第一篇：性教育：被打屁股孩子长大后易出性问题
在中国的教育观念里，体罚都会伴随在其中，但是身为父母你的是否知道，体罚对孩子来说是造成不安全性问题的关键。
据美国“每日科学”网报道，新研究主持人之一默里·施特劳斯表示，研究人员对4项相关研究进行深入分析后发现，父母打孩子屁股或其他肉体惩罚与青年期的以下三种性问题的增加具有极大的关联性：1.言语或者暴力强迫约会对象与之发生性关系。2.婚前性爱不使用避孕套等危险行为。3.性暴力（只有打屁股等体罚才能性唤起等）。
这些研究结果连同100多项其他研究结果表明，打屁股是导致性暴力及心理健康问题的主要根源之一。多项研究结果与打屁股负面作用调查结果吻合率为 93%；90%的美国父母打孩子屁股，因此，防止性暴力和关系暴力具有极大的社会意义。另外，其他研究表明，打屁股并不比其他管教孩子的方式更有效，因此父母没有必要动辄狠打孩子屁股。
一项以32个国家14000多大学生为调查对象的新调查发现，29%的男生和21%的女生发生过强迫性行为。该调查最重要的发现是，小时候体罚每加重一级（根据轻重将体罚分成四个级别），男性发生言语性强迫行为的比率提高10%，女性强迫性行为比率增加12%。体罚与暴力性行为之间的关联性更大，体罚每加重一级，暴力性行为的几率就会猛增：男性33%，女性27%。
此外，施特劳斯发现，小时候受体罚最轻的人长大后发生无保护性行为的比率为12.5%，而小时候受体罚最重的人长大后发生危险性行为的比率则高达25%。施特劳斯还发现，与从来没被父母打过屁股的学生相比，童年遭受过体罚的学生发生危险性行为的比率更高。施特劳斯总结说，研究说明，打屁股等体罚使孩子与父母之间的关系越来越疏远。这正是造成不安全性问题的关键。
别让孩子缺失了异性教育
各个名次段的女生人数都远远高于男生的成绩，这种现象令人深思。在一般人看来，似乎男孩子更聪明这到底是为什么呢，难道我们的教育出现问题？
最近，我对高一的前二百名学生的入学成绩进行了调查，结果发现各个名次段的女生人数都远远高于男生，这种现象令人深思。在一般人看来，似乎男孩子更聪明，他们更应该取得比女生更好的成绩。但事实上，由于小学和初中的课程并不是很难，很多知识要求记忆的成分相对多一些，而女生在这一方面更踏实认真，使得他们能在男女生的对抗中占得先机。根据我多年的观察发现，成绩优秀的男生大多性格沉稳、遇事坚定、心无旁骛、努力向上。而那些懒散好动、思想不稳定，喜欢表现自己的人，往往成绩不甚理想。
现实生活中，人们对男孩女孩的教育是不一样的。对于男孩子，人们一般要求他大胆勇猛、敢作敢当；对于女孩子，人们一般希望她细致认真、干净整洁。这种教育不仅会影响到他们的生活，也会促使他们形成一种迥然不同的品格，进而影响他们的学习。对于小学和中学的学生来说，只要他们能按部就班地做好自己应该做好的事情，能完成应该完成的学习任务，那么就能保证他们取得不错的成绩。中小学学生成绩的差异与他们的智力差别，关系并不是很大。和男孩子喜欢参加一些剧烈运动、冒险活动等项目不同，很多女孩子更喜欢看书阅读、上网和看电视。这种差异，也使女孩子能更多地获得与课本知识相关的内容，不仅巩固了课堂上所学的东西，还能很好地扩展她们的视野，为她们取得较好的成绩打下坚实的基础。
在中小学这样打基础的关键时刻，更应该鼓励孩子养成优良的品质，夯实基础。从男女生在中学阶段的表现来看，作为家长和老师不妨针对男孩子的具体情况，让他们多吸取女生的严谨、勤奋、沉稳、努力的优点，改掉随意、消极、放任和懒散的缺点，以帮助他们进步得更快。
别担心和孩子谈性问题
对于孩子提出的性问题，父母大都羞于启齿，可是这些问题是无法逃避的，那么如何和孩子谈性呢？
“小鸡鸡”这类称呼不妥对于身体各部位及其功能，家长应该给予明确的解释，并正确地称呼所有的器官，正确的称呼给孩子们一种科学的、自然的、正常的感觉。
父母性教育的位置无法取代
正确的性观念和性知识应该由父母告诉孩子，以帮助他们树立正确的人生观念和你们希望他拥有的价值观。在性问题上，父母首先要与孩子保持平等，如果家长不能回答或者羞于开口时，也一定要保持坦诚的态度，不要故作姿态或遮遮掩掩。
不要和孩子郑重“谈性”谈跟性有关的问题父母应该会找机会，电视、电影、报纸上的新闻，杂志上的文章，只要和性有关的问题就可以见缝插针地说。
女儿初潮前时，母亲要告诉她：你要来月经了身体会发生什么样的变化、心理会有什么样的变化。这样女孩在精神上有所准备，来月经时就知道怎么去处理了。“为什么看见漂亮女孩子有时会勃起？”父亲可以这样解释儿子的提问：“男孩子成熟后，大脑容易受到视觉影响，感受到性刺激。如果看见一个很有吸引力的女孩时，会感到„兴奋‟。这是性刺激下的一种正常生理反应。”
男孩性教育 父亲别缺位
中国传统文化中“一滴精十滴血”的文化已经渗透给了这些孩子，如果我们不以科学的观点来给孩子解释遗精与身体健康的关系，孩子就会产生这样的担忧。
在现实中，很多妈妈越俎代庖，代替父亲对儿子交流遗精的话题，这是非常不合适的。而父亲会借口工作太忙来回避对男孩的性教育，这是对孩子不负责任的表现。有位妈妈对12岁儿子的遗精非常关注，每次儿子换下的内裤都要进行检查，发现内裤上的精液后还要向儿子落实是否遗精。妈妈这样的行为严重侵犯了儿子的隐私，让儿子产生不被尊重的感受。男孩进入青春期早期后，父母要关注男孩出现的生理变化，父亲要主动将有关遗精的知识告诉孩子，父亲与孩子具体交流的内容有以下几个方面：
告诉孩子第一次遗精时会经历怎样的过程每个男人到了一定的年龄都会有精液产生，精液会从尿道流出来。在某一天你会在早上醒来的时候发现自己的内裤有点黏黏的白色液体，这些精液是你在夜里睡着后流出来的，这就是遗精。这样的交流让孩子心理有了准备，一旦有遗精也不会感觉难堪和不知所措。
告诉孩子遗精后的卫生常识遗精后要换内裤，并要清洗生殖器，这样才能够保持生殖器卫生，如果不换内裤也不清洗，细菌很容易在精液上滋生，使生殖器受到感染。
让孩子明白遗精是正常的如果身体自然感到有性的压力而出现的遗精，是顺应了身体自然节律的遗精，只要不影响到生活、学习和工作，无论几次，都是正常的。每个孩子的身体发育状况不同，所以每个孩子遗精的频率不一样。不要对孩子一味强调“遗精次数多了会伤身体”，这样不明不白的话语让孩子不知道如何判定自己的遗精次数是否“超标”，给孩子带来心理压力。父亲可以从自己的经验来谈身体有了性压力的感受是什么，让男孩更清楚地了解这种压力给自己带来的身体感受，帮助男孩接纳自己的这种性压力感受。这是孩子自我认知发展的重要环节。
让孩子明白什么情况下的遗精对身心健康不利通过看色情小说、色情视频、色情图片等方式来刺激身体的性冲动而引发遗精，这是违反身心节律的性行为，会对身心健康不利伤害。责任感的教育是遗精知识教育的升华，父亲要明白地告诉孩子遗精意味着你身体开始有了生殖细胞，如果与女性生殖器的接触，你就可能会使女孩怀孕。让孩子知道行为的后果，他就会思考行为的责任。
各国如何与孩子谈论性问题
儿童性教育是世界各国教育的教育界都面临的问题，如何与孩子谈论性问题，怎么样进行性教育，各国也有不同。
英国5岁必须开始强制性性教育
英国法律规定，必须对5岁的儿童开始进行强制性性教育。根据“国家必修课程”的具体规定，英国所有公立中小学都将学生按不同年龄层次划分为4个阶段来进行不同内容的性教育。
目前，在英国还流行“同伴教育”，即利用朋辈间的影响力，通过发展青少年的自我教育和自助群体，抵御来自社会的消极影响。
瑞典 通过电视实施性教育
瑞典的性教育亦称“避孕教育”，足世界性教育的典范，其早期学校性教育是国际公认的青春期教育成功模式之一。
瑞典从1942年开始对7岁以上的少年儿童进行性教育，内容是在小学传授妊娠与生育知识，中学讲授生理与身体机能知识，到大学则把重点放在恋爱、避孕与人际关系处理上。1966年，瑞典又尝试通过电视实施性教育，打破了家长难以启齿谈性的局面。这样的教育模式取得了显著成效：性病的患病率极低，20岁以下女孩子怀孕生育的情况几乎没有，HIV阳性率至今全国仅5132例，出生率明显下降，堕胎率超低，性病和性犯罪比例也在不断下降。
芬兰 幼儿园就有性教育图书
上世纪70年代初，性教育进入了芬兰中小学的教学大纲，连幼儿园也有正式的性教育图书，一面加强性道德教育，一面从性保健出发进行性知识教育。芬兰有本性教育书一一《我们的身体》，家长可以像讲《一千零一夜》那样每天讲一节，性教育就自然而然地开始了。三十多年过去了，芬兰的性教育取得了举世瞩目的成效，被世界人口与发展会议树为典范。马来西亚4岁小孩也要学性知识
一份由妇女、家庭与社会发展部、教育部、非政府组织以及教育家等联合起草的关于全国性教育的建议书日前提交给了马来西亚内阁，并获得通过。性教育将在两年内成为学校的科目之一，可让小至4岁的孩童也学习性知识。学生将在性教育科目中学习到人文发展、两性关系、婚姻与家庭、沟通技巧以及安全的性行为。
在马来西亚，父母会主动谈到一些性知识。初中的教科书里就有不少性知识的传授，包括避孕、受孕等。对小学生，则用一些有图画的小册子向他们宣传如何保护自己身体之类的知识。
新加坡 推出多媒体教育教材
新加坡计划生育协会为青少年制订了一系列性教育方案，其重心放在严格控制性行为、性年龄。到1999年，已经有9000多名公民接受了性教育课程，产生了良好的效果。2004年，新加坡教育部制订了一个系统的性教育方案，并为中学低年级学生设计了一套多媒体性教育教材《成长岁月系列》，随后又推出3个《成长岁月系列》教材，分别适用于小学高年级、中学高年级和中学以上的学生。
美国1/3学校进行禁欲教育
美国从小学一年级起就开始传授生育、两性差异、性道德等知识，初中阶段讲生育过程、性成熟、性约束等，高中阶段讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋、性病、卖淫现象、性变态等，并向学生发放避孕套。
最近10年里，全美有1/3的学校增加了禁欲教育，提倡将性行为推迟到婚后，并告诉学生实行安全性行为的做法。有一些学校还提供在何处可获得控制生育器具或如何使用避孕套的资讯。现在全美14个城市的32所公立学校中都建有性咨询室，回答咨询的也是孩子，其内容对教师和父母都保密。
荷兰 孩子和父母餐桌上讨论性话题
荷兰人开放的性态度给全世界留下过深刻印象，然而，荷兰拥有欧洲国家最低的青少年怀孕比率。在荷兰，与学其他课程一样，孩子6岁进小学时就开始接受性教育，孩子们甚至会在餐桌上和父母讨论这方面的话题。荷兰的教育专家认为，对青少年甚至儿童开展早期性教育，可以让青少年知道如何保护自己，帮助青少年不至于因为一时的性冲动或对性的某种无知而做出令自己后悔终生的憾事。
日本 性知识从小学教到高中
日本文部科学省出版的小学第一册《卫生》教科书封面就有女性和男性的身体和性器官图。小学每年有1-2个小时的特别讲座，内容是男女之间身体的区别、月经和怀孕的原理等；初中每年也有1—2小时的特别讲座，呼吁学生不要进行危险的性行为，学生还可以学到避孕和性病知识；高中的体育保健课和家庭生活课里有性教育的课程，内容涉及避孕、流产、性病和伦理道德方面。日本每所初、高中都有专门由专家学者组成的“协助者协会”，负责向学生提供各种性咨询、性教育，并编写性教育指导手册。虽然家长也会向孩子讲一些相关知识，但日本学生的性知识主要从学校获得。
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