临床医学专业内科学期终考试题

第一篇：临床医学专业内科学期终考试题

临床医学专业内科学期终考试试题

姓名______班级_______学号________

一、名词解释（每题2分）

1、呼吸衰竭：

2、原发性高血压：

3、肾病综合征：

4、早期胃癌：

5、白血病

二、填空题（每空0.5分）

1、慢性肺原性心脏病的并发症有_________、__________、___________、_________、______________、_________。

2、高血压定义为收缩压≥__________mmHg,舒张压≤________________mmHg。

3、肝硬化并发症有、、、、、。

4、消化性溃疡常见并发症有、、和。

5、DIC的主要临床表现、、、。

三、是非改错题（每题2分）

()

1、支气管哮喘的本质是气道炎症。

()

2、窦性心律时P波在Ⅰ、Ⅱ、aVF导联直立，aVR倒置。()

3、当代心衰的治疗关键是抑制神经内分泌的激活。()

4、HP是溃疡病的主要病因之一。

()

5、急性白血病化疗原则是：早期、足量、联合、个性化。

四、选择题（每题1分）

1A型题

1、引起慢性肺原性心脏病的最常见病因是：

A．慢支并发阻塞性肺气肿B．支气管哮喘C．尘肺D．支气管扩张E．慢性弥漫性肺间质纤维化

2、最常见的肺炎类型是： A．病毒性肺炎B．细菌性肺炎C．支原体肺炎D．真菌性肺炎E．过敏性肺炎

3、肺脓肿发病的最主要原因是：A．血源性痈疖所致败血症播散B．继发性支气管扩张C．吸入性肺脓肿

D．食管穿孔感染穿破至肺形成肺脓肿E．继发性支气管肺癌

4、洋地黄类的毒性反应最早出现的是：

A．视力模糊B．腹泻C．头晕、头痛D．食欲不振、恶心、呕吐E．心律失常

5、下列各类型心绞痛中，属于劳累性心绞痛的是：

A．卧位型心绞痛B．变异型心绞痛C．梗塞后心绞痛D．急性冠状动脉功能不全E．恶化型心绞痛

6、发生心肌梗塞的最先出现的症状是：

A．胸痛B．低血压和休克C．心律失常D．呼吸困难，疼痛E．恶心，呕吐

7、急性心包炎心包渗液时最突出的症状是：

A．心前区痛B．呼吸困难C．干咳、嘶哑D．吞咽困难E．烦躁不安

8、．关于老年人高血压的临床表现中，论述不正确的是：A．血压波动较大B．容易有体位性低血压

C．其中1／3是纯收缩期高血压 D．容易发生心力衰竭E．常合并心脑、肾损害

9、在我国，二尖瓣关闭不全的最常见病因是：

A．二尖瓣脱垂B．二尖瓣环和环下部钙化C．感染性心内膜炎D．风心病E．冠心病

10、诊断急性心肌梗死时，特异性最高的血清心肌酶是：

A．肌酸激酶B．谷草转氨酶C．乳酸脱氢酶D．肌红蛋白E．肌酸激酶同工酶（CK-MB）

11、以下哪种情况下发生室性早搏临床上应予以积极治疗

A.急性心肌缺血B.无器质性心脏病C.慢性心肌缺血D.心力衰竭E.肺部感染

12、改善心力衰竭症状最快的药物是：

A.洋地黄B.利尿剂C.钙离子拮抗剂D.β肾上腺素能受体阻滞剂E.血管紧张素转换酶抑制剂

13、性肾小球肾炎时的高血压主要是由于：A.肾素分泌增加，交感神经系统活性增强B.水钠潴留

C.交感神经系统活性增加D.肾脏分泌的降压物质减少E.以上都不是

14、尿白细胞管型，主要见于：

A.慢性肾功能衰竭B.急性肾小球肾炎C.下尿路出血D.肾盂肾炎E.返流性肾病

15、肾盂肾炎最常见致病菌是：A.粪链球菌B.厌氧菌C.变形杆菌D.葡萄球菌E.大肠杆菌

16、我国现在引起慢性肾功能不全的病因最常见的是

A.慢性肾小球肾炎化B.肾结核C.肾结石D.肾小动脉硬化E.慢性肾盂肾炎

17、急性肾小球肾炎最常发生于哪种感染之后：A.葡萄球菌B.链球菌C.支原体D.病毒E.原虫及寄生虫

18、纠正呼吸性酸中毒 , 最主要的措施是：

A.输碱性溶液B.纠正电解质紊乱C.改善通气D.使用脱水剂E.以上都不是

19、急性胰腺炎的诊断中哪项指标最有价值：

A急性腹痛B 白细胞升高C 尿淀粉酶升高D血淀粉酶升高E以上均正确

20、上消化道出血的常见病因有A消化性溃疡 B肝硬化C急性胃粘膜病变D胃癌 E以上均正确

21、AFP在诊断下列哪个疾病最有价值？A肝癌B 胰腺炎C 食管癌 D肝脓肿E 胃癌

22、确诊消化性溃疡最可靠的方法是：

A、胃酸增高B、胃镜C、大便隐血试验阳性D、节律性上腹痛E、上消化道钡餐

23、胃癌转移最常见的途径有：A直接浸润B血运转移C淋巴转移D种植转移E以上均是

24、诊断糖尿病的标准是A、空腹血糖≥11.1mmol/ LB 空腹血糖≥7.8mmol/LC空腹血糖≥6.1mmol/L

D、空腹血糖≥7.0mmol/LE、以上均不正确

25、甲状腺功能亢进的临床表现有：A、消瘦B、发热C、腹泻D、甲状腺肿大E、以上均正确

26、在我国肝硬化常见的病因是：A病毒性肝炎B血吸虫病C酒精D循环障碍E以上都是

27、抑制胃酸药物中效果最强的是：A、CimetidineB、OmprazolC、RanitidineD、654-2E、Famotidine e

28、治疗糖尿病的药物有A双胍类B 磺脲类C胰岛素Dα-糖苷酶抑制剂E以上均正确

29、甲状腺机能亢进眼征有： AStellwag征BMobius征CGraefe征DJoffroy征E以上均正确 30、糖尿病的临床表现有：A、多饮B、多尿C、口渴D、消瘦E、以上均正确

31、下运动神经原瘫痪可有：A病理反射（+）B腱反射亢进C肌张力增高D早期肌肉萎缩E震颤

32、一位26岁男青年淋雨后二天出现四肢软弱无力，小便能排出，但感困难，肢体无力很快由下肢到上肢，造成完全瘫痪，有胸闷呼吸不畅，检查发现四肢肌张力普遍减退，腱反射普遍消失，未引出病理反射，二下肢袜子型感觉减退，血钾。最有可能疾病为：A急性上升性脊髓炎B低钾性周期性麻痹首次急性发作

C格林—也利综合症D重症肌无力不从心E急性肌炎

33、一侧肢体深浅感觉分离，见于脊髓和出病变：A前角B后角C侧角D前连合E后索

B型题：A单瘫B偏瘫C交叉性瘫D截瘫E四肢瘫

34、常为—侧内囊病变：

35、常为一侧脑干病变：

36、常为颈髓横贯损害：

K型题（组合：A、1＋2＋3B、1＋3C、2＋4D、4E、1＋2＋3＋4）

37、产生下运动神经远性瘫瘫损害在：①脊髓前角细胞②脑干运动神经核③脑神经④周围神经

38、急性感染性脱髓鞘性多发性神经炎多见：

①脑神经Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ障碍②四肢远端主观感觉障碍③四肢呈对称性驰缓性截瘫④腓肠肌按摩

39、右侧大脑由于基底节区出血后出现：

①两眼偏向左侧②伸舌歪向右侧③头部偏向左侧④平卧时左足外翻状 40、小脑后下A动脉血栓形成出现：

①眩晕、眼球震颤②同侧面部及对侧半身感觉障碍③同侧霍纳氏征（＋）④吞咽困难，声音嘶哑

五、问答题（每题10分）

1、试述典型心绞痛的临床症状。

2、消化性溃疡的临床表现？

3、简述脑血栓的治疗要点

答案：一、二、三、四、ABCDEABCDEABCDEABCDEEEEAAEEEEEBCEBCEADEE

第二篇：2010年山东省专升本临床医学专业内科学考试大纲

二.《内科学》专升本考试大纲

一、呼吸系统

1.总论

掌握:呼吸系统疾病的主要治疗方法:抗感染(常用药物、应用原则)、氧气治疗、祛痰镇咳、解除支气管痉挛

2.慢性支气管炎

掌握：(1)概念；(2)主要临床表现、分型和分期；(3)诊断标准

3.慢性阻塞性肺气肿

掌握：(1)概念；(2)临床症状和体征；(3)常见并发症

4.慢性肺源性心脏病

掌握：(1)病因；(2)肺动脉高压形成的发生机制；(3)临床表现；(4)心肺功能失代偿期的治疗

5.支气管哮喘

掌握：(1)概念；(2)哮喘严重发作的诱发因素、重度发作和危重状态的临床表现；(3)哮喘的治疗目标和常用药物分类；(4)哮喘严重发作的抢救

6.呼吸衰竭

掌握：(1)呼吸衰竭的概念和分类(按病程分类、按动脉血气分类)；(2)慢性呼吸衰竭的临床表现；(3)慢性呼吸衰竭的治疗

7.肺炎

掌握：(1)社区获得性肺炎和医院获得性肺炎的概念；(2)肺炎球菌性肺炎的常见并发症；(3)休克型肺炎的1

治疗；(4)肺炎(肺炎球菌性肺炎、军团菌肺炎、支原体肺炎、葡萄球菌肺炎)的抗菌素选择

8.肺结核

掌握：(1)感染途径；(2)肺结核病理的基本病变和播散途径；(3)结核菌感染和肺结核的发生发展(即临床分型)；(4)临床表现；(5)诊断方法；(6)化疗原则和常用药物(异烟肼、利福平、链霉素、吡嗪酰胺、乙胺丁醇、对氨基水杨酸)

二、循环系统

1.总论

掌握：心血管疾病诊断要求，包括：病因诊断、病理解剖诊断、病理生理诊断、心功能诊断(心功能分级)、并发症诊断

2.心力衰竭

掌握：(1)慢性心力衰竭的基本病因和诱因；(2)左心衰和右心衰的主要临床表现；(3)慢性心力衰竭的治疗原则及治疗措施；(4)急性心力衰竭的抢救措施

3.心律失常

掌握：(1)心律失常的分类(发病机制分类、治疗学分类)；(2)心律失常的治疗手段(病因治疗、药物治疗、电学治疗、手术治疗)；(3)心房颤动(病因、临床表现、心电图特征、治疗要点)

4.原发性高血压

掌握：(1)概念；(2)临床表现和特殊类型高血压；(3)鉴别诊断；(4)治疗要点(一般治疗、药物治疗、危重症处理)和用药原则

5.冠心病

掌握：(1)主要危险因素；(2)冠心病分型；(3)心绞痛(临床表现、发作时心电图表现、分型诊断、治疗)；

2(4)急性心肌梗塞(主要病因、临床表现、血清心肌酶学和心电图改变、诊断标准和诊断步骤、鉴别诊断要点、常见并发症、治疗措施)

三、消化系统

1.胃食管反流病

掌握：(1)胃食管反流病和Barrett食管的概念；(2)临床表现；(3)治疗原则

2.慢性胃炎

掌握:(1)常见病因(幽门螺杆菌感染等)；(2)临床分类和病理分型

3.消化性溃疡

掌握：(1)发病机制；(2)临床特点和特殊类型的溃疡；(3)鉴别诊断；(4)常见并发症；(5)治疗

4.肝硬化

掌握：(1)病因；(2)失代偿期的临床表现；(3)常见并发症；(4)治疗(腹水的治疗和继发感染的抗生素使用原则)

5.原发性肝癌

掌握：(1)分类(按大体形态分类、按细胞分型)；(2)常见转移途径；(3)临床表现；(4)甲胎蛋白检测、超声显像和CT的诊断价值；(5)主要的鉴别诊断；(6)主要治疗手段

6.肝性脑病

掌握：(1)常见诱因；(2)发病机制的几个主要学说；(3)临床表现及分期；(4)治疗

7.急性胰腺炎

掌握：(1)常见病因；(2)临床表现(特别是重症胰腺炎的表现)和常见并发症；(3)淀粉酶、脂肪酶、B超和CT在急性胰腺炎诊断中的价值；(4)治疗

8.溃疡性结肠炎

掌握：(1)概念；(2)主要病理学特点；(3)临床表现和常见并发症；(4)治疗原则和常用药物

9.上消化道出血

掌握：(1)概念；(2)常见原因；(3)临床表现；(4)诊断思路(诊断与鉴别诊断)；(5)治疗要点

四、泌尿系统

1、肾小球疾病

掌握：(1)原发性肾小球疾病的分型；(2)肾病综合征(病因分类、病理生理、常见并发症、治疗目的)

2.尿路感染

掌握：(1)概念；(2)常见的致病菌、细菌入侵途径、机体易感因素；(3)临床表现；(4)尿常规检查和尿细菌检查的意义；(5)主要的鉴别诊断要点；(6)急性肾盂肾炎的抗菌治疗方法及疗程

3.慢性肾功能衰竭

掌握：(1)概念和临床分期；(2)发病机制的主要学说；(3)主要的临床表现；(4)治疗要点、血液净化的类型、高钾血症的处理措施

五、造血系统

1.贫血

掌握：(1)概念和分类；(2)临床表现；(3)缺铁性贫血(病因、常用的实验室指标、治疗要点和铁剂补充的注意事项)

2.白血病

掌握：(1)白血病的概念和临床分类；(2)急性白血病(分型、临床表现、血象和骨髓象特点、支持治疗、化疗原则和常用方案)

3.出血性疾病

掌握：(1)出血性疾病分类；(2)弥漫性血管内凝血(概念、常见病因、病理和病理生理、临床表现、诊断标准、治疗)

六、内分泌和代谢性系统

1.总论

掌握：内分泌疾病的诊断原则(病因诊断、病理诊断即定性和定位诊断、功能诊断)

2.弥漫性甲状腺功能亢进症

掌握:(1)临床表现；(2)抗甲状腺药物治疗的适应证、禁忌证、治疗方法、不良反应、停药指征；(3)手术治疗的适应证和禁忌证；(4)甲亢危象的治疗

3.糖尿病

掌握：(1)1型糖尿病和2型糖尿病发病机制的主要区别点；(2)糖尿病的临床表现和常见并发症；(3)诊断标准(1997年)和诊断要点；(4)治疗；(5)糖尿病酮症酸中毒(诱因、临床表现、治疗)

七、风湿性疾病

1.系统性红斑狼疮

掌握：(1)临床表现；(2)自身抗体

八、神经系统!1．脑出血掌握：(1)常见病因；(2)临床表现；(3)诊断要点；(4)急性期治疗

第三篇：内科学课程教学大的纲临床医学专业

《内科学》课程教学大纲

第一篇 绪 论

【掌握】内科学的学习方法 【熟悉】内科疾病的诊断。

【了解】内科学在理论和实践上的新进展。

第二篇

呼吸系统疾病

第一章

总 论

【掌握】

1、呼吸系统的结构及其特点；

2、呼吸系统疾病的诊断方法。【熟悉】

1、呼吸系统的防御功能、免疫功能及呼吸功能。

2、影响呼吸系统疾病的主要相关因素。【了解】呼吸系统疾病的防治进展。

第二章

急性上呼吸道感染及急性气管-支气管炎(自学)【掌握】

1、急性上呼吸道感染及急性气管-支气管炎的临床表现；

2、急性上呼吸道感染及急性气管-支气管炎的诊断及治疗。【熟悉】急性上呼吸道感染及急性气管-支气管炎的病因及病理改变。【了解】急性上呼吸道感染及急性气管-支气管炎的预防措施。

第三章

肺部感染性疾病(3学时)

第一节

肺炎概述

【掌握】

1、肺炎的病因与分类

2、肺炎的诊断与鉴别诊断

3、肺炎的的治疗原则。【熟悉】肺炎的流行病学。

第二节

肺炎链球菌肺炎

【掌握】

1、肺炎链球菌肺炎的临床表现及诊断；

2、肺炎球菌肺炎的治疗措施。【熟悉】

1、肺炎链球菌肺炎的病因及易患因素；

2、肺炎球菌肺炎的病理特点。【了解】肺炎链球菌肺炎的预防措施。

第三节

其他病原体所致肺炎

【掌握】

1、葡萄球菌、肺炎支原体肺炎的临床表现特点及诊断；

2、葡萄球菌肺炎、肺炎支原体肺炎的主要治疗措施。【了解】葡萄球菌、肺炎支原体肺炎的预防措施。第四节

肺脓肿（自学）

【掌握】

1、掌握肺脓肿的临床表现、诊断

2、掌握肺脓肿的治疗原则及措施。【熟悉】肺脓肿的病因及其发病机理。第四章

支气管扩张(2学时)【掌握】

1、支气管扩张的临床表现、诊断

2、支气管扩张的治疗原则及措施。【熟悉】支气管扩张的病因及其发病机理。第五章

肺结核(2学时)【掌握】

1、掌握肺结核的病因；

2、肺结核的临床表现；

3、肺结核的诊断方法、程序，分类标准和诊断要点；

4、肺结核的治疗原则，抗结核药的正确使用及大咯血的治疗。【熟悉】

1、结核病的发生与发展；

2、肺结核的基本病理变化。【了解】

1、肺结核的流行病学

2、结核病的控制策略与措施。第六章

慢性阻塞性肺部疾病(2学时)【掌握】

1、慢性阻塞性肺部疾病临床表现、诊断

2、慢性阻塞性肺部疾病的主要治疗措施。

【熟悉】慢性阻塞性肺部疾病的病因、病理改变及病理生理。【了解】慢性阻塞性肺部疾病的预防措施。第七章

支气管哮喘(2学时)【掌握】

1、支气管哮喘的发病机制（变态反应、气道炎症、气道反应性增高及神经等因素）；

2、掌握支气管哮喘的临床表现、诊断（标准、分期及病情严重程度分级）；及鉴别诊断；

3、掌握支气管哮喘的治疗原则及措施（主要是糖皮质激素和支气管扩张剂的应用）。【熟悉】熟悉支气管哮喘的病因。【了解】支气管哮喘的教育与管理。

第九章

肺动脉高压与肺源性心脏病（2学时）

【掌握】

1、慢性肺源性心脏病的临床表现；

2、慢性肺源性心脏病的诊断；

3、慢性肺源性心脏病的治疗措施。【熟悉】

1、肺动脉高压的病因和分类

2、慢性肺动脉高压的发病机理及相关辅助检查；

3、慢性肺源性心脏病常见并发症。【了解】慢性肺源性心脏病的预防。第十一章

胸膜疾病(2学时)第一节

胸腔积液

【掌握】

1、胸腔积液的临床表现；

2、胸腔积液的诊断与治疗。【熟悉】胸腔积液的病因与鉴别诊断。【了解】胸腔积液的胸水循环机制。

第二节

气 胸

【掌握】

1、气胸的临床表现；

2、气胸诊断及治疗。【熟悉】气胸的发病机理。【了解】气胸的病因及预防措施。第十二章

原发性支气管肺癌（2学时）

【掌握】

1、肺癌的早期症状；

2、肺癌的早期诊断线索；

3、肺癌的治疗原则与方法。

【熟悉】

1、肺癌的病理类型及与预后的关系；

2、肺癌的临床分型；

3、肺癌的影像学诊断。

【了解】

1、肺癌的病因；

2、肺癌的防治进展。第十四章

呼吸衰竭（3学时）第十五章 第二节 慢性呼吸衰竭

【掌握】

1、呼吸衰竭的分类；

2、呼吸衰竭的血气分析诊断标准；

3、呼吸衰竭的发病机制和病理生理；

4、慢性呼吸衰竭的临床特点；

5、慢性呼吸衰竭的主要治疗措施（尤其是氧疗）。【熟悉】呼吸衰竭的病因。第三篇

循环系统疾病 第一章 总 论(自学)第二章 心力衰竭（3学时）第一节

慢性心力衰竭

【掌握】

1、慢性心力衰竭的基本病因和常见诱因；

2、慢性心力衰竭的临床表现；

3、慢性心力衰竭的治疗目的及措施（尤其是标准药物治疗）。【熟悉】

1、心力衰竭的评价；

2、心力衰竭的发病机理，尤其是神经内分泌的激活及心肌重构。【了解】心力衰竭的防治进展。第二节

急性心力衰竭

【掌握】

1、急性心力衰竭的临床表现特点；

2、急性心力衰竭的抢救措施。【熟悉】急性心力衰竭的病因。第三章 心律失常（3学时）

【掌握】

1、常见心律失常（室性期前收缩、阵发性心动过速、房颤、房室传导

阻滞）的诊断；2常见心律失常的主要治疗；

3、常用抗心律失常药的临床应用。【熟悉】常见心律失常的病因。【了解】心律失常的分类与发病机制。第四章 心脏骤停和心源性猝死（1学时）

【掌握】

1、心脏骤停的临床表现；

2、心脏骤停的诊断；

3、心脏骤停的现场抢救和进一步的生命支持措施。【熟悉】心脏骤停的原因和机理。

【了解】心脏骤停的预防和心肺复苏的进展。

第六章 高血压（3学时）

【掌握】

1、高血压病的诊断；

2、高血压病的治疗。

【熟悉】

1、高血压病的临床表现及并发症；

2、高血压病的心血管危险分层；

3、高血压急症的治疗；

4、继发性高血压的常见病因。【了解】高血压病的发病机制。

第七章 动脉粥样硬化和冠状动脉粥样硬化性心脏病（6学时）

第一节

动脉粥样硬化

第二节

冠状动脉粥样硬化性心脏病

【掌握】掌握动脉粥样硬化的主要易患因素。【熟悉】冠心病的临床分型。

一、心绞痛 【掌握】

1、心绞痛的临床表现；

2、心绞痛的诊断；

3、心绞痛的治疗措施（主要是药物治疗措施）。

【熟悉】心绞痛的病因与发病机理；不稳定型心绞痛的诊断与治疗。【了解】心绞痛的预防。

二、心肌梗死

【掌握】

1、心肌梗死的临床表现；

2、心肌梗死的诊断与鉴别诊断；

3、心肌梗死的治疗措施。【熟悉】

1、心肌梗死的心电图特征；

2、心肌损伤标志物的变化。【了解】

1、心肌梗死的病理改变；

2、心肌梗死的预防。第八章 心脏瓣膜病（2学时）

【掌握】

1、常见心脏瓣膜病(二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全、主动脉瓣狭窄及主

动脉瓣关闭不全)的临床表现；

2、常见心脏瓣膜病的诊断。【熟悉】

1、常见心脏瓣膜病的病理生理；

2、常见心脏瓣膜病的并发症；

3、常见心脏瓣膜病的治疗。第九章 感染性心内膜炎（1学时）

【掌握】

1、心内膜炎的常见病因

2、心内膜炎的临床表现特点；

3、心内膜炎的早期诊断

4、心内膜炎的抗生素的治疗原则与方案。

【熟悉】心内膜炎的实验室检查。【了解】心内膜炎的病理改变。第十章

心肌疾病（2学时）

【掌握】

1、常见心肌疾病的临床表现特点；

2、常见心肌疾病的诊断。【熟悉】

1、常见心肌疾病的病理特点

2、常见心肌疾病的治疗。

【了解】常见心肌疾病的防治进展。

第十一章

心包疾病（1 学时）

【掌握】

1、心包炎的临床表现特点；

2、心包炎的诊断和治疗。【熟悉】不同类型心包炎的特点。第十二章 主动脉和周围血管病（2学时）【掌握】

1、主动脉夹层的临床表现特点；

2、主动脉夹层的诊断和鉴别诊断。【熟悉】主动脉夹层的病理和发病机制；主动脉夹层的分型 【了解】主动脉夹层的治疗。

第四篇 消化系统疾病

第二章

胃食管反流病（2学时）

【掌握】

1、胃食管反流病的临床表现与诊断；

2、胃食管反流病的治疗原则。【熟悉】胃食管反流病的病因与机制。【了解】本病的相关辅助检查。

第四章 胃 炎（2学时）

【掌握】

1、胃炎的临床表现；

2、胃炎的诊断要点。【熟悉】

1、胃炎的常见病因；

2、胃炎的防治原则。第五章 消化性溃疡（3学时）

【掌握】

1、消化性溃疡的临床表现；

2、消化性溃疡的诊断；

3、消化性溃疡的并发症；

4、消化性溃疡的主要治疗措施。【熟悉】消化性溃疡的病因和发病机理。【了解】消化性溃疡的预防。第八章 炎症性肠病（2学时）

【掌握】

1、炎症性肠病的临床表现；

2、炎症性肠病的诊断要点。【熟悉】炎症性肠病的治疗原则。

【了解】

1、炎症性肠病的病因；

2、炎症性肠病的发病原理。

第十二章 脂肪性肝病 第一节 非酒精性脂肪性肝病 第十章

功能性胃肠病（2学时）

【掌握】功能性消化不良的临床表现和诊断要点；

肠易激综合征的临床表现和诊断要点；

【熟悉】

1、功能性消化不良的鉴别诊断；

2、肠易激综合征的鉴别诊断。【了解】

1、功能性消化不良的发病机制；

2、肠易激综合征的发病机制。第十二章

脂肪性肝病

第一节

非酒精性脂肪性肝病（2学时）

【掌握】非酒精性脂肪性肝病的临床表现；非酒精性脂肪性肝病的诊断要点； 【熟悉】

1、非酒精性脂肪性肝病的病理；

2、肝硬化的病因。【了解】肝硬化的发病机制和治疗。第十四章 肝 硬 化（3学时）

【掌握】肝硬化的临床表现；肝硬化的诊断要点；肝硬化的治疗措施。【熟悉】肝硬化的鉴别诊断和并发症；肝硬化的病因。【了解】肝硬化的发病机制。第十六章 肝性脑病（1学时）

【掌握】

1、肝性脑病的临床表现

2、肝性脑病的诊断与鉴别诊断；

3、肝性脑病的治疗方法。

【熟悉】

1、肝性脑病的病因和诱发因素；

2、肝性脑病的发病原理。【了解】影响预后的各种因素及预防 第十七章 急性胰腺炎（2学时）

【掌握】

1、急性胰腺炎各类型的临床要点及诊断要点；

2、急性胰腺炎的主要治疗方法。【熟悉】急性胰腺炎的病因、并发症及鉴别诊断。【了解】急性胰腺炎的发病机制。第十九章 消化道出血（2学时）

【掌握】

1、消化道出血的临床表现

2、消化道出血的诊断及治疗原则。【熟悉】

1、消化道出血的病因

2、消化道出血的鉴别诊断。

第五篇 泌尿系统疾病

第一章

总 论

【掌握】肾脏的主要结构与功能；肾脏病的常用检查方法。

【熟悉】肾脏病的常见症状及症状机理；肾脏病的诊断和防治原则。【了解】肾脏疾病的研究进展 第二章

肾小球病概述

【掌握】原发性肾小球疾病的常见的临床表现。【熟悉】肾小球疾病的定义，分类。【了解】原发性肾小球病的病理类型。第三章

肾小球肾炎（2学时）【掌握】

1、原发性肾小球肾炎的类型及临床表现；

2、各型肾小球肾炎的诊断与主要的治疗措施。【熟悉】各型肾小球肾炎的病理类型与预后的关系。第四章

肾病综合征（2学时）

【掌握】

1、肾病综合征的病理生理；

2、肾病综合征的临床特点；

3、肾病综合征的诊断与鉴别诊断；

4、肾病综合征的主要治疗措施，皮质激素与其他免疫抑制剂的应用。【熟悉】熟悉肾病综合征的病理类型与临床的关系；肾病综合征并发症。【了解】肾病综合征的病因。第五章

IgA肾病（1学时）

【掌握】

1、IgA肾病的临床特点；

2、IgA肾病的病理； 【熟悉】IgA肾病的发病机制；IgA肾病的诊断及鉴别诊断； 【了解】IgA肾病的治疗。

第七章

尿路感染（2学时）

【掌握】

1、尿路感染的典型临床表现；

2、尿路感染的诊断与鉴别诊断；

3、尿路感染的治疗原则与主要的治疗措施。

【熟悉】

1、尿路感染的病因、感染途径。

2、与感染有关因素。【了解】尿路感染的预防。第十章

急性肾衰竭（1学时）

【掌握】

1、急性性肾功能衰竭的临床表现；

2、急性肾功能衰竭的治疗原则。【熟悉】

1、急性肾衰竭的分期

2、急性肾功能衰竭的发病机理；

3、急性肾功能衰竭的鉴别诊断。【了解】急性肾功能衰竭的治疗。第十一章

慢性肾衰竭（2学时）

【掌握】

1、慢性肾功能衰竭的临床表现；

2、慢性肾功能衰竭的治疗原则。【熟悉】

1、慢性肾衰竭的分期；

2、慢性肾功能衰竭的发病机理；

3、各种临床症状产生原理。

【了解】透析疗法（包括血液透析腹膜透析和血液滤过）及肾移植的原理﹑疗效

和适应症。

第六篇 血液及造血系统疾病

第二章

贫血概述（1学时）

【掌握】

1、贫血的分类；

2、贫血的临床表现、诊断标准及治疗原则。【熟悉】贫血的概念，贫血病因诊断的重要意义。第五章 再生障碍性贫血（1学时）

【掌握】

1、再生障碍性贫血的病因；

2、再生障碍性贫血的临床表现；

3、再生障碍性贫血的诊断；

4、再生障碍性贫血的主要治疗措施。【熟悉】再生障碍性贫血的血液学特点（血象和骨髓象检查）。【了解】再生障碍性贫血的发病机理。

第六章 溶血性贫血（2学时）第一节

概 述

【掌握】

1、溶血性贫血的临床表现；

2、溶血性贫血的实验室检查及诊断。

【熟悉】溶血性贫血的治疗。

【了解】溶血性贫血的发病机理、分类。

第九章 白 血 病（3学时）

【掌握】

1、白血病的临床表现；

2、白血病的实验室检查。

【熟悉】

1、白血病的诊断与鉴别诊断；

2、白血病的治疗原则与主要治疗方案。【了解】白血病的病因和发病机理。第十章

淋 巴 瘤（2学时）

【掌握】淋巴瘤的临床表现；淋巴瘤的诊断、分类分型诊断及鉴别诊断；

淋巴瘤的治疗策略。

【熟悉】淋巴瘤的病理和分型；淋巴瘤的实验室检查和特殊检查。【了解】淋巴瘤的病因及发病机制；淋巴瘤的治疗进展。第十一章

多发性骨髓瘤（2学时）

【掌握】

1、多发性骨髓瘤的临床表现；

2、多发性骨髓瘤的诊断要点和治疗原则。【熟悉】多发性骨髓瘤的实验室检查。【了解】多发性骨髓瘤的病因和发病机理。第十四章

出血性疾病概述（1学时）【掌握】正常的止血和凝血机制。

【熟悉】出血性疾病的分类，出血特点，实验室检查和诊断。【了解】治疗原则。第十五章

紫癜性疾病

第十六章 第二节

特发性血小板减少性紫癜(1学时)【掌握】

1、特发性血小板减少性紫癜的临床表现；

2、特发性血小板减少性紫癜的诊断要点和治疗原则。【熟悉】特发性血小板减少性紫癜的实验室检查。【了解】特发性血小板减少性紫癜的病因和发病机理。

第七篇 内分泌系统疾病

第一章 总 论（1学时）

【掌握】

1、内分泌病的分类；

2、内分泌疾病的防治原则。【熟悉】

1、内分泌系统的调节；

2、内分泌系统疾病的诊断原则。【了解】临床内分泌学的范围与临床各科的关系及其在临床上的重要性。第九章

甲状腺功能亢进（3学时）

【掌握】

1、Graves病的临床表现，包括合并症的临床表现；

2、甲亢的诊断。【熟悉】

1、Graves病的药物治疗原则及常用的药物治疗；

2、甲状腺激素过多时的病理生理改变。【了解】

1、本病的病因分类和发病机理；

2、了解同位素治疗和手术治疗的适应症，甲状腺功能亢进危象和处理原则。Cushing 综合征(自学)【掌握】Cushing 综合征的诊断和鉴别诊断方法。

【熟悉】

1、Cushing 综合征的临床表现、各类型Cushing 综合征的临床特点及

治疗原则；

2、Cushing 综合征的基本概念。

第八篇 代谢疾病和营养疾病

第二章

糖 尿 病（4学时）

【掌握】

1、本病的临床表现特点及慢性并发症的临床表现；

2、糖尿病的诊断步骤、方法和诊断标准；

3、糖尿病的综合治疗原则，尤其是口服降糖药的使用方法。【熟悉】

1、糖尿病的分型；

2、本病发展规律和各种实验室检查的临床意义。【了解】

1、2型糖尿病的病因及发病机制；

2、2型糖尿病的的预防。第四章

血脂异常和脂蛋白异常血症（2学时）【掌握】

1、血脂异常和脂蛋白异常血症的诊断；

2、血脂异常和脂蛋白异常血症的治疗原则。

【熟悉】

1、血脂、脂蛋白的构成与代谢；

2、血脂与脂蛋白异常的实验室检查。【了解】

1、血脂与脂蛋白的防治目标；

2、血脂与脂蛋白异常的预防和干预措施。

第九篇 风湿性疾病

第一章

总 论

【掌握】风湿性疾病的诊断与实验室检查。【熟悉】熟悉风湿性疾病特点。【了解】风湿性疾病分类。第二章 类风湿关节炎（RA）

【掌握】

1、RA的临床表现、诊断标准；

2、RA的药物治疗。【熟悉】RA的鉴别诊断。【了解】RA的发病机理与病理。第三章 系统性红斑狼疮(SLE)【掌握】

1、SLE的临床表现；

2、SLE的诊断标准；

3、SLE的主要治疗措施。【熟悉】SLE的病理改变和实验室检查。【了解】SLE的病因和发病机理。第十篇

理化因素所致疾病 第二章 中 毒第一节 中毒总论

【掌握】

1、中毒的分类；

2、急性中毒的临床特点；

3、急性中毒的诊断；

4、急性中毒的治疗原则。【熟悉】中毒的病因和发病机理。第二节 农业杀虫杀鼠药中毒 有机磷杀虫药中毒

【掌握】

1、有机磷农药中毒的临床表现

2、有机磷农药中毒的诊断；

3、有机磷农药中毒的抢救措施（尤其是特效解毒药的应用）。【熟悉】

1、有机磷农药中毒的发病机理；

2、有机磷农药中毒的实验室检查。【了解】有机磷农药的分类。第三节 急性一氧化碳中毒

【掌握】

1、急性一氧化碳中毒的临床表现；

2、急性一氧化碳中毒的诊断；

3、急性一氧化碳中毒的治疗措施。

【熟悉】

1、急性一氧化碳中毒的病因；

2、本病发病机理；

3、本病的实验室检查。

第五节 镇静催眠药中毒

【掌握】

1、镇静催眠药中毒的临床表现；

2、镇静催眠药中毒的诊断；

3、镇静催眠药中毒的抢救。

【熟悉】 镇静催眠药中毒的发病机制，镇静催眠药的种类。【附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢】

中学生感恩节主题教育总结5篇

中学感恩节活动总结范文1

一、活动目的

如今虽然很多人注意到生活礼仪，谢谢常挂在嘴边，但是大家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、朋友和老师的感谢。随着这次感恩节的到来，我们中文系学生会外联部为提高我校学生的感恩意识，唤起大家感恩的心，特举办此次感恩节免费发放明信片的活动。

二、活动之前的准备

1、根据活动的要求，我们做出了这次活动的策划书;

2、在感恩节前一周，我们外联部到校外寻找有意向的厂商，拉得赞助;

3、在感恩节前几天，我们外联部与邮局协商并买到明信片，然后在饰品店买到红丝带等部分活动用品，并制作感恩信箱;

4、在感恩节前一天晚上，在中文楼贴了海报。

三、活动基本情况

我们外联部与青协共同举办这次活动，我们分为三组，分别在二餐，三餐，四餐设点，我们这组在二餐，我们在11点二十完成了所有准备活动，包括桌子，所有物品的摆放及气球的充气。活动开始后，青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动，参与活动的同学自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达，并当场填写完，投入我们自制的“感恩信箱”里，1点20活动结束。24号我部将明信片寄出。

五、活动的效果

此次活动同学们都踊跃参加，寄出了他们对自己的亲人，朋友的牵挂，并对我们这次活动一致好评，活动圆满结束

四、存在问题及建议(一)问题

1、活动的前期准备不够齐全，考虑到的问题欠缺(活动快结束时，电脑没电了;活动所需的红丝带不够)

2、活动进行时，对明信片的填写的讲解不够清楚，造成明信片的填写过程中出现了一些问题。(二)建议

1、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接;

2、在活动进行时，各组人员应团结，保证活动的顺利进行;

3、活动进行时及之前的准备，分工应明确，做事用积极。

中学感恩节活动总结范文2 感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。

一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。

二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生颜鹏飞的家长爱心捐款，爱心捐款共计1611元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五(1)的学生，捐款钱数再多，其中彭柳青同学就捐款100元整，吴杏林同学捐款20元。

三、11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。

四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。

五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。

中学感恩节活动总结范文3

经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。

在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。

如：宋XX家长在给孩子的回信中写到：亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子，是我和你爸学习的榜样。张XX的家长再给老师的回信中这样写到：孙老师，X老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张XX自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，两位老师不知怎么说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你们两位老师。而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。刘XX同学这样写到：我亲爱的爸爸妈妈我知道：您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财富，您虽穿着赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生命的创造者，是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。看着吧爸爸妈妈，我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的!李XX同学这样写到：亲爱的老师，很抱歉这次的成绩考的不是很理想，不过你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的:“只要你向前进，没有人能阻止你前进的步伐”，我会寻找自己在学习中的不足，笨鸟先飞，做四一班那位里好的榜样。不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培。

总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音!

中学感恩节活动总结范文4 为了更好的在学生中间开展关于感恩的教育，促进学生良好性格的养成，11月9日下午，职教集团邀请“强国之音”演讲团为我校学生进行了一场演讲，职教集团杨校长、培智中学李校长等有关领导出席了这次活动。我校实习生也积极的投入到了这次活动的准备当中，从组织学生到布置场地，从接待家长到维持秩序，到处闪现着我们实习生的身影。

演讲活动由王磊副教授主讲，共分两个环节进行啊：感恩老师和感恩父母。一开场，王教授那特有的声音便吸引住了同学们。从细微处开讲，从内心发觉感情，再加上那具有感染力的声音，很快便使同学进入了一个“自省”的状态，在感恩老师的环节中，王教授声情并茂的为同学们讲述着关于老师的感人的故事，再从这些老师的身上联系到现实生活中，从平时的小事说起，娓娓道来，给同学们的们的心灵一个强烈的震撼，那一个个的拥抱便是对老师的一个忏悔，一声感谢„„

随着感恩父母环节的进行，活动的气氛达到了高潮，此时此刻，学生们的心里一定在一次次的对自己责问，对自己曾经的幼稚和荒唐而感到惭愧，对面前的父母亲道歉，俯身的一个鞠躬，屈膝的一次下跪，在此时，他们的灵魂得到了一次升华;在此时，他们每个人都显得那么成熟、懂事。演讲活动共持续了约两个小时，结束时，全场对王教授的精彩演讲报以长时间的、热烈的掌。在维持秩序的同时，我们也听了一堂非常重要的课，王教授的一些演讲的技巧和调动能力对我们来说都是值得去学习的，可以对以后的工作有帮助，同时，这次演讲对同学来说是一次心灵上的洗礼，对以后自己在认识问题上有一定的帮助，同时，也增强了和老师之间的感情，对于家长来说，这是自身了解学校的一个机会，对以后双方的交流提供了一定的帮助，希望能够通过此次活动的影响，在各方面的工作上都能有一个大的进步。

中学感恩节活动总结范文5

为教育引导青少年学生学会感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会、感恩自然，进一步明确社会责任感，强化道德实践，全面提高青少年学生的思想道德素质，我校政教处在团委、关工委、艺体中心的大力协助下深入开展了“以感恩从心开始，让爱温暖艺高”的系列活动。

活动分为三个阶段：第一阶段是前期宣传阶段，通过升旗仪式、黑板报、班会、校园网等阵地全方位地营造感恩主题教育氛围，激发学生参与活动的兴趣，引发学生对感恩问题的思考，提升校园人文素养;第二阶段是全面实施阶段，活动分为三部分;第三阶段是总结表彰反思阶段。

活动三部分内容：一是“感谢父母养育我”，要求学生利用周末协助父母做三小时家务后，写一篇心得，然后请父母看完心得后写一句感受;二是“感谢老师教育我”，在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，同时开展了学生向老师献真情活动，做一张爱心小卡片来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上，可以在小卡片上写上你的建议、你的决心、你的祝福等;三是“感谢社会关爱我”，在此部分我校专门开展了“感恩社会，做知法、守法好公民”系列活动，制订了“xx市艺术高级中学法制教育活动实施方案”，并且将感恩系列活动在“法制伴我成长”大合唱比赛中推向高潮。

通过这一系列的活动学生懂得了“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则;懂得了“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。通过活动学生学会了感谢、珍惜和感恩，包含对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等等。

我相信，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。

第四篇：临床医学专业毕业理论考试试题

临床医学专业毕业理论考试试题1、35岁，男，心悸，消瘦2个月，体检：弥漫性甲状腺肿大Ⅱ度，伴血管杂音，甲状腺吸131碘率明显增高，一天前突然高热，咽痛，腹泻，谵语，急诊来院。T：40.2℃，BP：12/8kpa（90/60mmhg），大汗淋漓，咽部充血，扁桃体Ⅰ度肿大，两肺未闻及水泡音，心率200次/分，心律绝对不整，心电图示心房纤颤，其诊断应考虑。A、亚急性甲状腺炎。B、甲亢合并上呼吸道感染。C、急性甲状腺炎。D、甲状腺危险。E、桥本甲状腺炎。

2、男性35岁，幼年曾患百日咳，反复咳嗽、咳痰20年，五年前曾因大量咯血住院治疗，近两年咯血越加频繁，十天前因严重咯血住院，经治疗后症状好转。一般情况良好，支气管碘油造影示左下肺叶各段支气管囊性扩张，下一步应建议患者：

A、长期抗感染治疗。B、抗结核治疗。C、止咳化痰治疗。D、手术治疗。E、停止任何治疗，门诊随访。

3、10个月的婴儿因面色苍白，食欲不振，懒动，出汗多1个月住院，体检：皮肤黏膜苍白，心率130次/分，肝肋下3cm，脾肋下可触及。验血： Hb70g/L，RBC： 3.5x1012/L，MCV： 74fl（um3），：30%。以下治疗方案最恰当的是：A、铁剂注射+高蛋白饮食一个。B、葡萄糖亚铁+维生素B12 一个月.C、硫酸亚铁+叶酸三周D、硫酸亚铁+维生素C两月E、硫酸亚铁+维生素B12四周4、28岁妇女，婚后5年同居未孕来诊，常感下腹隐痛，低热，月经量渐少，检查：子宫正常大，双附件区略增厚，胸透显示右肺尖钙化灶，为检查不孕原因首选哪项辅助检查？

A、子宫输卵管碘油造影。B胸部x线拍片。C、子宫内膜病理检查。D、结核菌素试验。E、基础体温测定。

第五篇：临床医学专业个人简历

临床医学专业个人简历范文

姓名： xxx

性别： 女

民族： 汉族

出生年月： 1985年12月

婚姻状况： 未婚

身高： 157cm

体重： 47kg

户籍： 福建泉州

现所在地： 福建泉州

毕业学校： 福建医科大学

学历： 本科

专业名称： 临床医学

毕业年份： 2009年

联系电话：

求职意向

职位性质： 全 职

职位类别： 医院/医疗/护理-外科医生

职位名称： 妇产科，儿科，内科;

工作地区： 厦门市区;

待遇要求： 1000-2000元/月 不需要提供住房

到职时间： 三天内

技能专长

语言能力： 英语 四级;普通话 标准；

电脑水平： 熟练操作常用软件

教育背景：

时间 所在学校 学历

2004年9月2008年10月

公司性质： 国有企业

所属行业： 医疗、保健、卫生服务

担任职位： 实习医师

工作描述：

实习实践培养了我对医务工作具有良好的责任心和吃苦耐劳的精神，使我做事条理性强，能吃苦耐劳，工作认真，细心，态度和蔼，擅于与人沟通，热情充满活力，执着于自己的信念与目标，渴望用自己的汗水与努力书写一份平凡却不平庸的人生路。

自我评价：

我对医学行业工作一直很感兴趣，多年的专业理论学习和社会实践，使我掌握了较好的实践能力，熟练的动手能力和知识的积累。