老师让我感动的故事

第一篇：老师让我感动的故事

老师让我感动的故事

初一四班张芮

感动可以是心与心之间的问候；感动可以是孤独时的结伴而行；感动可以是失落时耳边的鼓励；感动可以是无助时的身手相助；感动可以是困难时的相互搀扶，而老师，您让我感动。

老师您的负责让我感动。我们在那个夏天相识，您顶着烈日一家一户的家仿，38,39度的高温，让您几度差点晕在门口，我们问您这是为了什么，您只是笑着说，因为您想早点认识我们，能够了解我们一些罢了。在那个夏天，我们认识了您，一个负责的班主任。

老师您的坚持让我感动。班里有同学早上总是迟到，您一次次的叮嘱，一次次的提醒，一个个的方法，最终让他不再迟到。每天早上，所以的同学都早早候在校门口等待开门。我们了解了您，一个坚持、认真的班主任。

老师您的教学方法让我感动。您让我们每天写自主比较，让我们在反思中成长。这本自主比较既让我们懂得反思过错，也为我们积累了写作素材。我们敬佩您，一个有着自己独特教育方式的班主任。

老师您的那颗母亲般细腻的心让我感动。还记得吴茗雪骨折的那一星期，您忙前忙后的安顿着吴茗雪。经过您的再三考虑，决定向学校提出建议：将我们的学校搬到底楼。只为一个人，您做出了如此大的改动，你的身体才刚刚恢复，不能过于的劳累，这么一来，您每天都要爬上四楼，再下到四楼，可您无怨无悔。吴茗雪回来的那一天，您早早来到学校忙碌起来，为得就是能让吴茗雪能舒适点。我们敬爱着你，一个心思细腻的班主任。

老师，您更似一个平易近人的大朋友，一个心思细腻的母亲，一个充满“个性”的智者„„啊，老师，您无时无刻不在感动着我们，我们幸运与您相识，相知，相交„„

第二篇：老师让我感动的故事3

老师让我感动的故事

初一4

感动是一泓清泉，洗净我内心的风尘；感动是一丝微笑，映入我从前封闭的内心；感动是一片芬芳，清新我混杂的心念。

我们，是老师生命中的匆匆过客，因为，只有短短的三年时光。命运不允许他们对我们有太多的感情。可是他们不屑命运的安排，三年中的一天又一天，成功的背后又暗藏了他们多少心血？没有开始，没有结束，也就没有分离。我永远也忘不了，那已融入我们心田的老师„„

踏进初一大门的第一天，我们忐忑不安地坐在教室里。因为这学年开始，一位新班主任即将带领我们一步步走向初三的大门。这时，教师的温度达到了沸点，同学们叽叽喳喳地说笑、讨论着。新班主任会长什么样呢？她会不会很严厉呢？还是„„“老师来啦！“一声警报打破了我的思索，全班也顿时鸦雀无声。只见一位穿着讲究的女教师落落大方地走道讲台前，向我们介绍了一下她自己。我偷偷地观察这位老师，只见她神情严肃，鼻梁上高高地架起一部眼睛，眼睛看起来令人发怵，不敢直视。这位老师姓杨，我们中规中矩地称呼道：”杨老师好。“可是这位杨老师还是丝毫不露一点笑容。我们想，以后的日子难过咯。

进入杨老师的第一堂课，她的声音跌宕起伏，双手各种姿态，令我们感觉到无限的活力从她的身上四射而出。就连我这种平常不举手发言的“观众”也踊跃参与其中。杨老师为每节课都作了充分准备，为的是让我们更好地参与课堂，有效的学习。我感动于她的无私奉献。到临中学杨老师代手的第一次运动会，杨老师竟然也能够帮助我们辅导比赛项目。在赛场上，杨老师就如同我们的啦啦队队长，激情万丈地扯破嗓子为运动员呐喊助威。我们也便激情高涨，竭尽全力为他们加油。也许是运动员们收到了我们真诚的鼓励，取得了一个不错的成绩。我感动于她的拼尽全力。

在我的印象中杨老师不苟言笑，直到我有一次成绩大幅度提升，杨老师为我的辛苦付出有了回报，她终于轻轻了笑了，像一抹淡淡的霞光从她的嘴角上飘了过去。我的内心忽然有种说不出的美妙的感觉。

杨老师付出的点点滴滴早已融入我的心田，润泽我那颗干涸的心，我的心微微地抖动，我叫它“感动”。

第三篇：我的老师让我感动

我的老师让我感动

衡水市安平县程油子乡第二高小六年级 张悦

自从我懂事以来，身边有很多人和事让我感动，但最让我感动的是我的老师，徐老师，一个合格的老师，一个合格的共产党员。她平时总是用自己的业余时间努力学习，提高自己的素质；她对待工作认认真真；对待学生和蔼可亲；对待同事热情友好。他在平凡的岗位上做出了很多不平凡的成绩。

在汶川大地震中，出现了很多可歌可泣的感人事，但让我最感动的是我的徐老师，下面让我说一说她的故事吧！

徐老师，是一位地震中的英雄。在2008年5月12日，汶川发生了8。0级的特大地震。当时，我们班正在一楼上课，突然整个房屋使劲摇晃起来，同学们都吓坏了，不知是怎么回事，大声呼喊起来。此时老师大声喊：“同学们不要慌，发生地震了，前面的同学从前门出去，后面的同学从后面的门出去！话是如此，可跑不动呀，摇晃的太厉害，老师奋力地呼喊着，趁摇晃的少小一点的空间，在老师的帮助下逃出去很多学生，然而，随着摇晃房屋开始往下掉东西了，老师使劲力气往外拨学生，突然一个东西掉下来，砸在老师腿上。救援人赶来了，可老师坚决让他们先救学生，最后一个救的是老师，但因老师的腿受伤太重被截肢了。多么好的一位老师呀！他还那么年轻就落个残疾。他在最危急的关头，在死神即将降临的那一刻，不像常人一般地逃出去，而是不顾自己的生命危险，先去救学生。

徐老师是好老师，是好党员，他不仅是本校的英雄，得到了校园的师生一阵好评，他还是全国乃至全世界的英雄！在那一刻，全世界都记住了她的名字。在这时，我的眼中已噙满了泪水，为徐老师的舍己救人的精神身深深地感动了。人们经常这么说，老师是园丁，培育学生成长；老师是蜡烛，照亮自己，点亮别人；老师是聚宝盆，所有的知识都交予学生。我衷心地祝愿徐老师下半辈子工作愉快，生活幸福，心想事成。

（指导老师：肖春燕）

第四篇：关于老师的作文：让我感动的老师

关于老师的作文：让我感动的老师

从上幼儿园开始，我遇见过很多老师，其中最令我感动的一位老师是孙老师。

上小学一年级的时候，孙老师担任我们班的班主任，也是语文老师。刚刚开学的时候，我是一个特别不起眼的学生，平时在班上也不爱多说话，但是后来发生的一事，让我产生了很大的改变。

从小我就特别喜欢讲故事，当班上的班级博客开通后，妈妈把我的发到了博客上，孙老师看到我的，就在后面进行了点评，并在班上朗读了我的，表扬了我，鼓励我继续努力。当同学们用羡慕的眼光看着我的时候，我感觉特别自豪，不知不觉中抬起头，挺起胸，像一只老鹰第一次超越自己飞的高度记录一样。回到家后，我就更努力地写，在孙老师的指导下，终于有几篇被发表了，之后我的信心就越来越强，也就写得越来越多，越来越好。每次发表了，孙老师都会在班上朗读，并要求同学们向我学习。在孙老师的不断鼓励和指导下，我就像一只直冲云霄的老鹰，跨越了一座又一座山峰，每跨越一座山峰，就会给我带来新的动力，继续往上冲，当我从云霄往下俯视时，我都不敢相信，原来自己也可以飞得这么高。慢慢的，我从一个毫不起眼的学生，变成了如今阳光自信的学生。

孙老师的慧眼识珠，不仅改变了我，同时也改变了班上很多同学。孙老师就像一个灵敏的探测器，每时每刻都在探测我们身上所蕴藏的优点，并激发它们，让我们变得越来越优秀。

第五篇：让我感动的历史故事

让我感动的历史故事

在中国历史长河，怎记载着数以千计的历史故事，什么《孟姜女哭长城》，什么三国时代里的《三国演义》，什么汉代故事《背水一战》但是令我感动的历史故事是《卧薪尝胆》。

历史故事《卧薪尝胆》讲的是在战国时期，在长江中下游有两个小国，其中一个叫吴国，另一个叫越国，越国的国王叫做勾溅。一回，越国和吴国的会稽一战，越国战败了。显然，越国是兵惨人士啊!越王勾践被吴王做奴仆，勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，给吴王养马车，淘米推磨，受尽屈辱。

他给吴王整整干了三年，才回到自己的国家，回国后，越王勾践时刻不忘报仇。白天，他亲自下田耕种;晚上，他就睡在柴草上。他还在屋里挂上了一只苦胆，每顿饭前，总要尝尝它的苦味，以便提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。经过几十年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭了吴国。

我之所以被这个故事感动，主要因为故事里面的一些细节表现出越王勾践的某种精神。可想而知，在吴王的侮辱下，越王勾践是过着怎样的生活？越王勾践有着那种大丈夫能伸能屈的精神。越王勾践之所以能在那种情况下生活，是因为他有一种“先礼后兵”的想法，他在吴国面前求和，实际是想让自己的国家有生存的一丝希望，招兵买马，以便攻打吴国，到那个时候，吴王会手足无措，自己也就能报仇雪恨了。

《卧薪尝胆》这个故事让我感动很深，使我知道更多，领梧就会更多。

泗阳县八集中心小学六①班学生：何媛媛