委员的价值。许多同学积极表达了自己对于心理委员这一职位的兴趣和对帮助同学的热情。随后，针对同学们对这项工作的中出现的困惑与难题进行逐一讲解，并强调对心理危机应高度重视，同时李老师还介绍了心理问题如何发生发展、心理危机的识别和处理；最后，李老师向大家布置了学期末学生中心理健康状况排查的工作任务，并详细说明了学生中的重点关注人群。讲授中，李老师将理论知识与同学中的许多生动案例相结合，加深了大家的记忆，也提升了同学们对心理健康工作的兴趣。

此次培训使心理委员在学习与思考、交流与分享中提升了自身素质，增强了做好心理委员工作的技能与信心，为我院切实做好心理健康教育和危机预防干预工作，营造积极向上、健康快乐的校园氛围起到了积极的作用。

经过这几年的努力，我院的心理工作的开展是良好的，也加深了同学们对心理健康的了解，使得心理问题不在是一个抽象的概念，而是通过基本工作和活动的形式展现在同学们的眼前。同学们在大学当中的健康成长就是我们进行心理教育工作的终极目标，而且我们会为了这个目标对工作进行更深一步的提高和改善，为学院学生的生活、人际交往、恋爱、社会锻炼提供更有力的心理健康保障，促使他们能够积极、阳光、健康的成长。

2012年12月30日

2013年心理工作计划

1、积极开展心理辅导工作

积极开展针对学生的辅导工作。对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到学校心理咨询中心或专业诊治部门。

2、结合心理活动月开展各项心理教育活动。

在开展心理健康教育活动的过程中，把生命教育作为重要内容，帮助学生树立正确的生命观，培养学生对自己、他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和责

任感。以培养自信、乐观、顽强、自律、宽容、合作为主线，结合学术的心理和生理发展需求，构建沟通学生心理的桥梁，采取预防与疏导相结合的办法，使学生不断正确认识自我，增强调节自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

2013年要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据不同专业学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。

3、针对学生心理发展的需要积极开展心理讲座

心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。

从以下几个方面开展工作：（1）针对12级新生的适应学校生活的心理教育。

（2）针对09级学生开展就业实践适应的心理教育。

4、做好班级心理委员培训工作

班级心理委员教育是我校针对学生的发展实际，实施的一项心理教育工作，旨在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。对各班心理委员进行不定期的心理培训。

5、积极做好12级新生心理健康档案工作

针对12级新生，积极作好新生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于辅导员迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。

6、营造积极、健康的心理健康教育环境

积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

第二篇：心理委员工作总结和计划

工作总结和计划

上学期主要的工作是参与了学校开展的12·5大学生心理健康节活动，包括参加北京交通大学一名心理老师的讲座，主要是对心理委员进行培训，举了一些例子，还对我们进行了现场催眠，如果大家感兴趣或者有催眠的必要，我们可以找个时间试一试……当然我觉得最实用的应该是暖场或者说是破冰的技巧，也就是说，在一些活动或者会议开始之前，调动现场的气氛和大家的热情和积极性。比如做早操，虽然我觉得挺幼稚的，但是确实挺搞笑的，还有很多有意思的小游戏，希望下次能派上用场。

除了交大老师的讲座，我们还参加了材院自己的心理委员培训，所以千万不要觉得心理委员就是完全打酱油的，我们暗地里参加了很多培训。就是等待着有朝一日派上用场。

后来就是在心理周开展了主题班会，其实本来我们打算要好好做这个心理主题班会的，由于通知时间的限制，没来得及好好准备，而且在班会上也只给我们匀出了大概十几分钟的时间，剩下的时间开期中考试批斗大会了。

心理周其实还有一个重头戏，就是心理征文，为了不增加同学们的负担和压力，李厚缘扛下了这个艰巨的任务，一个晚上就搞掂了一篇征文，我负责把稿子录成电子稿，后来还被聪明过人的吴悠硬拆成了两篇，我们班出色地完成了心理征文，我真是异常感动。

其实心理委员的工作真是各种有趣的，我也很喜欢这份比较符合我性格的工作。如果我能继续得到大家的支持，我会把工作做得更好的。

首先，我觉得大家都应该接触一些心理学方面的东西，这无论是对自己还是对他人都是有很大的好处的，由于心理学的概念十分广泛，大家可以选择适合自己需求以及自己感兴趣的方面去了解一下。由于学校图书馆资源比较匮乏，所以我打算去昌平图书馆淘几本好看的心理书推荐给大家看看。然后呢，我想以后有机会就开一下心理班会，或者在班会的时候匀出一部分的时间来调动大家的积极性或者给大家催一下眠什么的。当然有什么烦恼也可以向我倾诉，我会保密的。

由于心理委员的工作尚未成熟，如果大家有什么意见或者建议，欢迎提出，一经采纳，会有精美礼品哦，礼品由班长特约赞助。

谢谢大家~~

第三篇：心理学社工作总结及计划

611心理学社2009-2010上学期工作总结及下学期工作设想

上学期工作总结

通过上学期的活动，对我个人以及我们的社团来说，成长了很多。从最初成为会长候选人开始，我就清楚，原来的一切都过去了，这个社团留给我的是一个全新的开始。从寻找新伙伴，到正式纳新，到形成新一届的团队，到巡礼月系列活动的完成，这其中有很多东西需要去总结。具体的活动过程我不赘言，这里，我主要谈谈这一学期的成长、收获和感想。

在这学期，我们更加明确自身的学术定位。

在校心协、611心理学社、教科院心理咨询中心三大心理学类学生组织并存的局面下，结合学社本身的优劣势，我们无法像心协和心咨那样，走专业化的发展路线。恰恰相反，我们在实践中，逐渐确立了自己“平民化”的发展路线。所谓“平民化”，是指在推广心理健康知识上的工作中，我们作为一个学生社团，与普通学生的联系更多，采取更浅显更灵活的方式来达到目的。而在这一学期的工作中，我们更多的关注和学社成员之间的心理分享，每次的活动尽可能的创造轻松的氛围，让大家在那样的氛围中宣泄和表达自己。

在这学期，我们进一步加强与新老会员的交流。

这个学期，我们先后建立了学社论坛，开通了学社博客和博客圈，同时整合新老QQ群，形成了博客、论坛以及QQ群三位一体的完整的学社网络交流平台。在这一平台下，会员们的交流明显较之以前要活跃的多。同时，我们每周给会员们发送两条信息，与会员们分享心理学的知识，趣闻，以及学习心得等，大大加深了与会员们的感情。

在这学期，我们表现出自己的不足。

细细想来，这学期我们把目光和精力大部分花在了学社内部，大多数的活动都是针对内部会员，甚至巡礼月的系列活动也是基于内部会员而设。因此，这学期学社在校内的宣传力度不够，与社联分管主席、分管部门以及其他协会的交流不够，也没有真正的面向全校同学的活动。

同时，由于甲流的影响，这个学期的活动时间大大短于往年。而在最初的计划中我们忽视了这一点，使这学期的活动显得过密过挤。虽然活动的质量和效果都不错，但还是让部分会员产生疲劳感。导致很多人即使对学社很有感情，却没有来参加活动。

展望新学期，我们将弘益去弊。

新学期即将到来，在新的一学期中，我们将针对本学期的收获和表现出的不足，调整工作的重心和活动的策划，力求进一步的发挥学社的作用，为校的学生心理健康工作做出自己的贡献，为繁荣学生文化生活出一份力。

下学期工作设想

目标

（1）坚持平民化的发展路线，同时提高专业素养。

（2）加强与其他部门及社团的交流与联系，扩大宣传。

（3）活动面向全校，走出校外。

部门职责

总监：

监督干部的出勤，同时协助会长调控活动现场。

信息联络部：

收集校内外相关信息，收集会员反馈及意见。管理学社的网络平台。通讯稿。

宣传部：

对外宣传本社精神，主要负责设计和制作海报。当社团有活动时，负责组织人员进行宣传工作。

组织部：

主要负责每次活动的前期组织准备。一有活动须及时有效到位地通知全体社员，争取最高的出勤率。活动开展的整个流程由组织部负责实践，须准备演讲，主持等。活动开展后，须详细记录活动内容，时间，地点等。

学术部:

学术核心，负责为每次活动提供理论依据及相关的技术服务，如素质拓展的内

容形式及相配的教练，等等。同时担负起培训非心理学专业的干部相关心理学知识的任务。

办公室：

负责本社团所有的资料，包括会费、财务收支问题，须公开化、透明化，每个月需按时向社联上交所需资料。协会有需借器材、教室或场地时由办公室负责。

日常工作和活动安排

（1）例会:分为学社例会和部门例会。要求干部们以及相关人员按时出席例

会，讨论相关事宜。

（2）准时出席社联的相关会议和活动；协调学社会员参与社联的大型活动。

（3）向会员介绍其他社团的特色活动，加强与其他社团的交流，促进共同发

展。

（4）在525大学生心理素质拓展月期间，积极协调会员参与相关活动，同时

加强和活动承办方教科院及教科院心理咨询中心的合作，力争取得相关活动的协办权，配合学校完成本届525活动。

（5）具体的活动安排视具体情况而定。初定在3月及4月安排一场室内活动，一场户外活动（希望可以结合春游，走出校园）、一场面向全校的活动（希望可以和其他社团合作）

结束语

（1）本计划为初稿，其可行性视具体情况由社联相关部门的审批为准。

（2）希望在全体伙伴的努力下，下学期的活动能办得更好，学社有更好的发展。

（3）希望09级的伙伴能进一步成长起来，发挥出更大的作用，为下一届的过渡打好基础。

611心理学社

朱燕锋

2010-2-27

第四篇：心理计划

2013—2014学心理健康工作计划

一、指导思想

在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为指导，以提高学生心理素质为目标，做好学校的心理健康教育工作，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。

二、主要工作和措施

（一）、做好学生日常的心理咨询服务。

1、做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。（心理咨询室于每周的周三上午及周四下午开放。）

咨询途径

（1）学生自愿前往咨询

（2）班主任老师推荐

（3）辅导老师访谈

2、设立“心灵之窗”信箱，做好学生的心理咨询工作。3、开设心理咨询热线,随时向学生开放。

（二）与学校工作相协调，向教师提供心理科学知识，便于学校开展心理健康教育。面向全体学生开展发展性、预防性的心理辅导，采取朋友式的心灵对话，使学生逐步消除不良心态和心理困惑，提高心理素质。

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（三）请班主任协助，做好心理诊断性的评价工作，分析学生有关心理症状，掌握学生确切的征兆，筛选学生心理方面的问题，以便提出排除障碍的措施即预防学生在校学习期间可能出现的问题，促进他们心理健康的发展。

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（四）做好行为矫正工作，具体地帮助道德越轨、学习困难、情绪挫折和社会性发展不适的学生，了解个他们的心理困惑，适时地和学生沟通心灵，帮助他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常的发展。

（五）、开设心理辅导讲座。

本学年，主要通过书籍来充实心理健康教育的相关知识，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，通过多媒体教学，开设心理辅导讲座,积极为学生提供知识指导和帮助。

（六）、认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来的心理压力。

（七）心理辅导教师要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。

（八）加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。

以上是本学期心理咨询室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划。一切为了孩子，相信通过我们的不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。

2013—2014学心理健康工作计划

单位：宁河镇中学

姓名：冯玉芹

第五篇：心理周计划

和谐校园、和谐心灵

大学生心理健康教育宣传周活动计划

为贯彻落实教社政[2007]149号文件，推动我院大学生心理健康教育活动，提高大学生心理健康水平，让同学们在参与过程中体验与感悟生命的美好与健康的快乐，学工部计划于2007年4月9日至13日举行大学生心理健康教育宣传周。具体内容如下：

一、活动主题：和谐校园、和谐心灵

二、活动时间：2007年4月9日—13日

三、活动内容：

（一）开幕式：

时间：4月9日

形式：“和谐校园、和谐心灵” 为主题的大型签字仪式

地点：老区图书馆前或新校区十号楼前

人员：领导致开幕词，宣读活动周计划；学生签名；

（二）心理健康知识宣传

形式：宣传单、展板、广播站

时间：贯穿于各个活动期间

地点：图书馆、餐厅等人流集中处

宣传单内容：１、如何面对心理咨询师

2、人际交往与沟通知识

3、大学生恋爱及情感知识

发放人员：“心理协会”、“爱满校园，感恩自强互助会”社员展板内容：

1、心理健康的标准

2、心理咨询一般知识简介

3、常见心理问题

广播内容：

1、励志小文章

2、“我的心路历程” 心理健康征文获奖文章

（三）专家论坛——心理健康讲座

时间：4月9日（周一）、4月11日（周三）

地点：东区教室、西区教室

1、人际关系心理健康知识教育讲座

主讲人：待定

地点：西区

目的：增强大学生对人际关系的认识，培养大学生良好的人际交往关系，注意防止大学生的心理偏差，培养良好的人际关系，对大学生提高人际沟通能力进行训练。

2、大学生职业生涯规划主题讲座

主讲人：（待定）

地点：东区

目的：让大学生及时调整心态，规划未来。

（四）心理电影播放

时间：4月10日（周二）

地点：东区操场、西区教室

影片：《阿甘正传》、《雨人》、《美丽心灵》、《勇敢的心》

（五）团体心理活动

时间：4月12日（周四）

地点：东区西区教室

形式：邀请心理专家和专业研究人员，就广大学生关注且敏感的话题展开探讨，现场解答心理疑问。

人数：每个团体十余名学生，同时2—3个团体

（六）心理委员培训和交流

时间：4月13日（周五）

地点：东区西区教室

形式：从一、二年级各班选出一名心理委员，以讲座和心理小游戏的方式开展。

（七）心理测试和现场咨询

时间：4月13日（周五）

地点：东区广场、西区图书馆前

形式：心理测试包括：职业兴趣、交际和人格测试，并对广大同学的各种问题进行现场解答。

人员：邀请心理学专业研究生及本科生

（八）其它

1、“我的心路历程”心理健康有奖征文比赛

评出相应等级，给予奖励，并在广播站广播。

承办：“心理协会”、“爱满校园，感恩自强互助会”社团

2、“心灵之声”主题班会及手抄报（新区）、黑板报（老区）制作主题：我口抒我心，我手写我心，关注身边的事，关爱身边的人，关心我们的心灵成长。

形式：每班举办“心灵之声”主题班会并在此基础上办手抄或黑板报；内容来源于校园生活，反映同学心声，图文并茂，手抄报版面为8开纸双面1张。

要求：在二级学院评选的基础上参与学校评比。

3、心理健康展板设计大赛

目的：通过各个学院参加以宣传版形式宣传心理健康知识的大赛，加强各个学院对心理健康教育的重视。

时间：开幕式上展出

地点：老区图书馆前或新校区十号楼前

内容：以本次心理健康月为主题，具体内容由各院系自己决定

（九）经费预算：2600元

预算:专家费用，1400元左右

预算:咨询培训费用，600元左右

预算: 条幅，签名笔，宣传单资料、获奖证书、奖品、学生纪念品，600元

大学生心理咨询中心

2007-4-2