大学生恋爱观现状（五篇范例）

第一篇：大学生恋爱观现状

浅谈当代大学生婚恋观

摘要：随着社会发展的多元化，在校大学生恋爱已经是一个非常普遍的问题。但是大学生的婚恋观又是怎样的呢？大学生观念中还存在哪些问题？针对存在问题，纠正大学生恋爱过程中的错误心理，从而进行有效的教育和引导大学生树立正确的婚恋观才是重中之重。关键词：大学生，婚恋观

一、大学生的错误恋爱现状

《北京青年报》从2008年4月起至2009年2月对哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨师范大学、东北农业大学、黑龙江大学的1672名大学生进行有关恋爱心理的问卷调查（其中有效问卷为1588张），发现现在大学生对恋爱问题的看法发生了显著的变化：主要表现在以下：

1、大学生对恋爱的内涵和学业的认识更加深刻。以进入大学的目的这一问题为例，选择学习没有止境的学生有1058人，占68.4%，选择爱的殿堂的学生66人占4.3%，而传统意义上认为60分万岁的学生只有98人。在回答你认为爱情的内涵是什么这一题时，选择爱情是男女之间一种纯洁的感情的有388人，占24.4%；选择异性间相互爱慕的707人，占44.5%，选择基于生理需求的250人占15.7%。在回答你喜欢的爱情格言时，把“爱情的基础是互爱”作为格言的人数最多，达575人，占36.2%；把“用真正的爱去爱只能是一个人”的有435人，占27.4%。

2、大学生恋爱的自我独立性更强。21世纪的大学生把恋爱作为自己的私事，更强调自身的感受。调查显示，1275名学生只把家长的意见作为参考占80.2%，以家长意见为主的学生，只有270人，占17%。在调查中，我们发现，如果需要征求哪方面的意见，认为应征求家庭亲友意见的大学生有253人，占15.9%，认为应征求最亲密的一两个朋友的632人，占39.7%，认为没有必要征求任何人的意见的有633人，占39.8%。

3、大学生的恋爱道德问题比较突出。调查中认为大学生恋爱是“空虚”的产物，即空虚+空虚=不空虚，而不是出于彼此的真心相爱，只是满足自己的心灵慰藉的学生有170人，占10.7%；回答你对婚前性生活的问题的看法时，反对的有475人，占调查人数的30.4%；认为无所谓的有535人，占34.3%；赞成的有203人，占13%。在对待第三者的问题上，认为可以理解的占14.6%有228人；赞成的有55人，占3.5%；选择具体情况具体分析的有829人，占52.9%。

以上这些数据在一定程度上说明了大学生的恋爱心理比较复杂，总体趋于健康，但也由于恋爱越来越低龄化，当代大学生在对待恋爱问题上仍存在一些误区。由于现在正处青春期后期恋爱期的大学生主要是80后和90后，他们的成长阶段正赶上社会变革、文化转型期，给当代大学生的婚恋观念以及实际的恋爱行为造成了很大的影响，当代大学生恋爱中的负面问题也日趋严重，甚至出现精神崩溃、自杀、情杀现象。主要有：

1、恋爱动机功利化、恋爱目的复杂化、择偶标准实用化。○

依靠“物质决定论”来引导自己的爱情或是婚姻。由于当今社会巨大的就业和生活压力，大学校园早已不是过去那纯洁的象牙塔。“向钱看”、“拜金主义”、“拜权主义”已经成为很大一部分大学生的爱情观和择偶观。不少大学生将自己的幸福和将来寄托在了自己寻找的“另一半”身上，学得好不如嫁得好，让自己找个好工作，捧个金饭碗，少奋斗几十年。有的学生为了让自己将来生活好或满足虚荣心，不惜傍大款，做二奶，用自己的身

体和青春去换取物质，这样的恋爱观造成的影响是巨大的。

2、恋爱心理盲从化。○

近几年社会上乃至大学校园里出现了一种比较奇怪的现象，单身歧视。单身歧视 现象还可以在大学校园里的各个角落里表现出来，比如在餐厅，明明是一个单身同学先占个餐桌，但一对情侣坐下来，你就最好离开，不然人家就会嫌你不识时务。这类情况在图书馆、自习教室里都随处可见，这些现象共同说明了一个问题，那就是现在大学校园里会用一种异样的眼光或者观点来看待暂时单身的同学，认为那些同学的个人魅力不行，而这种现象会造成暂时单身同学的身心压力，从而促使他们为了避免别人对其异样的看法而加入恋爱的行列，盲目的恋爱，最终不但影响自己的心理健康发展，还影响了正常恋爱观的形成。还有一些同学在“不谈恋爱，大学生活就不完整”的论调中，有些同学会有“要不自己从了哪个条件不错的异性”或者“要不自己主动一点去追求那个自己心动的异性”的冲动，也会陷于“随便找个人陪陪”的状态，从而盲目的确立了恋爱关系。

3、恋爱心理迷茫化。○

异地恋在当今大学也属于司空见惯现象，但真正成功的却没有几个。异地恋现象源于现代社会中人口的大规模流动增加，源于人们为了发展而离开故乡开始与人交往，源于到异地求学，工作与定居。然而，在校学生的异地恋和工作结婚的两地分居又有所不同。学生时代，读书年限是有限的，如果遇到合适的，如果两个人都是成熟的，并且两个人有一定的了解做基础，就会以“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”为鼓励。很多大大学情侣正是因为一方出国留学，一方工作、另一方继续深造，或者工作之后各奔东西而面临着分手。这样的例子在大学校园里也是不胜枚举。

4、性观念开放化。○

青年大学生正处在生命发展最旺盛的时期，性生理、性心理已经成熟，对异性的吸引力是无法抗拒的，加之大学校园环境相对宽松，学习压力相对减轻，爱情也就顺其自然地被大学生提上了日程。有部分大学生，在恋爱的态度上存在着一些问题，缺乏与异性正确交往的能力，不了解什么是真正的爱情的真谛；因空虚而谈恋爱，当代在校大学生大多是80后和90后，这些同学在恋爱过程的一个新变化和新特点，无疑是在性观念上的变化。虽然中国传统文化及伦理道德观对大学生影响较深，但随着对外开放的范围不断扩大，受西方的性自由生活方式的影响，使这些大学生的性观念和性态度已日趋自由化，而在恋爱观念开放的同时，传统道德逐渐淡化。一些大学生在公共场所、大庭广众之下做出过分亲密的动作。在爱的激情下认为：“只要有爱情，性是可以理解的”，在性行为上持理解和宽容的态度。很多调查显示，大学生同居和发生婚前性行为具有轻率性和盲目性。这种现状已经使部分大学生面临未婚先孕，人工流产和性病等生殖健康问题的威胁。在西方“性解放”思想的影响下，青少年对性的观念逐渐开放起来，出现了对“性”的好奇、大胆的尝试，而忽视了结果和道德。但结果往往面对的是未婚先孕、流产，甚至失去生命，留给自己和他人无尽的尴尬和悔恨。对婚前性行为的认可度和理解度与传统婚恋观产生强烈冲突，试爱、试婚之举为大多数青年所津津乐道。但由于性愚昧也造成了大量的性犯罪。

5、婚姻观苍白。○

在一份关于大学生恋爱与婚姻的调查问卷中，共有520位同学参加了此次问卷，有效问卷有506份，在回答是否认为恋爱与婚姻、家庭紧密相连？这题时，434人选择了同意，占86%；72位选择了不同意，占14%。在回答是否认为恋爱只在乎曾经拥有，不求天长地久？同意的人数有216，占43%；不同意的290位，占57%。这说明恋爱只是求一时快感的同学仍不在少数，他们只是把恋爱当做一种尝试，并没有上升到婚姻和家庭，对恋爱的责任意识淡薄。并没有抱着和对方一起携手共度一生的心态交往，只是为了暂时打发寂寞而选择了对方。

二、大学生婚恋观中错误心理的成因

1、恋爱功利化

当代大学生不少的恋爱对象选择标准非常现实。把感情建立在对方家庭的经济条件、社会地位上，或以自己家庭的优越条件为资本．视对方家庭条件为双方感情的基础。这类学生相信“干得好不如嫁得好”，“宁做小三，不嫁穷男”。功利化的恋爱观成为了高校常见的现象．究其原因又是什么呢？我们一同分析几个可能的原因。

第一是个人因素的制约。我们都是刚刚离开父母象牙塔的孩子，我们刚刚学会甚至还没有学会如何一个人生活，学会如何照顾自己。缺乏社会生活经验，对任何问题的处理缺乏思考和理智，理性判断力较差。经济独立后，很多大学生发现生活费总是不够用，就会产生有人来给自己当钱包使的思想。久而久之，这种思想加深，就形成了功利化观念。

第二是学校教育的失衡。各高校对大学生心理教育不重视，更不在乎大学生的恋爱观念，任其发展，即使发现有学生和校外人有金钱恋爱现象，也视而不见。致使很多大学生不以为耻，反以为荣的觉得傍个大款说明自己魅力大。

第三是家庭教育的欠缺。家庭教育对大学生的恋爱观有着深远的影响。父母没有正确引导孩子的恋爱观，价值观，经济观。让子女不懂得如何安排自己的生活费，才会导致其攀比，奢侈浪费的生活观。而功利化的恋爱又是解决其糜烂生活的捷径。

最后是社会风气的诱导。社会不良风气对大学生恋爱功利化取向的形成有着不可忽视的作用。特别是随着互联网的广泛应用。网络、影视已经走入人们的生活。使得大学生脑子里总是充斥各种功利化的恋爱思想。看着周边以及电视里的女大学生如何如何通过找个有钱情人而富足快乐起来，就不自觉的动了心。

2、恋爱从众化

校园恋爱极富感染性，有时候大家都不想，班级里偶尔有一对，大家好奇几天；有时候却几乎都有了对象。恋爱从众化是现代大学生恋爱问题中的普遍现象。看着别人腻腻歪歪，卿卿我我的，有几人能视而不见呢？

但为什么从众现象这么明显呢？我们来共同分析。

首先是群体的压力。1．罗德·邦德和彼德·史密斯用有关方法在17个国家作了133次试验，结果发现在集体主义社会(如挪威、日本、中国)比在个人主义的社会(如美国和法国)人们更容易从众。中国历来有枪打出头鸟的说法，这也使得很多大学生选择从众行为。2．大学生们一般处在青年中期，心理发展还不很成熟，具有较强烈的合群要求和迫切的社会归属感：且高校生活基本上是以集体形式进行，大学生中存在着非正式群体。所以，如果一个人不愿意处于孤立的境地，他就会在群体的压力面前，顺应大多数人的意见，也就是从众。如谈起恋爱动机，一些学生就说：我认识的老乡、同学、朋友不少在谈恋爱，没办法，我只好也找一个做做样子。

其次是个体因素了。1．一些学生自我人生目标不明确，这部分学生学习目标不明确，内心空虚，恋爱成为打发时间的手段。2．由于大学生的世界观、人生观、审美观还不成熟，因而在行动上往往缺乏深思熟虑，具有青年人兴奋性和冲动性的特点。这使得他们容易跟随潮流，陷入爱河。很多人是今天追这个，不成功的话明天追那个，完全不是因为喜欢，只是

想随便找个伴儿。3．情感归属的需要，害怕孤独当今社会普遍浮躁的大环境使大学生产生浮躁的心理。同时大学中管理较松散，课余时间多，也容易让学生产生空虚无聊的感觉。

最后是一些普遍的心理因素。经观察，以下一些特点的人容易产生从众心理：智能较不发达、思维过程缓慢、缺乏己见、坚韧性不强、应激能力较差、情绪沮丧、明最的自卑感、自信心不足、自尊心不强、人际交往消极被动、容易受人暗示、依赖性强。这部分人在校园生活的各方面，包括恋爱方面，容易存在从众行为。

3、恋爱心理迷茫化

刚刚进入大学的我们，总不愿意承认自己已经是大人了，还总是把自己当做孩子看待，我们希望有人照顾，希望可以尽情的撒娇耍赖，无所顾忌，希望有人陪的时候，就一定要有人陪。所以，恋爱中无论男女都有依赖心理。依赖也可以分成两种，一是主观依赖，二是客观依赖。

主观依赖为自己的价值要依赖他人肯定，没有自信。表现就是意志较弱。心里需要依赖外界人与物来帮助来证实自己的价值.。所以很多同学为了证明自己在对方心理有多重要，总是黏在一起，卿卿我我，其实这是种没有自信的表现，大家都有自己的生活空间，为什么要完全占有呢。这样太过依赖，会导致爱情的早日夭折的。

客观依赖，比如各种物质，包括食物，衣物，金钱.。这就要返回恋爱的功利化里了。我们恋爱的目的不明确，总是把男女朋友当成钱包来使用，经济依赖更是恋爱的大忌。对于没有经济来源的大学生来说，无论男生女生都是穷人，所以不要过分依赖对方的经济，这样你会低人一等的。

4、性观念开放

受西方文化价值观冲击的影响，20世纪80年代末期少数大学生就开始对“性解放、性自由”的思潮表示好奇并逐步加以认同，现今恋爱中性关系的认识是传统观念和现代观念并存。大学生恋爱过程中发生性关系的现象已经是一个不可回避的现实问题。

调查发现大学生的贞操观念呈淡化趋势。贞操问题历来是恋爱、结婚中一个非常敏感的话题，甚至成为决定恋爱是否成功、婚姻是否幸福的关键因素。但是，当代大学生的贞操观念却呈淡化趋势。贞操观已为越来越多的大学生所淡化，在恋爱过程中并不是一项必须慎重考虑的重要问题。对此持“无所谓，双方自愿的嘛”观点的同学越来越多。这也是目前大学生未婚同居、未婚先孕现象增多的一个主要原因。

而且对发生性关系的可能后果的认识是矛盾的。由于恋爱过程发生性关系和婚前同居现象增多，未婚怀孕和未婚生育的现象随之增多，通过性关系传播性病或艾滋病的问题也是一个不容忽视的社会问题。然而对于一群刚刚到达青春期的学生来说，这些又不能全怪他们自己。

高校对大学生恋爱观教育的滞后，以大学生有关性知识的获得为例，大学生目前获得科学性教育的途径还很封闭。甚至根本无法通过正当渠道获得性知识，致使有的大学生只能通过“非法性诱惑的途径”。大学生对性知识的好奇、渴望与高校性教育及恋爱心理指导的缺失之间形成强烈的矛盾，加之学校管理制度上的漏洞，极易导致大学生通过同居、偷看色情录像等非正当途径满足其性好奇。

5、婚姻观苍白

根据新的《婚姻登记条例》规定，达到法定婚龄的中国公民，凭身份证到有关部门办理婚姻登记手续，不需要所在单位开具有关婚姻状况的证明。大学生特别是高年级的大学生不

少已经达到法定婚龄，他们同样可以持身份证到有关部门办理婚姻登记手续。但是大学里同居的有很多，结婚的又有多少呢？笔者认为婚姻观苍白主要有以下两个。

一方面是个人原因。有多少人是以结婚为目的恋爱的呢？“不以结婚为目的的恋爱都是耍流氓”——毛主席语录第三十八章第五节第二十七行。这么看来，多少人都是流氓呢。太多人都是因为本文以上提到的几个原因恋爱的，所以，很可能从来没想过要和对方结婚。也有很多人以“我不希望被束缚”为理由，只谈恋爱，不结婚。其实，这要提升到责任的高度来说，很多人是完全不负责的。尤其是那种婚前同居甚至导致女方怀孕的人来说的。婚姻观是否正确的前提就是是否有责任感。

另外一方面是家庭原因。大学恋爱得到父母允许的有多少呢？多少人是背着父母恋爱的呢？我们天真的以为互相喜欢就够了，可是真的谈到了未来，我们会发现，喜欢是多么的微不足道啊。一方家庭嫌弃另一方家庭，而禁止两人结婚的不是个例了。“门当户对”并不完全是封建思想，两个人的家庭如果悬殊太大，日后也会发现价值观，世界观相差很大，也会导致婚姻的不美满的。即使两个人情投意合，甚至是知己的程度，也会因为父母的反对而不能结婚。

三、大学生婚恋观中错误心理的解决方法。

（一）学校职责。

1、进行婚恋观教育。

对于一群刚刚离开象牙塔的学生来说，什么对于我们都是新鲜刺激的。学校应该添加课程，帮助学生树立正确的恋爱观和婚姻观，价值观，让大学生明白，恋爱是走向婚姻和组建家庭的基础，是一门学问，不能以不正确的态度来看待。更不能以不正确的行为来践踏。引导大学生文明恋爱，处理好学业与感情的关系。

2、加强性知识教育，提高大学生的性道德。

性在中国传统文化中一直是一个隐秘、忌讳、敏感的话题，但是越是神秘越是勾起我们的兴趣。偷食禁果是可耻的，但是人类的本性又驱使他想要偷食。由此。开设性生理课对大学生实施性知识的教育实属当务之急。只有让大学生懂得了性没有那么神秘，也没有那么值得我们提早体验。才能减少和避免错误的发生。

3、开展丰富多彩的校园文化活动。

大学生课程相对与高中突然减少，就会精力充沛，然而学校一贯的“宿舍一教室一食堂”三点一线的单调生活会使之厌倦。同时，大学生也有强烈的与异性交往的需要。学校应在课余时间开展内容丰富形式多样的活动，男女互动，增进友谊。营造一个和谐、向上、充满朝气和活力的校园氛围。

4、充分发挥大学生心理咨询中心的作用。

每个学校都有自己的心理咨询室，但是却总是无人问津。因为传统思想让我们觉得那里都是有心理疾病的人才会去。而我们又不愿意承认自己有病。所以，学校就应该改正学生的这种错误思想。使之在有心理问题时能积极主动的寻找心理咨询师。这也能避免很多问题的发生。

（二）家庭职责

首先,家长要树立榜样,不断提高自身的素质,增强家庭和社会责任感,通过言传身教,把社会的道德准则,做人的道理及良好的品德和人格传给孩子。家庭不和的环境下长大的孩子心理上总会有不同程度上的阴影。所以，会导致他长大后自己恋爱时有不同的心理问题产生。

其次,家长要客观的看待大学生的恋爱,并且进行合理的引导。大学生已进入成熟的年龄

阶段,他们谈恋爱有其客观必然性及合理性。家长的反对和过多干涉只会引起大学生逆反心理的产生,所以家长应对其循循善诱,以自己丰富的人生阅历教育子女如何立身处世,怎样正确处理好爱情、学习与事业的关系。家长往往是孩子最信任的人，家长的教导很多时候比学校的教育更有成效，所以，大学生的婚恋观是否正确很大部分是由于家庭原因。

(三)社会职责

大学生心理素质在很大程度上受到特定历史条件及社会环境的影响和制约。比如美国的性观念那么开放的原因就是他的社会大背景下就是如此。可是，中国并不是那样的发达国家，所以正确认识外来文化的责任就应该由社会和国家担任起来。应通过媒体，舆论来引导广大的学生正确的看待婚恋。而不是一味的排斥，诋毁，打击。可以优化社会环境,大力整顿社会风气,提倡家庭美德,社会公德,在全社会广泛开展营造和谐家庭,和谐社区,和谐社会的活动。增强每个学生的责任感，荣辱观念。

四、结束语

歌德说:“壮志和爱情是伟大行动的双翼。”爱情以其瑰丽的色彩构成了人生交响乐中一部动人的篇章。面对日益普遍的大学恋爱行为,家庭、学校、社会既不能采取回避态度,也不能加以反对,而应采取引导和教育的方法,让学生不仅认识爱情的本质,更要让学生牢记爱情的核心内容就是承担责任和义务,这是人类的爱情高于动物的本能之处,也是爱情之伟大和纯洁所在。

参考文献:

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社, 2005.[ 2 ] 董彦禄当代大学生“恋爱”现状的调查研究 2010(1)

[ 3 ] 蔡文娟，王秀华。多元文化背景下大学生婚恋观的调查与研究

[ 4 ] 丁喜龙.大学生婚恋观的现状分析与应对性教育研究

[5] 董广杰.大学生心理健康教育与应用 ［M］.北京： 中国纺织出版社，2004.[6]当代大学生思想道德教育研究课题组．当代大学生思想道德教育的理论与方法[M]．北京：北京大学出版

第二篇：大学生恋爱观现状分析以及对策

大学生恋爱观现状分析及对策

摘要：对当代大学生恋爱观呈现的特点进行分析，进一步揭示当代大学生恋爱观的现状及其原因，并在此基础上

探讨培养大学生健康恋爱观念的对策。大学生恋爱观受个人生理和心理的成长、学校以及社会影响的原因，相对不

够成熟，需要学校、社会各界的共同关注。

关键词：大学生；恋爱观；现状；对策

在当今大学校园里，大学生恋爱现象构成了一道同

学羡慕、家长疑虑、老师无奈的独特风景线。随着上世纪

90年代西方“性自由”“、性解放”思潮的影响，传统的爱

情观、婚姻观受到了前所未有的挑战与怀疑。高校作为

一个小社会势必会受到这种思潮的影响，对于人生观、世

界观尚未完全成熟的大学生的影响尤为突出。

一、当代大学生恋爱观呈现出的特点

大学生恋爱是大学校园普遍存在的一种文化现象，已成为大学校园生活的聚焦点。据不完全统计，到大学

毕业时，谈过恋爱的学生高达总人数的80%，女生的比

例还要略高于男生。大学校园是各种思想文化交融的地

方。当代大学生恋爱呈现出的特点也有所不同。

1.恋爱人数上升，“初恋”年纪下降

过去高校的思想和行为约束比较严，学生一般在大

学高年级甚至是即将毕业时才谈恋爱。如今，受性生理

成熟提前、高校思想解放和校内同学恋爱行为的影响，有些学生刚入学不久就开始“物色”恋爱对象，在恋爱年

纪低龄化趋势的影响下，恋爱的人数逐渐上升。

2.恋爱行为公开化

尽管高校对于学生在校期间谈恋爱的态度由“反

对”到“不赞成、不反对”，但校园恋爱者多以“学校不反

对”进行自我暗示，从而既不害怕学校的纪律约束，也

不担心老师的批评，更不在意同学的议论，反而以谈恋

爱为荣，无人喜欢为耻。在高校，不谈恋爱的人往往被

视为弱者，不谈恋爱被视为不正常行为。因此，大学生

恋爱行为公开化，出入成双成对，行为上也不遮掩，携

手漫步于校园，上课、吃饭、自习形影不离，甚至置校纪

校规于不顾。

3.恋爱态度趋于轻率

当代大学生在恋爱的过程中，恋爱观念日趋放开，情

绪化很重。有些学生以选择理想对象为由，见异思迁，频

繁更换对象；少数学生出现“三角恋”和“多角恋”，甚至

在同学之间造成感情纠纷，以至发生冲突，酿成悲剧。大

学生在恋爱过程中，易追求爱情的浪漫，而忽视爱情的义务和道德，认为恋爱与婚姻无关。孰不知，人类的任何

情感都是具有一定道德责任的，只有以高尚的道德为基

础建立起来的爱情，才是真正的爱情。

4.性观念的开放程度变化显著

性观念是人们对性问题的较为稳定的看法及所持

有的态度评价，既包括个体的性观念，也包括在一定时

代的社会背景下，人们对性问题的评价、态度、看法的总

体趋势。当代大学生受西方思潮和社会不良风气的影

响，传统道德逐渐淡化，对婚前同居、婚前性行为持开

放、理解和宽容的态度。在一项对婚前性行为态度的调

查中，支持婚前性行为的占到25%，持无所谓态度的有

30%。由此可见，随着社会环境发生的变化，当代大学生的性观念也日益开放。

5.恋爱目的多样化

恋爱双方要具有相互的道德责任感，而现实调查

中，当代大学生单纯因为感情恋爱的不到一半，其他原

因如“体验爱情的甜蜜”“、证明自己魅力”、“满足虚荣

心”等恋爱原因占了大多数。有的大学生很少顾及恋爱的责任和义务，功利化色彩越来越明显，交往对象的家

庭背景和经济状况往往成为他们关注的重点，把前途寄

托在从对方那里得到好处。显然，这样的感情往往禁不

起时间的考验。

二、对当代大学生恋爱升温的原因分析

1.大学生生理的发展是恋爱活动的诱因

大学生的年龄界限已跨过青春期并进入成年期，进入了人体发育的第二高峰，这一时期的少男少女有了接

近异性的欲望，对性的体验十分敏感。调查显示，有83%的大学生有和异性交往的强烈愿望，渴望拥有爱情。满

足性冲动是促使青年投入恋爱活动的重要诱因，在这一

原因的驱使下，青年开始脱离群体化的两性活动而单独

约会。因而在异性吸引、彼此产生好感的基础上，谈恋爱的想法逐渐成形。

2.当代大学生恋爱是趋从于心理的需求

1.寻求归属感在恋爱过程中，恋爱双方形成了一

个亲密关系极强的小群体，双方在交流过程中渴求互相的理解与关怀，排解内心的寂寞，两人共同分享生活中的大部分东西：感情、财产、秘密等。恋爱能直接满足归

属感的需要。

2.社会心理因素的影响大学生进入校园以后，意味

着脱离了以前的群体，进入了独立的生活环境。个人心

中的烦恼不愿向长辈倾诉，但又急切希望新的社会环境

和关系的认可。当亲密关系的需要显得尤为迫切的时

候，孤独的大学生走向恋爱是极其自然的事情。大学生

在思想、处境上的相似性，使得他们在恋爱问题上表现

出明显的从众倾向。恋爱对象的出双入对，容易使孤独

者萌生羡慕感和攀比心，甚至自卑心理。受这种群体氛

围的影响，不少人开始寻求异性朋友。

3.对于浪漫的追求在现实生活中，表现青年恋爱的文艺作品和影视作品很多，加上互联网上大量关于两

性及感情问题的探讨，激发了大学生的好奇心理。他们

向往浪漫的爱情经历，向往志同道合、情投意合的知音

相伴，持这种观点的大学生，一旦遇到合适的异性，就容

易萌发爱情。

3.当代大学生畸形恋爱观是出于对物质的追求

少数大学生因家庭经济困难、就业压力大或者爱慕

虚荣、沉迷于高消费等原因而选择恋爱。他们企图通过

恋爱来解决经济上的困难或者在经济上赚取利益，有的甚至不惜名誉，采取欺骗的方式同时进行几段“恋情”。

为追求享乐和地位而恋爱，是一种畸形的恋爱观。

三、培养大学生健康恋爱心理与行为的策略

由于大学生的生理和心理并没有完全成熟，恋爱过

程中会出现各种问题，恋爱观和恋爱行为的偏离不仅会

给学生的精神生活带来影响，甚至会严重影响学生的事

业和前途。社会、学校和家庭对此应当予以高度关注，对

学生恋爱表现出来的不健康倾向应积极地加以引导。

1.加强大学生恋爱道德和责任教育

真正的爱情是建立在共同理想信念基础上的，它是

理想、道德、义务、事业和性爱的结合。大学生正值人生

观形成的关键年龄，一个人具有什么样的人生观和价值

观，就会有什么样的恋爱观。随着大学生价值观念多元

化趋势的发展，恋爱观也受到功利主义的影响，表现出

实用性和功利性，恋爱不以感情为基础，而看重恋爱对

象是否有“利用价值”。因此，要加强大学生恋爱道德和

恋爱责任教育，使他们懂得恋爱是以纯洁的情感、共同的追求、相互的信任和责任为内容的，具有专一性、持久

性和道德性的特点，促使他们在恋爱中对他人、对自己

和社会持有高度负责的态度，培养健康文明的恋爱行为

方式，学会自律、自重和自爱。

2.加强校园文化建设

学校通过开展丰富多彩的校园文化活动和各种有

益的社会实践活动充实大学生的校园生活；通过各种形

式的教育和引导，让大学生懂得如果在大学阶段花费大

量的时间和精力谈恋爱，势必会分散精力影响自己的学习，从而引导他们处理好事业和爱情的关系；多营造健

康、开明的校园文化，通过开设爱情婚姻专题讲座、人体

生理学和性健康教育等课程，消除他们对于爱情的困惑

和焦虑，树立正确的恋爱观。

3.发挥社会舆论对健康文化的宣传功能

在经济转轨和市场需求的刺激下，以赢利为目的的文化产业迅速发展。广播、电视的普及和互联网的迅速

发展，使得社会文化的受众群和传播效率大大增加。目

前，大学生获取性知识的途径主要是通过互联网和一些

不良杂志，而部分新闻媒体背离行业道德和伦理修养，甚

至个别媚俗刊物违法传播不健康文化，给年轻一代造成了不可磨灭的疮疤。因此，社会舆论应该在是非、善恶、美丑面前做出正确的道德选择，肩负起社会繁荣、健康

文化氛围的营造功能。

4.建立专门的心理咨询中心

心理咨询在我国是一项新兴的医疗服务，目前对于

人们心理健康的辅助作用在我国并不十分明显。一是因

为国人受传统文化观念的影响，不愿以这一方式表达出

自己内心的问题；二是心理咨询这一服务的宣传力度还

不够，人们对其持有偏见，认为有精神疾病的人才会接

受这种治疗；三是高素质的专业人才数量有限，发挥的作用有限。因此，针对大学生提供性爱方面的咨询和帮

助，是大部分国内高校的空白。在这方面，高校作为科学

知识的传授地，应该发挥专业人士云集的优势，开启校

际间、学校与社会之间合作的桥梁，吸纳专业人才，设立

专门的咨询中心，甚至校际心理咨询流动站，为学生提

供专业的心理辅导，及时解决他们的各种心理问题。

参考文献

［1］必廷延.校园恋爱的两个悖论［J］.中国青年研究，2003（5）：54-57.［2］李小玲.社会文化对大学生恋爱倾向的影响［J］.潍坊教育学院 学报，2006（2）：60-61.［3］宇业力.论大学生的恋爱道德［J］.理论界，2006（11）：107-108.［4］马福全.大学生恋爱及性心理健康教育策略研究［J］.黑龙江高 教研究，2006（9）：49-50.

第三篇：大学生恋爱观

大学生恋爱观

张小容

随着改革开放和经济的增长，做为今天的大学生,社会为我们创造了一个宽松、自由、平和的环境。大学校园成为培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，谈论的人越来越多了，也常常成为宿舍里“卧谈会”上久议不衰的主题。当代大学生面对爱情少了以往的矜持和羞涩,更多的表现出对爱情的强烈向往和追求。恋爱已经成为大学校园里一道独特的风景，恋爱已成为大学生的普遍行为。在大学生恋爱逐渐普遍的同时代大学生的恋爱观也产生了相应的变化，概括来讲，主要有以下特点：

（1）注重恋爱对象的品德

有调查显示，当代大学生选择恋爱对象的首要条件是“人品”，无论是男女生都很注重对方的“德”，这是非常可喜的一面。其次，“能力强”，“有学识”等，也是当代大学生看重的条件。

另外，关于当代大学生选择恋爱对象的方式是“以了解为基础”，在确定恋爱对象的途径上，主要以自己认识为主。

（2）恋爱行为逐步公开

在大学这个相对宽松的环境中，大学生恋人相处公开化，行为上不用遮遮掩掩，出入成双成对，手挽手漫步校园，学习同桌，用餐同时，形影不离。

（3）恋爱低龄化

过去是高年级学生谈恋爱，现在有些学生入学不久就开始物色恋爱对象，其动机是多种多样的。有的是到了陌生的环境，想尽快找个伴侣有安全感；有的想抓住时机，以免好的被别人挑去；有的怕自己以后无人选择等等。

（4）恋爱态度趋于轻率

大学是一个大熔炉，是各种思想的交汇地，是社会上各种行为的模仿地，也是新生活的试验点。当代大学生在恋爱过程中，情绪化色彩很重，与一个异性建立恋爱关系的时间较短，没有持久性。（5）恋爱结果不谈婚姻

大学生偏重双方的情感体验，只追求恋爱的过程，寻求感情的寄托，重视双方朝夕相处时的甜蜜与温馨，忽视爱情的义务与道德。“不求天长地久，只求曾经拥有”反映了当代大学生对承担责任的逃避。（6）性观念的显著变化

性观念是人们对性问题的较为稳定的看法及所持有的态度评价，即包括个体的性观念，也包括在一定时代的社会背景下，人们对性问题的评价、态度、看法的总体趋势。相对来是说，当代大学生接受西方的东西较多，再加上受社会不良风气的影响，有些大学生的贞操观念淡化，对婚前性行为持开放、理解和宽容的态度。

（7）能够宽容对待失恋

大学生恋爱最后“终成眷属”的毕竟很少，这样就很自然的有了失恋者。感情遇到挫折后出现一段心理阴暗期是正常的。大多数失恋的大学生会通过“找朋友诉说”和“理性思考”对自己和对方采取宽容的态度，尊重对方的选择。（8）恋爱目的的功利性

功利性恋爱观是把感情建立在对方家庭的经济条件、社会地位上，或以自己家庭的优越条件为资本，视对方家庭条件为双方感情的基础。当代大学生的功利化色彩越来越明显，交往对象的家庭背景和经济状况往往成为关注的重点，把今后的前途寄托在从对方那里得到的好处上。其产生的原因既与客观上的家庭经济条件差、就业压力大、社会不良影响有关，也与主观上个人在心理上的成熟程度有关。

（9）新的恋爱方式的产生

随着互联网的普及，网恋成为一种新的恋爱方式。互联网络特有的便捷性、隐蔽性等优势让当代大学生很快地接受了这一恋爱方式，甚至在某种程度上网恋成了一种时尚活动。

大学生正处在恋爱观的充实发展阶段，要理解爱情的含义，认识爱情的本质，了解爱情的基础，摆正爱情在生活中的位置，要正确处理好恋爱与学习、恋爱与集体、恋爱与道德等关系，树立正确的恋爱观。所谓爱情就是一对男女基于一定客观物质条件和共同的人生理想，在各自内心中形成的相互间最真挚的爱慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、专一和稳定的感情。这一点自己深有体会，同时自己认为树立正确的恋爱观，应做到：

1，遵守恋爱道德。大学生谈恋爱时，遵守恋爱道德的主要内容是相互尊重恋爱自由、彼此忠诚，行为端正文明。举止文明，有分寸，不可随心所欲，无视社会公德。2，正确处理爱情与事业关系。大学生正确认识，对待和处理爱情与事业的关系，主要表现在如何正确认识，对待和处理恋爱和学生的关系，正确处理恋爱与集体活动、社会工作的关系，正确处理连爱与其他同学团结的关系等方面。肩负重任的大学生应处理好爱情与学业关系，珍惜青春，把握青春，使青春更美好，更富有积极意义。

3，正确处理恋爱挫折。莎士比亚说过：“爱是一种甜蜜的痛苦。真诚的爱情不是走一条平坦的道路。”爱情是生活中美好的事情，但在恋爱中遭遇挫折是常有的事。在处理失恋的问题上，正确的态度是做到失恋不失德，失恋不失态，失恋不失志。

4，爱情是美妙的，它教会我们许多的人生道理，作为当代大学生，应当树立良好的爱情观，正确处理好恋爱问题，同时当遭遇恋爱困难时也应用比较强的，能体现大学生素质的方法来解决，做到堂堂正正的恋爱大学生。

第四篇：大学生恋爱观

大学生恋爱观

但由于受到家长、老师和升学压力的“压制”，那种感觉只能被压抑。进入大学以后，家庭的约束力骤然降低，男女同学之间的交往机会增多，在一个相对宽松、自由的环境里，“爱情”便在大学生们的心理迅速产生、发展。恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得当、正确，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，了解大学生的恋爱观，正确的引导他们的恋爱观念是必要的。

一、当代大学生的恋爱观 恋爱观是异性之间生理、心理和周围环境因素相互作用下互相倾慕和培植爱情过程的思想观念，大学生恋爱是大学生心理、生理上相对成熟的表现，心理学家林更茂和梅萍在其《析弗洛伊德的性理论对大学生性爱观的影响》书中，对上海十三所高校的1862名大学生的抽样调查中，得出这样的结论：当代大学生受西方观念思想的影响，在“性开放”中模糊回答的占34.3%；只要有爱存在，一切都没有问题的肯定回答占29.2%。随着西方思想的传入、社会外界的影响、家庭因素的影响，使得当代大学生表现出了“新型”的恋爱观念。

（一）当代大学生恋爱的特点

“爱情，是人类开发心灵潜能的学校。明白自己想要什么的人是小学生，懂得对方想要什么的人，是中学生，能使双方无遗憾的是大学生，再使双方都有成就的人，是研究生，不同层次的人，表明了人的心灵差异。”当代大学生，正处在思维、行为成长的阶段，能使双方无遗憾吗？多数大学生的恋爱是苦涩的、失败的。当代大学生的恋爱观表现出极不稳定的态度，由于社会阅历、生活经验的缺乏，加之思想上的人生观、价值观的不完善。则当代大学生的恋爱观现状特点表现出简单化、片面化、理想化、浪漫化。

1、恋爱过程简单化。当代大学生的恋爱是简单的、快速的。社会在快节奏的生活，大学生的恋爱也开始简单化，从思想上没有了以前固有的“审时度势”，恋爱观简单了起来。男生们已经不喜欢欲言又止，欲进又退的恋爱花招，他们想爱就爱、想恨就恨，嘴上不明说，行为却很直接，遇到心仪的女孩，他们就会很快表示自己的爱意，追求的手段也由以前的“飞鸽传书”到现在的电话、短信、网络。女孩子们也没有了以前的“矜持”，当感觉还可以，不怎么讨厌的时候，便开始了恋情。

2、恋爱中片面化。当代大学生谈恋爱时，往往考虑的问题都比较片面，只考虑两个人在一起时的事情，如何让彼此的感情得到升华，而没有考虑到家庭、社会、周围事物的影响。往往在乎爱情的过程而不考虑结果，把爱情与婚姻相脱离。在一时的冲动下，不顾及后果和影响。有的同学则认为学习不紧张、空闲时间多，找个伴玩玩；有的大学生看到周围的同学都有属于自己的爱情则羡慕不已，自己也要寻求一份爱情，但想法都是片面的，都表现出当代大学生思想上的不成熟、做事不计较后果的心态。

3、恋爱中浪漫化。当代大学生恋爱更多注重的是感情上的愉悦，追求现实的快乐感，在两个人交往期间，往往把每个节日排成了时刻表，互相送礼物是稀疏平常的事情，在校园里，经常看到男生跪拜在女友的前边，红色的鲜花数量及求爱的方式让人触目惊心，在情人节及恋人生日的时候则是劳师动众的大摆宴席、精心准备让对方感觉到惊喜。但在浪漫的同时，恋人对爱情的成功却并不看重，甚至认为恋爱和结婚是两码事。

4、恋爱中理想化。当代大学生在其心理总有一种理想的恋爱模式，在思想上表现出理想化，在恋爱上按照自己的理想模式去寻找对象，在交往的过程中也按照自己的理想模式去进行交往，如果有一点与自己的模式不想符合，恋爱就即将失败，但往往在交往和寻求对象的过程中，有许多实际的因素，但由于当代大学生的恋爱观不成熟，过于理想化，则忽视了实际的现实情况。最终导致不符合实际的恋爱。

第五篇：大学生恋爱观

大学生恋爱观

恋爱观——异性之间在生理、心理和环境因素交互作用下互相倾慕和培养爱情过程的思想观念。

在当今高校，大学生谈恋爱已经是很普通的现象了，在校大学生的年龄平均在20岁左右，已经是合法的公民、成年人。受到法律的保护和约束。在性心理和性生理上都趋于成熟的时期。他们渴望爱情，而且中国高校的条例、条规上明确规定，在校大学生可以结婚。因此，大学生谈恋爱本是无庸质疑的。但恋爱后随之而来的是思想观念上的排他、波动，使恋人之间无休止的争吵，因情所困，放弃学业，悔恨终生；为了爱情大打出手，出现校园喋血事件。两人感情出现裂痕，脆弱的青少年选择了自杀来逃避即将破碎的恋情。等等这些都为大学生本应纯洁、忠贞的爱情涂染上了灰色的一笔，让社会在置疑：大学生是否应该在学习期间谈恋爱？在爱情与学业的选择上，孰重孰轻？

从另一个角度来看，随着西方思想的传入，社会现象的影响，大学生在接受新思想的同时，也接受了“性解放” “性自由”。在这样的思想下，出现了恋爱不是为了婚姻，恋爱不是真情的表现。把恋爱当成毕业后发展的“动力源”；把恋爱当成大学期间排解忧愁的方法；把恋爱当成一种时尚，展示自己能力的一种方式。大学生在解放思想的同时，忽视了道德、社会、法律的约束和谴责。这样的想法又为大学生本应正常的恋爱涂染上了不光彩的一笔。让社会又质问：这些是当代大学生应该做出来的吗？

我作为一名即将毕业，从事高校辅导员工作的青年教师，在读大学的五年里（专科三年、本科两年）耳闻，目睹了大学生被情所困的痛苦为情所引发的种种暴力时件，因情而逝去的年轻生命……。因将来从事的工作将与大学生们经常交往，因此，如何去了解青春期后期的大学生们；如何走进他们的心灵世界，让他们健康的成长，顺利的完成学业，走向成功是我的理想，是我的奋斗目标。想让学生有理想、有抱负，想让家长放心、社会放心，首要解决的问题即大学生恋爱观问题。这是重中之重。当代大学生多为独生子女，性格孤傲、感情脆弱，如何去开导他们，帮助他们走出感情的误区呢？让不必要的痛楚事件减少，乃至消失呢？ 我一直都有着将恋爱问题深刻研究的心愿，借此毕业论文的机会，通过对青年性心理、性生理的了解，查阅了大量有关青少年心理健康的书籍；在网络上查阅了大量事实案例；摘录了许多专家学者的论文精髓；再加之自己五年来在校期间的耳听目睹，身边的事例，自己的领悟，完成这篇论文。

研究当代大学生恋爱观，目的在于从生理、心理上了解当代大学生对恋爱观的认识与态度，列举事例分析由于不正确的恋爱观而引发的诸多问题，以及西方思想、社会对大学生恋爱观的影响，通过理论与实际相联系,使大学生能认识爱情观，从而引导大学生树立正确的恋爱观，顺利的度过大学时期，取得爱情与事业的 “双丰收”。

当代大学生恋爱观问题探讨

自上世纪90年代以来，由于受到国外的“性自由”、“性开放”的影响，中国青少年心理成熟的阶段逐渐提前，但由于性心理上的不成熟，使得许多不健康、不成熟的恋爱观念产生。这种不健康、不成熟的恋爱观念将直接影响到青少年心理、生理的成长；而且将影响国家对新世纪青少年人才的培养。高等学校如同一个小型社会，血气方刚的青少年更容易受到外界的影响。网络的不健康信息、社会的不良风气，使得大学生的心理产生了一个又一个的误区，当代大学生的新型恋爱观也油然而生。大学生所处的年龄段，正属于思想意识形态成熟的关键时期。二十多岁的大学生正处在花季年龄，充满了对爱情的渴望与向往，追求人生的美丽时刻，希望去了解异性并得到异性的关注。实际上，早在中学时期，青少年们就产生了对异性向往、了解的性朦胧期和性思慕期，但由于受到家长、老师和升学压力的“压制”，那种感觉只能被压抑。进入大学以后，家庭的约束力骤然降低，男女同学之间的交往机会增多，在一个相对宽松、自由的环境里，“爱情”便在大学生们的心理迅速产生、发展。恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得当、正确，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，了解大学生的恋爱观，正确的引导他们的恋爱观念是必要的。

一、当代大学生的恋爱观 恋爱观是异性之间生理、心理和周围环境因素相互作用下互相倾慕和培植爱情过程的思想观念，大学生恋爱是大学生心理、生理上相对成熟的表现，心理学家林更茂和梅萍在其《析弗洛伊德的性理论对大学生性爱观的影响》书中，对上海十三所高校的1862名大学生的抽样调查中，得出这样的结论：当代大学生受西方观念思想的影响，在“性开放”中模糊回答的占34.3%；只要有爱存在，一切都没有问题的肯定回答占29.2%。随着西方思想的传入、社会外界的影响、家庭因素的影响，使得当代大学生表现出了“新型”的恋爱观念。

（一）当代大学生恋爱的特点

“爱情，是人类开发心灵潜能的学校。明白自己想要什么的人是小学生，懂得对方想要什么的人，是中学生，能使双方无遗憾的是大学生，再使双方都有成就的人，是研究生，不同层次的人，表明了人的心灵差异。”当代大学生，正处在思维、行为成长的阶段，能使双方无遗憾吗？多数大学生的恋爱是苦涩的、失败的。当代大学生的恋爱观表现出极不稳定的态度，由于社会阅历、生活经验的缺乏，加之思想上的人生观、价值观的不完善。则当代大学生的恋爱观现状特点表现出简单化、片面化、理想化、浪漫化。

1、恋爱过程简单化。当代大学生的恋爱是简单的、快速的。社会在快节奏的生活，大学生的恋爱也开始简单化，从思想上没有了以前固有的“审时度势”，恋爱观简单了起来。男生们已经不喜欢欲言又止，欲进又退的恋爱花招，他们想爱就爱、想恨就恨，嘴上不明说，行为却很直接，遇到心仪的女孩，他们就会很快表示自己的爱意，追求的手段也由以前的“飞鸽传书”到现在的电话、短信、网络。女孩子们也没有了以前的“矜持”，当感觉还可以，不怎么讨厌的时候，便开始了恋情。

2、恋爱中片面化。当代大学生谈恋爱时，往往考虑的问题都比较片面，只考虑两个人在一起时的事情，如何让彼此的感情得到升华，而没有考虑到家庭、社会、周围事物的影响。往往在乎爱情的过程而不考虑结果，把爱情与婚姻相脱离。在一时的冲动下，不顾及后果和影响。有的同学则认为学习不紧张、空闲时间多，找个伴玩玩；有的大学生看到周围的同学都有属于自己的爱情则羡慕不已，自己也要寻求一份爱情，但想法都是片面的，都表现出当代大学生思想上的不成熟、做事不计较后果的心态。

3、恋爱中浪漫化。当代大学生恋爱更多注重的是感情上的愉悦，追求现实的快乐感，在两个人交往期间，往往把每个节日排成了时刻表，互相送礼物是稀疏平常的事情，在校园里，经常看到男生跪拜在女友的前边，红色的鲜花数量及求爱的方式让人触目惊心，在情人节及恋人生日的时候则是劳师动众的大摆宴席、精心准备让对方感觉到惊喜。但在浪漫的同时，恋人对爱情的成功却并不看重，甚至认为恋爱和结婚是两码事。

4、恋爱中理想化。当代大学生在其心理总有一种理想的恋爱模式，在思想上表现出理想化，在恋爱上按照自己的理想模式去寻找对象，在交往的过程中也按照自己的理想模式去进行交往，如果有一点与自己的模式不想符合，恋爱就即将失败，但往往在交往和寻求对象的过程中，有许多实际的因素，但由于当代大学生的恋爱观不成熟，过于理想化，则忽视了实际的现实情况。最终导致不符合实际的恋爱。

（二）当代大学生恋爱观的心理分析

大学生正处在思想和意识形态趋于成熟的阶段，歌德诗云：“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春。”正直青春后期的青少年们，在性思慕期和性爱慕期的趋使下，对异性产生了好感。但在性心理上，却体现出不成熟的表征。

恋爱观的排他性。恋爱观的排他性表现在对恋人的控制和占有上，两个人在相处的日子里，在思想上、意识上排斥一切与对象相接触的事物，尤其是接触恋人的异性，不允许自己的恋人与异性单独的接触和交往。恩格斯曾指出：“性按其本性来说就是排他的。”恋爱观的排他性经常表现在热恋时期及感情不稳定时期。拥有这样恋爱观的大学生希望通过排他性来捍卫自己的爱情，维持自己的爱情，恋爱观排他性充分表现出心理的不成熟和对自己的不自信。恋爱观的冲动性。恋爱观的冲动性表现在两个人交往之间“性”问题和感情出现问题时的心理冲动。恩格斯指出：“如果不能结合或彼此分离，对对方来说即使不是一个最大的不幸也是一个不幸；仅仅为了彼此分离，对方甘冒很大危险，甚至拿生命来孤注一掷”使恋人为了爱而冲破一切枷锁和干涉，为爱付出自己的全部乃至生命。在情欲高涨和性爱激发时，恋爱观又会冲破一切。冲动的发生越轨行为，而不考虑后果。恋爱观波动性。恋爱观的波动性表现在交往两个人思想上的波动，当代大学生多为独生子女，思想上比较孤傲和脆弱，遇到问题时，不愿意与别人分担，表现出极端和消极。冲动性较大，恋爱观的波动性使当代大学生在恋爱中，表现出极其不稳定的状态。热恋中的男女，感情波动大。热时可达白热化，冷时可骤然降到零点；高兴时喜笑颜开、手舞足蹈；懊恼时垂头丧气，对方的一言一行都会给自己造成很大的影响。这种大起大落的情绪变化，有时会对身心健康带来不良的影响，尤其感情脆弱的青年们，容易出现自杀、他杀等伤亡的后果。2007年4月16日就读于弗吉尼亚理工大学的韩国人赵承熙，在弗吉尼亚理工大学哈珀楼为女友的分手进行枪击事件，打死32人后自毙。

恋爱观幻想性。从15~16岁之后，青少年则进入了异性向往期。在对异性产生好感的同时，形成了一个或几个的异性“理想模式”，逐渐由对群体异性的好感转向对个别异性的依赖和爱慕，产生了恋情。按照人类心理社会发展的自然进程，一个正常人从初中开始就需要学会建立异性友谊。因此，在初中、高中阶段的青年们，在老师、家长和学业的压力束缚下，抵不住对异性的好奇，萌生了爱情。所以在进入大学之前，就已经有相当一部分的青年们开始了恋爱，这与中国改革开放前的恋爱形成了鲜明的对比，呈现出了低龄化。年轻人的心理永远都有美丽的幻想，想象着自己的“白雪公主”和“白马王子”，当他们确立关系后，便常常独自一人或两个人在一起幻想着未来，憧憬美好的明天，编织他们理想的梦，甚至开始了性幻想。但有时却与实际脱离，当幻想醒来的时候，发现和幻想中的不同，发现原来在对方的身上还有那么多的缺点，这时感情出现问题，两个人的感情逐渐淡化，慢慢走到尽头。

二、当代大学生恋爱观中存在的问题及形成原因

当代大学生的性生理发育虽然基本成熟，但他们的心理发育相对滞后，人生观、价值观还不够稳定，学业基础还不够牢固，社会阅历还相对缺乏，没有独立的经济基础，大学生已到达恋爱的时期，但未必能很好的处理两者之间的关系，则引发出许多争议问题，影响大学生的身心健康。

（一）当代大学生恋爱观存在的问题

恋爱观形成的时期是在性心理和性生理成熟的基础上，加之人生观、价值观、世界观成熟的同时，形成的恋爱观念。青少年在青春后期即二十岁左右即进入了性心理和性生理逐渐成熟时期。这个时期也正是青少年在大学生求知的阶段。人生观、价值观、世界观也在逐渐的成熟，极易受到外界的影响。恋爱是大学生性心理和性生理发展的产物，恋爱是追求爱情的行为，但并不是生来就有的，一个人对爱情的追求，只有当性生理发展到一定阶段才会有的。但恋爱观则是性心理的具体表现，因此大学生恋爱观形成的时期即性心理开始的的时期，即青春期开始的时期。由于性心理上的不成熟，不恰当的恋爱观也出现在了大学生的恋爱当中。表现出思想上的波动、排他、冲动、幻想；同时，大学生还受到了外界周围环境的影响。

1、用爱情转移思想上的空虚。大学生在高中紧张的学习之后，进入了一个全新的环境里，进入了自己梦寐的高等学府，在大学生新的理想尚未建立起来的时候，出现了理想的真空地带，表现出混日子、得过且过，有的学生认为，进入大学以后，思想很消极，什么目的都没有，终日无精打采，人生仿佛没有了一点意义，头脑一片空白，失去奋斗目标和前进动力，心中苦闷，缺少学习动力、目标的大学生于是将心理转到谈情说爱上，聊以消磨时光，寻求快乐。但在恋爱观上表现出不当的动机，出现错误的心态。

2、恋爱观上表现出择偶动机不纯。当代大学生在选择对象的时候，往往考虑的不是对方适不适合自己，是不是为了真正的爱情，而更多考虑的是他（她）能不能给我在学习期间、生活上、将来的就业和发展上的帮助。如果发现他（她）有利用价值，就会采取一切措施，进行攻击。为达目的不择手段。同时有的大学生也利用自己家庭和社会的地位去寻找爱情，而且有的大学生同时与多个异性进行交往，不建立关系。

3、思想上不成熟、不稳定出现矛盾冲突。两个人确立恋爱关系以后，经常会出现争吵的现象，这是由于当代大学生的互相猜疑和不理解、不包容所导致。当代大学生多为独生子女，从小受到家里人和周围人的关心和宠爱，不能容自己有一点的被伤害，两个人在一起的时候，思想上往往更多的是索取。当对方的举动和语言或是行为有不当之处时，就会毫无顾及的开始争吵，这是恋爱观不成熟的表现，同时也是对自己不信任的态度。

4、好奇心较重，存在试一试的想法。当代大学生正处于青春期后期，生理机能基本成熟，心理机能趋于成熟，精力充沛，渴望异性交往。在中学时学习压力较大，未充分显示出来，现在主体意识发展了，个体发展必然会在个人生活中得以体现，对异性的渴望使之在心理上产生了好奇，想试一试探究异性之间的秘密，在恋爱观上表现出不负责任的态度，仅仅停留在爱情的表层的好奇与渴望，没有想到恋爱之后的后果和将来的发展。

5、只在乎爱的过程。当代大学生的心理大多数都存在着这样的想法，两个人在一起一天开心就好，“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”，很多青少年带着这样的心理与异性进行交往，把恋爱当成“爱的初体验”和“充实大学的生活”，而不是为了将来的婚姻和组建家庭，两个人在一起想的是如何浪漫的度过每一天，在毕业之前，很坦然的提出分手，理由也自然是相当的简单，“我对你已经没有感觉了”、“我们俩不合适”等坦然的话语，对方也表现出极为平静，这就是大学生的一种新型的恋爱观，在乎爱的过程，轻视爱的结局，从而体现了当代大学生对爱情的不负责任。

6、道德观念淡化。长期以来中国的传统道德对大学生产生了深远的影响，但随着西方思想的传入，大学生接受新思想的速度极快，开放的思想对大学生“性”及婚姻问题产生了影响，在这种新思想的影响下，大学生在理智与情感方面处于矛盾的旋涡，性的观念逐渐开放起来，而忽视了结果和道德。加之生理和心理的原因，即出现了对“性”的好奇、大胆的尝试，但在尝试之后往往面对的是尴尬和无尽的悔恨。

7、认为爱情与事业不相冲突。当代大学生在面对爱情和学业的时候，往往是把爱情放在首位，认为只要有爱情，一切都是没有问题的。爱情与学业从其内涵是两个不相联系的概念，不可能相提并论，就算是有联系，也不可能耽误学习，因为在学习的时候心理根本没有爱情的存在。大学生在主观上认为恋爱与学习没有关系，互不影响。

8、把物质条件看成爱情的基础。功利性、权利性的恋爱是建立在对方的家庭、社会地位上，或者以自己的条件优越为背景作为双方感情的基础，传统上认为女性依赖性强，大多数女性希望把自己的将来托付给一个即可靠、又安稳的人身上。但随着社会的发展，功利性、权利性的爱情不仅仅表现在女性身上。当代大学生男女功利性、权利性的色彩都明显越来越多起来，越来越把自己的将来寄托在对方身上。当然，这种功利性、权利性的恋爱观形成也与社会就业压力、主观个人心理上的成熟有关系。

9、认为爱情本身是一场游戏。新型的恋爱观逐渐把恋爱的场所网络化，随着互联网的普及，网恋成为了新的恋爱方式。在网络中，可以隐瞒自己的年龄、性别、地点、长相。这种隐蔽而又可以解放自己情感的方式，吸引着无数的青少年。网恋在某种程度上成了一种时尚的活动，刚刚进入大学校园的大学生们，往往由于自控能力较差而陷入网恋不能自拔。空闲的时间多了，上网方便的大学生自然对这样方式的恋爱趋之若骛。

大学生网恋包括了游戏型、感情寄托型、追求浪漫型、表现自我型、追求时尚型、随波逐流型。任何一种类型都有着共同的特点：抛弃了“恋爱是为了缔结婚姻”，把恋爱当成一种网络游戏，在游戏中进行情感交流，可以把社会统统抛在脑后，以模糊的性别和身份，把所有的事情当作游戏。

（二）当代大学生不当恋爱观的形成原因

大学生恋爱现象在全国各高校比较普遍，大学生谈过恋爱的或正在恋爱的比例高达80%，认为谈恋爱是正常的身心需要的占46%，而且认为只需要两厢情愿，一切都没有问题。这些数据表明了当代大学生恋爱观已经发生了很大的转变，促成大学生恋爱与爱情观念转变的因素很多。

1、升入大学后，思想上的自由感和孤独感决定的

导致许多大学生过早的恋爱并非志趣相投、兴趣相吸、身心相悦，而是为了满足自己的虚荣心和精神上的空虚，当代大学生多数为独生子女，学习的环境大多是初中、高中在“家门口”接受教育，受到家长无微不至的关怀；考上大学以后，则开始了异地离乡的求学道路。有时不免感到孤独。因此，恋爱可以使大学生在心理上得到寄托和情感的满足，在自由而充满时间的空间里，异性交往逐渐增多，也逐渐将异性之间的友谊转变成了爱情。当郁闷的时候有人陪在身边，也有人分享你的快乐和痛苦。

从生理的角度来看，青少年从初中就开始了异性的向往，渴望被异性关注、与异性交往。但那时也是学习最关键的时刻，在“家门口”接受教育，每天“三点一线”的生活，在家长的高压强制下，谈情被视为雷池，不能跨越一步；在学校，只要与异性多一点交往，就会被老师扣上“早恋”的帽子，家长和老师的双高压抑制着学生的情感正常发展。此外有着升学压力的学生们，心里也怕自己在情感上出现问题，影响了自己的未来。进入大学以后，生活、学习都发生了巨大的变更，属于自己的空间有了，时间多了，爱情的闸门打开了，爱情开始了。

2、独生子女的孤傲、任性的性格决定的

改革开放以来，家庭中独生子女逐渐增多，家家一个孩子，父母把所有的爱和精力都投入到了一个人的身上，随着生活水平的提高，家长对孩子的溺爱已经不仅仅是精神上的，更多的是物质上的，只要孩子想要的，父母都会尽力去满足。俗话说：“穷人的孩子早当家”，而衣来伸手、饭来张口的孩子则养成了孤傲、任性的性格。他们往往不懂得什么是理解和宽容。总是以自我为中心，自私、冷漠是大多数独生子女的共性。在情感上，他们表现出来的也同样是任性与孤傲。开始恋爱的他们，则会用从小到大养成的“脾气”来与对方交往，在思想上只要求对方付出，不懂得奉献；在行为上只会索取，不会互助。因为一句话而大打出手，提出分手的比比皆是。无论何时、何地，都能听到“我愿意”。在这样孤傲、任性的性格下，使得当代大学生的恋爱观也呈现出波动性、幻想性、排他性、冲动性。在遇到问题的时候，表现出来极端和消极；在争吵和失恋后，处理的方法往往让人不能想象，甚至出现伤亡事故。大学生的任性使得当遇到问题的时候不愿意与家长进行沟通，但恋爱是个很严肃而重要的问题，家长的意见会给孩子起决定性作用，同样家长的做法与态度也将影响孩子的恋爱观念。一些世俗的门当户对、外表长相、工作家庭充分的表现出了家长的主观意愿，表现出了择偶的不符合现实和恋爱中思想的的纠纷。在从小宠爱的同时，也会给孩子以争强好胜的心理，在大学寝室的生活里，不服输的心理也伴随着大学生寻求伴侣。从众心理、依赖心理也油然而生。

3、社会外界的不断影响 网络对大学生的影响。网络信息中的垃圾信息对学生道德观念形成了巨大的冲击，随着互联网的普及，大学生上网的时间增多，网络信息则迅速、及时的感染着学生，当然网络的主流上好的、健康的、积极的，但不能否认，网络上仍然存在着大量的消极颓废，黄色下流的信息，侵害着性心理和性生理逐渐成熟的大学生们，使他们的心里形成了一种新型的“性解放”“性自由”，这些错误、庸俗、虚假的未经过过滤的信息对于那些辨别力不高，人生观、价值观正在形成的大学生们影响是相当巨大的。

周围环境的影响。在大学生刚刚踏入大学校门的时候，感觉到一切都是新的，经过了十二年的寒窗苦读，终于进入了梦寐以求的学府，憧憬着未来的同时，也同样受到周围人和环境的影响。同寝室的几个人逐渐得到了属于自己的爱情，每到休息的时候，自己一个人孤身在寝室，走在去教室、图书馆的路上，看见的都是成双成对的同学们，这时候思想上的反思则发生了巨大的变化，有些学生还会承受不住周围人的冷嘲热讽，“某某能力太差，某某水平不行，都这么久了也没有人要”之类的话语更是刺痛着学生的心，“告别单身”成为了他们的爱情宣言，在这样的心态下寻求的爱情，怎能成功！

社会不良风气的影响。随着大学生的扩招，就业难成为了摆在大学生面前的重要问题。功利性、权利性的社会风气也进入了大学的校园。现在的大学生在任何事情面前都把“现实”摆在首位。在谈恋爱的时候，大学生也将自己的幸福寄托在了自己寻找的“另一半”身上，让自己少奋斗几十年。“拜金主义”、“拜权主义”在大学生的恋爱观中比例也日益增多。在我的同学里就有这样一个女孩，在某一重要考试之间找了一男友，在男友的帮助下，顺利的拿到了录取通知书，在拿到通知书的同时提出与男友分手。大学生也受到西方思想的影响，认为“性”是“恋爱”的基本保证和基础，既然爱了就一切都可以放弃，不考虑后果和影响。有的女孩为了留住自己的爱人，用贞操换永远。这样的结果只有枯涩和悔恨。社会不良风气中还有享乐主义，有的女同学为了让自己“美起来”他的恋爱观模式成了谁有钱我就和谁好，年龄、家庭都不重要。用自己所谓的爱去换取物质，这样的恋爱观造成的影响是巨大的。

三、树立正确的恋爱观

爱是一个美丽而神秘的字眼，也是一个古老而常新的话题。爱情是人类独有的情感，象征着纯洁、忠贞、美好和神圣。是男女在内心形成的对对方最真挚、最热烈、最稳定、最专一的情感。爱情以人的性生理发育为前提，以人的具有社会内容思想感情为基础。当代大学生的性生理发育虽然基本成熟，但性心理还有许多不足，人生观不够稳定，学习基础不够牢固，但大学生迫切渴望爱情，但不能正确理解恋爱的含义。因此，树立正确的恋爱观，使大学生减少走“弯路”，进“死胡同”是必要的。

（一）充分认识到爱情是人生命中最重要的组成部分

人的一生短暂而丰富多彩，在一个人的身边伴随着亲情、友情、爱情。但最重要、最稳定、最专一的情感则是爱情。无论你到哪里、无论你有多大，只有白头到老，结发夫妻会最牵肠挂肚，也只有爱情会给人无限的力量去完成任何一个不可能完成的任务。青少年大学生考虑爱情的问题是无须指责的，但一定要正确认识爱情。恋爱是一对男女之间基于一定的客观物质基础和共同生活理想，在各自内心形成的最真挚仰慕，并渴望对方成为自己生活伴侣的情感。爱情的本质是承担责任、勇于奉献。真爱是以互爱为前提的，它可以使人获得力量和幸福，充实人生，促进成材，构建和谐家庭。马克思和燕妮的爱情则表现出了彼此的真爱。爱情不是人生的全部内容，就短暂的人生而言，伟大的事业、崇高的理想更具有意义，而爱情则处于从属关系，当代大学生只有把爱情融入理想，事业才能给自己的人生及爱情赋予真正的含义。那些“以钱取人”、“以貌取人”、“以恋补虚”等恋爱动机不纯的青年们是不可能获得真正的爱情的。它不但玷污了爱情本身，而且违背了道德的基本要求。

（二）充分认识恋爱观包含着道德责任感

有人会问：“恋爱是两个人之间的事情，和道德有什么关系？”回答是肯定的。恋爱与道德有着密切的关系。首先，有许多恋人在一起不是为了将来的婚姻，而是为了精神上的空虚，把恋爱当成游戏，三角恋、多角恋油然而生，伴随着两个人交往，性问题也开始发展，婚前性行为逐渐增多，未婚先育的问题屡见不鲜，而且每年还在增加。大学校园外的旅店、日租房层出不穷。这样的情况怎样能与道德无关呢？其次，大学生经不住金钱、权贵的诱惑，为了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了当今最流行的词汇，而且在一些娱乐场所，大学生的身影也比比皆是。信奉“金钱主义”“享乐主义”成了大学生的最新理念。恋爱与大学生道德影响具有两重性，积极高尚的爱情对道德观念的形成和发展具有显著的催化作用。与此，庸俗的爱情使大学生留恋或追求低级趣味，甚至行为越轨。因此，大学生树立正确的恋爱道德观念是事业、爱情奋发向上的源泉。

（三）充分认识恋爱观受法律法规的约束 作为当代大学生，应具备一定的法律意识和法制观念，《法律基础》是高校大学生的必修课，从法的角度来讲，修改后的婚姻法增加了关于禁止重婚的规定，在总则则增加规定夫妻应当相互忠实、相互扶助。在法律责任中，重婚追究其刑事责任，因一方重婚而导致的离婚的，无过失的一方有权请求损害赔偿。不难看出，国家法律加大了对重婚的处罚，目的就是规范婚姻关系。对于恋爱中的一些过激行为，大学生应该有一个清醒的认识，大学生应该意识到，规范和约束自己的行为，不仅仅是社会主义道德要求，同时也是社会主义法律要求。

（四）引导大学生正确处理学习和恋爱的关系

在有的同学眼里，爱情与学业是不相矛盾的，爱情能促进学习，作为学习的动力。确实，在大学生中，存在爱情与事业“双丰收”，但比率相当低，“一切真正伟大的人物，没有一个是因为爱情而发狂的人，因为伟大的事业抑制了软弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，树大业的人都能正确处理好爱情与事业的关系。作为青年大学生们更应利用自己的“黄金时期”多多积累知识，培养自己在各个方面的能力。大学生不能因为好奇而过早涉入爱情，更不能以爱情为托词，来满足自己寻求刺激的心理。当爱情真的降临到你身上时，要进行理智的思考，摆正爱情与学业之间的关系。恋爱观实际是人生观的反映，有什么样的人生观，就有什么样的恋爱观，加强教育和管理，这样才能帮助大学生树立正确的恋爱观，引导他们正确处理爱情与学业的关系，成为社会主义事业的合格建设者。

（五）寻找志同道合，互相促进的伴侣

这是高尚而纯洁爱情的思想基础。所谓志同道合，就是双方的世界观、价值观、人生观基本一致。有共同的奋斗目标和生活理想，有相似的人生态度。人的一切行为都是爱情支配的。相同的世界观、价值观、人生观和生活理想，可以使两个人心心相印，对各种事情达成共识，行动协调一致，这样才能在恋爱中互相促进，达到事业和学习和双利，在婚后的日子里，才能走到永远，经历任何事情的洗礼。

（六）认识爱情的真谛——理解、信任、责任、奉献 爱情是两个人之间的情感交流，在交流中升华，达到爱情的顶峰。两个人交往随时间的增加，彼此多了些了解，两个人在一起要学会包容、理解。一些细小琐事，可以放下就不要小题大做。男女双方都有彼此的交际范围，经常有与其他异性交往、接触的机会。爱情的存在需要爱情的支持，不能“钻牛角尖”、不能“小心眼”、不能不信任对方。你曾想过吗？你爱的人你都不信任他（她），周围的人会怎么看。两个人确立了恋爱关系，彼此间对对方既有了一个责任，相互支持、相互关心、相敬如宾、相扶白头。要懂得奉献，爱情不是利益，奉献出了不一定能得到回报，但爱情却是彼此无私的奉献。

（七）学会识别爱情“真伪”，保护自己

在爱的时候，恋人的智商几乎为零。因为在鲜花、美言的背后，恋爱双方要看清你所爱的人的“真伪”那是相当难的。有许多人利用慈祥的外表、优雅的动作、高贵的气质欺骗着无数无辜少男少女的心，在不纯洁的恋爱动机里，尤其是女性同学更应该注意，“贞操”不一定能栓住你爱的她，天下也没有不劳而获的美差。一切都需要自己的努力。如果真有幸运落在你的身边，你一定要识别它的“真伪”，不要成为爱情的牺牲品。真爱是不需要任何承诺的，有承诺的爱情就预示着即将走到尽头。两个人最需要的是真情实感，只有这样，爱情才会结出美丽、灿烂的花环。

总 结

当代大学生处于青春期中后期，随着性心理和性生理、性思慕期、性意识期的到来，在没有了各方面压力下，在充满美丽幻想的大学校园里，开始了属于自己的爱情序曲。但由于人生的经历、生活阅历的缺少，人生观、价值观都尚未成熟。因此在相爱的同时，容易产生这样那样的问题和想法。影响着两个人的感情发展，甚至引发痛楚事件。

总之，当代大学生在受到外界因素、周围环境影响的同时，必须培养自身道德，法律规范的修养，树立正确的恋爱观，有助于大学生人生观、价值观的逐渐成熟、完善；有助于大学生处理好学业与爱情的关系；有助于培养大学生健康的心理环境减少不必要的损失；有助于大学生寻求自我真正的爱情，盛开幸福的爱情之花。