怎样预防季节性感冒教案高三

第一篇：怎样预防季节性感冒教案高三

怎样预防季节性感冒教案高三(3)班

入秋后，天气虽然凉爽多了，但是孩子们却变得更容易生病，最常见的当属感冒了。为此，父母们应打起精神，做好宝宝的秋季感冒的防护措施。秋季感冒的原因

秋季气候多变，同时经过夏季，人体消耗较大，免疫力下降，病毒乘虚而入，其中最为常见的是呼吸道疾病。

医疗气象学家研究证实，感冒与气象要素的变化值关系最大。进入秋季，各地的气温日较差都很大，午后的对流天气，以及大范围的冷空气活动，都会造成气温的骤降。这种气温的骤降，就是秋季感冒的主要诱因。

秋季感冒的预防

① 增加户外活动的时间：调查结果表明，常坚持户外活动的儿童患感冒的机会显著少于户外活动少的孩子。

② 衣着要适当：衣服切勿骤增或骤减。有些父母担心孩子冻着，给孩子穿戴过厚过多，结果常适得其反，更容易感冒。

③ 要吃好早餐：吃好早餐，体内产生足够的热量可增加御寒能力。

④ 饭前、吃东西前一定要洗手：孩子吃食物之前，一定要先把手洗干净。大人给孩子食物吃，也不要赤手拿，严防经食物传播感冒。

⑤ 尽量保持室温相对恒定：室内温度变化大，可增加儿童患感冒的机会。⑥ 着凉之后，采取措施：孩子着凉受寒之后，应该马上到暖室或炕上暖和一会儿，同时喝些热茶或热汤或牛奶，如能喝些姜汤则更好。

⑦ 家里有人感冒，立即隔离：家里有人感冒，应不准病人与孩子直接接触，特别是不能面对面坐着，也不可同床睡觉。

⑧感冒多发或流行时少外出：不要带孩子到公共场所去，也不要到别人家串门，以防止传染。

第二篇：怎样预防传染病教案

《怎样预防传染病》教学设计

毛口中学 章先有

知识目标：理解传染病的特点，常见传染病的症状、传播途径和预防措施。能力目标：对提供的资料进行分析，归纳常见传染病的症状、传播途径和预防措施。

情感目标：（1）体会养成健康的生活态度和良好的行为习惯是控制疾病发生的重要手段；（2）懂得热爱生命，预防疾病和关心他人是积极的生命观和健康观。

教学重难点 ：传染病传染的三个环节及预防措施 课前准备：划分成8个小组，委任小组长。教具：课件、纸片

过程设计

一、组字导入，揭示课题

考考大家，可以组成什么字？组个词？了解什么是传染病？（幻出示，找一学生读）

患病无疑是痛苦的，同学们想不想掌握预防传染病的方法来保护自己呢？（学生：想。）

你知道哪些常见的传染病？（教师相机贴名称）

（设计意图：从学生已有知识入手，与语文学科联系起来）

二、自主阅读、了解症状、传播途径及防治方法 俗话说“知己知彼，百战不殆”，让我们首先弄清楚传染病的症状和传播途径，然后“对症下药”，找到预防的方法。（幻灯片出示表格）

1、流感：我们对流感并不陌生，我们一直在跟他战斗，已取得实效（幻出示数据）。成绩喜人、流感是可防可控的。找同学汇报症状、传播途径、防治措施。（小组分任务）.请以小组为单位，先自己阅读课本上的这种传染病，然后小组交流共同将表格中对应部分完成。

2、手足口病（幻出示图片）；这是一名手足口病患者的症状，了解目前形势（幻）（找学生读）。

谁来说说靠什么传播？怎样预防?我们学校也采取了措施，比如晨检、午检、打疫苗等。

3、水痘：（幻）这是哪种传染病齐说？（水痘）5组汇报你们的研究成果。6组有补充吗？

4、腮腺炎：看这位五年级的同学的了什么病？他的症状是腮部鼓起、胀痛,可通过说话打喷嚏咳嗽传播，仔细听它怎样预防？

5、流行性乙型脑炎：简称乙脑，症状是？他靠蚊子（幻）传播，怎样预防？（学生答）（幻）

6、肝炎病毒的自述（音频）你知道了什么？

7、（设计意图：培养学生阅读能力和自学能力）

三、教学传染病的三要素

1、看事例 小明得流感了，那离他较近的小红会怎样？ 小明是流感病毒的携带者即传染源（贴），打喷嚏是病毒的传播途径（贴），努力学习的小红是易感人群（贴），这就是传染病传播必须具备的三要素。

2、小红可以怎样预防呢？（相机板书控制、切断、保护）（设计意图：结合实例，更便于学生理解）

四、练习

1、判断行为好不好?(幻)

2、两分钟练习题

（设计意图：培养好习惯，巩固知识）

五、作业

预防传染病我们日常生活要注意哪些？

第三篇：怎样预防传染病教案

《怎样预防传染病》教学设计

辛安小学 管洪芳

知识目标：理解传染病的特点，常见传染病的症状、传播途径和预防措施。能力目标：对提供的资料进行分析，归纳常见传染病的症状、传播途径和预防措施。

情感目标：（1）体会养成健康的生活态度和良好的行为习惯是控制疾病发生的重要手段；（2）懂得热爱生命，预防疾病和关心他人是积极的生命观和健康观。

教学重难点 ：传染病传染的三个环节及预防措施 课前准备：划分成8个小组，委任小组长。教具：课件、纸片

过程设计

一、组字导入，揭示课题

考考大家，可以组成什么字？组个词？了解什么是传染病？（幻出示，找一学生读）

患病无疑是痛苦的，同学们想不想掌握预防传染病的方法来保护自己呢？（学生：想。）

你知道哪些常见的传染病？（教师相机贴名称）

（设计意图：从学生已有知识入手，与语文学科联系起来）

二、自主阅读、了解症状、传播途径及防治方法 俗话说“知己知彼，百战不殆”，让我们首先弄清楚传染病的症状和传播途径，然后“对症下药”，找到预防的方法。（幻灯片出示表格）

1、流感：我们对流感并不陌生，我们一直在跟他战斗，已取得实效（幻出示数据）。成绩喜人、流感是可防可控的。找同学汇报症状、传播途径、防治措施。（小组分任务）.请以小组为单位，先自己阅读课本上的这种传染病，然后小组交流共同将表格中对应部分完成。

2、手足口病（幻出示图片）；这是一名手足口病患者的症状，了解目前形势（幻）（找学生读）。

谁来说说靠什么传播？怎样预防?我们学校也采取了措施，比如晨检、午检、打疫苗等。

3、水痘：（幻）这是哪种传染病齐说？（水痘）5组汇报你们的研究成果。6组有补充吗？

4、腮腺炎：看这位五年级的同学的了什么病？他的症状是腮部鼓起、胀痛,可通过说话打喷嚏咳嗽传播，仔细听它怎样预防？

5、流行性乙型脑炎：简称乙脑，症状是？他靠蚊子（幻）传播，怎样预防？（学生答）（幻）

6、肝炎病毒的自述（音频）你知道了什么？

7、（设计意图：培养学生阅读能力和自学能力）

三、教学传染病的三要素

1、看事例 小明得流感了，那离他较近的小红会怎样？ 小明是流感病毒的携带者即传染源（贴），打喷嚏是病毒的传播途径（贴），努力学习的小红是易感人群（贴），这就是传染病传播必须具备的三要素。

2、小红可以怎样预防呢？（相机板书控制、切断、保护）（设计意图：结合实例，更便于学生理解）

四、练习

1、判断行为好不好?(幻)

2、两分钟练习题

（设计意图：培养好习惯，巩固知识）

五、作业

将表格填完整并向家长交流你的研究成果。

（设计意图：将预防方法推向家长，推向社会，使全民更关注健康。）

第四篇：怎样预防食物中毒教案

《怎样预防食物中毒》教案

熊村中心小学 吴晋妹

教材分析

本节课是华文出版社出版的五年级《我的安全我知道》一书中，第二章第5课《怎样预防食物中毒》。其主要内容是：先以教师食物中毒为案例，引出重视食品安全的必要性，最后对怎样预防食品中毒的几个基本方面详细讲解列举。旨在让学生加强卫生和饮食常识学习，形成良好的个人卫生和健康饮食习惯，提高自我保护能力。

学情分析

五年级学生的个性正处于逐渐形成，并追求独立的阶段，他们对周围事物仍然充满好奇，以至急于探索和体验，却往往忽视了自身的安全。特别对于与之生命息息相关的食品安全问题，学生们在生活中缺乏认知，更别说食品中毒问题。因而，对他们进行怎样预防食物中毒知识教育，就显得尤为重要。

一、教学目标

1、知识目标：通过真实案例分析讨论，学生能明白食物中毒的危害，以及掌握怎样预防食物中毒的基本知识。

2、能力目标：通过课堂中实物展示和情景剧表演留下的深刻印象，学生能将怎样预防食物中毒运用生活实践。

3、情感目标：学生能提高食品安全意识。

二、三、教学重难点 教学方法 掌握分辨中毒食品的基本常识，懂得如何预防食品中毒，并能将所学知识运用到生活中去。

1、情景教学法：教学过程中有目的地引入一些多媒体画面，形成表象，让学生如闻其声，如见其人。

2、提问启发法：教师有针对性地及时提出与课题相关的问题，启发学生主动思考。

3、讨论分析法：让学生与学生之间进行讨论交流，增强学生自主学习能力。

4、情境教学法：情景剧的表演帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展。

四、五、教学准备 教学过程 变质过期的包装笋干、多种安全食品和不安全食品、食物中毒真实案例

（一）案例导入，激发兴趣

1、教师拿出一包有明显腐败过期的笋干，诱导性地提出问题：“今年吃早饭时，老师从冰箱里拿了一包笋干准备下饭。可是，后来我却没有吃，你们能猜出是什么原因吗？”

2、学生自己说出此笋干不能吃，吃后会导致身体各方面的不适，甚至导致中毒。

3、顺势揭示主题：“对了，食品安全有了问题，我们的生活质量就会大打折扣，生命健康就会收到严重威胁，这节课我们就来谈谈怎样预防食物中毒。”

（以自身相关的生活事件为案例，既给学生一种亲切感，又可以激发学生的学习兴趣。）

（二）交流讨论，课题深入

1、“在生活中你们是否也听到，看到甚至亲身经历国类似这样由于使用了不当的食物而影响身体健康，甚至进发为食物中毒的情况呢？他们都是因为什么原因引起的？有什么症状呢？”教师提出问题，学生集体交流课前搜集，调查食物中毒的案例。之后教师也播放自己收集的食物中毒真实案例、图片，与学生一同分享。

（强化学生对食品安全危害的意识，侧面反映预防食物中毒的重要。）

2、“既然食物中毒危害如此大，那我们是不是应该来预防食物中毒呢？让我们先来看看小芳是怎么做的吧。”播放有卡通形象的预防食物中毒视频，学生边观看边思考。

3、“大家说小芳她做的对不对？那预防食物中毒做到以上几点就够了吗？”学生进行预防食物中毒的讨论补充。

（卡通形象视频更吸引小学学生，效果也更直观深刻。问题转化强烈，更有助于学生自主思考和探索。）

4、学生讨论补充后，教师进行归纳总结。（课本第23-24页内容）

（三）、掌握方法，表演巩固

1、教师直接出示多种安全食品和不安全食品，让学生近距离观察，分析，掌握，辨别过期、变质、劣质、“三无“等一系列可能危害人体健康的食物。

2、“那么你们在生活中会时刻注重预防食品中毒吗？如果遇到不注意的亲戚朋友，你会怎么办呢？”即兴创设一个情景剧。学生表演，过程中教师适当给予指导。

（理论知识与生活实践相结合，切身感受预防食物的重要性，巩固和深化本课知识。）

（四）、升华主题，课题延伸

“大家对预防食物中毒的知识掌握地非常好。可是生活中的各种事情真是防不胜防，如果真的碰到有人不小心食物中毒了，你们要怎么做？”学生回答拨打120送医院治疗。（让学生在掌握预防食物中毒知识的同时，也要学会冷静处理食物中毒的事件。）

六、七、作业设计 板书设计

怎样预防食物中毒 将你学会预防食物中毒的方法，传授给伙伴或亲人

八、课后预测

《怎样预防食物中毒》这堂课，通过生活中真实的案例，向学生进行了生动形象的讲述，学生精力集中，记忆深刻。课件、图片、视频、食品食物的运用、情景剧表演的配合，吸引了学生的注意力，为他们进行了“预防食物中毒”的深刻教育，相信学生一定能够掌握预防食物中毒的知识，增强自我食品安全保护意识。

第五篇：季节传染病预防手抄报

导语：流行性感冒，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。下面是由小编整理的关于季节性传染病预防手抄报。欢迎阅读！

季节传染病预防手抄报

季节传染病预防手抄报图片

季节传染病预防手抄报图片

季节传染病预防手抄报图片

季节传染病预防手抄报图片

季节传染病预防手抄报图片

季节传染病预防手抄报图片

季节传染病预防手抄报图片

季节传染病预防手抄报图片

季节传染病预防手抄报图片

季节传染病预防手抄报内容一

早春二月是“乍暖还寒,最难将息”的时节,正如民谚所说:“早春早春,慎防春瘟”。此时冷暖骤然变化，使机体的免疫力和防御功能都有所下降。冬眠后，开始滋生、繁殖的细菌、病毒等致病微生物乘机肆虐，从而导致各种传染病的发生与流行，以儿童为高发人群。

春季常见传染病：

1、流行性脑脊髓膜炎

流脑发病之始，往往类似感冒症状。当病菌进入脑脊液后，会使头痛加剧、持续高烧、嗜睡、颈部强直、呕吐，甚至昏迷休克等危重症状。传染源主要是病人、带菌者或者鸡、鸭等动物，常以空气飞沫形式直接传播。

2、流行性感冒

传染源为流感病人，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可出现肠胃不适。

3、水痘

主要表现是发烧、倦怠、食欲减退。发病24小时内出现皮疹，呈向心性分布，即躯干、头部较多，四肢处较少。传染源主要是水痘病人，主要通过呼吸道飞沫和被水痘病毒污染的物品受到传染。

4、手足口病

病人和隐性感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。多发生于学龄前儿童。主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹。

季节传染病预防手抄报内容二

如何有效预防春季传染病：

1、积极参加体育锻炼，多喝水、多吃蔬菜水果，增强身体免疫力。

2、随着气候变化，及时增减衣服，防止受凉。

3、儿童、老年人、体弱者应尽量避免到人多拥挤的公共场所。

4、勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。

5、注意环境卫生和室内通风，如周围有呼吸道传染病症状病人时，应增加通风换气的次数，开窗时要避免穿堂风，注意保暖。衣服、被褥要经常在阳光下暴晒。

6、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。

季节传染病预防手抄报内容三

传染病预防措施

1、定时打开门窗自然通风。可有效降低室内空气中微生物的数量，改善室内空气质量，调节居室微小气候，是最简单、行之有效的室内空气消毒方法。学校也会有计划的实施紫外线灯照射及药物喷洒等空气消毒措施。

2、接种疫苗。常见的传染病现在一般都有疫苗，进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段。

3、养成良好的卫生习惯，是预防春季传染病的关键。要保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾。饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，用过的卫生纸不要随地乱仍，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰，个人卫生用品切勿混用。

4、加强锻炼，增强免疫力。春天人体新陈代谢开始旺盛起来，正是运动锻炼的好时机，应积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天锻炼使身体气血畅通，筋骨舒展，体质增强。在锻炼的时候，必须注意气候变化，要避开晨雾风沙，要合理安排运动量，进行自我监护身体状况等，以免对身体造成不利影响。

5、生活有规律。睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。要合理安排好作息，做到生活有规律，劳逸结合，无论学习或其他活动使身体劳累过度，必然导致抵御疾病的能力下降，容易受到病毒感染。

6、衣、食细节要注意。春季气候多变，乍暖还寒，若骤减衣服，极易降低人体呼吸道免疫力，使得病原体极易侵入。必须根据天气变化，适时增减衣服，切不可一下子减得太多。合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则助火气，也不宜过食油腻。要减少对呼吸道的刺激，如不吸烟、不喝酒，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。

7、切莫讳疾忌医。由于春季传染病初期多有类似感冒的症状，易被忽视，因此身体有不适应及时就医，特别是有发热症状，应尽早明确诊断，及时进行治疗。如有传染病的情况，应立刻采取隔离措施，以免范围扩大。