2013年秋德育总结（共五则范文）

第一篇：2013年秋德育总结

潘家湾镇中心小学2013年秋德育工作总结本学期我校认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育纲要》精神，牢固树立“育人为本，人人都是德育工作者”的理念，结合我校实际，以日常行为规范教育为抓手，以“培养良好习惯、形成健康人格”为主题，达到“学生自我管理”这一培养目标，不断完善学校德育工作机制，本着“抓德育，强素质，促教学，提质量”的工作原则努力加强学校德育工作的针对性、实效性，扎实有效地开展学校德育工作，现总结如下：

一、抓好教师师德建设。

1）认真组织教师学习政治，提高教师思想素质。本学期组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《教育中长期发展纲要》，同时还组织学习了《中国梦》和《十八届三中全会精神》，并做了5000字的学习笔记，撰写了学习心得。

2）开展了师德主题教育。针对学校“三乱”现象，我们利用一个月的时间，通过学习、讨论和自查，明确了“三乱”的危害性，对“三乱”行为必须做到0容忍，这样才能提高教师的威望，才能让人民满意。

二、切实抓好养成教育，形成健康人格。

三、以主题活动为阵地，精心打造学校德育工作特色。

（1）、9月份我校开展“理想信念”活动。结合开学第一课，组织了“我的梦，中国梦”主题教育，让学生明白我们的梦想要通过努力才能实现，我们的梦想实现了那我们祖国的中国复兴梦也会实现，因此，从现在起，就要树立远大的理想，朝着理想不断努力学习。

（2）、10月份我校开展了弘扬民族精神和传统文化教育。学校利用校内图书室、板报橱窗、广播，课间操等阵地，通过图片资料，实物展览等形式进一步加强学生对爱国主义、集体主义、尊老爱幼的感性认识，培养学生吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神，增强他们的责任感和使命感。

（3）11月份我校认真组织好“诚实守信教育月活动”。

（4）、12月份组织了“关爱留守学生”的主题教育。

四、抓实“三项”常规工作，促进“三风”优化。

1、加强班级卫生管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“五无五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无杂物、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）。

2、少先大队要加大“安全监督岗”“纪律监督岗”“卫生监督岗”的监管力度，办好“思想教育班”，做到公平、公正、公开的管理，督促学生形成良好的文明风尚。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督。

3、把安全教育作为德育工作长期坚持的重点。把安全教育贯穿到整个教育教学过程和所有活动中，做到常抓不懈。要充分利用集会、晨会课、班队活动课对学生进行安全教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强学生自治，发挥少先队监督岗的作用，让学生在校园内进行安全活动。

总之，学校德育工作任重而道远，创德育工作特色，重德育工作实效是我们永不改变的追求。在以后的工作中，我校在上级部门的领导下，在全校师生的共同努力下，扎扎实实开展各项工作，力求精致有效，为我校德育工作开创新的局面。

第二篇：2011秋德育总结

云阳一小2010年秋德育工作总结——实施“小事工程”，扎实推进“五学会”教育

为了切实提高学生的思想道德素质，为学生的全面发展打下坚实的基础，结合我校实际和学生的实际情况，我们从小事抓起，从小处着眼，以“五个学会”即学会感恩、学会礼貌、学会承担、学会合作、学会走路为抓手，努力培养学生的社会道德观念和社会责任感，使他们从小养成良好的社会行为习惯，在家庭、学校、社会等不同环境中都成为自我教育的主体，学校的德育工作初见成效。

一、以小见大，围绕学生生活中的小事设计教育方案。

我们认为学生的生活都是由一件件小事组成的，学生的思想、品德、行为表现也时时刻刻受到这些小事的影响。因此，德育必须从半空中走下来，脚踏实地。上级提出的“小事工程”我们认为也正是基于这样的认识。在这样的认识前提下，我们在设计德育方案的时候，坚持“两小原则”：一是对学生提出的目标和要求要小，要能体现出层次性和递进性。比如在对学生进行文明礼貌教育的过程中，我们对低年级的同学就提出正确使用日常礼貌用语，如遇到熟人说声“您好”，分别时说声“再见”，得到别人的帮助说声“谢谢”；对高年级的同学，我们在提出正确使用日常礼貌用语的同时，还适应进行一些礼仪礼节方面的教育。二是开展的活动要小型化。比如，在进行勤俭节约教育的过程中，我们采取“在统计中认识节约的重要性”的活动，要求学生统计学校一学期的用水、用纸、用电的数量，在认识到节约的重要性之后，我们要求学生家长一起想出一个节约的金点子，“亲子共创节约型家庭”的活动，得到家长们的一致认可。由于我们设计的这些活动形式小型化，易组织，又符合学生实际，学生在潜移默化中受到教益。

二、率先垂范，教师应为学生作出最好的表率。

喊破嗓子不如做出样子。德高为师，要想德育工作效果显著，教师自身的品行、道德水准非常重要。教师的一行一言，一举一动都在学生的视线之中。教师的情操高尚，品行优良是最好的、无声的教育，是最直接、最实际、最有效、最有说服力的教育。因此，一个聪明的教育工作者应把语言之教与身体力行之教结合起来，为学生树立榜样。我们制定了《云阳一小学生日常行为规范》，从语言、服装、行为等方面作出了具体的规定，要求教师时刻对照要求检点自己，使自己的言行真正成为学生的表率。

三、以“五学会”活动为抓手，深入推进学校德育工作。

“五学会”是学校德育工作的基础，也是学生人格发展的基础。“细微之处见精神”，它引领学生思想道德、行为习惯、文化修养的完善，促进学生内心精神境界的升华。本着“以人为本，促进发展”的宗旨，我校强调“五学会”的方向性、生活性，突显“五学会”的时代性、实践性，有效促进了学生基础习惯的养成，人格品质的日臻完善。德育是不留痕迹的教育，“五学会”更应是一种“润物无声”的教育。根据此特点，针对我校实际，结合学生的现状，我们切实做到了以下几点。

（一）坚持两个结合，准确把握教育内容。

准确把握“五学会”的本质是对学生开展教育的前提和关键，“五学会”的内容均来自我们的生活，内容虽平凡实则深刻，范围虽简单实则庞大，它关于一个人的精神世界，关于一所学校的风采，关于一个民族的未来，只有深刻领会和理解“五学会”的实质，才能通过多种形式开展教育。我校从以下方面入手，准确把握“五学会”教育的内涵。

1、坚持“五学会”教育与理想信念教育相结合。

理想和信念是人生的奋斗目标，是人生的精神支柱。“五学会”所潜在的内涵是人生理想信念的基石，是正确人生观、世界观、价值观的基础之基础。以“五学会”教育为切入点，引导和教育学生从说话、走路、吃饭等方面发现正确的人生之路。

2、坚持“五学会”教育与行为习惯养成教育相结合。

“五学会”的每一条都和我们的生活息息相关，紧密联系。针对学生的年龄特点，我们以“五学会”为重点，培养了学生良好的品质和文明行为，这有利于进一步普及小公民基本道德规范，教育学生懂得为人做事的基本道理。

（二）渗透四个领域，充分拓展教育途径。

只有从“五学会“教育的任务和学生成才的实际需要出发，科学是最佳途径，综合运用各种资源，教育才能取得良好的效果。当前，校园内外的教育资源非常丰富，我们充分利用这些资源，挖掘其丰富的内在价值，扎扎实实地开展了各项活动，真正把“五学会”教育融入教育教学各个环节，贯穿于学生的学习和生活之中。

1、把“五学会”教育渗透到课堂教学中。

课堂教学包括文化课和班会课。学校协调各科老师在他们所教的学科中渗透“五学会”教育，达到全员育人的目的。我校尤其强调班会课的功能，要求每位班主任精心策划“五学会”系列班会课，通过班会这个阵地，组织贴近实际、贴近生活、贴近学生的活动，如讲故事、辩论赛等形式，用生活中的小事来启发、感悟、引导、鼓励学生理解“五学会”的本质，进而消化吸收，避免生硬、空洞的说教，把教育思想巧妙地融进去，让学生和风细雨中思想受到启迪，认识得到升华。同时，我们还注重课堂之外的持健跟进，通过多种形式，如家长会，把“五学会”教育引向课堂之外，延伸到学生家庭生活中，让家长也参与到“五学会”教育活动中来，强化课堂教学的效果。

2、把“五学会”教育渗透到主题活动中。

针对学生的年龄，心理特点，我们侧重于主题活动。通过精彩纷呈的主题活动，激励、引导和教育学生。主题活动主要包括主题教育，社会实践活动，第二课堂活动等，我们开展了感恩教育活动，让学生与家长互动，通过书信往来共叙亲情，开展了环保活动，让学生自己动手、动口，去发现、去调查、去改变身边的环境；我们开展了春游，社会调查等社会实践活动，开展了各种兴趣小组、少先队活动与第二课堂活动，这些活动我们都以“五学会”教育为准绳，立足于学生的现实生活，着眼于学生的发展需求，让学生切身体验“五学会”的精髓，突显“五学会”教育的针对性和突效性。

3、把“五学会”教育渗透到班级管理中。

班级是学生所属的集体，可以说，学生良好教育效果的取得绝大程度上取决于班级的管理。我校把“五学会”的教育内容与各种班级管理融会贯通，依据“五学会”的需求，各班制定出科学的、行之有效的班级奋斗目标，使班级管理走向正规化、科学化、制度化，同时努力提高班主任和学生干部践行“五学会”的自觉和主动性，使育人工作融于具体的管理工作之中，在此过程中，我们也将管理和教育、奖励和惩罚有机结合，用一定的奖惩手段和严格的管理制度加的评价，进而达到真正的教育目的。

4、把“五学会”教育渗透到校园文化建设中。

健康和谐的校园文化能促进学生形成良好的情绪、情感，激发学生学习的欲望和内在动力。校园文化建设是长期的工作，我们努力营造出“人人是学习的主人，处事是学习的场所”，形成活跃、浓厚、和谐的学习氛围。根据“五学会”教育的特点，我们充分发展了校园物质文化和制度文化，在校园文化建设中，我校十分重视环境的布置，为了让学生在无形中、无意中受到潜移默化的影响，开辟了学习专栏、张贴了宣传的标语，“五学会”志愿者服务队等，学生漫步在校园中，随时随地都能受到约束、激励、自重。同时，我们也不忽视制度支化的构建，把“五学会”教育列入学校工作计划中，制定相应的学习制度，建立有效的学习保障形式，进行“五学会”学习标兵的评选等，力争做到有组织、有纪律、有措施，有效果。

四、齐抓共管，联系社会各界，努力共建活动平台。

“五学会”只是一个载体，要使学生的思想素质得到持续发展，我们必须团结多方面的力量，齐抓共管，这样才有成效。

1、充分发挥关工小组、退教协的作用。为了搞好“五学会”活动，我们学校的关工小组和教导处团结协作，老同志工作热情高涨，时刻不忘关心下一代的重任，关工小组制定了“一帮一”活动计划，抽出时间来帮助那些需要帮助的同学。学校开展的“爱心大体验”、“学会感恩”等活动，关工小组的老同志也积极参与进来，发挥了较大的作用，创造出了一些好的经验与做法。

2、学校、家庭、社区“三位一体”。我校举行的“我在‘五学会’活动中”主题班队会、“从小事做起，争做好学生”、“文明守纪，规范言行，争做好学生”等系列活动，都让学生走出学校融入社会，通过活动，将学校、家庭、社区紧紧联系在一起，发挥一加一大于二的育人效果。

五、加强研究，以校园广播为抓手，努力探究德育新思路。

红领巾广播站是少先队大队部主办的一个宣传阵地，在校园文化建设中扮演着一个重要的角色，是校园集体教育最直接、见效最快的教育媒介，是对学生进行思想道德教育的有效途径。在全面实施素质教育的今天，红领巾广播对于促进学生遵守学校礼仪规范，扩大学生文化视野，丰富校园文化内涵，进而促进学校特色教育网络的立体式发展，会起到举足轻重的作用。

广播站七个栏目个性鲜明、各具特色。对五个学会起到积极的推动作用。“佳文共赏”栏目准时播出同学们的优秀作文或日记，作品被选中的同学固然欣喜万分，没被选中的同学在过程中也锻炼了写作能力，多了一份经验，丝毫不减踊跃投稿的劲头……群星在闪烁：针对校内或某班好人好事进行宣传和报道。在拾金不昧的小明星马源同学的榜样作用下，孩子们捡到一元、两元、钥匙、学习文具等都交到少先队，广播站都能及时寻找失主，对这种良好的校园风气进行鼓励，及时表扬。生活小窍门栏目：主要是告诉同学们一些生活、科技方面的常识。比如《我运动、我健康、我快乐》〈生活处处是课堂〉等即时播报了许多相关知识，增长学生知识，开阔学生视野，增强自我防范意识，提高自我保护能力，也希望它能给你的学习和生活带来帮助。我能行栏目——学生养成教育：利用广播站全校学习中小学日常行为规范。针对当前小学生的文明礼仪习惯、学习习惯、健身习惯、卫生习惯等的现状，利用一些事例、文章来向大家宣传：“播种行为便收获习惯，播种习惯便收获性格，播种性格便收获命运”。好的习惯，可使你终身受益。在每次播音后的第二周对上周“激励教育”活动中受表扬同学的典型事例进行广

播。开心驿站栏目——将播出一些有趣的笑话和幽默故事，使它成为同学们校园生活的调味剂。在引大家发笑的同时，也希望它能给你带来一些思索，给你增添一丝灵感。或者选播一些优美的音乐与同学们共享，也欢迎同学们亲自展示自己的才艺（唱歌、乐曲演奏、朗诵等）红领巾点歌台——则为大家准备了一支支动听的歌曲，同学们可以提前一天预约，为你的老师、同学或朋友点上一曲，让歌声为你传递真成的祝福或美好的心愿。在此项工作中刘朝阳老师、张小萌老师、李太华老师、侯晓东老师、赵鹤老师、白玉鹏老师赵静老师、任露老师、温雯老师、刘迪老师、王君老师等默默无闻，无私奉献，为学校广播事业做出了巨大贡献。为学校特色教育网络的立体式发展，会起到举足轻重的作用。

在今后的工作中，我们将进一步发挥自身的优势，克服自身存在的不足，将我校的德育“小事工程”推上一个新的台阶，为学生思想素质的发展作出更大的贡献。

第三篇：2007年秋德育总结

小长安镇中心小学 2007年德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我镇中心小学领导班子及全体提高认识，体牢固树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加强理论学习和德育实践研究

1、组织师德理论学习。本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和上级教育行政部门有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动。我校以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育

1、爱国主义教育

（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

（2）开展好“珍惜资源，节约粮食”读书活动，并根据教育局有关要求，组织了征文比赛活动。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

2、安全法制教育

（1）加强安全知识的宣讲教育。本学期，我们邀请了学校法制副校长到学校为学生进行法制讲座，进一步提高了学生的法律意识。（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。（3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。

（4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5、学校认真开展了关爱“留守儿童”教育工作。

三、切实加强家校联系，为真正提高家校联系质量。本学期，学校制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设

1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

小长安镇中心小学 2008年1月25日

第四篇：2011年秋德育总结

中江县兴隆镇初级中学校 2011年秋 德 育 工 作 总 结

本期学校政教处依据双检工作和学校德育工作同步进行，均要圆满完成。在中心学校和我校行政、党支部的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，开展了一系列德育活动，以抓师德为目标,以学生日常行为规范养成教育为基础，以抓学生管理、住校学生管理，班主任、学生干部建设为重点，切实加强对师生的品德教育、纪律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推进学校优良的学风和校风建设，提升了我校的德育工作水平。顺利完成了本期学生活动秩序化的工作计划，达到了预期的目的。现将本期来的教政工作总结如下：

一、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境。本学期，根据学校工作计划，在明确各项工作任务的同时，强调了德育工作“全面渗透”的理念和探索“为学生终身发展奠基”的德育模式以及培养“自尊、自信、自律、自强”合格公民的目标任务。并针对我校特点，重点突出了全员育人的主题。

也正因为如此，本学期德育工作在各个方面都有了实际效果。表现在：校长、部门主任时时在关注学生的行为表现，班级需要整顿时，校长在过问，年级工作需要加强时，年级组、班主任、科任老师都在出谋划策。以往的那种只教书不育人的现象渐渐在减少。学生的个体素质也在逐步优化。因此，全校学生的整体风气表现了整体的优良状态。老师们已经感知到学生思想教育工作的重要性，要想使学生能够自觉遵守学校的各项规章制度，做到有令要有禁，一切行动听指挥，并能从小树立远大的理想，端正的学习态度，创造一个良好的学习环境等，学生的思想教育软不了，尤其是学生的行为习惯养成和思想教育更为重要。由于采取了强有力的措施现已收效明显。学生精神面貌发生了翻天覆地的变化，违纪学生明显减少，打架斗殴的现象得到了有效的控制。

二、狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成。

抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。期初召开班主任工作会议,布置学期学校德育工作内容；另外召开学生干部会议，学习《兴隆中学学生违纪界定及处理办法》,明确《兴隆中学学生一日常规》各项规定、班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制.班主任坚持每日常规检查：查两操、晨读和晚自习情况；查迟到、早退和按时作息情况。开学之初，班主任组织学生认真学习《中学学生违纪界定及处理办法》，各班利用朝会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，《中学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。期前，我校组织初一年级新同学进行了新生入学训练。同时班主任还对新生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养了学生自我约束、自我管理能力。另外我校还施行三级管理制度，有行政、班主任、学生干部组成的督查队每天对在校的同学纪律、行为、卫生、仪表进行督查.由于有教育，有督查，加强了学生的自律意识，使各项工作得以落实，学校校风有了很好的转变。一学期来，打架斗殴的现象少了，着装仪表规范了，卫生整洁了。

三、重视校园文化生活建设

1、通过每月黑板报和手抄报的举办，为学生展示才华搭建平台。

2、认真组织开展了“感恩、奋进”的系列活动，包括主题班会，学生演讲、朗读、黑板报、手抄报比赛等形式多样的活动。组培养了学生班集体凝聚力和荣誉感，增强学生的体质；团支部定期举办了团知识讲座，“12.9”爱国运动讲座，吸收先进青年入团。

3、坚持办好校园广播站并精选百余首革命歌曲和校园歌曲在学生课外活动时定时播放。让学生在播音声中和歌声中得到启迪和教育。努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的校园文化。

4、重视和家长的沟通。认真周密的组织召开了各年级家长会，有效的做到了社会、学校、家庭三位一体的沟通，为我们创建校园和谐与稳定发展，得到了有力的良好的外部环境。

5、认真落实“城乡环境卫生整治”，校园是否整洁、优雅、安静、舒适，校园是否明净整齐，都会对学校的教育产生很大的影响，影响着德育工作的成效。为此，我们把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓，安排专人管理校园环境建设，目的是为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件。坚持开展了校园卫生工作一周两次大扫除，一天两次小扫。

6、认真开展了“绿色学校”的创建工作。此项工作开初时困难多，压力大，在各级领导的关心和帮助下，我们调集了大批的精兵强将完善了大量的验证材料；同时也加大了的宣传教育力度，现我校师生对绿色学校的理解已逐步落实在实际行动中了。

三、继续抓好班集体建设

1、本学期狠抓班集体组织和制度建设，开展了丰富多彩的集体活动，营造良好的班风、学风。全校各班都举办了质量较高的主题班会比赛，并有详细的书面材料。

2、狠抓质量不放松，加强学生学习目的、学习态度教育，指导学生改进学习方法，努力学好各门功课，确实加强对学生自主学习时段的纪律监管，注重了学生自治、自理、自控能力及兴趣的培养。

3、关心学生身心健康及校内外生活，做好家访工作，力争家长和社会各界的支持，耐心细致地做好学生思想工作，严禁体罚和变相体罚学生。

4、抓好班主任工作不放松，本学期举办了班主任工作专题讲座，每周认真检查考核了班级教育管理常规工作，召开班干部会议、学生座谈会，根据反馈情况及时做好新班主任的指导工作。

5、认真做好了留守学生的档案资料的归档和教育管理工作。（1）、开学初各班认真对班上进行了摸底，建立了留守学生基本情况档案。（2）、大力宣传，全体教师都自愿参加了留守学生自愿者队伍，通过结对帮扶，履行代理家长职责，为学校留守学生的健康快乐成长付出了不少汗水。

四、抓好学生的心理健康教育

学校利用各会议开设了学生心理辅导教育，学校设立了心理辅导教师，全体教师特别是班主任深入到学生中去，了解学生疾苦，做好学生的良师益友，努力排除学生心理上的障碍，使学生能以良好的心理素质全身心地投入到学习中去。另外，我校在升旗仪式、每周的住校学生工作例会等方面一如既往搞好这些活动，使这些活动同样为我校德育工作增色。

五、住校学生的管理工作

本学期住校学生管理工作，继承了上学期的一些传统，坚持了高标准严要求，大事小事时时处理教育。管理人员工作兢兢业业，爱生如子。学生和值班老师之间相处和谐。班主任老师按规定按时到各公寓巡查，了解情况。“以人为本，服务学生”的思想，是住校学生管理工作的集中体现。在卫生和内务整理上时刻做到了规范、干净、整洁。在安全工作方面，也做到了时时讲，时时排查，确保无安全事故发生。住校学生工作得到家长、学生肯定。

六、存在问题：

虽然说一学期来政教工作取得了一点的成绩，但学校的政教工作永远没有满足的时候，没有最好，只要更好。以下问题在以后工作要不断开拓进去，去不断完善加强。

1．有些德育工作没有很好地完成开学计划，为了迎接检查的事务而冲淡了一些常规工作。

2．对学生的教育处于被动的状态，再加上现在的学生思想较活跃，一些校外发生的严重违纪现象仍有发生。

3．没有充分调动班主任的工作积极性，尤其是学生巩固暴露了班主任工作不够细心耐心。

4．学生的行为规范的养成还没有形成良好的氛围，科任教师对学生的养成教育学生只能停留在简单的说教上。

在以后的工作还需我们将不断的摸索、探讨，学习他人先进的管理方法，为我校的政教工作再上一个台阶而继续努力。

附：下学期工作思路：

1、强化德育工作的针对性和实效性，一是加强学生的教育管理工作，继续实行三级值日制度和教师督导制度，重点抓学生养成教育；二是加强校园文化建设，结合各种纪念日、节假日开展系列活动，丰富校园文化生活和学校内涵，提高学生道德水平；三是加强创安工作，落实创建平安校园的各项目标，提高师生的安全防范意识、民主法制观念，使育人环境进一步改善，并建立“平安校园”的长效工作机制；四是加强家校联系，加强家访活动，充分发挥“社会、家庭、学校”三位一体的德育工作网络的教育管理功能。

2、抓好教师队伍建设，一是抓师德师风建设，继续推进依法治教、依法治校；二是抓教师专业成长，支持老师参加各种培训和继续教育，鼓励支持学历晋升，培养青年骨干德育教师。

3、抓好学生干部队伍建设，一是要继续办好学生干部培训班，选拔一批能干想干的优秀学生参与管理工作，并通过培训提高管理水平；二是团支部要加强学生团建工作，开展好学生会工作，积极组织学生干部参加素质拓展训练等活动。

中江县兴隆镇初级中学校

2011年元月19日

第五篇：2013秋德育总结Microsoft Word 文档

2013年岑河农场中学德育工作总结

结合学校具体实际，我校德育处本着“大处着眼，小处入手，齐抓共管”的工作新思路，全面推行以德育为核心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，做出了一定成绩，取得了较好的效果。现将主要做法和体会汇报如下：

一、全面的育人管理、“十年树木，百年树人”，树人先树德。基于此种认识，我校提出了“育人为本，德育为首”的理念，在全校推行人人都是管理者和教育者的全面的育人管理，成立了德育工作领导小组。由校长对学校德育工作总负责，分管德育副校长带头，形成了少先队、班主任为基本框架的德育工作网络。、制定合理的规章制度，完善德育管理体制。

二、抓好班主任队伍建设。

1、注重班主任业务水平的培训。每年除了按照上级要求派送班主任外出参加省、市、区各级培训积极撰写论文投稿外，还在每年开学初结合校本教研活动开展师德培训，另外还利用每月一次班主任例会，加强对班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，提高班主任管理水平。

2、为了落实班主任工作职责加大考核力度，学校制定了《班主任考核细则》《班级创“五星”评分细则》等，学期末依照规章制度加强考核管理，考核结果实行每周公布，学期汇总的做法，使过程评价与阶段评价相结合，并直接与班主任的评优挂钩。

三、丰富校园文化，创建育人环境。

1、不断挖掘校园文化资源，近年，学校对校园绿化、运动场、广播系统、校园卫生等作了规划创建，对班级文化特色进行了布置，在各科室、教室内、走廊悬挂、张贴名人画像、名言警句、宣传画、标语牌。

2、不断加强中华传统美德教育。学校充分利用晨会、班会、队会等德育阵地宣传中华民族传统美德，弘扬民族精神，积极开展读书征文活动。

3、不断推进班级文化建设，要求每个班在班务园地内粘贴《中小学生日常行为规范》《班级创“五星”》、《班级一日常规》《荣辱观》等，规范学生行为，促使学生养成良好的行为习惯。

4、不断丰富学校文化氛围。德育处让学生定期按照不同主题更换校园展板，如：3月的“感恩三月”主题展牌如一缕春风吹暖了整个校园，11月的“阳光体育伴我行”主题展牌更是展现出了我校全体师生那种“我运动、我健康、我快乐”的激情。

四、开展多彩的活动，拓宽教育渠道

按照“思想引导、目标激励、活动落实”的教育工作思路，努力为学生的未来奠基。我校开展了内容丰富、形式灵活、学生广泛参与的各项活动。在参与活动中，学生们受到直接或含蓄的品德教育和思想教育。

<一>、常规性思想教育活动

升旗仪式。每周一早上，全校学生齐集操场，全体教师列队集合，仰望国旗、高唱国歌、进行慷慨激昂的国旗下讲话。爱国主义教育落到细处、小处。

周二校训，每周二为我校校训日，主要开展养成教育活动，另外针对平日学生出现的问题进行小结反思，警醒学生注意。

主题班会。坚持每周一次的主题班会，由班主任或者学生主持，结合实际学习生活情况，探讨文明礼仪、道德教育、理想观念等等，让学生在置辩中树立正确的意识。

重大节日活动。如“三五”学雷锋进社区服务活动，“植树节”参加义务植树活动、“清明”祭扫烈士陵墓活动、“五四、六一”文艺庆祝活动，“七一”、“十一”的爱党爱祖国活动、教师节开展尊师爱生活动等等，有效利用契机，开展思想教育活动。

<二>主题系列活动

1、日常行为规范的养成教育。

中小学生的德育教育，依其年龄特点，我校侧重于行为规范的养成教育。为此，我校始终把《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的教育、训练列入德育工作计划和班队计划。班班张贴有《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，处处有指导学生行为的标语。到了学期末，德育处还对班级评选出的“行为规范生”进行考核，召开学生会干部会议进行公开民主评议，最后在散学典礼和年初的“三优”表彰大会上进行表彰。

2、安全工作，我校将安全教育当成重中之重，始终将安全工作贯穿整个学年、贯穿每一天，常抓不懈。如：学校利用每周一升旗仪式中的国旗下发言，周二校训、周三团队全校大课在全校学生中开展安全教育和疏散演练活动，各班则利用晨会，班会时间开展系列活动：安全主题班会、办手抄报、演讲会、主题展牌等等。

3、读书活动。我校自2010年以来就一直以“阅读经典、诵名诗词，打造书香校园”为主题在校内深入开展读书活动，今年除了将“课前一首歌”和“课前一首诗”相结合外，在每天的大课间环节中安排了“每周一诗”栏目，还开展“我的中国梦”诵读、知识竞赛。

4、“健康快乐成长，阳光体育伴我行”活动

我校深入开展阳光体育运动，认真组织实施。动员全体师生，在全校掀起了阳光体育运动的热潮，今年除了按照常规开展了一系列体育活动，还在一年一度的校园体育节上开展了校园“大课间活动”比赛、趣味运动会、冬季长跑启动仪式，这些活动让全校师生形成了全员参与的群众性体育锻炼的良好风气。在大课间活动开展的过程中我校还注重了

1、抓常规——全校师生共做广播操、集体跑操；

2、重实效——将安全疏散演练安排在走操环节；将读书活动融入到了“每周一诗”环节；

3、打特色—— 我校自编拉丁操在全校师生中推广，打造出校园品牌特色。

4、注重冬季长跑活动，为了把活动落到实处，我校制定了合理的方案，采取有效的评价措施，全校举行了跑操竞赛，每天由德育处进行评分，保障了活动的有效开展。

5、科技教育。为了激发学生爱科学、学科学的兴趣，我校张校长积极争取机会，2013年9月11日，中国航空学会走进我校为我们全校师生送来了一份丰盛的科学营养大餐，活动中，学生们认真聆听讲座，积极参与航模制作，兴奋地参加航模比赛。通过活动，学生们萌发了航天梦，激发了科学梦。

6、血防教育。血防教育在我校已经形成了常规化，开学初随着第一次班主任例会的召开就层层签订责任状，将此项工作不择不扣地落实到每一次活动中，做到了每月有活动，每月有小结，除了完成上级的要求外，还力求创新开展了一系列活动，将学校血防教育活动推广到每个家庭中，比如：抓暑期薄弱环节，启动暑期紧急预案，开展“家校携手送瘟神”的活动等等。自2009年来，我校迎接了区、市、省各级领导的验收检查，2010---2011年，我校成为沙市区的“血防活动”免检学校。今年10月作为开发区农村学校代表迎接区、市、省各级验收检查工作，赢得了各级领导的肯定与赞赏。

行春风，得春雨。我校德育工作不断在稳抓常规管理上求创新，下足功夫突出德育亮点：

1、专项活动与常规活动相互渗透，让专题活动主题更明确，在常规实施中收到事半功倍的效果。比如：把安全、血防等专项活动融入到周二校训、周三大课、班级主题班会、专刊中去；把安全教育活动疏散演练安排在每天的大课间活动的走操环节中，再如：把读书活动渗透在每天的大课间活动中、把“课前一支歌”与“课前一首诗”相结合；还有：把冬季长跑活动与一日常规评分挂钩等等。

2、努力打造校园品牌特色：我校以开展阳光体育活动为契机，结合湖北省“在各中小学开展大家唱 大家跳活动”要求，于今年4月开始在校内积极开展校园大课间活动，此活动运用生态式德育理念，将该活动与“四名”工程（四名：即学名人、读名著、诵名诗、赏名曲）整合，通过经典诵读、名曲欣赏、体艺活动（集体跑操、广播操、校园集体舞等）营造体验场，导引学生在精彩壮观的大型仪式体验活动中快乐运动，健康成长，奠基诗意人生。我校的大课间环节分走操（结合紧急疏散演练开展）、经典诵读、广播体操、拉丁操、集体跑操、名曲欣赏六个环节，其中拉丁操是我校自编自创，体现特色的一个环节，拉丁舞是国际体育标准舞蹈其中的一种醒目，目前我们只是进行全校推广，今后这个环节将是学校德育努力的特色项目。

“道前人所未道，做前人所未做”，在这个发展与挑战，竞争与机遇并存的年代，我们只有不断接受先进文化的熏陶，不断经受崇高理念的洗礼，矢志不渝，不离不弃，潜心探究，才能创造新业绩，让岑河农场中学的德育工作走向辉煌。