营销的第一堂课 学会感恩 拥有一颗感恩的心

第一篇：营销的第一堂课 学会感恩 拥有一颗感恩的心

营销的第一堂课 学会感恩 拥有一颗感恩的心 “感恩”，不仅是一种心态，更是一种处世之道和做人的境界“；有的说：”懂得珍惜和感恩的人心里住着天使“，心理上就会感到：”往前看，我不如人千千万；往后看，人不如我万万千，一衣一食，一娱一乐，我们都应该感谢大自然，感激所有的劳动者“等等，言简意赅，发人深省。

感恩是对生命恩赐的领略，是对生存状态的释然，是对现在拥有的在意，是对有限生命的珍惜，是对赐予我们生命的人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤„„学会感恩，不要忘恩负义。拥有谦虚之德，怀抱敬畏之心，生命中爱多于恨，懂得人生需要心存感恩，不再沉溺于财富和权力，永远也不忘了说一声“谢谢”。天天快乐！身心永保健康！

当今国人缺失感恩，社会普遍存在的急功近利的心理，人们变得浮躁了，人与人之间缺乏沟通，忽视了情感，只注重物欲，不关注情感与感恩。由于整个社会缺少感恩文化与感恩氛围，不少人对父母、师长、友人缺失诚信与谢恩，更不可能有“没有天地哪有我”的感恩之心了。

有句谚语说得很有警醒意义：“只有当最后一棵树被砍倒，最后一条河流被污染，最后一条鱼被捉走的时候，我们才意识到金钱是不能吃的！”

西方有一个重要的感恩节。其实，“感恩”并不是西方人的专利，中国的《诗经》里珍珠般的言辞“投我以木桃，报之以琼瑶”以及诸多的“滴水之恩，涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”等，都是中华民族儿女发自肺腑的感恩之声。

人的一生中，会遇到许许多多值得回忆和留恋的人，这其中包括亲人、爱人、同学、朋友、老师等等。这些人在每个人的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们终身感恩至念的人。

让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人、事、物。让我们在渐渐平淡麻木了的日子里，发现生活本是如此丰厚而富有。让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。让我们收集如此饱满的感情，让感恩之心伴我一生。

人脆弱时，能变得坚强，也许这就是爱的依托，人绝望时，会有生存的力量，也是因为有割舍不去的牵挂吧。柳暗花明，不过一转身。一路走来，满载感恩心，终于蓄足勇气，试着用一种温暖的姿态，和凉薄告别，和忧郁告别。学着写温暖的文字，开始用温暖的眼光，看温暖美好的世界。

旁人说，你妻子真好，勤劳、贤惠、厚道、善良。她对你真好！我说，是的，你们看到的都是她的好，我讲给你们的也是她的好。她没有不好吗？不是，她的不好藏在我心里，我宁愿她的好主宰我们生活的全部。一如冬日暖阳，夏夜清风。记得十多年前的那个晚上我的妻子任性的拖着我在街上游荡，拽着我的胳膊让我多陪她一会再陪她一会。她说她要好好享受在这样简单透明的幸福之中。

其实人的毛病也是一种习惯。她说我毛病越来越多了，我说那是你惯出来的，她就一脸的无辜。谁敢说依赖和被依赖不是一种幸福呢？当她高兴靠着我，我也高兴被她靠着的时候，我想幸福的人大概不过如此，存着平常的生活之心，存着对她人的感恩之心，简单而透明。有些情愫，看似平淡无奇，换了一种心境，却如枯木逢春。

收藏是缘，散聚在天。两个人相依为命的日子，终于渐渐懂得，什么是生命里最重要的，什么是生命里最值得收藏的。一直有很感动的一句话：“选择一个人，就是选择一种生活方

式。一个人的时候，独自取暖，两个人的世界，相互依靠。”感受着快乐！

快乐源于内心，简单让人纯净。假如心存一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的心态，这样的心态会使你消除怨气。对于弘扬中华民族的传统美德，文学的认知、打造感恩文化，感恩环境，构建和谐社会有着一定的积极意义。

时下有些国人特别是青少年之所以缺乏感恩之心，一是贪恋物质财富的同时，忽略了对感恩教育的懂得与珍惜，让孩子把父母的给予当成了理所当然，看作是天经地义；二是学校搞的“瘸腿教育”，让孩子在学校最应该学习的做人、诚实、劳动、责任心等，都被以考试、升学为第一而替代了；三是现今社会高度物质化、时尚化的生活对孩子的精神世界冲击最大。

感恩的心，伴我一生，让我有勇气做我自己。感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。感怀一生！一句话、一件事，平凡的日子里的点点滴滴，需要我们用感恩之心去回报！阳光、雨露、大地、天空、森林与河流，以及春天的一缕新绿或秋天里的一抹金黄！这个世界啊，值得我们去感恩的实在是太多太多！

感恩祖国和人民，感恩部队与警营，感恩父母亲人，培养我们茁壮成长，给予我们大海般爱的深情；感恩良师益友，感恩爱侣情人，那份相濡以抹的默默陪伴，那在困境中向我们伸来的温暖之手。我们甚至还要感恩于失败，挫折，痛苦和不幸„„

学会感恩吧，拥有一颗感恩的心灵，我们生命的每段历程才会充满温馨。记得苍天给我的雨露、大地给我的五谷，记得路人给我的笑容、小鸟给我的歌唱、微风给我的爱抚„„更记得小时候那座小土山带给我们童年的欢乐。一个常存感恩之心的人，会使我们的灵魂更加纯洁。“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”

只要我们对生活充满了感恩之心，充满希望与热情，那么我们将会带着一颗感恩的心面对这个世界、对待自己的生活，我们的心也就永远不会变老，我们的精神世界将保持永远年轻。心存感恩，知足惜福。也许我们没有办法让所有的人都保持有一颗感恩的心，但我们要时时地告诉自己，在人生的旅途当中做人一定要心存感恩。

有时候，静静地看着镜子里自己的眼睛，自言自语说：你是一个外表乐观，骨子里忧郁的人。身边的朋友没有几个，但能够谈心的却更少，把自己包裹得严严实实，不想被别人看见自己的脆弱，更不想被别人探访内心的疾苦。有些事，有些感情，没有一样的经历是永远都不会理解的。流逝的岁月，生活的种种经历磨砺了身上锋利的棱角，使我变得内敛而沉默。抚平心底的深深浅浅，皱皱折折，在这个世界上，需要你去感谢的事已太多太多。你不可能一一兑现，但必须要有一颗感恩的心。每当早晨起床时，看到窗外的阳光，吃一块面包，接到朋友的电话，在树上看到一只鸟在唱歌，看到猫咪睡在你的床头，你会感恩；然后，你的一天甚至是你的一辈子，就在这感恩的心情中度过，生活怎么还会没有幸福可言？幸福也犹如银行卡，只有不断地零存，才能不断地开支甚至整取。怀着感恩的心，发现你身边的幸福，收集琐事里的可爱，你将是一个幸福的富翁，你的幸福银行卡将永远不会透支！

感恩的价值还不仅仅在于让你在将来得到更多的祝福和美好的事物，没有感恩，你就会长时间地陷入那些糟糕的不满意的事情中去。

如果你的头脑被那些不满的东西所占据的话，你就会开始丧失致富的基础，你就会关注那些普通的、琐碎的、消极的、愚蠢的、卑鄙的事情，无形中你的思想也逐渐地被这些东西所渗透，并且在不知不觉中把这些意识传给宇宙原能。于是，这些普通的、琐碎的、消极的、愚蠢的、卑鄙的事情就会来到你身边。

如果你放任自己关注身边那些阴暗的事情，那么你自身也将会变得阴暗。

相反，把你的注意力放在你身边的好的事物上，那么你自身也将会变的好起来。我们关注什么，我们身体内的创造力就会把我们塑造成什么。

我们都是有思想的物质，我们想什么，它就总是表现我们所想的东西。

那些心存感恩的人常常会把注意力集中在最好的事物上。这样，他们就逐渐变成为最成功和最优秀的人。他们就自然会接受到美好的事物，形成自己美好的人格。

坚定的信念也来自于感恩，感恩让我们不断地期望美好的事情，于是，这种期盼就会孕育出一种信念。当感恩之情反作用在一个人的意识时就产生了信念。每一次流露出的感激之情都会增强一个人的信念。相反，一个没有感恩之心的人是不会有长久的，积极的信念。没有积极的信念，我们就不能通过积极的创造性方法，来实现自己的财富之梦。这点，我们在下一章将还会看到。

每当你得到一个美好恩惠的时候，你都应该借此机会培养自己的感恩习惯，这是很有必要的。并且，要长久地、持续地心怀感恩。

因为所有的一切都是为你的前进而准备的，所以你应该对一切事物心存感恩。

感恩是一种积极健康的心态。当你以一种感恩的心情去工作、去面对所有人时，你就会在工作时拥有愉快的心情，而这一点对职场中的每个人来说都是至关重要的。有过体验的人都知道，一份好心情往往会让你的工作更出色！

有一句话说得好：“企业给员工以机会，员工还企业以忠诚”。只要你带着感恩的心情，快乐地工作，任何一家企业都愿意为你敞开大门！

不管是哪一家公司的老板，都会对知恩图报的员工更加青睐，主管当然也更愿意提携那些一直对公司存有感恩之心的员工。同事们也更愿意帮助那些心存感恩的员工。因为这样的员工不但明白事理，容易相处，而且对工作更热情，尤其是对公司更加忠诚！

微软总部的办公楼里有一位临时雇佣的清洁女工，与其他员工相比，她是工作量最大、拿薪水最少的人。而且，她也是唯一没有任何学历的人。

可她却是公司里最快乐的人！每一分钟她都在快乐地工作着；见到任何一个人她都面带微笑；对任何人的要求从不拒绝，她都会愉快并努力跑去帮忙。

周围的同事也很快被她这种快乐的情绪感染，没有人在意她的工作性质和地位，相反，有很多人都愿意和她交朋友，甚至包括那些公认的冷漠的人！热情是可以传递的，她的热情就像一团火焰，慢慢地整个公司的人都在她的影响下快乐了起来。

总裁比尔·盖茨很惊异，有一次，忍不住问她：“为什么您每一天都如此开心呢”“因为我在为世界上最伟大的企业工作！”女清洁工自豪地说，“我没有任何学历，我很感激公司能给我这份工作，让我有不菲的收入来支持我的女儿读完大学。而我唯一可以回报的，就是尽一切可能把工作做好，一想到这些，我就非常开心。”

比尔·盖茨被女清洁工那种感恩的情绪深深打动了，他动情地说：“那么，您有没有兴趣成为我们当中正式的一员呢？我想您是微软最需要的员工。”“当然，那可是我最大的梦想啊！可是我没有学历呀！”女清洁工睁大眼睛说道。

比尔·盖茨给了她学习和发展的机会。此后的几个月里，女清洁工被安排用工作的闲暇时间学习计算机知识，而公司里的每个人都乐意帮助她。后来，她真的成了微软的一名正式雇员！

在工作中，我们都应该怀着感恩的心，做好自己的工作。因为老板信任并提供给我们一份薪水和一个工作平台，我们就应该责无旁贷地承担起应有的工作职责。

做一名心存感恩的员工，你应该做到以下几点：

1）真诚付出

如果你选择了为某一个老板工作，那就真诚地、负责地为他付出吧。每天都为公司多着想一点，把公司的事当做自己的事，把对老板的忠诚化为动力，投入到你的工作中。感恩老板，就要称赞他、感激他、支持他、不等老板交代，就把应该做的事做好。

2）控制行为

许多事情是我们无法控制的，但至少我们可以控制自己的行为。如果不对自己的工作行为负责，我们就不可能对自己的未来负责。对待工作，是充满责任感、尽自己最大的努力，还是敷衍了事，这正是事业成功者和事业失败者的分水岭。事业成功者无论做什么，都力求尽心尽责，丝毫不会放松，无论做什么职业，都不会轻率疏忽。只有这样的人，才会把工作做得尽善尽美，他实际完成的工作，往往比原来承诺的还要多，质量还要高。这样的员工，老板哪会不喜欢？

3）回报他人

常怀感恩之心，我们便会更加感激那些有恩于我们的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦；常怀感恩之心，就要把给予别人更多的帮助和鼓励视为自己最大的快乐，对那些需要帮助的人们伸出援助之手，而且不求回报；常怀感恩之心，才会对别人、对环境少一分挑剔，而多一分欣赏；也才会对老板的给予念念不忘，时刻想着努力工作来回报他。

4）担起责任

感恩老板，就要担起工作的职责。老板会因为你能勇于承担责任而重用你；相反，敷衍搪塞，推卸责任，找借口为自己开脱的员工，不但不会得到老板的理解，反而会让老板觉得你既缺乏责任感，又不愿意承担责任。没有谁能做得尽善尽美，但是，在如何对待自己的工作职责的问题上，则能反映出一个员工是否是在真诚地感激老板。

第二篇：拥有一颗感恩心

《拥有一颗感恩心，学会感谢》口语交际课

《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。”应培养学生“在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养”。口语交际，是人与人之间的交流和沟通，真正意义上的“口语交际”是听方和说方双向互动的过程。“交际”，是口语交际的核心。人的交际能力是在口语交际的实践过程中逐步习得的。在教学过程中，以生活为依托，通过创设情境，揭示话题，激发学生交流欲望。在情境表演中让学生畅所欲言，在互动交际中深人练说。

教学目标

1．懂得感谢是一种美好的情感，是人与人之间友好交往的纽带。

2．在交际中了解感谢的方式，知道当面感谢别人时应注意什么，学会根据不同的对象和情景选择恰当的方式，表达自己的感谢之情。

3．在交际实践中提高学生口语表达能力和交往能力。教学过程

一、创设情境，激发交际兴趣

1．同学们，每当我走进教室，你们总是用甜甜的微笑迎接老师，让我心中充满温暖。为表达谢意，老师请大家听一首歌。

(播放《感谢你》)

2．同学们听得都陶醉了，我想打动你我的可能是歌中一个出现次数最多的词——感谢。它是一个多么美妙的词语，是一种多么美好的情感。(出示关于感谢的名言，师配乐领诵)

3．同学们一起朗读这些名言。

4．好美的诵读!今天我们就一起来学习——学会表达感谢。

(板书课题)

[课堂气氛是师生互动的产物，在这一环节中教师充分尊重学生，创设了和谐、融洽的学习环境。教师与学生平等友好，台上与台下互动，乐曲的渲染，深情的朗读，让学生感受到了感谢的美好，唤起了学生的情感期待，使学生进入一种渴望情感表达和交流，希望投入到情感活动中去的跃跃欲试的积极状态。]

二、启发回忆，了解感谢方式

1．你是否曾经因为帮助了他人得到他人的感谢，也因为得到了他人的帮助，而对他人表示感谢?你用怎样的方式表达心中的感激之情?你还看到别人曾使用过怎样的表达方式?把你的感受、发现与小组同学交流交流吧。

2．可以了吗?把你的经历与大家交流吧。(强调感谢方式)

3．我们表达感谢的方式可不止这些，老师向你推荐教材中14页相关资料的第二部分，读一读，相信你会大有收获。(出示：该如何表达感谢呢?)

4．组织交流。感谢别人的方式原来有这么多，我们要根据不同的感谢对象和情境，选择恰当的感谢方式。(板书：方式)

[教师通过引导学生联系实际生活，启发学生回忆以往感谢的经历，让学习内容走进学生生活，提炼出学生曾用过的感谢方式，拉近了学生与教学内容的距离，让教学建立在学生已有经验的平台上，进而再了解表达感谢的更多方式。]

三、示例引路，学习感谢常识

1．老师还给大家请来了一个新伙伴，(出示一小学生照片)他叫裴新。

2。再过几天就是他妈妈的生日了，裴新想当面感谢多年来关心照顾自己的妈妈，他想请同学们帮个忙，给他提些建议，愿意吗?

3。同学们的建议真不错，读读教材中的交际常识还能帮上更大的忙呢。

4。裴新充满希望地看着大家呢，还有建议吗?(板书：心意诚)

5．一转眼，妈妈的生日到了，我们来看裴新是否记住同学们的友情提醒了。(播放录像)

6．他做到这几点了吗?

[口语交际产生于特定的环境，创设裴新要在妈妈生日这天当面感谢妈妈的情境，在学生热情地为他献计献策的过程中，为学生营造了一种接近生活实际的交际环境，直观形象地展示了当面表示感谢时应注意的几个方面。]

四、交际实践，培养学生能力

1．生活中值得感谢、应该感谢的何止父母，这里有一首小诗，请同学们读一读。(出示《学会感谢》，学生自由读)

2．读了这首诗你对感谢有了什么新的认识?(板书：对象多)

3．我们生活在五彩斑斓的大干世界，应该感谢的又何止身边的人呢?还有几句诗请同学们接着读一读。(出示感谢动物、感谢植物的诗句)

4．读着这些诗句，你想起了谁?脑海中浮现出哪些打动你心灵的画面?

是同学?是老师?是长辈?是骄傲时的提醒，还是促使你上进时狠狠地批评?是激起你昂扬斗志的对手，还是那个为你指路的陌生人?是让你更加坚强的人，还是帮助你解除病痛的医生?

5．根据交际常识的要求，请学习小组的同学来扮演你要感谢的人，相互练习，相互提建议，并作出评价。

6．同学们可真投人，现在就尽情地抒发你的感谢之情吧。人人都拥有机会，看谁勇敢地把手举起来。

7．组织评议。

交际”是口语交际的核心。小诗的引入，帮助学生打开了记忆的闸门，营造了开放的“语场”；相互交流、相互练习，给每一位同学提供了实践的机会，让学生毫无拘束、畅所欲言；适时组织学生模拟表演、评议，实现了师生互动、生生互动、群体互动，使学生在原有的基础上进一步发展提高。]

五、带着感谢，走向多彩生活

人生因为有了感谢而美好，生活因为有了感谢而充满温馨。

让我们再次欣赏《感谢你》，愿感谢这颗种子播撒在你的心田，愿你拥有美好的人生。会唱的同学可以跟着唱。

在这优美的旋律中，我们的课就要结束，愿同学们带着感谢上路，愿感谢带给每个人快乐、幸福。

[再次播放《感谢你》，渲染气氛。教师优美动听的结束语言，不但给了学生美的享受，更激发了学生的内在情感。学生学习语文的目的是为了在生活中应用，是为了使自己变成社会生活中合格的“人”。培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得一点一点累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。这一环节的设计打破了课内课外的界线，树立了大语文观，把口语交际课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，潜移默化地帮助学生提高思想觉悟和文化涵养，培养良好的道德言行。]

第三篇：拥有一颗感恩的 心（定稿）

拥有一颗感恩的心吧

读<每天都是恩赐>有感

双楼小学三(1)班

罗海淳

一个春光明媚的早晨，翻开《智慧背囊》，无意中读到一篇文章《每天都是恩赐》，莫名其妙地，我泪流满面。

当我读到“一个女孩子说，妈妈死后，她才知道做家务是多么辛苦。妈妈活着的日子里，她连衣服都不用洗”时，我被深深地打动了。很多时候，我们都不知道自己生活在幸福之中，更不用说为自己的幸福去感谢谁了。

想起小时候，因为我哭着闹着要喝牛奶，尽管天已黑，又下着暴雨，爷爷还是二话没说，骑着摩托车去离家几十里外的超市买了牛奶。我因喝了牛奶而破涕为笑，却没有看到全身湿透的爷爷看见我笑，笑得比我更开心。

那时的我又怎么能想到自己所得到的一切幸福并不是从天上掉下来的，而是亲人的给予。

从小到现在，回想起来，我拥有的太多太多：每当我学习上有困难时，老师总会温柔地鼓励我；每当我伤心难过时，好朋友总会耐心地安慰我；每当我生病时，爸爸妈妈总会焦急地守着我；每当我骄傲自满时，姐姐总会好心地提醒我……当我们拥有时，我们总埋怨自己没有些什么；当我们失去时，我们却忘记自己曾经拥有些什么。

我们有所爱的人，有爱我们的人，有父母的爱，兄弟姐妹和朋友的爱，这是多么难能可贵！当你发现人生无常的时候，你是否会为自己拥有的一切而感谢上天。

含着泪再读文章，是的，我们的每一天都是上天的恩赐。其实为我们付出的许多人并不需要我们去回报，我相信爷爷是，所有人都是。但我们却并不能因此就不去拥有一颗感恩的心。

在感恩中成长

双楼小学三(1)班

顾张硼

星期六在家看书，当看到《撒谎的妈妈》这篇文章时，被它的题目深深吸引，静下心来读完，我读出了撒谎背后那浓浓的母爱。

星移物换，我都上三年级了，在我成长的过程中，有一个人一直在为我默默地付出，那就是我妈妈。我的妈妈也爱撒谎。

记得有一年冬天，刚下过一场大雪，路很滑，寒冷的北风吹得人抬不起头来，妈妈仍旧骑车送我上学。路骑到一半，我见妈妈直喘粗气，车子也不前进了，忙说：“妈妈，我自己走吧！”可是妈妈的回答却是：“不累！不累！锻炼锻炼对孩子有好处。”我心想：还说不累呢？这么冷的天，还冒汗，真会骗人！

我的妈妈还有一个特点就是我爱吃的，她都不爱吃。有一次，妈妈做了我最爱吃的大刀鱼。我说：“妈妈，我们一起吃吧！”“这鱼太腥，我不爱吃，你快点吃吧，冷了就不好吃了。”我吃了一口，心想：一点儿腥味也没有呀，我只闻到鱼香，馋得我直流口水，管不了那么多啦，吃吧！不一会儿，所有的鱼块都进了我的肚子，只剩下一点点碎鱼肉。而在妈妈收碗筷时，我却发现妈妈正津津有味地吃着。我心里酸酸的，哎，妈妈又骗我啦！

我就在妈妈这一个个温柔的谎言中长大，妈妈我爱你！

《童年》读后感

双楼小学三（2）班

钱雨静

每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗？不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。

高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。

童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理： 高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。

高尔基在小的时候就非常喜欢数学。在一节数学课上，老师出了一个题目考在班上的同学，题目是：“1+2+3+4+„„+100=？”这可为难了很多同学，他们一个个都很着急，只有高尔基算出来了，等于5050。从此，老师不会再因为他们家穷而瞧不起他们，而是觉得他很有数学天赋。

我们要向高尔基学习，孔子说得好：“见贤思其焉。”

《小王子》读后感

双楼小学三（2）班

李相澄

《小王子》初版于1943年的哲理童话，一本区区数万字、不过百余页的小说竟被译成五十多种文字，它还是本世纪以来全世界阅读率最高的第三本书——————第一是圣经，第二是可兰经。

《小王子》所讲述的故事既美丽又伤感：飞行员“我”因为飞机出了故障，被迫降落在远离人烟的撒哈拉沙漠上，这时一个迷人而神秘的小男孩出现了，执拗地请“我”给他画一只绵羊。他就是小王子，纯洁，忧郁，来自太阳系中某个不为人知的小行星，爱提问题，对别人的问题却从不作答。在攀谈中小王子的秘密逐渐揭开了，他是因为与他的美丽、骄傲的玫瑰发生了感情纠葛才负气出走的。他在各星球中间漫游，分别造访了国王、自负的人、酒鬼、商人、点灯人和地理学家的星球，最后降临到地球上，试图找到纾解孤独和痛苦的良方。

在《小王子》中，我学会了一种责任，叫做“驯养”。当狐狸向小王子描述他的心声时说：“如果你驯养我，那我的生命就会充满阳光，你的脚步声会变得跟其他人不一样。其他人的脚步声会让我迅速躲到地底下，你的脚步声则会像音乐一样，把我召唤出洞穴。你看到那边的麦田了吗你有一头金色的头发，金黄色的麦子会让我想起你，我也会喜欢听风在麦穗间吹拂的声音”可是最后，小王子还是离开了狐狸，他说：“那你还是什么也没得到吧”“不，至少我还拥有麦子的颜色”

我们在得到的同时都会失去，可是当我们同一些事物“建立某种关系”后，得到与失去都已变得不再重要。重要的是，以一种平和的心态去对待，无论结局是喜是悲，至少我们还拥有麦子的颜色。《查理与巧克力工厂》读后感

双楼小学三（2）班

顾子涵

今天，我读了一本书，叫《查理和巧克力工厂》，世界奇幻文学大师罗尔德`尔达写的。他是一个英国人。他还写过很多书，比如：《查理和大玻璃升降机》、《魔法手指》、《女巫》、《了不起的狐狸爸爸》„„„

故事大概是讲:威力`旺卡是世界上最伟大的巧克力发明家。他发明了很多神奇的巧克力和糖果。

查理是个穷苦人家的孩子，他每年只能得到一块巧克力。查理每天晚上都会去听约瑟夫爷爷讲旺卡工厂的神奇和奥秘。他特别希望能到工厂里参观。

一天，旺卡先生发出了通知：我已把五张金奖券放进了五块普通的巧克力里面。找到这些金奖券的那五位小朋友将由我本人带领参观工厂。在只剩一张金奖券时，查理无意中找到了。

在参观的过程中，查理很乖，其他的小朋友一会儿摸摸这，一会儿摸摸那。所以旺卡先生很喜欢查理。参观完，旺卡先生竟把工厂送给了查理。大家都吃了一惊，旺卡先生说他老了，快没有能力经营工厂了。所以要把工厂送给最喜欢的一位小朋友。

《查理和巧克力工厂》这本书以科幻的方式告诉了我们在这个世界上有着许多奇特的地方！也有着许多不可思议的人！我们要怀着一种希望去发现他们！也告诉了我们做人要善良，不能太贪婪了否则会有与你期望中相反的结果！

《哈利波特与魔法石》读后感

双楼小学三（1）班

童舟

游窜于书海之间，经常有一两本名篇大作获得我的欣赏，但当我触碰到那一本书，我为它迷醉，为它感动，把它看了千万遍，牢牢记在了心中。以至于一念一个咒语，它就会浮现脑海，久久不能散去„„

拿起魔杖，念出熟悉的咒语，它便出现，与我同在：

一个名叫哈利波特的小孩，一个不平凡的小孩，一出生便拥有了一个要与坏蛋伏地魔作斗争的标志，一道形如闪电的疤痕。那是一道死咒的余痕，因为妈妈的牺牲把他的死亡减成了那道疤。他被姨夫收养过了一个很委屈的童年，表哥达力总是仗着个头大欺负他，就这样过了11年。在他11岁生日时，发生了一件不平凡的事，改变了他的一生。一个表面恐怖实际很温柔的看守海格给他送去了一封魔法学校录取信，证明他从一出生就是一个巫师的命运。他很高兴的入了学，也知道了对角巷等一系列的巫师世界的事物。到了学校还认识了两个好朋友，一个是傻里傻脑的罗恩，有一个同样把哈利当孩子的妈妈。一个是品学兼优的赫敏，有两个平凡的麻瓜父母。（非魔法人士）他们一起努力救了魔法石，与伏地魔顽强抗争，最后捣毁了伏地魔的美梦，获得了大家的尊敬。

我很羡慕他，能接到通知书，但这本书让我学到了很多，友情是在不经意间建立起来的，也明白了它的伟大，所谓众人拾柴火焰高，这本书是英国女作家J K 罗琳写的，我很感谢她，她为我们广大读者塑造了一个平凡有不平凡的贴近我们生活的一个有血有肉的鲜活的形象，让我们在游历魔法世界的过程中，品尝人生百味，借哈利来圆我们读者的一个美梦„„

《假如给我三天光明》读后感

双楼小学三（1）班

徐梦婷

读过《假如给我三天光明》这本书的朋友一定会被作者的坚强、奋斗、乐观与勇气深深感动。如果你还不了解作者海伦凯勒，那么就让我来向你作介绍吧。

海伦凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失语，从此小小的海伦凯勒变得暴躁、任性和孤独。直到七岁，她在充满爱心与耐心、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇。从此，海伦凯勒求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。

“假如给我三天光明”，海伦凯勒将仔细端详自己的莎莉文老师、亲人、朋友，还有环视自己生活的环境；到森林进行一次远足，放纵一下自己的眼睛；到博物馆对世界的历史与未来、人类进步的奇观作匆忙一瞥；看看黎明时由黑夜变成白昼的动人奇迹；到剧院或电影院享受色彩、优美和动作的完美结合；浏览城市中令人敬畏的建筑艺术；漫步在大街、公园，瞧瞧万花筒般五光十色的景象„„“我的眼睛不轻易放过一件小事，它争取密切关注它所看的的每一件事物。”“此后，我摸到每件物品，我的记忆都将鲜明地反应出那件物品是个什么样子。”

这三天对于海伦凯勒真的是奢望。而我们已经拥有了三千多天的光明，让我们反省一下，我们是否都充分利用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了吗？“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。”的确，我们太幸运了，我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师„„从今天起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值！

第四篇：拥有一颗感恩的心

拥有一颗感恩的心

老师辛勤，善良，是我们人生道路中的一位重要的人物。

老师，多么神圣的字眼，您像辛勤的园丁，不顾自己的辛苦，一心想着怎样才能培育出美丽的花朵。老师，您像一只春蚕，把自己的青春奉献给我们，教我们知识，让我们成为国家栋梁。老师，您像蜡烛燃烧着自己，照亮我们的美好前途。

想起我们刚走进校园，因为想家而哭闹时，您总是和蔼的安慰我们，让我们不再哭闹。我们生病时，是您照顾我们。

一次，我在给教室里的鱼换水时，一不小心割破了手。鲜血直流，当时我吓坏了，急忙去找老师，老师二话没说，带着我去医院。在医院，老师不停的安慰我，让我那颗悬着的心着了地。做手术时，老师用手盖住我的眼，但我觉得老师比我紧张一百倍。手术完成了。现在伤口好了，但您给我的爱让我难以忘怀！

每当想起您工作到深夜还没睡下，我们都非常感动，我们为有这样的老师感到自豪。老师，您讲得课是那么生动、有趣，听不完，也听不厌，您的课堂像一把打开知识大门的钥匙，向我们打开了另一个世界。我上讲台讲题时，站十分钟都觉得累，而您却要一天天站着，为我们讲课，您牺牲了自己，让我们学到了无穷的知识。

鲁迅先生曾这样评价过他的老师：“我总还时时记起他，他的性格，在我眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为多少人知道。他所改的讲义，我曾订成三厚本，收藏着。将作为永远的纪念。他的照片至今还挂在我北京寓所的墙上，书桌对面，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”看来老师在学生心中有很高的地位，我觉得老师在我们碰壁时，像灯光，把我们引向正确的出口。

如果知识是山峰，老师就是引路的路标。如果知识是海洋，那老师就是救生圈。老师，您用火一般的热情温暖着我们的心，您不是演员，但您却吸引着我们的目光。您实在让我们难以忘怀，把您的名字刻在木上，也会腐朽，刻在石上，也不能流芳百年；而您被我们刻在了心里，永远留存在我们的心中！

但愿我的祝福能给老师带来一丝安慰：老师，您辛苦了，我们感谢你！

人的一生中遇到许许多多值得回忆和留恋的人，包括亲人、爱人、同学、朋友、老师等等。这些人在每个人的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们终身感恩至念的人。

第五篇：拥有一颗感恩的心

拥有一颗感恩的心

昌吉学院张志军

蝴蝶在空中飞舞，谱写着一曲动人的乐章，那是蝴蝶对大自然赋予它们生命的感恩﹔花儿在大地的怀抱中，绽放着它们的美丽，那是花儿对滋养它们大地的感恩﹔白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘制着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩﹔鸟儿在枝头上欢叫，演奏出一曲曲动人的歌曲，那是鸟儿对大树给予它们栖息的感恩。因为拥有一颗感恩的心大自然才会变得如此和谐，绚丽多彩﹔因为感恩世界才会变得和平稳定﹔因为感恩才会让我们懂得回报，懂得生命的真谛。

从我们出生到养育我们成长，父母就一直不辞辛苦的为我们付出，他们用心血和汗水编制了多少个日日夜夜为的就是将来我们也拥有一颗感恩的心。还有我们从小学到初中乃至大学的老师他们呕心沥血，像一株蜡烛默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

我很幸运被昌吉学院这所大学录取，因为它不仅帮助了我实现大学梦，而且庆幸自己可以在这里安心的学习，不必因为家里的经济状况而为大学生活费而发愁，从而成为我学习的绊脚石。每年秋天我们家都要为我和姐姐两个学生的学费而发愁，因筹集我们俩的学费父母会在我们在学前到外面打工拼命挣钱，每天早出晚归有时候会因为太晚回不了家就在外面的工地上打地铺过夜，因为这种经济状况父母的腰已经不再那么挺直、硬朗，两鬓的白发也愈加增多。

社会在飞速的发展，对于一个家庭贫困的家庭来说培养两个或两个以上的大学生是多么不容易的。因为有了国家和学校的帮助父母心里的泪不再汇集成泉，父母心里的那份担心和为筹集学费的那份焦虑不再那么强烈。特别是对于我这样一位来自农村的学生来说，有时候不得不为父母的那份辛酸而暗自伤神。

非常感谢国家和学校对我们贫困学生的关注，并且给予我们实际的帮助。社会在进步，各种物价也随之增长。学校的饭价也涨了，而外面的饭价更是暴涨的惊人就在这样的情况下国家和学校第一时间内对我们伸出援助之手，给予我们伙食费并直接打入我们的饭卡里。这不仅仅是金钱这更多的是代表国家和学校对我们这些贫困大学生的爱护，体贴。因为有了国家和学校对我们照顾使我们在大学的校园里欢声笑语，充满活力。

感恩是精神上的宝藏；感恩是灵魂上的健康；感恩是我们共同铸造辉煌明天的法宝。所以，我们必须学会感恩，让我们用一颗感恩的心回赠国家和学校对我们的支持和照顾。用感恩来回报我们的父母，用感恩来传递我们对别人的赤诚和感激。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水恩，当涌泉相报。”更何况我们的父母、亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。同时，我们的国家、社会、学校从小学开始的“两免一补”再到迄今的为我们资助的助学金，而且中间还有许许多多关于我们贫困学生的优惠政策这给予我们的岂止是“一滴水”而是一片载满着理想的蓝天和一对能够展翅高飞的翅膀。然而，我们的国家给予我们的又岂止是这些呢，还有像许多贫困的家庭每年在为孩子上学征集学费而发愁的时候，党与国家和学校有针对性的出台一系列有助于家庭经济比较困难的孩子上大学的助学政策，比如在大专以上及以上的高等院校为家庭经济比较困难的大学生提供在校无息贷款，而来到学校还为我们家庭经济困难的大学生提供许多勤工俭学的岗位，这又使我们的学校生活在经济上得到了许多补充。因为这些无私的奉献让我们同样也懂得要有一颗感恩的心去帮助那些生活比我们还要困难的人，我坚信只要我们人人都传递着这份爱的情怀，用感恩报效祖国奉献社会我们的国家会在这份奉献大爱的滋润下变得更加和谐，文明，道德。

同样，我们的明天一定会更好。

感恩是需要靠实际行动去实现的。居里夫人作为伟大的科学家，曾两次获得诺贝尔奖而且还把获得的荣誉无私的奉献给了她的国家还有更让人感动的是她在颁奖大会上看见了自己的小学老师，于是她便盛情的用一束鲜花表达她对老师的感激之情；伟大的领袖毛泽东更是用同样的方式在佳节送上了对老师的一份深深感激；如今，我们伟大的总理温家宝就在今年下任之后为表达他的感激之情坐车亲自去看望他的母校和老师还有当年一起同窗读书的老同学。伟人有着一颗感恩的心来回报他们的国家和老师而被后人敬仰、崇拜，如今的我们也更应有一颗感恩的心来报答曾帮助过我们的亲人，朋友还有自己的祖国。

在大学里，我会珍惜每一个“最后一次”，争取不要让自己在不远的将来后悔莫及。在大学里，我会挺起脊梁为自己谱写华丽的诗章，努力奋斗，积极向上为自己的事业奠定基础。在大学里，我会起颈为自己编织生活梦想让自己风采洋溢。走好未来的路是我的自信和勇气的见证，我会用青春的激情和毅力创造越发绚丽的明天。我相信，我们的国家在中国共产党的正确领导下，我们的教育事业工作和助学工作将会越来越好，更多的贫困学生也会和其他孩子一样走向大学的校园。

国家助学金给我们提供了极大的帮助，给予我的是一种说不出的感激之情，这种感激我会用我的实际行动来逐一体现；给予我的是一种动力,这种动力让我知道要学好自己的专业知识来回报家人回报国家；给予我的是一种激励，这种激励让我不再低沉而是面带微笑去面对生活好好学习。国家助学金就想一杯清香的茶，在我们渴的时候及时送到我们的心田沁人心脾；国家助学金就想一盆暖暖的火，在我们寒冷的时候及时端我们身旁送上温暖；国家助学金就像一句亲人温馨的问候，在我们孤独的时候送来呵护。感谢国家，感谢党在我们最困

难的时候给予我们帮助

评语：文章内容富有真实的情感色彩，将自己家庭的实际经济情况围绕感恩、立志、成长三大主题形象，生动的表达了自己对国家助学金的感恩之情。

指导老师﹕南晓芳