学校心理心理咨询室的职责[精选5篇]

第一篇：学校心理心理咨询室的职责

学校心理咨询室的职责

一、建立学生心理健康档案，对学生心理健康状况进行测查和分析，及时了解和掌握全校学生的心理健康基本状况。

二、开展各种心理咨询服务：以发展性心理咨询为主，开展个体咨询、团体咨询。

三、通过多种途径和活动在师生种传播和普及心理健康知识，积极开展面向全体学生的形式多样、丰富多彩、行之有效的心理健康活动。

四、对又需要的学生进行专业的个别心理咨询和小组心理咨询，帮助他们健康成长。能鉴别需要转介到高一级心理咨询或治疗部门的学生，在与家长、教师和相关领导充分沟通的基础上，进行转介，并做好因心理障碍而引起的突发事件的应急处理。

五、帮助校内的教师开展工作。充分依靠班主任、学科教师、学校管理者等校内各方面力量开展全员心理健康工作，并根据需要协助班主任和学科教师的工作。对教师进行心理健康教育知识的教育和培训，帮助全校教职工提高心理教育能力和自身心理健康水平。

六、为家长提供力所能及的咨询、宣传和服务，位社会营造良好的育人心理环境。

高铁中心小学

2010年3月1日

第二篇：心理心理咨询室的职责

镇安中学心理咨询室的职责

一、建立学生心理健康档案，对学生心理健康状况进行测查和分析，及时了解和掌握全校学生的心理健康基本状况。

二、开展各种心理咨询服务：以发展性心理咨询为主，开展个体咨询、团体咨询、信函咨询或电话咨询、网络咨询、朋辈咨询等。

三、通过多种途径和活动在师生种传播和普及心理健康知识，积极开展面向全体学生的形式多样、丰富多彩、行之有效的心理健康活动。

四、对又需要的学生进行专业的个别心理咨询和小组心理咨询，帮助他们健康成长。能鉴别需要转介到高一级心理咨询或治疗部门的学生，在与家长、教师和相关领导充分沟通的基础上，进行转介，并做好因心理障碍而引起的突发事件的应急处理。

五、帮助校内的教师开展工作。充分依靠班主任、学科教师、学校管理者等校内各方面力量开展全员心理健康工作，并根据需要协助班主任和学科教师的工作。对教师进行心理健康教育知识的教育和培训，帮助全校教职工提高心理教育能力和自身心理健康水平。

六、为家长、所处社区提供力所能及的咨询、宣传和服务，位社会营造良好的育人心理环境。

第三篇：学校心理咨询室工作职责

学校心理咨询室工作职责

一、广泛宣传心理健康知识。

二、组织心理健康教育课程的教学。

三、开展学生心理知识系列讲座。

四、开展学生心理健康第二课堂活动。

五、负责对专、兼职辅导员及心理健康教育志愿者的培训。

六、指导“学生心理健康”的各项活动。

七、建立学生心理档案。

八、开展多种形式的心理咨询活动,适时开展团体心理辅导。

九、举办专题讲座、咨询活动，指导家庭教育。

第四篇：学校心理咨询室管理员职责

学 校 心 理 咨 询 室 管 理 员 工 作 制 度

沙墩华埠小学 2015年9月

学校心理咨询室管理员工作制度

1、值班教师在规定值班时间内必须到岗，耐心接受同学的咨询，并做好面谈预约登记和当日的值班记录。

２、当管理员有特殊情况需要请假，必须以电话或当面请假的方式，向心理咨询室负责人提出请假申请，批准后方可请假。

３、严格遵守保密原则，保密内容涉及心理咨询室相关所有工作内容。未经负责人同意，值班人员严禁随意翻阅心理咨询室存放的材料和文件。

４、心理咨询室除工作人员外，一般不允许无咨询要求的学生或其他人员进入。

５、如果在工作中泄密或者由于工作失误导致咨询室财物损失，将酌情给予相应的处分，并担负损失财物的赔偿责任。

第五篇：心理部“心理咨询室”

X X X X X X 心 理 部 ︻ 心 理 咨 询 室 ︼ 策 划 书

xxxxxxxxxxxxx心理部

2014年3月

xxxxxxxxxxxxx心理部

“心理咨询室”策划书

一、主题：消散学子混沌心理，增添校园朝气风貌。

二、对象：电计系大

一、大

二、大三全体学生

三、介绍：心理咨询室的建设源于我们对心理辅导的需求，关注大学生的所思、所想、所喜、所爱，求解大学生的所疑、所惑、所悲、所伤。理性对待现实的点点滴滴，通过自我，还原应有的真实生活。

四、目的：

（1）通过心理咨询室这个平台，让心灵产生波动的同学，展现自己的真实内在问题，诉说出自己的内心话语。利用科学的方法引导，缓解他们心理压力，改善他们的生活状态。锻炼学生的生活“韧性”，提高学生的社会适应力。

（2）敢于敞开心扉，可以缓解现在大学生的不善表达或者怯场现象，有利于他们在以后的工作中融入集体。

五、形式：开放心理咨询室，学生自我反映或学生干部反映，进行心理辅导。

六、地点：xxxxxxxxxxxxx

七、主办单位：xxxxxxxxxxxxx学生分会

八、主办单位：xxxxxxxxxxxxx学生分会心理健康教育部

九、建设时间：2014年3月20日

十、流程：

（1）召集大

一、大

二、大三的心理委员商讨及制定详细计划，让心理委员与其班上的班委进行协调，各专业要做好活动的宣传及安排并上报心理部。

（2）心理部届时派人员了解各专业学生学习和生活上心理方面的问题，作好记录并及时上报。

（3）对在心理方面存在疑惑或问题的学生，将在电计系系办公室221由相关人员进行针对性帮助及指导。

（4）作好对寻求帮助的同学的回访记录，分析解决和未解决的问题并向广大师生征求意见和建议。

（5）对存在较重心理问题的同学，在指导的同时，需将其信息做详细记录并上报。

xxxxxxxxxxxxx心理部

2014年3月