第一篇：暂时分别时的情书写法
谈恋爱不可能整天厮守在一起，由于一些原因，恋人们有时会暂时别一段时间。这时如果双方关系还未牢固，那么主动一方就可能产生担心、焦虑，他怕因这种分别而使恋爱受到影响。恋人分离暂别，一封远方寄来的情书，会在对方心灵上激起层层波澜。写好这种情书，能填补别离带来的惆怅，使双方感情的发展跨过空间的距离，使不定的情绪安定下来。这时的情书，至少有两个作用：一是弥补无法见面的缺憾；二是能唤起对方的回忆，避免其爱心的转移。这对恋人是十分重要的。因为分别，原先炽热的爱情可能会逐渐冷淡下来，甚至会出现什么其他因素，威胁双方的关系。
此类情书例子参考
××：你好！请原谅我事先没告诉你入营的时间，我不愿你为了给我送行而增加麻烦，所以我终于怀着思念和歉疚走了。到这里已经两天，第一件要做的事，就是给你写信。字句也许很潦草，因为刚报到，事情多，还无法定下心来。离你越远，思念你越深，这是我此刻的感觉，新兵入伍训练是四个月，受训中按规定是不准外出的。希望你常来信给我安慰。今天早上大家都换上了草绿色的军服，营区服务社的照相馆挤得满满的，我也照了两张，过几天你就可以看到了…好了，以后再谈吧！×××月×日
第二篇：写于暂时分别时的情书
谈恋爱不可能整天厮守在一起，由于一些原因，恋人们有时会暂时别一段时间。这时如果双方关系还未牢固，那么主动一方就可能产生担心、焦虑，他怕因这种分别而使恋爱受到影响。
恋人分离暂别，一封远方寄来的情书，会在对方心灵上激起层层波澜。写好这种情书，能填补别离带来的惆怅，使双方感情的发展跨过空间的距离，使不定的情绪安定下来。
这时的情书，至少有两个作用：一是弥补无法见面的缺憾；二是能唤起对方的回忆，避免其爱心的转移。这对恋人是十分重要的。因为分别，原先炽热的爱情可能会逐渐冷淡下来，甚至会出现什么其他因素，威胁双方的关系。
第三篇：写于暂时分别时的情书
谈恋爱不可能整天厮守在一起，由于一些原因，恋人们有时会暂时别一段时间。这时如果双方关系还未牢固，那么主动一方就可能产生担心、焦虑，他怕因这种分别而使恋爱受到影响。
恋人分离暂别，一封远方寄来的情书，会在对方心灵上激起层层波澜。写好这种情书，能填补别离带来的惆怅，使双方感情的发展跨过空间的距离，使不定的情绪安定下来。
这时的情书，至少有两个作用：一是弥补无法见面的缺憾；二是能唤起对方的回忆，避免其爱心的转移。这对恋人是十分重要的。因为分别，原先炽热的爱情可能会逐渐冷淡下来，甚至会出现什么其他因素，威胁双方的关系。
此类情书例子参考
××：你好！
请原谅我事先没告诉你入营的时间，我不愿你为了给我送行而增加麻烦，所以我终于怀着思念和歉疚走了。
到这里已经两天，第一件要做的事，就是给你写信。字句也许很潦草，因为刚报到，事情多，还无法定下心来。
离你越远，思念你越深，这是我此刻的感觉，新兵入伍训练是四个月，受训中按规定是不准外出的。希望你常来信给我安慰。
今天早上大家都换上了草绿色的军服，营区服务社的照相馆挤得满满的，我也照了两张，过几天你就可以看到了…好了，以后再谈吧！
××
×月×日
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莲虹：
灯下，我在给你写信。眼前不觉又浮现出那天我送你去远行的情景。
车是午后的，我们却早早地出来，沿着那条婉蜒的小路走着，谁也不说话。尽管这次我们要分别半年，该说的话大多了，可先说什么好呢？也许只有用这种无言的静默来表达。
我们依偎着漫步在那条走过好多好多次的路上。不知何 时，天下起了雨，雨丝纷纷扬扬，雨珠儿在你长长的秀发上凝 结。我轻拢着你湿漉漉的长发，说：“我回去取伞。”而你说：“丝丝缕缕，缠缠绵绵，想的就是这个意境；浙渐沥沥，疏疏密密，要的就是这个韵味。”你的话勾起了我无限的恋情，也似这春 雨不绝不断。你一定是看穿了我的愁绪，假装生气，嘟着嘴，半是嗔怪半是撒娇他说：“人家又不是不回来了，你这个样子，还男子汉哩，没出息！…
难得你这份深情。
你说过，小别也许能使爱更深沉，更炽烈。
可是，我却还是一种度日如年的感觉。也许，我真的大没出息了。真的，当列车呼啸着把你带向南方那个城市时，一股 苦涩袭向我的心头，仿佛我所拥有的一切都离我而去，随你远行
莲虹，此时，组合音箱里正放着《大约在冬季“没有你的日子里，我会更加珍惜我自己……”歌声这般的柔漫，这般的 缠绵。知道吗？莲虹，没有你的日子里，我是怎样思念你吗？
此夜，莲虹，你也在想念我吗？
盼你的回音，希望知道你的一切，关于你，关于你所在的
那个南方名城。因为你，它也时常入我梦来。
于凡
×月×日夜
第四篇：情书写法
赞美对方的情书写法
情人眼里出西施。只要你真心诚意地爱一个人，就会觉得相貌、仪表、风度、才华都可爱。一颗充满了爱的心，会使你去发现她的别人发现不了的优点。
对于那些注意仪表美的姑娘，在情书中应对她的修饰打份乃至服装给予赞美；对于更注意精神生活的姑娘，应多从气质风度方面给赞美。
有许多美好真挚的爱情，发端于一见钟情。一见钟情则常，常是首先被对方的相貌所打动。天下谁不爱美？哪个男子不
希望自己的姑娘是世界上最美丽的？所以，因为对方相貌而产生爱慕之情，这是最自然不过的事。这样的感情，这样的情书并没有什么不当。此类情书例子参考
××：
我记不得这是第几次给你写信了，但从来没有寄出去。这
封信，当明天旭日东升时我是否有勇气寄出去，现在还不知道。但是有许多话我不能老憋在心里。
我记得那美妙的瞬间，你出现在我的眼前。去年“五四”青年节，在晚会上代表二年级同学朗诵诗。你站在台上，整个阶梯教室都充满了你的光彩、你的声音。你像一朵含苞欲放的玫瑰，焕发着青春的活力。漆黑的长发，披在肩后，随着你的动
作飘荡；深邃的明眸，有如一汪碧蓝的湖水；颀长婀娜的身姿，随着你的手势伸展、旋转；你的声音，是那样富于感情，甜美、圆润。你的朗诵，是送给我们毕业班的，可是我却觉得，每一行
热情的诗句，每一缕祝福的目光，都是为我而发——整个儿的我，被你溶化了！
从此以后，我的脑海中总是不时浮现你的倩影，成为我单调枯燥生活中唯一的寄托和安慰。可是我不敢向你表白。当
时我在准备考研究生——请不要嘲笑我，我本来打算考外校的，后来却报了本校的，这在多大程度上是为了还能在你的身边，我自己也不清楚。
不知为什么，我们在一个系里学习了两年左右，我好像没
见着你。但是一旦“发现”了你，你就总是在我的身边出现：在校园里早读外语、在图书馆里看书、在公共教室里自习……我远远地看着你，只是看着，像是看着遥远的月亮的星星。在晨曦
里，你像一朵跳动的火焰，在草坪和柳荫间闪耀；在图书馆的灯光下，你像一座有生命的大理石雕像，典雅端庄；在公共教室中，你又是那样地活跃，一会儿和同学窃窃私语，像个顽皮的娃娃。
我不知有多少次，想过去和你说话，或是把写好的信当面交给你，可是都没有这个勇气——我在心里痛骂自己没出息！
今天下午，何先生带了三位同学来找我，希望我能帮你们准备明年的毕业论文。当你一下子出现在我又脏又乱的宿舍里时，搞得我真是手忙脚乱。这时我似乎才想到，明年这个时候，你我都毕业了，也许会劳燕分飞，天各一方，那时再要联系，再要表白倾诉，不知是怎样的难！这样我才下决心写这封信。
如果这封信有什么地方使你不愉快，那将使我感到无限的悔恨！
××
×月×日
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××，你好：
首先要请你原谅，我如此大胆而冒昧地给你写这封信。我自己都无法理解，你在我的生活中和感情上会产生如此之大的震动！
昨天在图书馆里，你突然出现，坐在我的对面。我几乎不相信自己的眼睛一一坐在我的对面。我几乎不相信自己的眼睛……你的美丽，溶化了我的心。
我无法再安心看书，忘记了自己是在什么地力，只是痴痴地望着你！你不施粉黛，却是那样光彩照人；漆黑的头发，俏皮地梳成歪辫；洁白细腻的脸上嵌着一双湖水般澄澈湛蓝的大
眼睛；高高的鼻梁下一点朱唇；虽然坐着，仍可感到你身材的修长……总之，你全身焕发出春天般少女的气息，清新、迷人。你并不注意周围人们的目光，纤纤玉手捧着本诗集，看得那佯认真——我要说，你就是一首美丽的诗，大自然的绝唱，造物主的杰作！你走了以后，我仍旧呆呆地坐在那儿。觉得你的影于、你的气息还在那里。直到闭馆的铃声响厂，我才从梦小惊醒！
如果不是今天下午又在图书馆里看到你，如果不足你义无意识地一一但愿不是——坐到了我的对面，也许我还不会写这封信。你今天换了一件翠绿色的上衣，使你更充满青春的活力。我无法控制自己，无法抑制自己的冲动，我不把自己心里的风暴倾泄出来，我会发疯的！
如果我这种感情是“错误”的，那么你的美丽就是这“错误”的源头。上帝造出了你，就是让我犯这“错误”的！我不能拒绝你的美丽，哪怕世人因此而都嘲笑我！
我不想你能不能看完我的信，我不想你看完信后有什么表示，我不想我这疯狂得近乎傻气的感情会有什么结果，我只想对你喊出我心底的呻吟：我爱你，这不是我的惜！
请不要躲避我，请再来图书馆，哪怕你永远不理我甚至嘲笑我，但是让我还能看到你！
你的芳名是我辗转打听到的，请理解我。
你美丽的奴隶
××
×月×日
第五篇：分别时勉励的话范文
2010学年第二学期五年级语文第三单元测试
五（）班 姓名：学号：成绩：
一、读拼音，写词语。（5分）liáng huì yì nǎi wú rǔ
桥（）聪（）造（）（）是()huǎng bì jǔ qiú ch?n 撒（）（）国 规（）（）犯大（）
二、比一比，再组词。（5分）
囚（）准（）戒（）陪（）拒（）因（）淮（）贼（）赔（）矩（）
三、选择正确的读音打“√”。（3分）
使劲（jìng jìn）腔（qiāng qiān）调 浓（nóng lóng）厚
报账（zhàng zàng）碰（pòng pang）到没完没了（le liǎo）
四、先把词语补充完整，再选词填空。（7分）
面不（）色安居乐（）若无其（）不动声（）喃喃（）语不惜代（）身材矮（）了如（）掌
1、伯诺德夫人决心（）守护好蜡烛里的秘密。
2、她凝视着烛台（），让人不忍心打搅她。
3、你放心，对这儿的情况我（）。
五、写出下列句子的意思。（4分）
梁国杨氏子，九岁，甚聪惠。
为设果，果有杨梅，六、判断对错。（5分）
1、由于出自杨家，所以这种果子叫杨梅。（）
2、“应声答曰”与“应该”中的“应”读音都是“yīng”。（）
3、只有杰克才是保住蜡烛里的秘密的功臣。（）
4、《打电话》这个小相声讽刺了某些人打电话太长的问题。（）
5、我的语文水平一点一点地积累起来了。（）
七、选词填空。（4分）
柔美 秀美 分辨 辨析
1、我看到（）的祖国河山，心中不由赞叹。
2、在那（）的歌声中，我回到了草原。
4、对于同一问题的不同问法，我们要仔细（），对症下药。
八、修改病句。（8分）
1、上星期去植树了。
2、同学们坐在宽阔的阅览室里看书。
3、只要访问“狗国”，才从狗洞进去。
4、我们从小就要培养远大的理想。
九、按要求改写句子。（8分）
1、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?（改为陈述句）
2、楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”（改为转述句）
3、我们得保证那东西完好无损。（改为双重否定句）
4、楚国的大臣们都得意洋洋地笑起来。（缩句）
十、请根据提示写出带“言”的词语。（4分）例：预示未来的话叫（预言）
诚恳劝告别人的话叫（）写在书前面的话叫（）
分别时勉励的话叫（）应允别人的话叫（）
十一、阅读短文。（22分）
【蜡烛越燃越短。杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前。】
杰奎琳司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?(她宝石
般的眼睛在烛光下显得异常可爱)少校(看着她那粉嘟嘟的小脸蛋，笑了)当然可以，美丽的小天使。我也有一
个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。
杰奎琳(笑容像百合花一样纯洁)我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您
聊天真有趣，可是我实在太困了。
少校 那么，晚安，小姑娘。
杰奎琳晚安，各位先生。晚安，妈妈。
伯诺德夫人(温柔地)晚安，亲爱的。
【杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。】
1、这篇短文选自《 》。（2分）
2、写文中找出下列词语的近义词。（4分）
漂亮（）特别（）纯真（）温顺（）
3、蜡烛越燃越短意味着。（3分）
4、能够说明杰奎琳是美丽的小天使的描写是： 的眼睛，的小脸蛋，的笑容。（3分）
5、杰奎琳利用“ ”这一计谋，再加上自身的美丽可爱赢得了少校的信任，顺利将拿到楼上卧室。（4分）
6、杰奎琳不仅勇敢机智，而且沉着冷静。他沉着冷静，不仅体现在面对少校脸露（），而且在临上楼前还不慌不忙的与（）和（）互道晚安。（3分）
7、从这篇课文中可以看到伯诺德夫人一家在危急关头和敌人斗争的（）、（），表现了他们热爱（）的思想感情。（3分）
十二、作文。（25分）
用自己的语言把《杨氏之子》写出来，发挥自己的想象，合理地把故事写详细。字数在400字以上。篇二：趣味语文说言
趣味语文——说言
生前留下的话叫（遗言）有益的话叫（良言）写在书前的话叫（引言）诚恳劝告的话叫（忠言）分别时勉励的话叫（赠言）著名的话叫（名言）狂妄自大的话叫（狂言）十分肯定的话叫（断言）虚伪假装的话叫（虚言）随便嬉笑的话叫（戏言）
婉转表达的话叫（婉言）
讨人喜欢的话叫（美言）
有所寄托的话叫（寓言）
宣誓时说的话叫（誓言）
欺骗说谎的话叫（谎言）
临走写下的话叫（留言）
辗转流传的话叫（传言）应允别人的话叫（诺言）象征吉祥的话叫（吉言）劝诫的话叫（箴言）预先说出的话叫（预言）不满抱怨的话叫（怨言）没有根据的话叫（流言）挑拨离间的话叫（谗言）篇三：鼓励性语言与赞美性语言的区别
鼓励性语言与赞美性语言的区别 无论是在家乡的时候，还是在学校，我们总是能收到各种各样的来自不同的人的表扬，这表扬有时是赞美，有时是鼓励，但在日常的生活中，很少有人去区分它。其实鼓励性语言和赞美性语言是有区别的，而且他们最后的作用在一定的时候会有非常大的差异。
赞美是最简单，或许也是最自然的一种交朋友的方式，我们有时候会寄希望于我们想要交的朋友能够接受这些赞美，并且对他们自己产生良好的感觉
但有时候，我们往往把赞美看的太过重要，以至于就算没有可以赞美的点我们也要找点赞美性的语言来表扬一下对方。
举个例子，不知道大家有没有发现生活中的这样一个小细节，在校园里走着，遇到熟人打招呼时我们总是会不失时机的赞美一句：“你好瘦““你又瘦了”“你今天真美” 之类的话，尽管对方当天与其他日子并没有什么差别或者甚至是变胖了，而作为朋友却仍然装出一副很喜欢的样子，不断得夸赞其外表。在这种时候，我们可以注意一下对方的表情，毫无疑问，她有点儿搞不清了，她心里会想：
她从哪里看出来我又瘦了？难道我又胖了，她在说反话吗？
她是不是在骗我，我今天明明跟昨天没什么差别啊！
她是不是认为我特别需要她的赞美？
到了最后，错误的称赞几乎总是会导致不尊重，而另外一种交友的方式却是通过仔细观察这个人，交流时，采用客观的发自内心的鼓励语言，比如说：“我前几天看过你的综艺节目主持回课，我觉得你在串词的点上有很多创新，不过你稍微有一点冷，但是相信通过你的努力，你一定会热起来的。” 这种情况下，对方就不会有如上的顾虑，他首先会思考自己回课的过程，做出评断，并与你讨论。最后，你们就能够展开进一步的交流从而为成为朋友奠定了基础。听了上面的例子，我们不难发现，赞美和鼓励的区别主要在于两点：
一： 赞美者与被称赞美之间最好是非常熟悉的朋友，甚至应该有融洽的关系；而鼓励并不要求两者之间有融洽的关系。两者之间的关系可以是很差、一般，或者是很好。二：赞美一般是指夸赞其成果，可以是先天的长相、后天的成绩等等，而 鼓励一般是指肯定努力的意志与过程，在肯定成绩的同时也指出今后应该怎样继续努力发展的方向。
可以这样区别鼓励与赞扬，赞扬会说：“你做了这件事情，你真是棒极了！”而鼓励却说：“你做的这件事情棒极了，我很宽慰。”
强迫拟人在语言的表述中有什么功能？请举例说明。
“当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。“这是一句很美的拟人句，山与水被赋予了人的灵性，事情可以讲清楚，同时可以给人很美的享受。写这样一句好的比喻其实并不容易，这并不是我们埋头苦想就可以在短时间内想出的。
我们的专业很特殊，他要求我们必须在短时间内组织出生动吸引人的语言，这就要求我们不得不将语言中注入一些修辞手法，所有的修辞中，比喻 拟人 排比 反问。能用最简单易懂的方式表达的生动引人的修辞无疑就是拟人。前面我们也看到了“写”一个好的拟人不容易。那么现场组织语言将拟人表达“说”出来就更难了。这需要我们将事物进行强迫拟人。就是将某事物与人相似的特点进行提炼，然后将他与人本身相似的特点放到一起形成强迫拟人。
在我们日常的语言的表述中，人是最容易在与自身相似的事情上引起共鸣的，可是不是每一个事物与人的联系都是那么容易被发现的，而我们进行提炼的过程则是另一次对我们思维的开发。
记得曾在一个综艺节目上看到要嘉宾用一卷卫生纸与自己融合做一个广告，只有一个嘉宾用自己的纯洁与卫生纸比拟做出了题目，其实想到卫生纸我们很容易想到的就是洁净，用这个点做出来其实对这个节目要表达的综艺娱乐精神表现的并不强。其实卫生纸还可以做例如被人利用完就抛弃的人，或地位无足轻重却又不可全少的人，还可以也是我自己很喜欢的就是做事没有身段，肯做低贱之事的人。这样就可以让观众有耳目一新的感觉，也可以为节目制造更好的娱乐效果和噱头。
其实综合来讲，强迫拟人运用在我们的语言表述中，有这样几点作用： 1可以增强语言的生命力，为语言注入灵气和活力。2使受众有更具体的体会，更容易被受众接受。3使这些语言所在的表达整体有新鲜感，有创造力。
4使运用这一手法进行语言表述的人可以在这样的表述过程中得到思维反应和语言创造力的双重锻炼。
题外话：所有关于这种语言的练习也好运用也罢。都是将固有的东西进行重组与结合，形成新的创意。只有这些越来越新的东西才是我们的思维要去不断创造的东西，这就是人的思想进步社会文明进步都需要用到的手段。
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